Текст книги "За Синь-хребтом, в медвежьем царстве, или Приключения Петьки Луковкина в Уссурийской тайге"

Автор книги: Валентин Башмаков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 24 (всего у книги 26 страниц)

О халве, пирожных, карандашной палочке и вечерах у костра

С виду жизнь в звене пионеров после переселения в лагерь ученых текла почти так же, как во время заготовки ягод. Часов до четырех мальчишки и девчонки бродили с мешками в тайге, били шишки. Потом возвращались на бивак, обедали и, собрав обожженные в костре шишки, усаживались верхом на валежинах. У каждого тут было свое рабочее место – на ошкуренной колодине с десяток поперечных канавок, а внизу, на траве, разостланная рогожа или кусок мешковины. Когда шишки перекатывали по зарубкам зазубренным вальком, они крошились, и орехи с шелухой скатывались на подстилку.

Если куча дробленки поднималась у кого-то вровень с валежиной, над поляной разносилось:

– Эй, сапоги с ушками! Давай!

Дежурный старшеклассник натягивал на ноги резиновые сапоги, сгребал дробленку в бак и топил посудину в речке. Легкий мусор при помешивании в баке всплывал, а полные, увесистые орешки оседали на дне. Очищенные и промытые орехи рассыпали потом для сушки на широкой рогоже.

А после работы, как и на пасеке, подсчитывались полезные дела, затевались игры.

Да! С виду все было как и раньше. Но Петьке и его приятелям почему-то казалось, что в отряде что-то произошло. И это было не случайно.

В первые недели, пока отряд работал на пасеке, пионеры встречались с Пашкой, Тамаркой и другими взрослыми ребятами только за обеденным столом да по вечерам. А тут старшеклассники толклись рядом чуть не весь день. Стоило Митьке или Юрке крикнуть, что он нашел шишки, как за спиной вырастал Тимка: «А ну где? Покажи!» Едва Нюрка с Простоквашей набредали на кучу опят, как через кусты к ним ломилась Тамарка: «Глядите, какие! Не ядовитые?» Старшеклассники пристраивались к пионерам и во время бесед – сначала просто вертелись вокруг, а потом вступали я разговор.

Выбивая с друзьями орехи из шишек, Петька поинтересовался, для чего их принимает кооператив.

– А ты не догадываешься? – засмеялся Сережа. – Зачем же тогда калишь на железке да набиваешь карманы?

– Ну-у, – протянул Петька. – Это ж тут. А в городе плеваться скорлупками некультурно.

– Да, в приличном месте орешков не пощелкаешь, – согласился вожатый. – Зато из ядрышек можно сделать халву, начинку для конфет, ореховое пирожное. А детская ореховая мука вдвое питательнее манной каши. Кто болеет туберкулезом и ест ее, может избавиться от болезни.

– А кедровое масло! – вмешался в разговор Тимка. – Из него чего только не делают! Даже масляные краски, которыми пишут картины. Эти картины висят потом в музеях по пятьсот лет.

– Не точно, но верно, – с хрустом раздавливая очередную шишку, сказал Сережа. – В ядрышках кедровых орехов, если считать на проценты, масла больше, чем в семенах подсолнуха, горчицы или сои. Даже в знаменитой греческой маслине и то жира меньше. Из килограмма маслин можно получить пятьсот – пятьсот пятьдесят граммов съедобного масла. А килограмм ядрышек наших орехов дает шестьсот пятьдесят граммов. И кедровое масло ничуть не хуже маслинового или прованского, как его называют. Оно очень ароматное, питательное и вкусное. На холоде не застывает, не улетучивается, а при смешивании с сухими красками, не меняет их цвета. Поэтому художники и используют его вместо макового.

– Какого, какого? – не понял Алешка. – Макового?

– Вот именно, – подтвердил вожатый и, чтобы было понятнее, объяснил: – Еще в древности живописцы заметили, что самое лучшее масло для красок – маковое. То самое, которое получают из семян мака. Все картины, которые висят в музеях по пятьсот лет, написаны красками на таком масле.

– А почему в Сибири кедровые орехи мельче наших? – поинтересовалась Тамарка Череватенко. – Мы с мамой ездили к родственникам, я видала.

