Текст книги "Мои были (СИ)"

Автор книги: Владислав Гонцов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 24 (всего у книги 37 страниц)

ЗИМА. Мы занимаемся своей работой – ремонтом уличного освещения. Утром, проходя по улице Магистральной, заметили лежащего на снегу человека, лет сорока от роду. Погода морозная, светит зимнее солнце, но какова температура окружающего воздуха мы не знаем, но чувствуем, что он может сильно обморозиться. Как попал этот человек сюда, на улицу, откуда пришёл, как упал и сколько времени он тут пролежал? Могли ли проходить люди мимо его?

Место не безлюдное, идут и спешат люди мимо, хотя и редко. Мы с грехом пополам растормошили его и попытались поставить на ноги, но у нас ничего не получилось, и мы его почти волоком дотащили до четырёхэтажного дома, затащили на площадку второго этажа и там оставили в надежде на то, что кто-то из жителей сообщит о нём правоохранительным органам, а до того времени он придёт в сознание и не замёрзнет. А лёжа на снегу в этот морозный день без шубы и тулупа он мог отморозить себе пальцы рук или ног, а в худшем случае отморозил бы себе руки или ступни, а то и голову. Ему следовало подумать о последствиях, прежде чем нажраться спиртного пития до потери сознания, памяти и сил.

ДРУЖИНА. Нужна ли она? По-моему, нужна. Как она будет называться – или дружиной, или патрулём комсомольским или молодёжным или скаутизмом, наверное, не столь уж важно. А следить за порядком, дисциплиной и нормальными условиями жизни нужно везде, а тем более в городе, потому что город есть скученное место проживания людей. Есть правоохранительные органы, но они не всегда могут справиться со всеми безобразиями, происходящими вдали от придирчивых людских глаз, которые не изжиты, возникают повсюду, и нужда в наведении надлежащего порядка существует и будет существовать всегда.

Были, есть и будут ворьё, грабёж, драки, убийства, домашние неурядицы, и другие отрицательные явления. Будут продолжать жрать и хлестать спиртное, употреблять наркотические и токсинные средства до состояния потери ума, сознания, памяти, физических сил. Такие безумные, бессознательные люди были и будут опасными для любого общества, а особенно те, которым доверено управлять большими и малыми машинами.

В зимнее холодное время людей находящихся в нетрезвом, беспомощном состоянии пребывающих на морозе в снегу или на снегу нужно убирать, помещать в тёплые места, а для помощи вызывать медицинскую помощь, или самому оказать такую помощь и пригласить для этого соседей, окружающих людей.

Наша работа в дружине заключалась в том, чтобы навести надлежащий порядок во всех посещаемых местах, посещать семьи, в которых неурядицы, посещать людей, освободившихся из исправительных трудовых мест, посещать общежития, торговые заведения и точки, и другие общественные места, где могут случаться противоправные, противозаконные действия некоторых отдельных жителей.

А каков был статут и правовое положение дружинника, толком казалось никто не знал и нам многого не объяснял, а при этом распоряжение было одно – прекращать противоправные действия, где бы они не случились и какие бы они не были. А были к нам требования, чтобы приступать прекращать противоправные действия, мы прежде обязаны были предъявлять действующее удостоверение дружинника, и это при том, что у нас у всех были нарукавные повязки красного цвета с надписью: "Дружинник". Разве нарушители порядка и спокойствия все слепые и не видели наших обязательных нарукавных повязок? В условиях, когда надо было быстро прекращать и останавливать неправые действия хулиганов, которые могли перерастать и перерастали! в серьезные драки, у нас не было никакого времени, чтобы достать из кармана удостоверения и предъявить их правонарушителям. Думается, что работа дружинника заключается в первую очередь в том, чтобы по возможности быстрее останавливать правонарушителей и хулиганов.

Г. Качканар. 1968г. – 1993г.г.

133. ИССЯКНЕТ ЛИ НАША БЕСПЕЧНОСТЬ?

В 70-х годах прошлого столетия в Качканаре на улицах были установлены отдельные металлические будки с телефонными аппаратами для лучшего обеспечения связью жителей города.Люди приходили туда, бросали двухкопеечную монету в щель аппарата, набирали номер телефона и звонили своим друзьям, подругам, знакомым, и общались между собой, и решали свои вопросы и дела.

