Текст книги "Золотая медаль"
Автор книги: Олесь Донченко
сообщить о нарушении
Текущая страница: 5 (всего у книги 26 страниц)
10
Евгения Григорьевна в последние дни чувствовала себя не совсем здоровой, тем не менее сегодня ночью спала хорошо, и у нее снова появилось хорошее, приподнятое настроение.
Марийка слышала, как мать завтракала и пила чай, как одевалась и звякала ключами. Евгения Григорьевна спешила в институт, а Марийке еще можно было с часик поспать.
Мать на минуту остановилась возле дочкиной кровати. Марийка знала: вот только расплющит глаза – и увидит лицо матери, склонившейся над ней. И хотя сон еще крепко склеивал веки, девушка вдруг протянула руки и схватилась. Она обняла мать за шею, как бывало когда-то в детстве. Но разве и сейчас она, Марийка, не была для матери маленькой девочкой, которую можно поласкать?
– Мама, ты уже идешь? Я тоже сейчас встаю!
Марийка решительное сбросила одеяло.
– С сегодняшнего дня я встаю на час раньше! За месяц я выиграю тридцать часов, за два месяца – шестьдесят, за год…
Марийка не досказала и засмеялась.
Евгения Григорьевна впопыхах поцеловала дочь.
– Сумей же его умно использовать, этот час! Ну, а я бегу… До свидания, дочка!
– Поздно придешь? – позвала вслед Марийка. – Привет кустистой пшенице!
«Вот так и закаляется сила воли, – думала девушка, быстро прибирая комнату. – За месяц в самом деле набежит тридцать часов. Сейчас же сажусь за книжки».
Сегодня у Марийки были трудные уроки, в том числе тригонометрия, химия и физика, и она приготовила их еще вчера, оставив на сегодня украинскую литературу. Тройка по этому предмету не давала покоя.
Надо было выучить творчество Леси Украинки. Это можно было бы сделать, пользуясь учебником и произведениями писательницы. Тем не менее девушка хотела выйти за пределы учебной программы. Ей хотелось проследить, как влияла на творчество Леси Украинки русская литература, в частности Пушкин, Некрасов, Горький…
За стеной обозвалось радио. Что-то произнес голос диктора, потом заиграла музыка.
Марийка сжала виска кулаками. Скоро она и в самом деле заставила себя забыть все окружающее и вникнуть в работу. Лесю Украинку глубоко волновали произведения Горького!..
Тихо шелестят страницы. Стихи, поэмы. Кровью написанные строки… В них весь задор поэтессы, все ее окрыленное сердце, – оно, как горьковский Буревестник, призывает к борьбе…
Гей, блискавице, громова сестрице,
Де ти! Розбий злії чари!
Хай ми хоч раз заговоримо громом
Так, як веснянії хмари!
И снова другие мотивы, другие звуки вплетаются в музыку стиха. Слышишь, Мавка, как сладко играет Лукашева свирель?..
* * *
Учительнице украинской литературы Надежде Филипповне было, наверное, не больше сорока пяти лет, но в ее волосах была совсем седая прядь. Издалека казалось, что над ее лбом лежит снеговая полоска.
Надежда Филипповна приехала из другого города, школьники ее еще хорошо не знали, и Марийке было известно лишь, что эта женщина поседела после того, как во время Великой Отечественной войны трагически погибла ее семья. Об этом где-то узнала Юля Жукова и рассказала подругам.
Свои уроки учительница проводила с заметным волнением, и класс не сразу понял, что это волнение – от большой любви к литературе, к художественному слову. Но ученики сразу ощутили, что новая учительница очень требовательна и держит себя «с официальным холодком», как высказалась Нина Коробейник. (Именно этого «холодка» и опасалась Нина, когда обратилась за литературным советом не к Надежде Филипповны, а к классному руководителю).
Марийка Полищук была чуткой и впечатлительной девушкой. Седая прядь в волосах учительницы невольно вызывала в ее воображении страшные картины минувшей войны. Рисовалась Надежда Филипповна простоволосой, с черным платком в руках, на руинах дома, где погибли ее муж и дети. Ветер ерошит волосы, а женщина блуждает от одного каменного нагромождения к другому, отыскивая следы своих родных…
С Ниной Марийка даже поспорила.
