Текст книги "Дом серебряной змеи (СИ)"

Автор книги: Саша Волк

сообщить о нарушении

Текущая страница: 9 (всего у книги 42 страниц)

– О! Модифицированное снотворное! От самого Снейпа… Да, не балует он обычно таким, – восхитился Драко, крутя в руках фиал и просматривая его содержимое на свет.

– Как ты это понял? – удивился Блейз, застегивая пижамную куртку. – По мне так снотворное, как снотворное обыкновенное.

– Неуч! Ты ему это только не скажи. А отличается просто: модифицированное зелье более густое и имеет голубоватую окраску, видную только при боковом свете.

Гарри покрутил свое зелье, как и Малфой, и с удивлением заметил кроме ровного голубого свечения, красно-золотые всполохи внутри фиала.

«Это еще что за история?» – удивленно подумал Гарри. – «Значит, не снотворное. Мало ли что и кто поставил. Вдруг кто-то из старшекурсников заменил? Не буду пить», – решил мальчик, ставя фиал обратно на тумбочку.

Уже устроившись под одеялом и повернувшись на бок, он с удивлением заметил медленно падающую на его подушку записку:

«Мистер Поттер, «, – было написано знакомым каллиграфическим почерком декана, – «выпейте зелье, иначе ваши магические силы восстановятся только через два дня. Яда там нет».

Пожав плечами, он выпил зелье и моментально уснул, не увидев, как мигнули и исчезли фиал и записка.

Примечания

* Вряд ли у Шасси есть такие понятия, как библиотека и латынь, поэтому книгохранилище и древний язык чар. Не знаю, все поняли или нет, но лучше обращу ваше внимание: поскольку змее легче шипеть, а в русском языке «ш» – «щ» в принципе похожи, как и «с» – «з», то в словах «щ» заменяются на удлиненную «ш», как и «з» заменяется на удлиненную «с».

** Концовка партии взята из реального примера https://www.youtube.com/watch? v=Kdx9GRboRQM

Примечания:

Глава 6. Первые приключения.

Утро началось вдруг. Драко думал, что после пары Астрономии он встать сможет только ближе к обеду, но крестный не зря был самым молодым Мастером Зельеварения за последние сто лет. А может и больше, кто ж так глубоко копал? Правда, лучше всего у него получались яды… Как шутил отец: дайте Северусу воду, и он сделает из неё яд… Или сцедит своего в крайнем случае. Но, как говорится: в каждой шутке есть доля шутки. И хотя яд профессор мог сделать действительно из чего угодно, даже из обычной воды, лечебные зелья из его котла также оказывались выше всяких похвал. Проснувшись от заклинания-будильника, Драко встал с легкой головой и полным ощущением долгого отдыха. Ухмыльнувшись мысли о том, что у грифов такой привилегии не будет, с хорошим настроением он пошел в душ.

***

РОV Блейз Забини

Я проснулся от шороха около своей кровати. Спросонья в голове нарисовался только один вариант его источника. Хоть Гарри и заверил, что Шасси своих не трогает, но кто её, змеюку, знает. Вдруг она решит через меня дорогу сократить? Не хотелось бы… Поэтому, быстро развернулся на звук, но увидел только удаляющийся блондинистый хвостик: Драко следовал традициям чистокровных волшебников и не обрезал волосы. Мама тоже постоянно твердила мне, что волосы – показатель силы мага, но уж больно жарко с этой гривой, да и следить за ними хлопотно, так что обойдусь и так. А у Драко был шикарный хвост, который вчера вечером перед первым сном Гарри предложил закалывать на макушке, чтобы не мешал. Малфой тогда стукнул себя по лбу, ругаясь на свою забывчивость: есть ведь специальный комплект Наследника, в который входят, в том числе, и заколки для волос. Интересно, у нас в роду тоже есть такие заколки? Если да, то тогда можно и отрастить волосы. Надо маме утром написать: пусть посмотрит в хранилищах. Да и вообще неплохо было бы узнать, что входит в стандартный комплект Наследника. Это был хитрый ход: даже если ничего похожего не было, то маман очень быстро сделает, лишь бы увидеть сына с длиной гривой волос – ведь род Забини был очень сильный. И папа щеголял косой ниже попы, пока не умер… С третей кровати не доносилось ни звука.

