Текст книги "Учитель-психопат"

Автор книги: Евгений Свинаренко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 20 страниц)

Симфония

Однажды учитель залез под стол с мегафоном. В класс вошли дети, расселись по местам и вели себя шумно.

Готов улыбался и без надобности средним пальцем правой руки, держащей микрофон мегафона, поправлял очки, возбужденно вдавливая в переносицу.

– Где историк? – вопрошали без особого беспокойства дети.

– Я бы сказал, где истерик, – заметил Коля Безносов (нескладного вида мальчик, с постоянно бегающими глазенками).

Вслушиваясь в гул класса, учитель представил, как он, в белом костюме, с маленьким чернильным пятнышком на брюках, сидит в огромном зале на концерте симфонического оркестра. Голоса девочек, обсуждающих молодежный телесериал, были скрипками. Трое парней, делящихся друг с другом первыми, немногочисленными опытами употребления спиртных напитков, – духовой секцией. Дико смеющийся Коля Безносов, у которого, помимо бегающих глаз, был ломающийся голос, – литаврами. И так далее.

Учитель прислушивался то к одному инструменту, то к другому и выжидал подходящий момент, чтобы сорвать концерт – выбежать из первого ряда, выхватить палочку у дирижера и закричать:

– Крещендо, а не фортиссимо.

Иллюзия закончилась тогда, когда учитель обнаружил себя стоящим посередь класса с мегафоном в руках под обстрелом детских взглядов.

Готов и сам не ожидал такого поворота событий. Ему ничего не оставалось делать, как гнусаво произнести в громкоговоритель:

– Садитесь, уродцы.

Говоря «ничего не оставалось», автор немного лукавит: учитель мог сделать что угодно, но дело не в этом. Дело в том, что автору очень не нравится, когда другие авторы, обращаясь к читателю, называют себя «автор». Можно подумать, читатель такой идиот, что не понимает этого.

Тимуровцы

После уроков 5 «Д» собрался возле дома классного руководителя. Было безветренно, снег падал большими хлопьями. Утомившись ждать, дети покричали учителя. Готов высунулся в форточку и выглядел сонным:

– Сейчас выйду, подождите.

Еще полчаса школьники ждали Готова. Играли в снежки, бегали друг за другом, дразнили старушек, которые почему-то требовали от детей «убираться отсюда».

Готов вышел и направился к веранде на детской площадке. Ученики последовали за ним. Учитель приказал построиться в два ряда и потер глаза:

– Спасибо, что пришли. Вы поступили как никогда правильно. Собрал я вас здесь неслучайно. Я ведь когда-то тоже был маленьким. Таким, как вы… Верещагин, встань прямо… В те далекие времена в моде был бестселлер Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Я исчитал эту книгу до дыр. Всегда мечтал быть Тимуром и презирал Квакина. Потому что Тимур был хорошим. Он со своей командой помогал людям. Рубили дрова, таскали воду, в общем, общественнополезничали. На дом, кому была оказана помощь, Тимур приклеивал красную звезду, чтобы все знали, что это тимуровцы, а не полтергейст хозяйничал. С друзьями мы решили стать тимуровцами. Соорудили на огромном тополе штаб. Устраивали сходняки и готовились делать дела. Первый раз на дело мы пошли летней ночью. Нашей целью был садоводческий массив № 36. Было темно и страшно. Одного оставили на шухере, а сами полезли через забор. К делу мы подготовились основательно: взяли с собой сумки и ножи. Первый блин не был комом. Мои тимуровцы своровали два кочана капусты, четыре сумки яблок, десять морковок и немного крыжовника. Мы залезли в наш штаб, чтобы съесть добычу. Яблок оказалось так много, что мы решили – все понадкусывать и выбросить. Три ночи подряд мы ходили делать дела, но в четвертую случилось непоправимое. В огороде была засада – человек с ружьем. Он крикнул: «Стойте, маленькие засранцы». Мы, побросав награбленное, кинулись к забору и в мгновение ока перепрыгнули… а толстый Паша Гвоздарев был так медлителен… и этот фашист с ружьем выстрелил и попал… солью Пашке в жопу. Как он орал, вы не представляете, как он орал. Мы не оставили друга в беде. Тащили на себе до дому. На следующий день мы разрушили штаб и приняли решение временно прекратить деятельность тимуровской организации. А Павел неделю отмачивал свой зад в тазике с водой.

