Текст книги ""Фантастика 2024-143". Компиляция. Книги 1-25 (СИ)"

Автор книги: Евгений Щепетнов

Глава 10

В день получения магической книги и начала учебы, в столовой, у нас был праздничный завтрак. Столы ломились от разной еды. Причем их накрыли до нашего прихода. Присутствовало много магов, я думаю, что это наши будущие учителя, благо, что места всем хватило. Ученики были напряжены, даже мне кусок в горло не лез, волновался, как ребенок. Вероятно, это потому, что сегодня прикоснусь к чему-то необыкновенному, волшебному, о чем мама в детстве читала. Я думал, что получение книги затянется на весь день, но все оказалось не так. Артефактов, которые указывают направление в магии, было около двадцати штук, поэтому процесс шел достаточно быстро. Ничего магического в этих шарах не было. Они были похожи на простые камни, которые лежали на столах, накрытых скатертью.

Отдельно нужно сказать о самой магической школе, то есть о здании, в котором мы будем обучаться. При строительстве этого сооружения явно не скупились. Огромное, белоснежно-белое здание было полностью украшено витиеватыми узорами разных цветов. Выглядело это очень гармонично. Мастера подошли к этому со знанием дела. Вероятно, на эту работу пригласили горцев. Они мастера этого дела. Да и магия в создании поучаствовала, иначе не объяснить, почему рисунки, да и саму школу не тронуло время. Внутри тоже все было величественно. На первом этаже даже фонтан имелся со статуей по центру, которая изображала мага, из руки которой вверх била струя воды. Это был памятник императору, при котором и основали данную магическую школу. Освещения не заметил, но позже выяснилось, что здание в этом не нуждается. Стены давали свет, так что в этом помещении никогда не было темно. В общем, к строительству этого сооружения приложили руки тысячи мастеров и сотни магов.

Перед этим мероприятием, всех учеников построили, чтобы не стояли как стадо баранов. Я встал со своими друзьями, в самом последнем ряду, чтобы была возможность увидеть весь процесс со стороны. Ученик подходил к круглому шару, ложил на него руки, после чего вздрагивал, как будто его било током и получал у архимага книгу, которую тот доставал из-под артефакта. Самое удивительное, что такое количество книг не могло поместиться под стол. Хотя, если учесть, что я живу в мире, где можно кидаться друг в друга заклинаниями, ничего удивительного в этом не было. Сам артефакт лежал на столе, с которого свисала скатерть до самого пола, поэтому откуда берется книга, не удавалось увидеть. Перед тем, как ученик брал свою книгу, маг говорил ему направление в магии, которое наиболее предпочтительно изучать ученику.

Вскоре очередь дошла и до нас, Грете предпочтительно работать с магией жизни, то есть она могла в перспективе стать лекаркой, Маркос, мог стать магом огня, а Магда магом воды.

Я твердым шагом подошел к артефакту и положил на него руки. И тут случилась заминка, ничего не произошло, меня не тряхнуло, как предыдущих учеников. Я удивлено посмотрел на мага, который должен был дать мне магическую книгу, но его самого этот инцидент немного удивил. Маг посмотрел на руководство школы, которое сидело за столом на возвышении. Так мы и стояли минуты три, хлопая глазами, пока не привлекли к себе внимание учеников. К счастью, к нам подошел один из присутствующих на мероприятии архимагов, он отодвинул мага плечом и встал на его место, после чего поводил руками над артефактом, и велел мне снова положить на него руки и держать их подольше, что я и сделал. На это раз меня основательно тряхнуло, я убрал руки с артефакта. Посмотрев на архимага, я увидел, что он улыбается.

– Поздравляю тебя, ученик, – произнес он. – Ты полимат!

– Что это значит? – озадачился я.

– Это значит, что ты универсальный маг!

– То есть я могу изучать любое направление в магии, и все будет даваться легко? – уточнил я.

– Как тебе все будет даваться, от твоих мозгов зависит, но понял ты все правильно! – Произнес архимаг, протягивая мне магическую книгу.

