Текст книги "Еще один шанс. Дилогия (СИ)"

Автор книги: Иван Васильев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 23 (всего у книги 40 страниц)

Рязанцев взял верхний исписанный мелким подчерком листок. Нашел место, с которого прервал чтение...

– Идем далее. Пункт двадцать шесть. Оборудование для занятий физической культурой и спортом. Свисток судейский, скакалки, мячи резиновые, мат поролоновый – два штуки, обруч гимнастический – четыре штуки, легкоатлетическое ядро, канат с узлами для перетягивания... и далее список – перечень на половину страницы? – Молодой помещик оторвал взгляд от текста и с удивлением посмотрел на педагога. – Приношу тысячу извинений! Но, для себя хотел бы уточнить... Как вы себе представляете занятия физкультурой в нашей школе? Это же взрослые люди? Крестьяне? Многие забитые и затюканные? Для них прийти в школу уже подвиг? А слово спорт примерно там же где слово космос. Как Вы им объясните необходимость физических упражнений?

– Алексей, послушайте, а это уже не ваше дело! – преподавательница строго посмотрела на путешественника. Она взволнованно поправила волосы, а затем потерла переносицу. – Физическое развитие школьников имеет важное значение не только в плане становления их костной и мышечной систем, но и способствуют приобретению некоторых социальных навыков и личностных установок. Крепкий, развитый физически человек всегда будет более активным, деятельным и уверенным в себе. – Молодая женщина взволновано встала из-за стола. Уперлась пальцами на столешницу. – В свете последних событий в стране и мире Президент Российской Федерации Владимир Путин неоднократно призывал министерство образования и науки повысить качество и количество уроков физкультуры в школе. Ведь именно они создают условия для гармонически развитой личности, формируют полноправного члена общества!

– Ну, если – сам Президент! Да ещё и неоднократно обращал на это внимание. – Пришелец поднял глаза. Он посмотрел на портрет царской семьи. Особо отметил взглядом высокого темноволосого мальчика. – Придется услышать его обращения и включить уроки физкультуры в процесс обучения. На что только не пойдешь ради оздоровления населения Российской Федерации.

Добившись своего, учительница медленно присела на своё место.

– Пункт двадцать семь, – странник, сосредоточившись, продолжил зачитывать список необходимого для новой школы. – Комплексная система, включающая в себя ноутбук, проектор, интерактивную доску? – он оторвал взгляд и с удивлением посмотрел на педагога. – Татьяна Сергеевна, я конечно от своих слов не отказываюсь, но вы случайно не попутали время, в котором мы находимся? – Он повернул голову в сторону стены и обратился к портретам ученых. – Сейчас на дворе семнадцатый век! Как мы будем объяснять жителям эти чудо – новинки, ведь многие из них кроме ложки с вилкой в руках ничего не держали? Более того... – Пришелец посмотрел на учительницу снова. – Даже в нашем времени есть школы которые до сих пор не имеют данного оборудования! А вы желаете, чтобы я сюда такое доставил. Даже если я привезу – мне не сложно! На чем всё это будет работать.

Собеседница разочарованно вздохнула – выдохнула. Гордо выпрямилась и твердо произнесла. – Рязанцев я вспомнила тебя наконец-то! Ты всегда был двоечником и писал с ошибками.

– Неправда! – бывший ученик быстро парировал. – У меня были иногда четверки! А по этой? Как её? По Основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) – даже пять! А трудовик – вообще меня хвалил часто.

– Но только не в начальных классах! – Преподавательница встала из-за стола. – Ты как всегда всё не дослушал и не дочитал. И вообще – бежишь впереди паровоза! – Она взяла прочитанные листы с первого стола. – Вот посмотри, что написано в смете. Это потребности в школьном оборудовании на 1684-1685 учебный год. Занятия на нём начнутся только с четвертой четверти. Сперва по специализированной программе попробуем последовательно начать обучение особо одаренных школьников. Потом постепенно перейдем к обычным ученикам. Более того – рано или поздно всё равно придется знакомить их с работой современных приборов и средств коммуникаций. Я не утверждаю, что у нас всё получиться. Но планку надо ставить высокую. А потом уже в процессе обучения её последовательно корректировать.

