Текст книги "На краю света. Подписаренок"

Автор книги: Игнатий Ростовцев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 50 страниц)

– А зачем же внучат-то привел, Евтифей? – спросил кто-то старика. – Ведь в школу привел сдавать!

– Не я привел. Отец с матерью привели! – резко ответил Евтифей. Он положил затлевший трут в трубку, придавил его сверху заскорузлым пальцем левой руки и усиленно стал сосать чубук. Наконец трубка раскурилась. – …Отец-то вчерась в Кому поехал. Поехал и наказывает: ты, говорит, тятенька, непременно отведи завтра Кешку с Лешкой в школу. Для чего, говорю, Ондреян? Ребятишки уж боронить начали, копны на покосе возят, во время страды помаленьку помогают и о школе об этой, слава богу, не помышляют. Куды там! Разве теперь отцов-то слушают. Непременно, говорит, отведи. С тем и уехал. А невестка сегодня ни свет ни заря уж гавкает: вставайте! опоздаете! Хочешь не хочешь, а приходится идти…

– Вы чего ж это, мужики, так рано сегодня? – обратился к ожидающим вышедший из школы Роман Бедристов. – Павел Константинович придет не скоро. Он будет сегодня не раньше девяти часов.

– А сейчас-то сколько? – спросил кто-то Бедристова.

– Да девятый-то уж пошел, – ответил Бедристов. – Но все одно долго еще ждать придется.

– Ничего, подождем… Поговорим пока о своих делах, – ответил Бедристову невысокий рыжебородый мужик в новом картузе. Он сидел с группой мужиков недалеко от нас и вел с ними свой разговор. – Да, вскочит нам, мужики, эта школа, – говорил он. – Одним пильщикам да плотникам заплатили полтораста рублей. Теперь столяр работает столько времени. Тоже меньше чем сотней не обойдешься. А стеклить, а красить, а печи ставить. На все ведь надо деньги. Ох, не миновать нам новой раскладки на школу!

– А Бедристову-то, шутка сказать, за зиму платим семьдесят пять рублей, – жалостливо заговорил седой старик в рваном шабуре. – У меня Семен в работниках у Меркульевых. Третий год мантулит на них, как каторжный. И то лишь шестьдесят рублей кое-как за год выторговали. А тут эвона какие деньги за одну только фатеру…

– Бедристову семьдесят пять рублей обчеству под силу, – наставительно возразил старику бородач в картузе. – Все-таки и дом под школой, и за сторожа они, и отапливают, и полы моют каждый день. Мы вот с вами здесь в ступе воду толчем с разговорами этими, а Бедристовы, смотри, с самого утра при деле.

И бородач кивнул головой в сторону дома Бедристовых. Крыльцо чисто вымыто, и через него к дверям постлан половик. На плитняке около крыльца аккуратно сложены друг на друга выкрашенные в желтую краску парты. Бедристов с женой снимали из общей кучи одну парту за другой, обтирали их и затем уносили в дом.

– …Так что деньги эти, – продолжал бородач, – им идут недаром. Что на людей говорить напрасно! Вот с новой школой у нас дивствительно канитель получается. Третий год валандаемся, лесу в нее убухали без счету, а все конца-краю не видно…

– Не знаю, как вы, а я, мужики, думаю так!.. – крикливо заговорил маленький толстенький мужичонко, не принимавший до этого никакого участия в разговоре. – Раз обчество решило строить школу, то давайте строить. Разве мы против. Но только нам надо в этом деле свой антирес соблюдать. Смотрите, как чернавские сделали. Купили в своей же деревне три старых амбаришка да какую-то избенку, свезли в одно место да за одну весну и сварганили себе из этого школу. Правда, школа с виду неказиста, но заниматься с ребятишками можно. А у нас… И школу на пятьдесят учеников, и фатеру учителю. И все под одну крышу. Эвона какую махину заворотили. И все из нового строевого леса…

– Да, дом получается огромадный… – начал опять бородач. – Пожалуй, во всей волости нет такой школы. Разве что комские превзойдут. Но они пока еще и не чешутся. Но школа-то, мужики, еще не все. Школу-то мы строим ведь с фатерой учителю. А какая фатера без бани. Значит, баню эту тоже придется строить. Амбар для школьного барахлишка тоже нужен. Потом, ограду кругом школы решили строить, и не простую, а в решетку, как у комской церкви. Потом, десятину земли рядом надо обносить тесовым забором и сад там разводить. Ведь приговор на это выдали.

