Текст книги "Год - тринадцать месяцев"

Автор книги: Вагаршак Мхитарян

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 15 страниц)

Ты посадил свое дерево?

Воскресник был назначен на восемь утра. Я пришел за полчаса, но на школьном дворе оказался далеко не первым. Почти весь десятый «А» вместе с руководительницей был уже здесь.

– Вот и Григорий Иванович! Теперь мы определенно попадем в историю!

Похоже, что моя персона вызывает у Виктории Яковлевны прилив иронии. Впрочем, она, смягчившись, тут же добавила серьезно:

– В самом деле, почему бы вам не взяться за летопись? Ведь школа только начинается.

– Готов, в соавторстве с литератором.

– Я не люблю соавторства. Говорят, оно плохо кончается.

…Десятый «А» не случайно здесь раньше всех. Ребята в красных повязках распорядителей. Неподалеку от крыльца они поставили стол, покрытый кумачом, над ним прибита к стене фанерка – «Штаб». Начальник штаба, Готька Степанов, высокий худощавый парень с длинными волосами, крыльями спадающими на большой чистый лоб, стоит за столом и, подражая Левитану, вещает в микрофон:

– Внимание! Внимание! Впервые говорит школьный радиоузел. Проверка!.. Раз… два… три… четыре… пять… Вышел зайчик погулять…

Уловив легкомысленные нотки в голосе начштаба, девчонки окружили его и потребовали танцевальной музыки. Готька объявил концерт «По заявкам трудящихся».

Когда в восемь часов Дора Матвеевна, выйдя из квартиры, находившейся тут же в школе, проследовала к штабному крыльцу, весь двор уже выплясывал фокстрот. Дора Матвеевна потребовала к себе завуча.

– Василий Степанович, – сказала она своим ровным тоном. – Вы ответственный за сегодняшнее мероприятие, и я не хочу вмешиваться. Но, сами понимаете, этот фокстрот никак не украшает лицо школы…

Василий Степанович, не дослушав, согласно кивнул и отошел к Степанову. Готька, распоряжаясь в микрофон, выстроил классы. Выждав паузу, скомандовал:

– Школа! Под знамя, смирно! Внести знамя!

Из дверей школы под звуки марша вышли десятиклассники: невысокий плотный Женя Панфилов с расчехленным шелковым знаменем, эскортируемый ассистентами Валентиной Гойдой и Татьяной Черногоровой. Скульптурная группа прошла перед строем и замерла у штаба. Марш оборвался. К микрофону подошел Василий Степанович.

– Посмотрите сюда, – говорил он, показывая очками, как указкой, на пустырь. – Посмотрите, какой сказочный розовато-белый туман окутал деревья. Видите?

– Ви-и-дим! – отвечал полутысячный хор.

– А слышите, как жужжат в цветах пчелы?

– Слы-ы-шим! – вторили смеющиеся голоса.

– Это и будет наш сад! За дело, ребята!

Моему классу достался прямоугольник, начинавшийся у самого крыльца школы, сильно захламленный строительным мусором. Я расставил ребят и объяснил задачу: преобразовать природу на участке, обратив твердыню в пух.

Инициативу вместе с единственными в классе носилками захватил силач класса Сашка Кобзарь.

– Кого побаиваться-то! – воинственно воскликнул он. – Давай наваливай!

В носилки полетели обломки кирпичей, железный и прочий хлам. Сашка впрягся в передние поручни, хотя договор был: на каждую ручку один носильщик. Зарвавшегося Сашку потеснили, и первая четверка двинулась в путь. Девочки стали сгребать мусор в кучи. Мальчишки принялись за ящик, врытый в землю и служивший строителям местом гашения извести.

– Эй, Колос, ты чего делаешь? – Генка Воронов отпихнул Колосова, который меланхолично отбивал доски ящика.

– А как ты его вытащишь?

