Текст книги "Современный русский язык. Учебное пособие для студентов-филологов заочного обучения"
Автор книги: Дитмар Розенталь
Соавторы: Ирина Голуб,Маргарита Теленкова
Жанр:
Языкознание
сообщить о нарушении
Текущая страница: 25 (всего у книги 37 страниц)
210. Найдите словосочетания со связью примыкания. Выделите стержневое и зависимое слова.
1. Самгин, подхватив женщину под руку, быстро повел ее, она шла, покорно, молча, не оглядываясь, навертывая на голову шаль, смотрела под ноги себе, но шагала тяжело, шаркала подошвами, качалась, и Самгин почти тащил ее. 2. Сухо рассказывая ей, Самгин видел, что теперь… она кажется моложе и милее, хотя очень напоминает горничную. 3. Но в проулке было отвратительно тихо, только ветер шаркал по земле, по железу крыш, и этот шаркающий звук хорошо объяснял пустынность переулка, – людей замело в дома. 4. Когда слова стали невнятны, Самгин пошел дальше, шагая быстро, но стараясь топать не очень шумно. 5. Здесь люди играючи отгораживаются от чего-то, чего, вероятно, не будет. 6. Она взвизгивала все более пронзительно. 7. Он весь как-то развинченно мотался, кивая головой, болтал руками, сожалительно чмокал и, остановись вдруг среди комнаты, одеревенев, глядел в пол. 8. Эти слова прозвучали очень тепло, дружески… Было неприятно признать, что красота Макарова становится все внушительней. 9. Здесь, на воздухе, выстрелы трещали громко, и после каждого хотелось тряхнуть головой, чтобы выбросить из уха сухой, надсадный звук (М. Горький).
Предложение
§ 149. Понятие о предложении.
Предложение – минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или отдельное слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью. Будучи единицей общения, предложение вместе с тем является единицей формирования и выражения мысли.
Предложение соотносительно с логическим суждением, однако не тождественно ему: каждое суждение выражается в форме предложения, но не всякое предложение выражает суждение. Предложение может выражать вопрос, побуждение и т. д., соотносительные не с двучленным суждением, а с другими формами мышления. Отражая деятельность интеллекта, предложение служит также для выражения эмоций и волеизъявлений, входящих в сферы чувства и воли.
В истории разработки русского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в разных планах: 1) логическом, 2) психологическом и 3) формально-грамматическом.
Представитель первого направления Ф.И. Буслаев определял предложение как «суждение, выраженное словами», полагая, что в языке находят свое точное отражение и выражение логические категории и отношения. Представитель второго направления А.А. Потебня, исходя из утверждения, что «грамматическое предложение вовсе не тождественно и не параллельно с логическим суждением», рассматривал предложение как выражение в словах психологического суждения, т. е. соединения двух представлений, образующих сложное представление. Существенным признаком предложения он считал наличие в нем глагола в личной форме. Основоположник третьего направления Ф.Ф. Фортунатов рассматривал предложение как один из видов словосочетания: «Среди грамматических словосочетаний, употребляющихся в полных предложениях в речи, господствующими являются в русском языке те именно словосочетания, которые мы вправе назвать грамматическими предложениями, так как они заключают в себе, как части, грамматическое подлежащее и грамматическое сказуемое». Члены предложения представителями этого направления определялись с морфологической точки зрения, т. е. характеризовались как части речи. В.В. Виноградов, выступая против «морфологизма» в синтаксисе, в основу определения предложения кладет структурно-семантический принцип: «Предложение – это грамматически оформленная по законам данного языка целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли».
