Текст книги "Проект 3 (СИ)"

Автор книги: Алексей Финютин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 32 (всего у книги 50 страниц)

Глава 17

Вот гадские пингвины! Шыш вам! Не на того напали! Я эту тему всё равно прожму! Не целевое использование выданных мне умений – это наше всё! Думали, что дали мне умение глаза уборщице отводить, так я буду это делать чисто для облагораживания пейзажа и для возведения построек немножко больших, чем сарай? А вот не угадали! Я из этого умения буду ресурсы добывать! Резкость в глазах только наведу и всё равно сделаю, что задумал! Мысли они мои подслушали! Запретить захотели мне читерством заниматься! А чем мне ещё заниматься? Цветочки сажать? Ладно хоть, от своих слов не отказались и ничего в описании умения не изменили. Типа, честные они! Я тоже честный! Что задумал, то и сделаю! А то картинку они мне размазывают! Не дают вторую автономную область стабильности сотворить. Типа, с первой делай что хочешь а на второе пятно не замахивайся. Всё время линию к первому пятну уводят в попытках слить воедино два пятна. Шнырь! Мне нужны твои глаза! Ими смотреть буду на будущее пятно со стороны предыдущего. Не смогут же они область зрения за твой затылок увести. Тебя-то у них так вертеть не получится, как меня! А то моду взяли, башню мне разворачивать! Дух! Ты давай тоже помогай … как-нибудь. Подсвети что-ли нужный кусок в магическом зрении … готовы? Попытка шестьдесят какая-то!

Дожал я их! Дожал пингвинов ушастых! Ведь они знали, что я всё равно получу то, что хочу и всё равно сопротивлялись! Уважаю! Тоже до последнего боролись, хотя они и не должны уставать, в отличие от меня. А то, что маны с меня втрое больше содрали, чем на первое пятно, так и не жалко пока. Теперь можно приступать ко второму этапу. Только мозги себе утрамбую на место … возможно ногами. Считай, на ровном месте вывих содержимого головы заработал. Ну и ладно, мне не привыкать. То, что нас не убивает – делает сильнее. Разве не так? Блин! А ведь мне придётся каждый день такой хернёй маяться! Теперь я и не знаю, что проще, вот такое каждый день или срубить несчастное дерево раз шестьдесят? Не сильно то бесплатными получаются «халявные» ресурсы!

А к этому дистрофику следует присмотреться. Хоть он и выглядит как жертва Освенцима но котелок, судя по всему, у него варит. По крайней мере, из всего того, что он увидел, выводы сделал правильные, понял, как он может преодолеть свою непонятную атрофию мышц. Вон как упёрся в крафт! А ведь мог бы ничего не делать. Сидел бы на попе … ну да, теперь ровно, никто бы его не осудил. Даже я. Когда у меня было в «силе» всего две единички, я только ползать мог а этот вон, пытается полезными делами заниматься. Полезными, в основном для себя. Даже ту никчёмную шкурку, из которой он соорудил ещё более никчёмный инвентарь, можно было бы и получше использовать. Ну да ладно, главное, что создание инвентаря ему засчитали и ветку «крафт» открыли с причитающимися плюшками. А за крафт хорошо причитается. Конечно не так, как за наставничество но всё равно не плохо. И то, что он сейчас делает что-то отличное от второго инвентаря, тоже не плохо. Второе такое же изделие меньше ценится, чем что-то другое. Только немножко непонятно, что он может сделать из этой полоски кожи? Ремешок какой-то? Ну да, скоро они все запасы изведут и что они потом делать будут? Из необработанных шкур что-то делать? Я бы не советовал. Только материал переводить. Придумает что-нибудь, если он действительно не дурак.

Пока я на них внимания не обращал, у них ещё произошли некоторые изменения. Пучеглазая наконец доделала свой инвентарь и в спячку брякнулась. Видимо, её дистрофик уговорил. Значит, дистрофик у них – «серый кардинал». Неявно рулит королём, вернее, королевой, роль которой у них исполняет пучеглазая. Не знаю, за что ей такая честь. Мне она ничем не приглянулась, кроме своего оперного голоса. Таким только медведей в лесу распугивать. И вроде, комплекция у неё для такой голосины слишком скромная а ей это, почему-то не мешает орать на всю Ивановскую.