И ещё... Наличие этого оборудование сэкономит нам кучу времени и средств. Алексей, ты не представляешь, сколько учебного материала требуется в современной школе. По физике, химии, астрономии... Да, хотя бы по географии. Где я найду для них столько карт, атласов, демонстрационных таблиц в бумажном варианте? А кроме этого нужны слайды, фолии, обучающие фильмы.

Девушка остановилась на короткое время. Она оглядела пришельца. Помотала головой – как будто первый раз его увидела. После чего неподдающимся возражению тоном произнесла. – И главное! Я не знаю как, но ты должен решить вопрос с присутствием в доме электричества. Весь этот список ничто, если его не будет в наличие.

– Легко сказать! – недовольно пробурчал путник. – И где мне взять его?

– Не знаю... – учительница начала крутить указку. – Можешь ветреную мельницу построить или солнечные батареи на крыше разместить, а можешь дизельный генератор под домом закопать.

– А где я столько дизеля возьму?

– Послушай, Алексей. – У женщины на лбу проступили морщины. Она подняла и с силой сжала кулачки. После чего требовательно произнесла. – Иди и решай проблему. Почему я должна всё делать за тебя. Кто у нас ответственный за организацию производства и уроков труда? Взвалил на меня кучу обязанностей, а сам бегает где-то. Я составляла список – целых два часа! А про главное забыла. Давай – иди. Мне надо ещё журналы заполнить и домашнюю работу проверить. Ты, отвлекаешь меня.

– Эх, Татьяна Сергеевна! – воскликнул Рязанцев. Он схватил листы и быстро пошел на выход. В дверях странник обернулся и весело произнес. – Одно радует... Вы не попросили рояль или пианино для уроков музыки. – Передразнивая её голос и манеру говорить он процитировал. – Ведь музыка... Особенно игра на этом? Как его? – На пианино... Способствует личностно-развивающемуся мотиву... или духовной культуре для несчастных аборигенов.

– Вообще-то попросила, – преподаватель строго покачала головой. – Прочти на следующей странице под номером сорок два. Ты просто не успел дочитать.

  ***

Когда Данилка Караваев вернулся из леса, то застал дома "любимого" гостя семьи. В красном углу комнаты, за большим столом покрытом чистой домотканой скатертью, на табурете, покрашенном ярко-желтой охрой вальяжно расположился дед Михаил. В честь знаменательного события мать выставила на стол холодное мясо, копченую рыбу, грибы и, самое главное, свежевыпеченный, нарезанный большими ломтями, аппетитно пахнущий хлеб.

Отец матери, пропадавший всё лето на заработках, иногда заглядывал в гости к родственникам. Любил Михайло Бажутин после удачно проведенных выездных работ "немного" рассказать о своих делах. Повидать родных. Узнать новости. (Хотя какие могут быть новости – в этой забытой богом деревне). На зависть зятю подарить дочке и её ребятишкам подарки. А хороший, умелый плотник мог себе и не такое позволить. (Ни чета некоторым... безруким зятьям всю жизнь копавшимся в земле и не желавшим смотреть дальше своего носа).

– ... Кто любит труд, того люди чтут, – виновник торжества напыщенно вытянув подбородок продолжал рассказ о себе любимом, используя многочисленные пословицы и поговорки. – А меня – люди чтут. – Он замахал пальцем, поднятым над столом. – Если бы не я – то купол той церквушки так бы и не возвели... Потом сам иерей приезжал и долго удивлялся да затылок чесал. Так, вот дочка – знай... Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит. А кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться – да и копеечка у того водиться!

– Деда, здравствуй, – поздоровался мальчик, сумевший все-таки вставить фразу в долгое повествование гостя.

– Данила! – рассказчик наконец-то заметил внука. – Ах, ты мой тамбовский медвежоночек! Ну-ка пострелыш – иди ко мне! Поглянь, что я принес тебе. – Дед вытащил вырезанную из дерева свистульку и протянул её мальчишке. – Молод – играйся с игрушками, стар – мучайся с подушками. Пользуйся на радость мне и родителям. А то время пролетит быстро – час упустишь, потом днями не наверстаешь. Глядишь... Пройдет год или два – возьму тебя с собой подмастерьем. А там и мастером станешь. Кто первый в труде, тому слава везде. А плотников Бажутиных – все знают!

