Текст книги "Против течения (СИ)"

Автор книги: Борис Рогов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 35 страниц)

– А учиться ты, «умный и деловой», когда собираешься? Ты подумал, что после трудового утра у тебя учёба в голову не пойдёт? Тоже мне, работничек метлы и лопаты нашёлся. – Мать, начала заводиться. – У тебя последний год в школе, надо пятерки получать, чтобы проходной бал был повыше. Кроме того, надо определиться с профессией, узнать, куда легче поступить, на подготовительные походить.

– Мать, не ворчи, – это уже отец вступает в разговор, – мне кажется, дело очень даже хорошее, поймёт парень, что такое труд и сколько стоит жизнь простого человека. – Отца иногда пробивало на высокий стиль. – А учёба это, конечно, важно, но ничего страшного, если он и не поступит. Сходит в армию, тоже полезный жизненный опыт.

– Да, что ты, Гриша, такое говоришь? – мать еще сильнее вскипает. – А ты знаешь, что сейчас в армии творится? Там же молодых «старики» избивают, унижают и даже насилуют! Борька у нас хилый, близорукий и постоять за себя не сможет, его там покалечат на всю оставшуюся жизнь. Нельзя ему в армию!

– Всё это бабские сплетни! Никогда еще никому армия вреда не приносила, – папаня как бывший офицер, готов отстаивать честь СА [26]26
  СА – Советская Армия


[Закрыть] до конца.

– Товарищи родители, – пытаюсь я направить беседу в конструктивное русло. – Работать я пойду, это не обсуждается. Хотя бы месяц попробую. Если будет плохо сказываться на учёбе, то брошу учёбу, – мать при этих словах набирает воздух, чтобы разразиться гневным протестом, – это шутка, вообще то. Это раз. Учиться я буду, так как терять в армии два года мне не хочется. Это два. А теперь, пап, у меня к тебе вопрос, как ты думаешь, какая профессия мне больше всего подходит? Маму я уже спрашивал. Это три.

– Сегодня вечер вопросов и ответов? – вздыхает отец, – да откуда ж мне знать? Давай, я хотя бы до завтрашнего вечера подумаю, а вечером тебе скажу, если что придумаю.

– Отлично! Мам, давай ты тоже сутки подумаешь, а завтра вы со мной поделитесь плодами раздумий. Хорошо?

– Нет, мы, конечно, поделимся, но я таких шуток не понимаю, и будь добр, больше так не шути, а то сиротой станешь раньше срока.

Перед зеркалом в ванной, я вдруг вспомнил своё утреннее преображение и чуть не подавился зубной щеткой. Прошедший день был так насыщен событиями, что я даже засомневался – а было ли всё это на самом деле, или всё-таки это был такой очень яркий сон?

– Как там надо сделать, чтобы переменить сознание? Напрячь лицевые мышцы… – Зажмуриваюсь и для верности стискиваю зубы.

Открываю глаза… Гляжу в зеркало… Лицо не моё, вернее моё, но в роли Борьки, просто я смотрю через его глаза. От этой путаницы может и в самом деле крышу снести. Но переключение всё-таки работает!

Что интересно. Я в своей «стариковской» ипостаси помню всё, что происходило с мальчишкой за прошедшее время. К тому же, я каким-то образом оказываю влияние на носителя. Это не очень хорошо потому, что подросток должен вести себя как подросток, а не занудный взрослый. Ладно, как-нибудь разберусь. Сейчас – записать первые выводы и рекомендации. Борька пусть утром читает. Интересно, как сон повлияет на сохранение сознания? Может всё вернётся обратно?

Утром будет видно, а пока писать.

По учёбе: – надо разделить предметы между нами. Я возьму гуманитарные, всякие там, историю, английский, литературу, а Борьке оставлю алгебру, физику и химию с биологией. Я из этих предметов ничего не помню, то есть совсем. Даже банального квадратного уравнения не напишу, а он за него в прошлом году пятёрку на экзамене получил. Хм…Так мы, глядишь, и в отличники выбьемся, а что – один ум хорошо, а два, да в одной голове, какая-то шизофрения в мягкой форме.

