Текст книги "Умные игры для вашего ребенка. Логика. Движение. Творчество"

Автор книги: Wim Van Drongelen

Предлагаем: игроку идти по «ручейку» с закрытыми глазами.

Прятки

Один участник игры должен закрыть глаза и медленно считать до ста или, например, до пятидесяти. В это время остальные участники игры прячутся. Потом водящий должен громко сказать: «Раз, два, три, четыре, пять – я иду искать! Кто не спрятался, я не виноват!» Если кто-то не успел спрятаться, он должен ответить, а водящий должен еще немного подождать. После того как все спрятались, водящий начинает искать. В это время остальные игроки не должны убегать со своего места. Игра заканчивается тогда, когда найден последний играющий. В следующий раз водящим может быть тот, кого нашли первым или последним.

Змейка

В эту игру лучше всего играть на траве или на ровной площадке. Участники игры встают друг за другом и крепко держатся за руки. Первый в цепочке является водящим. Он должен бежать, но не прямо, а по кругу, делая внезапные повороты, обегать деревья и т. д. Остальные участники должны остаться в «змейке» до конца игры, не расцепив рук. Те, кому это не удалось, из игры выходят. Водящий старается, чтобы из игры вышло как можно больше людей.

Рекомендуем: в игру «змейка» должны играть дети примерно одного возраста, потому что младшим детям может быть тяжело бегать наравне со старшими.

Корзинки

В этой игре двое водящих – «пятнашка» и убегающий.

«Пятнашка» должен догнать убегающего и осалить его. Остальные участники должны разделиться на пары и стоять, взявшись за руки, образуя «корзинки».

Убегающий передвигается между «корзинками» и называет по имени игрока любой пары. Например, в «корзинке» стоят Катя и Костя. Убегающий называет имя: «Костя!»

Костя убегает, а на его место в «корзинку» с Катей встает убегающий.

Если «пятнашка» сможет осалить убегающего, они берутся за руки, образуя «корзинку», а водящими будут другие ребята.

У дерева

В этой игре один водящий, он встает в середине лужайки, а остальные игроки располагаются у деревьев. Потом они начинают перебегать от дерева к дереву, а водящий в это время должен занять свободное дерево. В следующий раз водящим становится тот, чье дерево оказалось занятым. Эту игру лучше всего устраивать в саду, в лесу, в парке, то есть там, где много деревьев.

Удочка

Для этой игры нужно взять прыгалку с пластмассовыми ручками.

Все игроки встают в круг, а водящий – в середину круга. У него в руках веревочка, которую он вращает по земле по кругу. Остальные участники перепрыгивают через прыгалку. Если она задела кого-нибудь из участников, тот выходит из игры. Водящим становится последний участник, которого не задела прыгалка.

Другой вариант игры – водящим становится тот, кого первым задела прыгалка.

Кто последний

В этой игре могут принимать участие как дети, так и взрослые. Для игры нужны какие-нибудь одинаковые предметы, например, кубики, маленькие мячи, ветки. Предметов должно быть на один меньше, чем игроков.

Игроки бегают по кругу, а в центре круга находятся предметы. Каждый из участников старается схватить один предмет. Тот, кто не успел, выбывает из игры. В следующем кону из круга убирают еще один предмет. Остальные участники снова бегут по кругу. Они снова должны схватить по одному предмету, но на этот раз уже двое выходят из игры.

Заяц белый

Игроки становятся в круг и начинают считаться:

– Заяц белый, куда бегал?

– В лес дубовый.

– Что там делал?

– Лыко драл.

– Куда клал?

– Под колоду.

– Кто украл?

– Чур.

После этого слова все разбегаются, а догоняет тот, на кого попало слово «чур». Если этот игрок осалит кого-нибудь, то пойманный выходит из игры.

Игра продолжается до тех пор, пока из игры не выйдет последний участник.

Купцы да бояре

Само название говорит о том, что игра появилась в далеком прошлом, когда по всей Руси путешествовали купцы, покупавшие у бояр одни товары и продавали им другие.