– Зачем? – спросил Лялин.

– Чтобы растворилась соль, – ответил Готов. – Не отвлекаемся. Пришла пора возобновить тимуровское движение. Сегодня некоторые из вас примут участие в благотворительных акциях. За мной.

Стайка детей под предводительством классного руководителя направилась к красной пятиэтажке по соседству с домом Готова.

– Бобров и Уразова, – полушепотом сказал Готов, – сейчас мы с вами заходим в первый подъезд. Вы поднимаетесь на второй этаж и звоните в пятую квартиру. Дверь откроет старенькая бабушка. Ей надо сказать, что вы тимуровцы и попросить у старушки денег, чтобы купить ей продукты или лекарства. А когда даст, сходить и купить все необходимое. Понятно?

– А чё я сразу, – заныл Бобров.

– Закрой свою варежку, – прошипел Готов. – Не хочешь людям помогать? Тогда и на уроки мои не приходи. Будешь стонать, придумаю тебе нехорошее прозвище.

Готов с подопечными зашли в подъезд. Учитель еще раз проинструктировал учеников, пригрозил, на случай если вздумают изменить план, перекрестил и отправил наверх. Немного поспорив, кому звонить, на кнопку нажала девочка. Дверь открыла старушка весьма интеллигентного вида.

– Ты говори, – толкнул Бобров Уразову.

– Сам, – ответила девочка.

– Говори, а то получишь, – сказал Бобров негромко, но со злостью.

Уразова глубоко вздохнула и протараторила:

– Мы тимуровцы из школы № 3. Мы помогаем старым людям. Давайте нам деньги, мы сходим в магазин за продуктами или в аптеку за лекарствами.

Старушка попробовала схватить тимуровцев, но дети вовремя отскочили.

– Ах, вы бессовестные, – закричала она. – А ну, пошли отсюдова. Паразиты детдомовские. Ишь, чего захотели… денег им…

Ребята спустились к учителю.

– Не расстраивайтесь, – сказал Готов, – это больной на голову человек. Хромает старушенция на свою кочерыжку. Изменим тактику. Сейчас поднимемся повыше. Звоните в четырнадцатую квартиру, там тоже бабка живет. Сразу денег не просите, просто предложите помощь. Если и на этот раз не повезет – обзывайтесь. Сильно обзывайтесь, в следующий раз не будут нас унижать. Идите, я на третьем стою. Если все пройдет гладко, приклеим ей на дверь красную звезду. Бобров и Уразова постучали в квартиру № 14 (звонок не работал). Открыла невысокого роста старушка с седыми кудряшками и очень добрыми глазами. В этот раз помощь предложил мальчик:

– Бабушка,… мы это… мы тимуровцы… Мы людям помогаем. Давайте мы Вам за продуктами сходим или за лекарствами… Вот…

– Ой, какие молодцы. Вот спасибо. Хорошие ребятишки. Сбегайте за хлебом, пожалуйста. А то ноги совсем не ходят. Молодцы.

– Бабушка… это… – замялся Бобров, – Вы нам деньги дайте… мы как без денег купим?

– Вы купите на свои, – ласково и неторопливо сказала старушка, – хлеб принесете, я вам отдам… У меня пенсия маленькая. Вдруг вы меня обманете. Хорошо, ребятушки?

Школьники стояли в раздумьях: посовещаться с Готовым или…

– Дура! – выкрикнул мальчик.

– Дура! – подхватила девочка.

– Ребятушки, вы что? – от неожиданности у старушки чуть не распрямились кудряшки.

