332 500 произведений, 24 800 авторов.

Электронная библиотека книг » Большая Советская Энциклопедия » Большая Советская Энциклопедия (ИН) » Текст книги (страница 42)
Большая Советская Энциклопедия (ИН)
  • Текст добавлен: 5 октября 2016, 23:21

Текст книги "Большая Советская Энциклопедия (ИН)"


Автор книги: Большая Советская Энциклопедия




Жанр:

   

Энциклопедии



сообщить о нарушении

Текущая страница: 42 (всего у книги 66 страниц)

Институт Франции

Институ'т Фра'нции (L’Institut de France), основное официальное научное учреждение Франции, объединяющее выдающихся деятелей науки, литературы и искусства и имеющее целью способствовать развитию наук и искусств. В И. Ф. входят 5 академий: Французская академия, Академия надписей и изящной словесности, Академия наук, Академия искусств, Академия моральных и политических наук.

  До Великой французской революции в стране существовало 5 специальных академий (Французская, надписей и медалей, естественных наук, живописи и скульптуры, архитектуры). Национальный Конвент в 1793 упразднил их, а в 1795 Директория учредила Национальный институт наук и искусств, состоящий из 3 классов (отделений): 1) физических и математических наук, 2) моральных и политических наук и 3) литературы и искусств. В 1803 по распоряжению Наполеона I был закрыт второй класс, а вместо третьего учреждено 3 новых: французского языка и словесности, древней истории и литературы, искусств. В 1806 Национальный институт наук и искусств переименован в И. Ф. В 1816 соответствующие классы (отделения) снова получили название академий. В 1832 в составе И. Ф. была создана Академия моральных и политических наук.

  Каждая академия, входящая в И. Ф., имеет свои сферы деятельности, устав, фонд. Каждая академия избирает президента и учёного секретаря. Члены одной академии могут избираться и в другие академии. Руководство И. Ф. осуществляет президиум, президент и члены которого переизбираются ежегодно.

  Основная деятельность И. Ф. – заслушивание и обсуждение научных сообщений, издание научных трудов, присуждение премий. Премии финансируются государственными и частными фондами, управление которыми поручено И. Ф. Вопросы, затрагивающие общие интересы всего И. Ф., обсуждаются раз в квартал на общих собраниях всех академий. Приём новых членов производится на собраниях каждой академии. Результаты выборов утверждаются президентом республики.

  Французская академия (L’Académie française) – старейшая из академий Европы, основана в 1635 кардиналом Ришельё . Задача Французской академии – совершенствование французского языка, забота о чистоте языка, составление словаря французского языка. С 1694 по 1962 вышло 9 изданий словаря, работа над ним продолжается. Французская академия присуждает много литературных премий, в том числе Большой приз (Grand Prix), Большой приз за лучший роман (Grand Prix du Roman). В состав Французской академии входят «40 бессмертных» – выдающиеся деятели литературы, политики, экономики. Избранными могут быть только граждане Франции.

  Академия надписей и изящной словесности (L’Académie des Inscriptions et Belles-Lettres), основана в 1663 Ж. Б. Кольбером . Задача академии – исследование древних и восточных языков и средневековых наречий, изучение истории всех времён. В её состав входят 40 действительных членов, 15 свободных членов (не участвующих в выборах академиков), 20 иностранных членов, 70 член-корреспондентов (в том числе 40 иностранных): востоковедов, историков, археологов, лингвистов. Академия осуществляет опеку над рядом французских учебных заведений в стране и за рубежом. Труды: протоколы («Compts rendus», с 1857), мемуары («Mémoires», с 1803), сообщения и выдержки («Notices et Extraits», с 1787).

  Академия наук (L’Académie des Sciences), точнее – академия естественных наук, до 1793 называлась Королевской академией наук, именовалась также и Парижской академией. Основана в 1666 Ж. Б. Кольбером. Состоит из 5 отделений физико-математических наук (геометрии, механики, астрономии, географии и навигации, физики), 6 отделений химических и естественных наук (химии, минералогии и геологии, ботаники, зоологии, с.-х. экономики, медицины и хирургии) и отделения применения науки в промышленности (основано 1918). В 1955 при академии создан комитет научной терминологии. В состав академии входят 68 действительных членов, 14 свободных членов, 6 членов по прикладным наукам, 12 французских членов, не проживающих в Париже, 20 иностранных членов, 120 член-корреспондентов. Академия присуждает премии за лучшие научные работы, награждает медалями Лавуазье и Пуанкаре, распределяет стипендии молодым учёным. Труды: «Comptes rendus» (с 1835), «Mémoires» (с 1666), «Notices et Discours» (с 1924).

