Текст книги "Самарская область"

Автор книги: Э. Дмитриева

Соавторы: П. Кабытов
сообщить о нарушении

Текущая страница: 28 (всего у книги 41 страниц)

России, Западной Европы и Востока: живопись, предметы прикладного искусства, мебель,

фарфор, вышивка, резная кость и часть библиотеки отошли новому музею.

В начале Великой Отечественной войны в 1941 г. музей экстренно, в 24 часа, был переведен

в здание Антирелигиозного музея (ул. Фрунзе, 157). Фонды последнего после его ликвидации в

1944 г. были переданы краеведческому музею. Во время войны основными направлениями в

работе краеведческого музея были лекции и передвижные выставки, подчиненные единой цели:

«Все для фронта – все для победы».

В 1951 г. по постановлению Комитета по делам культурно-просветительных учреждений

произошло слияние музея Революции (ул. Чапаевская, 136) и краеведческого музея в единый

музей под общим названием – Куйбышевский областной музей краеведения с отделами: природы,

дореволюционного прошлого и истории советского общества.

В 70-е гг. сотрудниками музея были созданы новые экспозиции отделов природы, истории

советского общества (1917-1974) и филиалов: Дома-музея М. В. Фрунзе и музея истории города

Новокуйбышевска.

В 1989 г. после реставрации и строительства новой экспозиции отдела истории прошлого

(1586-1917) был открыт для посетителей бывший особняк купца Курлина – историко-архитектурный

памятник XX века (ул. Фрунзе, 159).

В 1993 г., согласно постановлению администрации Самарской области, Самарский

областной краеведческий музей им. П. В. Алабина был объединен с Самарским филиалом

Центрального музея В. И. Ленина (ул. Ленинская, 142).

В соответствии с постановлением правительства Российской Федерации о возвращении

культовых зданий верующим, отделы природы и современной истории переехали из зданий

польского костела (ул. Фрунзе, 157) и православной церкви (ул. Чапаевская, 136) в новое

специализированное музейное здание на ул. Ленинскую, 142.

В настоящее время, сотрудники отделов природы и современной истории разрабатывают

научную концепцию новой экспозиции, а в отделе истории прошлого готовится к открытию

экспозиция, рассказывающая о жизни и деятельности П. В. Алабина (1824-1896) и истории дружбы

городов-побратимов: Самары и Стара-Загоры (Болгария).

Новые экспозиции представят своим посетителям разнообразные фондовые материалы и

коллекции, накапливаемые в течение более 100 лет существования краеведческого музея. Это

естественнонаучные коллекции, археологический фонд, предметы быта и этнографии,

нумизматическая коллекция, фото и документальные материалы по истории края XVIII–XX вв.

Сотрудники музея не только собирают предметы музейного значения, изучают архивные

документы и научные исследования, но и публикуют результаты своих поисков и открытий в

музейном сборнике «Краеведческие записки».

Плодотворный труд сотрудников краеведческого музея не раз отмечался дипломами, а в

1986 г. – к 100-летию музея – Почетной грамотой Верховного Совета РСФСР. В 1992 г. музею было

присвоено имя его основателя П. В. Алабина, видного государственного и общественного деятеля

Самары, России и Болгарии.

В структуру Самарского областного историко-краеведческого музея им. П. В. Алабина входят

отделы природы, современной истории, выставочный (ул. Ленинская, 142), отдел истории

прошлого (ул. Фрунзе, 159) и четыре филиала: Дом-музей М. В. Фрунзе (ул. Фрунзе, 114), Дом-

музей В. И. Ленина в Самаре (ул. Ленинская, 131), Дом-музей В. И. Ленина в селе Алакаевка

Кинельского района, музей истории города Новокуйбышевска.

МУЗЕИ ПРИРОДЫ

Изучение биологического разнообразия не имеет смысла без создания коллекций

(вещественного архива). Направление сборов за пределы региона, для хранения в так называемых

центральных музеях различного профиля, не в полной мере способствует развитию исследований

в регионе, более того, затрудняет их, усложняет природоохранную деятельность. Жизнь требует

создания региональных центров или сети центров хранения естественнонаучных коллекций. В

деле организации и функционирования природоведческих музеев, а также в деле создания и

хранения природных коллекций отечественная музееведческая мысль накопила определенный

опыт.

