Текст книги "Умные игры для вашего ребенка. Логика. Движение. Творчество"

Автор книги: Wim Van Drongelen

сообщить о нарушении

Текущая страница: 8 (всего у книги 17 страниц)

Детский огород

Большинство детей обожают возиться в саду. И пусть ваш ребенок помогает вам или сам выращивает овощи. Отведите ему отдельную небольшую грядку и доверьте ее заботам своему ребенку. Конечно же, всегда подсказывая, что нужно делать в тот или иной момент.

Попробуйте сначала ему вырастить растения, которые не нуждаются в особой заботе:

Редис. Прорастает спустя 3 – 10 дней после посадки и через три недели становится пригоден к употреблению.

Бобы. Впечатляет, как быстро они пробиваются через почву.

Цукини. Испробуйте несколько разных форм кустиков, чтобы наиболее экономно использовать пространство огорода.

Морковь. Растение предпочитает песчаную почву.

Карликовые помидоры. С ними легче управляться, чем с помидорами обычного размера.

Салат. Очень забавно наблюдать, как прорезаются из-под земли рядки листиков.

А потом можно переходить к выращиванию более сложных культур.

Помидоры обычных размеров. Разводятся семенами или рассадой. Пока овощи растут, обрезайте побеги, которые появляются из узлов листьев. Это предотвратит появление излишних узловых веток. Как только растения достигнут высоты 30 см, пусть ребенок поможет им обвиться вокруг подпорки, подвязав к ней стебли веревочкой или матерчатой лентой.

Красный перец. Его желательно разводить рассадой. Ее так же, как и в предыдущем случае, понадобится закрепить на подпорке. Детям придется набраться терпения, ожидая, когда перец из зеленого станет красным.

Сажаем цветы

Хотите украсить свой сад по весне ранними цветами? Тогда посадите осенью луковицы и заодно наслаждайтесь стараниями вашего ребенка.

Когда температура воздуха повышается, луковицы прорастают, пробиваются из-под земли и в конце концов расцветают. (Кстати, когда цветение прекращается, не срезайте стебли, т. к. из-за этого прекратится накопление питательных веществ в луковице, что ослабит ее.)

Сначала решите, где бы вам хотелось увидеть цветы весной. Можете выбрать какой-нибудь необычный, «поразительный» участок или спланировать посадку как принято (в любом случае вам понадобится карта посадки).

Затем купите луковицы цветов в ближайшем магазине, торгующем рассадой или цветами. Каждый вид луковиц предпочитает определенную глубину посадки. Существует правило, согласно которому ямку выкапывают такой глубины, которая в 2,5 раза превосходит диаметр луковицы. Продавец может дать специальные указания или рекомендации по посадке приобретаемых вами луковиц. Пусть ваш ребенок поможет выкопать ямки, внести удобрения, если они необходимы, положить в ямки луковицы (корешками книзу), а затем присыпать их землей и полить.

Весной в вашем дворике произойдет настоящий взрыв красок.

Яблоко

Выбирают одного водящего. Остальные игроки встают в круг, берутся за руки. Водящий встает в середину круга и говорит:

 
Яблоко, червивое яблоко,
Ветер дует, оно падает.
 

Пока водящий говорит эти слова, все остальные должны бежать по кругу. Когда водящий договорит фразу до конца, все должны быстро присесть на корточки. Тот, кто немного замешкается или упадет, выходит из игры.

Побеждает игрок, который останется в игре последним.

Рыбка на крючке

Каждый игрок привязывает к поясу тонкую веревочку или нитку – как хвостик. К концу «хвостика» крепится «рыбка» – карандаш или что-то подобное. Каждый участник игры одновременно является и «рыбаком», и «рыбкой». По сигналу все разбегаются и стараются наступить на «рыбки» друг друга. При этом «рыбка» отрывается, и ее нужно подобрать с пола. Тот, кто лишился «хвостика», выбывает из игры.

Победитель – самый удачливый «рыболов».

Предлагаем: прежде чем начать играть, поэкспериментировать с длиной нитки. Если «хвостики» будут слишком короткие, то «рыбку» очень трудно будет поймать, если же слишком длинные, то нитки могут перепутаться.