– И лес-то придумали из самой Солбы возить. Без малого за тридцать верст, – вступил в разговор подошедший к ним дед Онисим. – Не нашлось строевого леса ближе… – И старик с досадой плюнул в сторону.

– Сами во всем виноваты, – заговорил опять толстяк. – Порасплодили в обчестве всяких горлопанов. Вот они что хотят, то и делают… Давай то, давай другое… Это ж надо было удумать! Тайга рядом, а им сад в деревню подавай!

– Учитель всех баламутит, – решил дед Онисим. – Ему ведь все это надо. Сейчас он Меркульевым-то, шутка сказать, восемь рублей в месяц платит. На всем готовом. А тогда фатера у него будет бесплатная, а сторожиха ему стряпать будет. Совсем другое дело.

– Нет, брат. Сторожиха стряпать на него не угодит, – сказал бородач. – Тут нужна мастерица в этом деле. А хорошая хозяйка в сторожихи от своего дома не пойдет.

– Для чего ему твоя сторожиха, – поправил Онисима один из мужиков. – Он женится лучше. Вот жена и будет ему стряпать. Помяните мое слово… Как только мы построим школу, так он и въедет в нее с молодухой.

– А что же. Человек он холостой. В самом соку. Жалованье огребает большое, – заметил толстяк. – За него любая девка пойдет. У тех же Меркульевых отхватит Нюрку. Въедут в новую фатеру и будут как сыр в масле кататься.

– Нужна ему твоя Нюрка, – возразил бородач. – Она девка, конечно, справная и уж на выданье. Но все-таки она деревенская. Не тем манером ходит, не тем голосом говорит. Я думаю, он на лягавую метит. Он ведь новоселовский. А лягавых этих там, в Новоселовой-то, без малого половина. Одних купцов сколько: Терсковы, Мезенины, Тороповы, Бобины, Неуймины. И у всех дочеря. В городе обучены. Говорят, поют, пляшут по-образованному. Обхождение городское знают. Не чета твоей Нюрке. И комплекция не наша. На печенье да на варенье выращены. И у начальников дочерей тоже хватает. В Новоселову-то я теперь часто к зятю заезжаю. Так насмотрелся там на это начальство. Развелось его на нашу шею целая прорва! Перво-наперво – крестьянский начальник, потом мировой судья, становой пристав, дальше, значит, какой-то акцизный, инспектор по училищам, дохтура, фершала разные при больнице, учителя. На почте без малова десять человек – письма отправляют, телеграммы отколачивают. Одеты по форме, со светлыми пуговицами.

– Господи Сусе! – взмолился Онисим. – И все на жалованье? Все на мужицкой шее сидят, кровинушку нашу пьют.

– А ты как думаешь! – продолжал бородач. – Все получают большие деньги. А около них причиндалы разные. И причиндалов этих еще больше, чем начальства. Урядники, писаря, письмоводители разные и у крестьянского, и у пристава, и у мирового, и у инспектора.

– Тоже на жалованье? – спросил дедушко Онисим.

– А как же. Тоже на нашей шее сидят. У купцов, опять же, приказчики. В каждом мангазине по нескольку человек, обмеривают да обвешивают нашего брата счетоводы, булгахтера. Теперь агенты разные объявились – по швейным машинам, по сепараторам, по жаткам и косилкам. Все стараются лишний рубль у мужика вытянуть. Боятся, как бы он у него не залежался. Заготовители разные понаехали – на масло, на шерсть, на пушнину, на дичину. Потом, у каждого начальника своя куфарка, нянька отдельная, поломойка. А у мирового судьи и у крестьянского начальника особые учительши к деткам приставлены. Обучают их иностранному обхождению и говорить по-заграничному.

– Вот куда наши подати-то идут!

