Текст книги "В глубине стекла"

Автор книги: Елена Искра

сообщить о нарушении

Текущая страница: 20 (всего у книги 21 страниц)

– Оленька, – мать смотрела на нее испуганно, – не кричи на меня, пожалуйста, я так пугаюсь, когда ты кричишь. Я же не просила тебя ни о какой больнице.

– Ну и что! – Ольга специально продолжала говорить безапелляционным тоном, зная, что только он может сломать сопротивление матери. – Ну и что! Ты не говорила, но я и сама вижу, я о тебе забочусь, в конце концов! А ты!

– Оленька, ну пожалуйста, не кричи. – Мать как-то сникла, сгорбилась, беспомощно опустила руки. – Я боюсь. Там чужие люди. Но если ты считаешь, что так нужно…

Ольга смотрела на мать и чувствовала, как что-то восстаёт в её душе, ломая уже принятые решения и требует одного: обнять это родное существо, когда-то давшее ей жизнь, прижать к себе и защитить от всех невзгод и опасностей. Если не защитить, то хотя бы оставить в покое. Дать ей спокойно дожить в её, пускай иллюзорном, нереальном для неё самой, мире. «Нет, нельзя, – одёрнула она сама себя. – Я же и для неё стараюсь, в конце концов. Квартира ведь скоро рушиться начнёт».

– Да, мама, это нужно! – сказала она тоном, не допускающим сомнений. «Только на время ремонта, а потом я её сразу заберу», – убеждала она себя.

Когда мать, уходя в глубь больницы в сопровождении здоровенной санитарки, обернулась, Ольга чуть не бросилась за ней, такая тоска и безнадёжность плескались в её глазах. Но не бросилась.

Ремонт она провернула за месяц. Научилась под руководством тёти Маши белить потолки, шпаклевать, красить, клеить обои. После ремонта стало понятно, что денег на квартиру нужно ещё много. Нужно бы поменять окна, сантехнику, мебель, шторы, люстры – словом, менять нужно было почти всё. Но таких денег не было. «Позже, – решила Ольга, – это не горит».

Закончив ремонт, она, было, собралась звонить Сергею Константиновичу по поводу выписки матери, но передумала.

«Ей там лучше, – уговаривала она сама себя, – её наблюдают, лечат, а я хотя бы немного отдохну».

Раз в неделю она собирала пакет с фруктами, соками, сладостями и ехала в больницу. Мама действительно стала спокойнее, к своему пребыванию в больнице привыкла, но несколько раз переспрашивала о дате выписки. А как-то раз даже спросила, глядя своими, будто выцветшими от времени, помаргивающими глазами:

– Оленька, но ты же не забудешь меня забрать?

– Ну что ты, мама, как только тебя выпишут – сразу же.

– Вот и хорошо, дочка, а то мне так хочется домой, там папа ждёт.

– Конечно, мама, конечно.

«А пока мне нужно отдохнуть», – добавляла она про себя.

И она действительно отдыхала. Даже завела небольшой роман. В последнее время с личной жизнью было совсем плохо. Все знакомства, которые она завязывала благодаря Викуле, тревожащейся о судьбе подруги, быстро сходили на нет. И дело было не в каких-то особых Ольгиных капризах или завышенных требованиях. Дело было в элементарном отсутствии времени. По сути дела, во время учебного года Ольга могла на личную жизнь выделять только половину дня в выходные, да время детских каникул. А обычно она, как заводная игрушка, выполняла одни и те же действия: утро, школа, уроки, дополнительные, тетради, дом, готовка, уборка, подготовка к урокам, сон. Стоило чуть нарушить порядок, сбиться с ритма, и дела начинали накапливаться, грозя обвалом. Словно она ехала в сплошном потоке автомобилей по переполненному шоссе, когда невозможно ни остановиться, ни притормозить, ни перебраться в другой ряд, можно только ехать и ехать вперёд, до ближайшего светофора.

Все Ольгины знакомства заканчивались одинаково. После одной-двух встреч кавалер начинал проявлять настойчивость, пытался встретиться после работы, увезти куда-нибудь на квартиру или за город, но наткнувшись на неизменный отказ, обижался, утрачивал интерес и исчезал с горизонта. Никто не хотел понимать, что Ольга просто не может выбиться из своего ритма.

