Текст книги "Проведи меня через туман. Летопись первая: Велесовы святки (СИ)"

Автор книги: Kira Bullet

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 36 страниц)

Уроки длились по полтора часа и начинались в девять утра. После первого занятия был перерыв двадцать минут. С 13:30 до 15:00 был обед, а в 15:15 начинался следующий урок. Учебный день чаще всего заканчивался к пяти вечера, однако если после обеда в расписании пара вообще отсутствовала, то у школьников было свободное время, что к, слову, было редкостью. Следом был ужин с 18:30 до 20:00.

На следующем листке были составлены списки класса. Мирослава нашла себя в 1ОЯ-1, что означало первый курс общины ярилы, первая подгруппа. В Ведограде не было принято разделять классы только по первым буквам алфавита, как это делалось в обычных школах. Всего на первом курсе ярилиной общины было четыре подгруппы примерно по восемнадцать человек.

– Похоже, что наша встреча в том лесу была судьбоносной, – раздался сбоку голос Яромира, когда они уже шли по коридорам школьного корпуса. – Мы в одной группе, – пояснил он.

– А, да? – Мирослава почему-то не увидела своего товарища в составе ее класса. Да она и не смотрела туда, если честно. – Кто мы такие, чтобы спорить с самой судьбой, – хихикнула девочка и сложила листки в школьную сумку.

– Точно, – в тон ей кивнул парень. К слову говоря, выглядел он не очень. Кожа была бледной, а мешки под глазами стали еще темнее, чем были вчера вечером.

– Ты… как себя чувствуешь? – поинтересовалась девочка, одновременно схватив его за предплечье и усаживая за приглянувшуюся ей парту. Раньше она всегда сидела в первых рядах, но здесь ей хотелось спокойной и размеренной учебы, сбросив с себя ярмо отличницы. Она прошла к последней парте, а Яромир, слабо улыбнувшись и не споря, сел на соседний деревянный стул.

– Все нормально, я всегда так прелестно выгляжу, – пытался отшутиться парень, но Мирослава, не поверив, все же решила не допытывать его расспросами.

Захочет – расскажет. В душу, как в карман, лезть она не любила и никогда так не делала.

Кабинет не был похож на те, которые были в ее гимназии. Там был новейший ремонт по последним требованиям с закупленной спонсорами школы техникой. Здесь же были покрытые лаком старые деревянные парты и широкие стулья, полы были каменные, как и стены, но кабинет был довольно светлым и просторным. По левой стороне были магически заколдованы окна, создавая иллюзию того, что они не находятся глубоко под землей.

Освещение было ярким, но не слепящим глаза. Только вот вместо электрических ламп здесь были развешаны магически заряженные кристаллы, а в кабинетах поменьше горели печи и керосиновые лампы или свечи. Электричество не способно было работать без перебоев в окружении такого потока магии, поэтому здесь им не пользовались.

По центру класса находился стол преподавателя, превосходящий по размеру ученический раза в три. Стоял он на небольшом возвышении. Сзади также были книжные стеллажи с учебниками и передвижная доска.

Группа ребят из восемнадцати человек заняла свои места. Иванна села рядом с Никитой за парту в соседнем ряду, но чуть ближе к учительскому месту. Астра сидела с Ксюшей Вуколовой, их соседкой по комнате.

В класс вошла слегка полноватая женщина в длинной зеленой юбке и заправленной приталенной белой рубашке. Пояс на юбке был выложен какими-то изумрудно-зелеными камнями и ярко переливался. На плечах у нее висел шерстяной белый с цветами платок с длинной бахромой. Ее золотистые длинные волосы были заплетены в толстую косу и завязаны белой лентой. Черты лица казались Мирославе идеальными, которым обзавидовалась бы каждая именитая голливудская звезда. Природная красота.

