Текст книги "Современный русский язык. Учебное пособие для студентов-филологов заочного обучения"

Автор книги: Дитмар Розенталь

Соавторы: Ирина Голуб,Маргарита Теленкова
сообщить о нарушении

Текущая страница: 21 (всего у книги 37 страниц)

137. Определите вид глагола и общевидовое значение.

Начинать – начать, решать – решить, строиться – построиться, ложиться – лечь, запевать – запеть, петь – запеть, лежать – полежать, прыгать – прыгнуть, видеть – увидеть.

138. Определите частновидовые значения у выделенных глаголов.

I. 1. Германн трепетал, как тигр, ожидая назначенного времени. 2. Он стоял у самого подъезда, закрыв лицо бобровым воротником: черные глаза его сверкали из-под шляпы. 3. Лизавета Ивановна ее не слушала. 4. Шубы и плащи мелькали мимо величавого швейцара. 5. Его резкость всегда ужасала ее. 6. Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. 7. – Лизанька, Лизанька! да куда ж ты бежишь. 8. – Что это вас не докличешься?

II. 1. Откололи с нее чепец, украшенный розами; сняли напудренный парик… 2. Вдруг дверь отворилась, и Германн вошел. 3. Тут он открыл ей тайну, за которую всякий из нас дорого бы дал… 4. Она выбрала три карты, поставила их одну за другую: все три выиграли… 5. Долгая зимняя ночь прошла незаметно. 6. Германн долго пролежал в постели. 7. В гостиной пробило двенадцать. 8. Как и все старые люди вообще, графиня страдала бессонницею. И в эту ночь она не заснула. 9. Дня через два, выходя с графиней садиться в карету, она опять его увидела (А.С. Пушкин).

139. Определите вид глагола. Если возможно, подберите к нему видовую пару. Укажите одновидовые и двувидовые глаголы.

Рисовать, сидеть, привезти, привести, приходить, принести, отдалить, искоренять, отдалять, подтвердить, выиграть, выбивать, разбивать, одобрить, ходить, набивать, полюбить, обступать, лежать, погнать, прогнать, закипеть, стоять, выздороветь, выкручивать, исследовать, быть, находиться, вздремнуть, информировать, асфальтировать, телеграфировать.

140. Определите способ образования глаголов.

1) Перечитывать, списывать, вспахивать, разменивать, выдумывать, выздоравливать, дорисовывать, вкручивать, организовывать; задувать, загнивать, вбивать, вставать, отдавать, создавать; затмевать, застревать, продлевать; протекать, извлекать, помогать, сберегать, подметать, расцветать, зарастать, промокать, замерзать, искоренять, наводнять, подтверждать, вытравлять, прощать, замедлять, решать;

2) Написать, вымолвить, засы́пать, приготовить, вбежать, возмужать, вытащить, запеть, отомстить, переделать, почитать, подложить, разбудить, упростить; дунуть, сверкнуть, кольнуть, тряхнуть, скрипнуть, крикнуть, всхлипнуть, махнуть.

141. Укажите, какими способами образованы видовые пары.

Засыпáть – засы́пать, натыкáть – наты́кать, обрезáть – обрéзать; собирать – собрать, забегать – забежать; ложиться – лечь, садиться – сесть, ловить – поймать, класть – положить, брать – взять; возвращать – вернуть, искать – найти, говорить – сказать.

142. Определите у выделенных глаголов вид и значение, которое вносится приставкой или суффиксом. К какому способу действия вы бы их отнесли?

1. Ночь наступала холодная и сырая. Птицы, которые распелись было после дождя, умолкли (Сем.). 2. Буров сориентировался по компасу и повел группу по крутому склону к вершине (Кож.). 3. Проходит много часов, сколько – неизвестно (Горб.). 4. К Валаховой Луша ходить не любила и зашла для дела: поглядеть, что за новый работник приехал в деревню (Ант.). 5. Луша взлетела в седло и тронула коня каблуками (Ант.). 6. Сбитый с ног прямым попаданием снегового кома, Рябухин на четвереньках пополз к открытому чернотой тамбуру (Пов.). 7. Я подошел, и игра сама собой приостановилась, все уставились на меня (Расп.). 8. Нравилось, что мороз покусывает нос и щеки, что ветер, задувая под шубку, студено охлестывает тело (Наг.). 9. Я стал бывать у Волчаниновых (Ч.).

