Текст книги "По обрывистому пути"

Автор книги: Степан Злобин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 13 (всего у книги 31 страниц)

– Как говорится, деньги на бочку?! Не думаю, – возразил Саламатин. – Конкурентов на горизонте не обнаружено, кто уж выписал, тот не откажется! А мы дадим объявление: «С такого-то числа вместо газеты “Наш край” выходит газета “Седой Урал”. Условия прежние. Газета пополнится интересным отделом промышленной и торговой жизни. Два раза в месяц художественный рассказ, пять раз – фельетон, по воскресеньям – уголок юмора. Принимаются объявления по льготной цене».

– Ты прирождённый газетный талант, – сказал журналист. – Предлагаю: иди в редакцию – для начала рублей на пятнадцать в месяц.

– Ты, Костенька, продувной нахал.

– П…па…аппропивной! – поправил Коростелев. – Да, – спохватился он, – а оклады, оклады! Мы с тобой об окладах не сговорились!

– Тебе для начала рублей пятнадцать, – с насмешкой сказал Саламатин.

– Это старому-то газетному волку?!

– Я имею в виду – за талант, а за старость этого волка ещё шестьдесят, ну и двадцать пять на пропой. У тебя ведь расходы…

– Так, пожалуй, пойдёт, – согласился Коростелев.

– А с Виктором Сергеевичем мы еще подсчитаем, прикинем…

Саламатин снова наполнил бокалы.

– В первый раз в моей жизни с уд…довольствием и от чистой души п…поднимаю бокал за буржуя! – сказал журналист.

5

Наутро сообщение о покушении на Боголепова всколыхнуло весь тихий, благополучный город. Гимназисты старших классов взволнованно рассказывали друг другу эту необычайную новость.

После второго урока разнесся слух, что в домовой церкви при гимназии директор назначил молебен о здравии раненого министра. Возбуждение среди гимназистов усилилось. Раздались голоса, призывающие сбежать из гимназии до начала молебна. Но гардеробная оказалась заперта на замок.

На большой перемене уже почувствовались приготовления к торжественной церемонии. Директор, куда-то уезжавший, вернулся в гимназию надушенный, в расшитом галунами мундире, в орденах и при шпаге. Учителя, живущие поблизости, после большой перемены тоже оказались в вицмундирах. Из всех классов с четвертых уроков вызвали, певчих, участников церковного хора, на спевку. До окончания четвертого урока послышалось в коридоре топотание и шарканье множества ног. Малышей парами проводили в актовый зал, где гимназические надзиратели указывали им занимать, как на утреннюю молитву, расчерченные по полу прямоугольники, обозначавшие места рядов.

Ученики ещё шумели, толкались, перебегали с места на место, но вот из зала растворились широкие, в обычные дни наглухо закрытые, двери в левой стене, где находился иконостас царских врат церковного алтаря. Актовый зал словно бы превратился в церковь, и шум начал стихать, заменяясь привычным благочинием.

В это время в зал стали входить ученики старших классов, выстраиваясь сзади по заведенному для молитвы порядку.

С торжественным и печальным видом вошел в зал директор. Маленький, лысый, он уверенно и надменно вздернул седовато-мочальную бородку и выжидающе оглядел ряды гимназистов. Под взглядом его все привычно умолкли. Директор пошел вперед и повернулся лицом к общему строю.

– Господа! – торжественно и печально начал он. – Мы собрались сюда для совместной молитвы. Два дня назад в столице нашей империи Санкт-Петербурге совершено злодейство: выстрелом злого и мстительного человека ранен господин министр просвещения его высокопревосходительство Николай Павлович Боголепов, человек, который несет на себе все заботы о вашем образовании, который денно и нощно, по высочайшему повелению государя императора, думает о вас, о детях, о молодой поросли Российской империи, о пополнении ваших знаний, о том, чтобы свет в ваших душах рассеял тьму и помог вам стать на стезю служения отечеству и возлюбленному государю, монарху нашей земли.

Николай Павлович тяжко страдает от полученной раны, дети, – с дрожью искренности в голосе произнес директор. – Скорбь охватила отечество наше, и особенно учащих и учащихся, чьим покровителем и попечителем является его высокопревосходительство Николай Павлович Боголепов.