Ольга тоже обижалась. «Ну как они не могут понять, что мне нужно зарабатывать, да ещё мама, хуже ребёнка. А может, как раз поэтому они и исчезают? Зачем кому-то нужны чужие проблемы? Но ведь Олег понимал…»

Она всё ещё иногда вспоминала Олега, хотя всякий раз старалась побыстрее избавиться от этих мыслей.

Теперь, летом, не было ни школы, ни мамы, и Ольга безумствовала, как подросток, впервые оказавшийся без родительского присмотра.

Но всё когда-нибудь кончается. Кончился отпуск, а с ним и безумства. Она перевезла маму домой и пошла на работу.

Ей стало легче. Опыта у неё прибавилось, уроки не требовали столько времени на подготовку, нужно было лишь быстренько просмотреть материал, подобрать задания. Она даже уже могла провести вполне приличный урок, совсем не готовясь к нему, но старалась этого не делать. Снова прибавили зарплату. На дополнительные занятия дети ходили аккуратно, пытавшихся увильнуть Ольга «зажимала» самым беспощадным образом. Её десятиклассники стали выпускниками, и у неё прибавилась группка претендентов на медали, которых нужно было «подтягивать». На работе её хватили и завуч, и директор, даже часто ставили в пример другим. И хотя некоторые коллеги, например, Инна Егоровна, поглядывали то ли с пренебрежением, то ли с презрением, Ольга лишь мысленно усмехалась. Она приоделась, поменяла кое-какую мебель. Наконец-то выбросила свой древний диванчик и купила нормальную кровать. Только старое продавленное кресло отчего-то пожалела, так же любила сидеть в нём с поджатыми ногами.

К весне у неё скопилась сумма, достаточная для поездки за границу. Тем более что её хорошо отблагодарили за выпускные экзамены, на которых она не только решала «медальные» работы, но и помогала всем ученикам, занимавшимся с ней дополнительно. Ольга хотела поехать в Турцию, но ничего не получилось. Одна ехать она бы не рискнула, а у Вики отпуск был только осенью. Они решили ехать на осенние каникулы в Египет, в Турции в начале ноября уже холодно.

Ольга снова поговорила с Сергеем Константиновичем, и тот сказал, что поможет.

В конце первой четверти она пошла к Тамаре Витальевне договариваться по поводу отгулов на время каникул.

– Конечно, конечно, – директор была приветлива и любезна. – О чём разговор. Не нужно никаких заявлений, можете спокойно отдыхать. Вам это нужно, вы так много работаете. А вообще-то, Ольга Ивановна, у меня к вам есть предложение.

– Да, Тамара Витальевна?

– За время работы в школе вы зарекомендовали себя с самой лучшей стороны. Вы – хороший педагог, у ваших классов прекрасные результаты, это ещё раз подтвердил прошлогодний выпуск, когда среди экзаменационных работ даже тройка была редкостью. Кроме того, на примере своего класса вы демонстрируете неплохие качества организатора. У вас есть характер.

– Спасибо.

– Не за что. Я оцениваю вас вполне объективно. Так вот, дело в том, что Анна Абрамовна давно жалуется на возросший объём работы завуча, ей нужен помощник. Мы хотели бы предложить вам, начиная с третьей четверти, добавить к своей нагрузке полставки завуча. Как? Вы согласны?

Ольга задумалась. Заниматься непонятной, незнакомой ей работой, да ещё в качестве Анечкиной помощницы?! Вот уж спасибо! На неё просто свалят самые трудоёмкие дела, а результаты, всё равно, – заслуга завуча.

– Вы знаете, Тамара Витальевна, я не чувствую себя пока что достаточно опытной, чтобы браться за такую работу. И потом, у меня очень большая учебная нагрузка. В прошлом году я выпустила одиннадцатые, не одна, конечно, но всё же… Теперь у меня пятые и девятые. Девятым в этом году тоже экзамены сдавать. Боюсь, у меня просто не хватит времени. Да и работы я этой не знаю.

– Ну все мы сначала не знаем работы, но – учимся. Собственно, я и предлагаю вам пока что поучиться работе завуча, осмотреться, так сказать, освоиться.

– А зачем? – Ольга посмотрела ей в глаза. – Насколько я понимаю, материально это мне почти ничего не даст, просто прибавит кучу работы. Ну освою я её, и что? А у меня и так почти нет свободного времени.