Основой предложения является предикативность – выражение языковыми средствами отношения содержания высказываемого к действительности (его реальность или нереальность, возможность или невозможность, необходимость или вероятность и т. д.). Грамматическими средствами выражения предикативности являются категория времени (все явления действительности происходят во времени, и содержание высказывания осознается в каком-либо временном плане), категория лица (высказывание, как правило, соотносит действие с одним из трех грамматических лиц) и категория модальности (высказывание говорящего сопровождается выражением его отношения к содержанию высказываемого). Средствами выражения модальности являются категория наклонения (изъявительное, повелительное, сослагательное) и особые лексико-грамматические средства (модальные глаголы, модальные слова и частицы)[20]20
Различаются два вида модальности:
1) модальность объективная – выражение отношения сообщаемого к действительности (реальность или нереальность, возможность или невозможность, необходимость или вероятность и т. д.); ср. предикативность;
2) модальность субъективная – выражение отношения лица говорящего к сообщаемому (уверенность или неуверенность, согласие или несогласие, экспрессивная оценка).
[Закрыть].
В предложении выделяется его предикативная основа (предикативное ядро): в двусоставных предложениях – сочетание подлежащего и сказуемого, в большинстве односоставных предложений – глагольная словоформа.
Существенным признаком предложения является интонация (интонация сообщения, вопроса, побуждения и т. д.).
Интонация выполняет различные функции:
1) оформляет законченность предложения;
2) выражает эмоциональную сторону речи говорящего, воздействует на чувства слушающего;
3) в речи, преследующей цели воздействия, выражает волевые импульсы;
4) выражает модальные оттенки предложения.
§ 150. Типы предложений.
В зависимости от положенного в основу классификации признака различаются предложения:
1) простые (состоящие из одной предикативной единицы) и сложные (состоящие из двух или более предикативных единиц);
2) утвердительные и отрицательные – по характеру выражаемого в них отношения к действительности;
3) повествовательные, вопросительные и побудительные – по цели высказывания (каждое из них может стать восклицательным при соответствующей эмоциональной окраске, выражающейся в особой восклицательной интонации);
4) односоставные и двусоставные – в зависимости от наличия одного или двух главных членов в качестве организующих центров предложения;
5) распространенные и нераспространенные – по наличию или отсутствию второстепенных членов;
6) полные и неполные – по наличию или частичному отсутствию всех необходимых членов данной структуры предложения;
7) синтаксически членимые и нечленимые (слова-предложения) – при наличии или отсутствии возможности членения предложения, т. е. выявления в его составе отдельных членов.
Приведенная схема в дальнейшем будет детализирована.
§ 151. Утвердительные и отрицательные предложения.
В утвердительных предложениях утверждается то, что высказывается относительно предмета речи: Ветер стал холодный (П.); Навстречу солнцу ползет темная свинцовая громада (Ч.).
Отрицательные предложения имеют две разновидности: различаются общеотрицательные предложения и частноотрицательные предложения.
В общеотрицательных предложениях отрицается сказуемое: Алексей не обращал внимания на роскошный наряд красавицы осени… (Б. Пол.); Ни слова я тебе больше не скажу (А.Н.Т.); Кроме нас двоих, в поле никого не было (М.Г.). В этих примерах отрицание выражается с помощью частицы не и усиливается (в последних двух) посредством частицы ни и наличием отрицательных местоимений или наречий.
Отрицание может быть выражено с помощью интонации: Где вам торговаться! Вы человек возвышенных сфер жизни (Пауст.) (в значении: «Вам не следует торговаться»).
Не относятся к отрицательным:
1) предложения с повторяющейся частицей не в составном глагольном сказуемом (перед вспомогательным глаголом и перед инфинитивом): Широта его взглядов не могла не изумлять меня (М.Г.); в подобных предложениях выражается усиленное утверждение;
2) вопросительные или восклицательные предложения со значением обобщенного утверждения: Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? (И.) (ср. синонимичное по значению предложение: Все проклинали станционных смотрителей, все с ними бранивались).
В частноотрицательных предложениях отрицается не сказуемое, а какой-либо другой член предложения: Законы пишу не я (Л.Т.); Не вам учить меня (Ч.); Солнце не вечно сияет, счастье не вечно везет (Н.).
Пример сочетания общеотрицательного и частноотрицательного предложения: Увы, – он счастия не ищет и не от счастия бежит! (Л.).