«Неужели Гарри еще спит?» – подумалось мне, и я решил проверить. Тихо подойдя к кровати и бесшумно раздвинув балдахин, я с удивлением увидел аккуратно заправленную постель. Пустую. И ни следа соседа. Как будто он даже не ночевал, хотя это было не так. Я ведь видел, что Гарри не захотел пить зелье, но потом что-то произошло, и он всё-таки опустошил фиал и сразу же уснул.

«Значит опять ушел на пробежку. Ладно, раз уж встал, пора умываться».

Конец РОV Блейза Забини

***

В душе плескалось двое.

«Вот и наша пропажа нашлась», – улыбнулся мальчик, занимая последнюю душевую кабинку. Сильный прохладный душ разогнал последнюю сонливость, подготовленные домовиками полотенца приятно пахли лавандой и гвоздикой. Приведя себя в порядок, Драко и Блейз с удивлением заметили длинную царапину поперек щеки Гарри.

– Ну, и что это значит, – спросил Драко, указывая на отметину.

– Ау! Больно же! – вскрикнул Гарри, поскольку Драко умудрился не просто ткнуть, а еще и сковырнуть еле-еле застывшую кровь.

– Горе ты наше. Пошли, я тебе мазь дам. А то весь факультет решит, что мы тебя здесь избиваем…

– Ну и фиг с ними!

– С ними то может быть, а вот с деканом… Лично я не хочу с крестным отношения выяснять. Так что, бегом!

Через сорок минут вся компания собралась на завтраке в Большом зале. Старосты в этот раз их так сильно не опекали, и отпустили в компании трех третьекурсников. На факультете все прекрасно помнили, что кто-то из них избежал вчерашней утренней ловушки только благодаря Поттеру, поэтому, никто против него с друзьями не возражал. В этот раз дорога обошлась без происшествий, во всяком случае, у них. А вот всеми «любимые» грифы сидели с неподражаемыми лицами. Краснознаменные и так на завтрак не спешили, и те, кто пришел вовремя сейчас щеголяли с красными волосами и синим цветом лица. Вид был жуткий. Профессор МакГонагалл, когда их увидела, только испуганно икнула, но быстро взяла себя в руки и твердой походкой, захватив с собой мадам Помфри, пошла разбираться со своими львятами.

– Мистер Уизли, – обратилась декан к старосте своего факультета, – вы не могли бы объяснить, что с вами случилось?

– Никто точно не знает, мэм. Просто, выйдя из коридора сэра Никольса, все стали такими.

– Странно, – сказала мадам Помфри, – какие-то ощущения были? Жжение, щекотка, как будто проходите через вязкий воздух? – школьный колдомедик пыталась выяснить хоть что-нибудь, потому что все диагностические заклинания ничего не показывали.

– Нет, мадам. Ничего, – сокрушенно покачал головой Перси.

– Надо звать профессора Флитвика, – печально сказала мадам Помфри, – это больше похоже на какие-то чары. Но в этом случае, я ничем помочь не смогу.

– Хорошо. Придется ждать его. Господа студенты, пожалуйста, не расходитесь, пока вас не осмотрит профессор Флитвик, – с этими словами профессор МакГонагалл развернулась и ушла за свой стол.

Тем временем за столами других факультетов слышались тихие смешки.

– Нет, ты видел, как их разукрасило?

…

– Интересно, кто это их так и за что?

…

– Да этому человеку надо памятник поставить…

…

– А если не человеку?

– В смысле?

– Ну, слышал же, вчера обсуждали, что у слизеринцев в подземелье Пивз ловушку поставил. Они в неё чуть не врезались. Профессор Флитвик два часа потом её убирал.

– Думаешь, этот же автор решил подшутить над грифами?

– Да всё может быть…

Гермиона Грейнджер сидела злая и возмущенная: «Как?! Ну, вот как?! Как так можно себя вести в школе?! Вместо того чтобы учиться, кто-то тратит свое время и силы на всякую ерунду! Как дети малые, честное слово!»