– Видите ли, – директор сделала паузу, – я не хотела пока об этом говорить, но раз вы так ставите вопрос… Скорее всего, Анна Абрамовна работает в школе последний год. У неё есть на это личные причины. Нам обеим очень жаль, мы с ней прекрасно сработались, но жизнь есть жизнь. Когда мы перебирали возможные кандидатуры для её замены, мы сошлись на вашей. Конечно, это всё очень предварительно, конечно, вы можете не справиться, но попробовать, я думаю, стоит. Или нет?

«Сесть на Анечкино место? Я – завуч! – думала Ольга. – А почему бы нет?! Получает она, я думаю, не меньше меня, во всяком случае, печень свою каждое лето в Карловых Варах лечит. Ну да, у неё же «фонд». Учебная нагрузка – шестнадцать часов, кажется, не то что мои тридцать пять. Почему бы нет? Но не торопись».

– Всё это так неожиданно. У меня есть время подумать? Знаете, мне бы не хотелось принимать необдуманные решения. А то наобещаю и не потяну. Не хотелось бы подводить вас и школу.

– Конечно, конечно. Подумайте. Мне, наоборот, импонирует, когда человек не склонен к скоропалительным решениям. Вот вернётесь с каникул, тогда и ответите.

– Хорошо.

Ольга, несмотря на слабое сопротивление матери, опять уложила её в больницу, договорившись, что заберёт её перед Новым годом. А второго ноября они с Викой вылетели из Шереметьева в Хургаду.

«Я всё-таки сделала это, – думала Ольга, потягивая прохладную ароматную жидкость через соломинку, – и правильно сделала. Теперь я знаю, как должна отдыхать. И я буду так отдыхать. Конечно, чтобы хорошо отдыхать, нужно много работать. Но я и так много работаю. Вот только за высокие слова я больше работать не стану».

Вика уже танцевала. За столиком она сидела, постреливая вокруг глазами и не зря. Высокий седоватый мужчина вскоре подошёл к ним и, извинившись, пригласил её на танец. Викуля с радостью согласилась. К Ольге тоже подходили мужчины, но она лишь со спокойной улыбкой отрицательно покачивала головой.

«Незачем, – думала она, – завтра последний день. – Всё равно без толку. Лучше отдохну».

Спустя несколько минут подскочила Викуля.

– Ну и что ты тут сидишь, словно бука? Пойдём, я тебя с классной компанией познакомлю.

– Нет, ты уж как-нибудь без меня.

– Ну, Лелька!

– Я не лошадь, не «нукай». Я тебе что, мешаю? Развлекайся в своё удовольствие. А мне не хочется.

– Что, всё Олега своего ждёшь?

– Нет, – Ольга с удивлением посмотрела на Вику, Олега она и впрямь не ждала. – Я никого не жду. Я просто отдыхаю.

– Разве это отдых?

– Представь себе.

– И ты не обидишься, если я тебя брошу?

– Конечно, нет! Бесись на здоровье.

– Слушай, а если мне понадобится номер?

– А это уж, дружок, меня совершенно не волнует, – в последнее время Ольга стала замечать, что порою обращается с Викулей, как со своей ученицей-старшеклассницей, особенно это «дружок», – я сейчас пойду, погуляю, а часика через два спать лягу и прошу меня не будить, иначе я за себя не отвечаю. Пошлю вас обоих далеко и надолго.

– А может…

– Выкинь это из головы!

– Ну ладно, подруга называется.

– Ох, Вика, иди ты на фиг. Устроитесь, если захочется.

– Ладно. Но часика два ты погуляешь?

– Погуляю.

Ольга посидела ещё немного в баре, пошла к бассейну, постояла, глядя на подсвеченную голубую воду, потом решила немного погулять по улице. Стеклянные двери отеля угодливо распахнулись перед нею, темнокожий охранник приветливо улыбнулся. Она медленно шла по расцвеченной разноцветными огнями улице, заполненной толпами туристов, улыбаясь, отрицательно покачивала головою на приглашения многочисленных зазывал посетить именно их магазин, шла, вдыхала аромат южной ночи, бездумного покоя, радостного ощущения жизни.

«Жду ли я Олега? – думала она. – Нет, не жду. Мне даже жаль, что мы здесь встретились. Всё давно в прошлом и вернуть ничего нельзя. Тот египтянин сказал, что Олег вернётся сегодня или завтра. Лучше бы он не возвращался. Мне так спокойней».

