Текст книги "На костях богов (СИ)"

Автор книги: Марат Жанпейсов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 29 страниц)

Глава 22

Еще до восхода солнца всех в комнате будит крик Ясеня. Сол подскакивает на кровати и быстро одевается. Примерный распорядок дня уже выучен. Все встают очень рано и первым делом начинают нарезать круги вокруг дома. Все семь воспитанников под строгим взглядом преподавателя боевых искусств бежат на высокой скорости, а после начинают делать разминку и приступают к другим упражнениям.

И вот так каждое утро. Тренировка занимает больше часа, после чего все бегут умываться и завтракать. После все, кроме Сола, уходят на тайные занятия, а мальчик идет в соседний дом, где содержат военнопленного некроманта. Его зовут Син Клот, он родом из Западных земель. Во время столкновения с войсками Туманного Острова его взяли в плен и доставили в Аклан по распоряжению архимага. Некромант получил вполне ясный выбор: выдать информацию о магических искусствах магии смерти и обучать Сола, либо все равно выдать все секреты, но уже под пытками.

Мальчик заходит в дом и проходит мимо охранника. Пленного держат в укрепленной комнате, где он и проводит занятия для Сола, а в остальное время записывает всё, что знает о некромантии. В бою Син лишился левого глаза, половину лица закрывают бинты. У правого уха торчат черные волосы, а щетина с каждым днем становится длиннее. По рассказам самого Сина изучать темную магию он начал в семнадцать лет, а в двадцать четыре вступил в армию Фламулы Гиона, чтобы через год попасть в плен.

– Привет, Пепел. – Чародей приветствует ученика.

– Здравствуйте, господин Клот. – Мальчик закрывает за собой дверь и слышит звук задвижки из коридора.

– Прекрати называть меня господином. Я вынужденный твой наставник. Как продвигаются упражнения по контролю магической энергии?

– Я справился с заданием. – Сол выкладывает на стол полученные кристаллы. Эти минералы могут поглощать магическую энергию, из-за которой начинают светиться. Ученики тренируются на таких в умении направлять магическую энергию. Если поток слабый, разобщенный или вообще идет мимо цели, значит, ученику стоит тренироваться в два раза больше.

Сол вытягивает руку и закрывает глаза, представляя как поток энергии наполняет камушки. После открывает глаза и видит, как предметы светятся различными цветами.

– Неплохо. Тебя с трудом можно назвать начинающим волшебником. – Кивает Син.

Гусс Ласдан запретил Солу рассказывать новому учителю о кристаллах, упавших с неба, и о «Solum indoctrum», что призывает души умерших к Солу. Новый воспитанник только в Карилле, как называют учебный центр, узнал, почему в последнее время к нему не приходят мертвые. Еще при нахождении в Силбоуне королевские чародеи окружили город чарами противодействия мертвым. Такими же окружен и Карилль. Не потому, что тем самым хотели помочь Солу, а чтобы оградиться от возможной атаки Фламулы Гиона.

Син Клот должен считать Пепла обычным мальчиком с предрасположенностью к некромантии. Соломон должен быть прилежным и добиваться успеха в учебе, но при этом не должен демонстрировать плененному магу чего-то из ряда вон выходящего. Например, «Темницу мертвых» или «Сожжение Души».

– Раз уж это получается без труда, то мы можем приступить к определению специализации. – Произносит наставник, ощупывая растрескавшиеся губы.

– Но она ведь уже известна. – Сол садится напротив.

– Среди некромантов тоже есть различные направления. Например, стихийная магия может разделяться на сферы, что работают с разными природными проявлениями. С некромантией то же самое. – Объясняет Син. – Самое распространенное – искусство управления мертвой плотью. Некроманты способны поднимать останки живых существ и приказывать им выполнять какую-то простую работу. Чаще всего используются для боя или охраны места.

– Понимаю. А какие еще есть специализации?

– Вообще есть два больших деления: Мортем и Вита. Все некроманты приобщаются к одному из двух источников. Первый означает управление отрицательной энергией. А второй – жизненной энергией. Считается, что некромант не может достичь мастерства у обоих источников. Есть даже поговорка, что «Вита приветствует жизнь, а Мортем её провожает». – Рассказывает Син. – Для начала стоит понять, к какому из двух источников ты ближе.

– Думаю, я уловил суть. А все-таки, можете назвать все известные вам специализации некромантии?