– Очень просто: обкопаем кругом и вытащим, – орудуя лопатой, объяснял Генка. – Этот ящик еще, знаешь, как пригодится.

Я снял свой парадный пиджак, развязал галстук и тоже взялся за лопату. Поддержав Генку, я провел историческую параллель между меланхоликом Колосовым и резвым французским Людовиком. Пока я объяснял не торопясь, что обозначают королевские слова «После меня хоть потоп», ящик наш оказался со всех сторон оголенным. Мы подвели под него палки, пропели всемогущее «Раз, два – взяли!», и он покорно лег набок у наших ног, чуть дрожащих от непривычного напряжения.

Наше внимание привлекли восторженные возгласы девчонок, образовавших кольцо болельщиков вокруг Наташи Барабак. Толстуха Наташка единоборствовала с концом трубы, выступавшей из земли. Она по-медвежьи топталась, раскачивая трубу, отдувала спадавшие на лицо волосы и одно твердила:

– Я сама.

Мальчишки поддавали жару:

– Вот дает!

– Сила!

– Смотри, Бомба, не взорвись.

Первым дрогнуло рыцарское сердце Валерки Красюка. Оттиснув плечом Наташку, он сам взялся за дело. Да не тут-то было! Поработало еще несколько рук, прежде чем показались из земли остальные три четверти коварной трубы.

Запаздывали из последнего рейса носилки. Я вышел посмотреть, в чем дело.

– Эй! Вороные! Даром я вас овсом кормлю! Давай быстрее, – орал Сашка Кобзарь, стоя на носилках и размахивая руками.

Вороные – впереди невысокий коренастый Коля Шушин, сзади жидкие Горохов с Васневым – на рысях неслись по черному двору. Им преградил дорогу сам начштаба.

– Ты чего разошелся?! – накинулся он на Сашку. – Что они тебе, лошади?

– Так мы же по очереди лошади, – возразил Кобзарь, спрыгнув с носилок.

– Все равно не дело. Старо, понимаешь? Теперь люди седлают технику. Самокаты есть у вас?

– Найдутся. Сбегаем.

– К паре самокатов приколотим доски, вот и будет машина. Понятно? Назначаю тебя, – Готька торжественно опустил руку на Сашкино плечо, – командиром первого экипажа. Получите спецзадание по очистке спортплощадки. Действуйте!

– Есть действовать! – дружно заорал экипаж.

К полудню, распаренные землей и солнцем, мы заканчивали свой участок, когда услышали в радиосводке, что по темпам вышли на первое место среди пятых классов и на третье по всей школе. В наш победный венок были вплетены и лавры кобзаревского экипажа. Он гремел не только по асфальту двора, но и в оперативной сводке.

«Самоходчики под командованием Александра Кобзаря очистили намеченную территорию и вышли на новые рубежи!»

После перерыва по приказу штаба все бригады были переведены на закладку сада. Нам пришлось уступить целый ряд готовых ямок седьмому классу, пришедшему со спортплощадки. То, что оставалось сделать, было похоже на символический акт.

Нашему классу досталось десять лунок в яблоневом ряду. Пока мы решали задачу, как разделить тридцать семь душ на десять будущих яблонь, послышалась команда:

– Ровняй стволы!

Слова эти вырвались из сложенных рупором ладоней Василия Степановича и прозвучали так незнакомо зычно, словно речь шла об орудийных стволах. Эх, если бы все военные команды вдруг обрели только созидательный смысл! «Огонь!» – и зажигается новая домна. «В атаку!» – и нагруженные самосвалы мчатся к месту перекрытия непокорной реки…

Я делаю несколько бросков лопатой и уступаю место очередному из нашей четверки Генке Воронову. Тот не торопясь роется в кармане, наконец, извлекает оттуда новенький гривенник и, поплевав на него, бросает в корни деревца.

– На счастье!

Надо бы вступиться за министерство финансов. Но монетки уже не видно. Ладно, пусть древнее делается по-древнему.