– То, что ты зовешь «официальным холодком», – обычная суровость человека, который утратил самое дорогое, – доказывала Марийка. – Это не холодок, а глубоко затаенная боль.
Сегодня первый урок по украинской литературе, и именно перед его началом произошла неприятная история. Надежда Филипповна вошла в класс так тихо и незаметно, что ее увидели только тогда, когда она уже подходила к столу. Хотя звонок уже прозвенел, ученики еще не были на своих местах, в классе стояли шум, гам, смех…
Учительница глянула на класс и, вдруг развернувшись, пошла к двери.
Все произошло за какую-то минуту. Шум начал быстро стихать. Еще миг – и Надежда Филипповна вышла бы из класса. Но Нина Коробейник сорвалась из-за парты и подбежала к учительнице.
– Надежда Филипповна, – проговорила она громко, запинаясь от волнения, – вы обиделись? Извините нам, мы виноваты! Поверьте, это большее никогда не повторится!
Все почувствовали, как учительница тяжело вздохнула, глянула на Нину и рукой взялась за косяк, словно хотела опереться.
– Хорошо, – сказала она, – это никогда не повторится… Спасибо.
Она медленно подошла к столу и развернула журнал.
Стояла глубокая тишина – это «спасибо» взволновало класс. Учительница еще и благодарила – за что? Многие ученики не смели глянуть ей в глаза.
Нина ощутила, как сердце ее сжалось, и будто впервые увидела седую прядь на голове учительницы. Она была совсем белой, как серебряная изморозь.
Надежда Филипповна молча смотрела на класс, и неожиданно широкая улыбка осветила ее лицо. Словно ничего не случилось, спросила:
– Кто не выучил урок?
Все молчали.
– Я спрашиваю, – говорила она, – чтобы случайно не вызвать того, кто не выучил урок. Я это говорю вполне серьезно. Не хочется навлекать позор на такого ученика перед всем классом. Да и мне не придется за него краснеть.
Она помолчала. По классу промелькнул шелест, и снова все стихло.
– Хорошо, – сказала учительница. – Все выучили. Я рада за вас.
Встала Юля Жукова:
– Надежда Филипповна, а у нас при таком условии не разведутся бездельники? Это, значит, и двоек теперь ни у кого не будет?
– Понимаю вас, – серьезно промолвила учительница. – Но я учитываю, что это – десятый класс, выпускной, люди вы – сознательные. И потом – тот, кто не выучит сегодня, должен будет вместе с новым материалом ответить мне и прошлые задания. И в конце концов, выучить урок можно по-разному: на пятерку и на тройку. А кое-кому лишь может показаться, что он выучил…
Первой она вызвала Марию Полищук. «Так и знала, как предчувствовала», – мелькнула у нее мысль.
Марийка сама втайне удивлялась, с каким подъемом вышла отвечать урок. Она ощущала острую потребность высказаться перед всем классом, рассказать все то, о чем узнала сегодня утром, сидя над книжками. И если бы кто-то сказал Марийке, что ее подъем – всего лишь от уверенности в себе, так как выучила урок, хорошо справилась с домашним заданием, то ученица, наверное, запротестовала бы. Разве можно было назвать домашним заданием или обычным уроком ту глубокую и напряженную работу, которую она проделала?