Глава 27

Олег закончил свои дела, как и планировал, восьмого к обеду, и, даже не перекусив, рванул в аэропорт. Но рейса на Хургаду не было. «Только завтра, завтра, пожалуйста, но сегодня, увы…» – отвечали ему.

«Что делать? – думал Олег. – Завтра они уезжают, завтра уже поздно. А я должен обязательно увидеть Ольгу! Должны же мы поговорить, в конце концов! Мы должны были поговорить ещё три года назад, но не сделали этого. Из-за глупости своей. Конечно, это моя вина и я должен сделать первый шаг. Чёртов Серёга! Не мог кого-нибудь другого сюда отправить, и без меня бы разобрались. Из этого Шарм-эль-Шейха теперь не выберешься. Через Красное море на автомобиле не переедешь.

– Эй! Мистер! – Ему радостно махал тот самый служащий, с которым он недавно разговаривал. – Мистер! Через час летит туристический рейс в Луксор. Есть одно свободное место. Если вам срочно, то оттуда на автомобиле до Хургады всего двести пятьдесят километров. Вы полетите?

– Лечу!

Самолётик был маленьким, заполненным французами-туристами, летящими на двухдневную экскурсию. Они все были слегка навеселе, что-то выкрикивали, часто разражаясь хохотом.

В Луксоре Олег, наплевав на всё, нанял за сумасшедшую по здешним меркам цену автомобиль, при условии, что его довезут за три часа.

– Это не автомобиль, – ошалевший от такой удачи водитель всё нахваливал свою видавшую виды машину, – это не автомобиль, а птица! Долетим ещё быстрее!

– Давай, лети, – буркнул Олег, усаживаясь поудобнее, теперь он знал, что успеет. – Лети, голубь.

Машина рванула с места и понеслась сначала по узким улочкам города, потом по его окрестностям, распугивая местных крестьян и кур. Но скоро живительное соседство Нила сошло на нет, зелень стала менее пышной, а потом и вовсе исчезла, за стеклом заструилась каменистая пустыня, пахнув запахом зноя и смерти. Машина была старенькая, поскрипывала, вздрагивала, ёкала своими внутренностями, но бежала резво. «За сто идём», – отметил Олег. Кондиционер не работал и только врывающийся в открытое окно горячий воздух создавал иллюзию свежести.

«Нужно было машину с кондиционером найти, – запоздало подумал Олег. – Приеду весь как чёрт грязный, вон уже песок на зубах скрипит, сначала – в душ, а потом Ольгу найти. Чего я ждал? Что она прибежит ко мне и на шею бросится? Осёл! Почему за эти два с половиною года ни разу не дозвонился ей? Обиделся, когда увидал её тогда, целующуюся? А сам-то, что, верность ей хранил? Как же я жил без неё? Как я вообще прожил это время?»

Сейчас, когда он вспоминал, эти два с половиной года показались ему какими-то ненастоящими. Словно он смотрел фильм о совершенно чужом человеке. Этот человек жил в каком-то ненастоящем мире, решал какие-то ненастоящие проблемы, жил какой-то ненастоящей жизнью.

Он очень много ездил. Дома бывал мало. Родители отнеслись к его новой работе по-разному. Мать обрадовалась. Сама, бывшая учительница географии, она, правда, в школе давно не работала, но помнила всё прекрасно.

– И правильно, что уволился, – говорила она, – нечего тебе в этом дурдоме делать. Я сама, когда мы под Мурманск переехали, в военный городок, сначала всё в школу рвалась. Но школа там была маленькая, вакансий не было, и мне, к счастью, туда устроиться не удалось. Только когда я стала работать в штабе, вольнонаёмной, я поняла, от какой каторги оторвалась. Пойди я в тогда школу, не было бы у нас ни семьи нормальной, ни жизни. И тебе нужно нормальную жизнь строить, карьеру делать, положения добиваться. Вот поездишь годик-другой, мир увидишь, языки отшлифуешь, связями обрастёшь, а потом и в Москве осядешь. Тогда и жениться можно будет. А в школе… Что в школе… Так всю жизнь учителем и проработаешь. Языки скоро забудешь – не с детьми же практиковаться. Потом и захочешь уйти, а некуда будет. Правильно сделал, что уволился.

Отец отреагировал иначе. «Ты – взрослый мужчина, тебе и решать», – вот и весь его сказ. Только однажды вечером, когда Олег вернулся из двухмесячной поездки по Италии, сидя на кухне за чаем, в то время как мать с трепетом следила за перипетиями событий в очередном сериале, они разговорились.