Жена Нина пришла в такую будку с намерением позвонить по нужному ей адресу и решить какой-то мелкий вопрос. Выполнив это, она с радостью выскочила и убежала вдаль. Но забыла на полочке свой кошелёк с деньгами, вспомнила об этом и стремглав бросилась назад. Кошелёк из будки исчез и нет его нигде. Она,ревущая навзрыд,пришла домой и рассказала о своей беде. Я без удовольствия выслушал её и сказал: "Чего ревёшь? Выбросила деньги на произвол судьбы и считаешь, что кто-то виновен? "Да вот хотела купить новую кофту, а деньги, видимо, кто-то скоммуниздил".''Ничего, переживёшь, ты не голая ходишь, а потому перестань выть!" Пропавшего не вернёшь.

Я переселился в другой дом, в однокомнатную квартиру. Дверь деревянная, с филёнками, которые можно выбить несильным ударом ноги, и легко открывается. Я сидел, уткнувшись в экран телевизора, заинтересованный и заинтригованный передачей, и не обращал никакого внимания на то, что происходило вокруг и сзади. А сзади воришка проник через незапертую дверь в прихожую, где висела моя рабочая и нерабочая одежда, из карманов которой он выудил все имеющиеся там бумажные и металлические деньги и спокойно ушёл. Я через какое-то время обнаружил пропажу, громко выматерился, проклиная себя – ротозея, оставившего свои средства без присмотра. Ошибка заставила меня принять меры против воровства, и я установил металлическую дверь и хороший запор.

Я работал в Качканарском ГОКе. После обеда в столовой, расположенной в помещении среднего корпуса дробильной фабрики я возвращался на своё рабочее место. По дороге запнулся за кошелёк внушительных размеров, поднял его и определил его содержимое – бумажка, на которой отпечатано – 50000 рублей и мелкие бумажки, с написанными на них стоимостями обедов. Это была местная валюта "молчановки", на которых были написаны фамилии их владельцев. Фамилия на поднятых мной бумажках распространённая в городе, в комбинате и в нашем цехе. Я спрашиваю наших товарищей, не они ли бросили кошелёк со средствами на землю? Нет, не они. Но кто-то же его выбросил ( выронил, выбросил наотмашь или навзничь или на произвол судьбы). Начинаю искать владельца кошелька по телефонной сети сначала по ближним фабрикам, а потом и по дальним подразделениям. Люди считали мои искания бесполезным делом и с удивлением смотрели на меня и говорили: "дурак", "дебил", "олигофрен", "идиот", "чокнутый", "шлёпнутый", и показывали пальцем в висок, думая, что я действительно свихнулся с ума. Через неделю я нашёл владелицу кошелька на дальнем от нас Западном карьере и отдал ей потерянную пропажу.

Лето. День жаркий. Я работаю в своём саду. Захотелось выпить пива. Пришёл в киоск, расположенный в центре 6-го коллективного сада, заказал пива и подал бумажку достоинством 50 рублей. Продавщица – реализаторша подала бутылку с пивом и стала сдавать сдачу – ту же самую бумажку в 50 рублей и к ней вдобавок еше мелкие бумажки достоинством по 10 рублей. Я посмотрел на неё внимательно и промолвил то, что мне её деньги не нужны. Да,если она будет ошибаться, то хозяин выгонит её быстро безо всяких выходных пособий. С такими словами вернул ей лишнюю сдачу и ушёл.

В этот магазин я хожу уже долгие годы. В очередной раз, чтобы приобрести продукты, подал для оплаты купюру, получил просимые продукты, получил сдачу, и пошёл во-свояси. Но взяло сомнение то, что мне сдали лишнее. Проверил, и это оказалось верным моё сомнение. Подозвал продавщицу и высказал ей не очень приятные изречения, и посоветовал, чтобы она работала аккуратнее и точнее. Иначе ведь может и так быть, что не принесёт домой зарплату.И вернул ей лишние сданные мне деньги.