После этого я встал на свое место. Наш разговор многие слышали, и некоторые ученики смотрели на меня с завистью, а другие со злобным торжеством. Видно, я выхватил какой-то непонятный бонус, раз на это так реагируют другие ученики. Хоть мне и было непонятно, что такого особенного в моем даре, ведь и учить мне нужно гораздо больше, чем другим. Нужно будет покопаться в библиотеке, чтобы узнать об универсалах побольше.

После того, как все ученики получили магические книги, началось выступление магов. В основном говорили о том, как нам повезло стать учениками этой школе, что нам нужно учиться прилежно, и что империя нуждается в нас. Все это продолжалось около двух часов. Я едва не уснул, слушая эту болтовню. Но все когда-то заканчивается, закончилось и это. Наконец-то, началась полезная часть нашего собрания. Учеников начали разбивать на группы. Делалось это для того, чтобы завтра не было путаницы среди учеников. Деление проводили по направлениям в магии, тех учеников, которых удавалось кое-как построить, уводили в классы, в которые они должны были прибыть завтра на занятие. В связи с тем, что учеников было довольно-таки много, продлился этот процесс еще часа на три. Наши учителя чуть глотки не сорвали, строя это стадо баранов, которое никак не хотело стоять на месте, а бродило по залу. Было смешно наблюдать за этим. Я оказался со всего потока одним универсалом, поэтому ко мне подошла пожилая магичка и сказала, что отведет меня к моему учителю. Как оказалось, он не присутствовал на этом мероприятии. Смотрела на меня магичка, с каким-то сочувствием, что изрядно напрягало, зато радовало, что мой будущий учитель и наставник является тоже универсалом, как и я, причем единственным среди учителей. Когда в зале почти никого не осталось, магичка вздохнула.

– Следуй за мной, – произнесла она. – Пришла пора и тебе познакомится со своим наставником.

– Почему мой учитель не пришел? – спросил я.

Мой вопрос остался без ответа, моя сопровождающая только печально вздохнула. Мы поднялись на четвертый этаж академии, что меня удивило. Ведь с третьего по пятый этаж занимали ученики со второго по четвертый год обучения, и нам, первогодкам, запрещалось сюда ходить, впрочем, как и им к нам. Тоже самое происходило и с общежитием. Ученики других годов обучения, не имели права заходить к нам, вызывать на дуэль. Студенты жили в четырех разных общежитиях, абсолютно одинаковых. Как нам сообщили, даже книги в библиотеке не отличались, что имелось в одной, можно было найти в других, по крайней мере, копии. В общем, в школе старались свести к минимуму общение учеников разных годов обучения. Долго меня эта мысль не занимала. Вскоре мы оказались около большой двери в самом конце коридора. Магичка, как мышка, поскреблась в дверь, но ее усилия оказались напрасными. Она проделала такую же манипуляцию еще несколько раз, впрочем, с таким же результатом. Посмотрев на ее усилия, я сам подошел и постучал в дверь кулаком, впрочем, без успехов. Мне стало казаться, что за дверью никого нет. Женщина взялась за ручку двери, и немного приоткрыв ее, зашла внутрь. Я прошмыгнул следом за ней. Причем, ее робость передалась и мне тоже.

Пред нашим взором предстала огромная комната. Несмотря на дорогую отделку, мраморный пол, комната выглядела как какой-то притон. Стояла жуткая вонь от прокисший пищи, которая лежала на столе, повсюду были разбросаны пустые бутылки, как я понимаю, из-под алкоголя. Вдоль стен стояли столы, на которых грудой лежала какая-то бумага, книги и прочая мелочевка. Причем все это было перемешано между собой. Единственное, где соблюдался порядок, это верстак, непонятного назначения. Рядом с ним висели инструменты, вокруг него не было ни пылинки. Учителя нигде не было видно.

– Я что, буду учиться в этой дыре? – С удивлением, обратился я к магичке.