– Разве что кратко. Доминусы чаще всего концентрируются на поднятии и управлении мертвыми слугами. Соулмаги больше работают с душами мертвых и призраками. Кармонты накапливают и усиливают себя отрицательной или жизненной энергией. Пожалуй, это самые распространенные. – Перечисляет маг.

«Наверное, мне ближе всего соулмаги, как и рассчитывалось», – думает Сол. После просит объяснить суть проверки именно для соулмагов. Син немного удивился, но задавать лишних вопросов не стал. Однако сразу приступить к тесту невозможно, так как для начала нужно научиться работать с различными видами энергии.

– Многие маги используют слово «энергия», но вкладывают разные значения. Ты должен понимать разницу, так как некроманты порой работают сразу с тремя видами энергий. – Продолжает урок Син. – Магическая энергия – фундаментальная сила мироздания. Существует везде, а кое-где её непомерное количество. Только те, кто могут накапливать и преобразовывать, имеют шанс стать магами. Скажем, это нейтральная сила, используемая большинством волшебников. Вопросы?

– Вопросов нет.

– Дальше отрицательная энергия. Трансмутированная магическая энергия смерти, распада и разложения. Именно на ней строит существование нежить, неважно бесплотная или нет. В местах концентрации призраков, например, количество отрицательной энергии тоже будет велико. И какая еще осталась энергия?

– Жизненная. – Сразу отвечает Сол.

– Правильно. Это энергия наших тел и чувств. Именно от нее зависит состояние здоровья. Те, кто не может использовать магию, но развивают тела и учатся управлять жизненной энергией, зовутся адептами боевых искусств. Возможно ты слышал о таких. Но они называют это внутренней энергией. Однако для некромантов она тоже может стать источником силы для заклятий.

– А к чему относится энергия, которая остается от душ умерших? Отрицательной? – Спрашивает ученик.

– А вот и нет. – Качает головой некромант. – Если ты имеешь в виду преобразование духовной энергии, то это источник Виты, то есть жизненной энергии.

– Извините, я немного запутался, учитель. Есть еще и духовная энергия?

– Ты уж тоже меня извини, наставник из меня плохой. Постараюсь объяснить подробнее. Еще раз: Вита и Мортем. Жизнь и смерть. Некромантия не олицетворяет смерть, как можно подумать. Она объединяет в себе неизбывный жизненный цикл, когда живое неизбежно умирает, а умершее дает жизнь другому. Это уже скорее философский подход, поэтому можешь пока не запоминать.

Сол кивает.

– Вита – источник жизни для некромантов. К нему относят всё живое: живых людей или животных, души разумных существ. Живое тело, в котором течет жизненная энергия, и душа как вместилище эмоций и духовной энергии. Однако часто некроманты не делают различий между жизненной и духовной энергией.

– А теперь Мортем. – Продолжает Син. – Это отрицательная энергия, что питает мертвые останки и эманации этих останков, в том числе нематериальных призраков и духов. Понимаешь?

– Да, это я понимаю, – отвечает Сол. – Но не могу понять, зачем столько названий? Духовная, жизненная, отрицательная, магическая энергия… Зачем их столько?

– Потому что в зависимости от сосуда энергия работает по разным законам. Поэтому их поделили. Ты можешь называть как хочешь, но обязан понимать законы работы в разных ситуациях. Я не жду, что ты поймешь всё с первого раза, начнем с малого. Я подготовил для тебя конспект. Изучи в свободное время, а теперь тебе пора.

Сол понимает, что время урока вышло, так как слышен звук отодвигаемого засова, и открывается дверь. Охранник пленника всегда строго следит за проводимым временем. Ученик берет свернутый свиток и выходит из комнаты. Мрачный воин запирает дверь и требовательно протягивает руку. Пепел передает ему свиток. Всё, что Сол выносит из комнаты, сначала проверяется. Охранник внимательно прочел весь конспект, не заметил ничего запрещенного и отпустил мальчика.

После такого нельзя сказать, что в Карилле к чему-то наплевательски относятся. Допускать военнопленного к обучению может показаться странным, значит, архимаг Мейрин просто не нашел никаких других некромантов, а сам либо не владеет предметом достаточно хорошо, либо слишком занят грядущей войной с Фламулой Гиона.