Пожарные

Стулья устанавливаются по кругу спинками внутрь. Игроки под музыку ходят вокруг стульев. Когда музыка заканчивается, игроки должны положить на рядом стоящий стул какой-нибудь предмет одежды. Так продолжается пять-семь раз. Потом звучит сигнал тревоги: «Пожар!» Игроки быстро должны найти свою одежду и одеться. Кто первым оденется, тот и выиграл.

Садовод

Разделитесь на две команды. Постройтесь в колонны по одному. На противоположном конце площадки начертите пять окружностей. Игроки будут «сажать» овощи. Каждой команде выдается мешочек с овощами – чесноком, картофелем, морковью, свеклой.

После сигнала первым участникам нужно «посадить» каждый овощ в свой кружок. Вторые игроки собирают овощи обратно в мешок. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.

Поймай вора!

Выберите двоих водящих – «полицейского» и «вора». Остальные становятся парами по кругу один за другим, лицом в центр круга, образуя как бы два концентрических круга. Водящие находятся вне круга.

По сигналу «полицейский» начинает ловить «вора». «Вор», спасаясь, может встать перед какой-нибудь парой. Если это ему удалось, то он уже недосягаем, а «вором» становится тот, кто стал «лишним», т. е. оказался сзади пары третьим. Если «полицейский» догнал «вора», то они меняются ролями. Игра продолжается. «Вор» не может пересекать круг. Вбежав в него, он должен сразу же встать к стоящей рядом паре. Долго бегать, а также становиться только к одним и тем же парам запрещается.

Сборщики чая

Для этой игры нужно поделиться на две группы и выбрать водящего. Одна группа будет изображать чайные кустики, у них в руках веточки. Вторая – сборщиков чая. Водящий изображает ветер – он в черной накидке.

«Чайные кустики» садятся на корточки или на землю в одну линию на расстояние 1 м друг от друга. «Сборщики чая» собирают листики – бегают по спирали друг за другом между «кустиками». Но тут налетает «ветер», «кустики» гнутся к земле, а «сборщики» стараются убежать.

Если «ветер» поймает кого-нибудь из «сборщиков чая», он выбывает из игры. Спастись «сборщики» могут, если возьмутся за руки с «кустиком чая». Победитель – тот «сборщик», который остается непойманным.

Охота

Выберите пятерых «охотников». Остальные участники будут играть зверей. Рассадите «охотников» в «засады» – в любые места площадки – и дайте каждому в руки по маленькому мячу. «Звери» свободно гуляют по площадке.

По сигналу «звери» начинают бегать по площадке. По второму сигналу они останавливаются. «Охотники», не сходя с места, стараются «подстрелить» кого-нибудь из «зверей». «Звери» же стараются увернуться от мяча, также не сходя с места. Если «охотник» попал в кого-то из «зверей», то в этой паре происходит смена ролей. Игра продолжается.

Дружинники

Водящий получает мяч, у него на руке цветная повязка. По сигналу водящий бросает мяч вверх, ловит его и, оставаясь на месте, старается попасть мячом в любого из игроков. Игроки уворачиваются и разбегаются. Тот, в кого попал мяч, получает цветную повязку на руку. Выигрывают игроки, оставшиеся без повязок.

Казначей

Участники становятся в круг, очерченный на песке. В середине находится водящий. По сигналу начинается игра.

Водящий подходит к любому игроку и, указав на него, говорит: «Один», его сосед должен сказать: «Два», другой: «Три» и т. д. Игрок, которому выпадает заранее обозначенное число, например «шесть», делящееся на 6 или содержащее цифру 6, должен не называя его, сказать: «Казначей».

Игрок, вовремя не сказавший это слово, становится водящим.

Предлагаем: попробуйте вместо запрещенного числа сделать какое-нибудь движение (присесть, хлопнуть в ладоши).

Путешествие

Выбирают одного водящего. Он будет «путешественником». Остальные игроки садятся так, чтобы образовать круг. «Путешественник» должен находиться в центре круга. Игроки выбирают для себя названия городов и стран, но так, чтобы «путешественник» этого не слышал. «Путешественник» должен говорить, откуда он уезжает и куда хочет приехать. Например, он говорит: «Я путешествую из Москвы в Лондон». Игроки, которые выбрали для себя названия этих городов, должны встать и поменяться местами. В это время «путешественник» должен стараться занять одно из мест. Если ему это удается, в следующий раз водящим будет игрок, которому не досталось места.

