Текст книги "Дедушка П (СИ)"
Автор книги: noslnosl
сообщить о нарушении
Текущая страница: 58 (всего у книги 92 страниц)
Часть 2 Глава 46
На каникулах мне было чем заняться, с Верити мы больше не встречались, поэтому звонок вечером воскресенья по Сквозному зеркалу стал неожиданностью, ведь раньше мне звонила в основном она. На связи оказался Блэк, который имел взъерошенный и ошарашенный вид.
– Мелкий, ну и шуточки у тебя! – воскликнул он, не здороваясь.
– И тебе добрый вечер. Что-то случилось?
– Что случилось?! – криво усмехнувшись, переспросил Блэк. – Да так, пустяки... Выхожу на веранду, чтобы подышать свежим воздухом, тут сигнальные чары, которые я улучшил после нападения Грюма, начинают верещать о вторжении, и в воротах появляется странный двуногий дракон, верхом на котором кто-то едет! Я сразу начал в него палить заклинаниями, наездник тут же исчез, а дракон от моих чар только продолжал расти, пока не стал ростом с дом!
– Ха-ха-ха-ха-ха!
– Тебе смешно, а я испугался, – с укором произнёс Сириус. – Только когда устал, понял, что дракон стоит на месте. Тут твой домовик появился, который, как оказалось, и был наездником. Он всё объяснил... Теперь ты объясни, что это за монстр?
– Это Ти-Рекс, древний дракон... – Гляжу на округлившиеся глаза Блэка. – Ха-ха-ха! Шутка... Одноклассники голема зачаровывали, ну и немного намудрили, искупали его в экспериментальном зелье. Он теперь устойчив к чарам и от их попадания только больше становится. А вот Непростительные действуют. Я решил, что тебе не помешает хороший подарок и защитник дома, заодно и шутка должна была получиться зачётная.
– Шутка у тебя вышла на уровне, превосходящем «Мародёров», – уважительно произнёс Блэк. – По крайней мере, нам никогда не приходило в голову пугать кого-то огромным драконом, который от заклятий растёт как на дрожжах...
***
Каникулы пролетели незаметно. Вновь начались занятия в школе. Я был настолько загружен, что ни на что кроме учёбы и отработки заклинаний времени не хватало.
Элизабет за каникулы восстановила свою лабораторию и приступила к исследованию своего Антисглазного зелья. Я попросил рецепт этого зелья для своего будущего проекта на подмастерья по трансфигурации.
Тридцатого октября я вместе с классом отправился в Сиднейский отдел Министерства магии и с успехом сдал экзамен на трансгрессию. С этого дня я постоянно тренировался в аппарации. В этом навыке я ничем не выделялся на фоне прочих учеников.
Через неделю я обратился к своему домовику.
– Тимми, скажи, а той магии, которую используете вы, домовые эльфы, может научиться обычный волшебник?
– Извините, товарищ хозяин, но Тимми не знает, – ответил он.
– А вообще, как вы учитесь?
– Нас с детства родители и другие члены общины обучали волшебству, но Тимми, как и другие эльфы, воспринимает магию иначе, чем волшебники, мы её чувствуем, – сказал домовик.
– Я бы хотел, чтобы ты меня научил вашей магии, хотя бы трансгрессии без волшебной палочки.
– Тимми постарается научить хозяина всему, что умеет, – согласился домовик.
С этого дня времени стало не хватать ещё больше. Вся проблема заключается в том, что волшебники не чувствуют магию так, как её воспринимают домовые эльфы. Я могу воспринимать волшебство, но только визуально в анимагической форме, поэтому учёба от Тимми пока полностью бесполезна. Он лишь рассказал, что и как делать, и я понял, что это практически то же самое, что и беспалочковая магия, то есть волшебнику надо очень много тренироваться, чтобы добиться подобного результата.
Мои тренировки заключались в том, что я пытался совершить частичный анимагический оборот, чтобы сохранить в теле человека навыки восприятия как в аниформе. Теоретически это вполне реально, у того же Сириуса Блэка обострённый нюх и слух в человеческом облике, хотя он говорил, что это появилось со временем. Учитывая, что он вынужденно двенадцать лет большую часть времени проводил в облике пса, я боюсь представить, сколько мне на это понадобится времени.
