Текст книги "Знакомство (СИ)"

Автор книги: Александр Раевский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 18 страниц)

Часть 1. Знакомство

15 сентября 1966 года

Ирина Васильевна, 23-летняя учительница русского языка и литературы, постучала деревянной линейкой по своему столу и лёгкий шум в классе стих. Со стороны первого ряда раздался глухой деревянный звук.

"Так, – подумала она, – опять Саша."

Класс был большой – 37 ребятишек, и за прошедшие с начала учебного года две недели она ещё не успела запомнить всех по именам, но Сашу уже знала. Худенький десятилетний мальчишка среднего роста чем-то привлёк её внимание.

Незнакомые с расчёской тёмные, прямые волосы с вечным хохолком на макушке, любознательные карие глаза, красивые, густые брови, прямой нос хорошей лепки, широкий, улыбчивый рот. Немного подкачали ресницы – коротенькие и довольно редкие, но в целом мальчишку можно было назвать симпатичным.

Мария Никитична, пожилая учительница начальных классов, которая вела этот класс все четыре предыдущих года, отозвалась о нём с улыбкой:

– Хороший мальчишка. Начитанный, развитый, добрый. Ребята к нему хорошо относятся. Но со странностями.

Ирина Васильевна насторожилась:

– Со странностями? Что вы имеете в виду?

Не хватало ей ещё одного Вову Конопацкого, мальчика в той школе в Совгавани, где она в прошлом году начала свою карьеру учителя. Тот мог посреди урока беспричинно вскрикнуть или безо всякого видимого повода громко захохотать. После таких его выходок приходилось прикладывать много усилий, чтобы успокоить класс.

Мария Никитична успокоила её:

– Безобидные странности, не волнуйтесь, Ирочка. Ну, во-первых, у него нет друзей среди мальчиков, зато дружит с Наденькой Колокольцевой. Причём, там дружба, что называется, не разлей вода! Необычно для мальчишки его возраста, не правда ли?

Ирина Васильевна согласно кивнула.

– А другая странность скорее полезная. Ребятишки говорят, что он умеет как-то снимать головную и зубную боль. Я бы не поверила, но слишком уж многие знают об этом. Так что вы не переживайте, с ним у вас проблем не будет.

Больших проблем с ним и в самом деле не было…

Мария Никитична была права и в другом. В этом классе почему-то ещё не образовался свой лидер среди мальчиков. Видно было, что никто пока что не претендует на эту роль. Среди девочек свой лидер уже выявился. Ею стала Катя Петрова – высокая, с хорошей фигуркой девочка, которая, кажется, очень гордилась тем, что у неё, первой из девочек в классе, уже начала формироваться грудь.

Всё это промелькнуло в голове учительницы, когда она, поднявшись со своего места, неторопливо подошла ко второй парте у окна и протянула руку:

– Давай сюда…

Саша покраснел и без дальнейших пререканий вытащил из парты впопыхах брошенную туда книгу. Она и произвела шум, привлёкший её внимание.

Жюль Верн «Дети капитана Гранта», – прочитала про себя Ирина Васильевна и вновь протянула руку.

– Дневник… Пусть тоже пока полежит у меня. Чтобы ты не забывал о бренности всего сущего!..

Саша улыбнулся и полез в портфель за дневником.

Надо же!.. – слегка удивилась про себя Ирина. – Он и это понял!… Да, мальчишка действительно развитый…

– Верну после уроков! А сейчас сосредоточься, будь добр!

***

Уже второй день её не отпускала головная боль, поэтому разговор с Сашей она неожиданно для себя начала с вопроса, не имеющего отношения к тому, о чём собиралась с ним поговорить.

– Говорят, ты умеешь лечить головную боль?

Сашка неопределённо пожал плечами. Действительно, что ответить, если он этого сам точно не знал? Мама хвасталась перед подругами, что он её палочка-выручалочка на случай мигрени, но было ли это на самом деле так?

– Что это значит? – не поняла Ирина Васильевна. – Так умеешь или нет?

– Ну, вроде, умею… У вас голова болит?

– Да, уже второй день… Никак не могу привыкнуть к здешним ветрам. Может попробуешь помочь?

