Текст книги "Цвет сверхдержавы - красный 4 Восхождение. часть 2(СИ)"

Автор книги: Симонов Сергей

сообщить о нарушении

Текущая страница: 31 (всего у книги 74 страниц)

– Кстати, участие жильцов в решении проблем собственного дома тоже повысит социальную активность граждан и поможет решить множество бытовых проблем. Такой домком должен иметь возможность нанимать сантехников и электриков, возможно, даже из числа жильцов, на полставки. Им же придётся обслуживать не район, а только один дом.

– То есть, собрались жильцы на общее собрание, познакомились, выбрали председателя, бухгалтера, воспитателей для детей, назначили воспитателям зарплату. Получится своеобразная коммуна для всего дома, – сформулировал Никита Сергеевич. – А что? Подход представляется правильным. И система социальной оценки в условиях, когда все в доме знают друг друга и вклад каждого в общее дело известен, будет не формальной отпиской, а действенным инструментом воздействия.

– А поскольку формула учитывает количество детей, и, так сказать, «качество» их воспитания, – добавил Глушков, – система теоретически позволяет вернуться к демографической ситуации первых лет Советской власти, когда преимущество получала семья с большим количеством «едоков». Но если тогда эта схема действовала только на селе, то с введением системы соцоценки та же ситуация возникнет и в городе, причём преимущество автоматически получат люди социально активные, передовики производства, непьющие и морально устойчивые, в общем, те, кого Никита Сергеич в своё время назвал «цветом нации» (см. гл. 02-11).

– Ну, предположим... Но теперь у нас обратная задача, – сказал Косыгин. – Выровнять рождаемость по стране, уменьшив демографическое давление на Кавказе и в Средней Азии. Желательно сократить там рождаемость хотя бы до 2-х детей на семью. Как можно это сделать в традиционалистских аграрных сообществах?

– Прежде всего – с помощью образования, – предложил Струмилин. – Главным образом – женского образования. Женщины на Кавказе и в Средней Азии всё ещё не пользуются такой же свободой, как у славянских народов. По традиции их лишают возможности получить высшее образование. В городах ситуация постепенно меняется, но в сельской местности всё остаётся по-прежнему. Браки там достаточно ранние и многодетные.

– И как это побороть? – спросил Косыгин. – Авторитет стариков там очень велик. Вообще традиционалистским обществам присуща жёсткая иерархия старших над младшими. Эту тенденцию надо аккуратно демонтировать, иначе коммунизм там не построить.

– А что, если... – задумчиво начал Байбаков.

– Что?

– Мы же сейчас активно развиваем все виды лёгкой промышленности, так? У нас наращивается производство растительных и синтетических волокон, поднимается ткацкая и швейная промышленность, – Николай Константинович, не спеша, рассуждал вслух. – Одновременно идёт реализация плана преобразования природы, там тоже рабочих рук часто не хватает, даже из Китая и Индии приходится завозить вахтовиков, причём – именно женщин.

– Предлагаете набирать женщин на вахтовые работы в Средней Азии? – уловил его мысль Косыгин.

– Да! Но не просто женщин, а молодых девушек, и не на 2-3 месяца, а на более долгие сроки, – подтвердил Байбаков. – Можно даже так сделать. Сначала предлагаем поработать сезон – 2-3-4 месяца на посадке лесополос, вроде как подзаработать и вернуться, а потом, по окончании сезона, делаем ещё более заманчивое предложение – поработать на ткацкой или швейной фабрике, скажем, год. Приобрести специальность. Целевая группа – девушки после 7-8 класса. Как раз в этом возрасте их там замуж разбирают, при этом не особо спрашивая их желания.