– Доброе утро, группа, – поздоровалась преподавательница и встала лицом к ученикам. – Меня зовут Полевая Дарина Павловна, я буду вести на вашем потоке Гербологию и травничество. Я – классный руководитель третьей подгруппы, однако приставленный к вам классрук задерживается и прибудет позже, поэтому пока я буду заменять вам и маму, и папу. Можете обращаться ко мне по вопросам, касающимся не только занятий, но также, если у вас что-то случится. В этом случае мы с вашими старостами будем решать возникшие проблемы. К заведующему общины мы обращаемся только в случаях ЧП.

– А когда приедет наш классный руководитель? – спросила та самая девочка с прямой спиной, что вчера задавала вопрос Илье. Она сидела в крайнем правом ряду на первой парте вместе с худощавой и черноволосой Лизой Полесько. Все девочки их группы делили одну комнату, поэтому уже были знакомы.

– На днях, не переживайте, Виктория.

Преподаватель внимательно смотрела на каждого ученика, продолжая свою речь:

– Многие лекции будут проводиться для первогодок яриловцев разом, иногда занятия будут совмещаться со всем потоком вашего курса. Смотрите расписание занятий и отмеченные кабинеты, чтобы не запутаться. Практика будет проводиться либо мной, либо моим заместителем-аспирантом, чаще всего она будет проходить в теплицах, или во взращенной Заколдованной Пуще на нижнем уровне. Это искусственно заколдованный лес, в котором нам потребуется проводить много времени, собирая и изучая растения. Там соблюдены все законы флоры и фауны, поэтому вы должны будете изучить требования безопасности поведения в лесу, чтобы не стать жертвой какого-нибудь животного или поселившихся там нечисти или духа.

Ребята, кто, восторженно, а кто и взволнованно, переглянулись.

– Недостающие учебники получите сегодня на занятиях, все равно сегодня будут только вводные уроки, либо лекции под диктовку.

Заметив, что ученик поднял руку, учитель повернулась в его сторону.

– Слушаю тебя, Никита, – обратилась она по имени к Вершинину, сидевшему с парнишкой по имени Емеля. Последний сидел и немного горбился, наверное, стесняясь своего высокого роста.

– Скажите, пожалуйста, Дарина Павловна, а нам выдадут перстни, когда прибудет наш классрук? – задал Никита свой вопрос, и класс дружно его поддержал.

– Ах, совсем забыла! Нет, перстни получите сейчас же! – вспомнив об этом, Дарила Павловна, взмахнув рукой, призвала из-под стола большую коробку. Под взмахом руки крышка коробки откинулась и выпустила на свободу рой маленьких деревянных шкатулок, каждая из которых полетела к своему владельцу.

Мирослава с волнением и страхом наблюдала, как две шкатулки плывут по воздуху к ней и Яромиру. Поймав ту, что повисла возле ее носа, девочка дрожащими руками взяла коробочку. На крышке был фирменный знак каменной палаты в виде заостренного молотка, а его рукоятка блестела от изобилия камней.

Отодвинув крышечку на себя, Мирослава увидела свой перстень. Крупный алмаз обрамлял серебряно-черный железный обод. Металл извивался и перекручивался тонкой железной проволокой, образовывая замысловатый узор. Словно тонкие паучьи лапки крепко держали камень железные прутики, не давая возможность ему вырваться из своих тисков.

Достав кольцо правой рукой, она сразу ощутила вибрацию. А надев его на указательный палец левой руки, почувствовала, как разряд электричества пробежал по ее телу, от чего даже кончики волос засветились изнутри. Покрутив руку с перстнем у себя перед глазами, она еле оторвала взгляд от чарующей красоты изделия.

Внутри шкатулки была маленькая записка, скрученная в маленький свиток.

Развернув ее, девочка прочитала:

“Больших свершений и великих дел с камнем царей. Мастер-проводник Н.М. Болин.”

А ниже маленькими буквами была сделана приписка:

“Камень с металлом отлично сдружились, теперь дело за тобой, сударыня”.

– Что значит: сдружились? – подумала Мирослава, пряча записку обратно в шкатулку.