Но не будем отчаиваться, господа! Бог, отец наш, в своей вечной милости ниспошлёт невинному труженику, исцеление!

В задних рядах слышался какой-то неясный ропот. Директор на миг умолк и возвысил голос:

– Помолимся же вместе, мальчики, господу богу нашему о здравии болящего болярина Николая.

В ту же минуту священник вышел уже в облачении из алтаря.

– Начинайте, батюшка, – обращаясь к нему, негромко сказал директор.

Было слышно, как в тишине чистым голосом зазвенел камертон в руке регента – учителя пения.

Мальчик в стихаре, с дымящимся кадилом подошёл к священнику, и в зале потянуло слащавым дымком ладана. Директор принял, благоговейную молитвенную позу, как вдруг за его спиной в задних рядах раздался молодой смелый возглас:

– Свободу Шевцову!

Директор вздрогнул, но не обернулся.

– Свободу Шевцову! – вслед за тем крикнули там же три-четыре голоса старшеклассников.

Поп в замешательстве повернулся от алтаря к шумевшим.

– Свободу Шевцову! – проскандировал хор человек в двадцать.

– Свободу! Свободу Шевцову! Свободу Шевцову! – разноголосо перекатилось в ряды младших и опять отдалось на задах.

Надзиратели и классные наставники бросились по рядам унимать кричавших.

Бледный от негодования, директор, повернувшись к рядам гимназистов, шагнул вперед и схватил за плечо кричавшего первоклассника. Малыши в испуге умолкли. Но в задних рядах пронеслось с прежней силой:

– Свободу Шевцову!

Поп растерянно скрылся в алтаре, и видно было через узорную золоченую решетку царских врат, как он суетливо снимает с себя облачение.

Регент нерешительно и удивленно повернулся к расшумевшемуся залу.

– Свободу Шевцову! – закричал в тот же миг весь церковный хор за спинами регента и директора.

Директор вздрогнул и повернулся к хору и алтарю.

– Свободу Шевцову! – кричали теперь непрерывно в разных рядах отдельные голоса.

– Не надо молебна! – крикнули в задних рядах. Кто-то пронзительно свистнул.

Директор под общий гвалт мановением пальца подозвал к себе надзирателя Чижика и что-то ему зашептал. Чижик метнулся в алтарь.

Через полминуты поп, опять в облачении, вышел, под крики и свист гимназистов, из алтаря.

Это превратилось уже в игру.

– Не надо молебна, – выкрикивали в одном месте.

Туда бросался надзиратель или учитель, классный наставник.

– Свободу Володе! – кричали тогда с другой стороны…

Бледный от бешенства и возмущения, дрожа от сознания собственного бессилия и позора, директор громко, с расстановкой сказал:

– Батюшка, начинайте!

– Благословен господь бог наш всегда, ныне и присно и во веки веков! – возгласил священник.

– А-ами-инь… – ответил ему неверными голосами хор.

– О здравии страждущего болярина Николая господу миром помолимся! – возгласил поп.

– Господи, помилуй, господи, помилуй, господи, помилуй! – откликнулся более стройно хор.

Дым ладана расстилался по залу.

Дисциплина церкви, вековая страшная дисциплина смирения и покорности, взяла верх. В рядах гимназистов установилось молчание.

И вдруг у всех на глазах директор качнулся, схватился руками за голову и молча рухнул ничком на паркет…

6

Пожалуй, жандармы в первые дни после ареста могли Шевцова и выпустить. Не исключена была даже возможность, что он возвратился бы в гимназию, если бы в первые же дни после зимних каникул не вспыхнула всюду разом студенческая борьба за исключенных студентов питерцев и киевлян. В свете новых студенческих «беспорядков» жандармы почли своим долгом воздействовать на городских гимназистов и беспокойных семинаристов удержанием Шевцова на некоторый срок под арестом. Выстрел в Боголепова, конечно, сам по себе должен был отягчить участь Шевцова, потому что не могло же местное жандармское управление не проявить своего рвения в отношении юноши, у которого, единственного в городе, найдена прокламация киевских студентов. Этой прокламацией Володя косвенно сопричислялся к сочувствующим покушению.