– Суть в том, – пояснил Николай Константинович, – что предлагать им работу будут в условиях, когда на их решение не повлияют старшие родственники. Предоставлять им удобные общежития, значимую для уровня их аула, или там, кишлака, зарплату. Думаю, согласятся. По месту работы организовывать обучение русскому языку, у многих в сельских районах с русским проблемы. И формировать смешанные коллективы из русских и приезжих работниц. Русские девушки, само собой, будут постарше, для приезжих они автоматически будут доминантными, авторитетными коллегами. Будут обучать их по специальности, а одновременно просвещать в целом, и производить отбор перспективных девушек для поступления в техникумы и ВУЗы.

– Вот не верю я, что в сельских районах той же Средней Азии совсем нет умных девчонок, которые не смогли бы получить высшее образование! – пояснил председатель Госплана. – Им плохое знание русского мешает, да упёртые старики. «Так принято!» – самая страшная фраза. Объясняет всё, не объясняя ничего.

– А если там ещё организовать молодёжные коммуны, по образцу тех, что мы организуем в детских домах, – вставил Иванов, – то процесс адаптации в обществе для этих девушек можно будет вести значительно быстрее.

– Отличная мысль насчёт коммун, – одобрил Никита Сергеевич.

– Понимаю, – кивнул Косыгин. – Расчёт на то, что они «поварятся» в другой культурной среде, многое узнают и изменят свои жизненные установки?

– Да! Если бы свои! Жизненные установки у них не свои, а навязанные традиционным, жёстко патриархальным укладом, – пояснил Байбаков. – Я полагаю, эти девушки, получив образование, даже вернувшись на родину, не превратятся затем в живую машину для размножения, как сейчас.

– Тут даже большего можно добиться, – добавил Хрущёв. – Эти работницы, если по возвращении предоставить им жильё и работу в среднеазиатских городах, а не тупо загонять обратно в кишлак, на произвол судьбы, так вот, эти работницы, выучившись, смогут распространять впитанную культуру вокруг себя, и станут центрами зарождения новой трудовой элиты в этих районах. Таким образом, мы сможем запустить не просто процесс ротации населения в Средней Азии и на Кавказе, а процесс размывания патриархальной культуры, которая явно тормозит развитие этих регионов.

– К тому же мы тем самым вовлекаем в общественно-полезное производство товаров народного потребления ту часть населения, которая в обычном случае была бы для нас всё равно, что потеряна, – подчеркнул Косыгин. – Никита Сергеич, я прошу организовать этому предложению всяческую поддержку по партийной линии.

– Согласен. Дмитрий Трофимыч, – обратился Первый секретарь к Шепилову. – Возьмите на контроль. Надо проработать все детали и самого процесса, и его информационной поддержки. Не знаю, будет ли этого достаточно, но начинать с чего-то необходимо. У нас в Средней Азии сконцентрированы огромные трудовые ресурсы, которые мы почти не можем задействовать из-за недостаточной их образованности. И если парней хоть как-то удаётся чему-то научить в армии, то с девчатами совсем беда.

– Тут надо ещё пионерскую организацию задействовать, – подсказал Иванов. – Если начинать процесс подмены традиционных ценностей с 3-4 класса школы, он пойдёт ещё быстрее и успешнее. Как это организовать – надо подумать. Возможно, опять-таки помогут детские коммуны и информационный обмен, но вопрос очень сложный.

– Подумайте, Игорь Петрович, – попросил Хрущёв. – Если удастся – будет решена очень важная для народного хозяйства задача.

– Так-то оно так, – нахмурился Сабуров, – Вы тут предлагаете заводы из городов чуть ли не в сельскую местность переносить, Нечерноземье поднимать. Только забываете о такой малости, как общественный транспорт. Рабочих-то на завод и с завода каждый день возить надо. На крупном заводе у нас пока что работают не тысяча, и не две, а по несколько десятков тысяч человек. В городе полный набор общественного транспорта уже есть по умолчанию – автобусы, троллейбусы, трамваи, а в миллионниках ещё и метро. А в Нечерноземье хорошо, если львовский ЛАЗ-695 между деревнями и райцентром раз в день бегает.