Позабыв об усталости, ребята хлопотливо топчутся вокруг саженцев, меряются с ними ростом, ласково касаются руками ветвей. Поистине ребячье это дело – сажать сады! Все классы ведут работу в одном ритме. И вот уже самое славное на земле зеленое воинство волшебно выстраивается в длинные ровные шеренги. Осталось напоить деревца живой водой и – салют новому саду! Салют!

Теперь каждый из нас может с легким сердцем пройти мимо школьного знамени, над которым зеленеют слова молодежного лозунга: «Тот не патриот, кто не посадил ни одного дерева!»

И снова в бой

Долго не проходил у меня вкус от воскресника. В тот день я впервые увидел ребят близко, рядом, не отгороженными черными партами.

Высадить бы вокруг города леса и отдать бы их школьникам. Дыши круглые сутки сосновым бором, купайся, загорай, занимайся спортом. И учись. Учились же древние греки в садах. Отчего ребята бесятся в школе? Оттого, что хотят сбросить с плеч каменный гнет классных стен.

Я шумно провозглашал свою теорию в учительской, когда заметил в дверной щели кудрявую голову старосты моего класса. Лариса делала страшные глаза и энергично кивала мне.

– В чем дело?

– Григорий Иванович, идите скорее! Там мальчишки натворили такое…

Бегу в класс. Пожалуйте – великолепное наглядное пособие к тому, что я говорил. Все стены и даже местами потолок в рыжих пятнах. Куски пирожков с повидлом на полу. Верхом на Воронове сидит Сашка Кобзарь и, втирая тому в сцепленные зубы повидло, причитает:

– Вороне где-то бог послал кусочек пирожка…

В другом углу, распятый на полу Гороховым и Васневым, барахтается Сомов. Прячась за партами, перестреливаются кусками Красюк и Радченко. В общем не класс, а образцовый «сумашечник»!

Первое желание – снять ремень и пустить его по мягким местам этих варваров, топчущих хлеб.

Сцепив руки за спиной, прохожу к окну. Хочется дохнуть свежего воздуха. Как могу, спокойно предлагаю:

– Прежде всего уберите класс.

Встают, отряхиваются, оттираются, мало-помалу приходят в себя. Размазывая грязными руками повидловые усы, канючит со слезой Борька Малинин:

– Григорий Иванович, прости-и-те… Мы больше не будем…

– Что вам простить? Вот это? – Я поднимаю с пола кусок затоптанной булки. – Этого никому нельзя простить, вы понимаете?! Никому!

– Это Сомов начал первый кидаться.

– Я начал? Я? Меня самого мазнули, если хочешь знать! – кричит Сомов, утираясь тетрадным листом.

– Все шкодничали, чего там, – машет рукой Валерка Красюк.

Со звонком собирается класс. Я задерживаю ребят. Заниматься здесь невозможно. Последний урок – английский язык. Генриэтта Сергеевна отводит меня в сторону:

– Возьмите себя в руки. На вас лица нет. Я могу в биологическом кабинете урок провести. Ничего особенного. Деточки немножко порезвились.

– Деточки? Это варвары! Вандалы! Гунны!..

– Исторические параллели потом. Давайте действовать по обстановке.

Я отвожу класс – без участников сражения – в биологический кабинет. Вернувшись, застаю уборку в разгаре. Молча прохожу на свое место у окна.

Во всем этом происшествии меня особенно удивляет то, что рядом с Вертелой, Кобзарем, Сомовым, у которых явно не в порядке система тормозов, оказались самые солидные, как я полагал, люди класса – Красюк, Шушин, Радченко. На кого ж мне опереться! Где этот самый знаменитый костяк и актив?

Возвращаются с ведрами Красюк и Шушин. Сашка Кобзарь, закатав рукава, хватает тряпку и, плеснув воду под ноги подметавшему Вертеле, принимается растирать пол. Вертела бросается к другому ведру.