Опомнившись, где она находится, юная ведьма повернулась к соседу по парте. Тот спокойно сидел рядом, сцепив руки в замок и лениво наблюдая за игрой света в светлых волосах соседки.

– Как ощущения? – спросил он и, будто начав засыпать, резко мотнул головой.

– Словно стала одним целым, а не оторванной половиной, – подобрав ассоциации, ответила Мирослава. – Покажи свой?

Парень расцепил руки и протянул девочке правую, на указательном пальце сидело массивное серебряное украшение, а посередине был вставлен лунный камень идеально круглой формы. Когда вчера Яромир рассказал, что его выбрал именно данный самоцвет, Мирослава представила полупрозрачный простой беловатый камень, но этот был похож на молочную дымку, с голубоватыми переливами.

– Воу, он будто живой!

Она слегка коснулась камня пальцем, от чего по их рукам прошел легкий импульс, не похожий ни на ток, ни на боль в целом, ни на еще что-либо. Они резко отодвинули руки подальше, боясь ненароком разозлить магию.

– Прости.

Парень пожал плечами.

– Если б кольца враждовали, то мы бы это ни с чем не спутали, – на его лице расплылась кривоватая улыбка.

На другом конце класса раздался взрыв. Рыжеволосый мальчишка, кажется, его звали Виталик, сидел на стуле, а вместо парты остались только догорающие доски. Его сосед Матвей, очень худой и долговязый, схватился за сердце в испуге. Виталик пораженно смотрел на свой перстень и часто дышал. Дарина Павловна быстро подошла к ученикам и оглядела их на предмет повреждений. Но на Виталике, в отличие от Матвея, не было даже следов пепла. Его же соседу теперь требовался немедленный душ.

– А вот и первые последствия. Жив-здоров? Хорошо, пересядьте за другую парту, – попросила учитель и повернулась к группе. – Первое время вы будете привыкать к своим магическим фокусировщикам. Ваша магия пока не стабильна, поэтому перстни будут капризничать, проверяя вас на прочность. Если у кого-то есть болезненные ощущения или непроизвольный страх, желание избавиться от кольца, лучше скажите об этом сразу, мастера помогут это исправить.

Мирослава увидела, как поднялись пара рук, и Дарина Павловна проинструктировала всех о том, что надо делать и куда идти.

Сама же девочка уже жизни не видела без своего нового помощника. Перстень был холодным и, несмотря на то, что надела она его уже давно и металл должен был нагреться, эта необъяснимая прохлада была приятно успокаивающей.

Дальнейшие уроки и обед пролетели очень быстро. Разобраться в кабинетах оказалось сложнее, потому что никакой логики в коридорах просто не существовало. Они просто бродили по лабиринту и случайно натыкались на нужный кабинет. По Русскому языку они будут продолжать изучать все правила не только для расширения кругозора, а чтобы ребята не забыли родной язык.

В школе делались большие ставки на глубокое изучение программы с лучших школ простаков, ведь нельзя было допускать ошибок в магических формулах или заговорах. Это могло привести к необратимым последствиям.

Звездология, как оказалось на практике, была очень даже интересной, но учить надо было много, чтобы разбираться в небесных светилах. Учителя сразу выдали им учебники, поэтому надобность идти в библиотеку пока отпала. Быстро пролистав книги, Мирослава поняла, что программа русского языка, литературы, иностранного и высшей арифметики была чуть выше средней сложности, в ее гимназии и домашние задания, и классная нагрузка была намного выше. Это ее успокоило. Переживала она именно за предметы с магическим уклоном.

После обеда все, борясь с накатившей сонливостью, поплелись на Зельеделие и отвароведение. Пришлось спуститься почти на самые нижние ряды школьного яруса прежде, чем ребята нашли учебный класс.

Мирослава неслась по коридорам, отстав от своей группы и задержавшись из-за того, что после обеда уселась в одной из ниш и зачиталась “Большой магической энциклопедией”, пока Яромир случайно не заглянул в это укромное местечко и не напомнил, что урок скоро начнется.