Надежда Филипповна села за стол, подперла подбородок кулаками и приготовилась слушать. Но уже скоро заинтересованно повернула к Марийке голову, ее брови поднялись от приятной неожиданности. Так ей еще никто в этом классе не отвечал. Учительница сразу ощутила, что ученица не только с блеском усвоила урок. Нет, она рассказывала не языком учебника, а собственными взволнованными словами о том, что, наверное, передумала сама, что вычитала из других книг, и из ее рассказа обрисовывался полный очарования, живой образ писательницы – мужественной женщины, борца…
Когда Марийка заговорила о том, как представляла себе писательница счастья человека, Надежда Филипповна встала и, вся просветлев, будто помолодевшая, радостно продолжала слушать ученицу. А Марийка страстно говорила про «Надпись на руине», про «Осеннюю сказку», о светлой идее «Лесной песни», как Мавка на берегу сонного озера упрямо искала тропу к счастью…
Класс как-то удивительно притих. Мария Полищук, обычная десятиклассница, которая ничем не отличалась от других учеников, вдруг переступила какую-то невидимую черту и словно выросла на целую голову. И это было тем удивительнее, что она отвечала всего лишь обычный урок!
Марийка ощущала это напряженное внимание. Она глянула на класс, и ей бросилось в глаза заинтересованное белокурое лицо Нины.
Сжав губы, строго сведя брови, слушала Юля Жукова. Даже Мечик Гайдай, который большее интересовался танцами и модными галстуками, чем украинской литературой, тоже внимательно слушал.
Надежда Филипповна с сожалением глянула на часы и неохотно остановила ученицу: хотелось выслушать ее до конца. Но надо же вызвать еще и других.
– Вы очень хорошо отвечали, Полищук, – сказала учительница. – Я рада за вас.
Она взяла ручку и склонилась над журналом. Потом глянула на класс, улыбнулась:
– Пятерку вам, Полищук, ставлю особую. Она не похожа на другие. Вы здесь не просто урок ответили, а прочитали страстный доклад. И в моем представлении никак не связывается с сегодняшней пятеркой ваша прошлая тройка.
Надежда Филипповна прошлась по классу и остановилась возле парты, где сидела Лида Шепель.
– В прошлый раз я вас вызывала, – обратилась она к ней, – хочу и сегодня послушать. Прошу.
Шепель, не торопясь, встала – высокая, в черном платье, – и для чего-то сняла очки. Прищурив близорукие глаза, смущенно смотрела на учительницу.
Никто не знал, какая буря в эту минуту бушевала в ее сердце. Шепель была уверенна, что если на прошлом уроке ее вызывали, то сегодня можно быть вполне спокойной – не спросят. И поэтому она только один раз прочитала задание и то не совсем внимательно. Чувствовала, что ничего не сможет ответить.
– Надежда Филипповна, – промолвила она, – я решила воспользоваться вашим… вашим вопросом… К сожалению, я сегодня не совсем хорошо выучила урок.
Учительница изумленно подняла брови:
– Но не слишком ли поздно вы, Шепель, решили ответить на мой вопрос?
Классом прокатился легонький смешок.
– И к тому же мне не все понятно, – говорила дальше учительница. – Что, например, означает «не совсем хорошо»? Вы не знаете урок на пятерку или совсем не выучили?
Шепель замялась:
– Не выучила.
– Садитесь, – промолвила Надежда Филипповна. – Верю вам. Я хоть и вызывала вас на прошлом уроке, но ваш расчет, как видите, был не совсем точный.
Она глянула на Жукову.
– А вы беспокоились, что у нас теперь не будет двоек!
В классе снова ветерком пробежал смешок.
Юля Жукова настороженно насупилась: учительница вызвала Варю Лукашевич.
С тех пор как Юля с Виктором ездили к Варе и не застали ее дома, прошло всего три дня. Лукашевич так и осталась для Жуковой загадкой. Юля чувствовала, что эта девушка начинает ее нервировать.
«Еще этого не хватало! – сердилась на себя Юля. – Других поучаю, чтобы были выдержанными и владели собой, а у самой терпение лопнуло!»
Она следила, как Лукашевич тихо вышла из-за парты и, стараясь ни с кем не встречаться глазами, посмотрела куда-то поверх голов в противоположную сторону. Отвечала она тихим голосом, так что учительница вынуждена была попросить говорить громче. Урок Лукашевич знала слабенько и, отвечая, несколько раз с печалью взглянула на свое уютное место в уголке. Явное облегчение мелькнуло на ее красивом личике, когда, в конце концов, учительница разрешила ей сесть.
