Текст книги "Большая Советская Энциклопедия (ВЕ)"
Автор книги: Большая Советская Энциклопедия
Жанр:
Энциклопедии
сообщить о нарушении
Текущая страница: 82 (всего у книги 84 страниц)
Ветры местные
Ве'тры ме'стные, ветры в ограниченных районах, выделяющиеся своей скоростью, повторяемостью, направлением или др. особенностями. Под этим общим названием объединяются ветры различного происхождения: 1) местные циркуляции, независимые от воздушных течений общей циркуляции атмосферы и связанные с особенностями в нагревании земной поверхности: бризы в прибрежных районах морей и больших озёр и горно-долинные ветры в горах, меняющие направление дважды в сутки; ледниковые ветры, – постоянно дующие вниз по склонам ледниковых долин. 2) Ветры, связанные с течениями общей циркуляции атмосферы, проходящими над горным массивом. На подветренных склонах гор воздушное течение получает нисходящую составляющую скорости и усиливается; создаётся ветер типа фёна, боры, сармы и т.п. Такие ветры приводят к характерным изменениям в общем режиме погоды (потепление и падение влажности при фёне, похолодание при боре и пр.). 3) Ветры, связанные с течениями общей циркуляции атмосферы, но без нисходящей составляющей, а топографически усиленные в данном районе: афганец, урсатьевский ветер в Средней Азии, каньонный ветер в Северной Америке, косава на Балканском полуострове и др. 4) Ветры, связанные с течениями общей циркуляции атмосферы, даже не усиленные в данном районе, но создающие в нём особый практически важный режим погоды, приносящие потепление или похолодание, песчаную пыль или влагу, вызывающие сильные метели и т.п.: суховей на Ю. Европейской части СССР, сирокко в Средиземноморье, хамсин в Египте, харматтан в Западной Африке, пурга в Северной и Центральной Азии, блиццард в Северной Америке, памперо в Аргентине и др. 5) К местным ветрам можно отнести и многочисленные пыльные вихри, шквалы, пыльные и песчаные бури и др., связанные с неустойчивой стратификацией атмосферы при сильном нагревании воздуха снизу или притоке холодного воздуха в высоких слоях. Название В. м. весьма многочисленны и указывают чаще всего на их преобладающее направление или на географический район, где они наблюдаются.
Лит.: Бурман Э. А., Местные ветры, Л., 1969.
С. П. Хромов.
Ветряная оспа
Ветряна'я о'спа, острое инфекционное заболевание, сопровождающееся лихорадкой и характерными пузырьковыми высыпаниями на коже. Заболевают преимущественно дети в возрасте до 10 лет. После перенесения В. о. иммунитет сохраняется на всю жизнь. Возбудитель В. о. – фильтрующийся вирус, который передаётся от больного здоровому, главным образом, воздушно-капельным путём (с мелкими брызгами слюны при кашле, разговоре, чихании). Развивающаяся циркуляция вируса в крови (вирусемия) обусловливает его проникновение в различные участки кожи, где и образуются сначала красные пятнышки, слегка приподнятые над уровнем кожи, превращающиеся затем в пузырьки. Инкубационный период (время от заражения до появления первых признаков болезни) – от 11 до 21 сут. Вслед за повышением температуры до 39—39,5° С, которая держится 5—7 сут, на различных участках тела, в зеве и на слизистой оболочке носоглотки появляется сыпь. Образующиеся пузырьки наполнены прозрачной жидкостью и окружены тонким красным ободком. В дальнейшем пузырьки лопаются, их содержимое подсыхает и образует корки. Характерны повторные высыпания и многообразие сыпи. Наряду с пятнышками и пузырьками могут появляться корочки. Сыпь располагается на лице, волосистой части головы, туловище, иногда конечностях, включая ладони и подошвы. Осложнения при В. о. чрезвычайно редки (главным образом у ослабленных детей); развиваются при внесении гнойной инфекции при расчесывании сыпи (импетиго, абсцессы и др.). Профилактика: заболевший может передать инфекцию начиная с последних суток инкубационного периода (за 1—2 сут до появления первых высыпаний) по 5-е сутки с момента последнего высыпания пятен. На всё это время всякие контакты здоровых не болевших детей с больным запрещаются, так как заразительность В. о. очень велика. Не болевшие дети, бывшие в контакте с заболевшим, подвергаются карантину (на дому) или разобщению сроком на 21 ст, если точно установлен день контакта, детей изолируют с 11 сут после контакта по 21. Поскольку есть достаточные доказательства идентичности вируса В. о. и опоясывающего лишая , следует оберегать не болевших В. о. детей от контакта с больными опоясывающим лишаем.