Я пришёл в Сбербанк взять определённое количество денег. В одном отделении мне оформили необходимые документы, и послали получать деньги в другое отделение. Я пришёл в указанный открытый отдел, где в данный момент отсутствовал работник, а на столе вблизи лежит кучка бумажных денег крупного достоинства. Что это?. Беспечность, забывчивость, или желание проверить на вшивость клиентов? Нет сомнения в том, что в ответственном помещении имеются электронные глаза, которые могут видеть всё и всех, а потому все действия не останутся незамеченными. Но это совсем не значит, что можно оставить без присмотра на виду и невдалеке от входа кучку бумажных денег. Высказал служительнице банка невесёлые слова и сказал, что такое явление есть беспечность, получил свои деньги и ушёл домой.

Все мы в течение своей жизни делаем малые и большие ошибки, они были, они есть, они будут. Только хотелось бы, чтобы их было меньше. А для этого надо работать аккуратнее, не торопиться там, где можно обойтись без спешки, и быть всегда внимательным, особенно тогда,когда приходится иметь дело с деньгами.

А.П.Гонцов. 2014г.

Г.Качканар. 1976г.-2014г.

134. ОБУЧИТЬ ЛЮДЕЙ ПРОФЕССИИ.

Я работаю в качестве мастера производственного обучения в Качканарском техническом лицее и занимаюсь обучением учащихся рабочим профессиям, необходимым при работе в горнообогатительном комбинате. На занятиях в течение учебного дня проходит несколько групп, учащиеся которых имеют разный уровень знаний. Вот группа ╧133. В ней собраны относительно грамотные люди по сравнению с учащимися других групп. Чувствуя своё превосходство в знаниях в сравнении с другими, они непослушны, иные из них стараются делать всё возможное, чтобы сорвать занятия, сделать пакости в угоду себе и в пику преподавателю и мастеру производственного обучения. Учащиеся, как и другие люди, разные по характеру, по восприятию обучения, по разному смотрят на преподавателя и мастера, по разному оценивают его, находят недостатки в нём и по разному относятся к нему и к обучению, которое ведёт преподаватель или мастер.

Если дисциплинированные ученики слушают внимательно объяснения о том, что представляет из себя тот или иной аппарат, устройство, агрегат, двигатель, то он будет лучше знать оборудование то, с которым ему придётся работать.И он будет более грамотен. Такой работник будет цениться в любой работе, в любой системе. А другие (их довольно достаточно) по каким-то причинам, мне неясным , неохотно воспринимают подаваемые им знания, а третьи самым активным образом мешают проведению занятий, а именно громко разговаривают, стучат по столам, устраивают вспышки ручных электрических ламп и делают другие пакости для того чтобы не учиться самим, срывать уроки, помешать учиться другим, потому что считали, что знания не нужны никому.

Такие люди, приходя на производство, мало знают и мало, что практически могут сделать ( в практике моей работы на производстве это бывало много раз). Что же делать и как заставить всех учеников учиться если не прилежно самим, то хотя бы не мешать тем, кто желает учиться. Сначала взял деревянную дубину и стал хлестать по деревянному столу, чтобы утихомирить недисциплинированных учащихся. Деревянная дубина разлетелась, да хорошо ещё что осколки не попали в учащихся, сидящих за первой партой. Действия мои останавливают нерадивых людей, но не надолго. Тогда беру металлический стержень, бью по стальным конструкциям учебного класса. Дисциплина восстанавливается, но свои руки я оттрутил, и правая рука почти перестала действовать. В следующий раз, чтобы восстановить дисциплину в учебном классе, беру кусок кабеля и бью по столу, пытаюсь навесть какой-то порядок, что-то получается, в учебной комнате воцаряется порядок на какое-то время и тогда можно спокойно подавать учебный материал и рассказывать о знаниях, тех, которые нужно знать будущему специалисту. Но при хороших ударах куска кабеля разлетелся стол, изготовленный тяп-ляпным стахановским коммунистическим методом тогда, когда в стране занимались только производством средств производства, но очень мало обращали на производство средств потребления.