Ползающая в плаще с залысиной на макушке занялась какими-то странными манипуляциями с местной редиской. Смысл этих манипуляций мне не понятен. Какой может быть смысл в поглаживании рукой полувыкопанной редиски? И в чем разница от редиски выкопанной на две трети? И кому вообще понадобилась эта редиска? Попробовал я её – гадость гадостью, ещё хуже чем земная. А впрочем, я и земную то никогда не любил а ведь другие в ней что-то находили. И почему отправили за редиской именно её? Она же слепая как крот! Вон, как она эту редиску рассматривает! Чуть ли не ближе носа подносит. И почему у неё, при таких пристрастиях, зрение не улучшается? Тоже какой-нибудь дебаф перманентный, которого я не вижу ибо не положено?

С этим вскакивающим дебилом и «овощами» вообще не понятно. Только сейчас обратил внимание, что у них в «интеллекте» круглый ноль. Понятно, что его и не должно быть но не понятно, как они живут с нулём в основной стате? По правилам, такие ребята жить вообще не должны. Или это только к «силе» относится? Зачем вообще тогда писать строчку «интеллект» в основных статах, если там круглый ноль и никогда не станет менее круглым? А как он может измениться? Что бы там что-то добавилось нужно совершить хоть что-то осмысленное. А как они что-то совершат, если они «овощи»? Не понимаю. И зачем пингвинам вообще понадобилось «оживлять» таких персонажей, которые больше похожи на декорации к пейзажу. Я даже понял бы этих инвалидов, если бы они эти овощи съели при голодовке. Так нет, сами с голода пухли но жизнь в этих овощах поддерживали как могли. С инвалидами понятно всё, они продвинутые гуманисты а пингвином то это зачем? Что-бы инвалиды с голодухи быстрее помирали? Не понимаю.

С «засоней» тоже не совсем понятно. По началу-то она выглядела так, как будто трое суток не спала. В полудрёме какой-то находилась вечно. Ни на что не реагировала. А думал, что у этих ребят есть резон не давать ей спать. Не знаю, что это может быть но что то с ней происходило во сне нехорошее. Они то её лучше знают а оказалось – нет. Ничего с ней не происходит, спит как младенец и ни в каких вампиров не превращается и умереть не пытается. Единственное, спит дольше всех чуть ли не втрое но никто её будить не пытается. Показалось, что наоборот. Даже пучеглазая говорить как обычно стеснялась, что бы не разбудить. Сейчас то она нормально выглядит, почти как здоровая. Хоть и инвалид. Только вот, в чём заключается эта инвалидность, никак не пойму. А вот пучеглазая, видимо, понимает и относится к ней … как к инвалиду, хотя, как по мне, то должно быть наоборот. Это засоня должна относиться к пучеглазой как к инвалиду просто потому, что она и есть инвалид и никаких доказательств этому не нужно. Достаточно посмотреть на пучеглазую, что бы это понять.

Те-же непонятки относились и к дёрганой. Подумаешь, тик на почве неврита или чего то похожего. У меня было пара таких же коллег и никто не считал их инвалидами. И два сросшихся пальца на левой руке тоже жить мешать не должны. Пальцев у них и так не хватает а у этой-то вообще какая то клешня получилась. Вот если бы она была пианисткой или ещё какой скрипачкой, тогда да. Тогда я понимаю. А так то чего? Лысый затылок? Так они и так здесь все поголовно панки, фрики и скинхеды … нет тут ничего необычного. Даже наполовину парализованная имеет, как мне показалось, больший вес в обществе, чем дёрганая. Может, потому, что умнее … или старше. Кто их знает, что у них там со способностью работать мозгами. Мальвинка вроде бы смышлёная. Целые опусы наизусть зачитывает. Да и вообще не глупее наших детей такого же размера. Той же рыжей, к примеру. Остальные инвалиды, на фоне Мальвинки, не кажутся тупицами и дебилами … кроме дибилов, разумеется. Вполне себе адекватное поведение, нормальная речь без взвизгиваний, нормальный двусторонний обмен информацией без приказного тона. Жалко, что ничего не понятно, что они там говорят, вот если бы я их понимал, то многие вопросы поснимались бы. Касаемо реального возраста и жизненного опыта, к примеру.

