Текст книги "Проклятый класс 3 (СИ)"
Автор книги: Иван Горшков
сообщить о нарушении
Текущая страница: 12 (всего у книги 24 страниц)
«И что, сдаваться?» – с долей безысходности подумал парень. – «Нет! Это же тренировка…» – поспешил успокоить себя Виктор. – «Здесь главное характеристики качать! Живучесть и Стойкость – марионетки бьют. Воля… я им не сдамся! Вот моя воля! Остались Интеллект и Мудрость… Интеллект и Мудрость…» – как заезженная пластинка начала крутиться в сознании парня мысль. – «Блин! Надо Интеллект и Мудрость качать!» – после особенно болезненного тычка от марионетки, юноша прервал зациклившуюся мысль и вспомнил о важной составляющей тренировки.
Сначала парень начал прислушиваться к воспроизводимой речи декана, силясь понять или как-то запомнить сказанное, но в его восприятии это ничем не отличалось от белиберды, скороговоркой задвинутой на неизвестном языке. «Ветер!» – вспомнил юноша и снова начал пытаться контролировать ветер, что получалось, и по тренировочной площадке начал гулять ветер, похожий на сорвавшуюся с цепи собаку, наконец получившую возможность погулять и не знающую, куда деть свою энергию, и как следствие, бессистемно бегающую и скачущую по двору.
«А Мудрость?» – пришла в голову Виктора новая озаряющая мысль, ведь он уже знал, что использованием стихий и магии тренировался в первую очередь Интеллект. – «Надо использовать ветер с Мудростью!» – родил парень, несомненно, гениальную идею и начал её воплощать.
Движения ветра начали приобретать более упорядоченный характер, сначала двигаясь от одного угла площадки к другому, после чего парень начал закручивать ветер вокруг себя, из-за чего удары марионеток стали менее точными, что не равнялось меньшей болезненности или меньшей потере жизненных сил, взглянуть на бары с которой у Виктора даже мысли не возникло, ведь если помрёт – пускай… «Не дождётесь, гады!» – мысленно прорычал парень, сопровождая это натуральным рыком, заглушающим записанную речь декана.
Юноша начал ускорять закручиваемый вокруг себя ветер, благодаря чему некоторые удары марионеток начали проходить мимо избиваемого мальчишки. И несмотря на попытки противников парня подстроиться, частота ударов продолжала падать, как, собственно, и ослабевало ментальное подавление.
Вскоре юноша смог подняться на ноги и начать бить марионеток со всем усердием, вложив в свои удары всё негодование к тренировочному процессу и обиду на свою слабость, что ещё больше снизило влияние ментального подавления.
Из-за того, что вокруг тела юноши быстро закручивался ветер, он сам не каждый раз попадал по своим противникам и чаще всего наносил удары не туда, куда целил, но Рукопашный бой парня не просто так был на второй ступени и довольно скоро он начал адаптироваться к новым условиям боя, достаточно, чтобы начать прислушиваться к проигрываемой записи речи декана и, о чудо, вполне успешно её запоминать.
Так как запись повторилась не один раз, Виктор вполне неплохо запомнил её, из-за чего на следующие вопросы тренировочной площадки ответил более чем успешно, приступив к прослушиванию следующего отрезка, с которым справился уже не так ловко, но снова смог ослабить удары марионеток, что, к сожалению, не сильно помогло, ведь мана юноши, несмотря на огромную скорость её восстановления, приблизилась ко дну, и парню пришлось ослабить силу закручиваемого им ветра, чем в тот же миг воспользовались его противники, усилив пусть и ослабленный правильными ответами, но более чем плотный натиск на Виктора.
Ещё после двух сеансов ответов марионетки были достаточно слабы, чтобы юноша, вертясь как уж на сковородке, смог достойно им противостоять, довольно часто переходя в наступление, чем ещё сильнее снизил волевое подавление и смог ещё больше внимания уделять записи речи декана, пока…
– Достигнута минимальная сложность лёгкого режима! – через минуту после вхождения юношей в ритм успешного противостояния, прозвучал противный голос бессердечной машины, как раз после очередного окончания прослушиваемого отрезка речи декана. – Принудительный переход на средний режим индивидуальной тренировочной программы для Виктора из Лугории № 1.