В детстве у волшебников происходят стихийные выбросы, то есть когда они испытывают особо сильные эмоции, то могут неосознанно творить волшебство, например, взлететь, поднять в воздух предметы, что-то поджечь или трансгрессировать от опасности. Можно было бы подумать, что и во взрослой жизни подобное реально, но есть нюансы. Главное – дети на подобное волшебство используют единовременно весь свой резерв магических сил.
Взрослый маг тоже может разогнать себя эмоциями и стимуляторами, чтобы разок жахнуть беспалочковым заклинанием, но то, что ребёнку не причинит вреда, взрослого может покалечить. Взять для примера обычных детей – они постоянно падают, получают синяки и ссадины, но встают и дальше продолжают носиться как угорелые. Если же взрослый так же упадёт, то последствия будут намного хуже, придётся брать больничный и долго лечиться. То есть, такой метод тренировок не подходит.
Можно было бы подумать, да ну их, эти волшебные палочки и прочие концентраторы, буду заниматься сразу беспалочковым волшебством, чтобы стать мега крутым архимагом, но на деле это нереально. Палочка намного облегчает колдовство, приучает дозировать силы и вырабатывает рефлекс на заклинание. Лишь выработав рефлекс до уровня невербального волшебства, можно попытаться начать тренировки без концентратора, и то в таком случае вначале заклинание будет потреблять очень много магических сил, поскольку большая часть магии будет развеиваться, конечно, уже не весь запас и тут уже можно будет тренироваться.
В тренировки пару раз в неделю я включил попытки колдовать без концентраторов, но пока ничего не выходит. Единственное беспалочковое волшебство, доступное мне – это превращение в феникса-инвалида...
В понедельник семнадцатого ноября я пришёл в школу довольно рано, но в классе уже сидела Элизабет, которая при виде меня радостно заулыбалась.
– Привет, Лиз. – Киваю ей. – Не пугай меня, когда ты так счастливо улыбаешься, это тебя красит, но ничего хорошего не сулит.
– Привет, Гарри, – ответила она. – Ты не читал воскресную газету?
– Нет. Но, судя по твоему вопросу, там написано что-то интересное.
Девушка взяла со стола газету и кинула мне в руки, прокричав:
– Лови. Третья страница.
Я раскрыл прессу на нужной странице.
КАК ЛЕГАЛЬНО ЗАВЕСТИ ДРАКОНА ИЛИ ПРОВАЛ АВРОРАТА!
В минувшую пятницу в Сиднее произошёл забавный инцидент. В дом волшебника Джона Смита пришёл молодой сотрудник аврората, имя которого мы не можем разглашать. Он обнаружил во дворе мистера Смита, разгуливающего огромного дракона «неизвестного вида».
Юный аврор принял решение арестовать мистера Смита за незаконное разведение драконов и вызвал подкрепление из аврората.
Когда бравая пятёрка мракоборцев ворвалась в поместье мистера Смита, они первым делом начали пытаться оглушить дракона, слаженно послав в него множество мощных оглушающих заклинаний. Только вот дракон, вместо того, чтобы отключиться, стал расти в размерах. Бравые мракоборцы посылали и посылали в дракона всё более страшные заклинания, но дракон всё продолжал и продолжал увеличиваться, пока не стал достигать в высоту пятнадцати метров.
Мистер Смит вышел к мракоборцам и сказал им: «Джентльмены, я рад, что вы решили подпитать волшебством моего голема, но вам не кажется, что я не заказывал подобной услуги?!».
Как оказалось, на самом деле мистер Смит никаких законов не нарушал. Это был не дракон, а зачарованная ради шутки игрушка, причём зачаровали её дети школьного возраста и подарили мистеру Смиту для развлечения гостей. К тому же это был вовсе не дракон, а Тираннозавр Рекс, фигурку которого можно купить в любом магловском магазине игрушек.