Здесь и произошел случай, совсем мелкий, который, однако, удивил весь класс, а больше всех Жукову, так как все, что касалось Вари, вызывало сейчас у секретаря комитета комсомола повышенное любопытство.
Идя на свое место, Лукашевич вынула из кармана платочек, и вдруг на пол посыпалось много фотокарточек – целая пачка.
Ужасно смутившись, девушка бросилась их собирать, ей помогали ученицы, сидящие рядом. Все произошло очень быстро, и через минуту Варя, красная, как цветок, уже сидел на своем месте. Тем не менее много учеников успели увидеть, что на всех карточках была сфотографирована Варя Лукашевич в разных местах и в разных позах.
После урока Юля подошла к ней.
– Я не знала, что ты любишь фотографироваться!
Варя подняла темно-синие глаза, снова густо покраснела.
– Я не очень люблю… И как я забыла их в кармане?
– Кто же тебя фотографирует? – допытывалась Юля.
Варя потупилась, совсем как маленькая девочка.
– Какая вы любопытная… Ну он – мой друг…
…Нина и Марийка прохаживались длинным коридором и разговаривали.
– Ты отвечала чудесно! – говорила Нина. – Слышала, что сказала Надежда Филипповна? Пятерку ты заслужила особую! Поздравляю, Марийка!
Нина хотела улыбнуться, но ощутила, что улыбка не выходит. Это немного взволновало девушку, но выручил Николай Сухопара, бежавший по коридору.
– Это тот озорник, – промолвила Нина, – о котором я тебе рассказывала. Сухопара. Только теперь он мне уже никак не страшный!..
11
Юля Жукова ощутила, что в ее жизнь вошла новая радость. Это произошло как-то неожиданно и совсем недавно, с того вечера, когда Юля ездила с Виктором к Лукашевич.
«Как странно, – думала о Викторе Юля, – еще недавно он был для меня обычным парнем, как и все, комсомольцем, товарищем. И вдруг что-то изменилось».
Нет, Виктор остался, конечно, и комсомольцем, и товарищем, но Жукова теперь думала о нем с нежностью и волнением. Он стал для девушки другим Виктором, которого она до сих пор не знала. Хотелось быть с ним вдвоем, поверять ему свои мечты, чувствовать к нему безграничное доверие, слушать его речи…
Юля в десятый раз вспоминала все подробности того вечера – и как она шла с Виктором аллеей парка, и как качались тени от фонарей, и как они вдвоем стояли, прислонившись к березе.
Припомнилось бледное лицо парня – в тот миг, когда он наклонился к ней и она почувствовала его теплое дыхание. «Зачем я сказала ему: „Что ты?“ – думала Жукова. – Что он хотел сделать? Бедный, как он послушно отклонился и не поцеловал».
Что же это? Это и есть любовь?
Как часто думала о ней Юля, с каким любопытством читала в книжках о переживаниях влюбленных, и тогда казалось, что любовь – внеземное чувство, о котором даже подумать страшно и сладко. Но то, что Юля ощущала к Виктору, было очень простое, совсем «земное» и безмерно трогательное, чем воображаемое или вычитанное из книжек о любви. И было в нем что-то такое, о чем девушка не могла бы сказать обычными словами – нетронутая чистота, цвет весенних яблонь, и радость, радость, которая, как буря, врывалась в грудь…
Юле казалось, что и она стала совсем другой, лучшей, и все вокруг тоже были такие хорошие, такие милые. Трогали даже черное платье Лиды Шепель и модный галстук Мечика Гайдая. Хотелось весь мир обнять, хотелось порывов, движения, полета.
Девушку мучило желание сказать о своем счастье лучшей подруге, вместе помечтать. Жукова больше всего дружила с Марийкой Полищук и с Ниной Коробейник. Весь класс знал, что это три неразлучные подруги, а острый на язык Мечик называл их «тремя грациями».
Нина и Марийка знали, что Виктору нравится Юля. Бывало, что и разговор об этом начинали, но Юля всегда с досадой махала рукой:
– А, хватит вам! Для меня он – такой, как все. И вообще у меня есть более важные дела.