– Конечно… Только мне нужно будет к вам прикоснуться.

– К голове?

– Можно и к голове. Так, говорят, быстрее проходит, но моя мама, если у неё болит не очень сильно, просто берёт меня за руку. Посидит так пару минут и всё.

– Ну давай к голове.

Она развернулась на стуле и в ожидании посмотрела на мальчика. Тот положил свою испачканную чернилами ладошку ей на лоб, подержал недолго и убрал её.

– Всё, кажется… Можно идти?

– Нет, стой! Подожди… Я, собственно, хотела поговорить с тобою о другом. Присядь-ка. – она кивнула подбородком на парту в среднем ряду, стоящую впритык к учительскому столу.

– Хм…. и в самом деле прошло! – она осторожно покрутила шеей, – Спасибо, Саша. Скажи, как ты это делаешь?

Сашка молча пожал плечами.

– Ты что, не знаешь?

Он помотал головой.

– А что ты ещё можешь лечить?

– Я не лечу… Я же не врач. Просто почему-то боль проходит, и всё…

– Ну хорошо, не лечишь. А какую боль ты ещё можешь снимать?

– Ну… если зуб заболит, к примеру,… или, когда ячмень на глазу. Но ячмень каждый дурак заговорить сможет!

– Как это? Я, к примеру, не умею.

– Ха! Это же проще простого! Надо показать себе дулю и всё! Покрутить её перед глазом…

– Хм… Дулю? – хмыкнула Ирина Васильевна.

Мальчишка молча кивнул.

– А что ты при этом чувствуешь? Ну вот, к примеру, когда ты мне сейчас на лоб ладошку положил.

– Ничего не чувствую. То есть нет, чувствую, конечно! Что лоб у вас тёплый.

– И всё?

– Ну да, и всё… А что ещё я должен чувствовать?

"Дурацкий какой-то разговор получается. – подумал Сашка тоскливо. – Вернула бы она мне моё барахло и дело с концом! Есть уже хочется…"

– Хм, не знаю…. но что-то должен, наверно, чувствовать…

– Ирина Васильевна, а вы мне книжку вернёте? – ловко, как ему показалось, сменил тему Саша.

– Кстати, о книжке,… – она вернула ему книгу вместе с дневником, и улеглась грудью на стол, глядя на него в упор.

– Удивляюсь я тебе! У тебя хорошая память, я в этом уже успела убедиться. Ты начитан – это тоже заметно. У тебя неплохо подвешен язык. Так почему же твои изложения и сочинения совершенно невозможно читать? Они просто отвратительны! В чём дело, Саша? Почему на письме ты не пользуешься тем, что уже имеешь?

Когда в ответ на это он снова пожал плечами и слегка покраснел, она продолжила:

– Мне кажется я знаю, как тебе помочь. Есть один старый, испытанный метод.

– Какой? – спросил он, без особого интереса. В Деда Мороза и тому подобную чепуху Саша уже давно не верил.

– Это не так уж и сложно… Попробуй завести дневник и каждый день записывать туда свои наблюдения. Я даже дам тебе общую тетрадь. У меня как раз есть лишняя.

– А что писать?

– Про своих друзей, про других людей. Описывай события, свидетелем которых ты стал, – начала перечислять Ирина Васильевна, – Всё, что видишь и слышишь!

– Я не умею. – буркнул Сашка.

– Это не так сложно, как кажется. Вот, например, книга, которую я у тебя сегодня конфисковала. Придёшь домой, отыщи в ней страничку, где Жюль Верн описывает внешность капитана Гранта. Для начала хотя бы это.

– Я и так помню. А чем это может помочь?

– Вспомни, что до того, как ты прочитал это описание в первый раз, за словами «капитан Грант» у тебя в голове не было ровным счётом ничего. Ноль! Пустота! А теперь припомни, как изменился этот образ после того, как ты прочитал описание. Этот человек ожил, заиграл красками и стал для тебя почти реальным, верно?

Саша на секунду задумался и согласно кивнул, после чего Ирина Васильевна продолжила.