Шутка детей заключается в том, что от воздействия заклинаний у «дракона» лишь укрепляются наложенные чары, и он увеличивается в размерах, а хорошо наложенные анимирующие чары делают его похожим на настоящего Ти-Рекса.
Столь эпичный провал мракоборцев вызвал волну смеха по отношению к этим бравым служителям порядка, не сумевшим отличить детскую игрушку-голема, от настоящего дракона.
Главный комиссар аврората, мистер Хельмут, лично принёс извинения мистеру Джону Смиту за допущенную подчинёнными ошибку.
– Ха-ха-ха-ха! Вот же... И почему Джон мне не рассказал об этом?
– Тоби Джонсон может гордиться, – заметила улыбающаяся Элизабет. – Его чары назвали «хорошо наложенными»...
– Ты тоже можешь заслужено гордиться, твоё зелье гениальное. Будешь патентовать?
– Обязательно, – ответила девушка. – Подтяну теорию и буду с этим зельем получать подмастерья зельеварения. Только есть одна проблема, у нашего учителя зелий уже есть личный ученик. Гарри, может быть, у тебя имеется знакомый мастер зельеварения, который согласился бы за меня поручиться, как за личного ученика? Нужный уровень знаний у меня имеется.
– Есть такой. Я ему напишу. С тебя Сквозное зеркало для местной связи и портал до Сиднея.
– Спасибо! – обрадовалась Элизабет. – Вечером отправимся в магический квартал и всё купим.
После занятий мы отправились в магический квартал Сиднея, где Элизабет приобрела связной артефакт. Я сразу же написал и отправил письмо в местном отделении совиной почты.
Здравствуйте, мистер Снейп.
Вам пишет бывший ученик, Гарри Адамс.
Одна моя знакомая, очень талантливая и одарённая в зельеварении девушка, ищет себе учителя для получения звания подмастерья зельеварения. Она в свои семнадцать лет изобрела зелье, с которым выпустила целую линию магической косметики. В настоящий момент косметика на основе её зелья продаётся в волшебных лавках по всей Земле. А с последней разработкой она желает защищаться на подмастерья. Описание зелья и образец прилагаются к бандероли.
Девушка с семи лет занималась зельями и имеет уровень знаний, соответствующий подмастерью, так что защита звания будет пустой формальностью и не доставит вам хлопот.
Надеюсь, что моя просьба не окажется для вас обременительной. Прошу вас взять мисс Элизабет Хоук в личные ученицы. Если же у вас нет такой возможности, то хотя бы пообщайтесь с ней или порекомендуйте мастера зелий, который смог бы представить мисс Хоук экзаменационной комиссии для защиты звания, как свою ученицу.
Для связи высылаю вам местный связной артефакт, по которому можно связаться с почти любым австралийским волшебником. А также прилагаю двухсторонний портал до Сиднея.
С Уважением, Гарри Адамс.
На следующий день я написал директору школы Валлаби заявление на предоставления помещения под лабораторию и мне выделили подвальное помещение рядом с лабораторией Элизабет.
А вечером мне позвонил Снейп, и мы договорились о встрече в одном из кафе в магическом квартале в воскресенье в восемь часов вечера.
В назначенное время я и Элизабет прибыли на место.
– Я удивлена, как быстро ты договорился о встрече, – сказала Элизабет, пока мы, лавируя между столиками, шли вглубь заведения. – Откуда у тебя такие знакомства?
– Я же не просто так штаны в Хогвартсе просиживал, а постоянно был в центре событий, заводил полезные связи и знакомства.
За столиком в углу зала я заметил сидящего Северуса Снейпа, который сразу заметил нас. Рядом с ним на стуле лежала тёплая зимняя мантия, больше напоминающая пальто, он расстегнул ворот рубашки, поверх которой была надета жилетка, было видно, что ему жарко. Правильно, ведь у нас сейчас на термометре 23 градуса по Цельсию, а в Англии минусовая температура. Я надел свой фирменный костюм в стиле Индианы Джонса и мне в нём любая температура до одного места. А Элизабет пришла в голубой приталенной рубашке с рукавами длиной по локоть и тёмных облегающих брюках.