Участники игры делятся на две группы («бояре» и «купцы»). В каждой команде загадывается один из игроков. И в той и в другой группе игроки берутся за руки и выстраиваются в цепочки. Они отходят на некоторое расстояние друг от друга и по жребию решают, какая команда начинает игру. Затем игроки идут навстречу противникам, притопывают, раскачивают руками и говорят:

 
Бояре, а мы к вам пришли,
Молодые, а мы к вам пришли.
 

После этого они возвращаются на свое место, а вторая группа с ответом двигается на них:

 
Купцы, а вы зачем пришли?
Молодые, вы зачем пришли?
 

Группы продолжают диалог, придумывая рифмованные вопросы и ответы. «Купцы» должны узнать, кто же был загадан среди противников, но прямо об этом спрашивать нельзя. Разрешается задавать вопросы о внешности, об одежде, об обуви, о вкусах и т. п. Отвечать нужно точно и правдиво. Если имя загаданного человека называют правильно, он бежит прочь. Его должен догнать тот, кто был загадан в первой команде.

Волк во бору

Посередине площадки чертят две параллельные линии, находящиеся примерно в 1 м одна от другой. Это будет «ров». С каждого края площадки проводят еще по одной линии, обозначая ими «дом» и «пастбище».

По жребию или при помощи считалки выбирают одного-двух водящих – «волков». Они заходят в «ров». Остальные – «козы» – выстраиваются за линией «дома». Их задача по сигналу добежать до противоположной стороны (до «пастбища»), по дороге перепрыгивая через «ров». «Волки» ловят слишком медленных «коз» и отводят их в сторону. Через некоторое время «козы» устремляются «домой», а «волки» опять ловят их.

Если «коза» перебегает, а не перепрыгивает «ров», она считается пойманной.

Не перепрыгнувшие «ров» «козы» считаются пойманными.

Если «волк» схватил «козу» за границами «рва», она не считается пойманной.

Игра продолжается до тех пор, пока «волки» не поймают всех «коз». После этого играющие выбирают новых «волков».

Мыши и мышеловка

Участники игры делятся на две группы. Одна выстраивается в круг и берется за руки, образуя «мышеловку». Другая группа – «мыши» – свободно располагается за территорией круга. Первая группа начинает водить хоровод вправо, а «мыши» ходят вокруг круга. При этом игроки, изображающие «мышеловку», произносят:

 
Ах, как мыши надоели!
Развелось их – просто страсть!
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут… Вот напасть!
 

С этими словами игроки останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Затем они продолжают двигаться в эту же сторону и произносят такие слова:

 
Берегитесь же, плутовки,
Доберемся мы до вас!
Вот поставим мышеловку,
Переловим всех тотчас!
 

В то время, пока звучит последнее четверостишие, «мыши» быстро вбегают и выбегают из «мышеловки». Как только произносятся последние слова, «мышеловка» «закрывается»: игроки, стоящие в кругу, приседают и опускают руки вниз. Те «мыши», которые не успели убежать, оказываются пойманными. Они встают в круг. Соответственно, размер «мышеловки» увеличивается.

Игра продолжается до тех пор, пока все «мыши» не будут пойманы. После этого игроки меняются ролями.

Если «мышеловка» захлопнется слишком рано, до того как будут сказаны последние слова, «мыши» не считаются пойманными. Если во время закрытия «мышеловки» голова «мыши» окажется внутри круга, а туловище снаружи, она считается пойманной. Если же наоборот – свободной. Те «мыши», которые стоят и не вбегают в «мышеловку», пока она открыта, считаются пойманными.

Рыбачок и рыбки

На ровной площадке чертят большой круг. При помощи считалки или по жребию выбирают водящего – «рыбачка». Он садится на корточки в центре круга. Все остальные – «рыбки» – обступают круг со всех сторон и кричат: «Рыбачок, рыбачок, поймай нас на крючок!» При последнем слове «рыбачок» вскакивает, выбегает из круга и догоняет «рыбок», разбежавшихся по всей площадке. Та «рыбка», которую поймали первой, становится «рыбачком».