– Вот именно так и работают писатели. Они создают в наших головах образы. Капитан Грант – это просто пример. Я не хочу, чтобы ты использовал именно его в своих литературных экспериментах. Тебе будет трудно отвлечься от сюжета книги. Возьми для начала кого-нибудь другого. Попробуй описать кого-нибудь из своих друзей. Начни с внешности этого человека.

– Да ну… – заныл мальчишка, – Это трудно… У меня не получится.

– Получится! И запомни, у тебя есть стимул – другим способом тебе не выбраться из двоек и троек. Я добавлю тебе ещё один. Обещаю в течение полугода не снижать отметок по русскому и литературе из-за грязи в тетрадях. Возьму такой грех на душу.

– Ну это же совсем другое дело! Да, тогда можно попробовать! – уже веселее протянул Сашка, моментально сообразив, какие выгоды это ему сулит.

– Только не считай меня дурой! Раз в неделю, скажем, по пятницам, ты будешь показывать мне свои записи. Станешь филонить – нашему уговору конец!

***

Ирина шла к автобусной остановке, одной рукой придерживая у подбородка высоко поднятый воротник, защищающий лицо от пронзительного встречного ветра. В другой она несла набитый тетрадями толстый портфель. Она никак не могла забыть то чувство тепла, идущего от чумазой ладошки мальчишки, от которого изводившая её головная боль растворялась, как кусок рафинада под струёй кипятка. Странное ощущение и странный ребёнок…

Надюшка Колокольцева

Придя домой и сделав домашние задания, Сашка вспомнил об общей тетради. Ну что ж, давай попробуем! Ему стало даже интересно. Открыв тетрадь, он крупно вывел на первой странице слово «Дневник», промокнул написанное и перевернул страницу.

Дальше дело пошло труднее. Сашка обмакнул перо в чернильницу и задумался. Что писать? В его памяти всплыло лицо Надюшки Колокольцевой. Он ещё раз макнул перо в чернильницу и, поставив число, начал…

22 сентября 1966 года

С Надюшкой я знаком целую вечность. Можно сказать, я познакомился с ней ещё в детском саду, когда мама впервые привела меня туда. Правда подружились мы с ней значительно позже. Сначала познакомились и подружились наши матери.

Произошло это уже после того, как умер папа. Мы к тому времени переехали из комнаты в бараке в Шанхае в новый, только что отстроенный дом. Шанхаем у нас в Магадане называют припортовый посёлок, сплошь состоящий из убогих деревянных домишек и таких вот бараков.

Как мама с тётей Мариной познакомились, точно не известно, но они обе медики. Наверно это произошло на какой-то городской конференции врачей. Удивительно другое. Как они, столь разные по характеру женщины, вообще смогли подружиться?

Дружба наших мам принесла им обеим ощутимую практическую пользу. Работа моей мамы связана с очень частыми командировками по области и Чукотке. После смерти папы у неё остались только две возможности, если ей необходимо было уехать в командировку: либо отдавать меня в так называемую круглосуточную группу, либо менять профессию. Профессию врача бактериолога областной санэпидстанции она менять не хотела, поэтому мне несколько раз довелось пожить в такой группе при детском садике.

Тётя Марина решала эту проблему по-другому. В Шанхае у неё оставалась подруга, которой она при нужде могла на несколько дней сбросить на руки своих девочек.

После того как наши мамы познакомились и подружились, им стало значительно легче. Мы жили в соседних домах, ходили в один детский садик. Какая разница – одного или трёх ребятишек отвести утром в детский сад и вечером забрать оттуда?…

Надюшка считала меня очень смелым, потому что вернувшись ночью из туалета, я не заворачивался в одеяло с головой и таким образом делался лёгкой добычей для всяких чудовищ, появляющихся, как известно, когда в комнате выключается свет. В нашей с мамой квартире чудовищ не было. Я знал это точно, потому что однажды ночью проверил с карманным фонариком все укромные места, где, как я полагал, они могли скрываться.

В квартире у тёти Марины дело обстояло совершенно по-другому. Надюшка уверяла нас с Наташей, что видела их собственными глазами. После этого разговора, я на всякий случай принёс из дома свою пластмассовую саблю. Интересно, почему моя сабля была сделана из пластмассы зелёного цвета? Что хотели этим сказать те, кто её придумал и сделал?