В профессиональной сфере пусть обратит внимание на журналистскую деятельность. Тут с послезнанием можно очень многое. Ведь журналисты чем знамениты? Тем, что оказываются в нужном месте в нужное время. А я знаю, что будет, и в каком месте, и когда, я тоже знаю. Кроме того, журналистика позволяет соединять людей и идеи. Это тоже важно, так как может дать стране шанс не попасть в жопу, а провести реформы как-то иначе… Короче записываю: – Поговорить с Ангелиной, может она знает кого-нибудь из местных журналюг.

По комсомолу: – надо напроситься в комитет комсомола школы, взять там на себя сектор агитации и пропаганды и развернуть в школе такую активность, чтобы об этом вся страна узнала. Вся эта катавасия мне нужна для поступления в МГУ.

Вроде бы всё. Положу письмо на видное место, а сам спать, глаза уже слипаются

ГЛАВА 2. В ШКОЛЬНОЕ ОКНО СМОТРЯТ ОБЛАКА

1 сентября. Новосибирск. Школа № 82. Борис.

– Так! Никуда не расходимся, сейчас будет классный час! – Это трубный глас Валентины Антоновны Колодяжной, нашей классной дамы по кличке Шапокляк, перекрывает шум голосов, поднявшийся было после последнего урока. Слова она подкрепляет звонкими ударами указкой по столу.

– Быстро начнём – быстро закончим, – она тоже торопится, – у нас сегодня два вопроса. Ира Юренкова, если вы ещё, помните у вас комсорг и сейчас быстренько проведёт перевыборное собрание. Все комсомольцы? Все. Вот и сидим. Да, понимаю, все устали, первый день, кушать хочется, но вы теперь уже почти взрослые и надо немного напрячься. Всё. Ира, приступай.

Ирка, нескладная девочка в голубом платьице и белом, по случаю первого сентября, фартуке, выходит к учительскому столу. Комсорг из неё, конечно, как из говна пуля, но для школы самое то. Вся работа – взносы собирать и собрания проводить.

– Я хочу поступить в университет, поэтому мне нужно много заниматься. – Говорит Ира, опустив глазки в пол. – Прошу комсомольцев освободить меня от должности комсорга.

– Вот, интересная, ей, значит, нужно заниматься, а другим не нужно… – Шипит с первой парты Рудинская. К счастью, Шапокляк не обращает на это шипение никакого внимания. Похоже, что Иркина мама с ней всё решили. Посмотрим, кого вместо неё назначат.

– Прошу рассмотреть в качестве комсорга кандидатуру Александра Трубицына, – это уже подхватывает классная. Судя по спокойствию Сашки, с ним тоже всё заранее обговорено. – Кто «ЗА» прошу поднять руки. Единогласно. – Конечно, единогласно. Принцип «лишь бы не меня» работает прекрасно в любом советском коллективе.

– Кроме комсорга надо выбрать от нашего класса представителя в комитет комсомола школы. Я думаю, что…

Договорить она не успевает. Я изо всех сил тяну руку как можно выше, чтобы она не смогла не заметить.

– Боря, у тебя есть предложение? – удивляется классная. – Мы готовы тебя выслушать. Давай, только быстро.

– Да, Валентина Антоновна, я предлагаю избрать меня. Есть несколько интересных идей. – Я произношу этот спич, а сам удивляюсь, ведь нисколько не волнуюсь, мне даже весело. Прикольно наблюдать себя со стороны.

– Кто «ЗА» Рогова? – все также дружно тянут руки. – Всё, решение принято. Первое заседание комитета комсомола в пятницу после шестого урока в актовом зале.

Первый день нового учебного года прошёл сносно. На всех уроках все училки начинали с того, что рассказывали, как нам надо стараться, чтобы после десятого класса не попасть в армию или на завод. Что для этого стараться надо с самого начала, а не раскачиваться полгода, чтобы потом сдать экзамены на трояки. Всю плешь проели. Завод и армия – две главных страшилки для повышения успеваемости. Кроме запугивания, других инструментов воздействия педагоги не придумали.

Я переключился на Григорича только на собрании, а он обратно, сразу после утверждения меня/его комитетчиком.