Или вот эти две подруги, лягушка с чёртиком, как я их обозвал. Одну за то, что она вообще волос не имеет и как бы надутая изнутри, ну чем не лягушка? А вторую за красные глаза и неестественный (какой то излишне серый и безжизненный) цвет кожи. Так их вообще за людей не принимают! С чего? Конечно, может так статься, что они тупые как пробки, хотя бы в разговоре но задания им выдают и они их выполняют. И вроде бы, не тупят при этом. Не вижу я в них ничего такого, за что бы их можно было подвергнуть обструкции. Ну да, был момент, когда они бесились в перелеске так и то не долго. Нормальные живые дети. Или у них детей не принято за людей считать? Может так статься, что луки Мальвинка с половинчатым парнем сейчас выстругивают именно для них. А для кого ещё? Засоне больше нравится кошеварить и у неё это даже получается, односторонней очень нравится ловить рыбу, что странно … или я чего то не понимаю в психологии неземных женщин, владеющих только одной рукой. Да и мужчин тоже. Половинчатому парню ловить рыбу совершенно не нравится. Вот по траве киянкой бить, это для него а ещё лучше – лук вырезать. Вон как старается, аж язык высунул. И то, что он успел себе ладошку соскочившим ножом распахать, его не остановило. Хорошо, Мальвинка сейчас тем же занимается, объяснила коллеге, что прилетевшая ниоткуда лечилка – это нормально и не стоит по этому поводу столько эмоций испытывать. Она-то привыкла уже.

А вот про мелкую … в смысле, совсем мелкую, Мальвинка подумать не удосужилась. Этот, по виду совсем-совсем ребёнок, достоин большего, чем червячков из земли выковыривать и насаживать их на крючок удочки односторонней. Её маленькие ручки могут делать больше. Всё из-за того, что эти маленькие ручки работают вместе с очень неплохими глазками. И глазки эти, я так понял, самые зрячие среди всех инвалидских глазок. Даже более зрячие, чем у Мальвинки. Параметр «восприятие» у неё не больше, чем у ученицы но глазки зорче. Как это может быть? Да просто, по закону сохранения. Дело в том, что эта мелкая мелочь тугоухая а по закону сохранения, если где-то отнять, значит где-то прибавится. Вот и получилось, что отнятое от слуха прибавилось к зрению. Впрочем, так не только в виртуале бывает, в реальном мире тоже самое, только в реале трудно измерить это дела численными методами но факт существует и никого, в общем, не удивляет. Если бы в виртуале ещё и красота улыбки оценивалась, то тут мелочь сразу бы получила плюс пятьдесят. Реально. Такой искренней и красивой улыбки я ещё не видел … в этом мире не видел. Думаю, эта улыбка поддерживала всё поселение морально. Не часто, правда. Эта улыбка действительно искренна а в трудные времена поводов для её появления было не много. Зато сейчас светится как фонарик почти непрерывно. Наверняка баф накладывает на всех, кто это видит в плюс двадцать к морали. Правда на Мальвинку эта улыбка не очень действует, так и некогда ей любоваться. Всё время крутится как электровеник или как правильная ученица правильного учителя. Ну а кто меня ещё похвалит?

Однако, слово за слово, а пора уже собирать «урожай» удвоения моих стройматералов. В связи с изменившейся политикой добывания последних, я решил, что мне не так уж и трудно будет один раз выпилить и выстругать нормальный прямой брус и половые доски. Доски и брусья должны ложиться друг к другу без зазоров, причём, с обоих сторон. И да, особо прямыми в месте прилегания им быть не обязательно. Главное, что бы стыковались хорошо. Не очень то мне и хочется напихивать всякую дрянь в зазоры между брёвнами, можно сделать просто прилегание поплотнее. Ну а если будут небольшие щели, так и ладно. Сквозняк здесь не страшен по причине мягкого климата а стена из обработанного бруса будет выглядеть по любому красивее, чем круглые брёвна.