– Потому, что у нас здесь растет особый вид кедра – кедр корейский.

Митькина сестра Варя долго прислушивалась к разговору молча, но тут не выдержала тоже.

– И дались вам орехи! – фыркнула она. – Халва! Масло! Разве ж кедр только этим и знаменит?

– А чем еще?

– Да чем хотите, – Варя затянула под подбородком кончики косынки. – Ни один ученик и дня не обойдется без вещи из кедра.

– Ясно. Полы ведь, да парты в классах из кедра?

– При чем тут полы да парты? Я вовсе не о них говорю.

– А о чем же тогда?

– О карандашах. Вот о чем! Почти вся дощечка для карандаша делается у нас из кедра. Из него же и тес для шлюпок, и шпалы, и телеграфные столбы. А кедровой смолой лечат ожоги.

Так проходили в отряде вечера. И незаметно отношения между комсомольцами и пионерами перешли в дружеские.

О хрюкающих оленях, сообразительности белок и уроках для старшеклассников

На заготовке орехов некоторые старшеклассники поначалу продолжали подсмеиваться над пионерами. Тогда младшие, не сговариваясь, решили проучить насмешников.

В день переселения на поляну ученых, когда все вернулись из леса и собрались у палатки, один восьмиклассник отправился умываться к ручью.

– Ой, ребята! Что я нашел! – послышался его взволнованный голос. – Айда сюда!

Вместе со всеми прибежали и Петька с Ляном.

Восьмиклассник стоял у самой воды и, согнувшись, рассматривал что-то на земле.

– Олени! – объявил он. – Целое стало было. И совсем недавно.

Все сгрудились у берега, присели на корточки. Завязался спор, сколько было зверей, откуда они пришли, худо убежали. Лян в перебранке не участвовал. Внимательно осмотрев отпечатки копыт, он прошелся по следам вдоль ручья, а потом поддернул голенища сапог и побрел на другую сторону. Озадаченные старшеклассники примолкли и стали следить за мальчишкой.

Выбравшись на сухое, Лян минут пять ходил по молодому дубнячку, приседал, ковырял землю. Потом вернулся к ручью и сел на камень.

– Что, охотник, проверил? – ухмыляясь, обратился к нему восьмиклассник. – Я наврал, да? Не олени проходили, а тигры?

Лян, сохраняя серьезность, дернул плечом:

– Нет. Олени. – Потом уточнил: – Которые хрюкают, землю носом роют.

Не ожидавшие розыгрыша старшеклассники переглянулись и разразились неудержимым хохотом.

– Хрюкают! Ой, держите меня!.. Роют носом землю! Уморил!

Опростоволосившийся восьмиклассник побагровел, подступил к маленькому охотнику.

– Эй ты! Ври, при, да не завирайся. Я, по-твоему, дурак, да? Не разбираюсь, где свинья, а где олень?

– Зачем? Разбираешься, – вежливо улыбнулся Лян. – Когда лежит чашке, хорошо разбираешься.

Он измерил расстояние между следами и терпеливо объяснил, чем отличаются отпечатки оленьих копыт от кабаньих. Но парень упирался и продолжал твердить свое.

– Ладно, – сказал тогда Лян. – Давай позовем свидетелей.

– Каких это свидетелей?

– А таких. Которые живут тайге.

– Четвероногих, что ли?

– Четвероногих, двуногих – все равно.

Никакой таежный обитатель рассказать о том, кто был на берегу, конечно, не мог. Спорщик это понимал и потому согласился – надеялся, наверно, что так удобнее будет выпутаться из неловкого положения.

– Ну давай, давай! Посмотрим.

По знаку Ляна парни пошли за ним. Когда оказались метрах в ста от речки, маленький удэге рассадил спутников под деревьями, предупредил, чтобы никто не шевелился, а сам сломил прутик, очистил его от листьев и, выйдя вперед, прижался к стволу старой пихты. С минуту кругом стояла тишина. Только вдали негромко стучал дятел да слышалось какое-то цоканье. Выждав, Лян поднял руку и с силой махнул прутиком. Раздался звук, похожий не то на шорох, не то на хорканье. Секунд через пять он повторился, потом раздался в третий и в четвертый раз. Лян взмахивал палочкой и тут же, замирая, прислушивался.

