Текст книги "Учитель-психопат"

Автор книги: Евгений Свинаренко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 20 страниц)

Суицид в учительской

Перед тем, как войти в учительскую, завуч Сафронова, Житных и Ермакова звонко рассмеялись. Открыв дверь, они замерли в ужасе. Перед ними предстала необыкновенная, доселе невиданная картина.

На письменном столе стоял стул, на котором, в свою очередь, балансировал Готов с привязанной к люстре петлей на шее. Очки учителя сползли к кончику носа, руки были за спиной, на глазах проступили слезы.

– Рудольф Вениаминович… это Вы… подождите… – прошептала Сафронова.

Женщины встали вокруг импровизированного эшафота в полной растерянности.

– Рудольф Вениаминович, Вы меня слышите? – все так же шепотом спросила завуч.

Готов шмыгнул носом и громко чихнул. Традиционного пожелания здоровья от коллег не последовало.

– Вероника Олеговна, голубушка, сбегайте за мужчинами… к Владимиру Константиновичу не ходите, он уехал, и не поднимайте шум, – попросила Житных Ермакову.

Молодая географичка выбежала. Оставшиеся вцепились в стул, на котором стоял потенциальный самоубийца.

– Что Вы его держите? – сквозь слезы промямлил Готов. – Думаете, буду из-под ног выбивать? А я и спрыгнуть могу.

Сафронова взяла осуществление операции по спасению жизни человека под личный контроль.

– Господи, Рудольф Вениаминович, что Вы делаете? – строго сказала она. – Слезайте немедленно! Уберите петлю!

– Нет! Все, хватит! – сказал Готов. – Довольно, достаточно, натерпелся! У трупа в кармане будет лежать ключ от квартиры. Денег там нет, я их на книжку… В квартире на письменном столе завещание. Все. Прощайте.

– Нет, нет, подождите. Может, у Вас что-то случилось? Может, чем-нибудь помочь?

Завуч оказалась в полной растерянности. Что говорить в таких случаях? Как поступать? Перед глазами пробегают кадры из американских фильмов, когда кто-нибудь пытается спрыгнуть с небоскреба, а полицейский уговаривает не делать этого. После возникает мысль о том, каково будет душевное состояние при факте, что не удалось спасти человека. Злые взгляды родственников покойного и упреки за спиной: «он еще был жив», «дура, стояла и смотрела», «что за человек, так даже звери не поступают».

В учительскую вбежала Ермакова. Мужчин найти не удалось, зато, как нельзя кстати, попалась школьный психолог Аделаида Васильевна Холодова. Весьма импозантная женщина с ярко накрашенными губами. Черные крашеные волосы и накинутый на плечи цветастый платок делали ее похожей, скорее, на вокзальную цыганку, чем на школьного психолога. Но надменная манера разговаривать и полуаристократические жесты создавали двоякое впечатление.

Холодова провела рукой, показывая всем отойти от Готова, и с видом профессионала, словно каждый день вытаскивает людей из петли, сказала:

– Рудольф Вениаминович, для начала успокойтесь. Сделайте глубокий вдох.

– Сделал, – буркнул Готов и поправил петлю.

– Хорошо. Очень хорошо. Самое главное, не делайте резких движений.

Готов поправил очки и с удивлением посмотрел на психолога. Холодова подошла ближе.

– Ответьте мне всего лишь на один вопрос…

– Какой еще вопрос?

– На один простой вопрос. Вы сегодня завтракали?

– В смысле?

– Пожалуйста, не задавайте вопросы мне. Диалог веду я. Вы ели сегодня утром?

– Ел, – улыбнулся Готов.

– А что Вы ели? – повысив голос на октаву выше, спросила Холодова.

– Пищу, – на октаву понизив, ответил Готов.

Стоящие в стороне педагоги переглянулись. Переложив ответственность в руки компетентного специалиста, они успокоились. Паника сменилась любопытным ожиданием: что будет, если Готов действительно вздернется? Может, стоит позвонить в милицию? Или вызвать скорую? Сделать что-то правильное, по инструкции? Но где эта инструкция? Да вот же профессионал, на своем рабочем месте, так сказать, при исполнении. Психолог велела стоять в сторонке и не вякать. А мы что? Мы ничего… Мы знаем немецкий язык, Бангладеш на карте с закрытыми глазами… Если что, так ведь Холодова там… а взялся за гуж, не говори, что не дюж. Если не знает, что делать, не надо и лезть, сами бы что-нибудь придумали: как-никак педагоги, с людьми работать умеем.

– Поконкретнее. Что именно лежало сегодня на Вашем столе, – уверенно спросила Холодова.

