Текст книги "Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 5. Теория системы гармонизации личности и здоровья"

Автор книги: Александр Белый

Соавторы: Тамара Белая
сообщить о нарушении

Текущая страница: 32 (всего у книги 32 страниц)

Подумайте сами, может ли быть спасителем Человечества человек, который не может наладить гармоничные взаимоотношения с окружающими людьми? В этом случае, более правильным будет утверждение, что человек скорее спасает себя от тех неприятностей, которые создают ему окружающие люди, и от которых он чудесным образом хочет избавиться. Разве может служить мерой деления людей на праведников и грешников субъективное мнение конкретного человека? Кто праведник, а кто грешник определяет только сама Жизнь, и делает она это умело, руководствуясь своими объективными правилами, которые заложены в нее самой природой (Богом) в виде законов естественного отбора. И если вы просмотрите историю Человечества, то заметите одну закономерность – начиная с библейских времен, в любом природном, социальном и прочем катаклизме выживали только те люди, которые были причислены к праведникам самой Жизнью. Жизнь всех ставит в одинаковые условия и всем дает шанс познать, освоить и успешно пройти этап своего взросления (развития сознания) в виде эволюционного отбора. Смысл такого отбора заключается в том, чтобы закрепить для дальнейшего развития Жизни наиболее подготовленных и духовно сильных особей людей. Причем, мерой отбора является крепкое физическое тело (храм разума), сам разум человека и его Дух (мировоззренческое программное обеспечение).

Чтобы быть Избранным Жизнью (Богом), надо заботиться об укреплении физического тела, развитии разума (приобретение знаний, опыта) и постоянной коррекции мировоззренческих программ в соответствии с изменениями Жизни в «здесь и сейчас». Человек, соизмеряющий свои интересы с интересами Жизни (Бога) получает от Жизни вознаграждение в виде удовлетворения всех его потребностей. Если вы не знаете, в чем именно заключаются интересы Жизни, то следует запомнить одно простое правило – интерес Жизни заключается в том, чтобы человек, находясь в той или иной ситуации развил в себе физические, ментальные и духовные приспособительные механизмы к текущему состоянию внешней среды, найдя в этом удовлетворение (создав комфортную зону или зону своего уюта) для своего эго (ощущение индивидуальности), сделав его тем самым воспитанным. Воспитательный момент закрепляется в сознании в виде определенной мировоззренческой программы, т. е. в виде некоторого убеждения и соответствующего ему опыта, полученного в результате деятельности. Именно в деятельности вырабатываются и проявляют себя все приспособительные механизмы индивида. Реализация запроса человека по удовлетворению того или иного его желания – показатель качества развития приспособительных механизмов к изменениям, происходящим в Жизни. Как видите, все просто, и нет никаких иллюзий.

Хочешь быть счастливым, получать от Жизни удовлетворение всех своих потребностей? – умей приспосабливаться к текущим условиям Жизни. Сами условия (события и ситуации) показывают те моменты, в которых приспособительные механизмы слабы и не отвечают требованиям эволюционного отбора. Неуспех, неприятности, неудовлетворение интересов – показатель слабости приспособительных механизмов. Забудьте о своем эго, о своих страстях, желаниях, гордыне и самолюбии. Будьте смиренны. Разберитесь и познайте причины своих неудач в самом себе по трем составляющим: здоровье, реалистическое познание, на которое опирается разум, и помощь мировоззренческих взглядов в решении конкретной жизненной задачи. Ваши убеждения должны помогать вам решать жизненную задачу, а не быть культом для поклонения или прославления, точно так не должны быть символом веры или достижения «правды, истины». Убеждения – это только способ вашего контакта с внешней средой и не более. Именно от них зависит то, что вы получите из внешней среды при таком контакте. Поэтому надо не менять окружающих людей и не судить о них (хорошие они или плохие), а учиться приспосабливаться к ним и изменять свои убеждения, ибо окружающие люди являются частицей внешней среды, с которой вы взаимодействуете.

Чтобы не «наломать дров» в подобном приспособлении, следует помнить о том, что ориентиром во всех ваших действиях должен быть психологический и физический комфорт, в котором вы будете ощущать себя уютно и безопасно. Комфортная зона – это то здание, над формированием и реконструкцией которого вам придется трудиться столько, сколько живете, если хотите быть Избранным Жизнью. Чтобы сократить разницу между желаемым и действительным, устраните из своей головы всякие бредовые идеи о достижении успеха только в духовном или только материальном развитии. Жизнь – это единство Духа (мировоззрения), Разума (Сознания) и физического тела (деятельности). Отделение одного аспекта от остальных и развитие только его – путь в никуда, залог неуспеха. Противостоять ошибкам, ложным соблазнам и иллюзиям может человек, который учится и работает над собой.