Петька начал уставать и хотел уже встать, как вдруг с одной из лип что-то посыпалось. У вершины дерева вырисовался пушистый хвост, острые, с кисточками, ушки, блеснули бусинки глаз. Белка!

Зверушка, прячась за стволом, ловко перепрыгивала с ветки на ветку и, вертя головой, старалась рассмотреть, кто сидит и хоркает на земле. Точно такая же белка показалась на соседнем кедре.

«И надо же! – подумал Петька. – Сейчас подерутся!»

Увидев друг друга, белки заволновались, зацокали. Первая перепрыгнула уже на соседнее дерево. Но Лян взмахнул прутиком, и задиры, как по команде, разбежались. Хорканье палочки занимало их больше, чем возможность подраться.

С сучка на сучок, с ветки на ветку зверушки спускались все ниже и ниже. Но вот и конец кроны. Ниже – только голый ствол дерева. Озадаченные белки, не понимая, кто же их звал, затанцевали на месте. А Лян обернулся к старшекласснику, показал на зверьков и крикнул:

– Вот! Спроси их. Они видели, кто приходил речке. Если хочешь, спорь три дня.

А вечером на поляне то и дело слышалось:

– Гришк! А Гришк! Хрю-хрю? – И шутники приставляли ко лбу растопыренные пальцы – показывали, какие у свиньи рога…

Другие пионеры не спорили с Ляном. Завоевать уважение старших им было труднее. Но, несмотря на это, они его все-таки завоевали. Юрка, например, уже давно удивлял старшеклассников своей коллекцией насекомых. А после того как Маргарита Ивановна сказала при всех, что она обязательно отметит его благодарностью в своей книге за сбор и препарирование вредителей элеутерококка, парни вообще перестали смеяться над очкариком.

К Алешке старшеклассники относились уважительно потому, что он был звеньевым и лучше всех крутил на турнике «солнце».

А Петька, сам того не ожидая, удивил задавак знанием авиационной и автомобильной техники.

Первый раз свою осведомленность он показал, когда зашла речь о военных и гражданских самолетах. Старшеклассники никак не могли решить, какой самолет больше – ИЛ-62 или ТУ-104. Потом поспорили об американской машине В-52. Одни говорили, что это бомбардировщик, а другие – что истребитель. Петька припомнил рассказы соседа, бывшего летчика, и выложил данные как на ладошке – и про свои машины, и про американские.

А на другой день так же нечаянно Пашка Вобликов начал вспоминать со сверстниками, на каком горючем работают разные автомобили. Зимой парни ходили в автокружок. Но тут все перепутали. Петька не утерпел и тут же назвал машины, которым требуется солярка, перечислил работающие на чистом бензине, вспомнил даже о тех, которым требуется мазут.

– Врешь! – глянул с недоверием на него Пашка. – Откуда знаешь?

– Вот еще! – засмеялся Петька. – У меня ж отец шофер. Весной сдавал экзамен на первый, класс. Сядет вечером за стол и для репетиции рассказывает мне по порядку. А я мотаю на ус.

– На ус! – ухмыльнулся Пашка. – Где ж он у тебя, ус-то? На макушке, что ли?

Впрочем, он тут же оставил шутки и придвинулся К Петьке:

– А дорожные знаки помнишь?

– Помню.

– Намалюй: «Проезд закрыт».

Петька нарисовал.

– А «Обгон воспрещен»?

Пришлось нарисовать и этот.

– А «Впереди крутой поворот»? А «Внимание – дети!».

Вопросы сыпались один за другим, как осенние листья с липы. Вместе с Пашкой экзаменовать Петьку принялись чуть не все старшеклассники. И тут, надо признаться, Луковкин струхнул. С замиранием сердца ждал вопросов про устройство мотора и по электрооборудованию машины. Если бы кому-нибудь вздумалось поинтересоваться параллельным соединением аккумуляторов или системой смазки, пришлось бы сдаться к поднять руки кверху. Но, к счастью, все обошлось. Пашка Вобликов не только не посмеялся, но даже похвалил:

– Неплохо. Видать шоферского сынка по ухватке…

О Галином вкладе в журналистику, возмущении Мишки Закваскина, сражении со змеей и выводах Тимки Варежкина

Окончательно пересмотреть свое отношение к пионерам комсомольцев заставил случай с Галей и Митькой.