  Академия искусств (L’Académie des Beaux-Arts), основана в 1803 в результате объединения распущенной в 1793 Академии живописи и скульптуры (основана 1648) и Академии архитектуры (основана 1665). Имеет секции рисования, скульптуры, архитектуры, гравюры, музыкальной композиции. В состав академии входят 50 действительных членов, 10 иностранных членов, 50 член-корреспондентов. Ежегодно назначает конкурс на премию «Prix du Rome» (Римский приз). Труды: «Bulletin de l’Académie des Beaux-Arts» (с 1925).

  Академия моральных и политических наук (L’Académie des Sciences morales et politiques) имеет секции: философии; моральных наук; социальных наук; законодательства, публичного права и юриспруденции; политической экономии, статистики и финансов; истории и географии; общую. В её состав входят 50 действительных членов, 12 иностранных членов, 60 член-корреспондентов. Труды: «Revue des Travaux et Comptes rendus de ses séances» (c 1842) (обзор трудов академии).

  Помимо академий, входящих в И. Ф., во Франции имеется ряд академий (медицины, сельского хозяйства и др.), не входящих в его состав.

  Создание И. Ф. составило эпоху в жизни страны. Звание члена И. Ф. одинаково почётно как для французских, так и для иностранных учёных. В разное время членами И. Ф. были А. Ампер, Д. Араго, А. Э., А. А., А. С. и Ж. Беккерели, Вольтер, В. Гюго, Х. Гюйгенс, Пьер Кюри, Мария Склодовская-Кюри, Ирен и Фредерик Жолио-Кюри, Ж. Лагранж, П. Ланжевен, П. Лаплас, Э. Мариотт, А. Пуанкаре, А. Франс и др. Вместе с тем по политическим мотивам в И. Ф. не были избраны О. Бальзак, Бомарше, Р. Декарт, Д. Дидро, Мольер, Б. Паскаль и др. Первым русским иностранным членом Парижской академии был Петр I, членами и член-корреспондентами Академии наук были русские учёные К. М. Бэр, В. И. Вернадский, А. М. Ляпунов, Д. И. Менделеев, И. И. Мечников, М. В. Остроградский, И. П. Павлов, Д. Н. Прянишников, П. Л. Чебышев. В состав Академии наук входят советские учёные В. А. Амбарцумян, И. М. Виноградов, А. Н. Колмогоров, М. А. Лаврентьев, Л. И. Седов, Д. В. Скобельцын, С. Л. Соболев.

  И. Ф. имеет свои земельные владения и здания во Франции и за границей, богатую библиотеку, музеи.

  Лит.: L’Institut de France. L’Académie des Sciences, t. 1—2, P., 1968; Chastenet J., L’Institut de France, в кн.: L’Education nationale. Le ministére, l’administration centrale, les services, P., 1965; Institut de France, «Les Cahiers français. Documents d’actualité», 1963, № 81; Annuaire de l'Education Nationale, 1970, P., 1970; Institut de France. Annuaire pour 1972, P., 1972.

  А. М. Чикалов, А. Л. Черняк.

Институты благородных девиц

Институ'ты благоро'дных деви'ц, закрытые учебно-воспитательные заведения в дореволюционной России для дочерей дворян. Первый И. б. д. под названием «Воспитательное общество благородных девиц» (впоследствии Смольный институт ) открыт в 1764 по инициативе И. И. Бецкого в Петербурге, затем были открыты Екатерининский институт в Петербурге (1798), в Москве (1802), Харькове (1811) и в некоторых других губернских городах. Обучение и воспитание в И. б. д. носили узкосословный характер.

Институты повышения квалификации

Институ'ты повыше'ния квалифика'ции руководящих работников и специалистов, в СССР – организационно-методические и учебные центры системы повышения квалификации специалистов соответствующих отраслей народного хозяйства. Институты повышения (усовершенствования) квалификации специалистов были основаны в 30—40-е гг. – институты усовершенствования учителей , институты усовершенствования врачей, институты повышения квалификации инженерно-технических работников при ряде наркоматов. В 1960—61 институты при промышленных министерствах были реорганизованы в центральные курсы усовершенствования кадров (лёгкой промышленности, тракторного и с.-х. машиностроения и др.). В 1967 на базе курсов были созданы первые И. п. к. руководящих работников и специалистов, общее методическое руководство которыми было возложено на Министерство высшего и среднего специального образования СССР. Создаются министерствами и ведомствами СССР и Советами Министров союзных республик.

