Текст книги "Регрессор в СССР. Цикл (СИ)"

Автор книги: Максим Арх

сообщить о нарушении

Текущая страница: 25 (всего у книги 272 страниц)

– Не обижайтесь Саша. Было много работы. Она не хотела меня отвлекать. Как недавно она мне передала Вы интересовались гибелью парохода «Титаник»?.. так вот, по счастливому стечению обстоятельств я именно сегодня еду в Ленинскую Библиотеку и непременно найду все книги по данному вопросу и при встрече передам.

– Ну… это было бы замечательно, – констатировал я неопровержимый факт.

– Так, когда и где, мы сможем встретиться? – интересовался насущным собеседник.

– Сергей Павлович, а не скажете, что стряслось то? Что за срочность?

В трубке замялись…

– Александр. Вы ведь передавали некоторые бумаги Эмме? – зашептали на том конце провода.

– Ну да. Передавал. И просил их отдать Вам, – подтвердил я не понимая чего он шифруется то?

«Про Библию спроси,» – услышал чей-то шёпот, который направлял разговор собеседника.

– А Библию, вы просили Вам достать? – гнусавя слова, как в плохих шпионских фильмах, в пол голоса поинтересовался профессор.

– Было дело.

«Аха… Я же говорила» – зашуршали в трубке голосом Эммы Георгиевны.

– Так вот, – откашлявшись продолжил «Палыч», – я и хотел переговорить с Вами о том откуда у вас такие сведения.

«Спроси! Спроси зачем ему Библия!» – громко шепча, «без палева», говорили на ухо профессору.

– Кхе… кхе… И насчёт Библии… тоже хотелось бы… «кхе… кхе»… узнать… – покашливая закончил он.

«Странно всё это. Что-то с ними?.. Работают под контролем? Шпионские игры?.. – я задумался. – Да нет. Бред всё это. Если бы, было что-то серьёзное, то за мной уже давно бы приехал воронок, а так… Ну что там могло их так переполошить-то – святая книга? Бред. Сейчас хотя в стране и официально господствует атеизм, но церкви то открыты. Поэтому даже интересно – что у них там случилось, что сначала нос воротят и книги не хотят давать, а вот теперь аж сам на встречу напрашивается… Или быть может это моя информация по его работе так на него повлияла?.. Странно одним словом,» – подумал я и решил прояснить ситуацию:

– Где и когда Вы хотите встретиться?

– В любое удобное для Вас время. Где угодно, – с удивительной готовностью ответили в трубке, а затем после очередного пререкания с женой неожиданно добавили: – В любой, удобной для Вас церкви.

– Эээ… – только и произнёс я. – А почему именно в церкви? Давайте я к вам домой заеду.

– Нет! – закричали в трубке. Только не домой, прошу Вас…

– …

– Не хотите встречаться в церкви, можно договориться о встрече в монастыре или в храме, – с готовностью ответил собеседник, а его жена в очередной раз «без палева» прошептала: «Можно ещё в соборе»…

«Интересно, почему-то их потянуло на святые места? Библию, что ли мне хотят купить? Да ладно уж, я как ни будь и сам справлюсь.»

– Вы знаете. В церкви будет не очень удобно разговаривать. Давайте, где ни будь в другом месте.

«Не хочет!.. Не хочет!.. Боится!.. Вот видишь!..» – шептали на том конце проводы закрывая динамик рукой. Ввиду того, что весь разговор я хорошо слышал, то можно было сделать вывод, что собеседники закрывают ладонью не ту часть телефонной трубки.

– Ну да… там много людей… Так что же делать? – в слух размышлял Сергей Павлович, а затем обрадовано заявил видимо, найдя компромиссный вариант. – А давайте с вами встретимся на Красной Площади? В воскресенье. Идёт?

– У Мавзолея? – поинтересовался я, прикидывая есть ли у меня планы на воскресенье. На субботу то точно есть, причём от них очень многое зависит, в том числе – буду ли жив я в воскресенье…

– У Мавзолея… – опять ушёл в ступор собеседник и вновь закрыл не ту часть трубки… «Ты что… Ты что – слышалась перепалка. – Зачем ты на Красной Площади-то договорился? Дурачёк! Там же мёртвые лежат…»

– Эээ… Саша… – произнесли в трубке через минуту видимо найдя компромисс. – Давайте встретимся в это воскресенье 4 октября в десять утра у Храма Василия Блаженного…

* * *

Вечер. Квартира беспокойного библиотекаря.