Сабля добавила уверенности не только мне, но и девочкам. Она лежала на тумбочке в изголовье кровати, на которой мы с Надюшкой спали, и любой из нас троих мог взять её, если нужно было ночью сбегать в туалет. Мы все так и поступали пока однажды ночью…

Той ночью меня разбудила Надюшка. Она стояла возле кровати, держа саблю в левой руке, а правой толкая меня в плечо. При этом она старалась не поворачиваться боком или спиной к обеденному столу. Дрожащим шёпотом она сказала:

– Саш, я взяла саблю, а оно не уходит. Смотрит на меня…. – и показала саблей в сторону стула, стоящего рядом со столом спинкой к окну. – Я очень сикать хочу!… Давай вместе сходим, а? Я одна боюсь…

Я поднялся с кровати, забрал у Надюшки саблю, взял её за руку, и мы по большой дуге начали боком обходить стол. В темноте я вижу лучше, чем она, поэтому быстро понял, что чудовище, это Надюшкино платье, которое она впопыхах бросила на спинку стула. Оно топорщилось и со стороны кровати действительно выглядело, как уродливая голова с небольшими рожками.

Подойдя ближе, я потыкал платье саблей и сообщил ей, что это никакое не чудовище. Надюшка, не задумываясь, ответила, что она и сама уже видит, но это ничего не значит. Чудовище, мол, перебралось под стол и теперь смотрит оттуда.

Я потыкал саблей под столом, покрытом скатертью, но оттуда тоже никто не вылез. Надюшка стояла рядом и переминалась с ноги на ногу. Долго она не выдержала. Потянула меня за руку, и мы, окончательно обогнув стол, отправились в коридор, куда выходит дверь ванной комнаты. Лишь когда я включил свет в ванной, Надюшка повеселела и юркнула внутрь, шёпотом попросив меня подождать её в коридоре.

Когда мы благополучно, не съеденные и даже не покусанные, вернулись в постель, Надюшка первым делом переложила свою подушку. До этого тётя Марина стелила нам «валетом». Надюшка бросила свою подушку рядом с моей, улеглась и доверчиво прижалась ко мне.

С того дня моей обязанностью стало сопровождать её по ночам в туалет и обратно. Взамен Надюшка подарила мне свою дружбу, чему я был очень рад, потому что она мне очень нравилась.

***

Когда прозвенел звонок с последнего урока, после которого в дверях класса образовалась неизбежная, как восход солнца, пробка из мальчишек, спешащих первыми попасть в гардероб и смыться из школы по важным и совершенно неотложным делам, Ирина Васильевна пальцем поманила к себе Сашу и напомнила ему, что сегодня пятница и по уговору он должен предъявить ей свой дневник.

Надюшка, держа за шиворот малорослого Мишу Смирнова, загоняла его пинками внутрь этой кучи, увеличивая тем и без того царивший там хаос. Она весело поглядывала на Сашу, ожидая, когда тот освободится и сможет принять участие в этом ежедневном развлечении.

Крикнув Надюшке, что его оставили, и чтобы она шла домой одна, Саша добавил:

– Только дождись, когда бандерлоги вырвутся на волю! Растопчут! Пропадёшь ни за грош!

Он отвернулся, обречённо вздохнул, порылся в портфеле, подал Ирине Васильевне свой дневник, после чего уселся напротив за первую парту, покорно ожидая, что его вчерашняя запись будет прочитана, он будет признан не состоявшимся, как писатель, и сделка будет расторгнута.

Как ни странно, но Ирине Васильевне понравилось. Она даже сказала напоследок:

– Ну что ж, я тобой довольна. Молодец! Продолжай в том же духе! В этот раз я тебе тему задавать не буду. Попробуй оглядеться вокруг. Наверняка рядом с тобой происходят интересные вещи. Если не увидишь ничего, попробуй описать что-нибудь, что тебя волнует. Ты, главное, пиши! Всё равно о чём. Чем больше и чаще ты будешь писать, тем легче тебе это будет впредь даваться и лучше получаться.

О войне и сиськах

20 сентября 1966 года

Подглядывать нехорошо!