Рон Уизли, которого еле-еле разбудил Невилл Лонгботтом, сидел просто злой, как разгневанный соплохвост: и не выспался, и еще все смеются. Хотя ему это абсолютно не мешало уничтожать запасы пищи, представленной на столе, в рекордно короткие сроки в рекордно больших объемах.

Гермиона и Невилл, между которыми бесцеремонно бухнулся Рон, сразу же одновременно отодвинулись от него подальше. Это был всего лишь третий совместный завтрак, однако ребята уже проклинали тот момент, когда Рон решил сесть на ближайшее место, оказавшееся рядом с ними. Уже на праздничном пиру было ощущение, что его дома вообще не кормят. Стоило появиться блюдам с едой, как он быстро начал накладывать себе на тарелку все подряд. Хорошо, хоть сладкого не было. И так: картошка, чечевица, фасоль, капуста, бефстроганов, отбивная, запеченная курица и рыба – на одной тарелке смотрелись более чем экстравагантно. Рядом с тарелкой обосновались два надкусанных пирожка с картошкой и яйцами. Гермиона и Невилл только страдальчески покачали головой, закатив глаза… Они тоже проголодались во время поездки, но так себя вести? Вот и сейчас на его тарелке оказалось всё, что попалось ему под руку. Когда Гермиона попыталась в своей манере «я знаю лучше тебя» объяснить Рону, что еда не убежит, поэтому не надо смешивать овсяную кашу с яичницей, картошкой и жаренным мясом, тот ей пожелал отправиться на чары через слизеринские подземелья, а его оставить в покое.

– День длинный, а до обеда далеко: надо наедаться впрок, – с такими словами в карман мантии перекочевала куриная ножка, любовно завернутая в два куска хлеба. Соседи только скривились.

Большой Зал начал наполняться проспавшими учениками и совами с почтой. Постепенно уровень шума в Зале возрастал. Профессора на это смотрели сквозь пальцы, рассудив, что пусть они лучше тут всё выяснят, чем будут отвлекаться на уроках. В этом гомоне резко прозвучал недовольный клекот совы, а в наступившей тишине отчетливо был слышен удар клювом по чему-то твердому, и жалобное уханье филина. Все начали недоуменно переглядываться, и вскоре был найден источник нетрадиционных звуков. Оказалось, это малфоевский филин не бросил своих попыток поближе познакомиться с совой Поттера. А за что он получил клювом по голове – осталось на совести совы.

Быстро доев, слизеринцы направились на уроки.

– Блейз, что у нас сейчас?

– Драко, у тебя это что, уже традиционный вопрос дня? Выучи, в конце концов, расписание!

– Кстати, о расписании, – вклинился Гарри. – Дай еще раз почитать, а то чувствую себя склеротиком.

– Почему?

– Ничего не болит, и каждый день новости! Дай, говорю. Заодно, может, что интересное узнаю, – выхватив у опешившего Забини пергамент из рук, Гарри замолчал на минуту. – Так, Драко, наш блондинистый друг, для тебя специально. Сегодня: чары, история магии и зелья. Еще у нас дополнительные занятия по чарам с пяти тридцати и до ужина, а у меня зелья после еды.

– На зелья вместе пойдем, нам тоже интересно.

– Сегодня, думаю, не стоит: профессор хотел показать мне, что я делаю неправильно при работе с инструментами. Раз он вас не позвал, значит, у вас все в порядке. Да и как иначе? Тебя он с пяти лет сам учит. А Забини у нас из древнего рода отравителей. Как говориться, знания в крови. Ладно. Что у нас завтра? ЗОТИ, трансфигурация, травология. Хорошо, хоть опять последней парой. И на конец недели: УЗМС, история, полеты. Отлично. С объемом стихийного бедствия определились. Мерлин! Осталось десять минут до чар, наши уже ушли все. Тогда бегом!

– Куда?