– Ты что Сергей, совсем с ума сошёл? Как можно договариваться о встрече с нечистой силой на кладбище? Ты бы ещё не утром договорился, а ночью… Позвони и не медленно отмени встречу. Что за мальчишество?! Это безрассудство! Это опасно наконец!

– Всё! Хватит! Точка! Я уже договорился, – сказал Сергей Павлович ложась на диван и пристраивая мокрое полотенце себе на лоб. – Хватит… – устало проговорил он.

– Не пущу! Я не хочу в сорок пять лет без мужа остаться! – запричитала Эмма Георгиевна, оплакивая ещё живого, но уже практически обречённого супруга.

– Эмма, успокойся. Возьми себя в руки и расскажи ещё раз. Как всё было?..

– Серёжа я тебе уже сто раз за сегодня рассказывала, – вытирая платком льющиеся как из ручья слёзы ответила жена.

– Пожалуйста, любимая, расскажи в сто первый и прекрати пожалуйста плакать…

– Эхх… – вздохнула она и начала свою историю…

Как выяснилось, Враг Рода Человеческого подбирался к ней из далека…

Сначала он приходил и интересовался книгами о мифологии, о Древнем Риме, Древней Греции и истории вообще. Потом как-то раз, когда он подумал, что Эмма Георгиевна потеряла бдительность, Искуситель поинтересовался Библией.

– И тут меня как осенило. Точно… Сначала ему книги про корабли и катастрофы нужны были, а потом Библия… Он ушёл, а я начала вспоминать и вспомнила! – воскликнула она. – Есть Откровения Иоанна Богослова – Нового Завета в Библии, её ещё называют Апокалипсис! Тут то я всё и поняла.

– Так… – в задумчивости проговорил муж и поинтересовался. – Так он не говорил тебе не о каких Апокалипсисах?.. Это ты сама всё поняла?

– Да милый. Сама. Не мог же враг рода человеческого действовать открыто! – удивлённо поясняла как не разумному детя Эмма Георгиевна, поражаясь простоте мужа – а ведь учёный, профессор, а такой простак.

– Хорошо, – вздохнул супруг и сняв полотенце с головы присел, потирая вновь «сдавившую» грудь. – Что было дальше?

– А дальше он появился вновь спустя несколько дней и стал искушать.

– Так, стоп. Как он стал тебя искушать?

– Как, как… Подошёл, вновь поинтересовался не завезли ли книжки о катастрофах двадцатого века, не завезли ли Библию и услышав отрицательный ответ, протянул мне конверт, – прошептала она, показывая на уже давно открытое со всеми предосторожностями и окроплённое святой водой письмо, – и попросил передать его Сергей Павловичу, то есть тебе.

– Он говорил, что ни будь?

– Да. Я в точности запомнила слова Искусителя: «Эмма Георгиевна. Я тут в одном журнале кое-что прочитал. Вот выписку сделал. Это касается работы вашего мужа. Вы пожалуйста передайте ему это письмо. Быть может оно ему покажется интересным.»

– Иии…

– И я его вскрыла, как только он ушёл и прочитала.

– Иии…

– А там ответы на все вопросы, что есть, что было и что будет, – прошептала женщина.

– Эмма. Скажи. Ты что, дура?!

– …

– Что за хрень ты себе вбила в голову? С чего ты это взяла? Всё что тут написано было опубликовано в печати! Что ты тут сегодня устроила – мать пере мать!!..

– …

«Вот это да. Весь день насмарку. А я-то дурак, во что поверил-то?! На работу не поехал, да ещё и нервы все себе с этими искупителями измотал. Жена по всей видимости маленько тронулась. Любознательный мальчик, по выписывал опубликованные статьи из Юного техника и вероятно хотел помочь, запомнив рассказ о работе профессора, который он сам и рассказал вот тут – сидя на кухне, при их первом знакомстве. А она… Правда не совсем понятно зачем ему понадобилась Библия, но с другой стороны ясно же что парень всесторонне развит, наверное почитать захотел, – сказал себе учёный глядя на плачущую супругу. – А ведь она его защитить хотела. Ух… лапочка, – сердце его сжалось от нежности, которую профессор внезапно почувствовал к бесстрашной жене.»