Подглядывать нехорошо – это одна из заповедей мира взрослых. Легко говорить, если тебе шестьдесят, как дедушке Самвелу, который за уши тащил нас с Ашотом, его собственным внуком, от женской раздевалки на пляже в Ейске. Мы с мамой останавливались у него в доме в позапрошлом году. Сам-то он всё это видел, наверное, сто тысяч раз. У него, вон, целая куча сисястых невесток по дому крутится.

А вот моя закадычная подружка Надька Колокольцева сказала, что наш учитель физкультуры, Николай Степанович Чумак, пользуясь своим правом заходить в раздевалку к девочкам, подглядывает за ними. И ещё добавила, что он некоторых девочек трогает!

Я тогда валялся на тахте в нашей с мамой квартире, заложив ногу за ногу и закинув руки за голову, ещё потный и взъерошенный после нашей с Надюшкой беготни по квартире и, пялясь в потолок, громко рассуждал о несправедливостях взрослого мира.

Я говорил о том, что несправедливое наказание может легко нанести непоправимый вред детской психике и разрушает его как личность. Надюшка поддакивала и укладывала свои учебники и тетрадки по русскому и математике в портфель. Письменные мы с ней сделали ещё до того, как решили немного отдохнуть, а для этого поиграть в салки. Нам осталось только прочитать пару параграфов по истории.

– Я даже ничего не успел увидеть в этой чертовой раздевалке! – возмущался я, – Для этого нужно было улечься на землю и, вытянув шею, заглянуть в узкую щель, оставленную строителями между дощатой стеной и землёй.

Я никак не мог решиться, потому что в воздухе сильно пахло мочой, а в углу этого закутка лежала на земле кучка подсохшего человеческого дерьма. Ашот блестел своими чёрными глазами и убеждал меня не ссать. Я говорил ему, что не ссу, и что мне просто противно. Этот закуток местные, похоже, используют в качестве сортира. Ашот говорил, что это полная ерунда! Мол, мы потом всё равно идём купаться, а море любую грязь смоет.

Так мы с ним шёпотом препирались, пока нас не застукал дедушка Самвел. Он на этом пляже фотографом работает. Наверное, заметил, как мы с Ашотом нырнули в заросли позади этой чёртовой раздевалки!

Надюшка вполуха слушала эту увлекательную повесть, время от времени вставляя в мою речь своё любимое «извращенцы» или «извращенец», в зависимости от того, о ком шла речь. Про учителя физкультуры она упомянула вскользь, как бы про себя, но я аж подпрыгнул на тахте.

Вот это да! Чёрт возьми, я тоже хочу быть учителем физкультуры! Какой к чёрту пожарник?! Какой геолог?! Только учитель физкультуры! Замечательная профессия! Всё, решено! После окончания школы поступаю в физкультурный!

Для этого нужно всего-навсего записаться в какую-нибудь спортивную секцию, начать по утрам делать зарядку и обливаться холодной водой. Вот прямо с понедельника и начну! Нет, лучше с Нового года! Да, так гораздо надёжнее – это вам любой скажет!

О войне и сиськах

С письменными было покончено, и мы с Надюшкой устроились на маминой тахте с учебниками истории. Не люблю историю! Вот почему каждый раз после одной – максимум двух страниц из этого учебника, на меня нападает сонливость или, как сегодня, в голову лезут совершенно посторонние мысли?

Надюшка тоже заметила, что я сижу, тупо уставившись в одну и ту же страницу уже пять минут, и спросила о причинах. Я ответил ей, что у меня из головы не выходит подвиг лётчика Мересьева. На прошлой неделе я перечитал «Повесть о настоящем человеке» в третий или в четвёртый раз.

Я сказал, что представил себя на его месте. Лежу это я такой на койке полевого госпиталя. Чтобы предотвратить распространение начавшейся гангрены, мне по щиколотки ампутировали обе обмороженные ноги, и я только что отошёл от наркоза. У меня от невыносимой боли текут слёзы и сопли, а в проходе между моей и соседской койками стоит хорошенькая медсестра с классными сиськами и держит наготове шприц с морфием.