  Существуют И. п. к. отраслевые (радиопромышленности, угольной промышленности и др.) и межотраслевые (патентоведения, стандартизации и др.). И. п. к. организуют изучение слушателями новейших достижений науки и техники, эффективных методов планирования и экономического стимулирования, научной организации производства, труда и управления с использованием вычислительной техники, средств механизации и автоматизации производственных процессов; разрабатывают учебные планы, программы, подготавливают и издают учебную и методическую литературу для системы повышения квалификации. Основные виды занятий: лекции, лабораторные и практические работы, семинары, консультации, посещение передовых предприятий и научно-исследовательских учреждений и др. К проведению занятий в И. п. к. привлекаются видные учёные и крупные специалисты народного хозяйства (в 1972 около 7 тыс. преподавателей с учёными степенями и званиями).

  В 1972 в СССР было 40 И. п. к. (в том числе 6 межотраслевых) с 70 филиалами. Помимо И. п. к., повышение квалификации специалистов осуществляется также на факультетах при вузах и на курсах при различных предприятиях и учебных заведениях (в 1972 действовало 90 таких факультетов и свыше 500 курсов). Ежегодно в И. п. к. обучается около 250 тыс. специалистов. В 1967—71 в системе повышения квалификации прошли обучение 3,5 млн. чел.

  М. К. Полтев.

Институты усовершенствования врачей

Институ'ты усоверше'нствования враче'й, см. в ст. Медицинское образование .

Институты усовершенствования учителей

Институ'ты усоверше'нствования учителе'й, в СССР учебно-методические учреждения, осуществляющие повышение квалификации учителей и др. работников народного образования; изучают, обобщают и распространяют передовые методы обучения и воспитания.

  Первые И. у. у. были организованы в СССР в 1938. И. у. у. создаются при министерствах просвещения (народного образования) союзных и автономных республик, краевых, областных отделах народного образования. В 1971/72 учебном году в СССР было 178 И. у. у., в том числе 80 – в РСФСР, 27 – в УССР, 19 – в Казахстане, 13 – в Узбекистане, 8 – в Белоруссии. Основные организационные формы деятельности И. у. у.: различного рода очные и очно-заочные курсы, методические семинары, практикумы, групповые и индивидуальные консультации и др. Совместно с педагогическими учебными заведениями и научно-исследовательскими учреждениями И. у. у. организуют педагогические чтения , проводят научно-практические конференции, педагогические выставки. В помощь самообразованию учителей и др. работников народного образования И. у. у. разрабатывают программы, тематические задания, списки рекомендуемой литературы, через местные издательства выпускают методическую литературу и учебные пособия для учителей.

  На республиканские И. у. у. (в РСФСР, УССР, Узбекистане, Казахстане – центральные) возложена также задача повышения квалификации руководящих кадров народного образования и оказание методической помощи республиканским (АССР), краевым, областным, межрайонным, окружным, городским И. у. у.

  Н. А. Филиппова.

Институции

Институ'ции (лат. institutiones, буквально – наставления), название элементарных учебников римских юристов, дающих систематический обзор действующего, в основном частного права . Наиболее древними из дошедших до нас являются И. римского юриста 2 в. Гая . Палимпсест, содержащий И. Гая под текстом посланий Иеронима (8 или 9 в.), был обнаружен в 1816 в библиотеке Веронского собора немецким историком Нибуром. Часть испорченных мест восполнена за счёт отдельных фрагментов, найденных в 1933 в Александрии. По мнению Гая, всякое право относится либо к лицам, либо к вещам (сюда же включаются и обязательства), либо к искам. Такая система изложения материала получила название институционной.

  Наряду с И. Гая в Древнем Риме существовали И. Марциала, Каллистрата, Павла , Ульпиана . В 6 в. на основе И. Гая с использованием материалов других классических юристов составлены И. Юстиниана (см. Кодификация Юстиниана ).

  Институционная система получила весьма широкое распространение в буржуазных государствах. Например, её принципы легли в основу Французского гражданского кодекса 1804 (так называемого Кодекса Наполеона).