Он подошёл к ней и обнял её.

Она уткнулась ему в плечо и принялась рыдать, а он гладил её по волосам успокаивая.

Через десять минут, практически полностью успокоившись она задала супругу самый важный вопрос:

– Серёжа, а мы поедем на море?

– …

Глава 19

2 сентября. Пятница.

В Одесской филармонии карманник на фортепьянном концерте смотрит на пианиста и бормочет:

– Такие великолепный пальцы – и такой фигнёй занимается.

* * *

На утренней зарядке чуть задержался в результате чего прибежал на первый урок за несколько секунд до звонка. Вбежав в класс быстро сел за парту, но доставая учебники почувствовал заинтересованный взгляд моей соседки по парте.

– Привет ещё раз Оля. Я же вроде как поздоровался, или нет?

– Поздоровался, поздоровался, – с ехидцей в голосе сказала веснушчатая Оля Свиридова. – А ты Васин оказывается пианист? – заинтересованно разглядывая меня, как будто бы видит в первый раз, сообщила она.

– С чего ты взяла? – поинтересовался я и в этот момент в класс зашла учительница Английского языка и мы встали в знак приветствия.

– Здравствуйте класс. Садитесь пожалуйста. Начнём урок. Кто у нас дежурный? – поинтересовалась «англичанка», усаживаясь за свой стол.

– Все говорят, – резюмировала Оля, присаживаясь, а я подумал: «Быстро, однако.»

Начался урок.

На перемене ко мне пристала, наверное, половина класса, что бы я пошёл с ними в актовый зал и там сыграл, то о чём говорит вся школа.

Я отнекивался, говоря, что сейчас не до этого, сейчас уроки начнутся, а сам наблюдал как соседка по парте с высоко поднятой головой даёт интервью тем, кого «отфутболил» я. Она же, выступая в роли моего секретаря-самовыдвиженца говорила страждущим до классики ученикам, что ещё не вечер» и обещала уговорить меня. Было видно, что роль её эта совсем не тяготит, а даже наоборот – она счастлива, ибо такого внимание к своей веснушчатой персоне она ещё не испытывала никогда.

«Всё. Мне писец. Эта, – посмотрел я на не умолкающую не на секунду одноклассницу, – теперь с меня не слезет. Вон как обещания раздаёт на лево и на право и даже не краснеет, в смысле врёт и не краснеет, хотя моська уже красная.»

* * *

Третьим уроком был труд. Так как мы перешли в 9 класс то вместо этого предмета появлялся другой – УПК (Учебно производственный комбинат), на котором мы должны были выбрать себе какую-нибудь рабочую профессию (токарь, радиоэлектрик, медбрат и т. д.). Также было отделение по вождению автомобиля, куда я собственно и попал в прошлой жизни, но это было давно, а сейчас у них произошёл какой-то «затык» и «трудовик» объявил о том, что выбор профессий будет перенесён на следующую неделю.

В этот момент из-за учительского стола поднялась, не весть откуда взявшаяся тут учительница музыки и безапелляционно заявила, что ей уже все уши уже прожужжали о вчерашнем концерте и что раз билетов на него ей не досталось, то она очень бы хотела услышать, сегодня то, что играл вчера «великий пианист».

Фразу насчёт «великого пианиста» она произнесла не то чтобы с издёвкой, но с некоторой нотой недоверия в голосе, что лично меня если и зацепило, то самую малость.

Затем она попросила пройти с ней в музыкальный класс, а когда я согласился то с нами увязались и остальные ребята.

Трудовик не возражал, и мы перешли в другую аудиторию…

– Так что ребята? Попросим вашего товарища продемонстрировать свои музыкальные таланты? – обратилась она к классу заранее зная ответ, потому как ученикам пофигу чего делать лишь бы ничего не делать и не спрашивали…

– Да, – заорал класс и мне ничего не оставалось как подойти к стоящему в классе пианино.