– Если будет завод – будет и электростанция, – ответил Хрущёв. – Раз так – будем прокладывать рельсы, пускать трамваи. Скоростной трамвай между близко расположенными деревнями. Если строго унифицировать ширину рельсового пути, можно по тем же рельсам и обычные электрички пускать. Без рельсов так или иначе не обойдёмся – на заводы надо подвозить сырьё и вывозить продукцию. Сначала, конечно, пустим автобусы, это проще.

– Электричка и трамвай имеют очень много различий, от напряжения тяговых электродвигателей, до высоты пола и контактной сети, – возразил Сабуров. – Максимум, что можно – перебросить трамваи на прицепе у маневрового тепловоза по существующим рельсам, и то, если сцепное устройство специальное сделать, у трамвая и поезда сцепки разные и на разной высоте. Унифицировать «в лоб» не получится.

– Отсюда намечаются и первоочередные направления развития – станции на уже существующих железных дорогах, от которых легко вести ответвления к заводам и внутрь посёлков, – подсказал Соколовский. – То есть, начинать строить будем не в чистом поле, где выходишь поссать с ружьём, чтобы от волков отстреливаться, а в условиях, достаточно цивилизованных для организации подвоза снабжения, расселения строителей и рабочих, вывоза продукции.

Все засмеялись.

– Кстати, электричка – очень быстрый, и, прямо скажем, недооценённый нами вид транспорта, – заметил Струмилин. – Метро – это, конечно, быстро, красиво, и противоатомное убежище заодно, но очень дорого. А ведь обычная электричка, вроде новой рижской ЭР-1 (http://www.ipukr.com/?p=8268) – это значительно более дешёвый вариант для строительства транспортной системы крупного города. В том же Нью-Йорке есть надземная железная дорога, где поезда ходят по эстакадам. Мы могли бы пустить электричку, к примеру, вокруг Москвы и вокруг Ленинграда. Плюс ещё несколько радиальных направлений.

– Наземные рельсы будут резать город на сегменты, – ответил Сабуров. – Понадобится делать множество туннелей или мостов для пересечения улиц с железной дорогой без переездов.

– Даже эстакада будет стоить в строительстве неизмеримо меньше, чем метро, – возразил Косыгин. – Идею с электричками стоит рассмотреть подробнее.

– Только надо им салоны поудобнее сделать, – заметил Иванов. – Эти деревянные лавки – ужас просто, особенно зимой.

– Можно попробовать выпускать вагоны с разной компоновкой салона, – предложил Байбаков. – Тем более, у неё количество вагонов можно менять – 4, 6, 8 и 10. А сама идея с электричками в городе, если пускать их по выделенным линиям на наиболее нагруженных маршрутах – весьма привлекательная. Вместимость-то у ЭР-1, даже четырёхвагонной – на порядок побольше, чем у трамвая.

– Надо будет с Бещевым (министром путей сообщения) этот вопрос обсудить, – Косыгин сделал пометку у себя в блокноте. – Хотя и габариты у вагона электрички – далеко не для городской улицы. Её в городе можно пускать только по выделенным полосам. Посередине улицы не пустишь, как трамвай.

– Пускать трамвай посередине улицы – практика неудачная, годится только для старых районов, – встрял Хрущёв. – При нарастании транспортного потока трамваи будут стоять в пробках, и усугублять эти пробки. Трамваи надо пускать тоже по выделенным полосам, куда автотранспорт заезжать вообще не должен. Сейчас у нас закладываются планы развития больших городов, я на этот момент внимание товарища Ловейко (президента Академии строительства и архитектуры) уже обращал. Он мне показывал планы развития транспортной сети Москвы и Ленинграда, в качестве примеров. У него там везде заложен скоростной трамвай на выделенных полосах движения, просторные широкие проспекты, велосипедные дорожки, широкие тротуары, красота да и только. Городские электрички в этот пейзаж очень органично впишутся. Я об этом предложении товарищу Ловейко обязательно расскажу, и обеспечу поддержку.