Лечение: постельный режим в первые сут болезни; строгая чистота во избежание внесения гнойной инфекции при расчесывании сыпи. Смазывание элементов сыпи тёмно-красным раствором марганцовокислого калия или раствором бриллиантовой зелени.
Лит.: Носов С. Д., Учебник детских инфекционных болезней, 2 изд., М., 1961»
К. В. Бунин .
Веттерн
Ве'ттерн (Vättern), озеро на Ю. Швеции, на высоте 88,5 м. Длина 129 км, ширина до 28 км, площадь 1900 км2 . Максимальная глубина 119 м (в южной части). Площадь водосборного бассейна около 6 тыс. км2 . На Ю. – о. Висингсё. Глубокая котловина В. тектонического происхождения, является грабеном, обработанным плейстоценовыми ледниками. Дно и берега скалисты. Берега высокие, особенно восточный, с крутыми склонами. Питание ключевое, вода прозрачная и холодная (в июле 6°С, 7°С). Многолетние колебания уровня воды свыше 1 м, с подъёмами летом. На В. наблюдаются сейши и сильные волнения, вследствие чего озеро замерзает поздно – к февралю (в более широкой части – не каждый год). Соединяется с Балтийским морем через р. Мутала и Гёта-канал; с Северным морем через Гёта-канал, озеро Венерн и р. Гёта-Эльв. На берегах В. – гг. Мутала, Йёнчёпинг, Хускварна, Карльсборг.
Веттисфосс
Ве'ттисфосс (Vettisfoss), водопад в Западной Норвегии, в глубине Согне-фьорда, близ г. Ордаль, на притоке небольшой р. Утла. Высота 261 м. Объявлен заповедником.
Веттштейн Рихард
Ве'ттштейн (Wettstein) Рихард (30.6.1863, Вена, – 10.8.1931, Тринс, Тироль), австрийский ботаник. Почётный член АН СССР (1927). С 1892 профессор немецкого университета в Праге, с 1899 профессор университета и директор Ботанического института и сада в Вене. Автор теории происхождения обоеполого цветка покрытосеменных из нескольких однополых (как мужских, так и женских) цветков голосеменных и основанной на ней филогенетической системы («Руководство по систематике растений», т. 1—2, 1901—08, русский перевод, т. 1—2, 1903—12). Один из создателей морфолого-географического метода в систематике растений. Открыл явление сезонного диморфизма у цветковых растений. В вопросах эволюции придерживался ламаркистских взглядов.
Лит.: Вульф Е. В., Рихард Веттштейн. [Некролог], «Природа», 1932, „№ 4; Jalichen Е., Richard Wettstein, «Österreichische Botanische Zeitschrift», 1933, Bd 82, H. 1—2 (имеется список работ).
Ветхий завет
Ве'тхий заве'т, первый, наиболее значительный по объёму раздел Библии , являющийся священным каноном как для иудаистов, так и для христиан.
Ветчинкин Владимир Петрович
Ветчи'нкин Владимир Петрович [17(29).6.1888, Кутно, ныне в Польше, – 6.3.1950, Москва], советский учёный в области аэродинамики, самолётостроения и ветроэнергетики, доктор технических наук, профессор (1927), заслуженный деятель науки и техники РСФСР (1946). В 1915 окончил Московское высшее техническое училище (МВТУ). Ближайший ученик и продолжатель работ Н. Е. Жуковского . Один из организаторов Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ). Вёл многолетнюю научную (в ЦАГИ) и педагогическую (в МВТУ и др. институтах) работу по теории и расчёту гребных винтов, динамике полёта и прочности самолёта, использованию энергии ветра и конструированию ветроэлектростанций и др. В. опубликовал около 150 научных работ. Государственная премия СССР (1943). Награжден 3 орденами.
Соч.: Избр. труды, т. 1—2, М., 1956—59.
Лит.: Голубев В. В., Труды по аэродинамике, М. – Л., 1957, с. 913—42.