– Давай Саша. Смелее, – подзуживала, а может быть и наоборот поддерживала, меня Валентина Яковлевна.

– Да не вопрос. Только постарайтесь тут представить ещё и оркестр с хором, – просто сказал я и заиграл…

* * *

Интерлюдия. Учительница Музыки.

Валентина Яковлевна Гольц – школьная учительница музыке, а по совместительству жена отставного полковника бронетанковых войск, была не мало удивлена довольно подробным, но через чур сбивчивым рассказом о вчерашнем концерте, который рассказала её местная «осведомительница» – ученица 7 «А» Ира Кукушкина.

«Ух молодец девочка, – думала она, когда поднималась в учительскую. – Всегда всё мне рассказывает. И что бы я без неё делала… Так значит концерт? Без меня? Без разрешения? Да что там говорить то, даже без разрешения директора, без спроса… – негодовала она. – И кто же у нас такой умный, что это за Васин такой и откуда он взялся?.. Конечно у школьников нужно развивать любовь к музыке, но только с разрешения учителей. А то этим дай волю они такого тут на развивают – один «чёртов» «Битлз» чего только стоит.»

Нужно сказать, что тут женщина лукавила сама себе, особенно про «чёртов» «Битлз», потому как многие их песни ей очень нравились и она с удовольствием слушала их пластинки, лежащие у неё дома, но не признаваться же себе в симпатии к буржуазной музыке ведь она Советский учитель музыки, а не Английский какой ни будь!

В общем дверь учительской она открыла в твёрдом намерении провести рекогносцировку и узнать в каком классе учиться этот самый Васин, а затем переговорить с его классным руководителем на предмет наказания ученика за самоуправство.

Сухо поздоровавшись с коллегами по работе, она сделала вид, что ищет журнал успеваемости, а сама прислужилась к разговору коллег.

Оказывается, все обсуждали невероятное выступление этого таинственного пианиста.

Одна из преподавателей, заметив её, подошла и поинтересовалась, нельзя ли повторить подобное выступление сегодня.

«Музычка» была удивлена и попросила разъяснений…

Перебивая и дополняя друг друга: «Ей Богу как дети малые,» – пронеслось у неё в голове, когда учителя взахлёб, рассказывали о вчерашнем инциденте.

Через пять минут, проведя следственные действия и задавая уточняющие вопросы свидетелям Валентина Яковлевна Гольц, чей муж долгое время работал в генеральном штабе, знала полную картину обстановки, сложившийся на 13:05–13:15 – 1 сентября в узком сужающемся «устье» коридора между актовым и спортивным залами…

После того, как закончился урок, два полнокровных восьмых класса без потерь в живой силе и техники вышли из физкультурного зала.

На встречу им продвигались первые эшелонированные боевые порядки девятого «А» класса, именно в тот момент произошло смешивание групп школьников в единую активную галдящую массу, как вдруг… из приоткрытой двери актового зала раздались волшебные звуки божественной музыки.

Войска были ошеломлены и деморализованы, а затем мелкими группами стали просачиваться в сторону базирования рояля, за которым сидел молодой корнет…

Так как Валентина Яковлевна всю жизнь росла в семье военных, так, как и папа и дедушка всю жизнь несли военную службу, а затем и она вышла замуж за военного, то изъясняться ей было проще не на расслабленном и эмоциональном гражданском языке, а на конкретном, чётком, где-то даже местами сухом языке приказов и докладов, который вполне можно было бы назвать военным языком.

Естественно, что и музыку она любила соответствующую, предпочитая сопливым песням про любовь, военные марши, песни и гимны. Любимой песней для жены полковника являлась композиция – «Марш монтажников-высотников.»[2k26]

[Закрыть], что в принципе само по себе было странным, так как выходило за рамки мировоззрения для глубоко сдвинутой на стиле «милитари» женщины.