Когда мы подходили к столику, Элизабет заметила Снейпа и с удивлением смешанным с радостью стала его рассматривать.
– Не может быть! – радостно воскликнула девушка. – Это что, Северус Снейп? Тот самый?
– Меня узнают даже на другом конце света, – с сарказмом произнёс Снейп.
– Добрый вечер, профессор. Позвольте вам представить, мисс Элизабет Хоук. Та самая девушка, о которой я вам писал. – Слегка толкаю девушку в бок. – Элизабет, познакомься, мистер Северус Снейп, мастер зельеварения.
– Добрый вечер. Рад знакомству, мисс, – сказал Снейп. Хотя судя по голосу, радости там не было ни грамма. – Мистер Адамс, я уже давно не профессор.
Элизабет стояла, застыв столбом, и с восторгом рассматривала Снейпа, чуть ли не исходя на него слюной.
– ГОСПОДИ ИИСУСЕ! – радостно воскликнула она. – Сам Северус Снейп! Ку-хи-хи-хи! – вырвался у девушки зловещий смешок, скорее подошедший сумасшедшей учёной. – Гарри, спасибо тебе. Я не ожидала, что когда-нибудь познакомлюсь со столь легендарной личностью. Мистер Снейп, я ваша фанатка...
– Чёрт побери! Она опять слетела с катушек... – пробормотал я.
– Теперь их двое, – испуганно посмотрев на Элизабет, пробурчал себе под нос Снейп. – За что мне это? – И уже громче он обратился ко мне саркастическим тоном. – Мистер Адамс, неужели вы организовали в Сиднее мой фан-клуб?
– Блин... Не догадался! Такая идея пропадает...
– Запиши меня в него, – сказала Элизабет.
– Ты будешь его председателем... Лиз, сходи-ка ты в дамскую уборную, выпей успокоительного, а то я описывал тебя мистеру Снейпу как умную девушку, увлечённую наукой, а ты ведёшь себя как сопливая фанатка поп-звезды.
– Извините, – произнесла Элизабет. – Я действительно ненадолго отлучусь.
Хоук удалилась в уборную, провожаемая нашими со Снейпом взглядами.
– Мистер Адамс, что-то мне не верится, что эта... хм-хм... леди, могла изобрести столь гениальное зелье, что вы мне прислали, – скептически заметил Снейп.
– У гениев бывают заскоки. – Я невозмутимо пожал плечами. – Честно говоря, за год нашего знакомства я вижу мисс Хоук второй раз в подобном состоянии. Обычно она невероятно серьёзна и всё время пропадает в своей школьной лаборатории, экспериментируя с зельями. Мне кажется, она в вас влюбилась. Ну... Знаете, любовь с первого взгляда...
– Кха-кха... – Снейп как раз делал глоток чая и поперхнулся. – Мистер Адамс, ваши шутки не уместны. Мы собрались для серьёзной беседы. Я вам крайне признателен за поддержку... Ваши посылки были для меня весьма полезны, но вы не находите, что требовать за это взять человека на обучение – слишком нагло?
– Мистер Снейп, я разве требую? Просто прошу присмотреться к хорошей девочке. Мисс Хоук редко когда допускает подобные вольности и твёрдо намерена стать мастером зелий. Полагаю, она даже готова оплатить ваши услуги, как учителя, но об этом вам лучше будет поговорить с ней с глазу на глаз. Кстати, благодарю вас за Феликс Фелицис, зелье мне очень пригодилось.
– И вас не смущает тот факт, что у меня не самая лучшая репутация? – Снейп вопросительно вздёрнул правую бровь.