Решить то я решил а вот реализовать задуманное оказалось сложнее. Казалось бы, что сложного в том, что бы выстругать пару брусьев и пару толстых досок так, что бы они попарно прилегали друг к другу без зазоров, что слева направо, что наоборот? А вот и не угадал! За сутки перед «обновлением конфигурации» я нормально смог сделать только две доски. Брусья не успел. Но это же не повод, что бы останавливать стройку? Значит получится, что досок у меня будет вдвое больше, чем брусьев. А вот так вот! Казалось бы, день задержки а результат вдвое. Ну а что поделать? Законы математических прогрессий не я придумал. Да я, как бы, и не расстраиваюсь. Доски лишними не будут, такая вещь всегда пригодится. Особенно, если я до сих пор не знаю, сколько мне понадобится того и другого.

Эстаиланн

Да не знаю я! Сколько раз можно повторять? Не знаю, зачем учителю понадобилось вкапывать а потом вбивать в землю столбы! Можно предположить, что это для строительства. Можно было бы, если бы впоследствии эти столбы не оказались выдернутыми из земли и аккуратно сложены неподалёку. Что-то пошло не так? Изменение методики или проекта строительства? Или это вообще не для стройки? Что я могу про это сказать? Да ничего! И зачем только Улыбка всем рассказала, что там происходит? Понятно, что ей было интересно да и время на то, что бы сходить и посмотреть у неё было. Что же я не догадалась-то никакой важной работы ей не придумать? Сейчас бы не пришлось бы отвечать на один и тот же вопрос несколько раз. Что самое интересное, что каждый … заметьте, каждый считал себя просто обязанным задать мне этот вопрос, зачастую, вместо приветствия. Я что им, дата-центр? Мне тоже очень хочется, что бы то, что там происходит, когда-нибудь стало нашим жилищем но я же не слепая!

То, что там происходит не похоже не только на строительство жилища но и на строительство вообще! Понятно, что я никогда не видела сам процесс строительства воочию, были, конечно, обучающие программы но сейчас, в наших условиях, это почти бесполезные знания. Какая мне разница, что я видела в программах, если у нас сейчас ничего из показанного в «обучалках» нет? Ни материалов, ни конструкций, ни техники, ничего нет! Есть только деревья, трава и ещё ножи, слава свету теперь есть. Ну и как должен выглядеть процесс строительства в таких условиях? Думала посмотреть как это делает учитель но теперь я не уверена, что смогу из увиденного извлечь что-то полезное, если я вообще увидела именно строительство а не что-то ещё.

– Вот скажи, рукастый, если бы ты захотел построить дом, ты бы стал вкапывать в землю столбы?

– В смысле дом? Что бы в нём отдыхать? – грустно конечно но да, сейчас нельзя сказать «жить» в доме, слишком много дел необходимо делать вне жилища. Значит и понятие «жилище» уже не применимо. Надо будет как то по другому называть. Отдыхательная? Дурацкое какое-то слово! Пусть указующий новый термин придумывает.

– Да.

– А зачем … а … ну да. А из чего делать?

– Из дерева, из чего же ещё?

– Из дерева? Ты зациклилась что ли? Даже и пробовать не стал бы!

– Да? А почему?

– А какое-такое дерево я смогу срезать этим ножом? Веточки что ли?

– А-а … вон ты про что. Да не! Предположим, что ты можешь резать дерево любой толщины. Вдоль, поперёк, по диагонали … как угодно! – не так, что бы кто-то ожидал, что ты сразу ответишь, подумать надо … но не столько же!

– Ну … возможно это самый рациональный способ, – наконец отмер рукастый.

– Какой?

– Поставить столбы, на них крышу, а там уж и доделывать по мере возможности. – как то уж слишком неуверенно он это предположил, – но всё равно! Ерунда всё это! Дерево недолговечно. Из него никто не строит! Это только в древности из дерева строили да и то, никто не знает, сколько стояли такие постройки. Смысла нет, на мой взгляд!

– Недолговечны? А недолговечны это сколько?

– Пффф … нашла у кого спросить! Я что тебе, историк технологий? Кто знает, за какое время дерево теряет свои свойства? Тем более, здесь …

– ВОТ!!! Именно, что здесь! За всё время, мы так и не увидели, что бы здесь что-нибудь испортилось! Ну так и сколько может простоять дом из дерева?