143. Укажите, какие глаголы являются переходными, какие непереходными. Составьте с ними словосочетания.

Решать, писать, треснуть, сохнуть, цвести, беречь, побежать, перебежать, отдать, надеяться, мучиться, избираться, заботиться, грустить, радоваться, сердиться, страдать, бояться, спеть, нести, принести, обидеть.

144. Укажите морфологические отличия переходных и непереходных глаголов.

Белить – белеть, бледнить – бледнеть, синить – синеть, чернить – чернеть, темнить – темнеть, светлить – светлеть, обеднить – обеднеть, обезлюдить – обезлюдеть, обезножить – обезножеть, обезрыбить – обезрыбеть, обезводить – обезводеть, обессилить – обессилеть, мыть – мыться, строить – строиться, убирать – убираться, рисовать – рисоваться, спасти – спастись.

145. Найдите в примерах переходные, косвенно-переходные и непереходные глаголы.

1. Он положил на колени большие темные руки, сгорбился, я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе (Шол.). 2. Лемешенко не остановился, только нервно подернул губами и, переняв команду, закричал сквозь грохот боя (В.Б.). 3. Но шли дни, мы обвыклись, и постепенно вся эта лазаретная белизна и наша недвижность начали угнетать, а под конец сделались невыносимыми (Е.Н.). 4. Не заботиться о Леночке было нельзя (Леон.). 5. На фронте под Одессой работал отряд разведчиков-моряков (Соб.). 6. Среди этой безмолвной белой пустыни чернеет маленькая точка (Горб.). 7. На другой день я с утра отправился в деревню Верчовку: мать сварила мне картошек, положила в сумку соли и немного хлеба, и я пошел на юг по проселкам и шел три дня, потому что карты у меня не было, а Верчовок оказалось три – Верхняя, Старая и Малобедная Верчовка (Плат.). 8. Причина моей задержки выглядела никчемной (Кув.). 9. Шумят невдалеке сосны, шелестят березы (В.Б.). 10. Я сел возле ключика, который выклевал себе щелку в косогоре и кружился в маленькой луночке под мохом, а потом ящерицей убегал в густую траву (Аст.).

146. Образуйте от глаголов возвратные формы. Определите функцию аффикса -ся.

Образец: мыть мыться. Глагол стал непереходным, аффикс -ся внес собственно-возвратное значение.

Чистить, стричь, обнимать, учить, торопить, беспокоить, убирать, жечь, оглядеть, пугать, собирать, запасать, хотеть, мечтать, бить, работать, отвернуть, томить, толкать, темнеть, сдержать, унижать, вспомнить, вспоминать.

147. Определите, какое значение имеют в предложениях возвратные глаголы.

Образец: Даша кое-как оделась и побежала купаться (А.Н.Т.). Возвратный глагол оделась имеет собственно-возвратное значение, возвратный глагол купаться – общевозвратное значение.

1. – Ты не беспокойся, председатель, – тихо произнес Устин, – про Юргина не знаю, а на меня в обиде не будешь (Ив.). 2. Прекрасная роза колется, но мне удалось сорвать недоступную розу золотых садов (А. Бел.). 3. Дверь тихо приоткрылась, показала легкую молодую женщину с блистающими глазами (Грин). 4. На днях я долго продирался сквозь лесную чащобу, вдруг чащоба кончилась и я с удивлением заметил, что постепенно начинают зеленеть луга (Шукш.). 5. Широкая улица деревни покрылась светлой изумрудно-зеленой травой. Распустился лист на березах, на кустах малины и смородины в палисадниках (Марк.). 6. Чувствовалось, что у него жесткие волосы, ей так хотелось их потрогать (Фад.). 7. Он засмеялся громко, оттолкнулся от окна, подошел к зеркалу, провел обеими ладонями по голове и, увидев себя в зеркале, подумал, что дружба – вещь капризная (Фед.). 8. Миша должно быть только что из ванны и еще не успел причесаться – мокрые желтые волосы свисали на лоб (Кав.). 9. – Давайте знакомиться, – сказал он, заглядывая девушке в лицо. – Меня зовут Семен Гончаренко (Баб.). 10. Уже я уложилась, т. е. завязала в платок две книги, рукоделье и резинку «Слон», которую подарил мне Андрей (Дав.). 11. У него все из рук валится. И самое смешное, что ножи и вилки не падают, а то; что бьется, обязательно на полу оказывается (Саян.).