– Э-э-э, сейчас вспомню… Яйца жареные, колбаса, батон, биойогурт… Хотел сок яблочный, а потом вспомнил: если с утра выпить сока – к обеду обязательно продрищет. Не стал.

– Вкусный был завтрак? Как, наверно, приятно встать с утра, а на кухне шипит сковородка с аппетитной колбаской, цвета утреннего солнца желтки, свежий батон… Вкуснотища!

– Дерьмо полное! – взвизгнул Готов. – Колбаса «чайная». Я как подумаю, что в колбасу туалетную бумагу добавляют – все наружу лезет. Яичница пригорела, пока брился, а недельным батоном я себе чуть всю пилораму не поломал. Может, это Вы встаете и сковородка шипит, а я сам себе готовлю. Подозреваю, что мужа своего Вы по полной программе обработали, раз он раньше жены встает. Стирает тоже он? И полы моет?

– Рудольф Вениаминович, я не об этом сейчас, – моргала Холодова.

– Об этом! Ой, какая колбаска, как все вкусно… зачем умирать, если в жизни столько радостей? А фруктов к завтраку добавить, м-м-м… Не надо! Слышали! Я уже имел удовольствие сказать, что у меня с утренних фруктов дрищ!

Ермакова хихикнула. Сафронова взглянула на нее с укором.

Холодова растерянно развела руки:

– Раз уж Вы все поняли, слезайте.

– Обожаю психологов! Вот аргументище: если все понимаешь, то и вешаться ни к чему. Вы хоть знаете, почему я здесь стою.

– Нет.

– Вы не психолог, вы шарлатанка. Если б Вы знали…

– Расскажите.

– Я нечеловечески устал.

Готов протер очки, поправил петлю и подергал веревку.

– Крепкая. Выдержит. У Вас еще вопросы, госпожа Холодова?

– Рудольф Вениаминович, Вы, я знаю, нездешний. Давно на родине не были?

В учительской стало зловеще тихо.

– Тихо как… кое-кто рожает сейчас, наверное, – задумчиво сказал Готов. – На родине был недавно. Родители живы-здоровы. Какое это вообще имеет отношение к делу?

– Медленно сосчитайте до десяти и обратно, – попросила Холодова.

– 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1… До, ре, ми фа, соль, ля, си, до, до, си, ля, соль, фа, ми, ре, до… Нормально?

– Теперь…

– Я сейчас засну и со стула сбрякаю. Какой Вы, извиняюсь за выражение, психолог. За что Вам только зарплату платят?

Холодова не унималась:

– В чем, по-вашему, смысл жизни.

– Смысл жизни у меня ассоциируется со смертью.

– Вы подумали о ваших будущих детях? О том, что они могут никогда не родиться, если Вы умрете.

– Может, я евнух, откуда Вам знать?

Судорожно тряся ладонью в области гениталий, Готов издал характерный присвист.

Психолог, психуя, крикнула:

– Вешайтесь, валяйте, не буду мешать! Все верно, Вам не стоит жить.

Женщины-педагоги засуетились. Готов сделал несколько прыжков на стуле и чуть не потерял равновесие. Женщины охнули. Напряжение нарастало. Учитель поднес руки к лицу, изображая мусульманскую молитву, и по-католически перекрестился.

– Аделаида Васильевна, сделайте что-нибудь, он же прыгнет, – взмолилась завуч.

– Пускай, – ответила та.

– Но так же нельзя.

– Почему нельзя? Человек добровольно желает уйти из жизни, зачем препятствовать?

– Вам это боком выйдет. Как Вы с этим жить будете? – ехидно сказал Готов.

– Ничего, переживу. Так Вы прыгаете или нет?

Учитель приготовился к прыжку. Житных зажмурилась. Сафронова отвернулась. Ермакова завизжала.

Готов освободился от петли и не спеша слез со стула.

– А я и не собирался вешаться, – нервно смеясь, произнес он.

– Теперь, господин Готов, Вам понятно, за что я получаю зарплату? – ликовала Холодова.

– Завали свое, поняла, ты?! Что вылупилась, шняга?! Овца тупая, ы-ы!!! Вафля!!! Пошла ты, понятно, сука!!! Козел!!! Ы-ы, тю-тю-тю, чмошница!!!