(О городских электричках, проектах и существующих: http://subbotazh.livejournal.com/1770.html и http://subbotazh.livejournal.com/22257.html)

– Вот кстати, мы тут говорили об элементах коммунизма, бесплатном питании для инвалидов, и прочих льготах, – сказал Струмилин. – Было бы логично обеспечить части категорий граждан бесплатный проезд на общественном транспорте.

– Простите, не согласен, – возразил Косыгин. – Предположим, метро перевозит миллион пассажиров ежедневно. Это пять миллионов рублей в день чистого дохода. Эти деньги идут на ремонт подвижного состава...

– И всё равно их не хватает, общественный транспорт всегда и везде остаётся дотационной отраслью хозяйства, – парировал академик. – С другой стороны, любой рабочий своим трудом обеспечивает такой вклад в общественные фонды потребления, что брать с него деньги за проезд на работу и с работы вообще-то – всё равно, что брать в заводской проходной плату за вход. Человек своим трудом обеспечивает благополучие общества, а общество с него берёт деньги за проезд.

– Можно сделать бесплатные проездные для школьников и студентов, – предложил Никита Сергеевич. – Для рабочих и ИТР промышленных, транспортных предприятий и коммунальных служб – сделать бесплатным именно проезд на работу / с работы. Сделать бесплатный проезд для пенсионеров и инвалидов. Чиновники и служащие различных ведомств пусть платят. Они прибавочной стоимости не создают и в общественные фонды потребления ничего не вносят.

– А скажем, проектные институты, конструкторские бюро – с ними как? – тут же спросил Косыгин. – По их проектам строится вся страна и вся техника.

– Вопрос категорий населения, пользующихся правом бесплатного проезда, надо проработать более подробно, – согласился Хрущёв. – Сама по себе идея неплохая, но нуждается в тщательной отработке. Я бы ещё предложил сделать бесплатными уличные телефоны-автоматы. Связью население и так не избаловано, мобильная связь пока ещё доступна далеко не всем.

– Это можно, – согласился Косыгин. – Я бы ещё сделал в учреждениях и на предприятиях бесплатные автоматы для газированной воды. Собирать с трудящихся на рабочих местах по 3 копейки за стакан воды – это уже крохоборство. На улицах – оставить пока платными.

– Давайте все подобные предложения сведём в общий документ и ещё раз обсудим, на Президиуме и в Совете Министров, – предложил Никита Сергеевич.

– Ещё про Нечерноземье: там надо дорожную сеть построить, – напомнил Байбаков. – Дороги там уже строятся, процесс начался, но идёт медленно. Одно дело, строить дорогу от деревни Гадюкино до хутора Малые Пузыри, то есть, в понимании местного начальства – «из никуда в никуда». Но совсем другое дело, если дорога пойдёт от завода, производящего важную народно-хозяйственную продукцию, в спальный район, где живут рабочие этого завода. Тут уже можно орден получить, а то и продвижение по службе. Есть ради чего оторвать задницу от кресла.

– Всё верно говорите, Николай Константиныч, – подтвердил Хрущёв. – Тогда с вас – список предприятий, которые необходимо строить в ближайшее время, отсортированный по приоритетам, и по возможности постройки в Нечернозёмных районах, с учётом обеспечения сырьём, электроэнергией, трудовыми и прочими ресурсами, с привязкой к географическому размещению. Копию списка – Звереву (министру финансов). Послушаем, что он скажет.

– Я и так знаю, что он скажет: «Денег нет и не дам! Приходите в следующей пятилетке! А лучше – вообще не приходите!» – ответил Байбаков. – Потом через день перезвонишь: «Ну, да... Мы тут поскребли... Нашли немного неучтённых резервов. Совсем чуть-чуть – десять миллиардов... Откуда? Информация конфиденциальная, были поступления в иностранной валюте.» Вот так и живём, со Зверевым.