§ 152. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
Повествовательные предложения содержат сообщение или описание, выражают относительно законченную мысль, в основе которой лежит суждение: Луна сияла; все было тихо; топот моей лошади один раздавался в ночном безмолвии. Я ехал долго, не встречая признаков жилья. Наконец увидел уединенную саклю. Я стал стучаться в дверь. Вышел хозяин. Я попросил воды сперва по-русски, а потом по-татарски. Он меня не понял (П.).
Законченность мысли выражается в интонации: для повествовательных предложений характерно понижение тона в конце предложения-.
Структура повествовательного предложения зависит от его содержания. Если повествуется о действии, состоянии, движении кого-либо или чего-либо, то сказуемое бывает глагольное: Идет-гудет Зеленый Шум… (Н.). Если же дается характеристика признака, то сказуемое бывает именное: Тиха украинская ночь (П.).
Вопросительные предложения заключают в себе вопрос о чем-либо неизвестном говорящему: Далеко ли вы отсюда живете? (П.); Разве самая скорбная в мире музыка не дает счастья? (Бун.).
Средствами выражения вопросительности являются: особая вопросительная интонация, вопросительные слова (местоимения и наречия), вопросительные частицы (неужели, разве, ли), порядок слов.
По структуре различаются два типа вопросительных предложений: местоименные (содержащие вопросительные местоимения или наречия) и неместоименные; ср.: Кто скачет, кто мчится под хладною мглой? (Жук.). – Неужто вправду я влюблен? (П.).
По своему характеру вопросительные предложения делятся на следующие разряды:
1) собственно-вопросительные предложения, в которых выражается стремление говорящего выяснить что-либо для него неизвестное: К чему опять ты мрачный взор мохнатой шапкой закрываешь? (Л.);
2) вопросительно-утвердительные предложения, содержащие вопрос, требующий подтверждения собеседником высказанного в предложении: Да ведь фуражка на голове у вас? (М.Г.);
3) вопросительно-отрицательные предложения, выражающие под видом вопроса отрицание: Признайтесь… вы письма не ждали так поздно и в такую даль? (Т.);
4) вопросительно-побудительные предложения, выражающие косвенное побуждение через вопрос: Отчего же ты у меня не спросишь? (Остр.);
5) вопросительно-риторические предложения, не требующие ответа и употребляемые как средство выразительности: Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! (Г.); Кто, кроме охотника, испытал, как отрадно бродить на заре по кустам? (Т.).
Побудительные предложения выражают желание заставить действовать других людей (реже намерение самого говорящего совершить какое-либо действие). В них содержатся различные оттенки волеизъявления: приказ, совет, запрещение, предостережение, угроза, просьба, мольба, призыв, пожелание и т. д.: Воротить, воротить его! (Г.); А теперь ступай подобру-поздорову (Дост.); – Угости отца-то табачком, – шепнула на ухо Анисья (Леон.); Брось эту блажную мысль (П.); …Тираны мира! Трепещите! (П.); «Берегись», – сказал Казбеку седовласый Шат… (Л.); Дядя Михаил назойливо просил – Пустите меня поглядеть! (М.Г.); Ты что хочешь думай (Л.Т.); Раззудись, плечо! Размахнись, рука! Ты пахни в лицо, ветер с полудня! (Кольц.).
Грамматическими средствами оформления побуждения являются: побудительная интонация, различные глагольные формы, частицы, междометия и т. д.: Не пой, красавица, при мне ты песен Грузии печальной… (П.); …Да усмирится же с тобой и побежденная стихия (П.); Ну, пойдем ко мне (Л.Т.); Продолжать огонь! (Кетл.); Ты бы ушла, Настя (Леон.); Фонарей! Ну, молодчики, покажи работу (М.Г.); – Шабаш! – крикнул кто-то (М.Г.); В салон! (Ч.).
§ 153. Восклицательные предложения.