– Да! – Коротко ответила она. – Если магистр согласится тебя обучать.

– А если не согласится, что тогда? Я останусь без учителя?

Женщина не успела ответить на мой вопрос.

– Пошли вон, сортирные крысы! – Раздался из соседней комнаты, дверь в которую я сразу и не заметил, громоподобный крик. – Иначе я вас в порошок сотру!

– Магистр, я привела вам ученика! – Вздрогнув, ответила магичка.

Ее заявление не оказало на орущего никакого воздействия. С комнаты полился отборный мат в адрес всех учителей, архимагов, учеников и недоумков, которые мешают заслуженным магам работать.

Выслушав эту эмоциональную речь, женщина сказала, что оставляет меня и красная как рак выскочила за дверь. В комнате наступила тишина. Я стоял на месте, полный надежд, что учитель скоро выйдет, но он не издавал, ни звука. Потоптавшись еще минут двадцать, я тихонько подошел к двери, из-за которой раздавался крик и приоткрыл ее. На большой кровати лежал старик с длинной бородой и самым наглым образом дрых. Этой сволочи, похоже, было наплевать, что его ждут. Был он худ, высок, одет в какие-то обноски, которые когда то были балахоном мага. На ногах имелись изрядно поношенные ботинки, которые маг даже не потрудился снять, заваливаясь на постель. В воздухе стоял сильнейший перегар, которой, как мне казалось, можно было руками потрогать. Похоже, что этот старик, месяцами не выходил из длительного запоя. Нужно отметить, что как только я зашел в комнату, храп тут же стих, маг открыл глаза, и на меня взглянули пронзительные синие глаза.

– Ты кто такой? – Спросил он, глядя на меня.

– Я ваш новый ученик, – ответил я, не отводя глаз.

– Ученик, – пробормотал он. – Ты в курсе, что должен выполнять все мои распоряжения?

– Конечно, учитель!

– Тогда иди и принеси мне выпивки и поживее, – приказал этот старый алкоголик.

– Где мне ее взять? В столовой спиртного нет.

Вместо ответа, в меня ударил воздушный таран, который вышвырнул меня из комнаты, благо, что дверь была открыта, иначе, я бы себе все ребра переломал. Прокатившись метров пять по полу на спине, я вскочил на ноги. Обошлось без увечий. Еще раз, осмотрев комнату, я обнаружил, что в некоторых бутылках оставалось спиртное, поэтому, я, недолго думая, начал сливать все пойло в одну бутылку. На полу было много стеклянной тары, на дне которой оставался алкоголь, поэтому одну бутыль удалось набрать довольно быстро. В комнате опять стоял громкий храп.

На этой раз, я не решился войти в спальню и с порога позвал старика, готовый в любой момент отпрыгнуть в сторону. Мало ли, еще кинет в меня огненным шаром и закончится моя учеба, я даже магический щит на себя повесил, хотя вряд ли он мне поможет.

Интересно мое обучение начинается. Сразу любимый учитель работу нашел. Главное, чтобы это у него в привычку не вошло, иначе буду я как савраска носиться по территории школы в поисках выпивки для этого алкаша. Спустя четыре года, если повезет остаться в живых, на практику-то меня в любом случае отправлять будут, да и дуэли начнутся, а они тут магические, вернусь домой магом второй ступени, если повезет, и буду тоже лесорубов лечить, за пару медяков. Не перспектива, а сказка. Вот семья-то обрадуется.

– Учитель! – Позвал я старика.

– Принес выпивку? – Спросил он, не открывая глаз.

– Да, учитель, вот, – протянул я ему бутылку. – Лучшее, что удалось найти.

Старик вскочил с кровати и, подойдя ко мне, забрал бутылку, тут же, вылакав половину. Настроение его сразу улучшилось. Он посмотрел на меня более добродушным взглядом. Угораздило меня с ним связаться. Хотя вызывало некоторую настороженность то опасение, с которым магичка стучалась в дверь. Видно не прост этот старичок, очень не прост.