– На них и идут. Зять-то мой в Новоселовой у базара живет. Так весной я сяду у него к окошку да и дивуюсь на то, как эти самые начальницы на базар идут. Так гужом и валят. Гладкие все, нарядные, в шляпах с перьями. Одни с корзинами идут, за других куфарки их корзины тащат. А им самим, значит, и корзинку пустую нести лень…

– Косить бы заставить такую стерву али под вилы ее – сено метать. Узнала бы тогда нашу крестьянскую жизнь…

– Попробуй, заставь ее… А на базар придут, уж как они там над нашим братом изгиляются. Одно не ндравится, другое не по душе. Поросенка тут при мне одна торговала у комского мужика. Поросенок, говорит, у тебя с виду справный, но не совсем чистый. Вы, говорит, что же, не моете его, что ли? Потом спрашивает – почему он у вас так грустно смотрит?

– Это как же понимать? Ей что же, веселого поросенка в жаровню-то надо али как?

– Как хочешь, так и понимай. А того поросенка она так и не купила. Вот как лягавые-то живут! А ты со своей Нюркой…

– Выходит, не потянут наши девки насупротив лягавых? – спросил толстяк.

– Потянули бы, если бы их обучать всему как следует с измалолетства.

– А я, мужики, думаю, – не унимался толстяк, – он на учительшу метит. Найдет там в Новоселовой какую-нибудь вертихвостку и женится на ней. Вот и старается побольше учеников набрать. Как штук пятьдесят-шестьдесят набежит, так и заставят нас взять второго учителя. В Коме-то вон две учительши, окромя отца Михаила, дьякона и посоломщика. А в Новоселовой и того больше. Как на второго учителя ребятишек наберется, тут он ее, значит, и предоставит. И свое жалованье, и она тоже будет получать.

– Ну, об этом нам загадывать рано. На ком захочет, на том и женится. Идите-ка лучше в дом. Пришел, кажись. А мне ведь к старосте еще надо да к писарю. Это я так тут с вами калякаю… – И, не говоря больше ни слова, рыжебородый мужик ушел со двора.

Мужики нехотя повставали со своих мест и стали выколачивать и прочищать трубки. Никто не торопился, так как никому не хотелось идти первым к Павлу Константиновичу.

– Вы чего же это ждете, мужики? – послышался с крыльца голос Бедристова. – Чего без толку-то стоять. Давайте помаленьку. Да трубки-то спрячьте. Павел Костентинович сам не курит и в школе курить никому не позволяет.

– Пусть Ехрем идет первым, – сказал Петрован. – Он солдат. А за ним и мы помаленьку.

– Заходи, Ехрем, хоть ты пока, – сказал Бедристов и ушел в школу.

Ехрем встал, поправил на брюхе опояску, попробовал застегнуть свой всегда открытый ворот и, не найдя на рубахе пуговицы, безнадежно махнул рукой. Потом он ткнул в спину своего Микишку и решительно шагнул на крыльцо бедристовского дома. Немного спустя за ним вошли еще несколько человек. Остальные топтались на плитняке возле крыльца. Общий разговор не клеился. Все волновались, так как ждали скорой встречи с Павлом Константиновичем.

Наконец на крыльце появился Микишка. После Микишки вышло еще несколько ребятишек. И поодиночке, и в сопровождении отцов. Потом вышел Ехрем и дедушко Онисим со своим Захаркой. Захарка горько плакал.

– Не плачь, дурачина, – уговаривал его дед Онисим. – Нынче не взял – возьмет в будущем году… Летами не вышел, – объяснил он ожидающим. – Пусть, говорит, еще годик подрастет. А в список его записал. На будущий год.

Вскоре почти весь народ прошел в школу. Но отец почему-то не торопился идти со мной к Павлу Константиновичу. Он все что-то выжидал да выжидал. Наконец остались только мы да Евтифей со своими Кешкой и Лешкой. По мере приближения встречи с учителем Кешка и Лешка все чаще и чаще начинали всхлипывать. А когда Евтифей сказал им наконец: «Ну, пойдемте!» – они дружно заголосили.

Я, признаться, тоже боялся идти к Павлу Константиновичу. Вдруг он начнет со мной о чем-нибудь говорить, а потом возьмет да и скажет, что у меня года еще не вышли… Как Захарке…

Наконец мы тоже пошли… И тут я увидел, что наша школа у Бедристовых – это простая деревенская изба. Только без полатей. Вместо простой деревенской печи она отапливается голландской печью, как у Ермиловых в горнице. И потом, она тесно заставлена партами и вся увешана какими-то картинами.