Олени

Играющие должны разделиться на две группы. Одна группа будет «оленями», другая – «пастухами». «Олени» бегают, а «пастухи» держатся за руки и стоят лицом к «оленям» так, чтобы образовать полукруг.

Когда кто-нибудь подаст сигнал: «Лови!», «пастухи» должны ловить «оленей» и при этом они должны замкнуть круг. «Олени» не могут убегать из круга, если его уже замкнули.

Воспитание дружеских чувств и отношений

Чувство симпатии, дружелюбие проявляются у многих детей очень рано – уже на втором, третьем году жизни. Характер детских взаимоотношений зависит, в основном, от условий воспитания детей в семье и детском саду. Пяти-семилетние дети, посещающие детский сад, с большим желанием объединяются в различной деятельности, прежде всего в игре. Между некоторыми детьми устанавливаются особо дружеские отношения: они предпочитают именно с теми или иными играть, трудиться, разговаривать, делиться радостями и огорчениями.

Игра широко используется с целью воспитания у детей дружеских чувств и отношений.

Потребность ребенка в общении позволяет реализовывать различные задачи, в частности нравственного воспитания, формирования общественных качеств личности, коллективизма. Ориентируясь на эти цели, следует поощрять избирательную детскую дружбу и вместе с тем воспитывать такие взаимоотношения, которые не замыкаются интересами только двух-трех дружащих между собой детей, т. к. они имеют большое значение для дальнейшего развития отношений с другими детьми в любом коллективе, будь то детский сад, школа и другие учебные заведения, а также во всей последующей взрослой жизни. При таком подходе дружеские проявления приобретают по-настоящему гуманную, коллективистскую направленность. Самый настоящий и устойчивый характер подобные отношения приобретают на седьмом году жизни ребенка. И строятся они в первую очередь на основе игровых интересов и определенных игровых умений (умения придумывать игру, выполнять правила, хорошо строить и т. д.). Кроме того, при выборе друга оцениваются также определенные личностные качества: справедливость («не только один хочет быть главным, когда играем», «не выключают просто так из игры»); организаторские умения; помощь, доброта, заботливость; четкое следование правилам игры и др.

Способствует дружеским объединениям в игре и наличие у товарищей общих познавательных интересов, которые помогают развитию творческих, содержательных игр. В чем же сила игры, благодаря каким ее особенностям можно решать важные нравственные задачи? В игре, больше чем в какой-либо другой деятельности, ребенок может проявить самостоятельность. Он сам выбирает сюжет игры, игрушки и материалы, как и товарищей для игры; ставит цель и решает, какими средствами ее осуществить; определяет начало и конец игры. Чтобы игра была увлекательнее, он мобилизует приобретенные знания, умения, полученные в процессе повседневной жизни, на занятиях, в труде. В играх, особенно в самостоятельных, ярко выражаются чувства и отношения дошкольников к окружающему миру, к людям, их делам.

Известно, что игры детей имеют как бы два плана отношений, тесно связанные между собой: воображаемые, которые строятся в соответствии с принятой ролью, сюжетом, и реальные отношения детей как участников совместной игры. Эти отношения иногда совпадают (или почти совпадают). Без этого дети не смогут договариваться (исходя из правил дружбы, товарищества и вообще из правил нравственного поведения) о предстоящей игре и необходимом материале, распределять роли, уточнять в ходе игры дальнейший план действий и т. п. Вместе с тем эти два вида отношений не тождественны. При вполне благополучном сюжете могут проявляться и явно и скрытно негативные реальные взаимоотношения: дети как бы выходят временно из игры, превращаясь в обыкновенных ребят, и действуют так, как они могли бы действовать в быту: резко выражать недовольство, не подчиняться и т. д.

Следует одновременно воспитывать у детей умение правильно себя вести в повседневной жизни, во всех видах деятельности и, конечно же, в игре, внимательно относиться к окружающим людям, друзьям, товарищам. Надо заботиться об усвоении ими норм и правил поведения, используя для этого любые формы (беседы, чтение, напоминания, упражнения в правильных поступках, закрепление и углубление моральных представлений в играх с правилами, сюжетных и т. д.).