– Ты, что меня за маленького считаешь? – ребенок обиженно насупился. – Я, уже взрослый! Мне десять лет. Барин открыл у нас школу. Я много, что знаю! Меня учительница хвалит...

– Что вздулся, словно тесто на опаре? – Михайло перебил внука и улыбнулся. Поерзал на стуле. Чуть наклонился вперед. – Школу говоришь, организовали – это хорошо! Без учения и труда – жизнь не годна никуда. А ну-ка давай-ка я тебя поспрошаю.

Мальчик удивленно взглянул на деда. – Ты... – меня? – Он повернулся и посмотрел на родителей, открывших рты от удивления. – Ну, давай...

– А ну-ка, Данилка, кажи, какое ноне лето? – Михайло, задумчиво почесал мочку уха, придумывая вопрос позаковыристее. – Хотя, нет – это легко. Вот, сорванец ты эдакий, сосчитай-ка мне до десяти? – Дед нетерпеливо потер ладоши. После чего весело выдал очередную поговорку. – Без счета и работа стоит, и денег нет. Ну, чаго молчишь? Доброе молчанье лучше пустого болтанья.

К строгому экзаменатору по полосатым домотканым половикам-дорожкам внезапно подбежала шестилетняя Ульяшка. Опередив всех, потянула Михайлу за рукав. – Деда! Давай я посчитаю. Меня Данила всему научил. Слушай. – Она, смешно картавя начала рассказывать стишок.

Лаз, два, тли, четыле, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять

Можно все пелесчитать,

Сосчитать, измелить, взвесить...

Сколько в комнате уллов,

Сколько ног у волобьев,

Сколько пальцев на ногах,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятачке копеек!

– Умничка, внучка, – гость похвалил девочку. Он достал из-за пазухи небольшую деревянную куклу и отдал её малышке. – За знания и труд – награды дают. – После чего погладил любимицу по белокурой голове. – Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

– М-м-м-э, – произнесла девочка, показывая язык средней сестре семи лет сидевшей за прялкой.

– Хм, – юная рукодельница недовольно хмыкнула в ответ. После чего покраснела и отвернулась к стене.

– Добро, – дед строго посмотрел на мальчугана. – А этот куролеса пусть сосчитает мне до шишнадцати!

– Правильно произносится... до шестнадцати, – внук поправил гостя, пародируя учительницу. Он поднял руку и почесал переносицу, где должны были находиться очки. – Нужно верно произносить единицу счета. Проверочное слово – шесть. От него образуется производная в числах шестнадцать, двадцать шесть, сто шесть и так далее. – Мальчишка тряхнул головой, после чего вернулся в прежний облик. – Давай я посчитаю лучше по-немецки, английски или по-японски – там слова интересные.

– Допустим. Хотя. Нет – не надо, – экзаменатор махнул рукой и на минуту задумался. – Счет – это легко. Счет – наука хороша, да в кармане ни гроша! Лучше у тебя азбуку поспрошаю. Чтение вот лучшее умение. Здесь-то я тебя и подловлю. Тут надо долго учиться. – Дед щелкнул пальцами и произнес очередную пословицу. – Аз да буки избавят от муки. Ну-ка продолжи... Буки-аз – ба, веди-аз – ва, глаголь-аз – га...

– Аз... буки... веди... – ребёнок передразнил старшего родственника. – Это – легко... Азбука тяжела для маленьких! Или тех, кто в школу не ходит. Вон, пусть тебе Машка алфавит расскажет. – Подросток бросил взгляд на среднею сестру. – У неё получается здорово – в виде стиха.

Девочка сидевшая на лавке, вскочила и подбежала к деду. Она уткнулась лбом ему в грудь и начала рассказывать стишок.

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж –

Едет жаба на еже.

3, И, К, Л, М, Н, О –

Зайка, глянь ко мне в окно.

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я –

А у щуки – чешуя.   