Запыхавшись, они прибежали к кабинету. Их уже предупредили, что Зельеделие и отвароведение будет преподавать Баба Яга, что само по себе очень удивило девушку, выросшую там, где это был выдуманный сказочный, но очень злой персонаж. Поэтому она боялась сразу же попасть в черный список великой колдуньи.

Однако ее опасения сбывались быстрее, чем она могла их избежать. Постучавшись, они с напарником по несчастью прошли в кабинет, стены которого были обвешаны всякими травами, на полках стояли сотни баночек с ядами, лекарствами и ингредиентами различного происхождения. Потолок был завешан ведрами, корытами и метлами.

Ярко пылала русская печка, от чего в кабинете было душновато. На учительском столе сидела молодая девушка, возможно она только-только закончила школу или же и вовсе училась в старших классах. Но на ней не была надета школьная форма. Девушка сидела в льняной свободной рубахе молочного цвета, яркой цветастой юбке и повязанном поверх бедер платке. Волосы ее были распущены, а на голове была повязана красная косынка, завязанная на затылке.

На каждом пальце был надет массивный перстень, на некоторых пальцах кольца сидели на каждой фаланге.

– Кажется, опасность миновала, – прошептала Мирослава, медленно направляясь к своей парте. Когда они сделали еще несколько шагов, девушка подняла голову.

– Стоять! – сказала она холодным голосом, и опоздавшие встали как вкопанные. – Разве классрук вас не предупреждал об опозданиях?!

– Наш основной классрук еще не прибыл. А где Ягишна Виевна? – спросил Яромир, чья бледность стала еще отчетливее, чем была утром.

– Вопросы здесь задаю я, – гаркнула девушка. – Представились. Оба.

Ребята переглянулись.

– Полоцкий Яромир.

– Морозова Мирослава.

Учитель издала звук, похожий на каркающий.

– Понятно, решили, что с вас как с гусей вода? Полоцкий, считаешь себя неприкосновенным?

Яромир поджал губы. Тут Мирослава поняла, что они с ним ни разу не разговаривали о семьях, да и некогда было. Она даже не знала, откуда он и кто его родители, и были ли они вообще. Судя по реакции парня, прямо уставившемуся на учителя, этот вопрос задают ему частенько.

– Или ты, девонька, решила, что, наняв в охрану князя, можешь шляться по школе без дела, игнорируя устав и расписание?!

– Это я ее задержал, можете меня оставить на отработку, – сказал Полоцкий, сжав кулаки и пытаясь весь гнев забрать на себя.

– Нет, все было как раз наоборот, это из-за меня мы опоздали! – девочка повернула голову в сторону одногруппника, но тот на нее не посмотрел.

– Интересно, – криво улыбнулась девушка, сидя на учительском столе. Тут она спрыгнула и, когда ее ноги коснулись пола, превратилась в сухенькую старуху.

Ребята встали по струнке, наблюдая, как Яга приближается к ним. Крупный нос с бородавкой, седые и сухие волосы торчали в разные стороны, а пальцы были скрючены так, что были похожи на крюки. Она медленно шла вдоль школьных парт, за которыми сидели их одногруппники и с интересом наблюдали за разыгравшейся сценкой.

Мирославе казалось, что адреналин, кипящий в крови, сейчас расплавит ее насквозь.

Раньше она никогда бы не поверила, что сказочный персонаж из славянских былин и сказок – не выдумка, а настоящая реальность. Что из того, что писали о старухе, правда? На что она способна? Летает в ступе? Являлась стражницей границы миров?

Сжав кулаки, чтобы чуть сбросить напряжение, девочка интуитивно подвинулась ближе к Яромиру, то ли пытаясь защитить, то ли, наоборот, самой почувствовать некую безопасность за его счет.

Яга сделала еще шаг и напоролась на невидимую преграду, резко от нее отшатнувшись. Она протянула крючковатый палец и все увидели, что ту что-то не подпускало ближе, как только рука приближалась к ученикам.