Но вот сегодня после уроков Марийка заметила странный взгляд, которым обменялись Виктор и Юля. Чем именно странный, Марийка не смогла бы как следует объяснить, но сразу поняла, что «между ними что-то есть». Глянув друг на друга, и Виктор, и Юля вдруг стали весьма серьезными, склонились над партами и с притворной озабоченностью начали собирать книжки. И все это для того, чтобы скрыть свою неловкость. А когда сразу же после этого Перегуда подошел к Юле и они вдвоем вышли из класса, Марийка уже знала, что они «договорились глазами» идти вместе домой…
Обо всем этом Марийка рассказала Нине. Нина слушала с таким выражением лица, будто подруга рассказывала по крайней мере о том, что в зоопарке тигр выскочил из клетки.
Полищук засмеялась.
– Ниночка, ты так смотришь на меня, будто ничего не поняла!
Нина всплеснула руками.
– Что же это такое? Нет, это абсолютно невозможно: Юля Жукова и… любовь! Юля, такая энергичная, такая деловая на комсомольском комитете, секретарь, и вдруг…
Марийка снова весело засмеялась.
– А ты хочешь, чтобы она засохла, как наша «вобла»? Это же только Шепель, мне кажется, не способна ни на какую любовь!
– Мария, дорогая, я все это хорошо понимаю, но не могу представить, не могу!
Разговор этот происходил в комнате Нины Коробейник. И не успела Нина договорить свои слова, как неожиданно пришла сама Жукова.
Подруги встретили ее с радостью, и Юля заметила, что Нина какая-то настороженная. На ее лице Жукова легко прочитала и любопытство, и удивление, только непонятно было, чему она удивляется. И еще было у Нины такое выражение, будто она хочет вот сейчас же дотронуться пальцем до Юли, чтобы убедиться, она ли это.
Подруги тесно сели на диван, забрались на него с ногами, и Юля вдруг подумала, что и Нина, и Марийка уже знают про ее любовь.
– Вы знаете? – спросила она. – Откуда же? А я хотела рассказать…
Марийка обняла подругу.
– Юля, ты должна рассказать. Понимаешь – должна!
– Юлька, – вскрикнула Нина, – значит, что все – правда? Я не верила, не верила!
Она передернула плечами, как от холода.
Жукова улыбнулась – то ли горько, то ли как-то затаенно, задумчиво.
– Я самая себе не верила, – промолвила. – А вот случилось…
– Что? – осипшим голосом спросила Нина. У нее пересохло в горле.
– Не знаю. Будто и ничего особенного и вместе с тем такое значительное, важное для меня. Только я говорю это не для того, чтобы удовлетворить ваше любопытство. Нина, не смотри на меня такими глазами, будто у меня изо рта гадюка лезет. Не для любопытства рассказываю. В эти дни я ощущаю такую радость, девочки, такую радость! Я никогда не знала, не представляла, как это бывает.
– Что? – снова хрипло обозвалась, будто каркнула, Нина.
– Любовь, – глухо произнесла Юля. – Я читала о первой любви, но она у меня или другая какая-то, или неправильно ее описали в романах.
– Говоры, рассказывай дальше, – с нетерпением попросила Марийка. – У каждого любовь бывает другой, вот и все. Каждый любит по-своему.
Когда Юля рассказала, как в темном парке, под березами, Виктор вдруг наклонился поцеловать ее, Нина закрыла лицо руками.
– Чего ты? – спросила Жукова.
– Я представила… представила этот миг.
Нина скатилась с дивана.
– Ну, была бы я на твоем месте! – вскрикнула она. – Какое он имел право? Впервые остались вдвоем, и он уже целует? А ты? Ты?
– У меня оборвалось сердце, и я сказала, что не надо. И он сразу же послушался.
– Посмел бы он не послушаться! – воинственно вскрикнула Нина.
– Но мне теперь очень жаль, что я так сказала.
Нина смотрела на нее широко раскрытыми глазами.
– Жаль, – повторил Юля, – так как теперь он… даже за локоть боится мене взять.