Все люди хотят быть успешными, достигать желаемых результатов в своей деятельности, но удача в этом деле сопутствует не каждому. Почему? Да, потому, что сознание человека, который не учится и не работает над собой, не успевает адаптироваться к жизненным изменениям, и человек продолжает воспринимать окружающую реальность, опираясь на устаревшие взгляды и убеждения, а потому те перспективы и возможности, которые дает человеку Жизнь, им не замечаются и игнорируются.

Жизнь человеку может предоставить прекрасные возможности удовлетворения его потребностей, но человек этого не увидит, не заметит, испугается, увидит в этих возможностях обман, отсутствие гарантии успеха и т. д. Итогом слабой приспосабливаемости к Жизни является неуверенность в своих силах, страх за сохранение комфортной зоны (комфортная зона – это ощущение уюта и безопасности в Жизни), беспомощность перед невзгодами и катаклизмами, постоянная растерянность в каждой жизненной ситуации. Мало того, подобная жизненная позиция сопровождается рассогласованной деятельностью полушарий головного мозга, ибо сознание человека не в состоянии найти в его памяти ни одной информационной программы, отображающей положительный опыт человека в поисках выхода из аналогичной ситуации, что исключает возможность логической работы левого полушария. Поэтому восприятие ситуации остается эмоциональным, чувственным и не законченным (человек не формирует опыта в поиске выхода из создавшихся трудностей). Правое полушарие не может создать долговременный опыт, а потому всякий раз, даже попав в аналогичную ситуацию, человек «наступает все на те же грабли».

Возможность согласования работы полушарий головного мозга связана только с одним моментом – накоплением практического опыта поиска выхода в сложных ситуациях Жизни. Заметим, сложной ситуация может быть только в случае отсутствия в памяти человека опыта (информации об успешном выходе из аналогичной жизненной ситуации), на который должно опереться сознание, чтобы указать направленность его деятельности. Не забывайте, что любое восприятие информационных сигналов из внешней среды, воспринимаемых в виде ситуаций, явлений, событий, всегда должно заканчиваться определенной деятельностью человека, благодаря которой приобретается опыт в обращении с данным видом информации. Накопление такого опыта – вот основа основ для человека. Человек ценен именно своим опытом, а не размышлениями и рассуждениями о духовном и вечном. Впрочем, именно в приобретенном опыте проявляется вся суть человека, его духовность, жизненность, физическая выносливость и интеллектуальная гибкость.

Пример. Еще в раннем детстве нас приучают к определенному поведению по отношению к ближнему. Нас учат быть добрыми, справедливыми, любящими, жалостливыми, подчас жертвенными и т. д. Все эти правила поведения закладываются в нашу голову в виде информационных программ, к сожалению, на бессознательном уровне, потому что в раннем детстве мы руководствуемся больше чувствами, чем логикой. При помощи чувственного восприятия внешней среды мы строим свое поведение так, чтобы понравиться взрослым, получить их поощрение, одобрение, и тем самым создать для себя комфортную зону во взаимодействии со взрослыми, ибо воспринимаем их сильными и всемогущими. Однако взрослым не всегда удается проконтролировать наше поведение и откорректировать его, а потому бывают ситуации, особенно в общении с ровесниками, когда мы предоставлены сами себе и пытаемся решать проблемы общения при помощи силы или мягкости, зачастую импульсивно. Нас никто не учит осознавать и контролировать свое поведение, а потому, вырастая, мы оказываемся беспомощными, когда сталкиваемся с подлостью, предательством, лицемерием и другими негативными качествами людей. Происходит это потому, что в нашей голове отсутствуют программы соответствующего опыта, на который должно опираться сознание. Мы по привычке реагируем импульсивно, чувственно (эмоционально), что никак не помогает нам в решении проблемы.

К сожалению, очень мало людей, которые, едва выйдя из младенчества, начинают задумываться над тем, какие программы поведения они должны вложить в свою голову, чтобы осознанно управлять своими взаимоотношениями с людьми. Мимо осознания не должна ускользнуть никакая мелочь. Все слова, все мысли, все действия, намерения, желания, чувства должны быть проконтролированы и приведены к тому образу, который вы сложили в своей голове по поводу себя. Ну, а чтобы этот образ был реалистичным, т. е. помогал продолжать благоустраивать свою информационную комфортную зону (зону уюта во взаимодействии с жизненными событиями), его надо привести в соответствие с фундаментальными основами самой Жизни, теми законами, которые управляют естественными взаимодействиями любой природы.