– Драко! Пора уже знать куда! В твоем возрасте такие вопросы задавать уже не прилично. А пока за мной, раз сами дорогу не помните! – и он быстро рванул к ближайшему тайному переходу, ведущему к нужному кабинету. Друзья честно пытались запомнить хотя бы начало, но через три поворота и две лестницы сдались: такими дорогами их старосты не водили. Гарри, в принципе, тоже, но у него на руке сидела Шасси, тихо командующая, куда и когда свернуть. В результате ребята вывалились перед кабинетом чар и профессором Флитвиком из-за какого-то портрета, считающегося прикрепленным к стене намертво.

– Профессор, доброе утро! – стройный хор голосов, как будто не было этого забега по этажам.

– О! Молодые люди, я вижу, вы нашли свой потайной ход? Поздравляю! Десять баллов Слизерину. Пройдемте в кабинет, и не забудьте, что я вас жду вечером.

Ребята кивнули и поспешили занять свои места в классе. Воронята уже расселись и ждали начала урока.

***

РОV Дэнни Одли, первый курс Равенкло.

Профессор зашел сразу за слизеринцами, видимо они встретились в коридоре. Всё-таки хороший у нас декан: поможет, подскажет, выслушает. Да и на уроках тоже. Никогда не снимет баллы просто потому, что на него не так взглянули или сделали слишком хорошо. Наоборот, еще и поощряет. Вот и сейчас, похоже, он спокойно дождался пока змейки зайдут и только потом сам вошел. И никакого недовольства, что они почти опоздали.

– Добрый день, класс. Я рад, что никто не пострадал, пока вы добирались до кабинета. Пожалуйста, сдайте свои домашние работы, – все быстро передали свитки с дальних парт вперед и отдали профессору. – У кого-нибудь возникли вопросы по заданной теме?

Вверх взметнулась рука со стороны Слизерина. Кто бы сомневался: Гарри Поттер. Вот, что за странный человек? Вроде маг, а вроде и нет. То ведет себя предельно вежливо, то чуть ли не переходит на магловский уличный жаргон. Особенно при разговоре с некоторыми грифами…

– Да, мистер Поттер?

– Профессор, в книге Эрика Барджмана «Принципы деления Магии» я нашел информацию, что даже бытовые чары делятся на темные, светлые и нейтральные. Причем в каждом разделе есть заклинания, для которых нет дублеров в других разделах. Например, «Левомоторс» относится к темным чарам без дублера. Получается, что если ты не темный, то воспользоваться этим заклинанием не получится. И что делать? Особенно, если, не дай Мерлин, экстренная ситуация? И так для многих заклинаний.

– Очень интересный вопрос, мистер Поттер. Если вы не возражаете, более подробный ответ вы получите на дополнительном занятии. А сейчас я могу ответить только то, что раньше было больше волшебников, придумывающих свои собственные чары. Упомянутый вами «Левомоторс», тоже авторское заклинание. Светлые и нейтральные маги вместо него могут использовать чары замедленного падения. Да, это будет не одно и тоже, но, как говорится, хоть что-то. Практически для любого заклинания есть дублер, другое дело, что сейчас почти все заклинания для темных магов запрещены Министерством. Как и исковеркано понятие темной и светлой магии. Но давайте этот вопрос мы оставим на другую лекцию, а сейчас я хочу проверить, как вы освоили чары «Вингардиум Левиоса». У меня на столе вы видите перо, книгу и подушку. Ваша задача: подходите по одному и левитируете каждый предмет в другой конец класса, в центр того большого круга. Ясно? Приступайте.