Каравай

Чаще всего эту игру проводят в день рождения или в именины.

Одного из участников (именинника) ставят посередине. Все остальные участники становятся в круг вокруг него, берутся за руки, идут по кругу и поют: «Как на… (называют имя именинника) именины испекли мы каравай…» Останавливаются, поднимают руки вверх: «…Вот такой вышины!» Опускают руки к полу и присаживаются на корточки: «…Вот такой нижины!» Встают, широко разводят руками в сторону, не расцепляя их: «…Вот такой ширины!» Сходятся к центру, соединяя руки над именинником: «…Вот такой ужины!» Возвращаются к исходным размерам круга и допевают: «Каравай, каравай, кого хочешь – выбирай!» После этих слов именинник подходит к одному из стоящих в кругу и говорит: «Я люблю вас всех, а вот… (называет имя игрока) больше всех!» Этот игрок становится новым «именинником».

Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не побывают в роли «именинника». Или заканчивается после того, как первый именинник произносит: «Я люблю вас всех! И всем вам говорю: «Спасибо!»

Двенадцать палочек

Это еще одна разновидность пряток.

Перед началом игры выбирают водящего. Все игроки помогают ему найти двенадцать маленьких палочек, небольшую доску и камень. Водящий кладет доску на камень так, чтобы один ее конец касался земли. На него осторожно укладывает двенадцать палочек, считает до пяти и ударяет ногой по поднятому концу палки, чтобы палочки разлетелись в разные стороны. После этого все игроки разбегаются и прячутся. Водящий отправляется их искать только после того, как соберет все палочки и снова уложит их на доску.

Водящий не должен подглядывать за игроками, пока они прячутся.

Если он замечает кого-то из игроков, он может не доходить до него, а назвать по имени. Если же имя названо неправильно, игрок остается на своем месте. Один из спрятавшихся игроков может незаметно подобраться к доске с палочками и ударом ноги вновь их разбросать. Тогда водящий должен вернуться, собрать палочки и только после этого продолжить поиски.

В это время пойманные им игроки могут снова спрятаться. Игра продолжается до тех пор, пока водящий не отыщет всех игроков. Найденные выбывают из игры.

Колечко, колечко, выйди на крылечко

Перед началом игры выбирают водящего. Ему дают колечко или просто какую-то мелкую вещь, которую все договариваются считать колечком. Остальные игроки встают или садятся в ряд, вытягивают руки вперед и складывают ладошки лодочкой.

Водящий зажимает колечко между ладошками, обходит всех игроков, каждому немного приоткрывает ладошки, вкладывая свои, и приговаривает: «Я по горенке шла (шел), колечко нашла (нашел)». Незаметно для остальных вкладывает одному из игроков колечко в руки. Дойдя до конца ряда и не разжимая своих ладошек, отходит в сторону и кричит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко! Кто с крылечка сойдет, тот колечко найдет!»

Тот игрок, в чьих ладошках спрятано колечко, должен вскочить и выбежать вперед. Остальные же должны ему помешать, удержав на месте. Если игроку с колечком удалось выбежать, он становится водящим. Если же нет, водящий остается прежним и игра повторяется.

Чехарда

Считается, что эта игра была придумана почти шестьсот лет тому назад! Существует несколько вариантов этой игры – с водящим и без него.

Вариант 1

Перед игрой выбирают водящего – «козла». Он слегка приседает, упирается руками в колени, наклоняется вперед и низко опускает голову. Все остальные выстраиваются друг за другом в 2–3 шагах от водящего. По очереди игроки прыгают через «козла», разводя ноги в стороны и опираясь руками о спину водящего. Тот, кто не сумел перепрыгнуть через него, упал сам или свалил «козла», занимает место водящего.