148. Определите, в активной или пассивной конструкции выступают глаголы.

1. Муравей уцепился за сучок, трудно выполз из него, посидел, посидел и рванул в траву, видно, вспомнил про жену и семейство (Аст.). 2. Сани наполнялись дровами все быстрее и быстрее (Ал.). 3. По всему косогору сочились ключи и ключики (Аст.). 4. Степан остановился подле черемухи (Аст.). 5. Вовек не позабудется народом Евфросиньюшка, посадская вдова (Н.). 6. Расспросы посыпались на него градом (Марк.). 7. Птичьими глазками глядели с ее ветвей блестящие от сока ягоды на побуревших кистях (Аст.). 8. Вода прибыла, лодка может умчаться разливом (Грин). 9. Собака затаилась в углу, лишь глаз ее доброжелательно поглядывал на меня (Кув.). 10. Фонтан осветился лучом света, идущим из-под земли (Л. Бел.). 11. Мать стала представляться мне молодой, красивой (Бонд.). 12. На станции он думал взять подводу, но пришлось идти пешком восемнадцать верст (Шол.).

149. Определите залог глаголов.

1. – Ну вот гляди: так и так, потом раз, два, и гильза выбрасывается (Шол.). 2. – Учиться и учить, говоришь ты? А ты можешь научиться сделать людей счастливыми? (М.Г.). 3. Рука все время сжималась рукой, и снилось ему последнее мгновенье, когда скала стала неощутимой, мягкой, словно отошла в сторону (В.С.). 4. В той стране стебель травы дает столько тени, сколько нужно человеку, чтоб укрыться в ней от солнца (М.Г.). 5. Теплая летняя ночь, казалось, лукаво нежилась; ребята насторожились (Гайд.). 6. Когда-то простой наборщик, он самообразовался, изучил языки и сделался сотрудником (Гил.). 7. В конторе плавали плотные космы дыма (Ив.). 8. У Виктора Семеныча выработалась за последний год блаженная улыбочка, выражавшая нечто среднее между простодушием рубахи-парня и умилением льстеца (Фед.). 9. Она одевалась лучше всех в комнате и была красива той броской красотой, которая сразу же приковывала внимание (Д.Б.).

150. Определите, имеют ли данные глаголы действительного залога соотносительные формы страдательного залога. Укажите однозалоговые глаголы.

Образец: 1. Строить – глагол имеет соотносительную форму страдательного залога – строится: Дом строится рабочими. 2. Глагол белеть – однозалоговый.

Строить, белеть, думать, провожать, проектировать, открывать, ласкать, радовать, работать, глядеть, просить, перекраивать, прыгнуть, седеть, веселиться, защищать, обогревать, объединять, остаться, одевать, выполнять, спать, давать, переписывать.

151. Определите, форму какого наклонения имеют глаголы.

Образец: ждем – форма изъявительного наклонения, совпадает с формой 1-го лица множественного числа настоящего времени.

Поем, бреду, гулять, слушают, читай, написал бы, пошли, пойдем, давайте смотреть, будем думать, равняйсь, стоять, напишемте, сидите-ка, давай-ка напишем, сядьте, оденьтесь, садитесь, бежим, едемте, начинаем, пусть войдет.

152. Образуйте от глаголов формы сослагательного наклонения. Объясните способ их образования.

Прийти, приходить, идти, спеть, молчать, засыпáть, лечь, ложиться, сесть, садиться, класть, положить, беречь, расти, зайти.

153. Образуйте от глаголов формы повелительного наклонения. Объясните способ их образования.

Нести, делать, верить, диктовать, есть, петь, вернуться, встать, бежать, кроить, ударить, воевать, давать, дать, лечь, клеить, уехать, стлать, кричать, крикнуть, ждать, умываться, умыться, собираться, собраться, съезжаться, съехаться, решать, решить.

154. Образуйте от глаголов формы изъявительного (1-е л., ед. ч., наст. вр.), сослагательного (м. р., ед. ч.) и повелительного (ед. ч.) наклонений.