– Значит, теперь у меня есть ученик, впервые за десять лет. Очень интересно, – пробормотал он, смотря на мою магическую книгу, которую я так и не выпускал из рук. – Открой книгу и покажи, какие заклинания изучил.

– Она пустая, учитель, еще ничего не записывал – ответил я, протягивая ему свою книгу.

Сильный воздушный удар бросил меня спиной на косяк двери. Как я и предполагал, защита не помогла. Я стек вниз по дверному косяку на пол, ощущая сильную боль в спине.

– Никогда никому не давай в руки свою магическую книгу! – Закричал старик. – Это-то же самое, что отдать руку. Для мага, его книга, это часть тела, запомни это, недоумок. Просто открой книгу. И покажи ее мне.

– Запомнил, – прохрипел я с пола. – Вы умеете доходчиво объяснять.

– Вставай, хватит валяться на полу! Не так сильно я тебя приложил, – скомандовал старик.

С трудом поднявшись с пола, я подошел к старику и, открыв книгу на первой странице, показал ее старику.

– Я думал, будет хуже, – промолвил старик. – Кто магии обучал?

– Деревенская лекарка, – ответил я, не понимая, что увидел в книге старик.

– Понятно, – хлопнул в ладони старик. – Теперь закрой книгу и спрячь ее.

Я выполнил приказ и стал засовывать книгу за пазуху. Старик смотрел на меня, как на дурочка, даже сожаление в его глазах увидел, от моей никчемности. Ну а куда мне еще ее прятать.

– Ты что делаешь, придурок? – Наконец, спросил он.

– Книгу прячу, сами же сказали.

– Дааа, – протянул старик. – Да ты еще глупее, чем я думал.

– Именно так, – покладисто согласился я. – Вероятно, поэтому направляют нас на учебу в школу, чтобы нехороших дел не натворили.

– Смотри на меня магическим зрением, – сказал маг, после чего совершил простенькое движение рукой. Ничего не произошло. – Теперь ты повтори.

Я проделал тоже действие, после чего книга, которую я держал в левой руке, делая пасы правой, исчезла.

– Что делать, чтобы она снова появилась? – Поинтересовался я.

– Не скажу, – ответил наставник и стал громко хохотать. Смеялся долго, как будто ему рассказали самый смешной анекдот. Я, молча, ждал, пока он придет в себя. Правду говорят, что маги с головой совсем не дружат, а мне достался полный неадекват. Отсмеявшись наставник посмотрел на меня с непониманием. Чего я не смеюсь? Восхитительная же шутка?

– Ладно, буркнул он, после чего совершил очередной немудреный пас правой рукой, после чего в его левой руке появилась магическая книга. Толстая, не то, что у меня.

Я повторил за ним, с удовольствие ощутив тяжесть в руке.

– Значит так. Сейчас идешь в учебную комнату. Это та, в которой бутылки кто-то разбросал, и собираешь весь мусор. Мешки возьми в туалете. Собранный хлам выставишь в коридор, служанки уберут. Да и знак и будет, что можно смело заходить ко мне и убираться. Это тебе первое задание. Перед сном весь источник опустоши, до потери сознания. А утром, после завтрака, сразу идешь сюда. Все понял.

– Да учитель, – ответил я. – А как вас зовут?

– Зачем тебе мое имя? Ты должен меня называть господин учитель, понял?

– Все понял, господин учитель. Только на вашем этаже ходить мне одному нельзя. Правила школы не разрешают. Поэтому и хочу знать ваше имя, чтобы проблем не было.

– Рагон меня зовут. Если кто-то будет не пускать, так и говори, что идешь к своему учителю.

– Понятно, я могу идти?

– Иди. И не шуми там сильно. Я отдыхать буду. Устал от твоей болтовни.

Выйдя из спальни учителя и осторожно прикрыв дверь, я принялся за дело. Убрался довольно таки быстро, благо, что мыть ничего не надо было. Собрав несколько мешков с мусором и бутылками, я, как и было велено, выставил все это в коридор, почти полностью перекрыв проход. В общежитие возвращался в гордом одиночестве. Никого на улице не было, видно все еще сидели в классах.