– Слушай, – отец уже много лет разговаривал с ним скорее как с младшим товарищем, чем как с сыном, – не очень понял, ты сам из школы уволился или тебя выжили.

– Выжили.

– Да? А что так?

Олег молчал. Односложно ответить было невозможно, а рассказывать всё…

– Нет, если не хочешь, то не говори. Сам разберёшься.

– Понимаешь, пап, не сошлись мы с начальством характерами.

– Характер характером, а дело делом.

– Я не очень точно выразился. Дело, конечно, не в характерах. У нас оказались очень разные взгляды на то, как нужно наше дело делать.

– На флоте решает всегда капитан. А ты, я так понимаю, был в ранге лейтенанта.

– Школа – не армия, не корабль.

– Принципы управления везде одинаковы.

– Принципы, а не беспринципность.

– Хм. А знаешь, беспринципность, она, наверное, везде тоже одинакова.

– Так же как и подлость.

– Да, так же как и подлость. Только с подлостью у мужчин принято бороться.

– А как с ней бороться, если эта подлость в шкуре праведности прячется? Если она всё «из самых лучших побуждений» творит, если она людей уродует, но так, что они сами этой подлости только спасибо говорят.

– Да, это тоже бывает. Только что же, получается, что ты от этой подлости попросту сбежал?

– Ушёл.

– Знаешь, есть поговорка, тебе, безусловно, известная: «Мужчина в жизни должен посадить дерево, построить дом и вырастить сына». Знаешь такую?

– Знаю, только это не поговорка.

– Не важно. Важно, что в ней иносказательно зашифрована правда про мужчин. Заметь, первые две вещи, которые должен делать мужчина, связаны с его делом, а третья – с семьёй. Причём смотри, о каких делах речь идёт. Не денег он должен заработать, не земли нахапать, не стада развести, а дерево посадить и дом построить. Это действительно так. Мужчина ощущает себя мужчиной, если у него есть дело, которое радует его душу – это посаженные деревья, дело, которое приносит пользу ему и людям – это построенный дом, и, наконец, семья, дети – его продолжение во времени. Но в первую очередь именно дело, которое и ему по душе, и людям на пользу. И дело это мужчина бросать не может, не имеет права. Так что, если ты из школы ушёл, поняв, что это не твоё дело, тогда ты правильно поступил. А если ты просто столкнулся с трудностями и убежал…

– Не убегал я и не ушёл бы. Но они, чтобы меня выжить, ребёнка не пожалели и дали понять, что ни перед чем не остановятся, что не только меня с грязью смешают, но и человека, который мне тогда близок и дорог был. Знаешь, когда ты дерёшься и бьют тебя – это понятно, а когда из-за тебя бьют других…

– Да. Это уже и не подлость даже… А всё-таки убегать – не дело. Когда бьют, отвечать нужно, обязательно нужно, иначе подлость от безнаказанности наглее становится. Она, подлость, считать начинает, что так и должно быть, что она права. Конечно, с ней не сразу справишься. Можно отступить, чтобы собраться с силами. Ты же теперь битый, а значит – умный, осторожней будешь.

– Не хочу. Не хочу я с ветряными мельницами сражаться. Ты знаешь, мама, пожалуй, права. Нечего мне в школе делать. Работа там адская, а зарплата такая, что без слёз не взглянешь. Если бы вы денег не переводили, я бы, пожалуй, и не протянул на свою зарплату. Стыдно мужчине такие деньги получать.

– Мама? Мама, конечно, права. Только она по-своему, по-женски права. Был бы ты девкой, я бы с тобою этот разговор не вёл. Это только глупцы считают, что правда должна быть одна, причём – их правда. У мужчин и у женщин правда разная. У женщины главное – семья, дети, это и есть их дело, их предназначение. А себя самих они от семьи и детей не отделяют, для них это всё – одно целое. Они к чему хочешь приспособятся, им всё правильно, что им, а значит, их детям, на пользу. Опять же, на пользу в их понимании. Мужчины – другие, мужчины за идею часто на каторгу шли.

– И женщины с ними.