Слушать, бродить, жить, везти, стричь, знать, зажечь, зажигать, вспахать, шагать, мыть, встать, надеть, радоваться, устроиться.

155. Найдите в предложениях формы наклонений глаголов. Определите их значение.

Образец: проснулся – форма изъявительного наклонения, выражает реальность действия.

1. Наутро он проснулся от потрескивания дров, мать осторожно возилась у печки (А.Н.Т.). 2. В лесах была осень, но на полевых дорогах еще стояла глубокая, летняя пыль (И. и П.). 3. …Пора, красавица, проснись: открой сомкнуты негой взоры навстречу северной Авроры, звездою севера явись! (П.). 4. Да ведают потомки православных земли родной минувшую судьбу (П.). 5. На пышных от вчерашнего снегопада липах каркали вороны (Бонд.). 6. – Пошли с лесом прощаться! – беспечным тоном предложил Алексей (Б. Пол.). 7. Однажды Виктор сказал: «Мне хотелось бы быть поближе к тебе, Сергей, в бою…» (Перв.). 8. – Стар я, Николай Иванович, отправили бы кого другого (Кетл.). 9. – Врешь, – рявкнул он и схватил Гранатова за край плаща. – Давай плащ, живо! (Кетл.). 10. – Ложись! – отдал я команду, и ее тотчас же исполнили (Г. Брянцев). 11. – Конечно, если бы я поговорил с ребятами, они тоже поверили бы мне (Фад.).

156. Найдите в примерах формы наклонений глаголов. Определите их значение.

1. Я все на свете для вас делаю, только бы тятенька не гневался на меня. 2. Ведь если бы ты был хоть немного поприличнее, я бы тебе и службу достала, и невесту с хорошим приданым. 3. Хорошо бы сегодня поужинать вместе. 4. Вам бы давно догадаться, Иван Семенович. 5. А я вас на почте ждал. Что бы вам потрудиться заглянуть туда! 6. Кажется, рада бы все отдать, только б не разлюбил. 7. Хоть бы глазком взглянула. 8. Давай задаток! Была не была! 9. Останься, она сюда придет. 10. Я боюсь, что он сюда придет, уж ехать бы скорей. 11. Поди, Егорушка, позови соседних девушек. 12. Митя, ты мне денег не давай, то есть много не давай, а немножко дай. 13. Батюшка, Гордей Карпыч, не шути над материнским сердцем. 14. Что ж простись, простись… Да как же без отцовского-то благословления! Ну как же, ты сам посуди. Молчи лучше! Велю, так и за дворника выйдешь. 15. А ты шути, да не забывайся, любезный. 16. Говорю тебе, не вертись! 17. Кушай на здоровье. 18. А ты забудь свое горе на время-то, пока я с тобой. 19. Э, матушка, и мы с тобой пойдем. Уж нам и ко дворам пора. 20. Ну и мы с тобой, божья старушка, поцелуемся уж кстати. 21. Не трогать! (А.Н. Островский).

157. Образуйте от глаголов, где возможно, формы настоящего времени (1-е л., ед. ч.).

Образец: ловить → ловлю; поймать – форма настоящего времени не образуется, так как глагол совершенного вида.

Ловить, поймать, мочь, дремать, отдавать, запеть, искать, возить, водить, купить, запретить, возвратиться, посетить, смутить, трясти, есть, взять, брать, торопиться, пить, жить, ныть, храбриться, умолкнуть.

158. Образуйте от глаголов формы прошедшего времени (мужского и женского рода). Объясните, как они образуются.

Образец: умолкать → умолк, умолкла. Формы прошедшего времени образованы от основы инфинитива прибавлением суффикса -л-.

Умолкать, умолкнуть, мести, вести, лечь, погибнуть, сохнуть, умереть, тереть, очнуться, испечь, передавать, обессилить, обессилеть, одеться, одеваться.

159. Образуйте от глаголов формы будущего времени (1-е л., ед. ч.).

Образец: лечь → лягу; ложиться → буду ложиться.

Лечь, ложиться, брать, взять, говорить, сказать, искать, поймать, продолжить, продолжать, смеяться, засмеяться, пойти, обрéзать, обрезáть, насы́пать, насыпáть, сесть, садиться, узнать, дать, увянуть, обувать.