И профессор начал вызывать нас всех по одному, не глядя на факультет. С этим заданием все справились практически играючи, всё-таки сказывается, что сейчас здесь присутствуют два самых сильных факультета. Среди наших лучше всех справилась Катрин Девис. Она не только попала в самый центр круга, но и заставила предметы в полете проделать красивые фигуры. Я тоже попробовал, но у меня получилось красиво их уронить через два ярда. Зато профессор был на седьмом небе от счастья. Протестировав всех, он придумал целую полосу препятствий: между двумя посадочными кругами по мановению волшебной палочки выросли воздушные ворота, балки для змейки, разноуровневые горизонтальные перекладины. Профессор первый показал, что для чего должно быть использовано. То есть, как правильно проходить эту полосу препятствий. Тренироваться решили пока на перьях. Как сказал профессор, таким образом, мы сможем лучше прочувствовать заклинание и научимся не просто держать предмет в воздухе, но еще и управлять им. Мы были только рады. Наши перья летали по всему классу, делая резкие виражи, падения, змейки, развороты… Потом мы играли двое на двое: кто быстрее пройдет полосу препятствий. К концу урока у нас уже настолько хорошо стало получаться, что профессор выдал нам вместо перьев книги. Судя по весу, это была Британская энциклопедия. Полное собрание в одном томе. Как правильно спросил Малфой: «Кто сказал, что «Вингардиум Левиоса» – безобидные бытовые чары?». Поттер тут же прокомментировал, что «это смотря, что над головой будет парить…». И ведь не поспоришь… Убить и Левиосой можно. Смотря, что поднять в воздух… Кажется наш декан был искренне рад за нас. Весь урок мы посвятили отработке одного заклинания, но и узнали много нового и интересного… Например, что левитационные чары впервые были придуманы и использованы 16 июля 1544 года волшебником Джарлетом Хобартом. Он на глазах толпы волшебников и председателя Визенгамота спрыгнул с крыши местной церкви и остался висеть в воздухе, благодаря заклинанию. Он был осмеян толпой, когда не смог сдвинуться с места. Только после того, как Хобарт разделся, он упал на землю. Позже колдун понял, что заклинание действовало на его одежду, а не на него самого. Он испытал чары на предметах и нескольких маленьких домашних животных и потом с успехом показал истинное действие заклинания магической общественности.

Урок пролетел быстро и не заметно. Точнее, заметили мы за двадцать минут до конца занятия, когда поняли, что магических сил почти ни у кого не осталось: мы все выложились во время игры. Профессор Флитвик вызвал домового эльфа и попросил организовать нам внеочередной перекус с горячим шоколадом. К сожалению, шоколадной выпечки не было, но нам и этого хватило. Под горячий напиток кто-то задал вопрос, интересующий всех с завтрака.

– Профессор, а что случилось с Гриффиндорцами?

– Влетели в область чей-то не очень удачной шутки. Неизвестный маг, или группа магов, распылил в коридоре четвертого этажа перед соединением коридоров Гриффиндора и Равенкло усовершенствованный краситель, подкрепленный чарами закрепления и впитывания в кожу общим сроком действия четыре часа. Кто это сделал, выяснить не получилось, однако, это очень выдающийся маг или группа очень умных и хитрых магов. Никаких следов, по которым можно было бы идентифицировать автора. Даже не понять, что было взято за основу.

– И где они сейчас?

– У себя в гостиной. Профессору Снейпу удалось подобрать антидот к этим последствиям, и на следующей лекции факультет Слизерина встретится гриффиндорцами.

Под такую неспешную беседу и прошло окончание урока. На дом нам задали очередное эссе на тему: «Разделения магии: причины, виды, отличия», опять на два фута… Хотя тема достаточно большая и интересная. Тут можно и два, и три, и десять футов написать. Было бы желание и возможность.

В этот момент прозвучал колокол, как раз шоколад все допили. Жить стало легче, но не намного. Все-таки магическое истощение давало о себе знать. Надо будет попросить вечером у мадам Помфри что-нибудь для восстановления сил.

Конец РОV Дэнни Одли

***

С урока ученики обоих факультетов просто тихо выползали. Учитывая, что для разнообразия МакГонагалл в этот раз поставила два сильных факультета одновременно, то программу Гриффиндор-Хаффалпафф они опережали. Поэтому и задания для них профессор придумывал сложнее, и выкладывались они на уроке по полной.

– И как нам теперь дальше жить? – задал вопрос кто-то из первокурсников Слизерина.

– Молча… – прокомментировал Нотт.

– И быстро перемещаясь в пространстве: через семь минут История на первом этаже, да еще и в другом крыле, – Дафна тоже не удержалась, чтобы не вставить свои пять кнатов.