Вариант 2

В этом случае все игроки выстраиваются в колонну на расстоянии 5 шагов друг от друга и пригибаются так же, как это описано выше.

Тот, кто стоит последним, разбегается и перепрыгивает через каждого стоящего впереди. Перескочив через всех, он отходит на 5–6 шагов, тоже пригибается и кричит: «Есть!» После этого прыгает следующий игрок.

Иногда игру проводят в несколько конов, причем участники с каждым коном постепенно выпрямляются, увеличивая таким образом высоту живого препятствия. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

Третий лишний

Участники игры выбирают двух водящих. Все остальные делятся на пары и выстраиваются в круг так, чтобы один игрок в паре стоял впереди, а второй – за его спиной. Все стоят лицом к центру.

Один из водящих становится «пятнашкой», другой – лишним. Они встают за кругом. Лишний по сигналу убегает, а «пятнашка» его догоняет. Спасаясь от погони, лишний может забежать в круг и встать впереди любой пары. Тогда тот, кто стоит позади, оказывается третьим лишним.

Он вынужден убегать от «пятнашки».

Нельзя пробегать через круг или бегать в нем. «Пятнашке» вообще нельзя входить в круг, а лишний, вбежав, должен сразу же встать перед кем-нибудь из игроков. Нарушивший это правило становится «пятнашкой».

Если «пятнашке» удается поймать лишнего, они меняются ролями.

Чижик

Описание этой игры встречается в летописях, датированных XVI в. Играли в нее и простые деревенские, и городские мальчишки, и дети богатых родителей. Да и взрослые с удовольствием участвовали в игре. Поэтому ее по праву можно назвать старинной русской народной игрой.

Что понадобится для игры?

1. Небольшая круглая палочка длиной в 10–15 см с заостренными кончиками – «чижик».

2. Узкая дощечка длиной примерно в 60–80 см с обтесанным одним концом – бита.

Играют на большой ровной площадке, с одной стороны которой чертят квадрат (кон) размером 50 – 100 см.

На середину квадрата кладут «чижик». Среди игроков выбирают водящего, ему дают дощечку. Остальные – «ловчие» – отходят к краю площадки и договариваются об очередности при ловле «чижика».

Водящий сначала ударяет ребром биты по одному концу «чижика», от чего тот взлетает в воздух. Затем ударяет еще раз, стараясь отбить его на большее расстояние. Задача «ловчего» – поймать «чижика». Если ему это удается, он получает одно очко и становится водящим. Если же «чижик» остается не пойманным, «ловчий» должен с места падения забросить его в кон. Водящий же старается отбить этот бросок. При удачном броске «ловчий» получает очко. Если «чижик» не попадает в кон, водящий подбирает его, кладет в кон, и игра возобновляется.

Игроки заранее договариваются о количестве очков, которое надо набрать за игру. Первый набравший это количество выбывает из игры. В следующей игре он будет водящим.

Очки начисляют по следующим правилам.

1. «Ловчий» получает 1 очко за пойманный «чижик».

2. «Ловчий» получает 1 очко, если закидывает «чижика» в кон.

3. Водящий получает 2 очка, если сумеет далеко отбить «чижика».

4. Водящий получает 2 очка, если отбивает брошенный «ловчим» «чижик».

5. Водящий получает 1 штрафное очко, если «ловчему» удается забросить «чижика» в кон. При 3 штрафных очках водящий встает в конец цепочки «ловчих».

6. «Ловчий» получает 1 штрафное очко, если ему три раза не удается забросить «чижика» в кон. В этом случае он встает последним в цепочку игроков.

Считалки

В большинстве игр без водящего обойтись совершенно нельзя. Для того чтобы выбрать водящего, можно использовать много способов. Мы выбрали только считалки. Предлагаем вам некоторые из них, но самые распространенные.

Вытянем спичку

Берется определенное количество спичек по числу играющих. Одна спичка должна быть короче остальных.

Каждый тянет спичку. Тот игрок, у которого в руке окажется короткая спичка, становится водящим.