Что можно сказать о первом дне учебы? Мой наставник мне не понравился. Одно только то, что он давно никого не обучал, говорит о многом. Нельзя забывать, что любит приложиться к бутылке, на его лице было написано, что он алкаш со стажем. К этому можно добавить его неадекватность, может к нему магесса и не хотела в комнату заходить, мало ли что он выкинет. Ударит заклинанием, особо мощным, после которого наши останки в один совочек поместить смогут.

Если так и дальше пойдет, то нужно будет проситься к другим учителям. С таким подходом, мой нынешний наставник меня ничему обучить не сможет.

Уже на следующий день я понял, как сильно дал маху с оценкой своего учителя.

Глава 11

Придя к себе в комнату, первым делом полез в книгу. Тут меня ждал неожиданный сюрприз. Все выученные мной заклинания, уже были записаны, причем моим подчерком. Даже рисунки были в наличие, которые изображали пасы рук. Не знаю, как так получалось, но гладя на эти рисунки, как будто смотрел фильм, все было видно в мельчайших подробностях. Разделы магии были подписаны. То есть над каждым заклинанием имелась надпись, в которой говорилось какая это магия. Над огненным шаром была надпись «магия огня». С удивлением я обнаружил и рецепты трав, известные мне. Например, мне один отвар от кашля рассказала мама, я его запомнил и теперь он оказался в моей книге, под названием «целебные отвары».

До ужина я капался в книге, повторяя все, что когда-то выучил. Время пролетело быстро. Быстро поев и получив поздравления от своих друзей, которые были рады, что у них друг универсал, пошел к себе в комнату. Немного позанимавшись с ножами, улегся на кровать и осмотрелся магическим зрением. Вокруг заклубились нити. Выбрав самый толстый, я сотворил из него исцеление, после чего потерял сознание, которое вскоре перешло в глубокий сон.

Разбудили меня мои друзья, которые начали барабанить в дверь. Не знаю, сколько прошло времени, но по ощущения, как будто только закрыл глаза. С трудом встав и открыв дверь, я обнаружил довольные лица своих друзей. Видно, что у них, в классе, что то хорошее происходило, раз такие радостные.

– Тебе дали задание на дом? – Спросила меня Грета, как только я открыл дверь.

– Нет, – хмыкнул я. – После знакомства со своим учителем, я начал убираться в его жилище, пока он дрых.

– Серьезно? – Удивилась девушка. – А нам уже первое задание дали.

– Мне завтра дадут, я надеюсь, больно у меня учитель своеобразный. Не знаю, что и ждать от него. Проходите, что стоим на пороге.

Друзья вошли ко мне и начали делиться первыми впечатлениями от учебы. Собственно, ничего я не пропустил. Была в классах обычная болтовня. Как первый день в простой школе. Все учителя наставляли своих учеников на путь истинный, убеждали, что нужно прилежно учиться и прочее. Вообщем, ничего интересного.

Пересказав всю речь учителей, друзья начали хвастаться, как умеют убирать книги. Как выяснилось позже, у них магические книги были почти полностью пусты. Только имелись рецепты простых лечебных настоев и трав, которые, как я думаю, знали все деревенские люди. В общем, как выяснилось из допроса своих друзей, ничего важного я не пропустил. По сути, это была простая болтовня первого дня обучения, как в обычной школе.

Так мы и беседовали до самого ужина. В процессе беседы пришел в себя, магический резерв восстановился. После ужина все разошлись по своим комнатам, готовится к следующему дню. Хотя, что там готовить? Балахон погладить? Так он, вроде, не мялся. Когда расправил его, то не обнаружил ни одной складки. Немного потоптавшись и полностью спустив свой магический резерв, я с чувством выполненного долга, потерял сознание.