У родоначальника семьи Бажутиных "упала челюсть". Он посмотрел на родителей поверх головы Маши, после чего произнес. – Это, что за алфавит такой, странный? Басурманский, что ли?

Отец с матерью удивлённо переглянулись, после чего одновременно уставились на Данилку.

– Да ладно, вам! – десятилетний вундеркинд начал оправдываться – А что? – Юный преподаватель не понимая комичности ситуации, повел плечами. – Ну, не учат нас старославянской азбуке? Она как латынь – почти "мертвая". На ней одни церковные книги пишут. Тем более буквы "пси", "омега" и "земля" через несколько лет вообще уберут из алфавита. – Подросток гордо поднял подбородок. – У нас в деревне самая современная школьная программа. Обучение ведет учитель высшей категории. Даёт всё просто и понятно. Только – учись! Нам науку, технику развивать надо – а вы хотите, чтобы я ребёнка всякому "старью" обучал.

Присутствующие, выслушав убедительную речь юного таланта, перевели взгляд на деда. Все ждали от него ответных действий. В избе на несколько минут повисла зловещая тишина.

– Деда, хочешь, я тебе загадку загадаю, – мальчик решил нарушить возникшее спокойствие. – Отгадаешь – получишь приз. Вот, этот карандаш. Ну-ка "ума палата" ответь, что не имея длины, глубины, ширины и высоты – можно измерить?

– Дык... это... – гость почесал лоб. Нахмурился. Строго посмотрел на внука. – Ладно, Данила беги на улицу, поиграйся. Нам надо с твоим отцом поговорить – серьезно!

– Аверьян! Вот тебе мой сказ! – главный родственник произнес громко, как только за ребенком закрылась дверь. Дед подошел к зятю. Схватил его за грудки и начал выговаривать свои замечания. – Сегодня же выдери этого горе – ученика. Причем так – чтобы неделю на отхожее место усесться не смог! Отхлестай его – как сидорову козу. – Он сделал страшное лицо и затряс головой. – Иначе – накличешь беду. Горе да мука – та же наука. А розги ещё никому не мешали. Розга – ум вострит, послушание и уважение к старшим придаёт...

– Подожди отец... – начал оправдываться зять.

– Да, что подожди! – Бажутин, как, всегда не дослушав, гнул свою линию. – Бодливую корову гонют вон из стада! Или из её шкуры делают "чертову кожу". – На лбу "прародителя" собралась паутина морщин. – Разве этому я вас учил? Разве так нас деды воспитывали? Где это видано, чтобы отрок больше взрослого знал? Чтобы с нами разговаривал без почтения?

– Не так всё просто... – Аверьян попытался защитить сына. – Новая учительница отзывается о нём хорошо. Говорит – способный, всё схватывает на лету. Ну, раз учительница хвалит – то и барин заметил. В итоге... Ну, зазнался мальчонка немного.

– Зазнался! Немножко! – Как попугай стал повторять дед. Михайло взволновано вскочил с места и начал метаться по избе. – Что толку от его учебы? Без уменья и труда не придет на стол еда! Лучше бы навыки имел какие-нибудь. – Он остановился посреди комнаты и грозно произнес. – Ладно, скажу, зачем зашел! У нас появился хороший заказ. Договорились с монахами ещё две церкви ставить. Хотел взять его в помощники – пусть учится. Когда ещё такое предвидеться! А сейчас – что?

– Тятя, – дочь осторожно вступила в разговор. Женщина приподнялась из-за прялки, где скручивала мятый лен-кудель в тонкую пряжу.  – Понимаешь, он ведь учительнице с обучением помогает. Объясняет всем. Показывает. Талант у него. Барин за это платить обещал день...

– Нечего его защищать! – Михайло уже никого не слышал. – От добра – добра не ищут. Не хотел хвастать. Но – теперь смотрите! – Дед полез за голенище сапога и вытащил оттуда платок. Торжественно развернул тряпицу и гордо показал несколько медных монет. – Видели! Где успехи трудовые, там и горы золотые. Вот, сколько удалось заработать за лето! Может быть, если дела пойдут хорошо и твоему сыну что-нибудь перепадет! А будет трудиться – будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.