Достижение и закрепление успеха – это осознанное планирование в формировании личной комфортной зоны, сопряженной с определенным жизненным аспектом, с которым связывает человека интерес (потребность). Это установление порядка в организации собственной жизни. Любой порядок зависит от разумной деятельности человека. Поэтому, когда человек стремится улучшить качество своей жизни, он развивает свой Дух, разум и, естественно, физическое тело. Сам порядок в организации личной жизни складывается их опыта, полученного человеком в решении той или иной жизненной задачи. И чтобы этот опыт был положительным, при решении задачи в каждой жизненной ситуации человеку необходимо выстроить так свое познание реальности, чтобы деятельность полушарий его головного мозга была синхронной, т. е. в равной степени были задействованы правое и левое полушария.

Это значит, что ни одно чувство, ни одна эмоция, сгенерированные правым полушарием, не должны пройти мимо логического осмысления (выяснения факта проявления чувственного в плотной форме материи) левым полушарием. Иными словами, человек должен предвидеть в какую плотную форму материи может облачиться тот или иной чувственный образ, проследить динамику его развития и возможное взаимодействие с другими материальными объектами. Разумеется, чтобы уметь это делать, необходимо учиться и работать над собой, вернее, необходимо отслеживать свои взгляды на Жизнь и корректировать их в соответствии с осмыслением результатов трансформации чувственного образа в материальный объект.

Итак, чтобы желания человека исполнялись, человек должен находиться в определенном состоянии работы ума:

– Он должен иметь цель и намерение добиться ее реализации.

– Сформировать образ цели в голове, создать чувственный образ, пропустив свою идею через правое полушарие.

– Некоторое время посвятить конкретизации чувственного образа. Чем ярче и конкретнее будет нарисован образ, тем лучше. Создание чувственного образа напрямую связано с тонкой формой материи. Чем ярче в голове будет создаваться чувственный образ, тем прочнее он закрепится в тонкой форме материи (эгрегор образа будет иметь высокий информационный потенциал).

– Далее следует этап подготовки цели к реализации в «здесь и сейчас» (в текущих условиях реальности). Здесь потребуются те знания, которыми человек владеет. Обдумывая этапы реализации цели, человек проверяет свои ментальные, духовные и физические возможности. Определяет наличие и достаточность знаний для реализации цели, наличие необходимых навыков, при помощи которых он будет реализовывать цель. Естественно, если знаний недостаточно и отсутствуют навыки, то их надо приобрести. Если человек хочет к реализации своей цели привлечь других людей, то ему следует обдумать, каким образом он будет выстраивать отношения с этими людьми, распланировать их деятельность, обдумать личную заинтересованность людей в своем проекте и т. д.

Также следует обдумать, какими средствами располагает реальность в текущем своем состоянии, воспользовавшись которыми человек способен реализовать свою цель. Если таковые средства имеются, то цель будет достигнута достаточно легко. Но, если средств нет, то их надо создать, либо физически, приложив свой труд, либо ментально, выдав запрос Мирозданию, и тогда люди, которые считают этот запрос из Информационного Поля, создадут средства, которые нужны вам. В этом случае реализация цели отодвигается на время подготовки средств реализации.

Проделав такую работу ума, вы не только синхронизируете работу полушарий головного мозга, но и обеспечиваете связь тонкой формы своей идеи с плотной формой объекта, в который эта идея воплотится. Это касается и тех ситуаций, которые вы хотите иметь в своей жизни. Ситуации тоже могут планироваться и формироваться самим человеком. Проблема заключается в том, что воплощение своей идеи в материальный объект воспринимается человеком реалистично, чего не скажешь о планировании нужной ситуации. Этот вид деятельности человека им мистифицируется и вызывает страх. На самом деле нет никакой разницы между воплощением идеи в материальный объект и ее воплощением в ситуацию. Разница связана со способом реализации идеи. Превращение идеи в материальный объект легче воспринимается сознанием, потому что человек может отследить каждый этап ее реализации, а вот в случае превращения идеи в ситуацию он этого сделать не может. Все проходит на уровне, который сознанием не воспринимается, если оно только не приучено работать с этим уровнем восприятия.

Формирование нужной ситуации полностью принадлежит воображению человека и осуществляется в тонкой форме материи, вплоть до своего проявления в реальности, в готовом для применения виде. Например, вам хочется встретить старого друга. Вы постоянно о нем думаете, вспоминаете, рисуете картину встречи. Ваше желание существует на уровне мечты, и должно пройти определенное время, когда мечта превратится в реальность, пока не будет создана ситуация, позволяющая воплотить мечту в жизнь. Все этапы формирования и подготовки ситуации проходят на неведомом для вас плане. Только уверенность, что тонкая форма материи отвечает на ваш запрос и подготавливает вам нужную ситуацию, будет способствовать реализации желания. Но, если возникнут сомнения, ненужные представления ситуации, ее реализация либо вообще не осуществиться, либо пройдет в искаженном виде (вы получите не то, что хотели).