В выше упомянутой группе ╧ 133 занимался со всеми учащийся по фамилии Твердохлебов, Он сам толком не учился, и мешал заниматься другим, был занудой на занятиях, трещал своей трещёткой, нудил, зудел, и мешал всем учащимся заниматься прямым делом учиться специальность электромеханика. Сделать с его хулиганскими и вредными проделками в учебном заведени не мог никто ничего. Он допускал себе вседозволенность и считал себя выше других по положению. Я как преподавтель, поднимал его, и в глаза говорил ему: "Уходи с занятий и не мешай учиться другим. Я не хочу тебя учить, и убирайся вон!" Я не лукавил. Потому что очень трудно рассказывать и объяснять незнакомые ученикам понятия тогда, когда активно мешают и в результате чего усвоение ими того материала было недостаточно. Я действительно думал, что если выгнать одного нерадивого ученика из учебного заведения, то большой потери не будет для общества. Меня останавливали и доказывали то, что людей нужно учить всех. Я и сейчас не согласен с таким положением. Если не хочет человек учиться или активно мешает другим учиться, то пусть не учится и идёт заниматься посильными работами, которых очень много. Многие учащиеся были недовольны поведением его, так как они стремились и хотели узнавать всё новое и интересное для них, и лишние помехи им не нужны. Группа, в которой он учился, состояла из наиболее грамотных ребят, а потому он относительно успешно закончил обучение. Но он чувствовал что-то и побоялся подойти ко мне сдавать экзамен и ушёл к другому преподавателю – чего-то боялся. На занятиях постоянно нарушал дисциплину, а на экзамене почувствовал себя не в своей тарелке и мог понимать, что не всё ему может быть прощено.Трусом оказался!

Люди закончили обучение и ушли работать на производство. Спустя три года к нам в учебное заведение заявились двое замызганных не совсем приятной наружности людей. Один,из них был Твердохлебов. При встрече мы поздоровались, после чего он сказал, что вот он освободился, а через какую-то долю секунды сообразил, что он ляпнул что-то не то, но слово вылетело и он попытался поправиться: "Да вот освободился от работы". Я понял от чего он освободился. Возникла мысль та , что он активно хулиганил на наших занятиях в учебном заведении, и разве он оставил свои хулиганские действия после того, как ушёл из учебного заведения? Думаю, что не так.

Он активно искал приключений на свою задницу и нашёл их и ему воздали по заслугам, правда не в нашем учебном заведении. Он привык к хулиганству, а мы не сумели дать толковый отпор ему. В результате чего он мог распоясаться и продолжать хулиганство в больше масштабе и превратился в обыкновенного преступника и совершил какое-то противоправное действие и за что попал в лагерь. Опомнится ли он в дальнейшем и перестанет ли нарушать дисциплину на производстве, в обществе, сомнительно.

А.П.Гонцов. 1998-2000г.г.

Г. Качканар. 2014г.

  135.УЧЕНИЕ – ДЕЛО НЕЛЁГКОЕ.

Учебная работа малоподвижная, физически нетяжёлая, но требует работать головой, соображать своим умом. Люди без недостаточного малого движения в сравнительно холодном помещении чувствуют себя не совсем комфортно и даже неуютно, что предопределяет лишние ошибки со стороны учеников в обучении профессии и в недостаточном усвоении поданного материала. За время перерыва, который длится 15 минут, учащиеся бегут и усаживаются на тёплые – негорячие трубы отопления и усаживаются как птицы на насест, или пытаются укрыться шторами для того, чтобы согреться, или одевают на себя верхнюю одежду, но по правилам, существующим в учебном заведении, это запрещено, поэтому приходится не позволять им одевать тёплую одежду. Чтобы получше согреться, ученики после учебного часа также начинают активно двигаться, устраивать потасовку, борьбу между собой – это естественно после 45-минутного малого движения во время урока.