160. Образуйте от глаголов все возможные формы времени (настоящее и будущее время в форме 1-го лица единственного числа, прошедшего времени – в форме мужского рода).

Образец: строить → строю, буду строить, строил.

Строить, лететь, бездействовать, недоумевать, ждать, подражать, присутствовать, разговаривать, прийти, состязаться, вымыть, раскрасить, чередоваться, зажить, разговориться, расчувствоваться, объединить, рвануться, встряхнуть, отдохнуть, переписываться.

161. Найдите в предложениях глаголы в форме настоящего времени. Определите их значение.

Образец: Над бором висит в синеве солнце. Висит – глагол в настоящем времени (3-е л., ед. ч.); действие осуществляется в момент речи.

I. 1. Тихая моя родина, ты все так же не даешь мне стареть и врачуешь душу своей зеленой тишиной! 2. Мне кажется, что я слышу, как растет трава. 3. И вот опять уводит меня к лесным упорам гибельная долгая гать, и снова слушаю я шум летнего леса. 4. Я иду черной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. 5. Мой взгляд останавливается на красных, в белых накрапах, шапках мухоморов, потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину; в лицо мне хлещут ветки крушины, а вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах. 6. Исчезают деревни, а взамен рождаются веселые, шумные города… (В. Белов).

II. 1. – Ты блинки пшенные ешь? – спросила она. 2. – Скажите, у вас в селе проживает Катя Малышева, Андрея Степановича Малышева дочь? 3. – Вы привезли поклон от Егора?…А уж я его жду и день и ночь, так ему и скажите… 4. Решил так, – пускай мать подольше не знает о его несчастье. Что же касается Кати – эту занозу он из сердца вырвет. 5. Был у нас один человек от тебя… С тех пор, сынок, не сплю ночи, – кажется мне, что приезжал ты (А.Н. Толстой).

162. Найдите в предложениях глаголы в форме прошедшего времени. Определите их значение.

Образец: Несколько дней Галя читала Корчагину повесть (Н. Остр.). Читала – глагол в прошедшем времени; значение длительного действия в прошлом.

1. В маленьком окопе боевого охранения стояли два солдата (Ал.). 2. Три дня сюда добиралась. Три дня в самолете тряслась. Спасибо, хоть в целости доставили (Кл.). 3. – А вы уже обедали? – Нет еще, тебя ждем (Л. Малюгин). 4. Он устал, дайте ему отдохнуть (Арб.). 5. В былое время она [волчица] едала собак (Ч.). 6. Я заезжала к тебе; мне сказали, что ты здесь (Сим.). 7. Женщина в котиковом пальто, в фетровых ботах до колен, подбегала, неуклюже раскатываясь на льду (Пан.). 8. Его тут забодала корова, и он две недели лежит в лазарете (Арб.). 9. Глядела-глядела и заревела (Зал.). 10. Отойдя в лес за мостик, по течению ручья, девочка осторожно опустила на воду у самого берега пленившее ее судно; паруса тотчас сверкнули алым отражением в прозрачной воде: свет, пронизывая материю, лег дрожащим розовым излучением на белых камнях дна (Грин). 11. Ну, мы пошли (Абр.).

163. Найдите в предложениях глаголы в форме будущего времени. Определите их значение.

Образец: – А что же будут делать саперы? – вдруг подумал Уваров (Ал.). Будут делать – сложная форма будущего времени от глагола несовершенного вида делать; действие будет совершаться после момента речи.

1. Поговорили о том и о сем, какова будет весна, и справится ли народ с севом, и о том, что этим летом надо ждать конца войны (А.Н.Т.). 2. Марья Поликарповна спросила: – Вы не рассказали, когда ему дадут отпуск, – к нам съездить на побывку… – Да вот приедет – может, и не узнаете, – сказал лейтенант (А.Н.Т.). 3. Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нем великая сила – человеческая красота (А.Н.Т.). 4. – Не знаешь, скоро ли пойдет лодка? (Шол.). 5. – Ну что же, пока отдохнем, спешить мне некуда (Шол.). 6. Придешь с работы усталый, а иной раз и злой, как черт. Нет, на грубое слово она тебе не нагрубит в ответ (Шол.). 7. Утром она меня часа за два до работы на ноги поднимает, чтобы я размялся (Шол.). 8. – До самой смерти, до последнего моего часа, помирать буду, а не прощу себе, что тогда ее оттолкнул! (Шол.). 9. – Проскочишь, Соколов? А тут и спрашивать нечего было. Там товарищи, может, погибают, а я тут чухаться буду! (Шол.). 10. Только гляжу на него и думаю: «Сейчас даст он по мне короткую очередь, а куда будет бить? В голову или поперек груди?» (Шол.).