– Кто из нас без греха? Реддл с Дамблдором мертвы, Хогвартс больше не нуждается в ваших услугах, но от этого вы не перестали быть отличным зельеваром. А мисс Хоук, как оказалось, вас боготворит... Кстати, мой вам совет, всегда держите при себе противоядие от любовных зелий. У Элизабет есть замечательная разработка – трансфигурированные из воды миниатюрные големы, заряжаемые зельем. Она может распылить этих големов в помещении, а при попадании на кожу они вводят волшебнику небольшую порцию зелья и через некоторое время превращаются обратно в воду. Так что если почувствуете на коже влагу, а дождя не будет, то...
Снейп многозначительно хмыкнул.
– Удивительная изобретательность, – сказал он. – Буду иметь в виду...
Элизабет вернулась из уборной и присоединилась к нам за столом.
– Мистер Снейп, прошу меня простить, я просто так много о вас читала, – виноватым голосом сказала она. – Я читала... все ваши статьи в журнале «Практика зельеварения». Обычно я веду себя иначе, это было некрасиво с моей стороны.
– Ничего страшного, мисс Хоук, – ответил зельевар.
– Ну что же, я вас познакомил, на этом свою миссию считаю выполненной. – Встаю и киваю Элизабет. – Леди. – Киваю Северусу. – Джентльмен. Позвольте откланяться, дела сами себя не сделают... Мистер Снейп, рад был вас повидать.
– До свидания, мистер Адамс, – в своей вечно недовольной манере попрощался Снейп.
– Спасибо, Гарри. Увидимся в школе, – сказала Элизабет.
После этого я порталом отправился домой.
Снейп после длительного собеседования всё же взял Элизабет в ученики. Они договорились, что Хоук будет по выходным порталом перемещаться в Коукворт домой к Снейпу (божички, я и не знал до этого, что он живёт в такой заднице, как Коукворт, который славится повышенным уровнем преступности и безработицей), и Северус будет её натаскивать на подмастерья. Если девушка покажет себя с лучшей стороны, то Снейп обещал взяться за её обучение на мастера. Элизабет по этому поводу была невероятно счастлива. Несмотря на всю отпугивающую манеру поведения Снейпа, он ей чем-то приглянулся. Девушки... Если я их когда-нибудь начну понимать, значит стоит задуматься, что пошло не так.
***
Две недели после занятий я приводил полученное под лабораторию помещение в порядок, а затем приступил к одобренному Тессларом проекту.
В магазине игрушек была приобретена пластиковая игрушка – Ниндзя-Черепашка, у которой конечности и голова двигались при помощи шарниров. Я не пошёл по пути Тоби Джонсона, поскольку годовой школьный проект и проект подмастерья – это совершенно разные уровни.
В Валлаби используется стандартная буквенная система оценок, принятая в обычных австралийских и британских школах. «А+» – это что-то вроде пятёрки с плюсом в российской школе, то есть высшая оценка, которую ставят за выдающиеся знания. «А» – обычная пятёрка, «В» – четвёрка, «С» – тройка, а всё что ниже, то есть «D» и «E» – это уже непроходные оценки. Точнее, с «D» из школы не выгонят, это что-то вроде тройки с минусом, но ещё не двойка, а вот «E» – это уже днище, которое или придётся отрабатывать, или, если набрать много «ешек», можно вылететь из школы...
Годовые экзамены почти по всем предметам я сдал на оценки А и А+ без всяких проблем. «А+» я получил только по Трансфигурации, Гербологии и Алгебре. Лишь по физкультуре я получил оценку «В», но дзюдо – это явно не моё, а нормативы по плаванью создавались точно не для карликов, так что эту оценку мне явно поставили с натяжкой. Наверное, учитель посмотрел на остальные мои оценки и чтобы не портить статистику вместо «С» поставил «В». Хотя в обычной школе я из-за своего роста получил бы освобождение от физкультуры или спецгруппу, по которой ставили бы зачёт или незачёт.
К началу долгих зимних каникул я закончил наносить на пол лаборатории магическую печать заклинания в виде двенадцатилучевой звезды заключённой в двойной круг, она была исписана рунами. Эта печать помогает накладывать мощные каскадные заклинания.