Когда мы вошли, Павел Константинович о чем-то уж говорил с Евтифеем. Они сидели около небольшого стола, приставленного к парте. Кешка и Лешка сидели пригорюнившись в стороне.

Мы остановились у самых дверей. Увидев нас, Павел Константинович встал, подошел к отцу, поздоровался с ним за руку и пригласил его проходить вперед и присаживаться, а сам возобновил свой разговор с Евтифеем.

– Неграмотные все были, – рассказывал ему что-то Евтифей, – и покойный тятенька, и дедонько, дай им бог царствие небесное. Неграмотные были, а жили лучше, чем теперь. Хлеб-то барками в Енисейско плавили. И скота гуртами на прииска гоняли.

– Да как же, Евтифей Матвеевич, при таком хозяйстве без грамоты-то обходились? Ведь барку хлеба снарядить не шутка. Тысячи три пудов барка-то поднимала?

– До пяти и до семи тысячей грузили. Артелями барки-то ставили. И лес из тайги возили, и судно рубили – все артелями.

– А табуны скота! Ведь тоже дело немалое. Взять овечий табун. Ведь несколько сот голов…

– А как же. Шесть, а то и семь сотен. Не меньше. И все от разных хозяев.

– Вот именно. Ведь на всех счет надо вести, учет иметь. Я что-то и ума не приложу, Евтифей Матвеич, как тут без грамоты обойтись?

– По-старинному обходились, Павел Костентинович. На барке старшого выбирали из артели, вроде вахтура в хлебозапасном мангазине. Он и вел всему учет. К примеру, привез я на барку сто пудов зерна, он сразу засекает их на свою планку, а мне выдает рубеж. Привез я еще сто пудов – он дает мне новый рубеж. И так с каждым артельщиком. Барка общая, работа на барке тоже общая, а счет зерну каждого хозяина отдельный. С овечьими табунами тоже так делаем. Тут счет овцам ведет уж подрядчик. Он засекает каждого хозяина на свою планку и выдает ему на принятую животину рубеж. Исстари так делаем.

– Вы что же, цифры заносите на эти планки?

– Какие там цифры, Павел Костентинович. Куды нам… запросто делаем по-мужицки. Десяток – ставишь два колышка крест-накрест, пяток – два колышка вилкой вниз, одна овца – просто колышек. Так и обходимся. А цифер мы никаких не знаем. Куды нам. Мы люди неграмотные.

– Спасибо вам большое, Евтифей Матвеич. Вы сегодня мне, можно сказать, на многое глаза открыли. Теперь мне очень хочется посмотреть на эти самые планки с засечками и на эти рубежи. Не можете ли вы как-нибудь в свободное время зайти и показать мне все эти штуки? Заходите сюда в школу. Только, пожалуйста, к концу занятий. А еще лучше на квартиру к Федоту Меркульевичу. Рад буду вас видеть.

– Можно в школу, а можно и на фатеру, – сказал, вставая, Евтифей. – Сейчас все расчеты с пастухом закончены и нам эти планки и рубежи уж не нужны. Не обессудьте старика, Павел Костентинович. Ну, пойдемте, молодцы удалые! – обратился он к Кешке и Лешке. – Надо баню топить да отмывать вас. В школу завтра.

Кешка и Лешка дружно заголосили.

– Что? Испужались… Ужо начнет учить вас уму-разуму Павел Костентинович. Ну, пошли, пошли! Мать-то ждет не дождется!

Евтифей вытолкнул Кешку и Лешку в сени и сам вышел за ними.

Пока Павел Константинович разговаривал с Евтифеем, я хорошо его рассмотрел. Штаны на нем были какие-то длинные, навыпуску, вместо сапог – ботинки со скрипом. Одет он был в какую-то черную тужурку со множеством пуговиц, которые почему-то ничего не застегивали. Но удивительнее всего мне показалась его борода. У нас в деревне мужики все бородатые. Бреются только солдаты, которые вернулись домой. Но бреются только первое время. А потом у них, как у всех, вырастает ядреная, густая борода. А у Павла Константиновича вместо бороды был какой-то клок ниже рта. Как у козла. Но этот клок он считал, видать, за настоящую бороду, так как в разговоре с Евтифеем все время осторожно его приглаживал.