Восклицательными называются предложения, в которых выражение содержания сопровождается выражением чувства говорящего. Восклицательным может стать любое из предложений по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное): Вечер такой славный! (Ч.); Пустите меня поглядеть! (М.Г.); И каких только не бывает чудес на свете! (Каз.).
Восклицательные предложения могут выражать интеллектуальные состояния (удивление, недоумение, сомнение, иронию, презрение, пренебрежение и т. д.), различные чувства (гнев, ненависть, страх, ужас, нежность, ласку, любовь, восхищение, похвалу, жалобу, упрек, порицание, угрозу, возмущение и т. д.), побуждение (приказ, призыв, просьбу и т. д.).
Конструктивными элементами восклицательных предложений являются: особая интонация, эмоциональные частицы, междометия: Друзья мои, как утро здесь прекрасно! (П.); О, как хорош этот воздух, дождем освеженный! (Ник.); Какой светильник разума угас! Какое сердце биться перестало! (Н.); Что за чудесный человек мой друг! (Т.); Ах, как жаль! (Л.Т.); Эх, шоферы, шоферы – лихое и веселое племя! (Баб.).
Вопросы для самопроверки.
1. Что такое предложение и каковы его основные признаки?
2. Каковы типы предложений в зависимости от положенного в основу классификации признака?
3. Чем отличается частноотрицательное предложение от общеотрицательного?
4. Каково содержание повествовательных предложений?
5. Каковы типы вопросительных предложений?
6. Каковы средства выражения побуждения?
Упражнения.
211. Выясните, каким способом выражено в предложениях отрицание. Укажите, какие из них являются общеотрицательными, а какие – частноотрицательными.
1. А куму не сенца, хотелось бы мяснова… (Кр.). 2. …Уж за стеною не слышу я шагов ее тяжелых, ни кропотливого ее дозора (П.). 3. Прости, мы не встретимся боле, друг другу руки не пожмем! (Л.). 4. Больше я ничего от него добиться не мог… (П.). 5. Нынче не в меру вода разлилась… (Н.). 6. Днем никто не приходил навестить Аверкия (М.-С.). 7. На возах не сено, не капуста, не бобы, а щеглы, чижи, красавки, жаворонки черные и серые дрозды, синицы, снегири (Ч.). 8. – Много ты понимаешь! – оборвал ее охотник (Пришв.). 9. Писательство не ремесло и не занятие. Писательство – призвание. Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости (Пауст.). 10. Нельзя терять чувства призвания. Его не заменить ни трезвым расчетом, ни литературным опытом (Пауст.). 11. Сколько бы ни пришлось жить на свете, никогда не перестанешь удивляться России. Нет в мире страны более неожиданной и противоречивой (Пауст.).
212. Укажите типы предложений по цели высказывания.
1. Не правда ли, что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что б было в нем без нас? (Кр.). 2. Принять его, позвать, просить, сказать, что дома… (Гр.). 3. Она посмотрела мне в глаза своими глубокими и спокойными глазами (Л.). 4. Варвара Павловна смеялась их замечаниям и восклицаниям (Т.). 5. К истории сына Порфирий Владимирович отнесся довольно загадочно (С.-Щ.). 6. Что у тебя за охота всех женить и замуж выдавать! Какое тебе дело? Пусть сами женятся, как хотят (Ч.). 7. Так и шло дело (М.Г.). 8. Давай, Марина, об этом не спорить (Шол.). 9. Спать бы шел и гостю бы покой дал… (Б. Пол.).
213. Перепишите предложения в таком порядке: 1) повествовательные; 2) вопросительные; 3) побудительные.
1. К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить вам (Гр.). 2. Что же это за люди, что за типы? (Бел.). 3. Охота с ружьем и собакой прекрасна сама по себе (Т.). 4. Ты бы ложилась, нянечка (Ч.). 5. Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно (Бл.). 6. – Яков, она читала тебе свои стихи? (М.Г.). 7. А разве воздействовать на людей – не великое искусство? (Фед.). 8. У Мишки глаза разбежались. Растерянно закружился на одном месте, потом рванулся и побежал к музыкантам (Шол.). 9. Пусть он смелый, пусть известный, пусть еще побьет рекорд… (Тв.). 10. Лопатин взял газету и увидел на четвертой полосе напечатанную подвалом корреспонденцию (Сим.).