В избушке в очередной раз наступила тишина. Все смотрели на деньги.

– Варвара, покажи ему – зять медленно произнес фразу, не отрывая взгляда от монет.

Женщина прошла в красный угол избы. Отодвинула икону и достала из-за неё небольшой узелок. Развернула его. От туда вынула красиво разрисованной листок бумаги. – Он сказал, что это грамота за победу в конкурсе юных талантов. А это... – Она раскрыла небольшую картонную коробочку. В ней лежало три серебреных гривны. – Премия к этой грамоте.

– Вот, такие пироги, Михайло, – Аверьян произнес после очередной паузы. – Вот, и скажи нам – кто в нашей семье добытчик?

– Так, это? Чего получается? – полная растерянность и неопределенность. Дед стоял, крепко расставив ноги, сбычив шею. Он недоумевая несколько раз перевел взгляд с родственников на монеты и обратно. – Как же так? Как же это? Люди – добрые? Что происходит? Чего делать то... теперь?

– Чего делать? – переспросил зять. – А ты, к барину иди... Да на работу наниматься. Уж поверь мне – своим, да ещё с руками, он платит поболее, чем какие-то монахи.

– И в школу ходить придется! – ехидно добавила дочь. – А помогать тебе в учебе – будет твой внук... Вот, так – тятя!

Глава 31.

Наши дни. Подмосковье.

Дом престарелых.

Сад для прогулок.

Алексей осторожно раздвинул ветки и не спеша выглянул из-за кустов. Он внимательно осмотрел площадку для отдыха, на которой находились пожилые люди.

– Может быть, этот? – взгляд Рязанцева остановился на сухом старике в синих штанах и теплой цветастой рубашке с большими квадратами. – Нет! У Владимира был маленький нос с горбинкой. А тут большой – как картошка. – Путник прищурился и немножко выдвинулся вперед. – А может, тот? – Он взглянул на смеющегося мужчину в поношенном зеленом пуловере. Представил его на двадцать лет моложе. – Нет, тоже не он. Некрасов был среднего роста, а этот высокий. А может быть...? – Странник присмотрелся к пенсионеру, мирно сидевшему на скамейке с газетой в руках. Он оценил, как тот водит головой из сторону в сторону. Как слюнявит палец и перелистывает листы. – Опять мимо – слишком молод. Да-а-а. Чего-то не сходиться. Уже везде вроде посмотрел? А его нигде нет!

– Разведке – наш горячий привет! – негромкий голос внезапно прозвучал недалеко от уха путника.

– Незнакомый мужчина стоял за спиной. Причем по интонации голоса именно стоял рядом, а не только, что подошел или произнес откуда-то издалека, – путешественник отметил про себя интересную особенность о появившемся.

– Что залетная птичка потеряла в нашем забытом "курятнике"? – неизвестный на два шага сдвинулся вправо. – Кого ищем? За кем ведем визуальное наблюдение? – оригинально поздоровавшись, человек подошел вплотную к путнику. – Между прочим, территория "заповедника" охраняется орлами ЧОП "Быстрый". Так, что если свистну, то прибегут быстро... – наверное. – Он добродушно рассмеялся.

– А с чего, Вы взяли, что я кого-то ищу. – Рязанцев медленно повернул голову. Он увидел невысокого, седовласого мужчину в зеленой пижаме, под которой виднелась тельняшка голубого цвета. – Я – новенький. Меня сегодня первый день как поселили. Родственники – ироды! Выкинули – как котенка! Мешаю я им – жизни не даю. Так, что теперь я, здесь. Хожу, вот – присматриваюсь. Знакомлюсь со всеми.

– Послушай, Служба! Может медсестра или нянечка какая-нибудь сердобольная и поверит твоему рассказу, а я – наврят ли. Новенькие так себя не ведут. Они либо замкнуто сидят возле своей кровати, молча уставившись в угол глотают слюни, либо бодро бегают по зданию и знакомятся со всеми подряд. В твоём поведении нет ни того ни другого. Ты кого-то высматриваешь... и целенаправленно. Причем, этот кто-то сильно изменился за последние годы. И поэтому тебе не удаётся его узнать. Либо его здесь нет.