Соответственно ученикам своим, она также прививало любовь к музыке исходя из этих своих предпочтений…

Однако «милитари» «милитарями», но для классической музыки она всё же делала скидку, потому как не понимала, как можно не любить Баха, Моцарта или Штрауса…

В результате особенности такого педагогического подхода её ученики могли на одном уроке учить слова песни «Марш советских танкистов» из кинофильма «Трактористы»[2k27]

[Закрыть], а на другом уроке записывать ноты и проигрывать отрывки мелодии из балета Чаковского «Щелкунчик», конечно же в примитивном варианте.[2k28]

[Закрыть]

Из дальнейшего опроса учителей выяснить, кто устроил данную диверсию отчасти удалось. Имя диверсанта было Александр Васин – ничем не примечательный ученик 9 «Б» класса. Более-менее внятных личных характеристик на самого бойца учителя, находившиеся в учительской дать не смогли и лишь разводили руками.

– А эта не он, кошечку с дерева спас года три назад? – поинтересовалось давно выжавшая из ума бабулька – учительница литературы.

– Не кошечку, а котика. И не Васин, а Ванин, – горячо ответила не менее, а скорее даже и более, выжившая из того же ума учительница обществоведения.

Началось обсуждения котик там был спасён или кошечка, поэтому посмотрев расписание класса где учится Ванин, в смысле Васин, Валентина Яковлевна не стала пороть горячку, а просто решила дождаться третьего урока, ведь по расписанию на третьем уроке неподалёку от её военно-музыкального полигона – то бишь класса, 9 «Б» должен будет прибыть на уроки труда. Так как мастерские находились в непосредственной близости от её вотчины, то именно там она и решила устроить допрос с пристрастием смутьяну, решившему без спроса залезть в её огород.

– Валентина Яковлевна, что у нас происходит? Что вчера был за концерт? – по дороге в кабинет поймал её завуч. – Директор школы интересуется, по какому праву произошло это не запланированное мероприятие.

– И по какому же? – поинтересовалась «музычка» у собеседницы.

Та запнулась на полуслове, но затем произнесла:

– Вот и я спрашиваю, по какому?!

– Интересно, а позвольте у Вас узнать – Почему вы спрашиваете это у меня? Разве не вы заведующая школой? Разве не вы должны всё знать?

– Но я, но я… я думала… вы… – сбивчиво говорила завуч.

– Не волнуйтесь. Всё под контролем. Я разберусь и после третьего урока доложу, – ответила учительница музыки не понимая, это они её что ли хотят обвинить в проведении концерта? Так это вообще-то прямая обязанность администрации, в том числе и директора, следить за порядком в школе, а её – учить детей.

Но пока, она решила не связываться с возбужденной и вероятно получившей «клистир» заведующей, которая прошляпила выступление Васина и теперь пыталась найти виноватого, дабы на него бы переложить проблему со своих плеч.

* * *

Вот и настал этот миг – третий урок. Валентина Яковлевна находилась в кабинете трудовика, который был введён в курс дела и оказывал всевозможную помощь находясь рядом, а она пыталась угадать, кто же из них этот пресловутый возмутитель-дебошир, поднявший на уши половину школы.

Все на одно лицо, одинаковые «модные» ныне причёски по моде «ненавистного» ей «Битлз», весёлые лица, одинаковые портфели и как тут найти выбивающегося из общей массы индивидуума?

Одним из последних зашёл мальчишка с отличной от других ребят стрижкой. Волосы его были уложены назад, по типу того какую причёску носит дорогой Леонид Ильич Брежнев, или к примеру не менее замечательный Леонид Утёсов.

«А хорошая всё же причёска у мальчика. Идёт она ему. Наверняка это он, – подумала она, искоса наблюдая за школьником. – Ну да, ну да. Устроивший диверсию диверсант по идее не должен выделяться из толпы, а этот – «вишь ты», причёску себе сделал, «выпендриться» хочет – музыкант, мать твою.»

Прозвенел звонок.

– Итак дети начнём урок, но перед этим я хотел бы, что бы ко мне подошёл Александр Васин, – произнёс трудовик, а она поняла, что угадала, когда тот школьник с зачёсанными назад чёрными волосами поднялся из-за парты и направился к ней.

«Что ж. Настало время познакомиться с баламутом,» – подумала она поднимаясь со стула, и вслух произнесла:

– Ну здравствуй Васин.