…

Мы с Олегом и Вадькой идём вместе. Нам по дороге. Олег рассказывает, как он бухал с деревенскими пацанами в своей Тальменке. Что самогон ему не понравился, а вот медовуха самое то. Как они там нажирались до поросячьего визга… Как от кого-то там убегали… Как вчера у них, по дороге в город, полетел рычаг передней подвески, что отцу его пришлось на попутках ехать в город за этой хренью, а они с матерью торчали посреди дороги три часа. Короче, гнал пургу, как обычно. Уже около его подъезда, я решил его тормознуть:

– Олежа, лучше скажи, куда поступать собираешься. Мы вот с Вадей вчера этим вопросом озадачились и поняли, что пока не представляем куда. Вадик, скажи?

– Ну, есть такое, меня предки вчера напрягать начали, а днем Сокол с Кузей принесли бормотухи, так что вопрос отпал, – подтвердил добрый друг.

– Мы, пока отца ждали, тоже с матерью на эту тему говорили. Она считает, что мне нужно в архитектуру идти. В Сибстрине, говорит, факультет такой есть, рисовать я умею, черчу отлично, всё остальное там такое же, как везде. Химию не сдавать, военка есть, зашибись, в общем!

– Химию не сдавать – класс! – вырывается у меня. – Может и мне в архитекторы? Слушай, а у тебя есть знакомый архитектор?

– Да, у нас тоже, у мамани все знакомые в основном врачи, у бати – водилы, мастера авторемонта, работяги, в общем.

– И у нас – включается в разговор Коновалов – у отца – менты, дорожники, начальники всякие, у матери весь Чкаловский, но архитекторов нет.

– То есть ты хочешь нырнуть туда, где ничегошеньки не петришь? Олеж, тебе же нравится с машинами шаманить. Чего бы ни пойти в этом направлении?

– У нас в городе ничего такого нет. В Москау меня отпускать забоятся, вдруг сопьюсь, гы-ы-ы – усмехается Архипов.

– Мужики, у меня идея! Давайте устоим «мозговой штурм». – Вдруг заявляет Коновалов. – В «Технике Молодежи» летом прочитал про американов, что, придумали такую штуку для решения всяких задач. На неделе соберемся, смородиновки нацедим и часика за два-три всё придумаем.

– О! Классная идея! – Восклицаю я. – Ладно, товарищи штурмовики, я побёг, мне еще с нашим дворником надо встретиться, хочу поработать в этом году.

– Дебил, что ли? – это Вадим голос подал.

– Сам дебил, – Я понимаю, что развивать тему рано и сматываюсь по направлению к дому. – Пока, олигофрены!

Квартира Роговых. Родители.

– Отец, тебе не кажется, что Боря как-то странно себя ведёт? – мать, не поворачивая головы, продолжает крошить овощи для борща и одновременно начинает разговор.

– Нет, а что такое? Ну, устроился парень на работу, это же здорово. Просит помощи в выборе будущей профессии – тоже прекрасно, значит, наше мнение уважает. Ты кстати что-нибудь придумала? – отрывается папаня от свежей «Вечерки» – О, ты смотри, в субботу в Новосибирске «Сибирь» с ЦСКА играет!

– Да, какой хоккей, давай о ребёнке поговорим… Вот, вроде всё нормально, но странно же. Еще месяц назад это всё его нисколько не заботило… Нет, что-то тут не так… У него там не закрытый, а открытый перелом, – цитирует мама старую комедию [27]27
  У тебя там не закрытый, а открытый перелом – цитата из фильма Л. Гайдая «Бриллиантовая рука».


[Закрыть]. – А на счёт профессии, может ему в пед на исторический? Хотя там точно призовут…

– Поскользнулся, упал. Потерял сознание, очнулся – гипс – подхватывает папаня, – А эта странная фраза «собака – друг человека»… Что-то ты мнительная стала последнее время. – Папа снова распахивает газетные листы, – по мне, лучше всего, если бы он в сварщики пошёл. Или в монтажники. У нас и техникум монтажный рядом, ездить никуда не надо, экономия на транспорте и на обедах. Очень востребованные, хорошо оплачиваемые и нужные профессии.

– Может и мнительная, но как бы какую болезнь не проморгать, а то в нынешнее время такие нагрузки в школе… А в сварщики… Всё бы хорошо, но стройка – рассадник алкоголизма. Хочешь, чтобы сын спился?

2 сентября. Первый день с метлой.

В предвкушении нового дела, я проснулся в половине шестого. За окном еще темно. В квартире зябко. Все спят. Разогрел на сковородке вчерашний борщ, вскипятил чай и к шести сбежал вниз к дверям дворницкой.