Случилось и такое, что 2-е учеников, барахтаясь между собой вблизи окна выбили стекло. Его надо найти и вставить вместо разбитого. Смотрю на виновников происшествия и говорю: "Немедленно найдите и принесите стекло". Они пошли в стекольный магазин и купили стекло. Но как заменить его в раме на 2м этаже здания? Ученики неспособны это сделать, так как очень опасно, и посылать выполнять такую работу неопытным людям нельзя. Вызываю опытных ремонтёров. Рамы почему-то открываются наружу здания, а не во внутрь. Работать приходится снаружи , прицепившись к стене. Специальных подъёмных средств у нас нет. Ремонтёры открыли раму и вышли на наружную сторону стены, зацепились монтажными поясами за надёжную конструкцию, после чего заменили разбитое стекло. Удобств нет. Ненужная опасность.Какая-то фантасмагория, чушь, вздор при проектировании здания. Если бы проектанты заранее – что возможно без дополнительных издержек – подумали об обслуживании и о содержании здания, то тогда можно было предусмотреть открытие рам не наружу и вверх, а во внутрь и вниз, что облегчало бы чистку, ремонт, замену стёкол в рамах и делало бы такую работу много безопасней и быстрей. А проект выполнен каким-то идиотским, тупым образом, и как будто специально для того, чтобы усложнить действия будущих ремонтников и обслуживающего персонала учебного заведения. Разве нельзя было спроектировать здание так, чтобы рамы окон открывались во внутрь и вниз? Разве не было там толковых думающих специалистов. Материальных средств расходовалось при этом бы не больше. На таким образом смонтированные рамы для ремонта и обслуживания их тратится очень много времени и средств, которых всегда очень большой недостаток, и обслуживающий и ремонтный персонал не может справиться со всеми неполадками, которые возникают под действием непогоды и других обстоятельств. Потому многие рамы стоят с разбитыми стёклами и нечищенными покрытыми пылью неразбитыми стёклами и не меняются годами. И не приходится думать о хорошем сохранении поступающего куцего количества тепла в таких условиях.

Получше продумать любую предстоящую работу, видимо не всем по зубам, но ведь в проектных заведениях должны работать грамотные, мыслящие специалисты, и которые должны видеть дальше своего носа. Смеляков Н.Н. – заместитель министра внешней торговли СССР побывал в США и в 1969 г. написал книгу "Деловая Америка" в которой, в частности, описал опыт работы по обслуживанию оконных рам в многоэтажных зданиях и улучшению их конструкций. После того во много раз уменьшились большие затраты труда и опасность и риск для жизни человека . А у нас нельзя разве улучшать конструкции рам и окон? Наверно можно, было бы желание.

136. НАША ФЛОРА В ОПАСНОСТИ.

Лес наш девственный, дремучий, первозданный, в котором растут деревья, ягодные и неягодные кусты, полезные и неполезные, лекарственные и съедобные травы, грибы и другая растительность, о которой мы знаем недостаточно, и в котором водятся дикие звери,птицы и насекомые. Лес бережёт нас и весь животный мир. Он наш защитник и служит для сохранения нашего здоровья. Он потребляет вредные и невредные газы и вещества из окружающей среды и поддерживает нормальный газовый состав атмосферного воздуха, которым мы и весь животный мир дышим, потребляя из него кислород.

Там, где хороший древостой – в сосновом бору, кедровнике, березнике, осиннике воздух всегда чистый, и в такой атмосфере дышится легко и свободно, а не так как среди домов жилых городов, среди пустошей и дорог, безлесных пространств, в которых гуляет сильный или несильный ветер, неся с собой пыль, выхлопные газы от автомобильного транспорта и газы от разлагающихся отходов жизнедеятельности жителей и животного мира. Такие загрязнённые газы мы, живущие в городе с удовольствием или без удовольствия вдыхаем, поглощаем, потребляем, и выдыхаем углекислый газ, а твёрдые частицы оседают в наших организмах, ничего не делая в них хорошего, а только всё плохое для нашего здоровья, хотя мы не способны ощущать никакого вреда для нас в данное время.

Наряду с оздоровляющими функциями лес выполняет рекреационные функции, то есть он восстанавливает сам себя. В местах, где вырублен лес и уничтожен подрост, перестают расти кусты, травы, и местность становится оголённой, над которой ничем не задерживаясь господствуют ветры. При строительстве нашего города Качканара не везде оставляли нетронутым девственный лес среди строящихся жилых кварталов, хотя возможности для этого были. Можно было побольше сохранить леса и разного зелёного подроста под ним, что не было сделано. Проект строительства города был выполнен так, чтобы вся площадь в черте и вокруг города были очищены, и лес должен был вырублен полностью. Но лес в некоторых жилых кварталах частично сохранён и растёт, хотя он не отражён в документах и не числится. Вроде бы его нет, и незачем о нём беспокоиться городским властям.