– Да пошла ты… вот тебе, – спускаясь, кричал Бобров, – дура старая…

– Сама в магазин пойдешь, – показала язык Уразова, – если не хочешь, чтобы мы тебе помогали.

Готов перехватил школьников и закрыл им ладонями рты:

– Здорово. Я все слышал. Молодцы. Все правильно сделали. По пятерке за четверть обоим. Валим отсюда!

Выбежав к остальным ребятам, Бобров и Уразова поделились впечатлениями. Готов приказал отставить «головокружение от успехов» и предложил следующей паре помочь «тетеньке-алкоголичке», живущей во втором подъезде, избавиться от проклятого недуга, рассказать ей о вреде употребления спиртных напитков.

Нравоучений «тетенька-алкоголичка» слушать не пожелала, накинулась на детей с кулаками. Готову пришлось вступиться за тимуровцев и даже легонько ударить «тетеньку-алкоголичку».

Темнело. Учитель приказал ученикам выстроиться у веранды:

– От всей души хочу поздравить вас с нашей первой акцией. Вы доказали, что имеете полное моральное и физическое право носить звание тимуровца. Впредь подобные акции вы можете совершать и без моего участия. Всего вам доброго. До свидания.

Дети разбежались по домам. Немного побродив по заснеженной улице, Готов вытащил из кармана горсть вырезанных из красной бумаги звездочек, послюнявил и наклеил на фонарный столб.

Паззлы

Вечером того же дня, после ужина, Готов уселся на пол и открыл коробку с паззлами. Эту головоломку он попросил на вечер у Антона Штенникова из 5 «Д».

Готов внимательно рассмотрел картинку на крышке, которую необходимо было составить: красивая белая яхта на фоне райского острова и лазурного неба с облаками.

Поначалу составление паззлов продвигалось неплохо. Готов, как ребенок, радовался получающемуся корпусу яхты. Постепенно остров принимал очертания в соответствии с оригиналом.

Спустя час работы он решил передохнуть и включил телевизор. Шла передача «Поле чудес». Якубович принимал в подарок от бородатого участника игры бутыль не то с самогоном, не то с брагой. Ведущий попросил рюмки в студию и, выпив с игроками, закричал от восторга, обнаружив, что барабан прекратил вращение на секторе «приз». Готова передернуло. Он переключил канал, наткнулся на «концерт» и, раздраженно нажав кнопу «Power», вернулся к паззлам.

Процентов сорок мозаики было собрано, остальные шестьдесят составляло небо с множеством оттенков голубого. Задача оказалась сложней, чем ожидалась. Готов перебирал все возможные варианты. Подносил оригинал к собранному или отдельные паззлы накладывал на оригинал. Ничего не получалось.

Он нервничал и сопел. Вставал, ходил по комнате, рвал на голове волосы, снова садился, но элементы мозаики все равно не подходили друг к другу.

Готов отыскал записную книжку и набрал номер владельца головоломки:

– Але, добрый вечер. Квартира Штенниковых? Это Рудольф Вениаминович, классный руководитель. Позовите, пожалуйста, Антона.

– Это я, – ответил Штенников.

– Антон, привет. Слушай, я вот по какому делу… не получается у меня собрать.

– Кого?

– Паззлы. Я все перепробовал. Парусник получился, берег с пальмами тоже… вода получилась, а небо не получается. Но это же невозможно. Здесь миллион комбинаций. Я все перепробовал. Может, производители ошиблись или брак подсунули. Ты сам эту картинку собирал?

– Да, собирал, и Кулаев тоже собирал. Не знаю, почему у Вас не получается.

– Странно, – сказал Готов и повесил трубку.

Учитель принял решение попробовать еще. Он постарался успокоиться, привести в порядок мысли, сделал глубокий вдох и начал.

В течение получаса Готов изо всех сил сохраняя хладнокровие, передвигал паззлы по полу. Но рано или поздно терпению приходит конец.