За спиной у неё ждёт своей очереди генерал в накинутом на широкие плечи белом халате. Он держит в руках красную, бархатную коробочку и почему-то почётную грамоту с барабаном и перекрещенными пионерскими горнами. Я откуда-то знаю, что лежит в той коробочке, и от этого знания у меня по спине пробегает холодок.

Сестра склоняется надо мной, а я гляжу на её сиськи, мужественно так киваю на соседнюю койку, на которой, весь замотанный бинтами, глухо стонет обгоревший танкист и говорю ей хрипловатым баритоном:

– Поставь ему, сестричка. Ему нужнее…

На этом месте Надюшка хмыкнула и включилась в игру. Она сказала, что можно было бы обойтись и без сестры с сиськами и без хриплого баритона. У тебя, говорит, свой голос нормальный. По поводу голоса я не стал спорить, а насчёт молоденькой медсестры возразил, сказав ей, что она ничего не понимает. Эта девушка символизирует собой то, за что дерутся мужчины на войне.

Надюшка не согласилась со мной. Она сказала, что мужчины на войне дерутся за Родину, а не за сиськи. Я, конечно, вынужден был согласиться, а она коварно так говорит, что, мол, в этом случае было бы правильнее, если бы шприц с морфием держала в руках какая-нибудь достойная пожилая женщина. Например, как на плакате «Родина мать зовёт!».

Я вспомнил тот плакат и ту суровую тётеньку, немного подумал над предложением Надюшки, и ответил ей. Сказал, что она, конечно, права, но всё же лучше было бы, если бы шприц в руках держала молодая и красивая девушка. Это, мол, символизирует красоту и молодость мира. И продолжение жизни тоже символизирует…

Надюшка ехидно спросила:

– И сиськи тоже символизируют?

Я упрямо подтвердил, что да, и сиськи тоже! Они тоже символизируют красоту мира. Надюшка кивнула и коварно предложила:

– Тогда пусть у неё будут сиськи, как у тёти Клавы из школьного буфета! Она тоже очень молодая. Ей ещё двадцати пяти нету.

У меня перед глазами появилась тётя Клава, и тут я дал слабину.

– Ладно, – говорю, – без медсестры, действительно, можно обойтись. Сдалась нам эта медсестра! Ну её совсем!

Мы оба затихли. Надюшка торжествовала очередную победу, а я раздумывал над тем, что она, конечно же, права. На той войне воевали не только красивые и молодые. Всякие воевали.

Вон, например, дядя Толя, безногий инвалид из соседнего с Надюшкиным подъезда. Красив ли он? Да нет, конечно! Особенно, когда напьётся и выбирается со своей гармошкой во двор. Ему даже из окон соседи орут, чтобы он потише пел. Но когда он на 9 мая побреется, наденет старенькую, выцветшую до белизны гимнастёрку, всю звенящую от орденов и медалей и выезжает на своей тележке на проспект, ему даже полковники честь отдают! Сам видел.

От этих мыслей картинка, которую я себе нарисовал, совершенно переменилась. На ней уже не было ни медсестры, ни генерала с коробочкой, а были только ампутированные ноги и боль. Слезы и сопли, впрочем, тоже остались. И танкист никуда не делся. Лежал на соседней койке и глухо стонал.

И тут я испугался. Я не чувствовал своих ног! Совсем! Резко усевшись, я схватился за лодыжки. Уф… Нет, показалось! Всё на месте!

Надюшка вежливо спросила меня, чего это я хватаюсь за ноги, а я процедил сквозь зубы, что у меня начались фантомные боли в ампутированных ногах. Она треснула меня по затылку своим учебником, обозвала дураком, и заявила, что фантомные боли могут возникнуть только у тех, у кого и в самом деле что-то ампутировали.

Я возразил на это, сказав, что, как известно, фантомные боли возникают в мозге человека, и если человек в состоянии представить себе, что ему ампутировали ноги, то он также в состоянии представить, что у него возникли фантомные боли. А если кто-то не в состоянии этого сделать, то он может спокойно заткнуться и читать дальше свой растрёпанный учебник истории.