Усвоение правил поведения, связанных с выбором темы и сюжета игры, распределением ролей, с договоренностью об основных действиях играющих, способствует регулированию детских взаимоотношений, а в конечном итоге и развитию дружбы. Дети должны усвоить следующие основные правила, связанные с общими играми:

1. Договариваясь об игре и во время игры, будь добрым, вежливым и справедливым.

2. Предлагая какую-нибудь игру, постарайся доказать, что она интересна. Выслушивай предложения других, не перебивай их.

3. Всякая роль в игре хороша, интересна, если ты знаешь, что делать, как играть.

4. Не требуй всегда главных ролей, помни, что другие ребята тоже хотят быть ведущими.

5. Не мешай товарищу, если он занят игрой; хочешь играть вместе, попроси разрешения.

6. Когда играешь с друзьями, думай, чем можешь им помочь.

7. Старайся хорошо, четко выполнять свою роль и правила в игре.

8. Если начал игру с товарищами, не бросай ее без их согласия.

Все эти правила не заучиваются специально, но создаются условия для их лучшего усвоения: обращается внимание на правильные поступки, ставятся в пример ребята, хорошо усвоившие правила, поощряются те, у кого появляются достижения.

Необходимо также развивать желание и умение самостоятельно объединяться для совместной игры, проявляя дружелюбие, справедливость; воспитывать коллективизм, основанный на гуманных, дружеских чувствах и отношениях.

Узнай имя!

Играют в воде или на берегу. Участники становятся в круг. Водящий – в центре. Ему завязывают глаза. Играющие идут по кругу и говорят:

 
Мы немножко поиграли,
А теперь в кружок мы встали.
Ты загадку отгадай:
Кто позвал тебя – узнай!
 

Руководитель молча указывает на одного из играющих, который восклицает: «Скажи, кто я!» Водящий должен назвать имя. Если он угадал, водящим становится угаданный игрок. Если нет, игра продолжается.

Чтобы усложнить и разнообразить игру, играющие могут изменять свои голоса.

Чики-рики, стоп!

Все игроки собираются в тесный кружок, договариваются, кто начнет игру.

Начинающий игру берет в руки мяч, отходит немного в сторону, подбрасывает мяч вверх (но не очень высоко) и выкрикивает имя одного из игроков.

Тот, чье имя названо, старается поймать мяч (он становится водящим). Остальные разбегаются, стремясь убежать как можно дальше. Поймав мяч, водящий выкрикивает: «Чики-рики, стоп!»

Все игроки по этому сигналу замирают на месте. Водящий бросает мяч в кого-то из участников игры. Если бросок меткий, то водящий получает право подкинуть мяч вверх и выкрикнуть имя следующего водящего.

Если же мяч не попадает в цель, право начать следующий тур игры получает тот игрок, в которого был брошен мяч.

Дай руку, друг!

Эта игра – разновидность салок. Если игрок чувствует опасность, он может крикнуть: «На помощь!», и кто-нибудь из играющих должен подбежать и подать ему руку – тогда опасность временно минует.

Затем игра продолжается.

Кошки-мышки

В зале или на площадке игроки выстраиваются по кругу и берутся за руки. Выбираем двоих водящих – «кошку» и «мышку». «Мышка» становится в середину круга, «кошка» находится за кругом. Игра начинается по сигналу. «Кот» ловит «мышку», которая вбегает и выбегает из круга.

Игроки, стоящие по кругу, дают возможность «мышке» пролезть под руками, но «коту» мешают это сделать. Расцеплять руки ни в коем случае нельзя! Если «кошка» поймает «мышку», выбирают новых водящих. Если же «кошка» долго не сможет поймать «мышку», то она должна выполнить желание «мышки» (спеть песню или выполнить какое-нибудь упражнение). После этого выбираются новые водящие.

Кошка и воробьи

Начертите круг диаметром 4–6 м. Выбирается водящий – «кошка». «Кошка» стоит или приседает в середине круга. Остальные будут «воробьями», они стоят вне круга.

По сигналу руководителя «воробьи» впрыгивают в круг и выпрыгивают из него. Они только прыгают, перебегать не могут. «Кошка» старается поймать «воробьев», не успевших выпрыгнуть из круга. Пойманные садятся в круг к «кошке». Нужно поймать трех-четырех «воробьев». Затем выбирается новая «кошка» из непойманных «воробьев». Начинается новая игра. Побеждает тот, кого ни разу не поймали. Предлагаем: прыгать «воробьям» на одной ноге.