– Гарри, – прохрипел Блейз, – веди своими тайными тропами. У тебя хорошо получается.

– Хорошо, только не отставайте – не выберетесь потом, – и он повел одноклассников тропами своей змейки. В одном из коридоров они столкнулись с деканом.

– Добрый день, сэр! – был единственный ответ его ошарашенному взгляду: мало того, что он не ожидал увидеть своих змеек ЗДЕСЬ, так еще и быстробегающими…

– А я-то наивно полагал, что только мне известен этот коридор… – выдох сожаления в пустоту.

Через шесть минут быстрого бега весь класс стоял под нужной дверью. К этому же монументальному сооружению с другой стороны коридора приближалась тонкая струйка Гриффиндорцев. Слизеринцы, на правах пришедших первыми, первыми и зашли в кабинет, сразу же заняв места в дальней части класса. Гриффиндорцам осталось только тяжко вздыхать от такой несправедливости в жизни. Несмотря на то, что кабинет был на первом этаже, до него было сложно добраться: по какой-то иронии судьбы он находился в старом крыле замка, единственная лестница в которое вела со второго этажа. Чтобы попасть туда, надо было от главных лестниц свернуть в малоприметный коридор, дойти до его конца. С левой стороны вниз вели каменные ступени. Если по ним спустится и повернуть на втором повороте налево, то третий кабинет по правую руку и будет кабинетом истории магии. Сам кабинет был мрачен. Высокие стены, выложенные крупным темным, не ограненным камнем, пыльные окна занавешены тяжелыми темно-бордовыми портьерами. Столы расставлены амфитеатром с тремя проходами между партами, и лавками около столов. Где-то на стенах еще виднелись старые выцветшие плакаты с наглядным объяснением какого-то материала. Но что ими пытались донести до детского мозга, было уже не понять.

История магии оказалась самым утомительным предметом, потому что этот урок вел призрак. Профессор Бинс был уже очень стар, когда однажды заснул в учительской прямо перед камином, а на следующее утро он пришел на занятия уже без тела. Бинс говорил ужасно монотонно и, к тому же, без остановок. Ученики поспешно записывали за ним имена и даты и путали Эмерика Злого с Уриком Странным.

Через десять минут класс заполнился новыми звуками, никак не мешающими нудному голосу профессора. Кто-то разговаривал, кто-то играл в различные игры. Гермиона усердно записывала. Рон Уизли откровенно спал, храпя на весь кабинет. И даже тычки локтем в исполнении заучки не приносили должного результата. Слизеринцы, выслушавшие заранее лекцию от старшекурсников и получившие конспекты, дружно занялись домашней работой по чарам, набрасывая на черновиках будущие эссе по двум наличествующим книгам, здраво рассудив, что лучше они сейчас набросают хотя бы основу, а в гостиной или библиотеке уже допишут остальное. Гермиона со скоростью Нимбуса записывала очередные имена и даты гоблинских представителей магического мира. Зачем? Кто их с профессором знает… До конца лекции слизеринцы не только сделали всю домашнюю работу по чарам, но и обсудили завтрашний урок по трансфигурации, вместе с заданной домашней работой. Хорошо всё-таки, что их проверяют старшекурсники. Всегда можно узнать много полезного и интересного. Да и от глупых ляпов спасают.

***

РОV Гарри Поттера

Из кабинета по истории магии мы реально выползли! Вот кто додумался поставить призрака преподавать этот предмет? Решили сэкономить на ставке профессора? А что, надо подкинуть этот вопрос Драко. Он как-то хвастался, что его отец входит в Попечительский совет этой школы. Вот пусть они свою работу и делают. А то как-то не серьезно. Да и не история это, а сплошной цирк! Как будто кроме войн с гоблинами больше ничего не происходило. А откуда вообще вязалась эта Магия? Кто такой Мерлин, Моргана, Мордред? Почему нет ни слова о взаимосвязи истории маглов и магов? Да, я выпросил конспекты у старших курсов и выпал в осадок. Все семь лет мы будем изучать историю гоблинских войн. Такое ощущение, что у него в этих войнах есть кровный интерес, и он решил нам пожаловаться! Не, сначала я, как честный ученик пытался это записывать, но уже через десять минут пришлось бросить это гиблое дело. Хорошо, что старшекурсники дали нам свои конспекты. Да и книг много, что в нашей библиотеке, что в школьной.