Син Клот всегда спокойно себя ведет и никогда не обсуждает политические вопросы с Соломоном. Гусс после первых занятий вызывал к себе мальчика и спрашивал о том, говорил ли пленник на посторонние темы. Управитель учебного центра предупредил Сола о недопустимости разговоров не по теме занятий. Всё может начаться с банальных вопросов о погоде или прошлом, а закончиться выдачей местоположения арсенала или распорядка дня в Карилле. Сину тоже запрещено говорить на посторонние темы, Сол обязан сразу донести о таком.

Другие ученики еще не вернулись с занятий в восточном крыле здания, куда Сол заходить пока не может. Единственный известный проход туда всегда сторожит один охранник. Мальчик дожидается следующего урока в спальне, а после спускается и идет в сад, куда также приходят остальные на урок по иностранным языкам. Руководители центра считают, что выпускники обязаны хотя бы бегло говорить на самых распространенных языках других народов.

– Пепел, как прошло занятие? – Спрашивает рыжеволосый Звон.

– Как обычно меня загрузили кучей непонятной информации. А у вас?

– И у нас как обычно. – Односложно отвечает собеседник. – Сядешь рядом со мной?

В отличии от занятий в Городе Чародеев здесь нет никого похожего на Рикса с компанией. Все ученики и ученицы общаются доброжелательно, даже если не испытывают симпатии. Любая ссора или конфликт не останутся незамеченными от наставников и Ясеня.

– Хей, Пепел. – Подходит девочка с русыми волосами и родинкой на щеке. Её называют Киль.

– Привет. – Кивает мальчик.

– Сможешь показать после урока, как наполняешь магией кристаллы? Мне тоже задали такое, и плохо получается.

– Да, конечно. – Соглашается Сол.

– Мне тоже подскажи, пожалуйста. – Просит Крик, и остается лишь кивнуть.

Крик и Киль помимо Сола единственные, кто тоже имеет талант к магии, что изучают под руководством Гусса. В этот момент приходит учитель по общим предметам и призывает к тишине. Все тут же рассаживаются по местам.

Глава 23

Примерно через две недели Соломон вновь оказывается в кабинете управителя учебного центра Карилль. Гусс Ласдан в момент прихода возится со стопками книг, что прибыли из Силбоуна. Это учебники, которые могут пригодиться ученикам, занимающимся магией.

– Заходи, Пепел. – Говорит Гусс.

– Здравствуйте, господин Ласдан. – Вежливо приветствует Сол.

– Как продвигается обучение у Сина?

– Мы уже заканчиваем с теоретическими основами. Магическая наука оказывается намного сложнее, чем я себе представлял.

– Да, разумеется. Если с талантом к магии рождаются, то магом может стать только человек с тренированным разумом. Вы провели тест по определению специализации?

– Да, господин управитель, но учитель Клот в замешательстве, так как не смог точно определить мой тип источника. Будто я одинаково близко и от Виты и от Мортемы.

– Какой из них самый выгодный в бою? – Гусс подходит с практической стороны вопроса.

– Учитель сказал, что мастера-некроманты любого источника могут быть серьезной военной силой. Я думаю, что Вита мне подойдет лучше, так как именно со взаимодействия с душами начался мой путь. – Рассказывает Сол.

– Тогда решено, в первую очередь концентрируйся на Вите. Теперь насчет дополнительных занятий. С сегодняшнего дня ты начнешь посещать их вместе с остальными воспитанниками в восточном крыле. Ясень ведь тебе все равно рассказал, что там происходит?

– Нет, господин Ласдан. Он сказал, что вы мне об этом расскажете, когда придет время. Я знаю лишь то, что Карилль основан именно из-за проводимых там экспериментов.

– Да, всё именно так. Пойдем.

Гусс ведет мальчика за собой к восточному крылу. Охраннику говорит, что теперь Пепел тоже имеет доступ сюда во время занятий. Внутри Сол ожидал увидеть что-то волнующее или страшное, но видит пока лишь самые обычные комнаты. Управитель ведет дальше и останавливается возле кованой двери, что ведет в подвал.

– Занятия еще не начались, поэтому дверь закрыта. – Объясняет Гусс и отпирает замок личным ключом.

Каменная лестница приводит в широкий подвал, ярко освещенный множеством магических светильников. Пол центральной части зала выложен плиткой, узоры на которой создают сложную ромбическую структуру. Гусс называет это Вратами.