– Хха! Если материал долговечный то и постройка из него тоже долговечна. Тут и думать нечего. НО! Дерево это органика а органика быстро разлагается, особенно, в «живых» местах. Твои преподаватели этого не говорили? Так что, ерунда всё это!

– Ладно, пусть так. Так как бы ты построил дом на столбах? Кстати, какой высоты они должны быть?

– Хм … они должны быть такой высоты, на которой ты сможешь построить крышу. Выше твоего роста! А лучше, на шаг выше!

– Угу … а если они по высоте всего шаг с небольшим?

– Значит, это дом для меня а ты – обойдёшься!

– Да не … значит это вообще не дом. Жаль … я надеялась.

– Мне это не нравится, – вдруг говорит гладкая белой.

– Тише ты! – шипит на неё белая, – опять всех распугаешь! Чего тебе там не нравится? – шёпотом спрашивает белая.

– Вот это задание … и ещё мне не нравится, когда я что-то не понимаю. В чём смысл? – не особо таясь, гладкая поворачивается лицом к белой. Где-то не далеко слышен шум взлетающей птицы. Белая морщится.

– Распугала, – недовольно констатирует факт белая, – задание … ну да, странное. Но ведь оно было последним в списке! Может зря исполняющая нам сказала, какие задания будут потом? Может, действительно, надо было с первого начинать?

– И что бы это изменило? Всё равно же это ни к чему не приведёт. Вот ты, видела сегодня хоть одну птицу? Вот и я не видела, – не дожидаясь ответа отвечает себе гладкая, – только слышала. Ну и как я смогу кинуть в неё палку? И зачем? Не понимаю. Если результата всё равно не будет, зачем выполнять все эти задания?

– Пф-ф … вот ты нашла время, что бы подумать! Не поздновато? Могла бы сразу спросить у исполняющей, зачем всё это нужно.

– Спросишь у неё … как же! Свалилась на голову как из аварийного шлюза, озадачила какой-то ерундой и исчезла куда-то, как будто её выключили. Понять ещё ничего не успела а её уже нет. У кого спрашивать то?

– Ну и что ты предлагаешь?

– Надо найти её и спросить.

– Хочешь из леса на свет выйти? Погреться захотела? И где ты её искать собралась?

– Не знаю … рядом с озером … больше то у нас нигде ничего не происходит … там и охладится можно будет … в воде.

– А если её там нет, тогда что?

– У распределяющей спрошу …

– Она спит.

– Кто?

– Распределяющая.

– Днём?

– А что такого? Сейчас это нормально.

– Для распределяющей нормально?

– А она что, не человек что ли? – начинает заводиться белая.

– Пф-ф … а ты что предлагаешь? – примирительно спрашивает гладкая.

– Давай попробуем с первого задания, – неуверенно предлагает белая.

– Первым заданием было помыться. Мы его выполнили. Бред начался со второго задания. Действительно хочешь искать палки именно в траве?

– Ну … надо же будет чем то в птиц кидаться?

– А палок под ногами тебе не хватает? Да и в каких таких птиц ты собралась кидаться? – в свою очередь заводится гладкая.

– Тогда-а … давай поедим!

– Еда в инвентаре на случай внезапного голода. Просто так есть нельзя! – тоном учительницы объясняет гладкая.

– Тяжело с тобой, – ни к кому не обращаясь констатирует белая. И тут ей в голову приходит идея, – придумала! Давай ты будешь птицей!

– Зачем? – от недоумения она даже вопрос задала не тот, который хотела.

– Я буду в тебя кидаться! – радостно говорит белая.

– Палками? – гладкая ещё больше удивлена, даже возмутиться забыла.

– М-м-м … можно грибами!

– Э-э… – гладкая пытается утрясти идею в голове, – а где мы возьмём грибы?

– Там, возле тех кустов! Их там ищущая нашла! Она мне недавно говорила.

– А почему мы их не ели?

– Чего ели?! … аа … ну это такие грибы … там … сама увидишь … короче их нельзя есть!

– А почему их раньше не находили?

– Да как их там найдёшь то? Там же травы по пояс!

– Тьфу! Ладно. Пойдём посмотрим на твои грибы.