– Здравствуйте, – поздоровался ученик.

– Что ж ты Васин… Мне уже все уши прожужжали, что у нас тут великий пианист завёлся, а ты скрываешься… Не хорошо… Пойдём Саша ко мне в кабинет и там обо всём поговорим…

Тот безвольно пожал плечами и взял свой портфель, готовый идти куда сказали, но тут произошло неожиданное…

– И мы!.. И нас возьмите! мы тоже хотим послушать как он играет, – стали упрашивать Валентину Яковлевну остальные ученики. Она посмотрела на "трудовика", но тот сам был в замешательстве и вёл себя очень пассивно.

– Хорошо. Всех возьму, но при двух условиях: первое – если ваш учитель не будет против, – тот лишь пожал плечами – слабак, – и второе – не шуметь, а то выгоню!

Класс был согласен с выдвинутым ультиматумом и "на цыпочках" пошёл в соседнюю аудиторию.

* * *

Саша попросил, что бы мы представили себе оркестр звучащей над полем битвы и заиграл…[2k29]

[Закрыть]

Не большое вступление, а затем… затем «полилась» прекрасная музыка, которая просто заворожила весь класс, частички мелодии проникли внутрь каждого слушателя, и все ученики увидели грандиозные картины битв прошлого.

Гремели доспехи, гнулись под ударами щиты, ломались копья, ржали лошади – Русская Рать шла на Орду.

«Именно так, именно Рать и именно шла…» – грезила Валентина Яковлевна, а перед ней возникали видения – происходило эпическое сражение на Куликовом поле и одновременно на Чудском озере, потому как у грандиозных битв обязательно должны быть и грандиозные масштабы.

Отлетали рога у рыцарей Тевтонского ордена, Хан Кочубей уже получил стрелу в сердце, князь Олег уже упал с коня и его укусила змея, нескончаемые орды врага пытались обойти передовые полки князя Игоря и зайти войнам в тыл, но были остановлены Русской конницей.

И когда уже казалось, что битва проиграно и небо заволокла тьма, тучи разошлись и появилось Солнце, засадный полк пошёл в атаку… и побежал враг и преследовали его «наши» коля и рубя в капусту супостата.

Тяжёлая была битва. Не все семьи дождутся сегодня своих отцов и мужей, но главное – враг был разбит, и победа была за нами.

– Ура! – прошептала учительница, когда композиция закончилась, а вместе с ней и ушли видения…

– Ура! – взорвался класс в крике и аплодисментах.

Конец интерлюдии.

* * *

– Качай его! – заорал кто-то и меня подняли на руки…

* * *

– Всё. Тихо. Сядьте все по местам! Я сказала, расселись все по своим местам! – пытаясь прервать всеобщие ликование одноклассников кричала учительница. Народ же оттягивался во всю радуясь толи от того, что им понравилась музыка, толи от фактически сорванного урока…

Через пять минут ей всё же удалось навести порядок и она, взяв меня за руку спросила:

– Саша, скажи, только честно, ты откуда знаешь эту мелодию?

Естественно я и не собирался ей врать, поэтому не кривя душой сказал истинную, первородную правду:

– Я сам придумал Валентина Яковлевна. А вам понравилось?

– Саша, это великолепно… Почему же ты раньше не говорил, что сочиняешь такие замечательные композиции?

– Ну… – ответил скромный я. – Я стеснялся… и писал, что называется в стол.

– А что, у тебя есть ещё какие-то мелодии? Быть может ты нам их сыграешь?

– Да сыграй ещё! – закричали в классе.

– Васин давай ещё! – закричали в коридоре за дверью.

Я подошёл к двери… «мать, мать, мать»…

«Тут что, вся школа собралась,» – подумал я разглядывая битком забитый школьниками-прогульщиками коридор, ведь сейчас было время уроков, а народ начал скандировать: – Ещё! Ещё! Ещё!..

Естественно долга эта анархия продолжаться не могла, и она быстро закончилась, потому как на разгон не санкционированной демонстрации была брошена тяжёлая артиллерия в лице завуча и директора, которые немедленно принялись наводить порядок и подавлять любое сопротивление мирно протестующих прогульщиков – любителей музыки.