«Не намочи ног», или «Переход через болото»

Все делятся на две команды. Чертой отделяется «болото» шириной 3–4 м. У каждой команды по две доски (40 χ 25 см). С помощью досок им надо перейти на другой берег и обратно, не оступиться с доски. Каждый кладет одну доску на землю, осторожно переступает по ней, а другую держит в руке. Затем кладет вторую в направлении движения, забирает первую и идет дальше и т. д. Побеждает команда, которая смогла перейти быстрее не намочив ног. (Можно усложнять задания).

Болотные кочки

Поделите игроков на 2–4 равные группы, которые выстраиваются в колонну по одному. На площадке обозначьте 2–4 ряда кружков диаметром 40 см – это «болотные кочки» – на расстоянии 50 см один от другого. В каждом ряду до восьми кружков. Перед первыми кружками начертите общую линию старта, с которой начинаются прыжки. Назначьте судью.

По сигналу первые игроки прыгают на одной или двух ногах из одного кружка в другой, стараясь не наступить ногой за пределы кружков. Игрок, скорее и точнее всех перепрыгнувший по всем кочкам, выигрывает. Каждый играющий завоевывает очки для своей команды.

Если же кто-то оступится, то он считается утонувшим, и команда может его спасти, отдав одно очко.

Предлагаем: усложнить задание. Попробуйте перенести через «болото» на ложке сырое яйцо или стакан с водой.

Лисичка в курятнике

Возьмите четыре скамейки или низких валика. Поставьте скамейки четырехугольником – это «курятник». Водящий – «лиса». Играющие изображают «кур», они сидят в «курятнике». «Лиса» находится снаружи.

По сигналу руководителя начинается игра. «Лиса» старается проникнуть в «курятник» и поймать «курицу». Чтобы спастись от «лисы», нужно прыгнуть на «насест» – скамейку. Но сидеть на «насесте» постоянно запрещается! «Лиса» старается поймать играющих.

Тот, кого поймали, становится «лисой». Игра продолжается.

Белые медведи

Место для игры отмечаем линиями 12 на 12 м. В стороне площадки ограничим небольшое пространство – «льдину».

Выберем двух водящих – «белых медведей». Они становятся на «льдину». Остальные – «медвежата» – размещаются произвольно по всей площадке.

По сигналу «белые медведи», взявшись за руки, выбегают с «льдины» и ловят «медвежат», соединяя свободные руки. Пойманных ведут «на льдину». Когда там оказываются два игрока, они тоже берутся за руки и идут на охоту. Последний оставшийся «медвежонок» считается победителем. Он выбирает себе пару и становится «белым медведем».

Паровозик

Разделите игроков на несколько команд по 5–6 человек в каждой. Команды строятся в колонну по одному за линией старта. Напротив каждой команды на расстоянии 5–7 м от линии старта находится поворотный пункт (какая-либо палочка, столбик). По сигналу первые игроки бегут вперед, обегают справа поворотный пункт, возвращаются к своей команде и берут за руки вторых игроков. Затем они вместе бегут вперед вокруг поворотного пункта, возвращаются, берут за руку следующего игрока и пробегают путь уже втроем и т. д.

Побеждает команда, первая построившая «поезд». Руки расцеплять во время соревнования запрещается.

Дружные четверки

Начертите на одном конце игрового поля 3–4 круга по линии. Выберите водящего – «хитрую лису». Остальные игроки пусть поделятся на 3–4 группы.

Водящий становится вне кругов. По сигналу начинается игра. Двигаясь около кругов и между ними, водящий приглашает группу из одного круга следовать за ним и делать различные движения: приседания, выпады, подскоки. Приглашенные, следуя за ним в колонне по одному, подражают его движениям.

Внезапно водящий говорит: «Охотник!» Играющие должны как можно скорее оказаться в своем круге. «Хитрая лиса»-водящий также старается попасть в один из кружков. Игрок, оставшийся без места, становится водящим, и игра продолжается.

Запрещается выталкивать кого-либо из круга, а также не выполнять движения водящего.

Дружные пробежки

2 – 4 команды выстраиваются в колонну по одному за линией старта. Напротив каждой команды на расстоянии 10 м от старта устанавливаются флажки. Выбираются судьи.