214. Выделите вопросительные предложения. Определите, какими средствами, наряду с интонацией, выражен вопрос.
Из ночной дали раздался знакомый всей дивизии глубокий голос полковника Сербиченко:
– Ну как, Травкин?
– Кажется, все в порядке, товарищ шестьсот.
– Значит, у тебя тихо?
– Тихо, товарищ шестьсот.
– Люди Бугоркова еще не вернулись?
– Нет еще, товарищ шестьсот <…>
Потом снова после некоторого молчания:
– Значит, немец спокоен?
– Тишина.
– Ракеты?
– Да, но не очень часто.
– Постреливает?
– Временами.
– Но не так, чтобы?..
– Нет, нет, товарищ шестьсот. Нормально, как всегда.
Положив трубку, Муштаков сказал:
– Тревожится старик.
Э. Казакевич.
215. Определите функции вопросительных предложений. Укажите, какие из них являются риторическими вопросами, переспросами, звеньями развития мысли, утверждениями, требующими согласия собеседника. Найдите уточнения, предположения, возражения, побуждения к действию.
1. – К кому же идти? – бормотал он, выходя на дорогу. – Один говорит – не мое дело, другой говорит – не мое дело. Чье же дело? (Ч.). 2. – Вы вот спрашиваете, как я поживаю. Как мы поживаем тут? Да никак. Старимся, полнеем, опускаемся. День да ночь – сутки прочь, жизнь проходит тускло, без впечатлений, без мыслей… Что хорошего? (Ч.). 3. – Разве так можно? – убеждал папаша. – Не дай бог, узнают в гимназии, вас исключат… Разве так можно? (Ч.). 4. Мать почувствовала себя задетой. – Когда же я боялась? И в первый раз делала это без страха… (М.Г.). 5. – Может, в шалаш тебе уйти, Савелий? – спросил Яков, наклоняясь над ним (М.Г.). 6. Часто я спрашиваю себя, когда думаю о занятии литературой. Когда же это началось? И как это вообще начинается? Что впервые заставляет человека взять в руки перо, чтобы не выпускать его до конца жизни? (Пауст.). 7. – Знаете что? Вы – возвращайтесь (Пауст.). 8. Разведчики, увидев комдива, остановились. – Ну, что, – спросил он, – потеряли противника, орлы? Где противник, что он делает?.. И ты, Травкин?.. (Каз.).
216. Выделите побудительные предложения. Укажите, какими средствами выражено побуждение.
1. Бричка поравнялась с отарой овец. – Стой! – закричал Кузьмичов. – Держи! (Ч.). 2. Выкурив сигару, новый хозяин вышел и через минуту вернулся, держа в руках маленький матрасик. – Эй ты, пес, поди сюда! – сказал он, кладя матрасик в углу около дивана. – Ложись здесь. Спи! (Ч.). 3. – Прощайте, братцы! С богом! – крикнул Кузьмичов. – Я на вас надеюсь! – Будьте покойны, Иван Иваныч (Ч.). 4. Гусь подошел к нему и остановился в ожидательной позе. – Ну-с, – сказал незнакомец, – начнем с самого начала. Прежде всего поклонись и сделай реверанс! Живо! (Ч.). 5. – Цыц, проклятая, – крикнул старик, поднимаясь на локте. – А что б ты лопнула, бесова тварь! (Ч.). 6. Комиссар сидел за дощатым столом и курил. Он долго и задумчиво смотрел на меня. – Выкладывайте, – сказал он наконец. – Куда держите путь и по какому случаю. И документы, кстати, покажите (Пауст.). 7. Комиссар постучал согнутыми пальцами по чайнику. – Так вот, граждане, пожалуйте. Поговорим. Вещички пока оставим здесь. Сидоров, Ершиков, – сказал он двум вооруженным красноармейцам, стоявшим около теплушки, – взять их ко мне. А этого, – он показал на меня, – пока оставить. И смотрите, чтобы по дороге они ничего не выкинули из карманов. Понятно? (Пауст.). 8. – Что же ты молчишь, как немая, бабуся? Села бы с нами, что ли, да рассказала чего-нибудь (Каз.). 9. Дневальный громко крикнул в полутемный овин: – Встать! Смирно! (Каз.). 10. – За мной! – скомандовал Аниканов… (Каз.).