Нина энергично махнула рукой.
– Ну вас! Я еще в этих делах, наверное, не все понимаю.
Она снова уселась на диван.
– Но я все-таки пришла бы в ужасное негодование! Я никому из ребят не дала бы поцеловать себя!
Марийка засмеялась.
– Подожди, вот и ты влюбишься.
– Наверно, придет время. Но сейчас… В кого?
Что-то вспомнив, Нина прыснула смехом.
– А в пятом или шестом классе, помнишь, я была влюблена. Была! Моей любовью был Владимир Дуров! Я плакала в подушку, мечтала о фантастических встречах с ним… Себя я видела в воображении известной на весь мир циркачкой, такой «королевой цирка». Но это же было совсем не то, что у тебя сейчас, Юля.
Она заглянула Юле в глаза, и ей показалось, будто вся душа подруги, все ее наилучшие мысли и порывы вдруг засветились в этих глазах. Что-то вздрогнуло у Нины в груди, она обняла Юлю и поцеловала в горячую щеку.
– Я так думаю, – мечтательно говорила Жукова, – что если он хороший парень, мы с ним очень крепко сдружимся. Это же самое главное, чтобы была такая большая, настоящая дружба. Чтобы и он, и я знали: случится какая-то неудача, горе – пополам! Счастье, успех, радость – тоже пополам. А что такое хороший парень? Чтобы он больше всего, даже больше собственной жизни любил свой народ, землю, на которой родился. А если он будет преданным патриотом Отчизны, он будет любить и труд, этот труд будет особенный, вдохновенный, так как он – для своего народа… Это – хороший парень!
Марийка встала, походила по комнате, остановилась и задумалась. Потом тряхнула короной каштановых кос.
– Как хочется быть такой, как ты сейчас нарисовала! – страстно говорила она. – Но скажи, скажи, Юля, чем мы, комсомольцы, отличаемся от некомсомольцев? Какими делами? Знаю, знаю, что ты хочешь сказать. «Подавать пример в учебе, в дисциплине»… Все это так, все это – чудесно. Но мне, например, этого мало. Мало, Юля! Не могу втиснуть свое сердце в эту формулу!
– Хочешь великих дел, подвигов? – улыбнулась Юля.
– Знаю и это, – махнула рукой Марийка. – Скажешь, что великие дела начинаются с маленьким. А все-таки, все-таки – где наши прекрасные, вдохновенные комсомольские дела? Ты – секретарь комитета, скажи!
Жукова смотрела на подругу и тихо, укоризненно качала головой.
Вдруг Марийка разозлилась. Глаза сузились, стали продолговатыми, задрожал подбородок.
– Юля, ты не тряси головой, как бабушка. Я к тебе с мучением, а ты – с проповедями! Я не ученица первого класса, нечего читать мне прописные истины.
Нина соскочила с дивана:
– Мария, что ты? Ну, успокойся! Зачем ты так? Юля, ты молчи! Дорогие, не надо так, зачем?
Жукова медленно встала, отстранила Нину.
– Нет, почему мне нужно молчать?
Подошла к окну, оперлась руками о лутку. Заговорила тихим, ровным голосом:
– С мучением, говоришь? Это хорошо, что мучаешься, что ищешь ответ. Значит – хорошая ты комсомолка. Я… я горжусь, что ты – моя подруга! Сердце у тебя, Марийка, любопытное, тревожное. Комсомольское сердце. И все ты чудесно знаешь, все истины знаешь про большие и маленькие дела. (Какая-то молния вспыхнула при этих словах в зрачках Жуковой – золотая, смешливая). А все-таки чего-то не додумала! Что ты называешь маленьким делом? Что ты называешь, спрашиваю, будничным, серым, обычным, неинтересным делом? Вот теперь ты дай мне ответ!
Марийка молчала.