Держать спички следует так, чтобы остальные игроки не могли догадаться, какая из них короткая.

Для того чтобы разделиться на команды, можно подобрать равное количество коротких и длинных спичек.

Играющие распределяются на команды соответственно вытянутым спичкам.

Бросим монету

Один играющий загадывает «орел», другой – «решка». Угадавший сторону становится водящим. Угадавшим может стать и команда, из которой выбирается представитель для жеребьевки.

Возьмем карты

Способ прост и основан на значении карт. У кого карта окажется выше по значению, тот и водит. Для разбивания на команды можно использовать масть карт: «крести» – одна команда, «черви» – другая и т. д.

Посчитаемся

Тот игрок, на котором закончится счет, становится водящим.

* * *

 
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар,
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько дали?
Аты-баты, три рубля.
 

* * *

 
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф, паф, ой, ой, ой!
Умирает зайчик мой.
 

* * *

 
За морями, за горами,
За высокими лесами
На полянке теремок,
На дверях висит замок.
Ты за ключиком сходи
И замочек отопри.
 

* * *

 
Цынцы-брынцы, балалайка,
Цынцы-брынцы, поиграй-ка.
Цынцы-брынцы, не хочу,
Цынцы-брынцы, спать хочу.
Цынцы-брынцы, куда едешь?
Цынцы-брынцы, в городок.
Цынцы-брынцы, чего купишь?
Цынцы-брынцы, балычок.
 

* * *

 
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел мальчик погулять,
Умные игры для вашего ребенка
А за мальчиком луна,
И красива, и полна.
Раз, два, три, четыре, пятъ,
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга!
 

* * *

 
Раз, два, три, четыре, пятъ,
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Выплывает новый месяц.
Кто до месяца достанет,
Тот и прятаться не станет.
 

* * *

 
Конь красивый
С белой гривой
Скачет по полям
Тут и там.
Где проскачет он,
Выходи вон.
 

* * *

 
Раз, два – в лесу трава,
Три, четыре – круг пошире,
Пять, шесть – сушки есть,
Семь, восемь – в гости просим,
Девять, десять – земляника…
Ну-ка, Саша, поводи-ка!
 

* * *

 
Раз и два, и три, и десять.
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдет,
Тот и прятаться пойдет.
 

* * *

 
Шел баран
По крутым горам,
Вырвал травку,
Положил на лавку.
Кто ее возьмет,
Тот и водить пойдет.
 

* * *

 
Стакан, лимон,
Выйди вон!
Стакан воды,
Выйди ты!
 

* * *

 
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик!
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
 

* * *

Для того чтобы посчитаться этим способом, все желающие поиграть должны встать в круг и вытянуть вперед сжатые в кулаки руки. Теперь заводила будет произносить слова, каждый раз ударяя своим кулачком по кулачкам игроков:

 
Эни, бени, рики, таки,
Буль, буль, буль, караки, шмаки,
Эусбэус, красно, дэус —
Бац!
 

Как только на это слово пришелся удар кулака заводилы о руку игрока, то он ее прячет за спину. Затем счет продолжается. Если заводила сам «теряет» одну руку, то он делает сначала один удар себе по подбородку, а затем пересчитывает кулачки играющих. Счет продолжается до тех пор, пока у всех игроков не будут спрятаны руки. Тот игрок, у которого остался кулак, и назначается водящим.

Для считалочки на кулаках можно использовать и такую приговорку.

 
Умные игры для вашего ребенка
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят.
Раз, два, не воронь,
Беги, как огонь!
 

Сговоримся

Если для игры нужно разделиться на две команды, то можно использовать скороговорки. Два игрока становятся капитанами, а остальные втайне договариваются друг с другом, кто кем будет называться. Потом парами подходят к капитанам и предлагают выбрать.

 
Красный сарафан или черный таракан?
Зеленая травка или острая булавка?
Высокая гора или глубокая нора?
Сладкая конфетка или мелкая монетка?
 