Не всем трансфигураторам суждено иметь мега-мозги, способные удерживать сложнейшие алгоритмы действия големов, а в трансфигурации в отличие от чар требуется сразу накладывать заклинание. Поэтому маги придумали такую печать поддержки. Волшебник вкладывает в голема часть алгоритмов и идёт пить чай, потом ещё часть и так далее. Лишь подпитывай печать, и все алгоритмы будут удерживаться единым массивом. По завершению маг просто помещает весь накопленный массив магических алгоритмов вместе с заклинанием оживления голема.
На каникулах в школе остались лишь я, Элизабет и ещё один двенадцатиклассник, у которого тоже была своя лаборатория, он учится на подмастерья чар у преподавателя одноимённого предмета.
Я решил делать почти стандартного голема. Для этого разобрал игрушку и по образцу из имеющейся бронзы при помощи постоянной трансфигурации сделал большую Ниндзя-Черепашку ростом со взрослого человека, у которой конечности и пальцы были соединены круглыми шарнирами. На это ушла неделя. А вот дальше пошла чистая теоретическая разработка, в которой очень помогал приобретенный за свой счёт новенький компьютер пентиум 2, который я установил в лаборатории. Этим можно было бы заниматься дома, но в школе на каникулах меня периодически навещал Тесслар, давал задания, принимал устные экзамены по изученному материалу и помогал советами по разработке.
Оживить голема я могу хоть сейчас, но в таком случае получится бездушная хрень, которой придётся управлять вручную или же придётся накладывать анимирующие чары, что уже несколько иное направление. Моей задачей было разобраться с каскадной системой подобия искусственного интеллекта для голема. В этом неоценимую помощь оказали знания многих поколений трансфигураторов-големостроителей. В библиотеке Валлаби были даже инструкции по созданию искусственного интеллекта уровня распределяющей шляпы, но для этого надо быть выдающимся големостроителем уровня Годрика Гриффиндора или хотя бы мастером уровня Карла Тесслара.
Из-за постоянной занятости я не заметил, как быстро пролетело время. Празднование Рождества и Нового года прошло как-то на периферии, посидели с семьёй за праздничным столом, вот и всё празднование.
Каникулы пролетели как один день, и начался новый учебный год. Я с радостью встретил среди учащихся Джастина Финч-Флетчли, он поступил в десятый класс. Три кабинета его группы расположены в северном крыле на втором этаже, поэтому мы смогли пересекаться лишь на большой перемене и по окончанию учёбы. Но всё же так приятно встретить хорошо знакомого человека.
Если прожить пять лет с человеком в одном помещении, то вы либо станете с ним очень близки, либо возненавидите друг друга. Слава Будде, у нас с Джастином первый вариант. Я считаю парня своим другом, несмотря на разницу в ментальном возрасте, он тоже считает меня другом, несмотря на все мои недостатки.
В конце февраля я вошёл в учебный ритм и смог выделить время, чтобы продолжить работу по благоустройству портативного дома без вреда для остальных дел.
Слава Будде, что до летних каникул не происходило ничего экстраординарного. Благодаря порталам и тому, что мы с Джастином вновь учимся в одной школе, мы стали периодически встречаться в выходные, чтобы посидеть в кафе за кружечкой пива или сходить куда-нибудь развлечься. Правда, без проблем пить алкоголь можно было лишь в магическом квартале, поскольку совершеннолетними мы являемся лишь по закону волшебников. Иногда к нам присоединялись Элизабет с Верити, последняя держалась со мной немного отстранённо, словно ей было неприятно быть со мной рядом. Пару раз мы бухали с Тоби, его рыжим другом Расселом, Гартом Кингом и парой приятелей-одноклассников Джастина.
В первую неделю летних каникул я в компании профессора Тесслара отправился в Отдел образования Министерства магии Австралии для защиты на подмастерья трансфигурации. Я не учился в институте, но примерно представляю, как происходит защита дипломной работы. Защита магического звания не сильно отличалась от этого.
В первый день был экзамен на общие знания, что-то вроде ГОС-экзамена. Меня прогнали по теории трансфигурации уровня подмастерья. Затем меня попросили продемонстрировать заклинания: превращение неживого в неживое; живое в неживое; неживое в живое; создание временного голема и постоянную трансфигурацию. Всё это я выполнил с лёгкостью.