Оставлять город без естественной или искусственной зелёной растительности нельзя, как скученное место скопления людей, если мы хотим сохранить наше здоровье в таком состоянии, какое есть. Почему некоторые люди стремятся и участвуют в уменьшении и уничтожении растительности, вырубают и срезают, но не хотят восстанавливать её. Разрушают так нужный нам и животному миру фитоценоз. Бывший главный маркшейдер Качканарского ГОКа Н. Тукмачёв с сожалением констатировал в статье "Как Качканар сделали лысым" и объяснил причины такого нехорошего дела. Он в своё время ратовал за сохранение девственного леса в черте нашего города и привёл пример строительства города Дивногорска, однотипного по рельефу местности с нашим городом,построенного вблизи Красноярской ГЭС, в котором строители сумели оставить девственный лес нетронутым среди жилых домов и других объектов.

После окончания основного строительства города у нас были организованы общественные и частные работы по посадке деревьев и кустов на оставшихся пустых местах и пустырях и около дорог. Работы эти проводили, в основном, энтузиасты. Но этого было недостаточно, тем более такие работы сошли на нет. Высаженные деревья и кусты выросли, но их маловато. Пустых от растительности мест осталось немало. Работу по поддержанию существующей зелёной зоны в городе надо не только продолжать постоянно, но и желательно её расширять. Раньше такая работа велась без планов и проектов, а так, как бог на душу положит, или чёрт на голову бросит. Потому высаженная и выросшая растительность в местах подземных, наземных и надземных коммуникаций стала мешать работе этих коммуникаций. Кроме того, высаженные и выросшие деревья вблизи учебных заведений, организаций и жилых домов, стали затенять свет божий, что вредно стало сказываться на обучении детей из-за недостатка естественного освещения. Выросшие и мешающие работе учебных заведений, коммуникаций, транспорта деревья пришлось убирать.

Сохранность существующей зелёной зоны и её расширение надо проводить по разработанным проектам, в которых отражать места для растительности так, чтобы не мешать работе коммуникаций, не затенять естественный свет в учебных и других учреждениях, а также не мешать работе дорог, особенно в местах поворотов их, чтобы обеспечить необходимый обзор для водителей автотранспорта.

Частичная вырубка лесной растительности в городе продолжается, прецедент есть, и вырубка её будет идти и в дальнейшем. Не надо прятать голову подмышки или закрывать глаза на существующее фактическое положение. Нельзя говорить о том, что построенные вблизи друг от друга торговые центры лучше для нашего здоровья, чем сосны, ели, берёзы, осины, кедры, лиственницы, кусты черёмухи, сирени, липы и другие деревья, кусты, травы.

Малопонятные фразы в печати. "Чтобы город зарос деревьями как Чернобыль и Припять?" А что-же плохого в том, что там природа самовосстанавливается после страшной, пожирающей всякое воображение вселенской катастрофы, происшедшей по вине людей? И "Наш цветущий город!" Надо бы поскромней. И мнение то, что чего жалеть растительность в городе, когда имеется проект разработки Собственного Качканарского месторождения железной руды, при осуществлении которого будут вырублены громадные массивы леса. Пусть так. Но мы останемся жить в городе, а не в карьерах, потому растительность в городе – в локальном месте надо хранить и увеличивать.

В России, имеющей громадные площади лесонасаждений царское правительство стремилось сохранить и увеличить их, и с такой целью платило 500 рублей золотом тому, кто высадит лес на 50 десятинах. В печати было опубликовано о том, что в Финляндии при строительстве городов и селений учитывалась вся растительность и не мешающая строительству сохранялась полностью.

В Объединённых Араских Эмиратах, в одном из самых богатых государств в мире, построенном в пустыне, на песке, в Абу-Даби стали высаживать очень много деревьев на побережье Персидского залива.

В Турции состоялись выступления населения против плана вырубки леса в центре Стамбула. Вырубку леса там стремились и планировали люди для того, чтобы освободить место для строительства своих магазинов и коттеджей.