164. Найдите в предложениях личные формы глагола. Определите их значения.

Образец: Дивясь великому уму, его не гонят, не злословят, и современники ему при жизни памятник готовят (Н.). Не гонят, не злословят – 3 л., мн. ч., неопределенно-личное значение; готовят – 3 л., мн. ч.; действие совершается лицами, не участвующими в речи.

1. То крылом волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, он кричит, и тучи слышат радость в смелом крике птицы (М.Г.) 2. Галерея открывается в одиннадцать часов (Тендр.). 3. Сергею показалось, что он проваливается в какую-то бездну (Бонд.). 4. С чувством горечи и удивления следил Павел, как ломается, казалось, так крепко сколоченная дружба (Н. Остр.). 5. Хотел было сунуть маузер под печь, но раздумал: даже если отпустят, отсюда его уже не вытащишь (Гайд.). 6. Чужую беду руками разведу, а к своей ума не приложу (Посл.). 7. – Вдовеешь, что ли? – спросила она Алевтину (Герм.). 8. Если тебя слышат в первом ряду – это еще не значит, что слышат в тридцать втором (И. Андр.). 9. Мамы смотрят затуманенными глазами, забыв о себе, вспоминая себя лишь для того, чтобы сравнить свою минувшую молодость с молодостью дочерей (Ф. Вигдорова). 10. Юрка заметил, откуда особенно упорно и долго отстреливаются (Проск.). 11. Слезами горю не поможешь (Посл.).

165. Проспрягайте глаголы. Выделите окончания. Определите тип спряжения.

1) Смотреть, теплеть, идти, глядеть, создать, создавать, стелить, смеяться, веять, держать, ходить, красить, есть;

2) Расти, строить, писать, думать, улыбаться, ругаться, смеяться, сидеть, переодеть, восторгаться, гнать, белить, белеть, бежать, чернеться, краснеть, дать, водить, выздороветь, таять, обессилеть, обессилить.

166. Определите, с чем сходна форма безличных глаголов.

Образец: вечереет – форма безличного глагола сходна с формой 3-го лица единственного числа личных глаголов; ср. пишет.

Вечереет, брезжит, снежило, светало, знобило, не терпится, не спится, не спалось, верится, не сидится, надлежит, ничего не делается, мечтается, думается, (хорошо) живется, лихорадило, холодает, рассвело, дышится.

167. Определите способ образования безличных глаголов.

Не спится, не лежится, мечтается, хочется, вздумается, доведется, приведется, живется, дремлется, неможется, смеркается, нездоровится.

168. Укажите безличные глаголы и безличные формы личных глаголов. Определите их форму и значение.

Образец: Светает, в окно видна широкая, пустынная улица (Вер.). Светает – безличный глагол, его форма совпадает с формой 3-го лица единственного числа личных глаголов; обозначает явление природы.

1. Уже совсем стемнело (Т.). 2. Ее знобило должно быть от тревожного сна, от усталости (Пауст.). 3. Из дверей сильно дуло (Сол.). 4. Горьковато пахло чабрецом и прохладой морских глубин (Пауст.). 5. Туман несло мимо теплохода длинными волнами (Пауст.). 6. Моста не было. Его или смыло или затопило, и вода уже шла над ним толщей в полтора-два метра (Пауст.). 7. Так и думалось, что под водой тоже продолжается трава и что затопило ее недавно и ненадолго (Сол.). 8. У меня от резиновых сапог суставы ломит (Сол.). 9. – Везет мне! – закричал Швейцер. – Какая встреча! (Пауст.). 10. – Воздух холодный, тебя продует, – сказала Мария Владимировна (Наг.). 11. Его тянуло лечь на лавку, укрыться с головой, не думать ни о чем, а заснуть (Каз.).