Так как силы были не равны, то протестующие быстро ретировались по классам, а меня под конвоем доставили в святая святых любые учреждения – кабинет директора.

* * *

– Ну и что это значит? – неистовала завуч под пристальным взглядом директора школы. – Что вы Валентина Яковлевна устроили на уроке?

– На каком уроке? – поинтересовалась «музычка».

– На вашем уроке, на каком же ещё! На уроке музыки. Ведь вы же у нас числитесь музыкальным учителем! Или быть может вы у нас химию преподаете, или скажем астрономию?!

– А что мы устроили? Я договорилась с учителем труда и класс прослушал классику, тем более вы сами просили меня разобраться с этим делом.

– Просила и что? Это не значит, что нужно нарушать учебный процесс и саботировать уроки трудовой дисциплины, – возмутилась Зинаида Порфирьевна – завуч школы. – Что за концерт во время занятий труда вы устроили!

– Никакого концерта я не устраивала! – холодно проговорила Валентина Яковлевна. – Перестаньте истереть и говорите конструктивно!

– Что?!..

– Да то!

– Так тихо. Всем молчать! – хлопнув ладонью по столу произнёс Пётр Семёнович – директор учебного заведения. Затем примирительно продолжил: – Все успокойтесь пожалуйста и присядьте.

Мы не стали отказываться от предложения гостеприимного хозяина и расселись по стульям стоящих вдоль стенки рядом со столом директора.

– А теперь расскажите мне пожалуйста во всех деталях и подробностях, что вообще происходило, начиная со вчерашнего дня… Давайте начнём с Вас Уважаемая Валентина Яковлевна…

* * *

Через 10 минут директор всё выяснил, а ещё через 10 секунд задал мне вопрос:

– Саша. Твоя учительница сказала, что ты сочинил несколько песен?

– Да, несколько. Но не песен, – поправил я директора, – а музыкальных композиций.

– Хорошо. Пусть будет композиций, – легко согласился тот и продолжил: – Раз у тебя получается играть такую хорошую музыку, как говорит уважаемая Валентина Яковлевна, то быть может сегодня после уроков ты сыграешь, в актовом зале, так сказать проведёшь концерт, для учеников и преподавателей школы?

– Платный? – поинтересовался наивный я.

– Почему платный? – удивился простодушный директор и видя моё улыбающееся лицо продолжил: – Понял, шутишь…

– Конечно шучу.

– Ну так что? Сможешь…

– Хорошо. Я согласен. Только…

– Что только? – поинтересовался Пётр Семёнович.

– Только влезут ли все зрители в зал?

– Влезут. Не сомневайся, – сказал директор и вызвав секретаря попросил её написать и повесить при входе объявление, что сегодня с 14:00 до 15:00 в актовом зале состоится фортепьянный концерт для учеников школы. А пока пойдём в кабинет музыки, и ты нам сыграешь те композиции, которые собираешься играть на концерте. Хорошо?

Я согласился, и мы весёлой компанией: я, завуч, директор, «музычка» и «присоседившаяся» к нашему дружному коллективу секретарша, пошли на «цензурирование» моей музыки и утверждения программы выступления, а то мало ли – вдруг Саша Васин, сыграет какую ни будь крамолу или блатняк, потом проблем не оберёшься…

* * *

Естественно, как я и предполагал народа было битком и в зал все любители музыки никак не помещались.

«Почему ты так в этом был уверен и почему так произошло?» – поинтересуетесь вы.

«Да всё просто. Что тут думать то, – отвечу я и поясню: – В этом времени нет того из-за чего ученики бы сильно стремились бежать домой – интернета. Точнее не так, не совсем корректно выразился… В этом времени очень мало развлечений, конечно по сравнению с будущем, поэтому дома, кроме домашнего задания, толком делать не чего. В выходные да – можно сходить в театр, кино, цирк, в парк на аттракционах покататься и т. д., а вот в будни… В лучшем случае погулять на улице пару часиков, где мальчишки будут гонять в футбол, а девчонки прыгать в «резиночки»… Конечно найдутся и те которые посмотрят телевизор, в котором толком, за редким исключением и смотреть-то не чего, почитают газету или книгу, но это всё ежедневная обыденность, а тут концерт, выходящий за рамки обычной повседневности… А концерт, да ещё в нахаляву – бесплатно, может иногда пересилить и футбол… Поэтому-то я и был уверен в аншлаге, прикидывая как бы теперь это всё это дело «разрулить».»