Фаунистическими и флористическими исследованиями в Самарской области занимаются

различные специалисты. Их коллекции являются фактами, документирующими современное

состояние природы, поэтому они требуют своего сохранения. В этом отношении на первый план

выходят музейные коллекции, но они сейчас находятся в критическом состоянии.

Наиболее крупные природные коллекции Самарского региона хранятся в Самарском

областном краеведческом музее имени П. В. Алабина (ныне историко-краеведческом). Коллекции

хранятся также в Зоологическом музее Самарского государственного педагогического

университета и музее Жигулевского государственного заповедника имени И. И. Спрыгина.

Самарский областной краеведческий музей образован в 1886 г. Основной фонд

естественнонаучных коллекций Самарского краеведческого музея на 1995 г. составил 9407 единиц

хранения. В Самарском областном музее основой фонд записан в семь инвентарных книг, а не

внесенный в основной фонд, то есть необработанный и незашифрованный материал, записан в 33

книгах поступления, вместе с другими, не природными предметами. В этом музее выделен

вспомогательный фонд, который составляет 12 книг (вместе с другими, не природными

предметами). Имеется еще так называемый сырьевой фонд при отделе природы – одна книга. Есть

также две книги предметов временного хранения (вместе с неприродными предметами) и опись

экспозиции.

Не менее 2000 гербарных листов было передано музею в 1951 г. при закрытии Жигулевского

заповедника; в марте 1970 г. 1390 гербарных листов было возвращено из музея в заповедник.

Нужно отметить, что в публикациях научных сотрудников Самарского краеведческого музея

содержится немало интересных сведений о природе области (Дюжаева, 1993; Стрижова, 1991,

1993; Исакова, 1993).

Коллекция Самарского музея отражает природу региона в недостаточной степени. Главный

показатель этого – не музейная экспозиция, а основной фонд. В основном фонде музея имеются

следующие коллекции:

териологическая (млекопитающие);

орнитологическая (птицы), в том числе – оологическая (яйца) и нидоло-гическая (гнезда);

остеологическая (кости), в том числе – фоссильная остеология (ископаемая: динозавры и

млекопитающие) и рецентная остеология (современная);

ихтиологическая (рыбы и круглоротые);

батрахологическая (амфибии);

герпетологическая (рептилии);

энтомологическая (насекомые);

беспозвоночные (прочие);

палеонтологическая (ископаемая фауна и флора);

геологическая (минералогическая);

ботаническая, в том числе гербарий и микология (грибы).

Зоологический музей Самарского педагогического университета является крупнейшим

зоологическим музеем Среднего Поволжья. Он создан на базе коллекций, которые более полувека

собирались на кафедре зоологии под руководством Д. Н. Флорова (Флоров, 1968; Шведов, 1993).

Сейчас они включают более 5,5 тысячи единиц хранения; представлено 120 видов

млекопитающих, 160 видов птиц, 50 видов пресмыкающихся, 12 видов земноводных, 80 видов рыб

и около 5 тысяч видов беспозвоночных. Инвентаризация и каталогизация находятся в начальной

стадии. Концепция музея ориентирована на экспозиционную деятельность, комплектование – на

всемирную фауну. Первая задача, которая стоит сейчас перед музеем: разделение общего фонда

на основной и временный (выставочный, обменный). Предметы основного фонда могут находиться

в стационарной экспозиции, но их нельзя использовать на передвижных выставках.

Экспонирование их на передвижных выставках возможно только при принятии мер по страховке и

серьезной ответственности при утрате и повреждении. Разделение фондов ставит задачи

назначения ответственных за каждый из них, маркировки предметов коллекции. При появлении

дополнительных помещений музей может ориентироваться на комплектование фондовых, не

экспозиционных коллекций, а также способен расширить экспозицию, особенно в отношении

беспозвоночных.