Утром в кабинете учителя меня ожидал неожиданный сюрприз, наставник был абсолютно трезв. Мало того, на его лице не было видно ни малейшего следа длительного запоя. Хотя, это не удивительно, наверно маг его уровня умеет убирать следы похмелья. Учебная комната тоже преобразилась. Она была чиста и опрятна. По центру стояли два стола напротив друг друга, как я понял, учителя и мой. Неприятные запахи, которые вчера отравляли воздух, пропали. Видно несколько служанок всю ночь наводили марафет. Поздоровавшись с учителем, я уселся за стол. Маг сел напротив, внимательно рассматривая меня, как будто вчера не видел.

– Значит так, – спустя какое-то время начал он. – Сегодня у нас будет знакомство. По себе знаю. Что сейчас в твоей голове множество вопросов, которые ты хотел бы задать. Я не хочу, чтобы ты в будущим отвлекался на ненужные вещи. Можешь задавать мне любые вопросы, которые тебя интересуют. Да и план учебы до конца я еще не составил. Ты сам, какой магии хочешь обучаться?

– Не знаю, учитель, – честно признался я. – Я надеялся, что вы мне подскажите. Хотелось бы учить все. Первую ступень я всю знаю, их там немного, еще с деревенской лекаркой выучил. Только боюсь, что застряну на второй ступени надолго. Там уже по несколько заклинаний в каждом направлении.

– Забудь про заклинания первой ступени. Это жалкое подобие настоящей магии. Впрочем, про вторую ступень можно сказать тоже самое, если ты не хочешь, конечно, деревенским лекарем подрабатывать. И вообще, кто тебе такую чушь сказал, что пока не выучишь все заклинания второй ступени, не сможешь подняться выше? Твоя лекарка что ли? Любое направление выучишь и подымишься в силе. Остальные будешь учить по возможности. Разрешение на это у тебя будет. Или ты считаешь, что я маг десятой ступени по все направлениям в магии? Это нереально! Ты хоть представляешь, заклинания, какого уровня у меня?

– Отлично, – обрадовался я. Значит, можно будет брать магические книги в библиотеке.

– Можешь покупать, так лучше будет. За пределы школы тебе ни одной книги не дадут.

– А дорого магические книги стоят?

– Чем выше ступень, тем дороже, – ухмыльнувшись, ответил маг. Книги, для обучения магов, продаются во всех крупных городах. Только на их покупку нужно разрешение, которое дается в школе. Обучающие книги второй ступени стоят, от тридцати золотых монет.

– Ясненько, – протянул я. – А что за проблема с универсальными магами? Когда мне объявили, что я универсал, то часть учеников позавидовала, а часть злорадно улыбалась, как будто знают что-то про нас нехорошее. На мой взгляд, быть магов универсалом очень хорошо, можно преподнести кучу сюрпризов противнику, особенно если он ничего про тебя знать не будет. Маг на пару ступеней выше, сможет уделать меня легко, как и других. В чем тут подвох?

– Сможет, – подтвердил мое предположение учитель. – И даже не вспотеет. Да только ценность универсала не в этом.

– А в чем?

– Защитные амулеты, мой юный друг, – с улыбкой ответил учитель. – Амулет, заряженный тобой, будет держать любой магический удар. Конечно, если атакующий маг стоит на одной ступени с тобой или ниже. Да даже, если он выше тебя, все равно амулет частично погасит силу удара.

– А у других магов как? – Спросил я.

– Как, как? – передразнил меня учитель. – Амулет, заряженный магом – огневиком, будет защищать только от магии огня. Поэтому часто, воины, идущие в бой, обвешаны амулетами, что, как ты понимаешь, не очень хорошо сказывается во время боя. А универсалов, очень мало. Так что, ты можешь учить всего одно направление, подняться уровня до седьмого и будешь как сыр в масле кататься, – с ехидцей закончил он.

– Ну да, ну да, – хмыкнул я. – Только вот, небольшая проблема у меня будет, после окончания школы. Много благородных на цепь меня захотят посадить и доить как корову.