Вех
Вех, цикута (Cicuta), род растений семейства зонтичных. Многолетние водные или болотные травы с дважды– и четыреждыперистыми листьями. Цветки мелкие, белые, собраны в сложные зонтики. Плод большей частью округлый со слегка сжатыми с боков полуплодиками (мерикарпиями). Около 10 (по др. данным, до 20) видов, главным образом, в Северной Америке. В СССР широко распространён евразиатский вид – В. ядовитый (С. virosa): стебель полый, высота 50—150 см, листья дважды– или триждыперистые; вертикальное корневище разделено перегородками на камеры; произрастает на болотах, по заболоченным берегам рек, озёр и канав, на сырых лугах и в ольшаниках. Одно из наиболее ядовитых растений флоры СССР. Особенно опасны корневища с корнями, содержащие ядовитое вещество цикутотоксин. В. чаще осенью и весной отравляются домашние животные (преимущественно крупный рогатый скот, овцы). При отравлении – слюнотечение, беспокойство, вздутие преджелудков, частое отделение кала и мочи, судорожное сжатие челюстей. Характерны повторные тонические (с длительным сокращением мышц) судороги с падением животного; частый пульс, редкое дыхание. Смерть наступает от удушья. Лечение: срочно танин, уголь, слабительные и сердечные (кофеин) средства, при судорогах – хлоралгидрат. См. Ядовитые растения .
Лит.: Атлас лекарственных растений СССР, М., 1962.
Вех ядовитый; а – плод; б – продольный разрез корневища.
Веха
Ве'ха плавучая, навигационный знак в виде укрепленного на заякоренном поплавке шеста с какой-либо фигурой (конус, шар и др.), окрашенной в определённый цвет, или флажком. В. служат для ограждения навигационных опасностей, районов стоянки судов, производства работ и др.
Вехби Сюнбюльзаде
Вехби' Сюнбюльзаде' (Vehbi Sünbülzade) (1719, Мараш, – 29.4.1809, Стамбул), турецкий поэт. Был учителем, судьей, затем послом в Иране (с 1775). Автор касыд, месневи, дидактической поэмы «Лютфие». Известны его двуязычные словари в форме месневи (персидско-турецкий – «Дар», арабско-турецкий – «Избранное»), которые долго считались образцовыми учебными пособиями. В лирике В. С. заметно стремление упростить поэтический язык и приблизить поэзию к народу.
Лит.: Banarli N. S., Resirnii türk edebiyati tarihi, 1st., 1949; Necatigil B., Edebiyatimizda isimler sözlügü, 1st., 1967.
Х. А. Чорекчян.
«Вехи»
«Ве'хи» , «Сборник статей о русской интеллигенции», выпущен в Москве в 1909 группой публицистов и философов религиозно-идеалистического направления, выступивших против революции с позиций, близких кадетам (Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков, М. О. Гершензон, А. С. Изгоев, Б. А. Кистяковский, П. Б. Струве, С. Л. Франк). Авторы «В.» считали Революцию 1905—1907 ошибкой и утверждали, что она явилась продуктом деятельности социалистически настроенной интеллигенции, которая «... была нервами и мозгом гигантского тела революции..., следовательно, ее история есть исторический суд над этой интеллигенцией» («Вехи», с. 25). Социалистически настроенная интеллигенция обвинялась в «народопоклонничестве», народническая – в ложной любви к крестьянству, марксистская – к пролетариату. Она характеризовалась как идейное «отщепенство» (см. там же, с. 160), называлась «кружковой», «искусственно выделяемой из общенациональной жизни..., «интеллигентщиной» в отличие от интеллигенции в широком, общенациональном, общеисторическом смысле этого слова» (там же, с. 1). Её идеология представлялась «веховцам» исторически бесплодной. Трагедия русской интеллигенции, по их мнению, состояла в том, что народ не мог принять ни её заботы о его благе, ни её представлений об идеале общественного устройства, – в принципиальной пропасти между строем народной души и эмоционально-волевыми качествами интеллигента. Резкой критике в «В.» подверглись материализм и атеизм В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского, Г. В. Плеханова, марксизм как идеология и политическая стратегия. Представителей материалистической и атеистической линии в философии обвиняли в философской неграмотности, в подчинении философии общественно-утилитарным целям, в надуманных представлениях о благе народа. Своим главным принципом «веховцы» считали признание примата духовной жизни над общественной – «... в том смысле, что внутренняя жизнь личности есть единственная творческая сила человеческого бытия...» (там же, с. 1). Против идеологии «В.» резко выступил В. И. Ленин, указав на её связь с русским «кадетизмом». Эта «энциклопедия либерального ренегатства», отмечал В. И. Ленин, «... охватывает три основные темы: 1) борьба с идейными основами всего миросозерцания русской (и международной) демократии; 2) отречение от освободительного движения недавних лет и обливание его помоями; 3) открытое провозглашение своих «ливрейных чувств» (и соответствующей «ливрейной» политики) по отношению к октябрьской буржуазии, по отношению к старой власти, по отношению ко всей старой России вообще» (Полн. собр. соч., 5 изд., т. 19, с. 168).