– Вратами куда, господин Ласдан? – Не понимает Сол. – Есть еще один этаж ниже?

– Нет, это Врата в другой мир, где живут духовные существа.

– Духи?

– Нет, духи – это нежить. А духовные существа являются особой расой, что живет за пределами нашего мира, но может прийти через особые предметы или места. Никогда о них не слышал?

– Только один раз, господин управитель. Причем не только слышал, сколько разговаривал одним из них.

– Понятно. В Махии это посчитают ересью и богохульством. Суть проводимых здесь экспериментов заключается в соединении человеческого тела и духовного существа. – Объясняет Гусс. – Есть те, кто вызывает духовных существ в качестве помощников после заключения контракта. Но мы вызываем и привязываем к телам насильно. Что ты хочешь спросить?

– А зачем принуждать, если можно заключить контракт? – Солу кажется, что такие действия вряд ли понравятся духовным существам.

– Ни одно существо не заключит по доброй воле подобный контракт. Он равносилен даже не вечному рабству, а смерти. Во время слияния человек поглощает силу духовного существа и сам становится сильнее. Понятное дело, мы призываем слабых существ, так как на Путях, как еще называют то, что за пределами нашего мира, можно встретить такое, что может уничтожить целое королевство. – Человек спокойно объясняет жуткий метод.

Гусс Ласдан продолжает объяснения. Соломон теперь понимает, на чем основаны рассказы о тех, кто обучался здесь до группы Ясеня. Люди, что перешагнули возможности обычных людей, убивали духовных существ и поглощали их силу. Маги и адепты боевых искусств могут наращивать тренировками нечеловеческие возможности, но у большинства это занимает целую жизнь. А в Карилле испытывают метод, с помощью которого Аклан может наращивать военную мощь в гораздо более короткие сроки.

– Первое занятие будет индивидуальное. Сейчас вставай в центр зала.

– Господин Ласдан, верно ли понимаю, что так можно абсолютно любых людей сделать сильнее? – Спрашивает мальчик, послушно идя в указанное место.

– Нет, конечно. Если бы так было, то мы бы готовили сразу сотню, а лучше тысячу бойцов. Обычный человек умирает после слияния с духовным существом. Лучше результаты показывают только те, кто имеет талант к магии, и Одаренные. Почему так происходит, исследователи еще не могут дать исчерпывающий ответ, только гипотезы. Теперь стой спокойно, тебе ничего делать не нужно.

Сол стоит и смотрит по сторонам, пока Гусс творит магию, что должна активировать Врата под ногами. Неприятный озноб прокатывается по телу, когда воздух начинает дрожать. Тело пронзает дикая боль после того, как над магической фигурой начинает подниматься странный туман голубого цвета. Самая сильная боль возникает в груди, так как Сол против воли вдыхает странную субстанцию, которая, вероятно, и является неким телом духовного существа.

Мальчик падает на колени и надрывно кричит, но на просьбы остановиться Гусс внимание не обращает. Сол не был бы так спокоен перед сеансом, если бы знал, насколько это болезненно. Духовное существо яростно сопротивляется, но чародей оказывается сильнее, буквально заталкивая магией в тело ребенка.

Через несколько минут Сол уже перестает что-либо понимать, голову наполняют образы каких-то причудливых мест, а после приходит видение мысленного подвала, скопированного с реального места, где колдун Тахет погиб от руки Сола. Здесь продолжают содержаться поглощенные души, но теперь возникает облако духовной энергии, что насильно поглощено без использования «Темницы мертвых».

Мальчик чувствует льющуюся воду и похлопывание по щекам. Сол открывает глаза и видит над собой Гусса. Маг внимательно осматривает воспитанника и помогает подняться на ноги. С трудом, но Сол держится на ногах без посторонней помощи.

– Ощущения? – Кратко интересуется Ласдан.

– Слабость. – Дает такой же краткий ответ мальчик.

– Это нормально. Если боль отступила, то ты совместим для поглощения духовных существ, как мы и ожидали. Не переживай, дальше боль не будет такой сильной. И должен признать, у тебя самый лучший результат среди всех учеников. Другие после первого раза несколько дней отлеживались. Наверное, твой опыт с поглощением душ умерших помог и здесь.

– Что теперь, господин управитель?

– Теперь отдых. Надеюсь, к завтрашнему утру ты полностью восстановишься, раз сейчас можешь стоять. – Отвечает Гусс, а в подвал входят остальные ученики. Значит, подошло время для их «занятий».