– Интересный старик, – обратился Павел Константинович к отцу после ухода Евтифея. – Он что, пастухов у вас рядит?

– Да, лет двадцать уж рядит. Хороший подрядчик. Ничего не скажешь.

– И точный учет ведет?

– А как же. По планке своей следит. По рубежам проверяет. И память у него на овец хорошая. Каждую овцу в своем табуне помнит.

– Очень интересно.

– И пастухи пасут у него как-то лучше. И падежа меньше. Говорят, знает он что-то по этой части. От отца, видать, да от деда перенял. Те, говорят, тоже всю жизнь пастухов рядили.

– А что он мог перенять от них? – заинтересовался Павел Константинович.

– Мало ли что старики-то знали раньше. Слово мог перенять какое от падежа али от зверя. А может, и другое что.

– Да… Интересный, очень интересный старичок. Надо будет с ним поближе познакомиться. Может, он мне что-нибудь по этой части расскажет. Как вы думаете, Гаврило Трофимович?

– Познакомьтесь, познакомьтесь. Только вряд ли он будет вам что-нибудь рассказывать…

– Почему?

– Не любят наши старики без дела говорить об этом. Если бы, к примеру, вы скота пасли или пастуха рядили, ну тогда он, может, и рассказал бы вам что-нибудь. А так, для антиресу, вряд ли.

– Ну, посмотрим. Там видно будет. А теперь за дело, Гаврило Трофимович. Вы Конона отправляете нынче в школу?

– А как же, – ответил отец. – Завтра пойдет вместе со всеми.

– Вот и хорошо. А я, признаться, думал, что вы уж решили взять его от меня. Знаете, как у нас – отдадут мальчика учиться, а потом начинают жалеть об этом да гонять его по хозяйству… А Конон у вас мальчик старательный, – продолжал Павел Константинович. – Ему надо обязательно кончить школу. Это очень пригодится в жизни. Очень хорошо, что вы посылаете его нынче учиться. Спасибо вам большое за это.

Тут Павел Константинович встал со стула, прошелся по комнате и вдруг пристально посмотрел на меня. Я сразу съежился и на всякий случай спрятался за спину отца.

– Это что же, младший у вас? – спросил он.

– Младший, младший! – ответил отец. – Тоже в школу просится. Пристал как банный лист. Веди и веди, тятенька, к Павлу Костентиновичу. Хочу, говорит, учиться.

Павел Константинович опять внимательно посмотрел на меня. А отец продолжал:

– Растет парень! Боронит уж, слава богу. В сенокос копны возит. Всю осень с ребятишками телят пас.

– Да он молодец у вас. И пастух, и борноволок, и копны уж возит… А как этого борноволока зовут? – неожиданно обратился ко мне Павел Константинович.

Тут у меня сразу отнялся язык. Я смотрел на него и молчал.

– Скажи Павлу Костентиновичу, как тебя зовут, – подтолкнул меня отец.

Павел Константинович вопросительно смотрел на меня и ждал ответа.

– Кенко… – ответил я каким-то чужим голосом.

– Как, как? Я что-то не расслышал? – переспросил Павел Константинович.

– Акентием его зовут, – ответил за меня отец.

– А сколько ему лет? – спросил Павел Константинович.

– Да семь перед рождеством будет.

– Значит, шесть пока. Седьмой неполный. Знаете, Гаврило Трофимович, – сказал, подумав, Павел Константинович и погладил свою козлиную бороду, – не стоит нынче отдавать его. Мал еще. Пусть подрастет годик. Так лучше будет. А с будущего года и пойдет по-настоящему учиться…

– С будущего так с будущего, – сразу согласился отец и стал прощаться.

Глава 6 В ШКОЛЕ

С этого дня я уже не просился в школу, не приставал к брату, когда он готовил уроки, и не ходил смотреть, как ученики собираются к Бедристовым учиться. Все свое внимание я перенес теперь на строящуюся школу. С осени, пока стояла хорошая погода, мы со Спирькой и Гришкой каждый день ходили смотреть ее. Дедушки Никанора там уже не было. И теперь какие-то сердитые дяди вставляли в школьные окна рамы, приколачивали наличники, навешивали ставни. А другие дяди возводили кругом школы высокий тесовый забор.