– Молодец, – захохотал, учитель. – Соображаешь. Мы должны уметь постоять за себя, да и за свою свободу. А обрабатывать тебя начнут уже в школе, это те благородные, которые побогаче, живущие отдельно от остальных. Сначала попытаются запугать, потом начнут в друзья набиваться. А дуэлей не опасайся, такие как мы очень ценны для империи, хоть и во время практики никаких поблажек не жди. Конечно, особо ретивые дворяне, попытаются поставить тебя на место, ты же простолюдин, так что изредка подраться придется. А выйдешь ли ты победителем, зависит только от тебя.

– Не только от меня, – ответил я магу. – И от вас тоже, учитель. Вы меня обучаете, и если я проиграю дуэль, то позор падет и на вас тоже, как на плохого учителя.

– Вот нахал, – маг даже оторопел от моих слов. – Хотя доля правды в твоих словах есть. Так что не переживай, учит я тебя буду очень хорошо. Нужно тебе побыстрее сдать экзамен на вторую ступень, чтобы силу сливать не впустую, а в защитные амулеты.

– А кому нужны защитные амулеты второго уровня? – Удивился я. – Неужели их кто-то покупает.

– Конечно, – ответил маг. Ты что, не видел трущобы вокруг города? Ими правят банды. Среди них есть множество магов. Самые никчемные, от второго до третьего уровня. Некоторые после школы, уезжают в деревни, чтобы там, на хлеб зарабатывать, а иные остаются и вливаются в ряды банд. Вот им и можно продавать слабые защитные амулеты. Недорого, но все же.

– А недорого, это сколько?

– Ну, думаю, серебрушки за три-четыре брать будут.

– А как на эти банды выйти? – Заинтересовался я.

– Это не твоя забота, да и не отпустит тебя никто из школы в трущобы. Не хватало еще, чтобы тебе там глотку перерезали. Да и сначала сдай экзамен на вторую ступень, а после уже поговорим. И вообще, тебя только деньги интересуют? – Начал заводиться учитель.

– Не только. Хоть и они тоже. А для чего нужна магическая книга? Можете сказать поподробней, она только увеличивает внутренний резерв? – Задал я еще один интересующий меня вопрос.

– Не только. Как я тебе говорил, книга часть тебя. Абсолютно все заклинания, которые ты учишь, будут отображаться в этой книге, при этом ее размер не изменится. Со временем некоторые из заклинаний ты будешь забывать. Для того чтобы вспомнить, достаточно прочитать в книге, и они сами всплывут в твоей голове, не надо будет заново заучивать. То есть книга еще и часть твоего мозга. Так же, когда ты полностью сроднишься с ней, тебе не надо будет делать пасы руками. Все сделает за тебя этот дар Богов.

– Удивительно, – только и пробормотал я. – А забрать ее у меня могут?

– Если ты отдашь без принуждения, без физического или магического вмешательства, полностью по доброй воле. Но о таком даже не слышал. После твое смерти она окажется рядом с твоим трупом, – ответил маг.

– А почему все так строго с учениками? Почему их собирают по всей империи и под конвоем везут в столицу?

– Ты про мертвые земли, что-нибудь слышал?

– Немного слышал. Что-то про войну.

– Да уж, – грустно вздохнул наставник. – Куда мы катимся, если уже сейчас молодежь такая бестолковая, совсем не знает истории, тем более, такие страшные ее страницы? Что будет когда вы вырастете? Конец света?

– Когда вырасти, тогда и поумнеем, – нетерпеливо ответил я. – Для этого и спрашиваю, чтобы увеличить объем своих знаний.

– Надеюсь на это, – пробурчал маг. – Ладно, слушай. Случились эти неприятные события во время правления Герона второго. Он являлся сыном основателя людской империи. Тяжелые были времена. Империя вела войну на всех границах, отстаивая свое право на существование. Причем, даже в это тяжелое время умудрялась наносить поражения всем своим противникам. Командующие войсками поднабрались опыта, да и солдаты тоже.