Теория о картошке

– В детстве больше всего на свете меня бесили три вещи: когда мне с родителями приходилось сажать картошку (ездить в поле на отцовском запорожце), когда эту картошку приходила пора окучивать, а в-третьих, я ненавидел её собирать. Я ненавидел это делать всеми фибрами своей нетленной души. Став постарше, я обнаружил, как ни странно, некоторую склонность к ботанике. Участвовал в областных олимпиадах, занимал места. А как вы думали? Разумеется, занимал. В результате неуемной тяги к опытам на огороде я сделал выдающееся по своим масштабам открытие: если картофель не окучивать – урожайность повышается в три раза. Когда я это обнаружил, то чуть не ох… С таким рацпредложением в свое время ленинскую премию схлопотать было как два пальца. Моей мечтой была Нобелевская. Я писал письма профессорам, светилам мировой селекции. Но, увы! Кому-то, видимо, выгодно, чтобы люди дубасили землю мотыгами. Донашеэрство какое-то, – пренебрежительно выдохнул учитель.

Готов снял пиджак и повесил на спинку стула. Заметив расстегнутую ширинку, он вприпрыжку подбежал к окну и спрятался за шторку. Застегнув молнию, Готов промаршировал к столу и пронзительно взвопил:

– Но только через год до меня дошло, что, если картошку не сажать вообще… вы даже осознать не сможете, сколько её, в таком случае вырастет. Один район в состоянии прокормить целую страну.

То ли потому, что учитель в этот день был рассеян, быть может, сказывалась близорукость, но по какой-то неведомой причине он не заметил, что в классе, на задней парте, сидел директор школы. По определенному стечению обстоятельств директор являлся биологом (специализируясь именно на ботанике).

– Вы сами-то верите в то, что говорите, Рудольф Вениаминович, – смеясь, спросил директор.

Готов стоял лицом к доске, писал тему урока и не понял, кто выступает в роли истца. Роль ответчика Готов, разумеется, принял.

– Сегодня здесь произойдет убийство, – вдавливая мел в доску и кроша, прошипел учитель, – кто это ляпнул?

– Это я сказал, Рудольф Вениаминович. Насколько я понял, Вы даже не заметили моего присутствия. Извините, что я уж так, без разрешения.

– У-у у-у товари… господин директор, – сменив гнев на обезьянничество, залебезил Готов, – добро пожаловать… чай, кофе, конфеты? Может, что покрепче…? А-а-а, понимаю: на службе.

– Я хотел бы подискутировать на эту тему, – сказал директор, – что значит, «картофель не сажать»?

– Ну, даже не знаю, как сказать. Вы можете не понять этого. Сложно, очень сложно.

– Уж постараюсь, биолог все-таки. К примеру: я в этом году не сажал на колхозном поле картошку. Она там и не выросла.

– Правильно. Там выросла пшеница.

– Нет там никакой пшеницы.

– Значит, турнепс, ананасы, эвкалипты, манго, морошка. Чтобы вырос картофель, нужно не сажать именно картофель, а не просто быть тупым статистом и ждать от моря неизвестно чего.

– Объясните, пожалуйста, как происходит процесс не посадки.

– Что Вы от меня хотите? – взмолился Готов. – Да, я говно. Оставьте меня в покое или я убью себя.

Готов выбежал в коридор, умело изображая рыдание.

Кто-то, вероятно, заметит: «Почему в главе ни разу не упомянуты школьники?». Ответ прост, учеников в классе не было вообще.

Филателисты

В детстве Готов коллекционировал марки. Заядлым филателистом он не был, поэтому и собрал всего три альбома. Но не так давно интерес к маркам возобновился. Причиной тому стала статья в журнале, где говорилось о богатых филателистах и небывалой стоимости редких марок. Перелистав запылившиеся альбомы, Готов, сделал вывод, что некоторые марки красивы, наверняка, редки и стоят кучу денег. Продать их стало целью.

Поделившись задумкой с коллегами, Готов узнал, что по субботам в здании главпочтамта собираются филателисты, которых, возможно, заинтересуют его марки.

В холле главпочтамта разместилось на подоконниках около десятка филателистов. Здесь собрались и школьники старших классов, и люди довольно пожилого возраста. Они увлеченно обсуждали зажатые в пинцетах марки, разглядывали через лупу, сверялись с каталогами, когда возникали сомнения по тому или иному поводу, менялись и торговали.

Готов вынул из пакета три альбома и положил в развернутом виде на свободный подоконник. Каждый альбом тематический: марки с животными, техника и спорт.

Учитель обратился к листающему каталог бородатому коллекционеру:

– Извините. Вы не хотели бы посмотреть мои марки.

– Да, с удовольствием, – улыбнулся бородач, доставая из кармана пинцет с лупой.

– А я тем временем хотел бы посмотреть Ваши.

– Пожалуйста, – коллекционер протянул Готову два обтянутых кожей альбома. – Вы интересуетесь чем-то конкретным?