– Исполняю … щая … там, – гладкая выглядела ужасно. Вся красная, глаза на выкате и тоже красные из за полопавшихся капилляров, дышит как воздухозаборник, аж говорить не может а сказать что-то просто жизненно необходимо, руки трясутся да ещё и непонятно как умудрилась в обморок не хлопнуться от перегрева. Видно, что шла она с максимальной скоростью да ещё и по солнцепёку, что ей категорически противопоказано. Что самое плохое – пришла со спины, что, в купе с нашей занятостью, не позволило никому из нас заметить её раньше.

– Что?

– Бе … лая.

– Где?

– Где … грибы… трава … я пока … жу.

– Стоять! Где это? – спрашиваю у рукастого с левой. Те лишь плечами пожали. Тоже не знают, – кто ещё знает, где это?

– Ищу …

– Ясно! В воду! Сидеть там! Остывать! Рукастый, проконтролируй! И голову ей чем-нибудь накройте! – да я сама не ожидала! Никогда никем не командовала и тут бац! Само как то получилось! И не плохо получилось! Все всё поняли, никто даже и не пробовал возражать. Где теперь искать эту ищущую?

– Ищущая! Говори, где находятся грибы в траве?!

– Что? Грибы? Ты мне не показывала. – вот ведь! Никак не может быстро соображать! Как бы так сказать, что бы сразу поняла?

– Белая с гладкой говорят, что ты знаешь, где растут грибы в траве. Где это? Скажи мне!

– А-а, эти … тогда от места совета в сторону серой коряги, потом чуть правее через яму, мимо ростка дерева с шестью листочками, мимо камня покрытого мхом, там плодов почти нет, потом чуть левее корень, торчащий из земли и дальше трава начинается, сначала колючая с белыми цветочками, потом повыше. Самая высокая – рядом с кустами. Вот там-то грибы и растут. Только их есть нельзя! Там внутри дым какой-то противный, жёлтый такой …

Что-то она ещё говорила но я уже не слушала. Некогда. Как вам такое объяснение? Вот и мне как-то … не по себе. Я то думала, что она просто рукой махнёт в нужную сторону, мне этого было бы достаточно. А она вон как … оказывается мир видит. Не знает она, в какую сторону рукой махать. Брр-р! Никогда об этом не думала но сейчас примерила на себя … уж лучше с кривым позвоночником, честное слово.

Вот это, надо думать, коряга. Серая да и ладно, потом яма … вот это что-ли яма? Тоже мне, яма! Дальше деревце … даже листочки сосчитала. Дальше я не помню да и не надо! Вон они, кусты заросшие и туман над ними какой-то … жёлтый. Про туман она мне ничего не говорила. А точно! Она мне про какой то камень ещё говорила! Надо будет найти потом. Камни тут редкость!

– Что?! – с тревогой спрашиваю вердикт указующего. Белую я к нему принесла, а куда ещё? Где находится учитель – без понятия да и не факт, что он про недуги знает. Откуда ему знать про недуги? Особенно про наши.

– Отравление, – говорит он и по тону я понимаю, что дело очень плохо. Но надежда меня не до конца оставляет.

– И что теперь? – смотрю на него и по ответному взгляду понимаю, что сделать он ничего не сможет.

– Только надеяться, что сама справится.

– И всё?

– Да. Больше мы ничего не можем. Положить в тень, смачивать лоб и губы водой и поить водой и бульоном, если очнётся.

– Да чем она отравится то могла? – на место потерянности пришли недоумение и злость.

– Споровыми грибами … ищущая их в прошлом обороте нашла. Тогда же и клешня от них умерла … по-этому мы и не говорили никому, особенно этим … пигалицам … что бы не нашли. А они всё равно нашли.

– Клешня в прошлом обороте от грибов умерла? А в этом от чего? – сама чувствую, что не те вопросы я задаю но не задать их тоже не могу.

– От голода, – как само собой разумеющееся говорит указующий. А я уж и забыла, что здесь может быть голод, – и кстати, что они забыли в этой траве? Ты их отправила? – я аж чуть не задохнулась от такого предположения!

– Да ты что?! Я об этих грибах знать не знала! Я их в лес отправляла! Гладкой же нельзя на солнце … и вообще! Я этой дрянью тоже дышала и ничего! В висках покалывает немного да и всё.