Музей Жигулевского заповедника находится в стадии становления. Основу его составляет

гербарий, один из крупнейших в системе заповедников (Саксонов, 1989). Комплектуются

энтомологические и другие коллекции. Поскольку музей располагается в административном центре

заповедника – пос. Бахилова Поляна, предполагается иметь экспозицию, рассказывающую об

истории заповедника и природе Самарской Луки, для познавательных и учебно-просветительных

целей. Широкое развитие экспозиционно-выставочной работы не предполагается. В качестве

основной цели сотрудники заповедника видят создание фонда научных коллекций по Самарской

Луке, то есть создание предметного архива. Кроме того, заповедник имеет библиотеку, где

хранится опубликованная и неопубликованная информация. Нужно сказать, что по организации и

функционированию отечественных музеев в заповедниках имеется определенный опыт.

Предполагается (и уже давно) создание Зоологического музея и в Самарском

государственном университете. В настоящее время этим пытается заниматься недавно созданная

на биологическом факультете лаборатория систематики животных и фаунистики. Концепция музея

ориентирована на комплектование научных фондов, комплектование – на всемирную фауну.

Подводя итог, можно сказать, что дальнейшее плодотворное развитие естествознания в

Самарском регионе возможно только при создании регионального центра или сети центров

хранения и изучения природных коллекций, комплектование, хранение и изучение которых должно

соответствовать принятым международным нормам.

Для эффективной и рациональной работы в регионах необходимо развитие сети

природоведческих музеев с четко определенной концепцией комплектования. Оптимально, должны

быть музеи живой и неживой природы, краеведческого (регионального, географического) и

некраеведческого направлений. К музеям живой природы относятся ботанические сады и

зоологические парки (не зверинцы-передвижки). Они могут быть краеведческими и

некраеведческими. Самарский Ботанический сад развивался изначально не по краеведческому

профилю, но в последнее время стал развивать деятельность и в этом направлении (Потапов,

1995). Это учреждение, по сути, является музеем живой природы, а не памятником природы,

каковым его считают. Именно поэтому здесь допустима интродукция, то есть введение чужеродной

флоры, так как это не естественное, а искусственное сообщество.

Назрела необходимость создания музея Самарской Луки. Он может действовать в рамках

национального парка «Самарская Лука» и располагаться в г. Жигулевске, например, на базе

нынешнего городского краеведческого музея.

Чтобы избежать параллелизма и дублирования деятельности, что особенно важно при

создании коллекций редких и исчезающих объектов природы, как живых (флора и фауна), так и

неживых (минералы), нужно определиться с концепцией музея.

Современный музей имеет две основных функции: экспозиционную и фондовую (архивную,

коллекционную). При этом можно развивать каждую из функций отдельно вплоть до создания

самостоятельных музейных учреждений: выставочного зала и фондохранилища (предметного

архива). Поскольку два основных блока краеведения – это природоведение и история, многие

краеведческие музеи в своей деятельности развиваются по этим двум основным направлениям,

вплоть до разделения на два музея (или отдела) – музея истории и музея природы. К сожалению, в

нашей стране в последние годы стали забывать, что краеведение – это не только история.

Концептуально естественнонаучные музеи разделяются на музеи живой природы

(ботанические сады, зоологические парки, но не зверинцы-передвижки) и музеи «неживой

природы» (музеи препаратов); ориентированные на комплектование всемирной или региональной

биоты (краеведческие); экспозиционного или архивного плана. Музеи живой природы могут быть

учреждениями, близкими по статусу паркам, природно-культурным заповедникам, так называемым

музеям под открытым небом.

МЕЖШКОЛЬНЫЙ ЭТНОГРАФИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ СТАРОГО БЫТА И

НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Открыт в 1985 году на базе областного Центра детско-юношеского туризма. Поисковая

работа началась в 1978 году, когда был создан поисковый этнографический клуб «Туристенок». За

прошедшие 20 лет членами клуба состояли учащиеся школы-интерната № 6, школ № 76, 116, 26,

1, 52, 57, 81. В 104 поисковых походах, экспедициях собрано более 2000 этнографических

предметов – посуды, сельхозинвентаря, инструментов, предметов быта, вышивки и вязания,

одежды. Около 600 предметов были отобраны для организации музея. Остальные предметы

подарены школам тех районов, где проводились экспедиции, для организации на местах или

пополнения школьных уголков, залов, музеев.

Кроме того, создано 3 филиала нашего музея – в школе-интернате № 6, в школах № 26 и 57.

В последнее время поисковая группа клуба, в основном, собирает предметы старого быта по

договоренности, для государственных и общественных музеев области: Самарского областного

краеведческого, областного литературного Сергиевского, Приволжского, Елховского районных,

Августовского сельского музея, Похвистневского городского.