Голова раскалывается неимоверно! И это я еще только десять минут вслушивался в его бубнеж. А Гермиона та всю лекцию строчила со скоростью пулемета. Как же! Это же учитель сказал. Вот интересно, это у нее жизненная позиция такая или ей мозги кто промыл, что она свято верит каждому слову учителя? А если ей будут заведомую ложь говорить, тоже поверит, что Земля плоская и стоит на трех китах? Ладно, исправлением этого ходячего недоразумения будем заниматься потом, а сейчас нас ждут родные подземелья и декан… Вот только почему к этому еще и гриффиндорцы добавлены? Без них было бы гораздо лучше и полезнее… Но, как говорится: нет в жизни совершенства.

Через семь минут под дверью кабинета зелий.

– Надо больше бегать… – рваный выдох… – Больше надо бегать… А то какие красивые звездочки перед глазами…

– Мистер Поттер, астрономия, насколько я знаю, была у вас вчера, – раздался бархатный голос где-то над ухом.

– А звезды остались… Сэр… – и когда это я успел на пол слезть? Хорошо хоть по стеночке. – А где грифы?

– А УЗМС у вас завтра, Поттер. Что сидим, кого ждем?

Единственное, на что меня хватает – это поднять глаза и встретиться с его черными глазами… «А может вас, профессор» – откуда только такая мысль взялась в моей голове? Ехидный смешок и протянутая рука показались мне ответом на невысказанную мысль. Интересно, а волшебники, случайно, не могут читать мысли друг друга? Вот и ещё один вопрос к Драко и Блейзу. А пока смотрю на профессора удивленным взглядом… Нет, вот он сейчас серьезно, что ли??? Насколько я понял, он один из самых строгих преподавателей в этой школе, и вот так? Но всё, же хватаюсь за протянутую ладонь, и больше не успеваю сделать ничего: меня как пушинку поднимают без видимых усилий. Аккуратно ставят на ноги, придерживают за плечо одной рукой. Второй рукой профессор что-то ищет в карманах своей мантии. Хорошо, хоть грифы где-то заблудились: они бы такое зрелище не пережили…

– Так всё-таки, Поттер, что с вами случилось?

– Забег со мной случился… с четвертого этажа на первый, а потом через весь замок в подземелья. Кто же такой умный расписание так составил??? Его бы самого по этому маршруту… Если зимой в этом Замке лестницы леденеют, то будет финиш… Полный… В Больничном крыле…

– Выпейте, – профессор наконец-то нашел какой-то фиал в бездонных карманах. – Не будете сопротивляться, не расскажу профессору МакГонагалл, что вы думаете об её умении составлять расписание.

– Умеете вы, профессор, убеждать, – но что делать? Пришлось пить без лишних вопросов и разговоров. Ладно, даже если отравит, в любом случае мои мучения прекратятся. Хотя до этого, он только помогал. Так что не вижу резона отправлять меня именно сейчас на встречу к моим родителям. В этот момент как раз показались первые гриффиндорцы. Как будто не с первого этажа спускались, а с шестого… О! Вот и головная боль начала проходить. – Спасибо, профессор, ваши зелья просто чудо.

Прозвеневший колокол прервал разговор. Профессор открыл дверь в класс и вошел первым.

– В прошлый раз вы расселись по своему желанию, и дело закончилось взрывом. В этот раз я сам вас рассажу так, как считаю нужным. Заходите парами.