* * *

 
Раз, и два, и три, и четыре.
Меня грамоте учили —
Не читать и не писать,
Только по полу скакать.
Я скакала да скакала,
Себе ноженьку сломала.
Меня мама увидала
И веревкой отхлестала.
Меня папа увидал
И за доктором послал.
Доктор едет на свинье
С балалайкой на спине,
И с гитарой на носу.
Доктор любит колбасу.
 

* * *

 
Ехали цыгане,
Кошку потеряли.
Кошка сдохла,
Хвост облез.
Кто поймает, тот и съест.
 

* * *

 
Милая Маруся, ты меня не бойся.
Я тебя зарежу, ты не беспокойся.
Если ты получишь «пять»,
Я пойду с тобой гулять.
А получишь ты «четыре»,
Буду бить тебя в квартире.
Если ты получишь «тройку»,
Мы пойдем с тобой на стройку.
Если ты получишь «два» —
Ни за что и никогда.
Если ты получишь «кол»,
Я вколю тебе укол!
 

* * *

 
Ленка, пенка, колбаса.
На веревочке оса.
А оса кусается —
Ленка будет маяться.
 

* * *

Есть еще и такой способ выбрать водящего. Для этого один выставляет кулак с отставленным большим пальцем. За этот палец одной рукой цепляется другой человек, затем еще один. После этого все стараются как можно быстрее захватиться за «колонну» из кулаков. Тот, чей кулак все же окажется самым последним, и назначается водящим.

 
Эна, бена, рэс,
Квинтер, финтер, жэс,
Эна, бена, раба,
Квинтер, финтер, жаба
 

* * *

 
Шла машина темным лесом
За каким-то интересом.
Инте-инте-интерес,
Выходи на букву «с».
 

Литература

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

Буре Р. С. Воспитание дошкольника в труде. – М., 1971. Ветер Л. А. Восприятие и обучение. – М., 1969.

Воспитание детей в игре. /Сост. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. – М., 1983.

Воспитание дошкольника в труде. /Под ред. В.Г. Нечаевой. – М., 1974.

Воспитание и обучение в детском саду. /Под ред. A.B. Запопожца и ТА. Марковой – М., 1976 Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. /Под ред. Е.И. Радиной и М.И. Поповой. – М., 1972.

Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. – М., 1963.

Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение. – М., 1975.

Игры во дворе и на улице. – М., 2001.

Куприянова Н.В., Федосеева Т.Д. Игры и занятия с детьми трех лет. – Л., 1974.

Леонтьев АД. Проблемы развития психики. – М., 1972.

Дечаева В.Г., Маркова Т.А., Жуковская Р.Д., Деньевская Л.А. Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. – М., 1968.

Нравственное воспитание дошкольников. /Под ред. В.Г. Нечаевой. – М.,1972.

Осокина Т.Д., Тимофеева Е.А. Физические упражнения и подвижные игры для дошкольников. – М., 1971.

Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов. /Под ред. A.B. Запорожца и Д.Б. Эльконина. – М., 1964.

Покровский Е.А. Детские игры: Преимущественно русские. – М., 1991.

Психология и педагогика игры дошкольника. /Под ред. A.B. Запорожца и А.П. Усовой. – М., 1966.

Развитие общения у дошкольников. /Под ред. A.B. Запорожца и М.И. Лисиной. – М., 1974.

Тихеева Е.Д. Игры и занятия малых детей. – М., 1965. Труд и наблюдения в природе. /Сост. А.Ф. Мазурина. – М., 1975.

Трудовое воспитание в детском саду. /Под ред. В.Г. Нечаевой. – М., 1964.

Узнадзе Д.Д. Психологические исследования. – М., 1966. Умственное воспитание детей раннего возраста. /Под ред. Е.И.Радиной. – М., 1968.

Умственное воспитание дошкольника. /Под ред. H.H. Поддьякова. – М., 1972.

Эйнон Д. Творческая игра. От рождения до десяти лет./ Пер. с англ. – М., 1995.