– Куда? Ты принес воду? – отталкивает его Валерка.

– Ты же мыть не умеешь, – тянет на себя ведро Вертела.

– Да? Может, и тебя еще научу!

Ведро таскают из стороны в сторону до тех пор, пока в нем ничего не остается.

В любой работе, даже в такой вот дурашливой, человек хорошеет. Я ловлю себя на том, что исподволь любуюсь своими архаровцами. Чем плох, например, Валерка? Не зря в Запорожской сечи прозвали его пращура Красюком. Не извелся казацкий род и в самом Валерке. Многим сверстникам лишь по частям достались воспетые в фольклоре богатства, которыми он владеет один. Тут и черные брови, и карие очи, и в ладонь румянец, и молодецкая стать. Все в нем еще пока зелено, но пройдут годы, и будет Валерка парень что надо.

Сашка Кобзарь – патриарх класса. Он дважды оставался, и теперь ему четырнадцатый год. Не будь он блондином, каждый заметил бы пушок на верхней губе. Его соломенной челке может позавидовать любая поклонница парикмахерской перекиси. Голубые Сашкины глаза переменчивы: то добрые и ясные, то блестящие с наглецой – по настроению. А настроение у Сашки хорошее, когда его гладят по шерстке.

Навалившись на тряпку сильными руками, Сашка трет пол, как заправская хозяйка. Временами он вскидывает ноги и ходит на руках. Коля Шушин презрительно смотрит на болтающиеся Сашкины ноги и косится в мою сторону. Я делаю вид, что ничего не вижу.

Юрка Вертела умеет ходить на голове только в переносном смысле.

Если поймать минуту, когда Юрка сидит спокойно и сфотографировать, то на карточке отпечатается круглая, курносая физиономия с невинными карими глазами. Если еще хорошенько заретушировать густую сетку легкомысленных веснушек и пару обязательных царапин, ссадин или чернильных пятен, то это будет вполне благообразная физиономия. Но такой минуты не бывает. Вот он уже соскочил с парты и, схватив оставленную Сашкой тряпку, набросился на потеки. И конечно, во все стороны летят брызги.

– Эй, потише! Чего расплевался, как верблюд! – оборачивается к нему Вовка Радченко.

Вовка увлечен своим художеством. Он где-то достал известь, щетку и забеливает пятна на стенах. От удовольствия даже язык высовывает. Это не идет к его строгому, всегда серьезному лицу с правильными крупными чертами.

Поражает своей сообразительностью Генка Воронов. Выстроив из парт пирамиду, он взбирается под потолок и протирает лампочки. Покончив с одним рядом, он усаживается отдохнуть, молча и угрюмо озираясь на класс. Улыбка на его широком скуластом лице редкая гостья. Ходит Генка, сутулясь и опустив голову. Разговаривая, не глядит на собеседника. Видно, оттого, что сильно косит, и парню хочется скрыть этот недостаток. Ему тоже пошел четырнадцатый год.

Выгодно кооперировался Ленька Горохов со своим дружком Митей Васневым. Отобрав у Борьки Малинина четвертинку, в которой тот, на потеху всему классу, носит в школу молоко, Ленька набрал в нее воды и теперь, отхлебывая, с силой выдувает на крышки парт. А Митя, зажав двумя руками тряпку, старательно стирает пятна. Маленькому безобидному Мите Васневу с его тоненькими руками, наверно, не сладко жилось бы в классе, не будь у него такой могучей опоры, как Ленька Горохов. Они годами и ростом одинаковые, есть даже что-то общее и в их курносых физиономиях, хотя Горохов черен и коренаст, а Васнев белес и хрупок. Командует в дружбе, разумеется, Горохов.

– Пожалуйста, не разбейте бутылочку, – просит Борька Малинин всякий раз, когда друзья возвращаются из очередного рейса с водой, – а то меня бабуся заругает.