В отчаянии разрушив собранное, Готов рвал элементы мозаики. Раздирал на части коробку. Злился и ругался, поминая недобрым словом всех, кого знал и кого не знал: от учеников до руководства школы, от рабочих до интеллигенции, от рядовых граждан до правительства. Сложив клочки картона на совок, Готов бросил их в ванную и поджег.

Учитель душем смыл пепел и позвонил Штенникову:

– Антон, это ты? Они никак не собираются. Все перепробовал. Идиотская игра. Я ее сжег. Да не ной ты… завтра тебе такую же куплю. Даже лучше. В понедельник принесу. Все, пока.

В понедельник Готов вручил Штенникову Антону коробку с новыми паззлами. На крышке в качестве оригинала красовалась картина Малевича «Черный квадрат». И никакого неба.

Свет погас

Утро. В классе погас свет. В соседних со школой домах тоже. Школьники обрадованно загалдели:

– Ура, урока не будет.

– Темнота – друг молодежи.

– У меня Шишкина под партой. Ха-ха!

– Сейчас включат, авария, наверно.

Учитель издал длинный звук «у», чтобы все смолкли, и объяснил:

– Электричество еще долго не включат. Это, так называемое, веерное отключение. Но вы ошибаетесь, если думаете, что урока не будет. Я могу читать по памяти.

– Что такое веерное отключение? – спросили из темноты.

– Веерное отключение – это отключение веером.

– Как понять веером?

– Так и понимай, веером и все. В стране электричества катастрофически не хватает, а число потребителей растет в геометрической прогрессии. Понимаете? Как лампочка: чем больше комната, тем больше лампочке необходимо энергии, чтобы осветить ее.

– Какая разница? Лампочка, она и есть лампочка, – мудро заметил голос из темноты. – Насколько ватт рассчитана, так и будет светить.

– Дурак!

– Не согласен.

– Не согласен, значит, баран упертый. Ты не знаешь, а я знаю, лампочка в комнате наматывает больше, чем на кухне, потому что площадь комнаты больше.

Ответа не последовало.

Темнота давит на человека, поэтому ученики разговаривали в полголоса. Готов на ощупь вышел в коридор, тихонько открыл дверь соседнего кабинета и на цыпочках вошел.

В классе ученики, в основном девушки, просили рассказать Кольцову о себе. Молодая аспирантка еще не привыкла ощущать себя взрослой среди школьников и, смеясь, отвечала на вопросы. В кромешной тьме присутствия Готова никто не заметил. Учитель сел на корточки, дабы свет фар проезжающих машин не обнаружил его.

– Ольга Семеновна, Вы замужем? – спросили ученицы.

– Нет пока, – веселым голосом ответила Кольцова.

– Собираетесь?

– Может быть, летом.

– А кто жених?

– Какие вы любопытные. Все вам расскажи.

– Расскажите! Интересно же! – загалдели девчонки.

– Не скажу. Секрет, – смеялась Кольцова.

Готов гуськом пробрался поближе к аспирантке. Он жадно вдыхал ноздрями ее запах. Упивался затейливой мелодией скрипа стула, на котором она сидела.

– Вы собираетесь диссертацию писать? – спросили ученики.

– Нет, наверно. Пока, по крайне мере…

– Почему?

– Сейчас это очень дорого стоит. За свой счет придется приглашать профессоров. В других членов комиссии деньги вкладывать. Много нюансов. Сейчас бесплатно ничего не делается. Даже диссертация не защищается. И потом, я еще не решила, нужно мне это или нет…

– А сколько денег надо для этого?

– Не знаю… Думаю, тысяч сто.

– Долларов?

– Нет, рублей. Но все равно, мне сейчас не потянуть… А-а-а-а!!! А-а-а-а!!! Ой-ой-ой!!! Что вы… А-а-а-а!!!

Готов мял грудь Кольцовой, сильно кусая губу, чтобы не расхохотаться и, соответственно, не быть узнанным. Аспирантка вскочила и с воплями стала отбиваться от нападавшего. Готов «пулей» выбежал из кабинета Кольцовой и неслышно вошел в свой.