Экспозиция музея была создана в 1985 году. Состояла из 7 разделов, представляющих

различные помещения сельской усадьбы: сарай, мастерская, чулан, сени, кухня, горница. Особо

был выделен раздел – шитье, вышивка, вязание и одежда народностей, населяющих нашу

область: русских, украинцев, татар, чувашей, мордвы, башкир, казахов.

Впоследствии добавлен восьмой раздел – городская мещанская комната.

За прошедшие 17 лет в музее было проведено более 500 обзорных и тематических

экскурсий, более 100 учебных занятий, семинаров, курсов для учащихся и музееведов области. На

базе музея проведено 6 научно-практических конференций и 3 этнографических фестиваля

народов Поволжья, в которых было задействовано более 1000 человек.

На материалах музея проводилась большая внеурочная, воспитательная работа –

многочисленные школьные и внешкольные вечера, праздники, олимпиады, игры, конкурсы,

викторины.

Члены клуба накопили большой опыт в выработке новых, ранее не используемых в работе

других музеев форм учебной и воспитательной работы. Самыми интересными стали: тематические

экскурсии «Ожившая сказка», «Добрая пословица – к слову молвится», тематические уроки

«Предметы быта в произведениях русских писателей» («Муму» Тургенева, «Мертвые души»

Гоголя, пьесы Островского, «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова и др.), викторины: «Сказки

Пушкина», «Сказки Андерсена», «Русские сказки», «Русские пословицы», «Пословицы о деньгах»

и др., аукционы и конкурсы «Русская изба», «Русские ремесла». На базе музея проведено 3

областных фестиваля Дружбы народов Поволжья.

О работе музея было написано 8 статей в краеведческих сборниках, местных газетах,

созданы 3 передачи на телевидении, экспонаты музея использованы в 2 областных телевизионных

играх, в 7 выставках, организована 1 выставка в областном художественном музее.

Члены клуба ведут большую научно-исследовательскую работу – написано 14 работ и статей

по материалам музея. Самыми значительными стали работы «История Самарского полотенца»,

«Редкие ремесла Самарской губернии», «История гончарного промысла в Самарской губернии».

Эти ребята становились лауреатами и призерами многих городских, областных,

республиканских конференций, конкурсов, олимпиад, слетов. 4 работы были представлены и стали

призерами Всероссийского фестиваля наследников народных традиций в 1996 г. в г. Москве, 4

работы представлены и стали лауреатами на первой Всероссийской олимпиаде по этнографии в

1997 году в г. Санкт-Петербурге.

Работа руководителя клуба «Новые формы работы этнографического музея» была

напечатана в журнале «Вестник образования» в 1996 году.

В 1996/97 учебном году сотрудниками областного Центра детско-юношеского туризма

проведен областной смотр-конкурс школьных музеев, залов, комнат, в ходе которого

паспортизированы новые школьные музеи.

Всего в области 120 школьных музеев разного профиля (без учета музеев г. Самары) из них:

– исторических (широкой тематики) – 47

– боевой славы – 23

– этнографических – 27

– литературных – 8

– краеведческих – 15

* * *

В последние годы большое развитие получило школьное краеведение. Почти во всех школах

области ребята под руководством учителей знакомятся с историей своих сел, районов, городов, с

историей Самарского края. Многие школы переходят к целенаправленному (систематическому)

изучению родного края, вводят в школьные программы факультативы, курсы по краеведению, даже

краеведение как отдельный предмет.

Увеличивается количество школ, где от изучения уже известных фактов переходят к поиску

нового, неисследованного. Все больше становится школьных поисковых отрядов, которые в

архивах, библиотеках, редакциях местных газет, у участников и очевидцев событий, в поисковых

походах и экспедициях разыскивают и находят все новые и новые, ранее не известные или

малоизвестные сведения, факты, материалы о страницах истории нашего края, о людях,

оставивших след в этой истории.

Многие поисковые отряды не ограничиваются сбором сведений, направляют свой поиск на

сбор и вещественных свидетелей нашей истории – документов, фотографий, предметов быта,

личных вещей, орудий труда, образцов продукции. Эти предметы помогают лучше понять, ярче

представить историческую эпоху, события, поступки и действия отдельных людей, их характер,

образ жизни.