Как-то вечером младшая Череватенко подозвала к себе Веру и зашептала ей что-то на ухо.

– А не обманываешь? Может, все – выдумка?

– Ну! Что ты! Что ты! – обиделась Галя и вынула из кармана листок. – Не веришь – читай сама. Мама передала с Сережей.

Вера прочла и улыбнулась.

– Ну раз так, будем действовать. Ребятам не говори ни слова, а с вожатым я договорюсь…

Через час девушка уехала в Кедровку и вернулась только на вторые сутки с новеньким транзистором. Поставив его перед Галей, объявила:

– Вот! Папа подарил ко дню рождения. Ради твоего дела не жалко. Действуй!

– Транзистор? – удивилась и обрадовалась затейница. – Ты ездила домой?

Петька пробовал было выпытать у Гали, что она затеяла, но та упорно молчала.

– Нечего приставать, – строго заявила она. – Кончайте завтракать и марш за шишками! А в пять часов чтобы все были на своих местах возле речки. Объявляется сбор отряда и митинг…

В назначенное время собрались возле своих валежин. Галя уже ждала. Сидя на высоком ящике, она держала на коленях транзистор и осторожно крутила рычажки настройки.

– Как дела, затейник-самоучка? – пробираясь к своей колоде, съехидничал Мишка Закваскин. – Будем беседовать с марсианами, да?

– С какими там марсианами? – свысока поправил приятеля Варежкин. – Вызовем с того света Колумба, Наполеона, Кутузова. Правда, Галька?

Галя, продолжая свое дело, молчала. Из репродуктора неслись какие-то шорохи, попискивание. Петька подумал уже, что приемник испорченный, как вдруг над поляной раздался громкий мужской голос:

– Внимание! Внимание! Говорит Владивосток. Вы слушали передачу для животноводов. В семнадцать часов – повторный выпуск газеты «Приморский пионер»…

И почти сразу же заиграл горн, дикторы – мужчина и женщина – попеременно стали читать заметки про то, что делается и разных школах к пионерских лагерях…

Пионеры слушали с интересом. Но старшеклассники заскучали. Тимка, пересаживаясь ближе к приемнику, открыл уже рот, чтобы бросить какое-то замечание, но не успел. После паузы дикторша сказала:

– А теперь, дорогие ребята, мы расскажем вам о том, как живут пионеры и комсомольцы далекого таежного села Кедровки.

Тимка вскочил, как ошпаренный.

– Чего-чего?.. Кедровки?.. Нашей Кедровки? А?

Вид у парня был до того ошалелый, что Петька чуть не прыснул со смеху. Но тут было не до смеха.

– Вот уже четвертую неделю они живут в лесу, – вещал приемник. – Под руководством взрослых старшеклассники отремонтировали жилой дом и несколько животноводческих помещений, заготовили пять тонн сена, много дров, вспахали землю под будущие посевы. Не отстают от них и младшие ребята. Они подвозят на лошадях строительные материалы, собирают ягоды и орехи, готовят обеды и завтраки. Особенно старательно трудятся в отряде Паша Вобликов, Тима Варежкин, Тамара Череватенко, Петя Луковкин, Лянсо Кэмэнка, Нюра Барыбина…

Когда передача кончилась, над поляной повисла тишина. Слышно было только, как бормочет вконец растерявшийся Тимка:

– Старательно трудились Тима Варежкин и Паша Вобликов…

Старательно трудились…

Первым опомнился и сообразил, что произошло, Мишка Закваскин.

– Галька! Твоя работа? – тыкая пальцем в сторону транзистора и подступая к девчонке, заорал он. – Признавайся! Ты накалякала заметку на радио? Ты?

Галя пожала плечами.

– А хоть бы и я. Чего кричишь? Может, нельзя?

– А думаешь, можно? – еще больше распаляясь, загримасничал Мишка. – Тебе кто разрешил раздавать похвалы: Тима Варежкин, Паша Вобликов! А другие что? Хуже, да?

Старшеклассники сообразили, почему злится Закваскин, и зашумели:

– Обиделся! Видали вы! – крикнул кто-то из парней. – Его фамилию по радио не назвали!