Резко глянув на Мирославу, она из-за пазухи достала откуда-то взявшийся посох и со всей дури ударила им в пространство, что-то неразборчиво нашептывая. Щит стал окрашиваться в изумрудно-фиолетовый цвет, совсем незаметно переливаясь. Мирославаа подняла глаза на Яромира, тот посмотрел на нее в ответ, лицо у него выражало непонимание.

Воспользовавшись заминкой, Яга схватила руку девочки и поднесла ее к глазам. Алмаз блеснул при свете огня и факелов. Резко сморщившись и отбросив руку ученицы, она попятилась.

– Ты, – она указала на Мирославу, – после урока со мной к заведующей. А ты, – Яромир рефлекторно выпрямил спину, – сегодня ко мне на отработку, в восемь вечера как штык.

Тут же Яга превратилась в молодую девушку и бодро зашагала к своему котлу.

– Садитесь и доставайте пергаменты, – уже совершенно спокойно, будто только что и не было серьезного разговора, сказала молодая Яга, но тут же прикрикнула. – Всех касается!

Группа резко зашевелилась, доставая пергаменты из сумок, подготавливая перья и чернильницы. Также у каждого из них был небольшой чемоданчик, где хранились личная ступка и пест для приготовления зелий, травы в холщовых мешочках, колбочки для отваров, нож в кожаном чехле и весы. Однако сегодня им это не пригодилось.

Никита сидел прямо перед Яромиром и повернулся в сторону ребят, совершенно не опасаясь учителя. Он склонил голову и приподнял брови, словно спрашивая, что это было. На что девочка покачала головой, не собираясь сейчас это обсуждать, а Яромир и вовсе казался каким-то отрешенным, будто ничего не произошло.

Лекция потекла настолько медленно, насколько это было вообще возможно. Яга просто рассказывала о предмете, что они будут изучать и какие зелья, порошки и мази будут учиться делать на практических занятиях.

Сплошная теория и скука. Когда прозвенел колокол, все стали собирать вещи в сумки, а Мирослава двинулась вслед за преподавательницей. Яромир попытался пойти следом, но Ягишна Виевна ткнула его посохом в грудь, остановив на месте.

Девочка шла за ней следом, стараясь не ступать на каменный пол слишком сильно, чтобы не разводить лишний шум в гулком и пустом коридоре. Запомнить дорогу до заведующего она даже не пыталась. Вообще, вспоминая слова своего временного классрука о том, что к заведующему обращаются только в случае ЧП, она испытала нечто вроде предчувствия, что нахождение ее в этой школе подходит к концу.

Идя по коридору с большими каменными дверями, Яга свернула к одной из них и громко стукнула в нее кулаком. Дверь открылась. Мирослава зашла следом в большой кабинет с длинным столом для совещаний. Рабочий стол заведующей был завален кипой пергаментов, поэтому женщина, подняв глаза, была вынуждена встать, чтобы их нормально увидеть. Стены кабинета были отделаны в стиле русской избы с бревенчатым срубом. Успокаивающе пахло деревом и смолой.

– Добрый день, Ягишна Виевна, что случилось?

– А вот пускай эта мадам все сама и расскажет, – не поприветствовав заведующую, прошипела та в ответ и громко села на стул.

– Здравствуйте, Ирина Александровна, – расстроенная и ничего не понимающая девочка виновато опустила глаза.

– Здравствуй, Мирослава, – вполне доброжелательно отозвалась женщина.

Интересно, откуда она знала ее имя? Или заведующие знали всех своих учеников?

Она подвинула одну стопку документов и оперлась бедром о стол. Выглядела молодая женщина очень молодо, Мирослава дала бы ей от силы лет тридцать. Черные волосы были собраны в гладкий низкий пучок, одета она была в синюю юбку до пола, черный мундир, похожий на тот, что носили ученики, на плечах привычно лежал темно-синий, почти черный платок с белыми и розоватыми цветами, а вышитый синими нитками черный ферязь висел на спинке стула. В кабинете было тепло, и необходимости носить накидку не было.