– Слышите? Кольцова разоралась, – сказал ученикам Готов. – Опять эпилептический припадок.

После зимних каникул

После зимних каникул Готов встретился со своим пятым «Д» на уроке истории:

– Здравствуйте, дорогие мои. Как-никак две недели не виделись. Отдохнувшие… Выросли-то как. Ни фига, Иванова, тебя разбабахало. Рассказывайте, как каникулы провели.

Дети наперебой стали делиться впечатлениями:

– Я ездил к бабушке в деревню.

– Мы с папой на лыжах ходили кататься.

– А мы сейчас ремонт делаем.

– Мы с мамой в церкви на рождество были.

– Тщ-щ-щ, – поднес палец к губам учитель. – Зачем все сразу. Я прекрасно понял, что каникулы вы провели бездарно. Например, я в каникулы ел эскимо на полупалочке, достиг просветления, левитировал и купался в проруби.

Из коридора в класс кто-то забросил серую кошку. Она заметалась и испуганно прижалась к двери. Дети сорвались с мест и побежали смотреть на животное.

– А ну, назад! По местам! – остановил учитель.

Готов взял кошку на руки и погладил.

– Кошки, – сказал учитель, – делятся на матерых и шелудивых, а собаки на бобиков и бобиков.

– А это какая? – спросили ученики.

– Этот кошак шелудивый, – Готов положил кошку на стол и слегка потискал. – Кстати, кошки – единственные млекопитающие, относящиеся к пресмыкающимся.

– Можно нам погладить? – дружно попросил класс.

– Можно. Идите сюда.

Ученики собрались вокруг стола и по очереди гладили бедную зверушку.

– Все погладили? – Готов взял кошку на руки и понес к двери. – Отпустим кошака.

– Я еще не погладил, – опомнился Пастухов.

– В большой семье, Андрей… я надеюсь, ты не хуже меня знаешь о законе большой семьи, – сухо сказал Готов, закрывая дверь на ключ. – Развлеклись, пора и поучиться.

Яйца

– Десяток яиц, пожалуйста, – подмигнул продавщице Готов.

– Пожалуйста, – продавщица положила перед ним пакет с белыми проштампованными яйцами.

Готов расплатился и пояснил:

– Сегодня этот продукт для меня очень много значит.

Продавщица многозначительно кивнула.

Начитавшись бульварных книжек по йоге и медитации, Готов нередко предавался внутреннему созерцанию. Обычно вечером, придя с работы домой, он вставлял в музыкальный центр компакт-диск с релаксирующей музыкой, зажигал благовония, садился на корточки и, протяжно распевая грудным голосом «ОМ», медитировал. Процедура занимала не более 15 минут и сопровождалась частым чиханием (как считал Готов – следствие аллергии на благовония). Подзарядившись духовно, учитель шел на кухню заряжаться более материально. Там ждали «Доширак», сосиски, хлеб и пол-литровый пакет фруктового йогурта. Закончив трапезу, он обычно включал телевизор и засыпал под программу «Время».

Стемнело. Готов подвинул стул к окну на кухне. Достал из холодильника яйца. Выключил в квартире свет. Взобрался на стул и открыл форточку.

Под окнами по тротуару вдоль дома шла компания подвыпивших подростков, хором поющих «Ой, мороз, мороз». Готов один за другим бросил в них два яйца. Первое яйцо пролетело мимо, второе оставило на вязаной шапочке одного из подростков склизкое пятно.

Готов спрыгнул со стула и с середины кухни наблюдал за реакцией.

Компания остановилась и стала вглядываться в окна. Матерная ругань вызвала у Готова ироничную усмешку. Пострадавший тер шапочку о снег и поносил необнаруженного обидчика на чем свет стоит.

Подростки ушли. Готов вновь залез на стул.