– Всем. Я интересуюсь всем.

Листая альбомы, Готов обнаружил, что коллекция бородатого любителя марок не ахти. Марки старые, потрепанные, почти нет цветных, да еще и гашеные в придачу. Закончив просмотр, Готов хотел посочувствовать, мол, зря ты, друг, такую дрянь собираешь, но филателист опередил:

– К сожалению, Ваши марки не представляют для меня никакого интереса.

– Да, что Вы такое говорите? – с высокомерием произнес Готов. – Для кого они, по-вашему, представляют интерес?

– Боюсь, что ни для кого. Извините, – филателист осторожно взял из рук учителя свои альбомы.

Подозревая, что бородатый либо завидует, либо жульничает, Готов обратился ко всем:

– Товарищи коллекционеры. Попрошу внимания. Есть хорошие марки. Выставляются для продажи. Кто даст больше, тому продам. Борода в торгах не участвует. Повторяю, марки хорошие.

Филателисты столпились вокруг готовских альбомов, а посмотрев, почти не совещаясь, отходили.

– Сколько они могут стоить? – спросил Готов изучающего марки с птицами старичка.

– Да ни копейки они не стоят, – уверенно сказал старичок. – Может, лет через сто и будут кое-какие в цене, а пока ни копейки.

– Ты чего, дед? Перманганата калия обожрался или барбитурата натрия с утра стакан замахнул? – стучал себе по голове Готов. – Как это ничего не стоят? Ты смотри, какие красивые. Видал когда-нибудь столько белых медведей? А паровозы? Смотри: паровоз братьев Черепановых. Почти все негашеные. Как новенькие…

– Вот эту я, пожалуй, мог бы взять, – старичок пинцетом вынул марку из альбома, – внук у меня такие любит.

– И за сколько? – спросил Готов морщась.

– Рублей за пятнадцать, – авторитетно заявил старичок.

Готов закрыл лицо ладонями, изображая не то плач, не то смех:

– Шутник ты, дедушка. Надо же, пятнадцать рублей… банку пива не купишь. Совесть есть у тебя, труженик тыла? Куда ты катишься, страна? Дай ответ… Не дает ответа. Давай хоть полтинник для приличия.

– Нет, – отрезал старичок, возвращая марку, – полтинник – это чересчур.

Напевая гимн России, Готов сложил альбомы в пакет, оглядел суетящихся филателистов и громко сказал этим незлобивым, кротким, увлеченным людям:

– Не знаю, почему вы так по-свински отнеслись к моей коллекции. Может, я вам просто не понравился или потому что не являюсь членом вашего гей-клуба. Потому что не петух и не какая-нибудь там гомосечина. Не знаю. Знаю одно. Ноги моей в вашем петушатнике больше не будет.

Филателисты пропустили душевный порыв дилетанта мимо ушей. С тех пор марки Готова больше никогда не интересовали.

На уроке труда

Решив сделать дубликат ключа от квартиры, Готов обратился за помощью к преподавателю трудов Щукину. Тот пригласил коллегу к себе на урок. Сказал, что, как только даст ученикам задание, что-нибудь придумает.

Павел Павлович Щукин – лысый, маленького роста дедушка, очень похожий на Луи де Фенеса. Как выяснилось позже, этот карликоватый старичок увлекается марафонским бегом и ежегодно ездит в областной центр, чтобы принять участие в массовых забегах, посвященных Дню Победы.

В слесарной мастерской Щукин в окружении парней восьмиклассников рассказал об устройстве, принципе работы токарного станка и о технике безопасности.

Будучи как всегда в хорошем настроении он вприпрыжку, словно молодой, подбегал то к одному станку, то к другому. Брал в руки штангенциркуль и измерял им голову какого-нибудь ученика, вызывая смех всего класса. Готов стоял в стороне и до слез смеялся над шуточками и выходками веселого старичка.

– Только, ребята, осторожней, – предостерег Щукин учеников, – руки куда попало не суйте. Оторвет, девок нечем щупать будет.

Все засмеялись.

– Без очков на станке не работайте, попадет стружка в глаз, будете одноглазыми… как пираты, с попугаем. Хи-хи-хи!

Кто-то из учеников спросил:

– А у нас в школе когда-нибудь были несчастные случаи?

– Конечно, – улыбаясь, сказал трудовик, – патрон вылетел и Петьке Калугину прямо в рот, лет пять назад это было.

– И что?

– Ничего. Все зубы выбило, и челюсть сломало, и сотрясение. Весь пол в крови был. Вызвали скорую, увезли.

– Умер?..