– Что случилось? Садись, в ногах правды нет. Я тоже присяду.

Юная ведьма отодвинула стул и медленно села, пытаясь сформулировать все именно так, как и было.

– Мы с Яромиром… Яромиром Полоцким, опоздали на занятие. Из-за меня. Я зачиталась и потеряла счет времени. Он меня нашел, и мы побежали искать кабинет. Когда мы пришли, то… – она бросила взгляд на учителя Зельеделия и отвароведения.

– То? – заведующая ждала продолжение.

– Нахамили, огрызались и выставили щит, который шандарахнул меня… током! – встряла молчавшая до этого Яга. Мирослава удивленно уставилась на преподавателя.

Что? Какой щит? Какой еще ток?!

Ирина Александровна перевела взгляд с ошарашенной таким наглым переворачиванием с ног на голову ситуации ученицы на учителя, потом обратно.

– Это правда?

– Наверное, да, я не знаю… – ответила девочка, не став спорить.

– А как ты выставила щит?

– Не знаю, я даже не поняла, что он вообще появился. И даже то, что это был щит…

Заведующая нахмурилась.

– Перстень ты получила сегодня?

– Да, на классном часу вместе со всеми.

– Когда ты его примеряла, ничего странного не происходило? Из чего он сделан?

Мирослава облизнула губы и протянула руку.

– Железо и алмаз.

– Я уже давно не видела мага с таким камнем, – сказала Яга, выглядя явно обеспокоенной.Ирина Александровна озадаченно кивнула.

– Как он себя ведет? У тебя что-то болит? Кружится голова или может тебя тошнит?

Девочка отрицательно покачала головой.

– Как он себя повел, когда ты надела его на палец?

– Сначала пошел импульс, будто проникал внутрь, а потом у меня засветились кончики волос. И все.

– Это очень хорошо, процесс соединения прошел замечательно, – отметила заведующая, но она все еще выглядела настороженной. – А что же мальчик? Почему ко мне привели только одного ученика?

– Я просто дала ему отработку сегодня вечером, – покачала головой Яга.

Мирослава была рада, что Яромира ни в чем не подозревали, ей не хотелось, чтобы из-за нее у него были проблемы в первый же день учебы.

– Для полноты картины присутствие второго ученика никогда не помешает, – все же покачала головой Поднебесная. – Когда наказание присуждается без суда и следствия, это неправильно. Не одобряю круговую поруку, хоть мы и община, но опоздали на урок вы вместе. Поэтому и наказание назначается обоим.

Девочка кивнула, соглашаясь с тем, что всегда надо нести ответственность за свои проступки.

– Однако Ягишна Виевна, я бы посоветовала решать такие вопросы с классным руководителем и больше не приходить ко мне по таким поводам. В первый день соединения с перстнем случаются вещи и похуже, – сказала, как припечатала, Ирина Александровна.

– Но Пень-Колода еще не в Ведограде! Какой толк общаться с Полевой?! – гаркнула Яга, а заведующая только недовольно поджала губы.

– Рогнеда Юлиевна будет со дня на день, а Дарина Павловна отличный педагог, – спокойно ответила Ирина Александровна, смотря на старую преподавательницу. И видя ее негодование, все-таки добавила: – Но отработка все же не помешает. Мирослава, сегодня в восемь вечера вместе с Яромиром поступаете в распоряжение преподавателя Зельеделия и отвароведения, сроки отработки вам определит она же. Настраиваем свои внутренние часы и больше не опаздываем, – подмигнула она и снова придвинула к себе стопку документов.

– Я поняла, спасибо, – тихо и огорошено ответила девочка. Попрощавшись, она вышла из кабинета и, не разбирая дороги, пошла по коридорам, вскоре все-таки выйдя на главную лестницу, ведущую в их хребет.