Что делалось внутри школы, мы наблюдать уже не могли. Но знали, что там будут красить окна и двери, ставить и белить печи.

Все это не мешало нам каждый день говорить о том, как мы в будущем году будем вместе ходить в школу, сидеть за одной партой и учиться у Павла Константиновича.

А зимой у Спирьки и Гришки случилась беда. Их отца задавило в тайге большой лесиной, и он недели через две умер. Так что Спирька и Гришка осиротели. Их мать продала в Кульчеке свою избенку и уехала с ними на жительство в Безкиш к своим родным.

С отъездом Спирьки и Гришки я тоже вроде осиротел. Мои сродные братья – Ларион Ермиловых и Матвей Гарасимовых – пошли нынче в школу, завели там себе новых дружков и стали смотреть на меня свысока. А других подходящих мне по летам ребят у нас в околотке не было. Конону тоже было не до меня. Он или учил уроки, или помогал отцу по хозяйству. А в праздник уходил играть со своими дружками. Так что мне оставалось безвылазно сидеть около бабушки.

А потом пришла весна, и я боронил. И у себя, и у дяди Ильи, и у Ларионовых. Во время сенокоса возил копны, в страду таскал снопы в суслоны, осенью пас телят и не заметил, как подошло время уж по-настоящему отправляться в школу. В назначенный день меня одели утром в новую рубаху и в новые штаны. Потом я натянул на ноги свои новые сагыры, напялил на голову новую шапку, хоть в шапке ходить было вроде еще и рано. В общем, собрался в школу как настоящий ученик.

Отец по такому случаю тоже немного принарядился и даже причесал гребнем голову, что он делал только по большим праздникам. Потом мы надели свои шабуры, подпоясались как следует; присели ненадолго на лавку и, перекрестясь, отправились в нашу новую школу.

Вот и школа. Мы молча поднялись на высокое крыльцо, прошли через небольшие сени в прихожую со множеством вешалок, сняли здесь наши шабуры и повесили их в углу на свободные гвоздики. А потом осторожно вошли в класс.

В классе все было чисто и красиво. Прямо против дверей стояли в три ряда новые свежевыкрашенные парты. Один ряд парт был уже почти полностью занят поступающими в школу ребятами. Около стены на подставках стояли две большие классные доски. Слева у стены стоял высокий шкаф с книгами. В переднем углу висела огромная икона архангела Михаила. Несколько баб и мужиков сидели отдельно на длинной скамье и уважительно слушали Павла Константиновича. Он был, как и в прошлом году, в черной тужурке со множеством пуговиц, в брюках навыпуску, в начищенных до блеска ботинках. Он ходил по классу взад и вперед и что-то рассказывал. Увидев нас, сразу вспомнил, что мы приходили к нему в прошлом году, взял на столе свою тетрадку и стал ее перелистывать. А потом сразу обратился ко мне:

– Так-с! Значит, Иннокентий Трошин явился в школу. Очень хорошо. Ну-ка, подойди ко мне.

Я нерешительно подошел.

– О! Да ты здорово вырос, – сказал он, посмотрев на меня. – Вот теперь другое дело. Значит, учиться пришел?

– Пришел, – еле слышно проговорил я.

– А шуметь и баловать в школе будешь?

– Нет, не буду.

– То-то. Смотри. А то наказывать буду. Я баловников не люблю.

– Я не буду баловничать.

– Ну, если не будешь, то мы сейчас же и определим тебя к твоему месту. С кем бы ты хотел сидеть в классе за одной партой?

– Со Спирькой.

– С каким это Спирькой? – переспросил Павел Константинович.

– С Крысиным, – немного смелее ответил я.

– Нет у меня такого ученика, – ответил Павел Константинович и еще раз посмотрел в свою тетрадку. – Не приводили ко мне никакого Спирьку. Какой это Спирька Крысин? – обратился он к отцу.

– Это сусед наш, Павел Костентинович. Савватея Кожуховского парнишко. Они вместе собирались учиться. Сам-то Савватей умер зимусь – в тайге лесиной задавило. А Савватеиха с ребятенками в Безкиш подалась к своему отцу. Там решила жить. Так что нету у нас теперь в суседстве Спирьки. В Безкише, видать, будет учиться.