– Глупости всё, – скиталец продолжал отпираться. – Я просто подбираю себе соседа по комнате. Хочу, чтобы он был общительный, веселый, душа компании. Думаю, если уж провести остаток жизни – то дружно и беззаботно.

– Нет, Братишка – меня не проведешь! – собеседник снова выскользнул из поля зрения Рязанцева. – Ты, ищешь кого-то конкретно. Более того – ты на задании! И это несмотря на твой возраст и неважное здоровье! Хотя может быть это твой прощальный тур? А что? Погибнуть в бою для настоящего бойца – это почетно! И главное – сам сгинешь и врагов утащишь с собой на тот свет! А? Как тебе мое предположение? – Странный незнакомец негромко захохотал. Затем выразительно шмыгнул носом и вытер его рукавом. – Слушай, "Рэмбо – песочный", а давай я тебе помогу разворошить наш сонный муравейник. Всё равно мне здесь никто не нравиться. – Седовласый с надеждой посмотрел на Рязанцева. – Возьми меня с собой. Пашку Пехоту здесь каждая собака за умалишенного считает. Они не любят меня за мой характер! Не любят и бояться. Особенно – вон та штабная крыса в очках, с лысиной на голове! А ещё – та прыщавая мымра в вязанной оранжевой кофте. Да, и вон тех двоих хлюпиков у лавочки раздавить надо как тараканов...

– Скажешь, тоже! – путник попытался отвязаться от приставучего постояльца дома престарелых. Он вновь повернулся так, чтобы видеть лицо безумного собеседника. – Какое задание? Какие враги? У тебя все дома или реально крыша поехала?

– Хочешь, бунт устроим для прикрытия твоей миссии? – странный человек, продолжал убежденно говорить, не слушая доводов пришельца. – Или будку сторожа сожжем? А ещё можно главврача в приемной закрыть. А на двери повесить таблички – "Кабель!" и "Не влезай – убьет!" А ещё можно... Вот – послушай – вообще шикарная идея...

– Подожди, Пашка – который Пехота, – странник начал отмахиваться от надоедливого собеседника. – Ты всё не так понял. Да, ты угадал – я не местный. Также верно определил – я тут в первый раз. Поэтому и осматриваюсь. Но! Я просто хотел встретиться с человеком, которого давно не видел. Вот – и все!

– Вах! Уважаемый! – навязчивый собеседник щелкнул пальцами. – Нехорошо обманывать старого майора ВДВ находящегося на заслуженном отдыхе. Тем более, у которого за плечами куча таких операций – выполнение которых тебе даже не снились. И который сразу заметил, что ты ведешь себя очень странно и не похоже на присутствующих здесь обитателей. Вот – смотри... Первым делом, как только ты вышел из дома – то сразу осмотрел возможные пути отхода. Невзначай открыл – закрыл входную дверь. Прислушался. Несколько раз покрутил ручку. Осмотрел косяки. Затем – как бы невзначай прошел мимо будки с охранником. Подвинул мусорное ведро к входу. Первый кто пойдет обязательно споткнется. Затем любезно перекатил коляску со спящей Марьей Сергеевной в безветренное место. Но сделал это так удачно, что она закрыла собой обзор дежурной сестре. Продолжим... Появившись в саду, ты сразу отошел в неприметную сторону. Не торопясь осмотрел забор, а затем весь периметр зоны отдыха. По саду перемещаешься от дерева к дереву. Ведешь себя настороженно. Стараешься не светиться в поле зрение камер. А если попадаешь туда, то всё время, либо отворачиваешься, прикрывшись рукой или становишься к ним спиной. И главное у тебя глаза блестят как у хищника на охоте. Итак, "Джеймс Бонд" кого ищем? Могу в качестве развлечения безвозмездно помочь в выполнении задания. – "Штабной аналитик" в очередной раз шмыгнул носом и вытер нос рукавом. – Ну, давай коллега "по сборочному цеху" говори, кого ищем? С кем хочешь встретиться перед смертью? Я тут всех знаю. Постараюсь помочь.

– Я ищу своего старого приятеля – Некрасова Владимира, – путник спокойно ответил на расспрос десантника. На него абсолютно не произвели никакого впечатления аналитические рассуждения Павла о его появлении в доме престарелых.