Большая часть авторов, участвовавших в «Вехах», выступили идейными противниками Октябрьской революции и в дальнейшем оказались в эмиграции.
Лит.: Ленин В. И., Еще одно уничтожение социализма, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 25.
И. Ф. Балакина.
Вехт
Вехт, Фехте (голл. Vecht, нем. Vechte), река в ФРГ и Нидерландах. Длина 156 км, площадь бассейна 3,8 тыс. км2 . Берёт начало вблизи г. Мюнстера (ФРГ), впадает в залив Эйселмер Северного моря. Полноводна в течение всего года. Шлюзована, судоходна до г. Нордхорн (ФРГ), где от неё отходит канал, соединяющий В. с р. Эмс. В нижнем течении соединяется с системой каналов Нидерландов.
Вече (в Югославии)
Ве'че, наименование палат представительных органов Югославии – скупщин . Различаются общеполитические В. скупщин, представляющие всё население, и В. трудовых содружеств, представляющие граждан, работающих на производстве или в учреждениях и организациях. В общинных скупщинах имеется два В. – общинное и трудовых содружеств, а в краевых, республиканских и Союзной скупщинах – по два общеполитических В., совместно решающих вопросы, и по три специализированных В. трудовых содружеств (хозяйственное, социально-здравоохранительное, культурно-просветительное), участвующих в решении вопросов, входящих в компетенцию скупщины лишь в соответствии со своей специализацией. В союзной скупщине имеется также В. национальностей, представляющее республики и автономные края. Одно из общеполитических В. (а в союзной скупщине – В. национальностей) занимает ведущее положение, участвуя в решении всех вопросов, рассматриваемых скупщиной, второе считается представительством общин, В. национальностей является представительством республик и автономных краев. См. также Югославия , раздел Государственный строй.
Вече (народное собрание на Руси)
Ве'че (общеславянское; от старославянского вет – совет), народное собрание в древней и средневековой Руси для обсуждения общих дел. Возникло из племенных собраний славян. С образованием древнерусского государства (см. Киевская Русь ) феодальная знать использовала В. для ограничения власти князя. Вечевые собрания получили широкое распространение на Руси с ослаблением княжеской власти в период феодальной раздробленности (2-я половина 11—12 вв.). В летописи В. впервые упоминается в Белгороде под 997, в Новгороде Великом – под 1016, Киеве – под 1068. В. ведало вопросами войны и мира, призвания и изгнания князей, выборами и смещением посадников, тысяцких и др., а в Новгороде также архиепископа, заключением договоров с др. землями и княжествами, принятием законов (например, Новгородская и Псковская судные грамоты). Вечевые собрания созывались обычно по звону вечевого колокола по инициативе представителей власти или самого населения, они не имели определённой периодичности. В начале вечевой грамоты, принимаемой на В., ставились имена архиепископа, посадника, тысяцкого, затем шла речь о В.: «и бояре, и житьи люде, и купце, и черные люде, и весь господин государь великий Новгород, вся пять концев, на веце, на Ярославе Дворе, повелеваша... ». В. имело постоянное место сбора (в Новгороде – Ярославово дворище, в Киеве – двор храма Софии, в Пскове – двор храма Троицы). Кроме того, собирались В. отдельных частей крупных городов (например, «кончанские» В. в Новгороде). В. не было подлинным народовластием, фактически власть принадлежала феодальным и городским верхам; однако оно предоставляло народным массам определенную возможность воздействовать на политическую жизнь. Феодальная знать поэтому стремилась уменьшить значение В., а княжеская власть добивалась полного упразднения вечевых порядков. В Новгороде существовал особый «совет господ», в который входила феодальная знать и которому принадлежала фактическая власть в городе. В Северо-Восточной Руси, где города были ослаблены монголо-татарским вторжением, укреплявшаяся великокняжеская власть уже к концу 14 в. ликвидировала вечевые учреждения. Однако во время обострения классовой борьбы народные собрания в городах неоднократно принимали форму В. (восстания в Твери в 1293 и 1327, в Москве в 1382, 1445 и 1547, и др.). Дольше всего вечевой строй удерживался в Новгородской (до 1478) и Псковской (до 1510) феодальных республиках, где он достиг наибольшего развития, а также в Вятской земле.