По сигналу команды соединяют руки и цепочкой бегут к своему флажку, обегают его с правой стороны, бегут обратно и становятся в первоначальную позицию. Кто первый – тот победитель. Если кто-то отпустит руки, команда проиграет.

Круговая оборона

Чертится круг на площадке.

Играют две команды. Одна становится снаружи окружности, а другая – внутри нее. Играющие располагаются лицом друг к другу.

По сигналу игроки, находящиеся в круге, начинают перетягивать соперников в круг, а находящиеся вне круга – вытягивать соперников из круга, схватив их за руки или за пояс.

Лучше проводить короткие схватки по 1–2 минуты. Игроки, переступившие линию, выходят из игры. Побеждает команда, в которой останется больше игроков.

Змейка по кругу

Чертится очень большой круг. Участники становятся по кругу, друг за другом. По сигналу все бегут по кругу. Если кто-нибудь догонит бегущего впереди, тот выбывает из игры. Неожиданно дается следующий сигнал. При этом все должны повернуться и бежать в противоположную сторону, стараясь догнать бегущего впереди. Выигрывает тот, кого не догнали.

Паровоз и вагоны

Выбирают водящего. Он берет свисток и становится «паровозиком». Остальные игроки – «вагончики».

Все участники-«вагончики» рисуют себе «депо» – кружочки, каждый встает в свой. «Паровозик» начинает движение, он подходит к каждому из «вагончиков» по очереди. Тот, к кому подошел водящий, должен следовать за ним. Когда все «вагончики» следуют за «паровозом», тот неожиданно дает свисток, и все участники должны успеть занять какое-либо «депо». Но так как у водящего кружочка не было, то тот игрок, кто опоздал и остался без места, становится новым «паровозиком».

Неприступная крепость

На противоположных сторонах поля начертите линии старта. Посередине поля нарисуйте маленькую окружность, в нее поставьте флажок. Это и будет крепость.

Играют две команды, они встают в шеренгу за своей линией старта. У первых игроков в руках мяч. По сигналу первые игроки передают мяч вторым, те – третьим и т. д. Последний игрок кладет мяч на пол. Победившая команда делает шаг вперед, проигравшая – назад. Игра продолжается, только мяч передается теперь от последнего игрока к первому. Команда, которая быстрее подошла к флажку, побеждает.

Считается, что эта команда взяла крепость приступом.

Передай мяч

Игроки делятся на команды. Каждая становится в колонну по одному в положении ноги врозь. У первых игроков в руках волейбольный мяч. По сигналу первые игроки начинают передавать мяч над головой сзади стоящему до последнего. Последний катит мяч между ногами играющих вперед и бежит вперед сам. Он ловит прокатившийся мяч и поднимает его над головой. Кто сделал это первым, тот и выигрывает.

Четверо в комнате

На площадке чертят квадрат со стороной 10 м. Играют восемь человек – две команды по четыре человека. Квадрат – «комната».

Четыре игрока находятся в «комнате», остальные – вне ее. Начинают игру по сигналу те, кто вне «комнаты». Они перебрасывают мяч друг другу, но неожиданно бросают мяч в тех, кто в квадрате. Если противникам удалось увернуться, кидавшие получают штрафное очко.

Далее играют те, кто внутри «комнаты», и ситуация повторяется.

Команда, набравшая четыре штрафных очка, выводит из игры одного человека.

Та команда, которая осталась с большим количеством участников, считается победившей.

Грибной футбол

У игроков обе ноги связаны вместе платком. Мячиком для такого футбола послужит воздушный шар (пусть еще два-три таких же лежат в запасе).

Остальные правила такие же, как в настоящем футболе.

Проводят матч на небольшой площадке и длится он всего 6–7 минут. Каждая команда состоит из 5–6 человек, среди которых есть вратарь, нападающие и защитники. Можно даже придумать шуточную форму, единую для всех игроков.

Наградой победителям будут… оставшиеся целые разноцветные шары.

Бег с мячом

Участники делятся на команды. В каждой команде игроки выстраиваются парами. По сигналу водящего первая пара игроков зажимает мяч между лбами и бежит до обозначенной флажком отметки. Один игрок бежит лицом вперед, а другой спиной. Точно так же игроки возвращаются обратно. При этом мяч ронять нельзя. Если же мяч упал, его нужно поднять и продолжить движение с того же места, затем бежит вторая пара и т. д. Во время игры строго соблюдается правило: нельзя поддерживать мяч руками.