Тогда Жукова, чуть сдерживаясь, чтобы говорить так же спокойно и ровно, задыхаясь, глотая слова, страстно заговорила дальше:
– Овладеть душой человека, вывести ее на солнечную тропу, это, по-твоему, маленькое дело, нет в нем комсомольского подвига? Вот у нас в классе – Варя Лукашевич, идет она какими-то окольными путями, переулками идет, а мы до сих пор не можем помочь ей выйти на нашу комсомольскую магистраль! Или Шепель – однобокая, искалеченная воспитанием в семье, отец ее был самодур. Изменить ее характер, разорвать замкнутый круг, в котором она живет – это, может, маленькое, мелкое дело? Эх ты, Марийка! Сколько у нас замечательных комсомольских, непочатых дел, а мы часто не замечаем их у себя под боком, так как приставили к глазам подзорную трубу и смотрим в замечтавшуюся даль – ген-ген где-то ждут нас подвиги и большие дела!
Нина с горящими глазами одобрительно кивала головой.
– Правильно, Юля! Я понимаю тебя, понимаю. Вот у меня в отряде, в пятом классе – Николай Сухопара, жуткий задира, озорник. Если его выгнать из школы, из пионерского отряда, то из него вырастет хулиган. Но как вожатая, как комсомолка, я отвечаю за него. Не только перед комсомольским комитетом, но и перед всем государством отвечаю за Николая Сухопару! И я знаю, что он будет соколом, этот школьник, мы ему вырастим крылья. Крылья, Марийка! Это же наше комсомольское большое дело!
– Это – подвиг! – сказала Юля. – А мы этого часто не понимаем.
Марийка шумно вздохнула.
– Девочки, – сказала она, – как было бы радостно, чтобы мы всю жизнь могли собираться втроем, говорить, спорить. Дружить всю жизнь, поддерживать друг друга. Сейчас что у нас? Школа! Дают тебе готовенькую задачу – садись, обложись учебниками и делай урок. А в жизни, за дверью школы и института, будет все совсем иначе. Жизнь не будет давать нам готовеньких задач. Ко всему надо будет доходить собственным умом. Как мы тогда будем вспоминать нашу дружбу!
Она, волнуясь, пересекла комнату из угла в угол, повернулась на каблуках, резко махнула рукой.
– А все же это – не то, не то! Если тебя послушать, Юля, я тоже делаю одно очень большое комсомольское дело: я воспитываю в себе силу воли. И имею некоторые успехи. Я могу ответить урок так, как вы слышали – про Лесю Украинку… Могу заставить себя напряженно смотреть в одну точку – час, два, думая о чем-то важном… Не то, Юля, дорогая моя, не то, Ниночка! Мы спокойно жуем завтрак, обедаем, сидим над учебниками в уютной и теплой комнате. Мы не рискуем своей жизнью!
Она вплотную подошла к Юле и почти выкрикнула с болью:
– Не рискуем жизнью! А во всем мире какая идет борьба!
Юля Жукова нежно, как сестру, обняла Марийку. Заговорила так проникновенно и искренне, с такой любовью к подруге, что у Нины, которая забилась в уголок дивана, глаза наполнились слезами.
– Марийка, родная подружка, горячая ты моя, дорогая моя! Как я тебя понимаю, всю тебя понимаю, до последней клеточки. Мы бы не были комсомолками, если бы не думали о героических делах, если бы не готовились стать Зоей, Лялей Убийвовк. Но пойми же, что сейчас наши, на первый взгляд, обычные комсомольцы дела, – и борьба за отличные знания, за окончание школы с медалью, и работа вожатой, и лекция, и стенгазеты – приобретают большое, особое значение. Почему? Потому, что мы готовимся стать настоящими борцами за коммунизм. Подумай, Марийка: борцами за коммунизм, солдатами всемирной армии мира. Это, по-твоему, – маленькие, будничные дела? Нет, это великие дела, девочки. Ты говоришь, что мы не рискуем жизнью. Нет, мы рискуем жизнью таких, как Шепель или твой Николай Сухопара, если не сумеем перевоспитать их! А что, я не преувеличиваю. Они потом будут путаться под ногами, мешать нам.
Нина сорвалась из дивана с восторженным визгом:
– Юля! Я не могу! Ты – чудесная, Юлька!