Во дворе еще холоднее, ночью был минус. В предрассветных сумерках трава, покрытая изморозью, кажется седой. Воздух влажен, чист и свеж. Петрович на месте. Заскорузлой рукой крепко жмёт мою. Отдаёт ключи, напоминает про мусоровозку в 7.45, одергивает на мне ватник и, хлопнув по плечу, отправляется домой сны досматривать. Я же, вооружившись метлой и совком, принимаюсь за дело. К семи, как мне показалось, закончил с уборкой мусора. Дворник у нас в доме хороший, поэтому грязь была только та, что образовалась за последние сутки. До приезда мусорки времени ещё в избытке, пришлось идти домой, не торчать же во дворе, как три тополя на Плющихе [28]28
  Торчать как три тополя на Плющихе – цитата из фильма «Джентельмены удачи» реж. А. Серый, под художественным руководством Г. Данелии.


[Закрыть]. Сяду пока газетку почитаю…

– Какая сволочь гудит с утра пораньше? – из дрёмы меня выдёргивает настойчивый звук автомобильного сигнала, – Чёрт-чёрт-чёрт! Это ж мусорка меня вызывает. Заснул балбес! – Срываюсь и ракетой во двор. Водила тупо давит на сигнал.

– Извините, задремал, но… младший помощник… старшего дворника Рогов к погрузке готов! – докладываю, постепенно переводя дыхание.

– А где Петрович? Где его черти носят? Мне же ещё в других дворах баки собирать.

– Сегодня я за него, он будет завтра, а вас?

– Михаил, – сердито бурчит главный по «коробочкам» и протягивает руку, – будем знакомы. Ты, Борис, учишься или, так балду до армии пинаешь?

– Учусь в десятом, но деньги нужны, – поддерживаю разговор, пока Михаил возится с рычагами у пустых контейнеров. Система автоматической замены полных контейнеров на пустые, делает процесс не сильно грязным.

– Ты, как на счет покурить? – Опять обращается ко мне Михаил – Не, тут я пас, увы. Но запретить не могу, курите на здоровье!

– Ну, ты, наглый! А то бы перекурили минутку? Нет? – Он достаёт сигареты и спички и солидно, не спеша, закуривает. – Ты, как? За хоккеем следишь?

– Конечно, наша «Сибирь» в высшей лиге, нельзя не следить. – Я облокачиваюсь на лопату и вспоминаю события того незабываемого сезона. – В субботу же с ЦСКА играют. Харламов, Петров, Михайлов, все звёзды…

– Это ты правильно говоришь, да. А если наши, хоть одну шайбу смогут Третьяку закатить? Представляешь?!

– Сдаётся мне, что армейцы расслабятся, и наши их красиво накажут. Вот помяни моё слово. «Сибирь» выиграет в первом матче.

– Да, никогда, они в высшую лигу то кое-как пробились, им бы у «Трактора» разок выиграть… – Сигаретка докурена и щелчком отправлена в мусорный бак. – Всё! Бывай.

ГЛАВА 3. НАД СЕДОЙ РАВНИНОЙ МОРЯ

Школа № 82. Жизнь приобретает новые краски. Борис.

– Над седо-ой… равни-иной… моря… ветер-р-р туч-ч-чи собирает – я вызвался прочитать Горьковского «Буревестника», захотелось мне развлечь одноклассников и потроллить Ангелину. Поэтому читаю с драматическими паузами на каждом слове.

– Между тучами… и моррррем… горррдо… рррреет… Бурррревестник, черрррной молнии подобный. – Паузы постепенно становятся короче и короче. Начинаю слегка жестикулировать руками и раскатывать звук «р», создавая рычание моря.

То крылом волны касссаясссь, то сссстрелой вззззмывая к туччччам, он кричит, и – тучи слышат радость в смелом крике птицы. – добавляю свист ветра…

– В этом крике – жажда буррри! Силу гневаааа, пламя стррррасти и уверррренность в победе, слышат тучи в этом крике. – Пора усилить напор и громкость, с небольшим снижением в конце фразы.

Речитативом про чаек, гагар и пингвина с тыканьем пальцем в сторону одноклассников…

После этого наполненная самолюбованием строка: – Только гордый Буревестник реет смело и свободно над седым от пены морем! – Грудь вперёд, голову откинуть, правую руку вверх и в сторону. Длинная пауза. Затем длинное и монотонное описание и торжественное, без крика, без патетики завершение:

– Пусть… сильнее… грянет буря!