  Лит.: Зом Р., Институции. Учебник, пер. с нем., в. 1—2, СПБ, 1908—1910; Институции Гая, лат. текст и пер. с введением и примеч. Ф. Дыдинского, Варшава, 1892.

Институционализм

Институционали'зм, 1) одно из направлений буржуазного государствоведения и правоведения 20 в. Основой рассмотрения проблем общества, государства и права И. считает «институцию», под которой понимается любое устойчивое объединение людей для достижения определённой цели (семья, партия, трест, церковь, профсоюз, государство и т. д.). И. противопоставлял такой подход к этим проблемам как буржуазному индивидуализму, так и марксистской теории классов и их роли в развитии общества.

  С точки зрения И., государство, – хотя и важная, но лишь одна из многих институций, осуществляющих политическую власть (т. е. полное отрицание понятия государственного суверенитета), а право, создаваемое государством, – лишь одно из многих прав, так как каждая институция имеет своё право. Такой подход затушёвывает подлинную сущность капиталистического государства как главного орудия политической власти буржуазии, роль которого всё более возрастает в условиях государственно-монополистического капитализма. И. отразил усложнение политической структуры буржуазного общества в 20 в. (возрастание роли партий, ассоциаций капитала, профсоюзов, активизацию церкви и т. д.), но выводы институционалистов о том, что политическая власть в буржуазном обществе 20 в. является выражением скоординированной деятельности различных слоев и групп общества, научно несостоятельны.

  После 2-й мировой войны 1939—45 на основе идей И. в дальнейшее их развитие были выдвинуты буржуазно-реформистские теории «диффузии власти» (см. «Диффузии власти» теория ) и «плюралистической демократии». Наиболее видные теоретики И. – М. Ориу, Ж. Ренар, Г. Гурвич (все Франция), С. Романо (Италия), после 2-й мировой войны Ж. Бюрдо (Франция), Д. Стрейчи и С. Файнер (Великобритания).

  В. А. Туманов.

  2) Вульгарные течения в американской буржуазной политической экономии 20 в. Появление И. в буржуазной политической экономии было вызвано изменением идеологических и практических потребностей буржуазии как класса в связи с переходом от капитализма свободной конкуренции к его монополистической стадии. В целях оправдания и защиты капиталистических порядков институционалисты подменяют анализ объективных законов капиталистического способа производства апологетическим описанием взаимоотношений между институциями. Вместе с тем в работах представителей И. (Т. Веблен , У. Гамильтон, Дж. Коммонс, У. Митчелл) содержится значительный фактический материал по истории капиталистического хозяйства, особенно по истории экономических циклов и кризисов, а также критика некоторых проявлений капиталистических противоречий (прежде всего в работах Веблена), осуществляемая, однако, как правило, с мелкобуржуазных позиций.

  И. не имеет единой экономической теории и распадается на три направления: а) психо-биологическое (Веблен и др.). Биологические закономерности, связанные с борьбой биологических видов за существование и естественным отбором, применяются для объяснения социально-экономических процессов капитализма, рассматриваемых как выражение «иррациональной психологии» различных борющихся социальных групп; б) социальное (во главе с Коммонсом). Правовые отношения трактуются как определяющие социально-экономические отношения капитализма. Такой подход позволяет институционалистам выхолащивать действительную эксплуататорскую природу капиталистического способа производства и изображать отношения труда и капитала как отношения юридически равноправных сторон; в) эмпирическое (Митчелл и др.), разрабатывающее проблемы экономических циклов и кризисов. Его представители пытались доказать возможность развития капиталистической экономики в виде бескризисных циклов, игнорируя неизбежность кризисов как специфического проявления основного противоречия капиталистического способа производства.

  И. – одно из первых течений буржуазной политической экономии, выступившее с описанием и оправданием государственно-монополистического капитализма, именуемого его представителями «административным капитализмом».

  В. С. Афанасьев.

Инструкция

Инстру'кция (от лат. instructio – устройство, наставление), 1) указание о порядке и способах выполнения какой-либо работы, пользования машиной, прибором и т. д. 2) В праве акт управления, содержащий нормы и правила, регулирующие порядок и условия осуществления какой-либо деятельности, а также нормы, определяющие порядок и условия реализации нормативных актов, изданных данным или вышестоящим органом. В соответствии с Конституцией СССР (ст. 73) И. издаются министрами СССР, союзных и автономных республик в пределах компетенции соответствующих министерств на основании и во исполнение действующих законов, а также постановлений и распоряжений Совета Министров СССР и Советов Министров соответствующих республик. Право издания И. предоставлено также государственным комитетам, главным управлениям и управлениям при Совете Министров СССР и Советах Министров союзных и автономных республик и других ведомствах, а также отделам и управлениям исполкомов местных Советов депутатов трудящихся.