Лит.: Сергеевич В. И., Вече и князь, М.,1867; Греков Б. Д.. Киевская Русь, М., 1953 (историографический обзор и библ. на с. 353—58); Тихомиров М. Н., Древнерусские города, 2 изд., М., 1956; Янин В. Л., Новгородские посадники, М., 1962; Епифанов П. П. О древнерусском вече, «Вестник МГУ, Серия 9, История», 1963, № 3; Пашуто В. Т., Черты политического строя Древней Руси, в кн.: Древнерусское государство и его международное значение, М., 1965.
А. В. Арциховский, А. М. Сахаров.
«Вечернее время»
«Вече'рнее вре'мя» , ежедневная черносотенная газета, выходившая в Петербурге с 26 ноября (9 декабря) 1911 по 11(24) ноября 1917 с приложениями («Прибавление»). Издатель в 1911—12 – А. С. Суворин, с конца 1912 – издательское товарищество «Новое время» (редактор – Б. А. Суворин, сын). «В. в.» разделяло политические взгляды буржуазной контрреволюционной партии октябристов , возглавлявшейся А. И. Гучковым , за что В. И. Ленин называл газету «гучковско-суворинской» (см. Полн. собр. соч., 5 изд., т. 32, с. 37). В 1917 – орган контрреволюционного офицерства. Закрыто после Великой Октябрьской социалистической революции за антисоветскую пропаганду. В годы Гражданской войны 1918—20 «В. в.» издавалось на территории занятой белыми армиями Деникина и Врангеля в 1921—24 – в Белграде и Париже.
И. А. Чемерисский.
Вечернее образование
Вече'рнее образова'ние, одна из форм подготовки специалистов высшей и средней квалификации, квалифицированных рабочих, а также обучения молодёжи и взрослых в средней общеобразовательной школе без отрыва от трудовой деятельности. Термин «В. о.» принят условно: занятия в вечерних школах и др. учебных заведениях проводятся в дневное и вечернее время в зависимости от условий (сменности) производственной работы учащихся. Значительная часть учебного материала в системе В. о. рассчитана на самостоятельную работу студентов (учащихся).
В. о. возникло в дореволюционной России в 19 в., когда появились воскресные школы , воскресно-вечерние и вечерние школы для взрослых, осуществлявшие начальное обучение. После Великой Октябрьской социалистической революции получили широкое развитие разные формы как общего, так и профессионального В. о. (начального, среднего и высшего). В системе В. о. осуществлялась также ликвидация неграмотности и малограмотности взрослого населения.
В 20-е гг. организованы вечерние школы различного типа (например, школы грамоты , школы крестьянской молодёжи ), общеобразовательные и профессионально-технические курсы, рабочие и крестьянские университеты, которые позволяли трудящимся без отрыва от производства получить образование, профессию, повысить квалификацию; для получения среднего общего образования и подготовки рабочих и крестьян к поступлению в вуз были созданы рабочие факультеты (см. Рабфак ).
Общее В. о. Современная система общего среднего В. о. начала складываться в годы Великой Отечественной войны, когда в соответствии с постановлениями СНК СССР «Об обучении подростков, работающих на предприятиях» (июнь 1943), и «Об организации вечерних школ сельской молодёжи» (июнь 1944) стала создаваться сеть школ рабочей молодёжи и школ сельской молодёжи , с 1958 получивших название вечерних (сменных) средних общеобразовательных школ. В составе этих школ, как правило, имеются 9—11-е классы. Для учащихся, не получивших в своё время неполного среднего образования, создаются соответствующие классы восьмилетней школы. Некоторые типы вечерних школ (школы мастеров при предприятиях, классы мастеров в составе вечерних городских школ, учебные комбинаты на селе), помимо общего образования, осуществляют повышение профессиональной квалификации учащихся и обучение новым профессиям. В местах, где количество учащихся недостаточно для организации вечерней школы, при общеобразовательных школах создаются отдельные классы, которые работают по системе В. о. Учебный год в городских вечерних (сменных) школах – 36 учебных недель по 19—22 ч в неделю, в сельских 28 недель по 25—27 ч в неделю. Занятия проводятся 3—4 раза в неделю. В связи с различными сроками с.-х. работ в разных климатических поясах сроки начала и окончания учебного года и летних каникул в сельских школах по решению Совета Министров АССР, исполкомов краевых и областных Советов депутатов трудящихся могут изменяться при обязательном выполнении установленной нормы учебного времени. В 1969/70 учебном году в СССР было свыше 10 тыс. вечерних (сменных) школ (в том числе 8,5 тыс. городских), в которых обучалось около 4 млн. чел. (из них 2,8 млн. – в 9—11-х классах) и работало 367 тыс. учителей. Проблемы общего В. о. разрабатываются в НИИ общего образования взрослых АПН СССР; организационные, методические и др. вопросы В. о. освещаются журналом «Вечерняя средняя школа» . См. также Средняя общеобразовательная школа .