Останавливаюсь и чуть киваю головой, обозначив сценический полупоклон.

Народ от смеха чуть не падает в проход между партами. Ангелина поражена в самое сердце, и даже делает намек на аплодисменты. Потом достает из рукава маленький носовой платочек и вытирает им глаза.

– Молодец, артистично получилось, вот только сам Алексей Максимович вкладывал совсем другой смысл в это экспрессивное произведение. Это же призыв к революции, к борьбе, к буре… – Пусть сильнее грянет буря!!! – Восклицает патетично пожилая тучная дама.

Это уже просто не выносимо. Класс лежит в лёжку от хохота. Мне же удаётся сдержаться, и я, как ни в чём не бывало – Я с вами, Ангелина Васильевна, полностью согласен – Горький провокатор, только и умел призывать, а сам сидел в Италии, ел ананасы, рябчиков жевал.

– Ладно, не будет развивать эту тему, пятерку я тебе поставлю, заслужил. Хотя и идеологически неправильно толкуешь позицию великого пролетарского писателя.

Довольный произведенным эффектом, возвращаюсь на место.

Архип дружески пихает меня кулаком в бок. – Старик, ну ты выдал! Могём, же если хочем!

– Человек должен иногда развлекаться потому, что он звучит гордо – отвечаю я в том же ключе.

Ангелина замечает нашу возню и ворчит, как всегда. – Рогов, мы тебя послушали, теперь прояви уважение, послушай нас.

– Сейчас я расскажу вам о творчестве Максима Горького. Приготовьтесь конспектировать, потому что на экзамене есть целых четыре вопроса на эту тему. Жаль, мы не сможем часто устраивать такие театрализованные представления, потому что в этом году для нас главное – успешно, всем классом, сдать выпускные. Итак, записываем первый вопрос: – Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе М.Горького «На дне»… Пьесу все прочитали?

Странные вопросы задаёте, уважаемая Ангелина Васильевна, кто же в здравом уме, летом(!) будет Горького(!) читать?

Учительская. Ангелина Васильевна Степанко и другие учителя. Тот же день.

– Вы знаете, какой сегодня номер отколол Рогов из 10А! Давайте, говорит, я «Буревестника» прочитаю. Очень, говорит, мне понравилось… Я, подумала, какой прилежный мальчик, выучил за лето белый стих этого пролетарского писаки, ничего не подозревая, вызвала его к доске. А он как давай выступать! Театральщина просто какая-то в духе комедии дель арте. Но ни единого слова не переврал! Ничего не напутал, но дети ржали, как кони. И не придерёшься, что самое обидное.

– Что? Даже вы Ангелина Васильевна не нашли к чему придраться? Тогда, да, это феноменально – едко заметила Ада Ивановна, математичка и известная в школе язва, – на моих уроках он ничем не отметился, всё как в прошлом году.

– А у меня он тоже учудил – это вступает в разговор Валентина Антоновна, англичанка. – Как начал бросаться какими-то жаргонизмами американскими, даже я иногда не понимала, что он говорит, хотя по смыслу то, вроде бы самые простые вещи… Где нахватался совершенно не понятно. – Она печально вздыхает, – Самое же интересное, что Рогов сам, да-да сам, попросился на комсомольскую работу. Мария Кузьминична, вы обратите внимание, что он будет говорить на комитете комсомола, очень мне интересно. Явно с парнем, что-то произошло.

5 сентября. Актовый зал школы № 82. Заседание комитета комсомола

Три часа пополудни. Пятница. Актовый зал на четвертом этаже школы. На невысокой сцене стоит длинный стол для заседаний. Вокруг стола собралась группа девчонок, разбавленная двумя парнями. Парни – мы с Шуриком Трубицыным. В зале у окна сидит грузная женщина далеко за сорок. Это завуч и парторг школы Мария Кузьминична Владимирова. Рядом с ней примостился высокий и худой парень. Он молод, но хочет выглядеть солидно, поэтому носит усы в стиле «шеврон». Строгий костюм, белая рубашка и галстук просто кричат, – представитель номенклатуры.

От каждой комсомольской ячейки по правилам присутствуют два человека. Комсорг и член комитета. Начинается первое заседание в этом году.