– Так он не ходит уже полгода, – Пехота мгновенно отреагировал на интерес путника. – Лежит на втором этаже, в двенадцатой комнате. Пойдем, провожу. Да, сразу говорю – к нормальным жильцам он тоже не относиться. – Рассказчик поднес палец к голове и покрутил им у виска. – Он – того! С приветом.

– Это как? – Алексей задорно посмотрел на седовласого мужчину. – Как ты что ли?

– Нет! Я делаю вид, что ненормальный. Развлекаюсь. Дурачусь. Со скукой борюсь. А он не разговаривает. Он по-настоящему дурак. Вместо ответа рот открывает. Язык высовывает. Рожицы корчит. Может сплюнуть или газы пустить.

– Ясно, – Рязанцев принял для себя окончательное решение. – Нужно посмотреть на него. Веди, давай. Только так – чтобы никто нас не заметил.

Через пятнадцать минут в коридоре второго этажа прислонившись к стене, тяжело дыша, "кое-как" стояли два пожилых человека.

– Слышь! Разведка – ты чего? – один из них изнемогая под тяжестью своего компаньона с надрывом, произнес еле слышно. – Держись, давай! Нам тут немного осталась. – Он оттолкнулся от стены и медленно поволок "друга" дальше. – Может тебя не к Некрасову, а к доктору тащить? Ты выглядишь что-то совсем плохо?

– Нет! – "умирающий" компаньон не сдавался. – Идем к Некрасову. Это очень важно. А со мной... Со мной сейчас всё будет нормально. Тем более! У меня к нему важное дело.

– Господи, ну кто вас таких "доходяг" на задание посылает, – седовласый недовольно роптал и уже почти волоком тащил бесчувственного Рязанцева. – Здоровья нет. Навыки все позабыты. Прикрытия никакого. На половине пути к "объекту" с ног валяться. Но ответ всегда один – это важно. – Он поудобнее перехватил "раненого товарища". – И главное... – со временем ничего не меняется... – ни здесь, ни в Корее, ни в Афгане. Все время одно и тоже – Пашка Пехота куда-то... кого-то тащит.

"Новоявленный боевой товарищ" остановился на очередной отдых возле стены. Встряхнул Рязанцева. Увидел его осмысленный взгляд. После чего произнес...

– Послушай, Братишка, – а устрой меня на работу к вам! А то мне тут сильно скучно. Я много чего могу и умею. Не гляди, что старый. Тебя же вон, умирающего на дело выпустили? Может быть, и я пригожусь для чего-нибудь? Буду всяких стариков разыскивать со старухами. Или твое немощное тело таскать на задание? А может быть ещё чего надо? Это всяко лучше, чем сидеть здесь одиноко – в этой "клетке".

– Не знаю... – странник произнес шепотом. Он почти потерял связь с реальностью. – Подумать надо.

– Ты, это... – думай скорей! А то уже пришли. – Павел подтащил "коллегу" к кровати больного человека. Встряхнул его, стараясь привести в сознание. Похлопал по щекам. – Эй, "коммандос", давай, смотри на своего Некрасова. Ну? Видишь? Это тот, кого ты искал? Это, он?

– Нет. Это не тот человек, которого я хотел увидеть, – путник произнес из последних сил и погрузился снова в обморок.

– Замечательно! – "носильщик" боевых друзей возмущенно воскликнул. – И что мне теперь с тобой делать? – Он снова начал трясти и хлопать вояжера по щекам. – Так, Разведка! Не смей тут терять сознание. Нам ещё воевать с тобой вместе. Ты чего? Не смей тут загибаться! Мы ещё всех на куски порвем! Очнись, давай. Так! Давай-ка я тебя к доктору... Держись! Тут не далече... Всего-то в соседнее строение попасть.

Умирающий внезапно открыл безумные от боли глаза и посмотрел на стену, находившуюся за спиной десантника. – Та... щи-и ме-ня в по-р-тал. – Он прошептал еле слышно одними губами.

Пехота обернулся и с удивлением обнаружил открывшийся переход из комнаты на залитую солнцем лесную поляну.