Не прошло и недели, как ей прилетело первое замечание. Вызов к заведующей! В ее прошлой школе к директору вызывали всего-то пару раз, и то в начальной школе. В основном все конфликты сглаживала классный руководитель, а тут сразу такое… Что ж, она надеялась, что хотя бы тут по таким мелочам родителей не беспокоят, иначе бабушка не посмотрит на то, что территория Ведограда закрыта для посещений. Она пробьет горные массивы, но доберется до внучки, чтобы дать той “волшебный подзатыльник”.

Комментарий к Рукопись четвертая Спасибо всем за обратную связь и ПБ🖤

====== Рукопись пятая ======

Комментарий к Рукопись пятая Спасибо тем немногим, кто читает эту историю!

Нам это очень важно и ценно)

В этой главе можно заметить некие сходства с предметами из Хогвартса, но это лишь мимолетное мгновение, хах)

Внешность Яромира https://t.me/griffindor777/1809

Приятного чтения)

глава отредактирована под ориджин 27.10.23

ᛣᛉ

Вечером в кабинете Зельеделия и отвароведения два ученика общины яриловцев начищали ступы и песты, отмывали разделочные доски, тщательно оттирали и просушивали в жаровне печи ножи, которые испачкали ученики старших курсов, так как у них, в отличие от младших, сразу же начались практические задания.

Ягишна Виевна занималась своими делами и не спускала глаз с отработчиков, поэтому возможности отвлечься от нудной работы разговорами у ребят не было. К десяти вечера Яга отпустила их, смерив презрительным взглядом, и наказала завтра явиться на отработку в то же время.

Ученики, попрощавшись с учителем, вышли в коридор и с облегчением выдохнули, однако осмотрительно не стали обсуждать последние два часа, не отойдя от кабинета «бабки», как обозвали ученики их группы Ягу, на приличное расстояние.

– А я думала, что она посадит нас на лопату и засунет в печь в качестве наказания, – хохотнула Мирослава под одобряющий ее шутку взгляд товарища.

Учебные дни полетели с бешеной скоростью. Так в следующий вторник они познакомились с преподавателем литературы. Им оказался большого размера кот. В славянских сказках его называли котом-людоедом, однако их кот был вполне дружелюбен, умен и разговорчив, а еще являлся их преподавателем и читал лекции по зарубежной и отечественной магической литературе, и литературе простаков. Звали этого кота, рост которого доходил Мирославе до плеч, Бай Васильевич Львов.

В среду был урок, который назывался «Существа славянской мифологии», по-простому – общение с нечистью. Они зашли в темный кабинет, который был заставлен какими-то клетками, на стенах висели старые плакаты с изображением всего славянского бестиария, а на стеллажах стояли диковинные приспособления, до этого Мирославе не встречавшиеся. Когда группа расселась по своим местам, из двери по левую сторону от учительского стола вышел мужчина средних лет.

Выглядел он так, будто только что вернулся со встречи с президентом. Преподаватель был одет в строгий черный, на талии подобранный кожаной портупеей костюм, очень похожий на их школьную форму.

Несмотря на свою ярко-выраженную худобу и впалые щеки, мужчина был довольно привлекательным. Мелкие морщинки под глазами говорили о том, что он много улыбается, а тонкие черты лица придавали его немного болезненному виду аристократизма.

Иванна, Астра и еще некоторые девочки восхищенно охнули при виде своего учителя. А Яромир вместе с одногруппниками сморщился от этого зрелища и был втайне рад, что Мирослава не выказывает лишних неуместных эмоций насчет преподавателя. Хотя разве мог он знать наверняка, что творится в голове девчонки?

– Здравствуйте, славяне, – поздоровался он и бросил на стол их журнал. – Меня зовут Константин Петрович Афанасьев, я преподаю дисциплины в Ведограде столько, сколько себя помню с момента получения высшего магического образования. Любить меня не обязательно, а вот внимательно слушать и выполнять требования – это пожалуйста!

Урок сразу потек своим чередом, без долгих вступлений и рассказа о целях и задачах его предмета. Константин Петрович сразу приступил к первой лекции, на которой рассказывал о сущности Алконоста – райской птице с женским лицом и сладостным голосом, голову которой украшает богато инкрустированная корона.