Бабушку с внуком он пропустил: не поднялась рука. Двух женщин с сумками он пропустить не мог. Яйца поразили цели: пальто и сумку. Мат, обрушившийся в адрес хулигана, обладал большей, в сравнении с подростковой, колоритностью и высотой тона. Готов закрыл руками рот для того, чтобы громко не рассмеяться.

Кидать яйца по мужчинам в милицейской форме опасно, а вот если без нее – тогда можно. Готов взял в ладонь сразу три яйца и запустил в троих. Прыгать со стула не стал: аккуратно спустился.

Результаты попадания: меховая шапка, пальто, дубленка. Готов шепнул самому себе: «Снайпер я, однако».

Мужики закричали:

– Ах ты, сука!..

– Вон, кажется, из того окна…

– Из какого?

– Да вон на третьем…

– Козел!!!

– Сейчас разберемся.

Готов заволновался: «жертвы» не матерились – не к добру это. Действуя оперативно, он быстро вынес стул из кухни, снял очки и лег на кровать, завернулся в плед. Для убедительности образа даже похрапел.

Раздался стук в дверь. Странно, подумал Готов, почему стучат, когда есть звонок? Люди серьезные, может ФСБэшники? Тогда почему не на машине? Готов свернулся калачиком. Позвонили. Потом еще несколько раз.

Учитель, укутанный пледом и «сонный», открыл дверь. В подъезде стояло три здоровенных мужика. Не иначе спортсмены.

– Вы ко мне? – небрежно нацепил очки Готов.

– Это ты сделал? – пробасил тот, у которого была проблема с шапкой.

– Простите, что сделал?

Готов сощурился и, не снимая очков, потер глаза.

Человек с разбитым яйцом на шапке указал на причину своего визита и провел рукой возле причин своих товарищей:

– Вот это! Ты? Из твоего окна?

– Вы что, смеетесь? Я спал.

– Кто тогда? – мужчина смял головной убор из кролика в кулаке. Его друг слева кашлянул, товарищ справа во внимании, как собачка, наклонил голову.

– Милостивый государь, господа, – Готову не хватало острой бородки, чтобы быть похожим на дореволюционного интеллигента. – Но откуда же я могу знать, кто… я взрослый человек, заслуженный педагог России. Живу один. Мне не пристало заниматься подобными глупостями. Яйца кидать… скажете тоже… Я, милостивый государь, не на том жаловании, чтобы пищей разбрасываться.

– А мы не говорили, что в нас яйцами кидали, – попытался поймать Готова на слове мужчина в дубленке, тот, что кашлянул.

– Молодой человек, – сожалеюще покачал головой учитель, – Вы считаете, раз я в очках, то обязательно слепой?.. Может, милицию вызвать?

– Не надо, – ответили они, – сами разберемся.

Они постучали в соседнюю дверь. Соседка-пенсионерка не открыла. Только спросила:

– Кто там?

– Нас яйцами закидали, – замешкался человек с яичницей на шапке.

– Чего надо?

Готов вышел в подъезд и прислонился к двери соседки:

– Эй, Никифоровна. В мужиков-то яйцами кинули. Не знаешь – хто? Чай ты, поди?

– Уходите! – заругалась старушка.

Готов сделал из ладоней трубочку и прислонил к дверному глазку, придерживая плед подбородком:

– Не бойся ты. Я это, Рудольф, сосед твой, – прокричал учитель в трубочку из ладоней.

– Милицию позову, уходите! – верещала бабушка.

– Пошто милицию-то. Мужики пришли с яйцами на головах. Впусти, не по-людски как-то.

– Сейчас приедут, заберут. Позвонила уже, – пугала пенсионерка.

Готов развел одной рукой (другой придерживал плед).

– Темные люди, – констатировал учитель, – провинция. Бескультурье. Может, стоит выше подняться, там много асоциальных элементов живет?

Мужчины ничего не ответили, ушли. Учитель докидал оставшиеся яйца в прохожих, включил телевизор, лег и задремал, укрывшись пледом.