«Что-то новое. И чем это нам грозит? Раз профессор решил взять всё в свои руки. Главное, чтобы с кем-то из грифов не посадил…»

– Мистер Поттер, мистер Малфой, вы так и будете стоять на распутье или соизволите зайти в класс полностью? Ваша парта первая, правый ряд. – «Ну, хоть что-то хорошее. Мы с Драко остаемся вместе и на «своём» полюбившимся месте. Ничего страшного». Быстро схватив сумки, мы сели на указанное место и стали смотреть за бесплатным представлением «рассади тридцать человек в небольшом кабинете, чтобы они не сдетонировали и без взрывоопасных компонентов». Посмотрим на этот театр одного актера». – Мистер Лонгботтом, не надо так бледнеть, И прятаться за мисс Браун тоже не надо. Ваша парта первая, левый ряд. Компанию ему составит… Мистер Уизли, – тяжелый выдох обреченного на публичную смертную казнь с особыми извращениями. – Мистеры Кребб и Гойл, ваши места за второй партой правый ряд, – через пять минут все ученики были распределены по новым местам. Пары были составлены из представителей одного факультета, но на рядах они сидели вперемешку.

– Что ж, приступим. Домашнюю работу на край парты рядом с проходом. Быстро, – взмах палочки, и все пергаменты красивым строем перелетели на учительский стол. – Я вам обещал проверочную работу. У некоторых из вас на столах лежат пергаменты. Ваша задача: за десять минут кратко, мисс Грейнджер, повторяю специально для вас – кратко! – не надо цитировать учебник, я его лучше вас знаю! – ответить на все вопросы. Закончили, положили пергамент на край стола. Остальные, устный опрос. Не знаете, что сказать, скажите «Не знаю» и не тратьте ни мое время, ни ваших сокурсников.

Я умудрился попасть в категорию счастливчиков письменного опроса. Чувствуется, что специально так было задумано. Хорошо, так, наверное, даже лучше. Открываю свой пергамент. Да, профессор – человек слова: обещал проверочную по совместимости компонентов, он таки её и дал. В принципе, правильно. А то кидают непонятно что, непонятно зачем, потом убирай последствия их самодеятельности. Так, что тут у меня? «Составьте списки из представленных компонентов: сочетаются, не используются и взрывоопасны. Асфоделиус, бузина, жало брюховертки, кровь дракона, крысиные хвосты, майоран, лунный камень, трубчатые черви, яд акромантула, роданит, яйца руноследа, абиссинский сморщефиг, шкура графорога, рогатые слизни, сок граната, сонный боб, тысячелистник.» Да, не слабо… А компоненты-то какие веселые! Надо будет потом посмотреть, какие еще части руноследа используются в зельях. И следить понадежнее. А то, действительно, кто-нибудь на ингредиенты пустит. Ладно, в таблице ничего сложного нет.

Тем временем профессор мучил каверзными вопросами незанятый письменной работой остальной класс. Опрос шел быстро, и даже для чьего-то самолюбия болезненно. Особо прислушиваться было некогда. Но мое внимание привлек взрыв хохота. Учитывая, что стоял Рон Уизли, ему выпала честь отвечать на устные вопросы.

– Итак, мистер Уизли, я дам вам еще один шанс исправить ваше положение. Сейчас по результатам опроса у вас за занятие «Тролль». Соберитесь, если вы готовились, как говорите, то вы должны ответить. Что будет, если истолченный иннис смешать с огнянкой в пропорции 1:3?

Рон всеми силами пытался прислушаться к подсказкам своих однокурсников, но первая парта и профессор рядом снижали до нуля любые попытки.

– Я думаю, что взрыв, сэр, – всё-таки промямлил Рон, сильно краснея.

– Взрыв… Мозга… Если он у вас есть… Садитесь, мистер Уизли. «Тролль», с двумя минусами. И отработка сегодня в шесть вечера! Мистер Филинган, тот же вопрос.

– При смешивании порошка инниса и огнянки в пропорции 1 к 3 получится сильный яд, сэр.

– Правильно. А к какой категории ядов он будет относиться? Не знаете? Плохо. Да, мистер Забини, вы хотели чем-то дополнить?

– Да, профессор. Получится кумулятивный яд, влияющий на центральную нервную систему. Время начала действия – две минуты с момента принятия.

– Верно. Садитесь оба. Мистер Кребб, ваша пара: ланжетт и спорыш, соотношение 2 к 5.