– Именно, что с ними. А что касается того, что стыдно такие деньги получать… Ты же сам, считай, в армии вырос, знаешь, какие там у младших офицеров оклады. Но ведь не разбежались. Ушли некоторые, которые послабее, не спорю, но большинство осталось. И новые приходят. Всё знают, и про оклады копеечные, и про то, что жить в казарме приходится, а приходят. Потому что знают – это их дело Родину оборонять, и его за них никто не сделает.

– Армия! Армия – дело мужское! Я бы из армии тоже не убежал.

– Не знаю. Ты думаешь, у нас подлости мало? Хватает. А что до мужского дела… Знаешь, я бы баб вообще в школу не допускал. Ну нянечками там, не более. Из них воспитатель, как из салаги капитан. Только изуродуют. Во всяком случае, к воспитанию мужчин их на сто кабельтовых подпускать нельзя. Сейчас вообще призывник пошёл – не парни, а девки в штанах! До чего дошло! Из армии к мамочке под юбку прятаться бегут! В моё время от такого парень бы со стыда сгорел. А мамаши дурные, знай себе кудахчут: «Ах! В армии трудно! Ах, там такие жёсткие люди!» Мужское дело всегда жёстким, даже жестоким было. Только благодаря этому и женщины спокойно жить могли. А теперь они навоспитывали! Мужики боятся хама одёрнуть, хулигану морду начистить. Девок ещё ладно, пусть воспитывают, но и то под руководством мужчин. До революции учителями работали в основном мужчины.

– Сейчас время другое. Сейчас в школе одни женщины.

– А что в этом хорошего? Что-то я ни про одного выдающегося педагога женского пола не слыхал. Про Макаренко слышал, про Корчака слышал, про Ушинского, Сухомлинского, а вот про баб – нет. Я из всех своих учителей, хотя давно это было, мужиков помню, а баб – нет. Не их это дело – учить. Учить – не сопли подтирать, не пилить и не истерики закатывать. Учить – это требовать, это пример показывать. А с баб какой пример? Как приспособиться половчее? Нет, Олег, учить – дело мужское. Вот ты говоришь, с подлостью столкнулся. И что? Ты её, эту подлость, наказал? Нет! Ты ушёл, а подлость осталась. Осталась победительницей. Осталась детей учить.

– Не знаю, пап, наверное, это всё же не моё дело.

– Ну смотри. Тебе виднее, – отец как-то сразу утратил весь свой пыл. – Сам разбирайся. А всё-таки учить – мужская профессия. Если меня в запас уволят, я в школу работать пойду.

Олег живо представил отца военруком на месте вечно слегка поддатого и суетливого Виктора Николаевича и, улыбнувшись, покрутил головою.

– Что? Думаешь, шучу или не справлюсь? – тут же отреагировал тот.

– Нет, не думаю. Только трудно тебе придётся с твоими взглядами.

– Трудно? А мне всегда трудно было! И ничего! Моряки не сдаются!

Олег потом часто вспоминал этот разговор. Мысленно спорил с отцом или соглашался, но, правильно ли он сделал, уйдя из школы, он так и не решил.

Тема школы, так или иначе, но всплывала даже в его поездках. Как же звали того англичанина, с которым он работал в Бирмингеме? Ах да, Эндрю. Ну да, после того как они, после осмотра отелей, хорошо посидели вечерком, Олег начал его называть просто Андрюха, а сам превратился почему-то, на скандинавский манер, в Ольгреда. Эндрю тогда очень удивился, узнав, что Олег ушёл из школы в туристический бизнес.

– Но почему, Ольгред? Ведь работа в школе – это государственная служба, это гораздо надёжней, чем бизнес. Ведь так? Государственная служба – это уверенность в стабильном доходе, это надёжная и высокая пенсия, это социальные гарантии, наконец, не так ли? Неужели ты так любишь путешествовать, что пожертвовал всем этим ради возможных перспектив в столь переменчивом бизнесе?

– Эх, как же тебе объяснить, чурке бестолковому, – пробормотал себе под нос по-русски Олег.

– О чём ты говоришь? – тут же отреагировал Эндрю. – Я очень плохо понимаю по-русски.

– Я говорю, Эндрю, – снова перешёл на английский Олег, – я говорю, что в нашей стране государственная служба не так уж и выгодна. Вот у вас, сколько получает учитель? Или ты не знаешь?