Для затравки Кузьминична в надцатый раз напоминает, что учёба это наша самая главная обязанность, что на это, прежде всего, должна быть направлена работа школьного комсомола, а уже потом всё остальное – спорт, самодеятельность, досуг и т. п. Представляет нам райкомовского комитетчика. Владимир Каплин. Четыре года назад окончил нашу школу, сейчас учится в Нархозе и одновременно ведет шефский сектор в райкоме. Естественно, из присутствующих его никто не помнит. У девок глазки заблестели, изучая такого перспективного самца. Сейчас начнут перья распускать.

Я «включаю» Григорича, и уже в режиме «старика» сижу, слушаю, что будет дальше. Каплин поднялся, подошёл к нашему столу и начал:

– Товарищи комсомольцы, я сразу хочу нацелить вас на то, чтобы ваш комитет играл важную роль в жизни школы. – Вот уж, точно говорят, лучше бы молчал, за умного сошёл бы. – Комсомольская организация должна вести… – говорить ни о чём наверное, самое главное качество профессиональных комсомольцев. К счастью, он, похоже, забыл часть выученной речи и через пять минут перешел к конкретике.

– Самой главной задачей школьного комсомола является организация приёма новых членов ВЛКСМ, своевременный сбор членских взносов, сбор взносов в фонд Мира, ну и помощь педагогическому коллективу в организации учебного процесса.

– Тяжело мне придётся с такими боссами, – появляется в моей голове свинцовой тяжести мысль.

А Каплин продолжает вести собрание. Он так увлёкся собственным красноречием, что забыл передать слово секретарю комитета школы. Секретарь – Танька Детушева из 9Б сидит как на иголках в ожидании, когда же ей это слово дадут, но комсомольский районный лидер несгибаем.

– Я предлагаю сейчас распределиться всем по секторам и, не тратя напрасно время, приступить к работе.

Сразу поднимаю руку и для привлечения внимания, дублирую визуальный сигнал звуковым.

– Борис Рогов, 10А, хочу выступить с предложением – представляюсь для демонстрации серьёзности намерений, – готов заняться агитацией и пропагандой. Сразу вопрос, есть ли в школе свободная печатная машинка?

– Подожди, Борис, давай сначала с секторами разберемся, а потом можно будет и частные вопросы решить – Детушева, довольная, что ей наконец удалось встрять, осаживает меня.

– Итак, Рогов – пропаганда, кто возьмёт учебно-организационный сектор? Молчим? Есть еще желающие на какие-то другие направления работы? Кто не успеет выбрать сам, пойдет на учебный!

– Огласите весь список, п-пжалста [29]29
  Огласите весь список, пожалуйста – цитата из фильма Л. Гайдая «Операция «Ы» и другие приключения Шурика»


[Закрыть], – это Сашка Трубицын подал голос, он комсорг класса, ему никакого сектора не положено, просто постебаться решил. Скучно же сидеть просто так.

– Хорошо! У нас остались такие направления:

– Песчаный карьер – 2 человека! – Все дружно ржут. Дети же. Палец покажи и обхохочутся… Это шутка… Если серьёзно:

– Военно-спортивное;

– Культурно-массовое;

– Шефское;

– Учебно-организационное;

В результате нашлись добровольцы на «спорт», на «культуру», на «пионеров». На «учебку» бросили двух оставшихся. Одну восьмиклассницу – Ленку Адонину, я выпросил себе в помощники. Единственное, что повлияло на мой выбор – годный экстерьер. Симпатичная курносая мордочка в конопушках, короткая задорная копна рыжих волос, немного худощава, ну, так восьмой класс, всё ещё впереди. Она удивлена и хлопает большими серо-зелёными глазками.

После собрания ко мне подошла Кузьминична.

– Боря, ты совершенно правильно поднял вопрос о материальной поддержке комсомольской работы. Машинку я отдам вам старую из школьной канцелярии. Проблема – сделать интересную газету.

– Марькузьминишна, у меня как раз есть несколько интересных идей на эту тему. Может быть, мы прямо сейчас их и обсудим?

– Нет, у меня другие планы, а вот в следующую среду жду тебя после уроков у себя в кабинете. И Леночку прихвати, пусть сразу включается в работу. В классе она очень активная, а тут что-то стушевалась.