Коростелев с первых же дней после ареста Володи начал нажим на Рощина, чтобы тот предпринял шаги к его освобождению. Но Виктор Сергеевич колебался. А вдруг у Шевцова найдено что-нибудь нелегальное? Вдруг в том доме, где он арестован, вместе с ним арестованы действительно неблагонадежные личности? Кто-то ведь взят из того же дома с ним вместе. Вмешательство его, Рощина, который и сам пользуется в городе репутацией «красного», не может в таком случае содействовать облегчению Володиной участи.

Не добившись от адвоката активного вмешательства в Володину судьбу, Костя предпринял обходный маневр. Он внушил Анемаисе Адамовне, что репутация Рощина сама по себе в известной мере зависит от реабилитации его домашнего учителя, и если Володя будет отпущен на свободу, то это обстоятельство освобождает от жандармских подозрений дом Виктора Сергеевича.

– Мож-жет быть, вы, оч…эчаровательная, употребите свои неот…тразимые дамские чары, чтобы повлиять на г…господина Горелова… Д…дабы не Виктор Сергеевич, а он, воистину н…не запятнанный революцией… припал к стопам его превосходительства губернатора…

И действительно, Анемаиса Адамовна употребила дамские чары, и Горелов поехал-таки к начальнику губернских властей с просьбой о Володе.

– Начались учебные занятия, ваше превосходительство, – говорил Горелов. – Молодой человек должен оканчивать в этом году гимназию. Содержание под арестом компрометирует его в глазах педагогов, не говоря уже о том, что компрометирует и учебное заведение. Представьте себе – первый кандидат на золотую медаль, и вдруг – под арестом!.. Я слыхал, ваше превосходительство, что молодой человек действительно погорячился немного с приставом… Но согласитесь – ведь в самом деле было не так уж тактично являться под Новый год с обыском. Люди собрались на праздник – и вдруг…

Губернатор слушал внимательно тираду Горелова.

– А лично вы знаете этого юношу? – вдруг спросил губернатор.

Горелов замялся. Личной ответственности он избегал.

– Как сказать… Я встречался с ним в доме коллеги, Виктора Сергеевича Рощина. Молодой человек произвёл впечатление взрослого и разумного господина. Только его гимназический мундир выдавал в нем незрелость. Он состоял домашним учителем сына Рощина. В доме относятся к нему с уважением…

– Гм… – откашлянулся губернатор. – У господина присяжного поверенного Рощина в доме, как я слышал, вообще атмосфера политической, так сказать, «резвости»… Воспитанник господина Рощина исключен из четвертого класса гимназии за какую-то стачку или бойкот! Его попечитель, земский лекарь, непозволительно вёл себя с директором гимназии, выгораживая молодого человека. Теперь, изволите видеть, репетитор сыночка господина присяжного поверенного задержан в нетрезвой компании мастеровых. Согласитесь…

– Я, ваше превосходительство, не защищаю, а лишь ходатайствую! – вставил Горелов.

– Не могу-с! – решительно отрезал губернатор. – Оч-чень рад… Не могу-с! Пусть уж следствие идет своим чередом. Если окажется, что молодой человек не виновен, то никто не станет его держать… э-э, как говорится, на казенных харчах! – Губернатор милостиво рассмеялся своей шутке и продолжал: – Полагаю вмешательство губернских властей в это дело преждевременным и… нетактичным… Да-с, нетактичным! Господа из жандармского имеют свою компетенцию. Пусть разбираются сами…

– Но, ваше превосходительство, юноша не окончил образование! – не очень смело напомнил Горелов.

– Возраст юного нигилиста позвольте узнать? – спросил губернатор.

И когда узнал, что Шевцову около двадцати, решительно заключил:

– Совершенно-достаточный возраст, чтобы пройти военную службу в качестве вольноопределяющегося. А военная служба отлично-с оздоровляет!.. Разумеется, если жандармские власти найдут его невиновным, – спохватился губернатор. – Наши университеты и так уже переполнены молодыми людьми, которые занимаются не своими делами. А если уже с гимназических лет читать прокламации-с!.. Нет-с! Меня вы увольте от содействия этим действиям! Да, да, Аркадий Гаврилович. Я не ошибся – Аркадий Гаврилович? – переспросил губернатор. – Так вот-с… От содействия-с этим-действиям! – повторил он и встал с места, показывая, что беседа окончена.

К чести Горелова следует сказать, что он на прощание все же получил от губернатора разрешение ещё раз обратиться к нему по этому делу, если жандармское следствие не закончится в течение месяца.