– О! Я совершенно случайно это знаю. Я недавно прочитал аналитическую статью в одном журнале. Там говорилось о недостаточном уровне оплаты труда учителя. Сейчас лучшие учителя зарабатывают только сорок пять тысяч. Речь шла о необходимости увеличения этой суммы до шестидесяти пяти тысяч. Но налогоплательщики могут не согласиться, поэтому автор предлагает сделать это без увеличения финансирования, высвободив необходимые средства за счёт сокращения различных ненужных бюрократических структур. Скоро в парламенте будут слушания по этому вопросу.

– Погоди, не гони, – Олег всё никак не мог «врубиться».

– Что такое «Не гони»? – любознательный британец был неутомим в желании лучше изучить русский язык.

– Не торопись. Я не понял. Сколько зарабатывает ваш лучший учитель?

– Около сорока пяти тысяч фунтов стерлингов в год.

«Это почти четыре тысячи фунтов в месяц, – быстро сосчитал в уме Олег, – фунт сейчас чуть больше полтинника идёт, получается где-то двести тысяч рублей в месяц. Ни хрена себе! И это у них – «недостаточный уровень»!

– У вас, наверное, немного меньше? – по-своему понял его молчание Эндрю. – Я понимаю, у вас сейчас трудные времена. Но я думаю, что те, кто работает на благо государства, и у вас ценятся выше, чем те, кто развивает свой личный бизнес. Разве не так?

– Слушай, Эндрю, а зачем вам это всё надо? – проигнорировав вопрос, спросил Олег.

– Что надо? Не понимаю.

– Ну всё это. Реформа, зарплата учителя. Неужели вас это всё волнует?

– Как ты так можешь говорить, Ольгред?! Ты, наверное, шутишь!

– Почему шучу? Ведь это всё – расходные статьи бюджета, прибыли от них не получишь. Это же не выгодно.

– О нет, ты не прав. Впрочем, я не думаю, что говоришь это серьёзно. Я думаю, ты это говоришь специально. Как это, ты провоцируешь меня, тестируешь, могу ли я мыслить перспективно. Хорошо, я тебе отвечу. Инвестиции в образование – это выгодно. Но это совершенно особый, долгосрочный вид инвестиций. Развитие общества идёт таким образом, что наиболее дорогим товаром становятся не природные ресурсы, а интеллектуальные ценности. Посмотри, что происходит. Кто сегодня наиболее успешен? Конечно, это и нефтяные магнаты, но и Билл Гейтс, с его компанией «Майкрософт». Что они производят? Интеллектуальные ценности! Что используют? Только интеллект!

Даже армии побеждают не те, где солдаты физически лучше развиты, а те, у которых оружие с элементами интеллекта. Посмотри на последние войны, в Югославии, например. Победители разбили противника, даже не вступая с ним в непосредственный контакт. Ни глобальных сражений, ни партизанских войн, просто использование высокоточного дистанционного оружия.

Да, тенденции развития совершенно очевидны, наиболее успешными будут наиболее образованные нации. Поэтому сегодняшняя наша молодёжь должна получать не просто хорошее, а отличное образование. И вкладывать в это деньги элементарно выгодно. Если сегодня я вложу деньги в образование, пускай в виде тех налогов, которые я плачу, значит, нынешнее молодое поколение поднимет страну ещё на одну ступеньку выше и жить в ней станет ещё комфортней. И когда я стану совсем стариком и выйду на пенсию, пенсия моя будет ещё выше, и я смогу позволить себе гораздо больше, чем нынешние пенсионеры. Конечно, можно было бы эти деньги, например, вносить в банк, но инфляция их быстро съест, да и банк может разориться. А вот уровень образования у нации отнять невозможно. Мои сегодняшние инвестиции дадут мне прибыль и окупятся многократно.

И главный в образовании детей, конечно же, учитель. Поэтому стране нужны хорошие учителя, которым нужно платить хорошие зарплаты.

К сожалению, в правительстве не все хотят это понимать. Некоторые лоббируют свои интересы, и мы занимаем не первое место по уровню оплаты труда учителя.

– А кто же на первом?

– Южная Корея. У них самая высокая оплата труда учителя в мире. Кстати, очевиден и результат. За полвека из отсталой сельскохозяйственной страны она превратилась в одну из наиболее высокоразвитых индустриальных держав мира. Мне кажется, не последнюю роль в этом сыграла их система образования. Ну как, Ольгред, я правильно ответил на твой тест?

– Да, Андрюха, правильно, – печально отозвался Олег. – Ты правильно ответил на мой тест.