В. М. Архипов.
Профессионально – техническое В. о. В системе профессионально-технического образования планомерная подготовка квалифицированных рабочих по вечерней системе обучения получила распространение в начале 60-х гг., когда по постановлению Совета Министров СССР «О вечерних (сменных) профессионально-технических училищах и вечерних (сменных) отделениях при дневных профессионально-технических училищах» (январь 1962) такие училища и отделения были созданы во многих промышленных и с.-х. центрах страны. В вечерние (сменные) профессионально-технические училища (отделения) принимаются рабочие, служащие, колхозники по направлению предприятий, колхозов, строек, транспортных и др. организаций. Училища (отделения) готовят квалифицированных рабочих более 370 специальностей (слесари, токари, фрезеровщики, электромонтёры, трактористы, шофёры, каменщики и др.). Вечернее профессионально-техническое образование, так же как и дневное, включает производственное обучение , циклы специальных технических и общеобразовательных дисциплин. Срок обучения в вечерних городских профессионально-технических училищах – 1—3 г., в сельских – 1—2 г. (в зависимости от сложности изучаемой специальности и требуемой квалификации, а также от общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся). По окончании обучения учащихся сдают выпускные квалификационные экзамены. В 1970 работало свыше 90 вечерних (сменных) профессионально-технических училищ (около 37 тыс. учащихся); кроме того, более 90 тыс. чел. обучалось на вечерних (сменных) отделениях. В 1962—69 в системе профессионально-технического В. о. подготовлено свыше 800 тыс. квалифицированных рабочих. В 1970 в вечерние (сменные) профессионально-технические училища (отделения) принято свыше 171 тыс. чел.
Л. А. Агеева.
Высшее и среднее специальное В. о. За годы Советской власти была создана государственная система высшего и среднего специального В. о. Уже в 20—30-е гг. при высших (преимущественно гуманитарных) и средних специальных учебных заведениях стали открываться вечерние факультеты и отделения, были организованы самостоятельные вечерние вузы и техникумы (в 1940 работало 8 таких вузов и 47 техникумов). Особенно широкое развитие получило профессиональное В. о. в 50—60-е гг. В 1969/70 учебном г. в СССР было 4 самостоятельных вечерних института (Комсомольский-на-Амуре политехнический, Норильский индустриальный, Рыбинский технологический, Московский металлургический), 3 завода-втуза (в которых приняты вечерняя и дневная системы обучения), имелось 396 вечерних факультетов (отделений) при вузах, в том числе 48 в университетах, 209 факультетов во втузах промышленности, строительства, транспорта, 60 в педагогических институтах, 32 в вузах искусств, 23 в экономических институтах. Система В. о. принята также на общетехнических факультетах, осуществляющих общенаучную и общеинженерную подготовку. В 1969/70 учебном году работало 235 самостоятельных вечерних средних специальных учебных заведений и 1321 вечернее отделение при стационарных техникумах и училищах (в том числе 1010 отделений промышленности, строительства, транспорта, связи и сельского хозяйства), 43 экономических, финансовых, статистических и торговых; 143 здравоохранения и физической культуры, 125 просвещения, искусства и кинематографии. В вечерние высшие и ср. специальные учебные заведения могут поступать по конкурсным экзаменам все трудящиеся без ограничения возраста: в вуз – имеющие среднее образование; в техникумы, училища и т.п. – по окончании 8-летней или средней школы. В первую очередь принимаются лица, характер работы которых соответствует избранной в учебном заведении специальности. Некоторые льготы предоставляются участникам Великой Отечественной войны и уволенным в запас из Вооружённых Сил. Высшее и среднее специальное В. о. осуществляется по сокращённому (в сравнении с дневной системой) перечню специальностей. Срок обучения на 0,5—1 год больше, чем в дневной системе. Учебные занятия проводятся обычно 4 раза в неделю по 4 ч. Программы и учебники те же, что и для дневных учебных заведений. Учебный план строится с таким расчётом, чтобы в первую очередь обеспечить в необходимом объёме изучение научно-теоретических (общенаучных и общетехнических) дисциплин. Специальные