Можно провести несколько этапов этой игры. Первый этап – мяч зажат между лбами; второй этап – мяч зажат между плечами; третий этап – мяч зажат между животами; четвертый этап – мяч зажат между спинами.

Зимний стилизованный футбол

В эту игру нужно играть на утоптанной снеговой площадке. Для игры требуется небольшой мяч или льдинка.

На снегу нужно вычертить круг диаметром 1,5 м. Все играющие, за исключением водящего, должны встать за его пределы и выполнять функции «вратарей». Задача водящего, который должен расположиться в круге, – выбивать мяч или льдинку за пределы круга так, чтобы «вратари» не задерживали его. А «вратари» в свою очередь должны стараться перехватывать мяч ногами и забивать его в круг водящему. Тот игрок, который пропустил мяч мимо себя, должен занять место водящего.

Хоккей без ворот и клюшек

В эту игру можно играть на катке (в этом случае нужны коньки) или просто на утоптанной снеговой площадке (просто ногами). Играют хоккейной шайбой и без клюшек.

Все участники встают в широкий круг, а водящий выходит на середину. Задача игроков – передавать друг другу шайбу ударом ноги (или конька) и не давать водящему перехватить ее.

Как только он перехватывает шайбу, все игроки тут же разбегаются по площадке, а водящий старается отбить шайбу так, чтобы она задела кого-нибудь из игроков. Тот игрок, которого удалось задеть, сам становится водящим, и игра повторяется.

Лыжная игра

Играют на ровной снеговой площадке. Кроме лыж, играющим потребуются цветные флажки. Выбираются два арбитра.

Все играющие должны разделиться на несколько команд. Каждая команда перед началом игры готовит себе участок площадки длиной 100 м и чертит старт.

Игроки каждой команды выстраиваются друг за другом у линии старта и по судейскому свистку начинают движение. Первые игроки команд делают несколько больших шагов без помощи палок и катятся по инерции сколько смогут. К остановившимся игрокам подбегают судьи и втыкают в снег флажки на том месте, где была сделана остановка. После этого первые игроки сходят с дистанции, а их заменяют вторые. Они должны начинать движение с того места, где поставлен флажок.

Такими короткими дистанциями игроки передвигаются к финишу. Побеждает та команда, которая финишировала раньше всех.

Снежный ком

Участники лепят большой снежный ком, как для снеговика. Потом встают вокруг него и берутся за руки. По команде водящего каждый игрок начинает изо всех сил тянуть к кому своих «соседей», стараясь повалить их в середину. Тот, кто упадет на ком или коснется его, выбывает из игры.

Снежные города

Для этой игры необходима большая ровная ледяная площадка. На ней на расстоянии 20 м друг от друга чертят линии двух городов. Длина каждого города составляет 1 ΟΙ 5 м, а ширина – 3 м. Участники игры делятся на две команды, и выбираются капитаны. Каждый участник имеет клюшку, но все они без коньков. Команды расходятся по своим «городам» и встают вдоль передней границы. По жребию решают, какая команда начнет игру.

Капитан начинающей игру команды ударом клюшки с середины своего «города» отправляет небольшой резиновый мяч в сторону «города» противоположной команды. Противники встречают мяч на черте и отбивают его обратно. Задача игроков – перекатить мяч через заднюю границу «города» противника.

Той команде, которой это удается, засчитывается одно очко. Игра ведется до 10–12 очков. По желанию игроков она может быть продолжена и дальше, например до 20 очков. Выигрывает та команда, которая быстрее наберет заранее оговоренное количество очков. После этого команды могут поменяться местами и продолжить игру.

Несколько обязательных правил.

1. Мяч может быть отбит как одним игроком, так и сразу несколькими.

2. Игрокам нельзя покидать пределов своего «города».

3. Если мяч не докатился до пределов «города» противника, проигравшим засчитывается одно штрафное очко. При трех штрафных очках с команды снимается одно призовое.

4. Мяч всегда подают проигравшие.

5. При ничейном счете играют еще раз.

6. Все спорные вопросы решает судья. Он же начинает и останавливает игру.