«Бабуся», «папочка» и «мамочка», как он называет родных, молочная бутылочка, постоянная готовность зареветь – все это прочно определило место Малинина в классе. Вдобавок Борька таскает на себе килограммов десять лишнего веса. Это делает его небольшую фигуру совсем квадратной, а белокожее хорошенькое по природному рисунку лицо – щекастым и сытым. Ленька считает ниже своего достоинства отвечать Борьке.

Безучастен ко всей этой катавасии один только Витька Сомов, растянувшийся на скамейке последней парты. Сомову ничего не стоит заснуть даже среди урока. Я очень удивился, услышав об этом от учительницы английского языка. Он не был традиционным толстяком и флегматиком. Наоборот, Витька изящен и миловиден. У него живые, даже слишком живые, порой суетливые глаза. После того как у Сомова за одну неделю отобрали три книжки детективного содержания, обстановка прояснилась: парень зачитывается допоздна и недосыпает.

– Ты чего разлегся, как фон-барон? – тянет Сомова за ногу Леня Горохов. – Подъем!

Витька не торопится выполнить команду и лениво отталкивает ногой Горохова. А того только тронь! Черноглазый Ленька, как шведская спичка, обо что угодно зажигается.

– Ты еще брыкаться будешь! – Ленька наваливается ему на ноги. Витька вскакивает и набрасывается на Леньку с кулаками. Однако не трогает его. Горохов Сомову по плечо, но такой петух, какого хочешь гуся заставит уважать себя. Минуту спустя они вдвоем растаскивают парты по местам. А еще через четверть часа Сашка Кобзарь выстраивает всех вдоль доски и вытягивается передо мной:

– Григорий Иванович, ваше приказание выполнено!

В классе чисто, свежо, солнечно. Я смотрю на измазанные физиономии, застывшие в довольных ухмылках и едва удерживаю на лбу менторскую хмарь.

– Выполнено только приказание. Впереди еще наказание. Отправляйтесь умываться.

– За мной! – командует Сашка и, став направляющим, уводит громыхающую ведрами команду из класса.

Перемирие не состоялось

Я обещал: наказание впереди. Но я уже не чувствовал никакого зла. А наказывать с холодным сердцем – не жестоко ли это?

Мои сомнения разрешил вбежавший в слезах Борька Малинин:

– А чего Вертела обливается? Посмотрите, весь галстук замочил. Что мне теперь мамочка скажет? И еще оскорбляет, говорит, так свиней моют. И называет «Вася-Вася», я ведь ему не поросенок…

– Нет, конечно. Ну-ка, пойдем.

Ангелы снова обратились в чертей, превратив прихожую туалета в преисподнюю. Пол залит водой так, что не пройти. Стены забрызганы. Сами умывающиеся словно только что из-под ливня. Вертела, видно, спасаясь от струи, надел на голову ведро, по которому Горохов барабанил шваброй. Остальные возились у крана, стараясь облить друг друга. Даже мой приход не сразу был замечен.

– Вы что делаете? У вас что, ведра на плечах вместо голов? В классе натворили черт знает что, сюда пришли – то же самое. На цепь вас посадить?

Застыли кто где был. Молчат.

– Ну вот что: вытрите пол, а в наказание уберете и то отделение. Понятно?!

– А при чем то отделение? – осмеливается Красюк. – Мы только здесь…

– Я говорю: живо! И не рассуждать! – Я уже и сам не способен рассуждать.

– Не буду я мыть уборную!

– Нет, ты будешь!

– Не буду…

Ошалел парень! Оперся о стенку, насупился, набычил шею – вот-вот боднет. Решимость Красюка передается и остальным. Даже Вертела, усевшись верхом на ведро, независимо задрал вверх голову.

Что, если они все в одну душу скажут «нет» и продержатся до звонка? Тогда мне крышка. Останется забрать свой тощий портфель с планом и убираться навсегда из школы.