Несколько дней спустя Горелов вновь был у губернатора по делам Саламатина, который, уехав, поручил ему обратиться за разрешением на издание новой газеты.

Губернатор был внимателен и любезен, и, видя, что прием подходит к концу, Горелов, почтительно поклонившись, обратился к нему:

– Ваше превосходительство, еще попрошу уделить мне минуточку вашего драгоценного времени по другому делу…

Губернатор вопросительно приподнял бровь в знак внимания.

– Я о том молодом человеке, о гимназисте, который до сих пор находится под арестом, в ведении жандармского… – Горелов понимал, что момент не очень подходящий, но опасался, как бы в последующие дни положение с политической молодежью еще не ухудшилось, и потому торопился. – Ваше превосходительство, действительно у него обнаружена какая-то прокламация. Но ведь не пачка же, всего единственная! Смею спросить: считаете ли вы сами, ваше превосходительство, что жестокое обращение с молодежью…

Горелов взглянул в лицо губернатора и тотчас понял, что все пропало: начальник губернии побагровел от гнева.

– А вам, господин присяжный поверенный, известно, что гимназисты всего два часа назад в стенах гимназии учинили разбой и кощунство? Демонстрация-с… С именем этого самого гимназиста, за которого вы изволите хлопотать, господина… – губернатор резким движением взял со стола бумажку и, далеко отставив от глаз, прочел фамилию: – господина Шевцова-с!

– Ничего не слышал, ваше превосходительство! – искренне, воскликнул Горелов и растерялся.

– Вот что устроил ваш протеже! Шайку малолетних бесчинцев и богохульцев! Господин директор гимназии, Павел Федорович Белоусов, в параличе-с!.. А вы изволите имя этого атамана произносить у меня в кабинете, ходатайствуя о снисхождении! Увольте-с!..

Губернатор по выражению лица Горелова понял, что тому действительно ничего не известно о происшедшем в связи с молебном.

– Вот как-с оказывать милосердие и эту, как её… вашу «гуманность», господин присяжный поверенный, – сбавив тон, заключил губернатор. – Итак, передайте вашему доверителю господину Саламатину: ожидаю его лично… Честь имею!

И губернатор нетерпеливо сунул три пальца в руку обескураженного Горелова.

Видимо, этот скандал на молебне в гимназии и решил окончательно дело Володи Шевцова…

7

Сделавшийся почему-то приятелем Володи, длинный усач надзиратель всегда, как дежурил ночами, передавал Володе газеты. Так и на этот раз вечером, после поверки, передал он газету с сообщением о покушении студента Петра Карповича на министра Боголепова. И не успел Володя как следует вдуматься и вчитаться в это сообщение, как надзиратель паническим шепотом потребовал газету обратно. Затем Володя услышал в тюрьме необычайное для позднего вечера оживление – голоса, шаги! Несколько раз хлопнули двери камер. Пытаясь смотреть в глазок, Шевцов не сумел ничего разобрать. Но час спустя тот же усач шепотом через «волчок» сообщил ему, что привели четверых молоденьких пареньков-гимназистов.

– Может, студентов? – спросил Володя.

– Да разве же я не знаю, кто студент, а кто гимназист! – отмахнулся усач и добавил, что их рассадили по одиночкам.

Как, за что, почему могли посадить гимназистов? Каких гимназистов?

Несколько раз поднимался у Володи со старшими разговор о привлечении к делу молодежи. Но старшие решительно возражали против гимназистов, хотя в духовной семинарии города был уже небольшой кружок. Но считалось, что семинаристы постарше и более зрелы. Двоих из семинаристов Шевцову пришлось даже встретить на явке. И хотя они оба после делали вид, что его совершенно не знают, он был уверен, что они оказались совсем не случайно в той самой квартире, куда он заходил для передачи кое-какой нелегальщины. Но гимназисты?.. Он не мог и ума приложить, в чем могли обвинять гимназистов. Если кто-нибудь наконец решил бы создать кружок в гимназии, то прежде всего поручили бы это дело ему же…

Жандармы, однако, не стали долго мучить Шевцова загадками и вызвали на допрос.