– Ты не долго дышала и ты сильнее а эта … мало того, что дышала долго так ещё и ела!

– Ела?! Зачем?

– Внезапный голод. Когда он нападает, там уже ни об чём не думаешь. Вот она и распотрошила свой запас еды и ела прямо в спорах … вместе с ними. Вот результат, – ну да, такое могло случиться. Только почему он об этом так уверенно говорит?

– А откуда ты это знаешь?

– Когда клешня уходила она глаза только перед самым уходом закрыла. А эту ты спящей принесла, что ещё это может быть? – логично, раз так. Я об этом не знала. Ой! Гладкая!

– Так значит гладкая тоже отравилась?

– А они вместе были? – и осёкся. Что за вопрос? Они всегда вместе, – значит и гладкая тоже. Только по ней не заметно будет. Такой испарины ты на ней не увидишь. Она не умеет потеть. – Да знаю я это! И перегреваться ей нельзя именно по этому. Значит … это что? Торговля? Что за шутки?! Учитель?!! Отлично! Беру всё, что дашь! И эта … мне две надо! Две! Видишь пальцы? Ага, вот так!

– Указующий! А что такое «антидот»? – это на пузырьках написано, которые мне учитель только что передал. Только я не знаю, что это такое. Может указующий знает?

– Антидот? – по гримасе вижу, что он знал … просто забыл. И сейчас вспоминает. И даже вспомнил, судя по изменению выражения лица, – Точно! У тебя есть?

– Да! Мне учитель только что передал. Жидкое.

– Лей!!!

– Куда?

– В рот лей! Открой ей рот и лей туда! – ага! Поняла! Судя по эмоциям указующего, это может помочь. Не поняла … пузырёк то, маракх с ним, жидкость то куда делась? Она же не глотала!

– Вот! Видишь? Кожа … эээ … цвет меняет на нормальный! – понятно, откуда взялось это «ЭЭЭ» … у белой кожа никогда не была нормального цвета. И «нормальный» цвет нормален только для неё. – Действует! Ещё есть?

– Да!

– Беги гладкую пои! Быстро! – понятно, что быстро. Как же ещё? Сама не заметила, как добежала. Где гладкая? А, вон! Её под большим травяным листом спрятали, так, что не сразу и найдёшь … в воде то!

– Гладкая! Рот открой! Быстро! – налетела как ураган, голову запрокинула, в рот плеснула чего-то и обратно откатилась. На берег. На задницу. Пузырёк исчез куда-то, как обычно. Сидим теперь обе и смотрим друг на друга. Мне интересно, как она себя чувствует, ей интересно, что это было. Но спрашивать не решаемся. Страшно обеим.

Криворукий Рукожоп

А у них, однако, бывает весело! Я то думал, что здесь веселиться умею только я а тут, под ж ты! Буквально три единички в силу добавить и сразу подвижность у инвалидов появляется, динамика какая-то, проблемы на свои тощие задницы начинают придумывать. Особенно детишки. Которые в обоих смыслах детишки а не только на внешний вид. Этих подруг, чёртика с лягушкой, зачем-то понесло в густые заросли прямо через колючки. Вы думаете, зачем там колючки растут? Что бы детишки туда не лазали но разве детишек это остановит? Таким нормальных живых детишек не остановишь, наоборот, привлечёшь внимание. Это взрослые не полезут а детишкам обязательно надо залезть куда нельзя. Чего уж они там делали столько времени – не понятно но траву они там потоптали изрядно. И грибов-дождевиков тоже много раздавили. И ничего бы им за это не было, если бы грибы эти не оказались с подвохом. А чего ещё можно ожидать от грибов явно ядовитого окраса? Не обязательно быть заядлым грибником, что бы обходить стороной такие грибы. Да и на запах они какие-то мухоморы. Зачем такое может кому-то понадобиться? Для алхимии? Там может и пригодятся но в такой алхимии я не копенгаген.