Такого оскорбления Надюшка вынести, конечно же, не смогла и кошкой кинулась на меня сзади. Случилось сражение, в котором победителя не было, потому что мы оба выдохлись гораздо раньше. Когда мы, тяжело дыша, красные и взъерошенные снова лежали рядом на кушетке, Надюшка неожиданно спросила:

– Слушай, а почему все мальчишки постоянно только и думают, что о сиськах? Что в них такого…. – она замолчала, подбирая слово. – Почему они для вас… э-э-э… так важны?

– Ты не понимаешь…. – начал было я, но она тут же перебила.

– Если ты снова начнёшь про красоту мира, я тебя опять тресну по башке учебником! И если он при этом развалится, то ты будешь в этом виноват, ясно? И склеивать его придётся тебе!

– Ладно, – согласился я, – тогда просто потому, что это красиво!

– Чем больше, тем красивее? – не отставала она.

– Не-е-е… – неуверенно протянул я, – Не знаю… Мне, например, нравятся не очень большие. Например, такие, как у твоей мамы. Или, как у Наташи, маленькие.

– Почему?

– Ну откуда я знаю, почему? Красиво и всё! Вот, скажи, какая картина в Третьяковке понравилась тебе больше всех?

– Царевна лебедь. – быстро ответила она.

– Хм, ладно… Это неудачный пример. Мне она тоже больше других нравится. Кстати, вот у неё маленькие сиськи! Может поэтому мне и в жизни маленькие нравятся?

– Не ври! На той картине она стоит так, что её грудь вовсе не видно! Врубель писал её со спины! Я хорошо помню.

– Ну, ладно, пусть не видно! Но я всё равно думаю, что у неё маленькие сиськи, потому что иначе она бы мне не понравилась! И, вообще, не обязательно видеть весь предмет, чтобы получить о нём представление!

– Жалко, что у меня пока не растут, – вздохнула Надюшка, помолчав.

Я попытался утешить подругу.

– Не переживай! На следующий год обязательно что-нибудь появится. У Наташки вон в прошлом году тоже ничего не было, а сейчас, посмотри, как красиво!

– Да, мама тоже говорит, что нужно ещё годик – другой потерпеть, а потом, говорит, так попрёт, что лифчики покупать замучаемся!

– Стесняться меня станешь…. – вздохнул я.

– Тебя? С чего бы это? – удивилась Надюшка.

– Ну не знаю… Наташа, вон, тоже до осени никого не стеснялась, а теперь ходит, ни на кого глаз не поднимает. Сиськи появились, поправилась немного, вот и стесняется своей красоты!

– Ты ей тоже нравишься. Она мне говорила.

– Да ну! – настала моя очередь удивляться.

– Точно! А ты разве не замечал?

– Что я должен был замечать?

– Ну, как она на тебя смотрит.

– А как она на меня смотрит?

– Тьфу, дурак! – разозлилась Надюшка, – Иди ты к черту! Ты, Сашка, иногда таким тупым делаешься, что просто сил нет терпеть! Так и треснула бы тебя чем-нибудь! Если не веришь, сам её спроси!

О пользе порки

21 сентября 1966 года

Всю неделю не происходило ровным счётом ничего интересного, и тогда я вспомнил о предложении училки описать что-нибудь такое, что меня сильно волнует. Ну что может волновать пацана моего возраста сильнее, чем угроза наказания или само наказание?

Этой весной сидели мы как-то с Серёжкой на ящиках у нас на чердаке и с уважением рассматривали бледную и тощую задницу Валерки, третьего нашего друга. На ней пламенели свежие следы от ремня, подсчётом которых мы с Серёжкой как раз и занимались. У нас всё время выходило шесть, а Валерка горячился и настаивал на том, что их там должно быть семь.

Из уважения к другу, не предавшему товарищей, то есть нас с Серёгой, мы в конце концов согласились, что да, – пусть будет семь! Вчера мать почуяла от него запах табака и пожаловалась отцу. Украденные Валеркой у отца папиросы мы курили втроём, но застукали его одного и, соответственно, влетело ему одному.