– Никита Сергеич, так что насчёт системы социальной оценки? – спросил Глушков. – Будем вводить, или как?

– Вопрос сложный, – честно ответил Хрущёв. – На бумаге оно всё гладко. Но вводить сразу по всей стране как-то боязно. Её бы сначала в ограниченных условиях обкатать?

– Вообще-то мы её в Зеленограде, в нескольких лабораториях уже ввели и обкатываем, – ответил Глушков. – В качестве благ, распределяемых пропорционально набранному количеству баллов, взяли пока что премиальный фонд. Тем более, что система перекрёстного премирования у нас и до этого применялась. Люди всего лишь стали учитывать больше показателей при расчёте.

– И какие результаты? – с интересом спросил Косыгин.

– Прежде всего, повысилась трудовая дисциплина, – ответил Глушков. – Люди стали тщательнее работать, уменьшилось количество ошибок в программах, потому что за ошибки стали снимать реальные деньги. Это прослеживалось и при прежней системе перекрёстного премирования, но сейчас – особенно. Несколько человек пить бросили, один даже подшился, после того, как ему годовую премию пригрозили на 0,5 умножить. Только пригрозили! У одного товарища дочка родилась, мы ему честно показатель семейного положения прибавили, и доплачивать начали соответственно. Сейчас ещё двое прибавления ждут, – академик слегка улыбнулся. – Так что, как видите, работает система.

– Так вы там, наверняка баллы на ЭВМ считаете? – спросил Сабуров.

– Да, – признал академик. – Но с этим моментом вот как дело обстоит. Большинство параметров и коэффициентов в формуле меняются относительно редко. Дети, к примеру, чаще чем раз в 9 месяцев, не рождаются, – пошутил Глушков. – Да и в вытрезвитель люди не каждый месяц попадают. Не, ну, есть, конечно, уникумы... Но от таких мы уже избавились.

– То есть, от месяца к месяцу меняется количество рабочих дней, соответственно, для рабочих, меняется количество произведённой продукции. Бывает, кто-то план перевыполнит, выработка растёт. С инженерами, с разработчиками – иначе, но в чём-то и проще, у них нет нормы выработки. Я это к тому, что сосчитать баллы в коллективе из 10 – 20 человек можно и на «железном Феликсе», – пояснил Виктор Михайлович. – На ЭВМ, конечно, быстрее и удобнее.

– Кстати, у меня, к примеру, количество баллов отнюдь не больше всех выходит, – подчеркнул Глушков. – Есть у нас два стабильных лидера. Один инженер, светлая голова, генератор идей. Ему за каждую идею баллы начисляем, потому что реально ускоряет работу. И одна монтажница, женщина уже в возрасте, но работает очень быстро и аккуратно. Да ещё четверо детей у неё, один другого лучше. И учатся на отлично, причём все, и уважительные, воспитанные, все в мать. Вот она тоже по баллам в лидерах ходит.

– А как же разница в окладах? – спросил Хрущёв.

– Так разницу в окладах мы при подсчёте баллов не учитываем, – пояснил Глушков. – Система социальной оценки на то и социальная, что учитывает вклад самого человека, а не оценку этого человека государством по тарифной сетке.

– О как... – Первый секретарь озадаченно почесал нос.

– Конечно! Ведь система затачивалась под самого обычного человека, которых у нас в стране большинство, – ответил Виктор Михайлович. – В любом обществе соотношение категорий населения обычно описывается кривой нормального распределения Гаусса.

Он подошёл к доске и нарисовал плавную кривую, напоминающую по форме колокол.

– Смотрите. Вот тут, в середине – основная часть населения, люди в целом положительные, но обычные. Хвостик справа – это политики, академики, народные артисты – в общем, уважаемые люди. Они и так хорошо живут, но их мало. Хвостик слева – это преступники, опустившиеся алкоголики, диссиденты, богема – все, без кого общество может обойтись.