– Вот именно! – подхватила Тамарка с подружками. – И правильно сделали, что не назвали. Лодырь же лодырем, а славу ему подай!

– А чего правильно? Чего правильно? Я разве про себя одного говорю? За нас же стараюсь.

– За нас не надо! – откликнулись старшеклассники. – Нам слава ни к чему. Старайся за себя.

– Ну и ладно. Пускай за себя. Пускай, по-вашему, я лодырь. А разве я меньше других работал, а? – Мишка сделал многозначительную паузу и уточнил: – Может, я хуже, чем Лян или Петька? Хуже, чем вот этот сынок управляющего, да?

Он схватил подвернувшегося под руку Митьку и хотел щелкнуть по затылку, но не успел. Рядом вырос Тимка.

– А ну убери руки! – спокойно распорядился он. – А теперь садись на свою колоду и слушай.

Тимка заставил Закваскина припомнить, что знают и умеют делать Лян и Юрка, посчитал, сколько надоила молока Нюрка, приготовила обедов Людка. Потом спросил:

– Понял теперь, на что, годится мелюзга?.. Вот то-то! Галька Череватенко какие заметки пишет! А ты кто? Если хочешь знать, так тебя обскакал даже Митька. Да!

Мишку это сравнение возмутило и вовсе.

– Но-но! Ты полегче! – вспылил он. – Героя нашел тоже. Митька-а!

– А что? Не герой, да? – взглянул на Закваскина Тимка. – Лучше уж помалкивай.

– Да чего – помалкивай? Чего – помалкивай? Если он со страху гадюку топтал ногами, так вы и растаяли? Героя нашли? Да? Да?

Услышав про гадюку, ребята набросились на него и высказали все, что думали про утреннюю историю и про его участие в ней.

А случилось в это утро вот что.

После завтрака отряд отправился в дальний, еще не обследованный распадок. Кто-то сказал, что там много кедров, и обещал хорошую добычу. Добравшись до распадка, ребята, и правда, увидели, что продирались сквозь чащу не зря. Увешанные шишками деревья стояли по всей долине и на всех склонах. Тимке и его приятелям особенно приглянулись молодые кедры, стоявшие под скалистым обрывом.

– Вот так находка! – закричали они. – Невысоко, а шишка какая крупная! Даешь лестницы!

Вожатый и старшие ребята полезли наверх, а девчонки и младшие разбрелись под деревьями и, задрав головы, примолкли. Вскоре откуда-то сверху послышался голос Сережи, вздрогнули ветки, и увесистые, как гири, шишки затарахтели по веткам, зашлепали по земле.

– А ну хватай! Кто больше? – кинулись вперед ребята из Алешкиного звена.

– Как раз! Так вам и дали! – засуетились старшеклассницы. – Эй, эй! За валежину не заходить! Там – ваше, тут – наше.

Все увлеклись работой. Никто не думал, что в такую минуту может случиться что-нибудь страшное. А между тем опасность была рядом. Над головами, над лесом и сопками, перекрывая хохот и разноголосицу, неожиданно, как удар бича, пронесся вопль ужаса. Вздрогнув, все повернулись, и Петька почувствовал, как у него по спине побежали мурашки.

В стороне от всех, там, где с обрыва сбегала каменная осыпь, сжавшись в комочек, сидела на корточках восьмиклассница Надька, а перед ней зловеще танцевала на хвосте большая змея. Тонкое гибкое тело гада колебалось из стороны в сторону, рот был приоткрыт, а темный язык так и стриг перед носом. Злобно шипя и дергаясь, змея как будто выбирала, в какую щеку ужалить девчонку.

Первым пришел в себя Митька. Перескочив через колоду, он в три прыжка очутился рядом с Надькой, толкнул ее в сторону и с маху двинул ногой в змею. Только удар пришелся впустую. Змея увернулась и, коварно изогнувшись, клюнула мальчишку в ботинок.

– А-а! Ты зубами? Кусаться? – возмутился Митька. – Тогда получай! На! На!