– Ну вот, Владимир Иванович, – сказал торжественно ротмистр Духанин, – ваши воспитанники и провалились! Весь ваш кружок господ гимназистов, как говорится, in corporae,[24]24
  Полностью (латинск.).


[Закрыть] оказался в наших руках-с! Вам остается назвать сих господ поименно, исключительно с целью гуманности, чтобы невинные овцы не потерпели за козлищ. Все мы люди, а вам отлично известно, что errare humanurn est, – человекам свойственно ошибаться, и если вы нам не поможете, то пострадают все, кто арестован, а может быть, и ещё и еще-с…

– Понятия не имею, о чём вы изволите толковать! – искренне отозвался Шевцов.

– Однако сии господа от близкого с вами знакомства не отрекаются, – сказал ротмистр.

– Право, не знаю. Может быть, если вы назовете этих людей, и я отрекаться не буду. Зачем же мне отрекаться, если знаком! Вы говорите, что гимназисты. Я очень многих в гимназии знаю в различных классах, не только в своем.

– Припомните, с кем из них вы состояли в особо близком знакомстве, – сказал жандарм.

Шевцов возмутился:

– Вы, господин ротмистр, наловили каких-то птичек колибри и хотите их выдать за коршунов. А меня, как я понимаю, избрали себе достойным помощником. Увольте от этой чести. Вы меня уже обвинили, как их воспитателя или руководителя, что ли. Вы их обозвали «кружком». И как только я вам кого-нибудь назову как приятеля, так вы тотчас же и его обвините!

– Какая же мне корысть, господин Шевцов? Что же, по-вашему, мы погубители душ невинных?! – воскликнул ротмистр.

– Помилуйте! А наградные за особое прилежание к службе-с! – тоном того же ротмистра возразил Шевцов.

– Ну уж, знаете, это слишком! – яростно оборвал тот. – Много себе позволяете, молодой человек. Если я допустил с вами мягкий тон, не значит, что допущу фамильярность!

– В таком случае прошу записать мое показание слово в слово: знаю многих учащихся в гимназии, но ни с одним из них не был знаком особенно близко. Причиною тому – различие в возрасте.

– И не желаете признавать себя руководителем гимназического кружка?

– И не желаю оклеветать ни себя, ни других гимназистов.

– А если они вас уличат, как своего… ну, лидера, что ли?

Шевцов засмеялся просто и непосредственно.

– Какой же я лидер! Ведь в гимназии мальчики!

– Ну, так слушайте, я вам прочту отрывок из собственноручного показания одного из этих «детей», – решительно сказал ротмистр и, взяв какую-то папку, стал читать вслух: – «Признаю, что перед началом молебна я выкрикнул вместе с другими слова: «Свободу Шевцову!» – что создало шум и смятение в зале, который в означенную минуту следовало считать храмом божьим, по причине открытия алтаря и нахождения на амвоне священника в молитвенном облачении, диакона и церковного хора, а также возжженных свечей перед иконами. Эти слова «свободу Шевцову» вслед за тем стали выкрикивать и другие учащиеся гимназии, от старших до самых младших. Мне было известно ранее, что ученик восьмого класса Владимир Шевцов содержится в заключении в тюрьме…»

Жандарм оборвал чтение и испытующе поглядел на Шевцова.

– Сказки Шехерезады! – произнес Шевцов. – Никогда не поверил бы, что гимназисты способны на такую затею…

– Птички колибри-с! – усмехнулся жандармский ротмистр. – А вы говорите – не лидер!

– Это какой же молебен? Когда? – спросил Шевцов, хотя начал догадываться, что за молебен.

– Не все ли равно, – уклончиво возразил жандарм.

– Так вы же меня обвиняете в чем-то! Должен я знать, когда, как и в чем подстрекал человека, который вам дал подобные показания. Если кто-то кричал мое имя, то это не значит, что я виноват! И вообще очень глупо во время молебна требовать от священника освободить заключенного…

– Остроумно-с! Но почему-то все-таки многие выкликали именно ваше имя.

– Вероятнее всего, потому, что других гимназистов тогда ещё вы не ловили в сети, как птичек. Теперь, вероятно, будут кричать еще имена… Ну хотя бы на следующем молебне. О здравии, что ли…

– О чьем о здравии? – настороженно спросил жандарм.

– Мне почем знать! Директора гимназии или государя императора… Вы же мне не хотите сказать, когда и какой молебен!