Но это я был уверен, что будет столпотворение, для учителей же и директора школы, это был настоящий шок, ведь они такого не ожидали. То, что в их школе учиться столько музыкальных эстетов вероятно они даже и не предполагали, а по сему находились в смятении – что же делать?

– Давайте я сыграю два отделения по 45 минут, – решил придти на помощь администрации «Чип и Дейл» в одном лице.

«Оо,» – сказала администрация. Задумалась, посовещалась и приняв решения о разделении концерта на две части, быстрыми манипуляциями выгнала из школы не влезающую в зал часть учеников на улицу.

* * *

Концерт.

Под аплодисменты я присел за рояль…

На сцену вышла учительница музыки.

– Выступает. Ученик 9 «Б» класса – Александр Васин, – торжественно произнесла она объявляя о начале концерта, с таким пафосом, будто бы она объявила о выступлении как минимум заслуженного лауреата всех возможных премий, к тому же по совместительству являющегося народным артистом СССР, а не школьника.

Я привстал и мне зааплодировали вновь…

«Ну что ж, приступим к сеансу «чёрной магии»,» – решил я и заиграл…[2k30]

[Закрыть]

…

Также я сыграл, ещё несколько мелодий которые благодарная публика встретила с не меньшим восторгом, из чего я сделал вывод, что сеанс прошёл хорошо «и даже очень».

Музыка понравилась всем и ученикам, и учителям, которые достаточно продолжительное время в знак благодарности мне хлопали в ладоши, крича: – «Браво».

* * *

Через 15 минут учеников, побывавших на концерте, вывели из здания через запасной выход и собрались было запускать оставшуюся часть школьников, которые ещё не приобщились к музыке, из-за отсутствия мест, но тут администрацию постиг очередной «шок и трепет», который даже превзошёл предыдущие потрясения.

Дело в том, что через дорогу от нашего учебного заведения, по соседству находились ещё две средне общеобразовательные школы…

Так как ученикам, попадавшим во второе отделение концерта, 45 минут делать было не чего, то они разбрелись по району и там повстречав своих друзей поделились «благой вестью». В результате работы «сарафанного радио» сейчас во дворе школы находилось около полутора тысяч человек решивших также приобщиться к высокому искусству.

Апофеозом же этого фарса стало организованное шествие в сторону школьного входа двух старших и одной подготовительной группы из ближайшего детского сада, которые во главе с воспитателями тоже пришли послушать классическую музыку.

Увидев всё это, я понял, что домой, если даже сегодня и попаду, то произойдёт это совсем не скоро…

Пётр Семёнович – пил сердечные капли, «завуч» ставила печати на запястья входящих в зал учеников, дабы те не приходили на следующий – более поздний сеанс, детсадовские детишки расселись на первые ряды, а я прикидывал, чтобы сыграть кроме уже имеющийся программы милым «пупсам», дабы бы они не заскучали и им было интересно…

Переговорив с учительницей музыки мы вместе с подрастающим поколением, спели сначала – «Дружба начинается с улыбки» – Песенка из мультика «Крошка Енот»[2k31]

[Закрыть], затем композицию – «Что тебе снится, крейсер Аврора?»[2k32]

[Закрыть], после шёл блок из предыдущей «классикой» сессии, ну а закончил я «детское отделение» концерта под хит – «Учат в школе»[2k33]

[Закрыть], который мы исполнили всем залом.

После четвёртого выступления по прямому приказу директора меня покормили обедом из школьной столовой, который я с удовольствием успел съесть во время некоего подобия «антракта» – в «пересменку», то есть при смене зрителей – когда одну часть школьников выгоняли, а другую, загоняли в зал, тщательно проверяя запястья с печатью, на предмет – не был ли ученик на предыдущих сеансах.