– Показатели и коэффициенты в формуле подобраны так, что обычный честный труженик, дисциплинированный, непьющий, хороший семьянин, в любом случае в накладе не останется, – пояснил Глушков. – Для людей общественно активных весовой коэффициент участия в общественной жизни подобран таким образом, что общественная активность даёт определённую прибавку баллов, но значительно меньшую, чем профессиональная деятельность, или качественное воспитание 2-3 детей. Таким образом, отсекаются демагоги и горлопаны, которые выезжают на болтовне, при этом не умея нормально работать.

– То есть, весь аппарат КПСС и Политуправление Вооружённых сил, – усмехнулся Хрущёв. – Хорошо придумано!

Глушков оторопел и замолчал.

– Вы продолжайте, продолжайте, – подбодрил его Первый секретарь. – Мне всё нравится.

– Да я, собственно, основные моменты уже перечислил...

– Нет, мне правда всё нравится, – повторил Хрущёв. – Ну, почти всё. Но бросаться в подобный социальный эксперимент одновременно всей страной, наверное, преждевременно. Хотя опробовать в деле было бы любопытно. Поэтому, вот что я хочу предложить.

– Я уже говорил, что вводить подобные подсчёты надо постепенно. У нас уже на большинстве производств введена и работает система перекрёстного премирования, очень похожая на предлагаемую. Давайте дадим людям на этих производствах описание системы социальной оценки и предоставим возможность выбора. Пусть они сами решат, вводить эту систему у себя, или нет. Я более чем уверен, что желающие поучаствовать в эксперименте найдутся. В качестве распределяемого фонда материальных благ пока, как и у вас в Зеленограде, пусть будет премиальный фонд оплаты труда.

– По результатам пары лет эксперимента в реальных производственных коллективах уже можно будет судить о достоинствах и недостатках системы, что-то наверняка придётся изменить и подрихтовать. Также можно ввести похожую систему, но со своими показателями, в школах, назначив в качестве приза, скажем, поступление в выбранный ВУЗ без экзаменов, – предложил Первый секретарь. – Аналогично, подобную систему оценки можно ввести в Вооружённых силах. Там тоже можно учитывать и качество боевой подготовки, и поведение, дисциплину, и многие другие аспекты.

– А что может быть «призом» для военных? – спросил Косыгин.

– Для срочников – то же самое поступление в ВУЗ без экзаменов, для офицеров – отпуск в летнее время года, улучшение жилплощади, да много чего можно придумать, – ответил Соколовский. – Только замполитов от подсчёта баллов надо держать как можно дальше, мой вам совет. Большинство командиров с первого раза систему не поймут, и, как обычно, спихнут «непонятную х...йню» на замполита. А те, как раз, быстро разберутся и оторвутся по полной.

– Понял, – кивнул Хрущёв. – Этот момент я с товарищем Гречко ещё обговорю. В общем, элементы коммунизма надо вводить в обществе понемногу, я об этом сегодня уже говорил. Не лишним будет также провести всенародное обсуждение новых Устава и Программы партии. Причём сделаем это до Съезда.

– То есть, не только в партийных организациях? – уточнил Шепилов.

– Да, именно. Если мы называем партию основной направляющей и контролирующей силой общества, неплохо бы обществу чётко представлять, куда эта направляющая сила его ведёт и как собирается контролировать, – усмехнулся Хрущёв. – Чтобы всё было по-честному.

– Ясно, – ответил Шепилов. – Публикацию и обсуждение в трудовых коллективах организуем.

#Обновление 19.01.2016

– Теперь, товарищи, немного скажу о системе образования и воспитания, – перешёл к последнему намеченному вопросу повестки дня Никита Сергеевич. – Важность для построения коммунизма правильного образования, думаю, понимают все, объяснять не надо. У нас с 1957 года, сначала в Ленинграде, а сейчас уже во многих городах страны проводится очень интересный эксперимент. В детских домах и школах-интернатах организуются детские коммуны. Все об этом слышали? Если кто не слышал – поднимите руки, пожалуйста.