– Слушайте, господин Шевцов, – произнес жандарм поучающе, – взятая вами метода ошибочна. Усы не всегда доказательство зрелости. Не считайте, что все глупее и недостойнее вас. Ошибетесь! И ошибетесь себе на беду. Я вам даю день-другой для зрелого размышления. После чего вы уже будете лишены преимуществ, которые получаются путем добровольного признания. Я буду вас уличать показаниями других лиц. А это всегда отягчает вину. Вы испытали мое терпение. Хватит. Я предлагаю в последний раз продумать вашу линию поведения. Кстати, подумайте и о том, с кем вы знакомы из политических ссыльных и высланных под надзор полиции.

– Может быть, разрешите для формы мне подписать то, что я показал сегодня? – спросил Володя.

– Я не хочу, молодой человек, вас «ловить», – возразил жандарм. – Надеюсь, что вы, все продумав и взвесив, станете к себе самому, так сказать, бережны…

И Володя, в сопровождении двух жандармов, в закрытой карете, опять возвратился в тюрьму…

Накануне этого дня исполнилось полтора месяца с момента его заключения. Что значили какие-нибудь сорок пять дней в другой обстановке? Сорок пять капель в казавшемся бесконечным океане всей предстоящей жизни?

Книги были Шевцову разрешены, и мать ему переслала учебники и тетрадки, так как вначале он все же надеялся, что ему удастся если не возвратиться в гимназию, то сдать выпускные экзамены в порядке экстерна. Занятия по учебным предметам отвлекали его от нудности и однообразия дней заключения. Однако он так много думал, так выработал в себе готовность к новым жандармским допросам, что, в сущности, это был уже иной человек – выдержанный, способный к борьбе и самозащите.

Когда после трех допросов он не услышал ни о какой нелегальщине, кроме все той же киевской прокламации, и не получил никаких вопросов о связях с «неблагонадежными» людьми, – он совсем успокоился за свою участь.

На вопрос о том, почему он ушел из дома Рощина до встречи Нового года, он ответил, что положение «наемного лица» в этом доме его раздражало. Он не чувствовал себя на равном положении с прочими, к тому же он обещал своему крестному, что встретит Новый год у него, как это велось с самого детства.

– Лучше в деревне первым, чем в городе последним? – перевел на свой язык ротмистр.

– Ну что же, если хотите, так, – согласился Шевцов.

– Вот и попали с крестным-то в неприятность!

– Ну, тут уж я сам виноват, что хотел сократить дорогу привычным с детства порядком – через забор. Пожалуй, я в этом даже и пристава не обвиняю…

– А прокламация? – ехидно напомнил жандарм.

– А что прокламация! Так у меня в столе и лежала бы до второго пришествия. Кому она там мешала?

– Для коллекции, значит? – усмехнулся тот.

– Коллекция – это когда чего-нибудь много, когда собирают однородные предметы. А у меня была только одна, и то совершенно случайно. Конечно, я понимаю тоже, что сам виноват: не нужно было хранить. Вам ведь только этого и надо!

– Как это вы понимаете, что нам этого только и надо? – спросил ротмистр.

– Очень просто. Преступников нет, – значит, вы даром едите хлеб. Нужно же доказать свою пользу отечеству и царю. Вы и рады раздуть гимназиста в преступника. И пристав-то сразу начал разговор про какую-то революцию. А когда я его осадил, он взбесился.

– Поручик Буланов – лицо должностное, молодой человек! Выбирайте свои выражения, – усмехнувшись, остановил жандарм.

– Не уважаемое это никем лицо, господин ротмистр. Не хочу я о нем ничего вообще говорить…

Так протекал второй или третий допрос, когда Володя еще рассчитывал возвратиться в гимназию. Нет, теперь он не ждал уж такой удачи.

«Так кто же затеял шум во время молебна? Ведь в самом деле – ума не могу приложить! – думал он, возвратясь в свою камеру. – «Свободу Шевцову!» – придумают, право. И все-таки это какая-то демонстрация, которая говорит о волнении умов. Недаром же я предлагал начать работу среди гимназистов. Не послушали, а теперь вот такие пошли «самородки»… Ну, что тут попишешь. Время такое пришло. Новое поколение придет и в студенты. И вовремя!..»