217. Определите значения побудительных предложений (приказ, распоряжение, просьба, пожелание и т. д.).
1. – Соломон, выйди отсюда! – строго сказал он. – Выйди (Ч.). 2. – Ну, с богом! Кланяйся, Михайло, матери! Всем кланяйся. А ты, Игнатьев, не забудь передать пакет Быстрецову… Трогай! (Ч.). 3. А Дымов, как ни в чем не бывало, уже не замечал Егорушки, а плыл к Кирюхе и кричал: Ге-ге-гей! Давайте рыбу ловить! Ребята, рыбу ловить! (Ч.). 4. – Вот что, ребята, – живо сказал Кузьмичов, – вы бы взяли с собой моего парнишку! Что ему с нами зря болтаться? Посади его, Пантелей, к себе на тюк, и пусть себе едет помаленьку, а мы догоним. Ступай, Егор! Иди, нечего (Ч.). 5. Комиссар посмотрел на чайник, подумал, потом сказал красноармейцу: – Ну-ка, сбегай приведи двух человек из охраны. Он повернулся к журналистам. – Ваши документы (Пауст.). 6. – Пойдем, – сказал он, помолчав, – холодно на берегу. Простудишься (Пауст.). 7. – Уедем отсюда, – сказал я бабушке (Пауст.). 8. – Поезжай к своим людям! Следи за немцем и присылай нарочных! – крикнул Галиев Травкину (Каз.).
218. Укажите, какие, наряду с интонацией, элементы предложения (вопросительные слова, междометия, частицы, обращения, повторы слов, устойчивые обороты) определяют его восклицательный характер.
1. Кузьма Петрович! Мир ему! – Что за тузы в Москве живут и умирают! (Гр.). 2. Экая ширь, господи помилуй! Поди-ка, найди счастье! (Ч.). 3. – Братцы, – удивился Степка, – Васька пескаря живьем ест! Тьфу! (Ч.). 4. – Ну вот, скоро и рождество! – говорил нараспев отец, крутя из темно-рыжего табаку папиросу. – А давно ли было лето, и мать плакала, тебя провожаючи? Ан ты и приехал… Время, брат, идет быстро! Ахнуть не успеешь, старость придет (Ч.). 5. Вечером, когда мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. О, что они узнали! (Ч.). 6. – Экая благодать, господи! – вздохнул Ананьев. – Столько простора и красоты, что хоть отбавляй! А какова насыпь-то! Это, батенька, не насыпь, а целый Монблан! Миллионы стоит (Ч.). 7. Чего-чего только не увидишь, когда тихо-тихо едешь на лодочке по реке! (Пришв.). 8. Ах, ворон, ворон, вещая птица! Сколько же ты, ворон, видел и знаешь, и отчего ты хоть один раз не выйдешь из своего вороньего круга и не перенесешь на своих могучих крыльях весточку о погибающем брате?! (Пришв.). 9. Старик шел и, спотыкаясь о травы, повторял: – Какой аромат, граждане, какой упоительный аромат! (Пауст.). 10. А какие только разговоры бывали за чайным столом! Николай Никитич умел говорить (Пауст.). 11. Я снова здесь, в семье родной, мой край, задумчивый и нежный! (Ес.). 12. О верю, верю, счастье есть! (Ес.). 13. Хороша ты, о белая гладь! (Ес.). 14. Вот оно, глупое счастье с белыми окнами в сад! (Ес.).