Тогда еще не было нашей магической школы. Имелись в каждом герцогстве небольшие учебные заведения, но никто не принуждал заниматься обучением магией. Было множество самоучек, которые были не в состоянии платить за свое обучение. Проблем они много не создавали, так как без магической книги, не удавалось выучить заклинания даже второй ступени. Конечно, встречались умники, которые умудрялись до третьей подняться, но это уже предел. Да и случалось это редко, и были эти самоучки, как правило, лекарями, которые что-то где-то понахватались. Возможно, что они больше людей покалечили, а не вылечили без опытного наставника.

Вот и появился в одном из герцогств, талантливый юноша. Он, как и мы с тобой, был универсалом. Основным направлением выбрал некромантию. Кстати, на то время запретное направление среди самоучек. За это можно было на костер попасть. История умалчивает, откуда он умудрился раздобыть артефакт Богов. Были даже предположения, что его обучал лично один из темных богов. Как по мне, так очень правдоподобная версия, потому что юноша очень быстро стал набирать силу. Причем обучался всем премудростям некромантии где-то в глухом лесу, иначе его бы рано или поздно почувствовали другие маги. Да и некроманты вокруг себя сеют в основном смерть, что не может остаться незамеченным.

Набрав приличную силу, он вернулся к людям, причем уже опытным магом, который умел скрывать свою магическую суть. В то время, все архимаги, как и сейчас, были наперечет, да и на виду у людей, а только они могли его разоблачить, слишком большая сила. Сразу этот некромант не стал творить бесчинства. Он стал ходить по глухим деревням и собирать себе учеников, уводя их в лес. Многие хотели стать настоящими магами, поэтому и соглашались обучаться у него, да и задурить мозги соплякам, большого ума не надо. Конечно, слухи о том, что какой-то маг уводит детей в лес, пошел, да только стража барона никого в том чащобе найти не смогла.

Неизвестно, что он делал со своими учениками в лесу, только через несколько лет оттуда вышел некромант с небольшим отрядом мертвых магов. Они сходу начали вырезать одну деревню за другой, превращая жителей в нежить. Всех, от стариков до детей. Его армия стали стремительно расти. Причем мертвые маги, по сути ставшие тоже некромантами, пошли в разные стороны с нежитью, обращая всех на своем пути. Армия мертвых стала стремительно расти. Ситуация осложнялась тем, что местный барон, почти со всеми своими солдатами и магами, воевал на одной из границ, поэтому не мог остановить безобразие, хотя поначалу это было возможно, я думаю.

Набрав себе войско из деревенских жителей, некромант собрал свои отряды в кучу и двинулся к замку барона, где за три дня сумел его взять. Воинов там было мало, да и не могли они долго сопротивляться такой армии нежити без магов.

Взяв замок, и этим пополнив свою армию, он начал добивать баронств, снова послав отряды. Очень скоро все было кончено, мертвые не чувствуют усталости. Принялся за следующие.

Эта зараза расползалась по герцогству очень быстро. Сам правитель тех земель, спохватился поздно. Конечно, вывел свою армию навстречу нежити и в одной битве был полностью разбит, снова пополнив ряды нежити. Слухи уже расползлись по всей империи, поэтому император отозвал одну из своих армий с границы, самую боеспособную. Усилил ее отрядами наемников и ополченцев и двинул на некроманта с лучшим своим полководцем.

Не нужно говорить, что и архимаги в этой элитной армии были. Пока войско дошло, все герцогство было превращено в нежить. Несмотря на это, войску удалось разбить некроманта, к сожалению его самого не удалось убить. Земли стали освобождать от нежити. Вскоре подошли к столице местных земель. Началась осада. Воины и тут показали, что недаром считаются лучшими, да и архимаги тоже, и взяли городские стены штурмом. Понемногу очистили город и вплотную подступили к замку, в котором заперся некромант. После непродолжительной подготовки начался штурм укреплений. Воины были уже на стенах, когда и произошло самое страшное.