Алконост – птица мудрая, но узнать ее секреты могут только те люди, что обрели за свою жизнь огромные знания. Как и другим птице-девам, ей дана власть над погодой, а эмоции, которые вызывает пение Алконоста, сравнивают с любовью. Яйца она несет посреди зимы, “на крае моря”, но не высиживает их, а опускает в морскую глубину на семь дней, а затем те сами всплывают на по-верхность. После этого птице-дева высиживает их семь дней на берегу, а затем еще неделю после того, как вылупятся птенцы. Во все эти дни устанавливает спокойная погода, бури сменяются легким ветром.

В конце урока преподаватель попросил завести отдельный пергамент для ведения личного бестиария, где будут краткие записи обо всех существах, которые они будут изучать на занятиях или самостоятельно.

В четверг ребята первым уроком отправились в класс Превращений. Предметы, которые были напрямую связаны с миром волшебства по типу этого, вызывали у Мирославы неописуемый восторг и предвкушение, в отличие от того же Русского или Иностранного языка, Естествоведения или Высшей арифметики.

Однако в Ведограде упор был сделан не только на узко про-фильное обучение, но и на предоставление знаний, которые давала средняя школа простаков, поэтому приходилось терпеть и обыденные предметы.

Класс Превращений же был длинным помещением с высоким потолком, здесь было светло и много воздуха. Преподаватель Веле-слав Трофимович Горынов сразу смог увлечь ребят интересной подачей материала. Выглядел он очень просто, с него можно было бы даже описать типичного мужчину славянской наружности: светлые, чуть растрепанные волосы, круглое лицо и широкая улыбка. Он был очень широк в плечах и чуть неповоротлив, хотя и не имел лишнего веса. Одет был в простую белую косоворотку, рукава которой закатаны до локтей.

Ну просто народный богатырь!

На первом занятии по его предмету ребята пробовали превратить колодезную воду в квас после того, как записали главную формулу. Работа, как рассказывал преподаватель, была несложной ввиду того, что и то, и другое представляло собой жидкость. Надо было лишь поработать над ее вкусом, не затрагивая других свойств.

Яромир не до конца преобразовал одно в другое, но это был хороший результат для первого занятия, а вода Мирославы лишь немного покачивалась в чашке.

Занятие было сдвоено с группой первого курса хорса, где отличился ученик Иван Третьяков, получивший похвалу от учителя.

Среди яриловцев преобразовать жидкость до конца удалось Иванне, буквально со второго взмаха ее ладонью, на указательном пальце которой сидел золотой перстень с жемчугом, напиток изменил свои свойства. Велеслав Трофимович, отпив из ее объемной деревянной кружки, довольно причмокнул губами и допил квас до последней капли, поставив ученице твердую пять.

А вот в пятницу был назначен урок Колдоведения. Муромцева Алексина Егоровна была взрослой женщиной. На глазах у нее были надеты очки с толстыми линзами, делающими ее зрачки еще больше. Одета она была в строгий пиджак с юбкой до пола и с накинутым расписным платком на плечах. Однако цвет ее костюма был изумрудно-зеленый, что в совокупности с очками делало ее похожей на человекоподобную стрекозу.

– Это наш с вами первый урок и ваше первое разрешенное колдовство в этом кабинете, – говорила преподаватель, сидя за учительским столом. – Я попрошу изучить вас дома первую главу со страницы три и до страницы восемь. Это введение в предмет. Сегодня же мы будем пробовать первое заклинание, входящее в программу вашего курса. Запишите себе в пергамент, оно на-зывается «Леваре», что с латыни переводится как «облегчать, поднимать».

Класс зашуршал бумагой и перьевыми ручками, скрипя ими по поверхности шершавых листов.

– Первый раздел нашего предмета: домоводство. Эти навыки вам точно пригодятся. Научитесь заколдовывать утварь, и в вашем жилище всегда будет чисто. Итак, положите перед собой на стол ваши художественные кисточки и поднимите вашу рабочую руку с перстнем.