Эти предметы помогают учителям в учебном процессе, они оживляют рассказ или беседу

учителя, привлекают внимание учеников, увеличивают их интерес к рассказу учителя.

Во многих школах таких предметов собирается значительное количество, встает вопрос об

их хранении, систематизации, широком использовании в учебном процессе и внеурочной

воспитательной работе. Постепенно создаются краеведческие уголки, комнаты, залы, создается

небольшой актив учителей и школьников, возглавляющий всю краеведческую работу с

собранными материалами.

Высшей формой организации краеведческой работы в школе является школьный музей. К

нему предъявляются повышенные требования:

1. Необходимо отдельное охраняемое помещение.

2. Орган управления музеем – совет или штаб музея во главе с опытным преподавателем –

руководителем музея.

3. Соответствующая музейным требованиям и эстетически оформленная музейная

экспозиция, удобная для показа музейных экспонатов большому кругу людей.

4. Учетная документация. Школьный музей, как и любой музей – общественный или

государственный, выполняет целый ряд важных в жизни нашего общества функций:

1. Поиск сведений, фактов, материалов, предметов о жизни своего края, представляющих

исторический, культурный или художественный интерес, зачастую редких, иногда просто

любопытных.

2. Музей является общественным хранителем собранного материала, ответственным перед

обществом за его сохранность. Непосредственную ответственность несет директор школы.

3. Большую просветительную работу по материалам музея – в первую очередь среди

учащихся, но и среди жителей своего населенного пункта. Эта работа осуществляется путем

организации музейной экспозиции и временных выставок, бесед, экскурсий, предметных уроков,

олимпиад, конференций.

4. Большую воспитательную работу на материалах музея – путем организации и проведения

классных часов, встреч с ветеранами общешкольных вечеров, праздников, викторин, конкурсов,

игр.

5. Научно-исследовательскую работу на материалах музея – разработка отдельных тем,

обобщение собранных материалов, или какой-то группы однородных материалов, составление на

основе собранных материалов истории предприятий (школ, колхозов, заводов и др.), истории

населенных мест, составление рефератов, докладов, статей, участие в научных конференциях,

олимпиадах, составление методических разработок по вопросам музееведения.

ЗАПЕЧАТЛЕННАЯ ПАМЯТЬ О ПРОШЛОМ...

(Архивы Самарской области)

«...Сего 730-го года апреля 27-го дня в ордере от генерала-лейтенанта Володимира

Петровича Шереметева... В прошлом 729-м году в декабре месяце пригорода Тинска солдат

Данила Ларионов сын Судоплатов из бегов явился при команде его на Черемшанских форпостах.

А допросом оный Судоплатов показал: бежал, де, он из пригорода Тинска в прошлом 722-м году с

женою, с дочерью и с детьми, и жил в Симбирском уезде за Волгою рекою в деревне Ивашевке

помещика Ивана Тимофеева сына Ивашева, а принимал его жить приказчик его, Ивашева, Герасим

Остафьев с женою и с детьми заведомо, что он беглый солдат, и жил в той же деревне своим

двором по 729-й год, а помещик, де, Ивашев про то знал ли, того он не знает...»

Мы рассматриваем текст старинного документа и с изумлением убеждаемся в том, что буквы

«р» и «т» находишь в нем не сразу, они выделены под строкой в виде опрокинутых литер; буква

«н» тоже порой оказывается вне строки, в виде двух соединенных крестиков; заглавная «к»

выведена одним расплывающимся книзу росчерком; буквы «д» и «б» выделяются под текстом

своими длинными хвостиками... Так писали в старину, экономя дорогую, по тем временам, бумагу.

Перед нами отрывок из написанного 264 года назад скорописью, аккуратным канцелярским

почерком донесения царского воеводы. Документ этот хранится в государственном архиве

Самарской области. Таких документов, дошедших до наших дней от далекого XVIII века и

находящихся ныне на государственном хранении в областном архиве, немного. Это так

называемая коллекция столбцов, документов, начертанных «вечными» «железными» чернилами,

не выцветшими до сих пор, несмотря на испытание временем, которым подвергались документы

прошлого за многие и многие годы. Среди написанных каллиграфически четким, витиеватым

писарским почерком документов мы находим жалованные грамоты, купчие крепости, челобитные,

межевые и другие документы, не потерявшие и никогда не потеряющие для нас своей научной и

практической ценности.