– А кто из ваших соседских ребят пойдет нынче в школу?

– Груздевы вроде хотели отдавать своего Миньку. Да вон он уж сидит на третьей парте.

– Я что-то не припомню никакого Груздева, – заглянув в тетрадку, сказал Павел Константинович. – Кто у вас будет Минька Груздев?

– Я Груздев, – нерешительно подал голос с третьей парты лохматый парнишка.

Тут Павел Константинович еще раз поглядел в свою тетрадку и сказал:

– Ты же Обеднин, а не Груздев!

– Обеднины мы, – подал голос со скамейки один из мужиков. – Это прозвище у нас такое – Груздевы. Прозвали Груздевыми и зовут теперь – Груздевы да Груздевы. Хошь не хошь, а отзывайся. А на самом деле мы Груздевы, а не Обеднины, то бишь Обеднины, а не Груздевы.

На скамейках послышался смех, и кто-то сказал:

– Запутался, кум Василий, в прозвищах-то.

– Запутаешься тут.

– Ничего. Теперь мы разобрались, не запутаемся, – сказал Павел Константинович и что-то записал в свою тетрадку. Потом посмотрел на меня и на Миньку Груздева, подумал немного и сказал: – Вот что, Миша Обеднин. Ты уступи крайнее место на парте Кеше, а сам сядь на среднее место. А ты, Кеша, иди и садись рядом с Мишей. Будете сидеть вместе.

Тут Минька Обеднин передвинулся на середину парты, а я на глазах у всех пошел к нему через весь класс и уселся рядом.

– А с краю от окна мы посадим вам Исаака Шевелева, – сказал Павел Константинович. – Шевелев! – обратился он к долговязому мальчику на первой парте. – Перейди на третью парту, на первое место от окна. Будешь сидеть рядом с Мишей Обедниным.

Исаак Шевелев быстро встал и перешел.

После этого Павел Константинович поглядел на нас, погладил к чему-то свою козлиную бороду и вдруг ни с того ни с сего приказал нам встать.

Мы с испугом вскочили. И тут оказалось, что Исаак Шевелев был самый высокий, Минька немного поменьше, а я самый маленький.

– Какие молодцы! – сказал, глядя на нас, Павел Константинович. – Как на подбор! Садитесь и запомните: это ваши места на весь год. Теперь сидите смирно, без разговоров, а я займусь другими ребятами.

Тут Павел Константинович записал в свою тетрадочку ребят, которые пришли в школу после нас, и тоже рассадил их по партам. А тех, кто пришли учиться по второму и третьему году, он сразу же отпускал домой и велел им приходить на занятия завтра утром. Внапоследок Павел Константинович обратился к нашим отцам и матерям и строго-настрого наказал им, чтобы они сегодня же топили свои бани и отмывали нас как следует, чтобы остригали всех нас догола, одевали во все чистое и послезавтра присылали в школу. Не обязательно выряжать детей во все покупное. Учиться можно хорошо и во всем своем – холщовом, но только чтобы это холщовое было на ребятах чистым, чтобы всем было видно, что в школу пришли настоящие ученики. И чтобы руки у всех непременно были отмыты как следует с мылом, а ногти острижены. А детей немытых, нестриженых, в грязной одежде, с замызганными руками он учить не будет и сразу же отправит обратно. Да чтобы не забыли пришить к детским шабуришкам и шубенкам вешалки, чтобы нам не сваливать их здесь в прихожей в общую кучу.

Тут все начали говорить «ладно» да «хорошо». И стали собираться по домам. На этом наша встреча с Павлом Константиновичем и кончилась бы, если бы не Терентий Худяков. Он тоже привел сегодня своего Петьку и теперь полез к Павлу Константиновичу с разговором, как ему быть. Он только вчера вымыл Петьку в бане и обкорнал его дочиста. А теперь выходит, что он завтра опять должен топить баню да снова мыть этого стервеца. Получается так, что он должен теперь топить баню чуть ли не каждый день.

Тут все отцы и матери зашумели и тоже стали говорить разное об этом. Но Павел Константинович всех их успокоил и посоветовал Терентию Худякову мыть своего Петьку в бане один раз в неделю.