Я загородил собой дверь и прорычал:

– Ни один не выйдет отсюда, пока не будет выполнено мое приказание. Понятно?!

Но и этот сигнал не дошел до цели. Молчат. Хмуро переглядываются – и ни с места.

Я не знаю, что делать дальше. Пожалуй, на их месте я тоже не стал бы выполнять эту работу, как наказание. Черт меня дернул психануть! И это после стольких лет тренировки силы воли! На душе муторно, хоть волком вой. К счастью, вместо меня взвыл Малинин:

– Григорий Иванович, прошу вас, отпустите меня. Ну, пожалуйста. Я ведь ни в чем не виноват!

– А в чем моя вина? – возразил я. – Тоже, видишь, стою, наслаждаюсь ароматом.

– А я не хочу больше стоять здесь! – топает Борис и переходит на визг. – Вы не имеете права! Я расскажу все папочке!

Этот «папочка» и спасает положение.

– Ах, как страшно! – трясется всем телом Сашка. – Ты еще в милицию заяви!

Сашка презрительно сплевывает и, подойдя к Вертеле, ударом носка выбивает из-под него ведро.

– Расселся тут!

Поставив ведро в раковину, откручивает кран на всю мощь. Молодец все-таки этот Кобзарь! Не знаю, что им движет: жалость ко мне или чувство справедливости. Как бы то, ни было, лед тронулся. Вертела доволен, что может, наконец, выйти из несвойственного ему состояния покоя. Орудуя шваброй, он норовит задеть ноги стоящих. Все приходят в движение. Но это не то, что я наблюдал в классе. Нет того оживления, смеха, игры. Все делается нехотя, молча, из-под палки.

Отлично чувствую: палка – это я.

Красюк стоит в прежней позе. Его упорство перешло в упрямство, и он один против всех. Однако и теперь он мне дороже остальных. Жаль ломать Валерку, но такова уж дикая природа наказания.

– Красюк, имей в виду, – с нажимом говорю я, – нам всем придется задержаться здесь, пока ты не поработаешь свое.

– Прошу вас, мистер Твистер, приложите ручку, – Вертела приставляет к нему швабру и отбегает.

Валерка, превозмогая себя и глотая невидимые слезы, берет деревянными руками швабру и тупо водит ею у своих ног. Для моей пирровой победы и этого достаточно.

Окончательно придя в себя, я начинаю соображать, что нужно скорее убираться отсюда: у мальчишек мокрые рубашки, еще чихать начнут.

– Дай-ка мне швабру, – обращаюсь я к Валерке.

– Зачем?

– С вами тут три дня просидишь…

– Это будет несправедливо, – неожиданно великодушничает Валерка и с остервенением бросается на самый «ответственный» участок.

– Очень даже справедливо, – повышаю я голос. – Какой классрук, такой и класс. Если бы вы хоть немного думали…

Мою сентенцию прерывает торопливо вошедший Василий Степанович.

– Вот это я понимаю! Самообслуживание? Правильно! Молодцы! – мигом оценив обстановку, деланно восклицает завуч. – Я всегда говорил, что в пятом «В» самые сознательные хлопцы.

– Кого побаиваться-то! – бодрится Кобзарь. – Мы все можем!

– Только отчего это вы все мокрые? Вспотели?

– За дурной головой и спине мокро, – дипломатично объясняю я.

– Ну-ка, кончайте да идите сушиться.

Уходя, Василий Степанович шепнул мне, чтобы я зашел к нему. Наверно, будет разнос.

Наконец мы заканчиваем злосчастную уборку и возвращаемся в класс. Я собираю всех вокруг себя.

– Слушайте меня внимательно. Впредь можете вытворять все что вам угодно и забудьте свое любимое «простите, я больше не буду». Но запомните хорошенько: на каждый ваш удар я буду отвечать двойным ударом! А сейчас можете отправляться домой. До свиданья.

Ответный хор был глух и нестроен. На большее я и не мог рассчитывать.