Документы, хранящиеся в архиве... А, собственно, что такое «архив»? Склад бумаг,

ведомостей, счетов, уже никому не нужных? Или собрание документов, которые окажут нам

помощь, допустим, при оформлении пенсии, подтверждении того или иного события из жизни

живого или уже ушедшего от нас человека?

Архивист, историк, услышав подобное определение, улыбнется... Первое определение

совершенно не верно, второе ближе к действительности... Название «архив», оказывается,

появилось в российском законодательстве еще при Петре I. К концу XVIII века уже действовали

ранее образованные крупнейшие архивы – Санкт-Петербургский и Московский архивы старых дел,

в которых к тому времени были сосредоточены архивы центральных правительственных

учреждений Российской империи – коллегий (позднее – министерств).

Так что же все-таки представляет собою архив? Понятие это из века в век видоизменялось. В

конце XIX века под архивом понимали совокупность рукописных, изобразительных и печатных

материалов, которые откладывались в государственных учреждениях. К этим материалам

относились приказы, циркуляры, отношения, различная переписка и прочие бумаги, отражавшие

деятельность учреждения и оказавшиеся на государственном хранении. Архивы же частных лиц,

вплоть до 1920-х гг., к архивным материалам не относились.

А вот что, например, говорилось в специально изданной после Октябрьской революции

брошюре-листовке под характерным названием «Почему необходимо бережно хранить собрания

документов, и чем всякий из нас может помочь в этом деле». Что такое архив? Это... собрание

хранимых в порядке документов и бумаг, иногда совсем недавних, а иногда старинных... Каждый

архив является драгоценным народным достоянием, подлежащим самой бережной охране. Какими

бы малоинтересными и неважными ни казались на первый взгляд документы некоторых архивов

должностных лиц и казенных учреждений, как упраздненных (например, прежних земских

начальников и волостных правлений), так и действующих.., точно так же, как и архивы с бумагами

общественных учреждений (например, земских, городских, монастырских, церковных) и частных

лиц (например, бумаги, оставшиеся в прежних помещичьих усадьбах), – все эти бумаги очень

ценны и сейчас, и особенно в будущем. В руках знающих людей они явятся очень важным

материалом для ознакомления не только с великими событиями нашего времени, вроде мировой

войны 1914-1918 гг. или Февральской и Октябрьской революций, которые, естественно, всегда

будут возбуждать живой интерес будущих поколений, но и с самой обстановкой нашей

повседневной общественной и частной жизни, с ее особым, резко изменившимся, по сравнению с

недавним прошлым, укладом...»

Сохранять нерасторжимую связь времен, прошлого с настоящим, знакомить современника с

опытом поколений ушедших, обогащать людей духовно, раскрывать непознанные тайны прошлого,

– таковы, пожалуй, основные задачи, стоящие перед архивами. Любопытная запись есть в трудах

Александра Сергеевича Пушкина: «Государыня Екатерина II говаривала: «Когда хочу заняться

каким-нибудь новым установлением, я приказываю порыться в АРХИВАХ (выделено мною – Р.) и

отыскать, не говорено ли было уже о том при Петре Великом, – почти всегда открывается, что

предполагаемое дело было уже обдумано».

Действительно, использование архивных документов приобрело к настоящему времени в

нашей стране весьма значительные размеры. Чаще всего к архивным материалам, разумеется,

прибегают историки. Исторические исследования, их подавляющее большинство, разработанные

специалистами как в дореволюционное, так и в советское время, основаны на прочном

фундаменте, на архивных материалах. Обязательно используют архивные материалы и

исследователи, работающие в других отраслях, когда сталкиваются с необходимостью выяснения

предыстории изучаемого ими вопроса или темы: этнографы, статисты, экономисты, социологи,

юристы, журналисты, представители искусства (писатели, поэты, художники, композиторы), – часто

обращаются к архивам представители так называемых точных наук: инженеры, строители,

проектировщики. Для всех них архивные материалы являются источником сведений, которые

расширяют горизонты науки, пополняют ее новыми фактами, позволяют каждый раз по-новому, с

более верных позиций оценить те или иные явления общественной жизни, направления развития

пытливой человеческой мысли.