Инструмент

Инструме'нт (от лат. instrumentum – орудие), орудие человеческого труда или исполнительный механизм машины, который «...захватывает предмет труда и целесообразно изменяет его» (Маркс К., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 23, с. 384). И. делятся на: 1) режущие (резец, сверло, протяжка, фреза и др.; см. также Инструмент алмазный ,Металлорежущий инструмент ); 2) давящие (штамп, накатка и др.); 3) шлифующие (шлифовальный круг, шлифовальный брусок и др.); 4) ударные (молоток, зубило, пробойник и др.); 5) крепёжно-зажимные (зажимной патрон станков, резцовая державка, тиски, клещи и др.). И. называются также приборы, устройства, приспособления, применяемые в науке и технике для различных измерений и других операций; в медицине и ветеринарии для хирургических операций, лечебных процедур и исследований. И. музыкальные – см. Музыкальные инструменты .

Инструмент алмазный

Инструме'нт алма'зный, изготовляется с использованием природного или синтетического алмаза , которым оснащается его режущая часть. К И. а. относятся шлифовальные круги и бруски, хоны (см. Хонингование ), резцы и фрезы с алмазными пластинками; фильеры; карандаши и ролики для правки абразивных инструментов; выглаживающий инструмент (гладилки), буровой инструмент (см. Долото буровое , Коронка буровая ). Кроме того, в машиностроении применяют алмазные пасты главным образом для притирки деталей и доводки поверхностей.

  В И. а. используют природные технические и синтетические алмазы в виде порошков (например, в абразивных инструментах) или отдельные обработанные кристаллы (например, фильеры, карандаши и ролики). Промышленное производство синтетических алмазов позволило увеличить их применение для И. а. примерно в 5 раз по сравнению с природными. В зависимости от назначения режущего И. а. его изготовляют из алмазных порошков на различных связках: органической, керамической, эластичной (резиновой), металлической и др. Содержание алмаза в И. а. определяется его концентрацией в алмазоносном слое. При 100%-ной концентрации в 1 мм3 алмазного слоя содержится 0,878 мг алмазного порошка.

  Физические и химические свойства алмаза, главным образом его высокая твёрдость и износостойкость, в десятки тысяч раз превосходящие свойства промышленных абразивных материалов , позволяют обрабатывать И. а. твёрдые сплавы (в том числе труднообрабатываемые и жаропрочные), различные конструкционные материалы (оптическое кварцевое стекло, керамику, ситаллы, ферриты и др.), строительные материалы (бетон, мрамор, гранит), а также фарфор, хрусталь, драгоценные камни и др. Работа режущего И. а. по сравнению с инструментами, оснащенными другими материалами, характеризуется минимальными силами резания, меньшей потребляемой мощностью, более низкой температурой в зоне резания. Качество обработанных поверхностей отличается большой точностью и малой шероховатостью (Ñ13 – Ñ14).

  Для повышения эффективности И. а. применяют алмазную обработку с наложением электрического тока – электролитическое шлифование, алмазнокатодную обработку; с наложением ультразвука – ультразвуковое шлифование и др.

  Применение И. а., особенно из синтетических алмазов, резко сокращает стоимость производства за счёт повышения стойкости инструмента, улучшения качества обработки, повышения надёжности и долговечности деталей, увеличения производительности труда.

  Лит.: Алмазная заточка твердосплавных инструментов, под ред. В. Н. Бакуля, К., 1964; Верещагин Л. Ф., Физика высоких давлений и искусственные алмазы, в кн.: Октябрь и научный прогресс, кн. 1, М., 1967; Синтетические алмазы в обработке металлов и стекла, 2 изд., М., 1968; Бакуль В. Н., Синтетические алмазы и интенсификация производства, в сборнике: Применение алмазных инструментов в промышленности, М., 1969; Ультразвуковое шлифование абразивно-алмазным инструментом новых конструкционных материалов, Л., 1969.

  Д. Л. Юдин.


    Ваша оценка произведения:

Популярные книги за неделю