В отличии от нас с Валеркой, Серёжку совсем не пороли. Ну почти совсем… Только однажды я стал свидетелем того, как дядя Гриша – так зовут Серёжкиного папу – рассвирепел и Серёжке тоже попало. Это случилось чуть раньше. Где-то в конце января или в феврале. Не помню точно…

В тот день Серёжка с родителями отправились погулять на высоком, обрывистом берегу бухты Нагаево и, как обычно, прихватили с собой меня. Взрослые углубились в свой разговор и перестали обращать на нас внимания, а мы с Серым затеяли на спор кататься вниз с обрыва на обломках толстого, белого, прочного, как пенопласт, наста. Соревновались мы в том, чей кусок наста выдержит дольше.

Заметила нас тётя Ляля, Серёжкина мать. Она махнула нам, подзывая к себе, когда мы в очередной раз показались на краю обрыва.

Они оба, видимо, сильно перепугались, потому что, когда мы подошли, дядя Гриша, не произнеся ни слова, яростно сопя, выдрал торчащий из снега случайный кусок электрического провода, моментально скрутил его винтом и, схватив Серёжку за шиворот, начал его пороть.

Когда я смело встал на защиту друга и пискнул: "Вы не имеете права…" – дядя Гриша яростно отшвырнул от себя Серёжку, отчего тот кубарем полетел в ближайший сугроб, и переключился на меня. Я тут же позабыл – на что там дядя Гриша не имеет права.

По сравнению с ремнём по голой жопе, когда орешь от боли, а не от того, что правила игры такие, когда наказуемый орёт, давая понять, что он уже давно осознал всю глубину своего падения и дальнейшее продолжение порки – это просто бессмысленная трата сил и нервов, выглядели эти удары по толстой шубе просто смехотворно!

Электрический провод свистел в воздухе, дядя Гриша рычал что-то неразборчивое, слышались громкие хлопки провода по спине, но воспитательный эффект оставался на нуле. Ватной подушкой и то было бы больнее!

Я, понятное дело, предупредительно орал в нужных местах, чтобы не нарушать гармонию самого процесса, но думал при этом только о том, чтобы не забыть позже расспросить Серёжку, из предосторожности не вылезавшего из своего сугроба, как всё это выглядело со стороны.

– Шикарно выглядело! – подтвердил он, не отрывая взгляда от рук Валерки, который тупым перочинным ножичком чистил свою рогатку, приводя её в товарный вид.

Валерка договорился с одним пацаном из соседнего двора обменять её на две порнографические карточки, выполненные в виде миниатюрных игральных карт. Пацан этот сильно хотел заполучить Валеркину рогатку, хорошо известную в наших трёх дворах, поэтому великодушно разрешил выбрать две любые карты из колоды.

Мы с Серёжкой считали, что Валерка сильно продешевил. Рогатка у него действительно превосходная – это всем хорошо известно. Даже не понятно, как из таких кривых рук, как руки Валерки, могло выйти такое совершенство? А карточки… Видели мы их. Мельком, но видели. Разглядеть на них что-либо было столь же трудно, как читать пятую – «слепую» – копию машинописной страницы.

Да и тётки на них были изображены какие-то жуткие. Обе толстые, весь низ живота, от промежности и до пупка, покрыт буйным, вьющимся волосом, а сверху свисают две огромные, как арбузы, сиськи. Ну чистые вурдалачки! У меня мороз по спине пробежал, когда я их в руках у того пацана увидел. Если бы в уголках этих карт не стояли буквы "Д", означающие, что мы видим именно дам, то я бы и не знал, что думать.

– Шикарно выглядело! Вы оба скачете по снегу, ты орёшь, как резаный, над вами облако пыли из твоей шубы. Короче, бой быков! Коррида! – оживился Серёга.

Он перевёл взгляд на мою шубу.

– Слушай, а откуда в ней столько пыли?

– А я почём знаю? – ответил я, вежливо улыбаясь. – Никогда такой фигнёй не интересовался.

И тут до меня кое-что дошло! Я даже хлопнул себя по лбу:

– А-а-а! Так вот, оказывается, в чём дело!… Вот почему мамка меня сегодня утром похвалила. Говорит, я опрятным становлюсь, взрослеть, значит, начал! Это она, наверно, подумала, что я шубу по собственной инициативе выколотил! Ты дяде Грише передай, что я его благодарю.

– Передам.