Как оказалось, о коммунах слышали все, но не слишком подробно. Игорь Петрович Иванов коротко рассказал об используемой им методике «коллективных творческих дел», и особенно подчеркнул момент, который и он, и Хрущёв считали наиболее важным:

– Повседневная жизнь в коммуне организована настолько интересно, что в детский дом приходят после школы дети из обычных семей, совместно делают уроки, занимаются в кружках, а с этого года их начали считать полноправными членами коммуны. То есть, они имеют право участвовать в обсуждении и голосовании по общим школьным вопросам. Понимаете? Коммуна уже разрослась и вышла за пределы детского дома, теперь она включает в себя почти всю школу (АИ).

– Чем же вам удалось так заинтересовать детишек? – спросил Ефремов.

– Ну, во-первых, начальному составу коммуны уже по 13-14 лет, это уже не детишки, – пояснил Иванов. – Хотя, когда проект начинали, это были именно дети 10-12 лет. Наша основная работа во внеурочное время – научные исследования по теме «Космическая оранжерея с применением гидропоники и аэропоники». Мы сняли небольшой фильм о нашей коммуне, он у меня с собой.

Фильм был снят хотя и на любительскую 8-миллиметровую плёнку, но в цвете. Со съёмками и сценарием по просьбе Хрущёва коммуне помогла студия «Леннаучфильм» и лично Павел Владимирович Клушанцев, приславший для организации съёмок оператора и мастера по свету, со всем необходимым оборудованием. В написании и правке сценария тоже участвовали сценаристы киностудии.

Застрекотал проектор, фильм продолжался всего минут 15, но присутствующие смотрели его с напряжённым вниманием. Дети прошлись с камерой по всем уголкам коммуны, от «Красного» до «живого», показали, как аккуратно устроены жилые комнаты, как оборудованы комнаты для школьных занятий, показали теплицу, где выращивались овощи и фрукты, различные кружки, радиокомнату, откуда они связывались с другими коммунами по всей стране, и главный проект – космическую оранжерею и биологические лаборатории. (АИ, см. гл. 03-01)

Рассказали об идее выращивания планктона на морских фермах, с последующим сбраживанием в биореакторе для получения органических удобрений. (АИ, см. гл. 03-18)

– Эту тему мы передали нашим коллегам – детской коммуне из Одессы, у них там море потеплее, чем у нас, – прокомментировал Иванов. – Этим летом планируем отправить туда делегацию для обмена опытом.

– Вот эта идея, с использованием планктона для получения удобрений, нам очень пригодилась, – добавил Хрущёв. – Из неё вырос огромный проект, который мы реализуем совместно с Египтом, Сирией, Саудовской Аравией, Кувейтом, Ираном и Ираком. Сейчас налаживается производство биореакторов и садков для планктона, у нас уже в работе заказы по этим изделиям на несколько десятков миллионов инвалютных рублей, и это только начало. Удобрения и пресную воду арабы будут использовать для озеленения пустынь. (АИ, см. гл. 03-20) Проектом уже заинтересовались Китай, Индия и Бирма. Причём они собираются выращивать планктон не только на удобрения, но и как пищевую биомассу. Вот вам и детская идея!

– Поразительно, – пробормотал Ефремов. – Знаете, а ведь эти коммуны очень хорошо укладываются в мою концепцию образования...

– Мы с вами, Иван Антоныч, этот момент уже обсуждали, – ответил Первый секретарь. – Детей-сирот и неполных семей у нас, к сожалению, пока ещё достаточно. Изымать детей из полноценных семей, даже для получения ими высококачественного образования, на сегодняшний момент и в ближайшем будущем недопустимо. Что будет дальше – покажет время, но сейчас никаких революционных решений в области образования принимать не будем. Только плавная эволюция, внедрение лабораторно-политехнического образования и детские коммуны, по типу ленинградской. Вот их будем поддерживать повсеместно.