– Ясень, отведи Пепла в спальню и уложи спать. С завтрашнего дня приходите все вместе.

– Слушаюсь, господин Ласдан. – Старший группы подходит к Солу и уводит за собой, придерживая за плечи. Вместе они доходят до спальни, где Сол с блаженством растягивается на кровати.

– А ты неплох. – Замечает Ясень. – Трон был самым последним перед твоим прибытием, и я помню, как пришлось тащить его на себе наверх. То еще удовольствие.

– Спасибо за помощь, Ясень. Что ты думаешь об этих экспериментах?

– В каком смысле? – Ясень присаживается на соседнюю кровать.

– В процессе слияния я ощущал гнев, боль и обиду духовного существа как свои собственные. Разве это правильно? – Мальчик пытается понятно сформулировать вопрос.

– Да, это паршивое чувство, но какой у нас выбор? Либо убивай, либо умри сам. Ни я, ни ты, ни остальные не пришли сюда по собственной воле. Королевские ловчие прочесывают страну в поисках Одаренных, а также забирают способных к магии, которым по каким-то причинам не место в обычной школе магии. Через какое-то время будет уже не так больно, но чувства поглощаемых существ всегда будут такими же яркими. – Ясень встает на ноги. – Ладно, мне пора на занятие. Отдыхай. Вечером еще поговорим.

Некоторое время после ухода Ясеня мальчик просто лежал и пытался заглушить остатки чужих эмоций, а после незаметно уснул. Проснулся уже поздно вечером, когда за окном разразился невиданной силы ливень. Тяжелые капли стучат по ставням с такой силой, что Сол не удивится, если по утру вокруг дома будут такие огромные лужи, что утренняя пробежка превратится в преодоление водных преград. В комнате никого нет, вероятно, все ушли на ужин. Пустой живот тут же напоминает о себе, поэтому Сол встает и идет в столовую на первом этаже. Первым замечает Звона, у которого сегодня дежурство. Мальчик несет большой казан, когда замечает Сола.

– О, Пепел проснулся. Я уж думал, проспишь до утра.

– Похоже проснулся от голода. – Пожимает плечами Сол.

– Понимаю. Когда я очнулся после первого раза, то с трудом дотерпел до приема пищи. Тебе немного каши осталось.

Сол ужинает в одиночестве, оказывается, остальные уже ушли куда-то. Из кухни, где работает повариха, выходит Звон с тряпкой и начинает прибирать стол.

– А куда все ушли? – Спрашивает Сол.

– Не знаю. – Пожимает плечами Звон. – Во время ужина пришел господин Ласдан и сказал всем свободным собраться в прихожей вместе с плащами. Потом ушли куда-то в дождь.

– Такое уже бывало?

– Не, впервые вижу, чтобы они куда-то уходили так поздно. Для работы на улице уже слишком темно, да и не стал бы господин Ласдан вместе с ними уходить, а просто отдал приказ Ясеню. Ты уже всё?

Сол кивает, поэтому Звон забирает тарелку, чтобы отнести на кухню. Некоторое время Сол продолжает сидеть, пока из соседней комнаты доносятся всплески воды в бадье – Звон, как сегодняшний дежурный, обязан вымыть посуду. Ливень за окном не прекращается и даже усиливается. Сол подходит к окну, но не может ничего разглядеть. Как и Звон, не может придумать причины того, зачем Гуссу уходить с пятью учениками куда-то в такую непогоду. Про себя Сол решил подождать, пока товарищ закончит с работой, а потом вместе с ним подняться в спальню.

За спиной не услышал никаких шагов, поэтому непроизвольно вздрогнул, когда увидел Киль в насквозь промокшим плаще. Остается посочувствовать тем, кто вынужден чем-то заниматься под таким дождем.

– Вы уже вернулись? – Спрашивает Сол. – Что вы там делали?

Но Киль молчит и даже не сходит с места. Из кухни выглядывает Звон с вопросом: «Ты у меня спрашиваешь?». Сол непонимающе уставился на товарища, который не мог не заметить стоящую посередине столовой Киль. И только сейчас уже забытое чувство возвращается, так как Сол замечает, как вместе с водой с одежды капает кровь, а под плащом видна разорванная рубашка. К Солу пришла душа умершей Киль.