В Качканаре срубили 30-35 деревьев, якобы гнилых, сухих, трухлявых.

"Защищают никому ненужные леса". "Много шума из ничего". И ряд жителей выступают за вырубку леса в городе. И что обязательно надо строить ещё один (а может не один) торговый центр. (Альтернатива – оставить имеющийся лес нетронутым, а ещё лучше посадите больше деревьев и развивайте парковые зоны).

А.П.Гонцов. Г.Качканар.2014г.

137. НЕВОСПОЛНИМЫ НАШИ ПОТЕРИ.

В рассказах "Хлеб", "Хранилище", "На уборке урожая" я писал о безобразном отношении к выращенному зерну – хлебу нашему насущному. В одном случае это была погрузка любовно очищенного колхозниками и кондиционного зерна в грязный, неочищенный и неподготовленный вагон на станции "Верхнекамская" в 1946 году.Во втором случае это было оставшееся без присмотра хранилище зерна на берегу реки Камы вблизи села Кай и затапливаемого разливающимися водами реки в Кировской области. В третьем случае это гибель уже выращенного урожая зерна в поле и на непокрытой площадке в передовом! совхозе имени Ленина в Каменск – Уральском районе Свердловской области. Я не думаю, что это только единичные случаи. А только думаю, что такие уму (крестьянина – колхозника) непостижимые безобразия происходили не так уж и редко. Напрасно разве публиковалось впоследствии о том, что потери урожая на пути от места производства его до места потребления терялось 30% всей сельскохозяйственной продукции. В рассказе "Освободить тару" я поведал об уничтожении ценной рыбы – кеты и горбуши по приказу командования нами – солдатами на Южном Сахалине в количестве нескольких десятков тонн. Её, эту рыбу не смогли вывезти на материк по каким-то причинам, и это в то время, когда в стране не хватало продуктов. Если нет возможности вывезти рыбу с острова, то зачем её ловили и затрачивали на это средства, которых наверняка было недостаточно. Разве это хорошее хозяйствование? Это показывает то, что правящим большевикам хорошее хозяйствование не нужно.

Мы поехали в Тюменскую область собрать ягоды – бруснику. Лес на сравнительно большой площади вырублен, часть его вывезена для нужд строительства, а часть леса не разделана и не вывезена. Деревья лежат на земле. Похоже их свалили лет тридцать назад, в 50-е годы с помощью механических пил "Дружба", появившихся тогда для работы в лесу. Вершинные части сосновых деревьев прогнили, а комлевые части их и все деревья лиственницы крепкие, не тронутые гнилью, и их можно вывезти и использовать в строительстве. Но это, кажется, никому не нужно, так как в здешнем районе занимаются добычей и транспортировкой газа. Почему ценная! древесина гибнет?

Мы собираем грибы на окраине посёлка Коммунар в Костромской области. На обочине лесной дороги лежат штабеля давным давно заготовленных берёзовых дров. Внутренняя часть берёзовых кряжей иструпела и теперь непригодна ни для чего, даже для дров, а осталась только обёртка – берёзовая кора, которая может пригодиться для производства дёгтя и ещё чего-нибудь. Нам рассказали то, что дрова заготавливали для местного госпиталя, расположенного в городе Нея во время военной и послевоенной поры. Дрова вывезти не смогли, не сумели, не хватило сил. А как нужны были эти дрова для отопления госпиталя и для лучшего излечения раненных и искалеченных воинов и для поддержания их имеющегося здоровья. Дрова пропали, тепла было недостаточно, увечные воины оставались без достаточного количества тепла. Это порядок?

В 1970 году пришлось мне побывать в городе Великие Луки, где установлен памятник А.Матросову, закрывшего амбразуру вражеского дота своим телом и погибшему при этом. При посещении города не ускользнуло от внимания недостроенное здание из красного кирпича. Растрескавшая отмостка и заросшие бурьяном, крапивой и разнотравьем обочины около фундамента здания явно показывали что строительство этого здания началось давно, несколько лет назад, и теперь голые стены коробки здания с проёмами для окон и дверей стоят без крыши, подвергаются всем неприятностям, какие преподносит погода – осадкам – дождю, снегу, росе, инею, ветрам, колебаниям температуры, при которых теряется прочность стен и всего здания безо всякой пользы. Зачем надо было начинать стройку и не уметь довести её до конца в условиях нехватки жилья и зданий социально – культурного быта, нам неизвестно, а только какие-то нечленораздельные отговорки о трудности нашего роста,произносимые всегда.