– Не-а, живой, напротив моего дома живет. А вот в армию не взяли. Это еще что, я на заводе когда работал, там станки огромадные и детали тоже большие, один патрон два метра в диаметре. Вот там-то патрон сорвался так сорвался, пролетел через весь цех и мужику прямо в грудь. Насмерть сразу… Ай, да, не будем о грустном. Кто у нас сегодня на станках?

Два ученика подняли руки. Щукин отдал им распоряжение подготовить станки к работе, а остальным задание обрабатывать детали напильником и ученики разбрелись по своим верстакам.

Освободившись, он подошел к Готову.

– Ну что, Рудольф Вениаминович, давайте свой ключ. Заготовку принесли?

Готов протянул трудовику ключ и помотал головой:

– Нет, какую еще заготовку?

– Как какую? Из которой второй будем делать. Ну да ладно, у меня где-то были.

Щукин открыл металлический шкаф и достал небольшой ящик, доверху наполненный различными ключами. Он порылся, нашел подходящую заготовку, наложил на нее оригинал, вставил в тиски на свободном верстаке и принялся точить надфилем.

– Пал Палыч, а почему девушки у Вас не занимаются? – спросил Готов. – Дискриминация?

– Не знаю, – продолжая точить, сказал Щукин. – Вроде как не принято, но и не запрещено. У меня, вообще-то, занимались как-то две девчонки. Не хотим, сказали, учиться готовить и шить… А я чего, хотите – так хотите, занимайтесь, места всем хватит. Так из-за этого в школе такой скандал был, Сафронова отчислить грозилась, а по мне, так чем нравится заниматься, то и делай. Девчонки эти, кстати, умницы были, получше многих парней работали. Сафронова позлилась, позлилась и отступила, время-то не советское, а те еще в суд на нее хотели подать. Так-то вот.

– Пал Палыч, – конфузясь, сказал Готов, – помогли бы Вы мне штучку одну выточить на станке.

– Выточим, без проблем, размеры запиши только, – бодро согласился Щукин, даже не поинтересовавшись, что это за «штучка».

Готов взял с верстака драчевый напильник и встал в позу волгоградской скульптуры Родина-мать.

– Шибануть бы этой бадангой кому-нибудь по башке! – сказал он.

– Ха! Зачем это еще? – засмеялся Щукин.

– А так, просто! – шутил Готов.

Щукин сдунул блестящую пыль с бывшей заготовки и протянул оба ключа Готову.

– Спасибо, Пал Палыч, – поклонился Готов, – век не забуду. Премного… Сколько я Вам должен?

– Что Вы, что Вы? – весело замахал руками Щукин. – Ничего не надо. Придумали тоже…

– Еще раз большое человеческое спасибо!

Готову стало приятно благодарить добродушного старичка. Слезы умиления чуть не брызнули из глаз, хотелось расцеловать эту блестящую лысину, обнять: как все-таки мало хороших людей на свете. Вот что почувствовал Готов.

Пронзительный скрежет металла заставил коллег обернуться. Звук исходил от токарного станка. Около него суетился подросток, судорожно искал кнопку остановки. Щукин с Готовым подбежали к станку. Трудовик ловким движением выключил машину.

– Ну, что у тебя тут, Саша? – спросил он ученика.

– Не знаю, – беспечно пожал плечами школьник.

– Аккуратней надо. Давай все сначала.

– Дак, не знаю, он че-то заорал, – сказал ученик и стал доставать из патрона деталь. – Пал Палыч, я, кажется, резец сломал.

Ученик вывернул резец из резцедержателя и, виновато улыбаясь, отдал трудовику. Вероятно, восьмиклассник ожидал, что преподаватель даст ему другой и можно будет смело продолжить работу, но не тут-то было.

Щукин с минуту разглядывал резец, потом резко подпрыгнул и с силой швырнул в коробку с инструментами.

– Су-у-у-ка!!! – заорал он и схватил испугавшегося парня за грудки. – Урод!!! Ты знаешь, сколько он стоит?!! Я тебе сейчас сикир башка сделаю!!!

Повалив ученика на верстак, Щукин занес над его головой молоток:

– А-а-а-а-а!!! О-о-а-а-а!!! Убью, сволочь!!!

Он бросил молоток в стеклянный стенд, осколки стекла разлетелись по мастерской. Юноша, которому только что чуть не размозжили голову, дрожал от страха. Преподаватель труда метался из стороны в сторону, швырял металлические предметы, переворачивал ящики со спиралевидной стружкой, кричал и рычал.

Готов прикрыл голову руками и вышел из слесарной мастерской от греха подальше.