дисциплины изучаются с учётом того, что студенты (учащиеся) работают на производстве по избранной в учебном заведении специальности, причём в процессе обучения они занимают на производстве рабочие места и должности в зависимости от прохождения учебной программы. Сохраняются все основные формы учебного процесса, принятые в дневной системе обучения, – лекции (в средних специальных учебных заведениях, как правило, – уроки), лабораторные и семинарские занятия, учебная практика, преддипломная производственная практика. От прохождения преддипломной практики могут быть освобождены студенты, характер и профиль работы которых на производстве отвечает профилю специальности, избранной в вузе; в средних специальных учебных заведениях, где особенно важна практическая подготовка будущих специалистов, выпускники должны иметь не менее года стажа работы по избранной (или близкой к ней) специальности. Студенты и учащиеся выполняют курсовые проекты и курсовые работы; два раза в год проводятся экзаменационные сессии. Обучение заканчивается выполнением и защитой дипломных проектов (дипломных работ) или сдачей государственных экзаменов (выпускники университетов сдают государственные экзамены и защищают дипломные работы). В 1969/70 учебном году по вечерней системе обучения получали высшее образование 668 тыс. чел., среднее специальное – 687 тыс. чел. В 1969 вечерние факультеты (отделения) вузов приняли 127,4 тыс. чел. и выпустили 78,0 тыс., средние специальные – соответственно 168,6 тыс. и 148,6 тыс. (см. также Высшее образование , Среднее специальное образование ). Успешно обучающимся в вечерних школах и специальных учебных заведениях (факультетах, отделениях) государством установлены льготы: дополнительные отпуска с сохранением заработной платы – на время лабораторно-экзаменационных сессий, для подготовки и защиты дипломных проектов (работ), сдачи государственных (или выпускных – в школе) экзаменов; сокращённый рабочий день или сокращённая на один день рабочая неделя с сохранением 50% заработной платы и др. Все типы вечерних учебных заведений дают обучающимся тот же объём знаний и по окончании те же права, что и соответствующие стационарные вузы, техникумы, училища, школы. Выпускники вечерних учебных заведений получают документ об образовании – аттестат или диплом – единого общесоюзного образца. По системе В. о. работают различные курсы (по подготовке к вступительным экзаменам в высшие и средние специальные заведения, иностранных языков, машинописи, автодела и др.), народные университеты , университеты марксизма-ленинизма , эта система используется в институтах усовершенствования специалистов разного профиля. Система общего В. о. существует и в др. социалистических странах (например, в Болгарии, Польше, Румынии, Чехословакии), а также во многих развивающихся и некоторых капиталистических государствах. В ряде социалистических стран (например, в Болгарии, ГДР, Польше), так же как и в СССР, в системе высшего образования организована вечерняя подготовка. В ГДР с 1969 введена система вечернего и заочного обучения для работающих на производстве инженеров со средним специальным образованием, чтобы дать им возможность получить высшее образование по специальности. В капиталистических странах также существует специальное В. о., которое по научному уровню, как правило, считается ниже получаемого в дневной системе. Например, в вузах США В. о. рассматривается как одна из форм повышения квалификации специалистов и часто не даёт права быть допущенным к сдаче экзаменов и выполнению диссертационной работы на соискание степени бакалавра (как это принято на всех дневных отделениях). Только в некоторых вузах и не по всем специальностям окончившие вечерние отделения допускаются к сдаче бакалаврских экзаменов и выполнению диссертаций. Обычно окончившие вечерние отделения дополнительно обучаются в течение года очно и затем получают право на соискание степени бакалавра. В вузах Великобритании наряду с системой В. о. принята также система обучения, получившая название «слоёный пирог», при которой в течение всего срока обучения чередуются семестры теоретических занятий в вузе и работы на производстве по профилю избранной специальности.
Ф. А. Вититнев, С. И. Зиновьев, В. А. Юдин.