Большое значение имеют архивные документы в практической деятельности общества, в

том числе и в народном хозяйстве, в экономике. В документах, хранящихся в архивах,

зафиксированы результаты труда предыдущих поколений; опыт их используется и в настоящее

время. Определенный интерес и сейчас представляют для нас текстовые и графические

материалы – вещественный результат проектирования и строительства в конце XIX – начале XX

вв. линий железных дорог, различных крупных сооружений (мостов и прочее). Обращение к

архивным документам при реконструкции этих сооружений сокращает сроки производства работ,

обеспечивает значительную экономию средств. Так, архивные материалы, хранящиеся в

единственном в России уникальном хранилище документов по истории отечественной науки и

техники – российском государственном архиве научно-технической документации (РГАНТД),

находящемся в г. Самаре, совсем недавно были использованы специалистами при изучении

чертежей моста в Ульяновске, мостов в Сызрани, Кинеле, металлургических комбинатов в

Магнитогорске, Запорожье, Днепропетровске.

Архивные документы используются в агитационно-пропагандистских и учебных целях, при

создании художественных произведений на исторические темы (вспомним, например, создание

романа «Петр Первый» А. Н. Толстого и другие), при постановке кинофильмов и спектаклей, при

подготовке экспозиций в музеях и прочее. Они необходимы для подтверждения трудового стажа

граждан, установления и подтверждения тех или иных фактов, событий из жизни конкретного

физического лица, независимо от того, какой след оставил в нашей истории этот человек.

Свыше ста миллионов дел с архивными документами хранится в архивах России. Около двух

миллионов из них приходится на долю государственного архива Самарской области, куда входят

также дела, хранящиеся в бывшем партийном архиве Куйбышевского обкома КПСС и в двух

филиалах областного архива в городах Сызрани и Тольятти.

Сеть архивных учреждений нашей области представлена учреждениями двух категорий.

Первая из них представлена органом власти – архивным отделом администрации Самарской

области, в который входит группа инспекторов, курирующих архивные отделы районных и

городских администраций 27 районов и 4 городов (Жигулевска, Новокуйбышевска, Отрадного и

Чапаевска) области.

Архивные отделы районных (городских) администраций (бывшие районные (городские)

архивы) являются архивами с переменным составом документов. В них, в настоящее время,

хранится свыше 220 тысяч дел. По истечении 10 лет документы со сроком хранения «постоянно»

передаются на дальнейшее хранение в государственный архив области или в один из его

филиалов, с учетом территориального принципа комплектования архивов. Документы же по

личному составу (приказы о приеме на работу и увольнении, о передвижении по службе,

ведомости на выдачу зарплаты и прочее) хранятся в течение 75 лет, после чего выделяются по

акту к уничтожению, за исключением особо ценных материалов, относящихся к жизни и

деятельности выдающихся лиц (Героев Союза, Труда, ученых и других), имеющих гриф

«постоянно».

К другой категории относятся областной государственный архив и его филиалы. По

состоянию на 1 августа 1994 года в госархиве хранилось 1954,9 тысячи дел, в том числе около 900

тысяч дел бывшего партархива обкома партии.

Группа кураторов, архивистов высокой квалификации, сотрудников отдела ведомственных

архивов госархива, ведет работу с 6 межведомственными и объединенными архивами города

Самары (Дорожный архив Управления железной дороги им. В. В. Куйбышева, объединенный

ведомственный

архив Управления

образования

Самарской

области,

объединенный

межведомственный архив Управления сельского хозяйства Самарской области и другие) и 460

ведомственными архивами учреждений, предприятий и организаций города Самары. В

межведомственных и ведомственных архивах города и области в настоящее время хранятся сотни

тысяч дел постоянного, долговременного и временного сроков хранения. Например, в

объединенном архиве Управления образования администрации Самарской области, по данным на

1 августа 1994 года, хранится свыше 25 тысяч дел, в том числе 6,2 тысячи дел постоянного

хранения, 18,3 тыс. дел по личному составу, около тысячи дел временного хранения. Большинство

из них упорядочено, то есть оформлено в соответствии с требованиями «Правил работы