169. Выпишите из текста глаголы. Произведите их грамматический разбор.

Образец: Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? Чувствуем – глагол, начальная форма – чувствовать, невозвратный, переходный, действительный залог, несовершенный вид (одновидовой), изъявительное наклонение, настоящее время, множественное число, I спряжение, третий продуктивный класс; простое сказуемое.

Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году. Правильней сказать, поехал: у нас в деревне была только начальная школа, поэтому, чтобы учиться дальше, мне пришлось снаряжаться из дому за пятьдесят километров в райцентр. За неделю раньше туда съездила мать, уговорилась со своей знакомой, что я буду квартировать у нее, а в последний день августа дядя Ваня, шофер единственной в колхозе полуторки, выгрузил меня на улице Подкаменной, где мне предстояло жить, помог занести в дом узел с постелью, ободряюще похлопал на прощанье по плечу и укатил. Так, в одиннадцать, началась моя самостоятельная жизнь (В. Распутин).

170. Укажите глагольные признаки и признаки прилагательных у причастий.

Образец: Он смотрел на звезды, на темные массы быстро несущейся воды и на спокойные очертания сопок (Кетл.). Несущейся – глагольные признаки: возвратность, непереходность, залог (действительный), вид (несовершенный), время (настоящее); признаки прилагательного: род (женский), число (единственное), падеж (родительный), синтаксическая функция (определение).

1. У нее не хватало мужества сразу сознаться: не так легко было выбросить все, чем долгие дни и ночи она жила, и ощутить в душе внезапную, ничем не заполнимую пустоту (Фад.). 2. Человек двадцать партизан лежали вокруг костра, разведенного посреди пустого, огромного, как поле, двора (Фад.). 3. Весь под ногами шар земной. Живу, дышу. Пою. Но в памяти всегда со мной погибшие в бою (Щип.). 4. Мальчик подбежал к отцу, пристроился справа и, держась за полу отцовского ватника, засеменил рядом с широко шагавшим мужчиной. Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом, невиданной силы… (Шол.). 5. За эти месяцы тяжелой борьбы, решающей нашу судьбу, мы все глубже познаем кровную связь с тобой и все мучительнее любим тебя, Родина (А.Н.Т.). 6. Много верст в походах пройдено (Исак.). 7. Морская душа – это высокое самолюбие людей, стремящихся везде быть первыми и лучшими. Это – удивительное обаяние веселого, уверенного в себе и удачливого человека, немножко любующегося собой, немножко пристрастного к эффектности, к блеску, к красному словцу (Соб.). 8. И вот она ползет по земле, грязная, мокрая, озираясь, прислушиваясь, и волочит обмороженную, распухшую ногу (Кож.). 9. Не знали вы, что в сонмище людском я был, как лошадь, загнанная в мыле, пришпоренная смелым ездоком (Ес.).

171. Определите залог и время причастий. От каких основ и с помощью каких суффиксов они образованы?

Образец: разбитый – страдательное причастие прошедшего времени; образовано от основы прошедшего времени разби- с помощью суффикса -т-.

Слушающий, блестящий, любимый, вылетевший, срезанный, пристроенный, кричащий, просивший, ведомый, закрытый, вызревший, вернувшийся, открытый, отданный.

172. Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего времени.

Гудеть, темнеть, ползти, собираться, расставаться, отдыхать, дышать, клеветать, стлать, мыться, надеяться, бороться, воевать, петь, кричать.

173. Образуйте от глаголов страдательные причастия настоящего времени (полные и краткие).

Ненавидеть, зависеть, ценить, видеть, распознавать, исследовать, ожидать, подписывать, влечь, относить, нести, вести, узнать, предписывать.

174. Образуйте от глаголов действительные причастия прошедшего времени.

Приподняться, гореть, быть, вылететь, покупать, купить, любить, целовать, идти, нести, печь, лезть, выпасть, обрести, отцвести, мерзнуть, исчезнуть, высохнуть.

175. Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедшего времени (полные и краткие).

Сделать, услышать, отдать, призвать, создать, увидеть, читать, писать, сосчитать, отвезти, поразить, прожить, одеть, взять, бить, ранить, осветить, огородить, освободить, убедить, пропеть, утвердить.

176. Использовав таблицу, образуйте от глаголов все возможные формы причастий. Укажите, какие формы не образуются и почему.