Нимало не задумываясь, он подпрыгнул, наступил на гадюку и начал топтать ногами. Змея извивалась, пыталась уползти в камни. Но тут опомнились и другие. Выломав палки, мальчишки бросились на помощь товарищу. Когда на крики с дерева спрыгнул вожатый, все было уже кончено. Старшеклассницы успокаивали перепуганную подругу, а мальчишки, тыкая палками под камни, проверяли, нет ли еще гадов.

Алеша рассказал о случившемся и показал, как Митька топтал змею ногами.

– Ногами? – спросил вожатый. Петьке показалось, что он побледнел. – Митька! А ну иди сюда! Снимай штаны. Живо!

Белобрысый думал, что его будут хвалить, а тут – на тебе! Штаны!

– Да я что ж?.. Я ничего, – залепетал он. – Зачем штаны?

– Вот именно. Зачем штаны, господа? – спускаясь с дерева и кривляясь, сострил Мишка Закваскин. – Кругом дамы, а вы вдруг – штаны! Фи!

Однако вожатому было не до шуток. Цыкнув на зубоскала, он раздел Митьку и стал вертеть во все стороны.

– Куда укусила? – с тревогой спрашивал он. – На икрах ранок нет? А на коленях?.. До живота не достала?

– Да кто там достал?.. Да чего ты? – хныкал Митька. Однако руки его проворно ощупывали и ступни, и живот, и икры. Старательно обследовали даже темя и нос.

К счастью, все обошлось. Ни единой свежей ранки на теле не было. Ободренный этим, мальчишка приободрился.

– Укусила! Как же! Так я ей и дался. У меня ж вон ботинки. И штаны длинные. А потом такие гадюки и не ядовитые. Отец на сенокосе им на хвосты наступал – хоть бы хны.

– Ага, хны, – вытирая кепкой вспотевший лоб и переводя дух, покосился на него вожатый. – Говори спасибо, что она не сумела тебя жигануть. Из-за холодов по утрам змеи теперь вялые. А жиганула – узнал бы, чем это пахнет.

– А что? – руки Митьки опять зашарили по телу, подбородок задрожал. – Умер бы, да?

– Ну умереть-то, может, и не умер бы – яд у этих змей не сильный, – а повалялся бы, как пить дать. Побольше, чем Вера после шершней.

Парень тронул змею палкой. Она, как живая, вильнула хвостом и медленно повернулась со спины на брюхо. На бурой коже все увидели ряд широких поперечных полос.

– Видите? – показал на них вожатый. – Змея с такими полосами называется рыжим щитомордником. Она живет в камнях и на сухих лесных тропах. А ее родственник, серый щитомордник, держится на открытых полянах у берегов речек. Вместо полос у него – черные круглые кольца. И не на спине, как у этого, а на боках…

Старшеклассники припомнили все это и категорически заявили Закваскину, что считают Митьку героем.

– Да за что герой-то? – продолжал упираться парень. – За то, что оттолкнул Надьку да топтал змею ногами?

– Вот именно.

– Ха! Геройство! Он же сиганул сдуру, не подумавши!

– А ты сидел на лестнице да смотрел, когда гадюка ужалит девчонку, с большого ума? – загалдели комсомольцы. – Дрожать за свою шкуру, когда товарищ в беде, по-твоему, – героизм, да?

Мишка покраснел и стал уверять, что не видел с лестницы ни девчонки, ни змеи. Но старшеклассниц провести было трудно.

– Врешь! Врешь! – закричали они. – Ты разглядел все первый. Первый и Сергею крикнул. А спустился с кедра последним. Боялся гадюки.

Выслушал Закваскин и еще кое-что неприятное. А когда шум затих, Тимка сказал:

– Ясно теперь тебе? Митька, когда сиганул на гадюку, может, и не думал. Такой уж он уродился: не умеет задумываться над тем, что делает. Да только душа у него от того не хуже. Может, даже и лучше, чем у таких, как ты, думающих… И вообще, с мелкотой некоторым надо полегче. Они хоть и мелкота, а могут дать сто очков вперед…

Что значил для звена этот отзыв, было ясно всякому. Переглянувшись, ребята радостно захлопали в ладоши, а Митька от полноты чувств даже крикнул «ура». Да и как было не крикнуть на его месте? Ведь из двух десятков старшеклассников над белобрысым чаще всего смеялся именно Тимка.