Планирование и формирование нужных ситуаций для человека представляет значительную трудность. И здесь, если человек не научится контролировать свои мысли, те чувственные образы, которые он ими создает, то никакой психотренинг с его методами визуализации не поможет. Чтобы добиться успеха в визуализации, человеку необходимо научиться контролировать свои мысли, взгляды на Жизнь, потому что именно мировоззрение искажает картину реализации его замыслов в нужную ситуацию.

Подведем итог. Бытие или Жизнь – это постоянная материализация некоторой Идеи (информации). Жизнь не может не Творить, не создавать материю. Существует две формы материи: тонкая и плотная. Деление – чисто условное, в реальности существует только материя, которая самой себе придает ту или иную форму, в зависимости от Идеи, вложенной в нее. Импульс Идеи, переданной материи для материализации, называют мыслью (Словом), а передача способности материи Творить, называют Разумом. Разум и Слово, которыми обладает внешний по отношению к человеку, Мир, называют Богом. Бог по отношению к материи является внешней силой, т. е. Бог находится вне Творения, ибо изначальное Слово и изначальный Разум, обеспечивающие материю Идеей, порядком (Планом Творения) и условиями Творения являются внешним воздействием на материю.

Способность материи проявлять Разум и взаимодействовать с ним (реагировать на мысль, слово) воспринимается человеком, как внутреннее свойство материи. Человек, как частица материи, наделен от природы разумом, который способен взаимодействовать с Разумом материи и составлять с ним единое целое. Из подобного единства следует, что в случае эволюционного развития материи, что есть прогрессивное развитие ее Разума, человек развивает в себе приспособительные механизмы жизнеспособности только благодаря развитию своего разума. Качество жизни, которым человек желает владеть, – это приближение ритмов работы его разума к ритмам проявления Разума природы (материи). В каждом человеке имеются его личные ритмы работы разума и ритмы, синхронные Вселенскому Разуму. Только от человека зависит приближение его личных ритмов к ритмам Вселенского Разума. Деятельность по совмещению обоих этих ритмов называют духовным развитием или самосовершенствованием.

Природа или внешний мир, в котором обитает человек и прочие формы жизни, создается Вселенским Разумом (Богом) по Его замыслу (Идее). Материальные процессы и объекты, воплотившие в себя Идею Бога, существуют по своим законам и правилам. Эти правила диктуют определенные условия (технику безопасности) при пользовании человеком или другим живым существом природными формами. Пользуясь природными ресурсами, любое живое существо приспосабливается к среде обитания и правилам использования этих ресурсов. Познание Жизни – это познание наличия или отсутствия приспособительных механизмов по использованию природных ресурсов. Жизнь – это постоянная выработка приспособительных механизмов к новым условиям жизни.

Приспособиться к Жизни – значит, чувствовать состояние материи в данный момент и знать, каким образом с ней взаимодействовать, чтобы не только сохранить свою жизнь, но и создать качество жизни и задать перспективу ее сохранности в случае изменений текущих состояний материи. Чувства и знания – это единое целое в восприятии состояния материи. Чтобы ими пользоваться любой живой объект обладает разумом, идентичным по своей природе с Разумом Бога. Чувства указывают на характер взаимодействия с тонкой формой материи, а знания (логика) позволяют приспособиться к способу ее существования. Выигрывает тот, кто вырабатывает в себе приспособительные механизмы. Тот, кто ожидает, что внешний мир (материя, Вселенский Разум) будет приспосабливаться к человеку, одаривать его правом выживания и благополучия, проигрывает, и влачит жалкое существование. Тонкая форма материи постоянно создает новые формы своего существования, а задача человека, который хочет жить, приспособиться к новым условиям Жизни.

Творение осуществляется на Тонком Уровне. Тонкая форма материи на этом уровне создает объекты Идеи (информации) в виде образов, эгрегоров, мыслеформ. Процесс Творения придает тонкой форме материи в соответствии с информацией, заложенную в нее, плотную материальную форму. Любой живой организм воспринимает и тонкую форму материи и плотную. Человек имеет разум, способный взаимодействовать с Разумом материи на равных, а потому способен задавать в ней условия творения новых ее форм, в которых он нуждается. Вселенский Разум создает в материи те формы ее существования, которые, по Его мнению, необходимы человеку для жизни. Человек же, познав эти формы, корректирует их существование под себя, свои интересы. В подобном воздействии на материю проявляются индивидуальные качества человека, его характер, способность к выживанию (способность к жизни) и способность к развитию разума (эволюционное развитие). В зависимости от того, что создает человек в тонкой форме материи, что он Творит, зависит его жизнь и качество жизни.