Образец:

Любить, решать, надеть, обосноваться, приспособиться, сушить, шить, одеть, плести, клеить, лежать, сидеть, распознать, заменить, заменять, изложить, излагать, составить, составлять, создать, создавать, связывать, связать, гордиться, смеяться.

177. Определите залог, время и синтаксическую функцию причастий в предложениях.

1. Он вернулся в свой полк, стоявший в глубоком тылу (А.Н.Т.). 2. Медсестра, подававшая ему маленькое зеркальце, отвернулась и заплакала (А.Н.Т.). 3. Лес распахнулся перед ним совсем неожиданно – простором голубого неба и ярко-рыжего поля, облитого солнцем и скошенного, стлавшегося на две стороны, куда хватал глаз (Фад.). 4. Он уже не руководил ими, и только сами они еще не знали этого и покорно тянулись за ним, как стадо, привыкшее к своему вожаку (Фад.). 5. И притихшая, придавленная, сбившаяся в кучу масса людей, только что в отчаянии вздымавшая руки, готовая убивать и плакать, вдруг пришла в нечеловечески быстрое, послушное яростное движение (Фад.). 6. День становился все более ясным, облака уходили, гонимые ветром (М.Г.). 7. Всю дорогу мучила его непереносная, усиливающаяся с каждым днем боль в боку (Фад.). 8. – Гаврюшка, партизан, – отрекомендовался заросший волосами низкорослый человек с веселыми прищуренными глазами (Кож.).

178. Найдите в предложениях краткие причастия. Определите форму, в которой они употреблены, и их синтаксическую функцию.

1. Левинсон решил заночевать в тайге, потому что не был уверен, что низовье Хаунихедзы свободно от неприятеля (Фад.). 2. Благодаря ежедневному общению с ним Морозка начинал думать, что сам он, Морозка, тоже исправный партизан: лошадь у него в порядке, сбруя крепко зачинена, винтовка вычищена и блестит, как зеркало (Фад.). 3. Только когда взводный кончил и лошадь была вверена всецело попечению Мечика, он пожалел, что не слушал объяснений (Фад.). 4. Мы в важные очень не лезем, но все же нам счастье дано. Дворы у нас крыты железом, у каждого сад и гумно. У каждого крашены ставни… (Ес.). 5. Старушка убивается – плачет, никак не поймет, что значит, на что такой плакат, такой огромный лоскут? Сколько бы вышло портянок для ребят, а всякий – раздет, разут… (Бл.). 6. Уж был связан мост понтонный на быстрине – звено в звено (Тв.). 7. Одна страница перелистнута, шесть строк – и книжка прочтена. Но в эти строки много втиснуто, не считая сна (В.Ф.). 8. Мне часто снится камень голый иль брат его, что мхом одет (Пр.).

179. Найдите причастия и прилагательные, образованные от причастий. Охарактеризуйте их лексически и грамматически.

1. Левинсон рассеянным взглядом окинул всю эту светлую и чистую, сияющую красоту и не почувствовал ее. 2. Увидел свой отряд, измученный и поредевший втрое, уныло растянувшийся вдоль дороги, и понял, как он смертельно устал и как бессилен он теперь сделать что-либо для этих людей, уныло плетущихся позади него. 3. Все те запутанные, надоедливые мысли, которые впервые родились в нем, когда он жарким июльским днем возвращался из госпиталя и кудрявые косари любовались его уверенной кавалерийской посадкой, те мысли, которые с особенной силой овладели им, когда он ехал по опустевшему полю после ссоры с Мечиком и одинокая бесприютная ворона сидела на покривившемся стоге, – все эти мысли приобрели теперь небывалую мучительную яркость и остроту. 4. Он с неведомой ему – грустной, усталой, почти старческой – злобой думал о том, что ему уже двадцать семь лет, и ни одной минуты из прожитого нельзя вернуть, чтобы прожить ее по-иному. 5. Мишка, испуганный его резким движением, рванулся в сторону и, попав подогнутыми задними ногами в воду, так и застыл, наставив на людей уши. 6. Морозна думал о том, какие все-таки живут на свете здоровые, спокойные и обеспеченные люди и как ему самому решительно не везет в жизни (По А. Фадееву).