А.П.Гонцов. 1946-1970 г.г.

Г. Качканар. 2014г.

138. АТОМНАЯ БОМБАРДИРОВКА (сон).

Военный психоз, разразившийся в мире и в стране C.C.C.Р., казалось, не давал никому покоя ни днём, ни ночью. Местность наша холмистая, растут леса, разработаны поля, огороды, луга. Деревни расположены на расстоянии одного или двух километров друг от друга. В нескольких километрах от нас расположен номерной завод, выпускающий военную продукцию и около него построен посёлок городского типа. Сравнительно на недалёком расстоянии проложена железная дорога, идущая с юга на север. Мы часто слышим гудки завода, призывающие людей на работу, или на обеднили возвещающие окончание работы, и гудки паровозов, идущих с юга на север и обратно, вот летит огромный самолёт противника, на борту которого могут находиться атомные или водородные бомбы, которые возможно, сбросят на нашу территорию. Рядом, впереди и сзади летят сопровождающие и охраняющие главный самолёт истребители. Навстречу им летят наши самолёты– истребители. Завязывается воздушный бой. Самолёты стреляют и сбивают друг друга; сбитые загораются, падают, одни плавно, а другие отвесно врезаются в землю. Лётчики пытаются с помощью парашютов опуститься на землю, но беспомощно падают и погибают, А главный самолёт невредим и продолжает лететь. Где его цель, где он сбросит свой смертоносный груз. Хочется думать, чтобы это произошло подальше от нас. Мы боимся, что придётся сгореть в пламени ядерного взрыва. Цель его очевидно – уничтожить номерной военный завод. Если этот самолёт свой страшный груз сбросит на завод, то в атомном пламени сгорим и мы. Защититься нам от этого нечем и негде, дома наши деревянные, они сгорят сразу. Есть подвалы, подполья, погреба, врытые в землю, но надежда спастись там очень мала, А спасаться нужно от яркого свечения, от высокой температуры, от воздушной волны, радиоактивного излучения. Так мы думали. При высокой температуре сгорят все деревянные строения и всё живое-люди, животные, лес трава. Воздушная волна разрушит и уничтожит все дома, объекты. Радиоактивное излучение пронзит всё воздух, землю, воду и на долгое время от него никому не будет спасения, Самолёт сбросил бомбу. Невообразимый свет озарил всё пространство вокруг, От высокой температуры загорелось всё живое и неживое то, что могло гореть. Люди и животные в меру своих сил бежали и спасались в подвалах, погребах, оврагах, речках. Через считанные секунды раздался грохот – воздушная волна обрушилась на всё и разрушила горящие строения, разбросала и унесла в сторону от центра взрыва горящие остатки строений, горящий лес, оставшихся людей, животных. Воздух разорван чудовищным давлением, осталось мало воздушное, почти пустое пространство. Всё погибло в этом аду, в этом Инферно. Вокруг ничего – нет людей, животных, птиц, насекомых, нет леса, растений, трав. Через какое-то время воздух и газы начали возвращаться в разрежённое пространство при этом неся пыль, грязь, мелкую землю, камни, древесный уголь и всё то, что было выброшено взрывом. Земля покрылась радиоактивными мелкими остатками всего того, что было построено и росло на этой площади земли Я стою на голой выжженной земле. Нет речки, которая была здесь, глубокий овраг превратился в едва заметную длинную впадину, на месте завода и посёлка бесформенные возвышения, оплавленные груды земли, камней, оплавленные изуродованные, разорванные, металлоконструкции, насыпь железной дороги представляет собой невысокое продолговатое возвышение, металлоконструкции моста оплавлены, разорваны, искорёжены и лежат на месте, там где протекала речка, нет леса земля вокруг пустынна. Только светит солнце и нещадно покрывает своим светом и теплом окружающую голую местность.