Сначала то я не понял, с чего этим двум … эээ … просто двум, так поплохело. А потом я думал над тем, почему я сразу не догадался, что дело в этих дождевиках … скорее всего. Наверное потому, что эту версию я сразу отмёл по причине отсутствия их влияния на себя любимого и пытался рассматривать другие версии, не вспомнив о том, что я запросто могу игнорировать лёгкие отравления. Ну да, для меня это мелочь, это для них … много им не надо. От того и несоответствие между внешним видом пострадавшей и незначительностью воздействия яда. И ещё мозг у меня всё ещё вывихнут недавним обновлением системы читерской добычи стройматериалов. Столкнулся с проблемой отсутствия опции отмены предыдущих настроек и возврата к «заводским» установкам. Сформировать третью область отвода глаз уборщицы даже и пробовать не стал. Если уж со второй областью такие проблемы то про третью даже и думать не хочется. Воспользовался брешью в системе защиты ранее принятых решений, которая заключается в том, что мне оставили возможность видеть границы этих областей и, соответственно, вносить изменения. Ну я и изменил область так, что бы она перестала быть рабочей, да и всего делов! Уж это то у меня хорошо получается, особенно, если вспомнить, сколько попыток я делаю, пока добиваюсь работоспособности. Ну а потом перенёс древесину с места на место и начал «добиваться работоспособности», отчего и возникла умственная непроходимость.

Немножко удивил дистрофик. Посмотрел он на умирающего чёртика, у которой шкала здоровья уже зашла в красную зону и всё, начал с Мальвинкой болтать. Никаких эмоций! Грусть, правда, есть но она такая … стоическая. Типа такие события, хоть и не приятные но и не редкие. Так оно может и было но больше не будет. Клянусь своей треуголокой!

Ну если у меня был только один вариант причины возникшей ситуации то и вариант противодействия мог быть только один – антидот. Слабенького антидота в пузырьках мне ядовитые твари из сраного болота подарили много и его мне было не жалко, только я решил снова схитрить и дать возможность Мальвинке заработать себе ещё пару очков в репутацию среди своих соплеменников. Мог бы и сам применить игровой антидот на пострадавшей но что это даст лично мне? А вот Мальвинке много чего даст. И дало. Пингвины ведь любят инвалидов! Я об этом как то подзабыл немножко. Хотя может и не из за пламенной любви, может, оно так и должно быть. Ведь действие совершила Мальвинка, значит и результат ей же приписали. А где уж она взяла этот антидот – никого не волнует. И да! Она ещё и виртуальные деньги на него потратила, правда, я не посмотрел сколько да и ей было тоже всё равно.

Только пузырьков пришлось передать два, там ещё и лягушка траванулась, правда, не так сильно. Только вот лягушки рядом не оказалось. Пошли искать лягушку, мальвинка то знала, где искать да и я мог бы сразу догадаться. Где ещё искать лягушку как не в болоте? За неимением болота и озеро подойдёт. Ещё и под лопухом каким-то спрятали. От меня что ли? Скорее, от Мальвинки, это она её не сразу нашла. А потом я имел возможность наблюдать сеанс лечения с разбега. Где ещё увидишь такой цирк? Но и после этого цирк не закончился, эти обе-две просто сидели и смотрели друг на друга да так, что присутствующие половинчатый и дёрганая не нашли ничего лучшего, как сидеть и смотреть на них, переводя взгляд с одной на другую.

А потом они начали жрать. Синхронно. Доставали из инвентаря не пойми как прожаренные куски птицы и грызли их вместе с костями. Молча и не торопясь. Хрень какая то! Психоделическая. Мне не нравится такое поведение. Надо как то выводить их из ступора. Если другие присутствующие ничего не предпринимают, то это не значит, что я тоже ничего не могу. Могу бросить камень! Нет, не могу. Нет тут камней. Значит, могу бросить … фаербол! В озеро! Не сильно далеко. Вот такой я могу бросить фаербол! С контактным взрывателем об воду! Так, что бы подпрыгнули все и дождик в морду тёпленький! Ну вот! Теперь ожили все. Испугались … почти все. Задвигались. Мальвинка сразу успокаивать начала, типа, всё нормально, не обращайте внимания, рядом с учителем всегда что-нибудь взрывается. Кто умеет плавать – плывите рыбу на поверхности озера собирать. Вон там она всплывать начала. Пригодится. А ей надо быстренько рыба … чек успокоить пока они под землю закапываться не начали да и вообще, на чёртика взглянуть и с дистрофиком перетарахтеть.