– Если он вчера был у вас в бане, то теперь парьте и мойте его в следующую субботу.

– Это другое дело, – облегченно вздохнул Терентий Худяков. – А я уж перепужался. Вот, думаю, влопались в какое дело с этой школой. Жили спокойно, как люди, а теперь, слыханное ли дело, каждый день баню топить. А по одному разу, по субботам – это нам подходяще. Мы ведь так и топим ее, баню-то, по субботам.

На том порешили и разошлись по домам.

Через день, как наказывал нам Павел Константинович, я раным-рано вырядился в свои обновки и один, без отца, как настоящий ученик, пошел учиться. В школьном дворе собрались уж почти все ученики. И первоклассники, вроде меня, и второклассники, и старшеклассники.

Второклассники и старшеклассники всячески старались показать, что они не чета нам, первоклассникам. Они держались очень шумно, все время толкались, брыкались и даже боролись.

А мы – новички – не шумели, не возились, не гонялись друг за другом, а тихо и смирно стояли около школьного крыльца.

Незадолго до прихода Павла Константиновича появилась школьная сторожиха. Она отомкнула дверь и впустила нас. Тут второклассники и старшеклассники с шумом и криком бросились в школу. А мы – первоклассники – спокойно вошли после них, разделись честь честью в прихожей и не торопясь стали проходить в класс.

Второклассники и старшеклассники уже сидели там на своих местах. Одни из них уже что-то писали в своих тетрадях, другие перелистывали свои книжки. Третьи громко переговаривались между собою, а Микишка Ефремов все время почему-то скалил зубы и смеялся. Что он находил здесь смешного… Даже непонятно.

А у нас – новичков – не было ни книг, ни тетрадей, ничего, кроме наших пустых сумок и бутылок с молоком. Эти бутылки полагалось в школе ставить на подоконники. Но там уже стояли бутылки старшеклассников, и мы лезть на окна со своими не осмелились. И говорить громко тоже стеснялись: говорили тихо, почти шепотом. И только уважительно смотрели по сторонам.

Впереди меня стояли две парты. За ними сидели шесть учеников: Ванька Рябчиков, Филька Зайков, Алешка Абакуров, Кенко Похабов, Афонька-цыган и еще какой-то заречный парнишка. А сзади нас, на последней парте, сидели Игнатий Зыков, Митька и Петька Худяковы. Я чувствовал, что Петька Худяков все время смотрит в мой затылок. От этого мне было как-то неловко. И я тоже старался как можно пристальнее смотреть в затылок Фильки Зайкова.

Все наши ребята к сегодняшнему дню действительно вымылись и оделись во все чистое. Исаак Шевелев и Илька Точилков пришли в суконных штанах и сатинетовых рубахах. А мы явились во всем холщовом. А остриглись все как-то по-разному. Одни хорошо, а другие с какими-то зарубками, и от этого головы их стали полосатыми. А Афонька-цыган не остригся и не помылся и сидел на первой парте с кудлатой головой.

Вдруг шум и разговор в классе враз умолкли. Раздался шепот: «Павел Константинович, Павел Константинович…» Второклассники и старшеклассники сразу же приняли какое-то озабоченное выражение. Послышался запоздалый стук чьей-то парты, и в класс вошел с пачкой тетрадей Павел Константинович.

Тут второклассники и старшеклассники все дружно встали. Глядя на них, мы – первоклассники – тоже встали, но как-то вразнобой. А Павел Константинович остановился посредине класса и громко сказал: «Здравствуйте, дети!» Второклассники и старшеклассники дружно ему ответили: «Здравствуйте, Павел Константинович!» Мы – первоклассники – глядя на них, тоже поздоровались. Только это получилось у нас как-то вразброд.

Тем временем Павел Константинович прошел вперед, положил тетради на стол, который стоял перед партами, посредине класса, и сказал:

– А теперь на молитву.

Тут все старшие ученики сразу повернулись к иконе архангела Михаила, которая висела в переднем углу, как раз позади нас. И один из старшеклассников стал читать «Молитву перед учением». Молитва была длинная и какая-то непонятная. Он читал ее громко, не сбиваясь и с видимым удовольствием. Особенно хорошо у него получился конец: «Родителям же нашим на утешение, церкви и отечеству на пользу».