На второй день я притащил своего голема. Председатель экзаменационной комиссии, мистер Уокер, сухонький низкий старик, лицо которого было испещрено морщинами, а волосы были белоснежными от седины, пристально рассмотрел голема.
– Гхм... – кашлянул он. – Довольно оригинально... Прямоходящая черепаха – это что-то новенькое. Ну что же, юноша, поведайте нам о своём големе.
– Выкладка по используемым алгоритмам сознания представлена в моей подмастерской работе, что лежит у вас на столах, поэтому подробно на ней не буду заострять внимание. Скажу лишь, что это стандартный вариант полуавтономного искусственного разума без самосознания, находящийся по развитию на уровне трёхлетнего ребёнка. Голем способен выполнять простые команды и обучаться при помощи владельца.
– Позвольте? – спросил мистер Уокер.
– Конечно.
Старик Уокер стал отдавать голему разные приказы: иди вперёд, назад, сядь, ложись, встань, принести стакан воды и тому подобное. Голем показал себя на неплохом уровне, двигался довольно уверенно и чётко выполнял команды.
– Ну что же, вполне стандартный голем, – удовлетворённо произнёс Уокер. – Есть какие-то улучшения?
– Да, мастер Уокер. Как вы могли заметить, все суставные соединения выполнены на шарнирах. Трущиеся части были покрыты рунными укрепляющими заклинаниями. Подпитка голема магией осуществляется оригинальным образом. Поверхность всех деталей была покрыта Антисглазным зельем, разработанным мисс Элизабет Хоук. Это зелье поглощает энергию большей части чар, и эта энергия идёт на подпитку работы вложенных заклинаний. Внутри туловища голема встроен крупный камень-поглотитель, работающий по принципу стен волшебных жилищ. То есть он аккумулирует небольшое количество магической энергии, позволяя голему работать несколько дольше с одной зарядки, при этом цена такого поглотителя чуть больше цены камня, из которого он сделан. Поскольку в стандартного голема в виде рыцарских доспехов булыжник не впихнёшь, была выбрана столь оригинальная конструкция. Голем выполнен из бронзы и камня, оттого он весит очень много. Чтобы не повреждать полы и снизить нагрузку на ноги, пришлось нанести на самые тяжёлые узлы голема рунное заклинание облегчения веса.
– Антисглазное зелье, которое поглощает чары и подпитывает заклинания? – вскинулся Уокер. – Мерлин, это невозможно! Неужели такое существует?
– Да. Мисс Хоук изобрела и запатентовала его. Она на следующей неделе будет защищать с этим зельем звание подмастерья зельеварения.
– Я обязан присутствовать на этом экзамене, – радостно провозгласил Уокер. – Это же прорыв во многих областях магических наук. Такое зелье можно использовать в артефакторике, големостроении, в создании одежды...
Затем все экзаменаторы стали испытывать голема, кидаясь в него разными чарами. Когда маги в возрасте, головы которых покрыты сединой, а лица морщинами, словно дети, пуляются заклинаниями в крупную Ниндзя-Черепашку и радостно хохочут, никак не подумаешь, что тут идёт серьёзный экзамен...
Из министерства я вышел уже практически подмастерьем трансфигурации в компании сияющего Тесслара. Для учителя престижно, когда его ученик защищает звание, это помимо гордости за ученика ещё позволяет получить небольшую надбавку к зарплате. Выучил одного личного ученика на подмастерья? Получи ежемесячно пять галеонов оплаты до конца жизни. Эти деньги выплачивает МКМ, а не местечковые министерства, так что тут всё строго. Выучил мастера? Плюс десять галеонов в месяц.