– Ничего себе – до чего наука дошла! Интересно, у кого такие возможности для организации "простой операции"? Что за спецы такие дыры в стене открывают? – в голове ветерана возникло много вопросов. Он взвалил на плечи потерпевшего и двинулся в сторону леса. Павел из последних сил добрел до чащи, и даже не успев толком осмотреться, потерял сознание.

   ***

Спустя какое-то время.

В лесу, на приметной поляне.

В тридцати километрах

от старой Москвы.

Рязанцев сидел с закрытыми глаза возле старого дерева. Оперевшись спиной на ствол, он наклонил голову и не спеша размышлял о том, что сегодня был как никогда близок к смерти. Если бы не этот "сумасшедший" десантник он 'загнулся' бы ещё на лестнице, ведущей на второй этаж. По какой-то причине портал не открывался в тех местах, по которым они бодро и скрытно проползли.

На поляне, напротив межвременного мыслителя расположился худенький паренек. Он был рыжий, весь в веснушках, шестнадцати – семнадцати лет. На большее по возрасту, и телосложению "малец" никак не тянул.

– Да-а-а! Ещё одна особенность портала, – пронеслось в голове у путешественника. – Он меняет старого человека, который моложе меня на несколько лет – в подростка с той же разницей от моего текущего возраста? Это хорошо! А если разница будет гораздо больше – в кого тогда превратиться подопытный? В малолетнего ребенка? Вообще раствориться в природе? – Рязанцев глубоко вздохнул – выдохнул. – Надо быть осторожнее с этими экспериментами. – Пришелец открыл глаза и начал запоздало корить себя. – А то мало ли, что?

– Э-э-э. А-а-а. Ну-у... И что мне теперь делать? – юноша недовольно вскочил с земли и начал крутить по сторонам огненной головой. Под губой щупленького подростка пробивался первый пушок. Уши смешно торчали в разные стороны из под короткой стрижки. Он не как не мог приноровиться к обвисшей одежде и своему новому состоянию. Рыжая голова паренька вертелась из стороны в сторону, он осматривал себя, и был похож на солнечный одуванчик.

– Ты же просился на работу? – Алексей начал подтрунивать над конопатым тинэйджером. – Что-то там говорил про ненавистную клетку и безвозмездную помощь в спасении пожилых людей?

– Ну, да! Было такое, – парнишка по привычке шмыгнул носом и подтянул штаны объёмом на четыре размера больше.

– Так вот, Паша! Если ты стариков уважаешь и лопатой их не убиваешь! – путник всё ещё продолжал шутить и даже в стихах. – Тогда, ты принят. Будешь моим помощником.

– Помощником – это хорошо! А делать-то, что надо?

– Что делать? Что делать... – философски повторил вояжер во времени. Он задумчиво посмотрел на курносого юнца. Глаза его хитро блестели. – То, что всегда делал, майор – Родину будем защищать!

Глава 32.

Это был один из последних теплый вечеров бабьего лета в Таганово. Солнце неспешно закатывалось за дальнюю кромку леса. Слюда «играла» багрянцем от последних лучей светила в оконцах крестьянских домиков.

По улицам медленно разносилась прохлада наступающих сумерек. В воздухе ощущался пьянящий запах полевых трав, с тонким привкусом дыма и парного молока. Жизнь в деревне постепенно замирала. Резкие звуки всё отчетливее прорывались сквозь монотонный гул людской жизни. Вот в дали, где-то на задворках селения громко залаяли собаки. Откуда-то послышалось ленивое мычание коров и перекрикивание недовольных хозяек. Вот донеслось щелканье кнута и смачное ругательство. Прогремела пустая телега. Внезапно на мгновение отчетливо стал слышен детский плач. Постепенно громких звуков становилось всё меньше. В вечернем полумраке тускло засверкали огоньки в узких оконцах деревенских изб. Казалась, что деревенька потихоньку успокаивается. Засыпает. Однако наступающую тишину все громче перебивают звуки, идущие от большой, "склонившейся в поклоне" березы. Она растет посередине деревни. Именно здесь, в этом месте на гуляние похороводиться собралось "молодое время".