25 мая 1959 г вышло постановление правительства о развитии школ-интернатов для сирот и детей из «проблемных» семей, а также об организации «групп продлённого дня» для детей 1-3 классов в обычных школах. В них дети родителей, которые работали подолгу, могли под присмотром учителей сделать домашнее задание, погулять, поиграть со сверстниками.

Эффект от таких групп был не везде одинаковым, в школах, при которых имелись коммуны, он был заметным – члены коммуны старались втянуть «продлёнщиков» в свою интересную и насыщенную деятельность. Там, где коммун не было, «продлёнка» в целом выполняла свои функции, но детям в ней было скучно. Постепенно «продлёнка» стала практиковаться в большинстве школ.

Там, где школьных зданий хватало, удалось отказаться от вторых и третьих смен, обычных в послевоенные годы, и появилась возможность оставлять учеников в классах после уроков.

11 июля решением правительства были предоставлены дополнительные льготы студентам-заочникам и вечерникам. Постановление предписывало предприятиям в период их отсутствия на работе, на время сдачи экзаменов, выплачивать студентам полную зарплату и предоставлять десятимесячный оплачиваемый отпуск для подготовки диплома. (Реальная история)

Проекты Программы и Устава КПСС были опубликованы в «Правде» для обсуждения в конце мая 1959 г (АИ). Из Программы партии убрали большинство цифровых количественных показателей, оставив только качественные признаки построения материально-технической базы коммунизма.

Вскоре после их опубликования в стране начали появляться трудовые коллективы, взявшие на себя обязательства «трудиться по-коммунистически», складывались целые «бригады коммунистического труда».

(Идея организации Бригад коммунистического труда была впервые выдвинута 11 окт. 1958 на собрании комсомольско– молодежного коллектива роликового, ныне тепловозоремонтного цеха депо Москва-Сортировочная Моск.-Ряз. ж. д. 13 окт. 1958 на собрании всего коллектива цеха были обсуждены и составлены «Заповеди коллектива коммунистического труда», почин депо Москва-Сортировочная нашел широкое распространение. http://dic.academic.ru/dic.nsf/sie/2478/БРИГАДЫ

Описание морального климата и системы оплаты в бригадах коммунистического труда http://ir.spb.ru/krasnoe-dvizhenie/entsciklopediya-kommunizma/praktika-kommunizma-brigady-kommunisticheskogo-truda-v-sssr.html)

Научным директором Института марксизма-ленинизма был назначен Иван Антонович Ефремов, идеологическим директором – Виктор Григорьевич Афанасьев. Для преподавателя философии из Челябинска это был невероятный, невозможный карьерный взлёт, о чем он честно и признался Хрущёву в личной беседе сразу после назначения:

– Не ожидал, что мне будет оказано такое высокое доверие... Постараюсь оправдать.

– Я ваш учебник по философии просмотрел, и мне понравилось, – ответил Никита Сергеевич. – Я в вас верю. Только не обманите моих ожиданий.

С 1960 года было введено бесплатное обеспечение инвалидов лекарствами и продуктами питания (АИ). При этом каждому предоставлялся выбор – бесплатное диетическое питание с доставкой на дом – этот вариант выбирали чаще всего одинокие инвалиды-мужчины, лишившиеся одной или более конечностей, доставка на дом продуктовых наборов из продуктов по выбору самого инвалида, либо денежная прибавка к пенсии на сумму, равную стоимости типового продуктового набора. Этим вариантом чаще пользовались инвалиды, проживавшие вместе с семьёй и детьми.

Также были введены несколько видов бесплатных проездных на общественный транспорт для различных категорий граждан. Пенсионеры, студенты и дети ездили полностью бесплатно, рабочие и ИТР на фабриках и заводах получали проездной со штампами – номерами маршрутов, которыми они добирались до работы. (АИ)