Не знаю, есть ли подобная система у британских магов, но у австралийских всё так, хотя учитывая, что мастерством заведует МКМ, то у Английских волшебников должно быть всё точно так же. Учитывая, сколько личного времени занимает обучение всего одного ученика, то это небольшие деньги. Это не месяц консультаций, а от трёх до семи лет индивидуального обучения при том, что ученик будет достаточно умным и старательным. Потому волшебники, решающие взять себе ученика, не желают тратить время впустую на посредственностей. Магам вроде Тесслара интересен результат, чем выше звание и чем быстрее его получит ученик, тем лучше для учителя.
Далее министерство отправит в МКМ результаты моей защиты, те подтвердят решение министерской комиссии и вышлют мне перстень подмастерья трансфигурации. А вот на мастера придётся защищаться уже в Цюрихе, поскольку это звание дают лишь в МКМ, а не удалённо.
Тесслар повёл меня в ресторан, заказал шикарный ужин и бутылочку дорогого вина. Вообще вино в Австралии так же любят, как и во Франции. Оно тут производится в огромных количествах, стоит недорого и очень вкусное.
– Ну что, Гарри, поздравляю, – сказал Тесслар, после того, как мы чокнулись бокалами. Отпив вина, он продолжил. – Теперь надо подумать о мастерстве. Ты уже знаешь варианты. Анимагия, как я понимаю, отпадает, хотя проще всего было бы тебе просто превратиться в аниформу. Высшую големику до конца школы ты не успеешь освоить, значит остаётся демонстрация нескольких заклинаний высшей трансфигурации.
– Я так и думал. Заклинание Силы, если всё пойдёт в прежнем темпе, я за год-полтора освою, а вот что ещё выбрать – это под вопросом.
– Вариантов немного, – сказал Тесслар. – Основной – это трансфигурация с условием. Например, трансфигурированная дверь, которая будет открываться только на заложенные волшебником условия. Можешь привести пример?
– Например, дверь откроется: «если человек приблизился к двери на расстояние метра». Дверь не откроется: «если человек в грязной обуви». Вообще условий можно задать очень много и зачаровать не только двери. Например, зачаровать расширенное пространство с условием: «груз внутри пространства может забрать лишь человек, который не думает использовать его для того-то или того-то»... Мне нравится идея овладеть этим разделом. Профессор Тесслар, как считаете, за два года освою?
– Думаю, тебе это вполне по силам, – ответил профессор. – С построением алгоритмов големов ты уже более-менее научился работать, трансфигурация с условием очень похожа, главное – хорошо представлять и сразу вкладывать условия. Ладно, с этим определились. Но этого мало для получения мастерства, надо предоставить или новое заклинание, или привнести новую методику в трансфигурацию. Последнее сложно, поскольку что-то новое привнести в эту науку, которая развивается уже столетия, довольно проблематично. Хотя у тебя всегда остаётся лёгкий вариант – продемонстрировать анимагическое превращение.
– Пожалуй, я выберу разработку заклинания, которое будет оптимизировать какое-либо превращение.
– Неплохо, но вполне стандартно, – произнёс Тесслар. – Тогда тебе придётся налечь на Нумерологию, а точнее, на изучение раздела по созданию новых заклинаний. Я так и думал, что ты это выберешь, поэтому уже составил программу подготовки, так что пару дней отдыхай и приходи в школу. Надеюсь, ты не рассчитывал провести каникулы в праздности?
– Ни в коем случае, хотя отдых не помешал бы.
На следующий день я закатил пьянку для всех знакомых, празднуя сразу два события: новоселье и получение подмастерья. Поэтому гулянка была организована у меня дома. Выпивка была традиционной для Австралии – вино. Много вина и куча вкусных европейских блюд, которые старательно наготовил Тимми.
В какой-то момент я решил провести экскурсию по поместью, и мы дошли до загонов с животными. Ребята с радостью гладили коровок и лошадок, восхищались окружающими красотами и мы дошли до овец.
– Гарт, можешь подойти на секунду?
– Да, Гарри, – ответил Гарт и подошёл ко мне. – Ты что-то хотел?
– Скажи честно, ты бы не оторвался от халявной еды и не пошёл бы смотреть поместье, если бы не красивые девушки. – Киваю в сторону Верити и Элизабет и подмигиваю парню.