Получив эту новость, Виктор не растерялся и продолжил противостояние марионеткам, так и не заметив изменений, которые огорошили его только после пятого повторения этого объявления внезапным увеличением силы марионеток и мощности волевого подавления, которые успевший немного восстановиться юноша принял достойно, несколько ускорив движение ветра в защитном коконе.
Но последующее попадание снаряда в спину, сбило юношу с ритма, порушив его выстроенную оборону, которую домяли последующие выстрелы из стен тренировочной площадки и тяжёлые удары уже 5-ти марионеток…
Глава 26
Эффективность заряженного состояния
После очередного болючего удара Виктор почувствовал огромную лёгкость, которая диссонировала с болью во всём его теле, а ожидаемых ударов от марионеток и попадания, как понял юноша, тупых снарядов не последовало. Парень даже не пытался думать и просто наслаждался мгновениями покоя, игнорируя своё тело, превратившееся в синяк.
– Показатель жизненной энергии опустился ниже 5%! Тренировка остановлена. – прервал ничегонеделание юноши противный голос системы тренировочной площадки. – Рекомендовано приступить к медитации для ускорения процесса восстановления или принять зелье исцеления.
– Надо! – прохрипел парень и, чуть ли не кряхтя, поднялся на ноги. Сфокусировавшись на окружении, юноша понял, что марионетки никуда не ушли, а собирали разбросанные по площадке ножи самых разных форм и стрелы. Не обошлось и без более простых снарядов, по типу небольших шаров и кругляшей. На первый, да и на второй взгляд они были тупы, что подтвердило догадки юноши о причинах такого их вида… спецшкола тренировала своих учеников, а не убивала.
Закончив с осмотром окружения, парень сосредоточился на своём пространственном складе и достал Милость Удора. Ещё раз осмотревшись, юноша направился к ближайшей к выходу стене тренировочного загона.
«Как получить воду и стакан для разведения Милости Удора?» – Виктор обратился мысленно к кому-то через путеводитель студента. На его вопрос не последовало ответа, только открылась стена тренировочной площадки, словно шкаф со стаканом внутри. Стакан уже был наполнен водой, поэтому Виктор недолго думая, залил в него 50 капель Милости Удора, что было половиной допустимой суточной дозы. По-хорошему стоило пить около 80 капель, но тогда остальные 20 оставались не при делах, а так юноша рассчитывал ещё на один приём этого средства. – «Меня можно будет вывести из медитации, когда моя жизненная энергия полностью восстановится?» – снова обратился парень к системе тренировочной площадки, нерешительно держа пренеприятнейшую настойку в руках, пусть и разведённую.
Установить пробуждение от медитации в момент полного восстановления энергетических ресурсов?
Парень отправил согласие в ответ на полученное сообщение и, не дав себе времени на размышления, залпом выпил разбавленную настойку, которая показалась ему ещё более противной, чем он помнил, после чего, поставив стакан обратно и не дождавшись появления нового, чтобы допить, обречённо направился в середину тренировочного загона, усевшись в медитативной позе под нервирующим взором бездушных марионеток.
Прежде чем погрузиться в медитацию, юноша проверил описание полученного от Милости Удора эффекта, внутренне ожидая более высокой эффективности этого неприятного на вкус средства.
Текущее состояние Милость Удора – Пренеприятнейшая на вкус настойка Милости Удора всё ещё вызывает у тебя дрожь при упоминании её названия даже после стольких её приёмов, несмотря на то, что свою задачу она выполняет полностью. Выпитые тобою 50 капель настойки оказали на тебя полноценный эффект. Плюс 250 к скорости восстановления жизненной энергии (в час). Оставшееся время – 59 минут.
К удивлению и последующему облегчению парня, Милость Удора проявила строго заявленное действие. С этим юноша был уверен, что возможность получать больший эффект от зелий была скорее его, нежели дарована спецшколой, о чём он невольно задумывался во время пути из искусственного подземелья к тренировочной площади.
Подавив желание пересмотреть описания остальных эффектов, парень, полностью игнорируя начавшую снова проигрывать запись речи декана, погрузился в медитацию, из которой сразу же вышел из-за вновь опустившегося на него волевого подавления, пусть и слабого.
– Что за… – хмуро ругнулся юноша, сразу получив в ответ.
– По индивидуальной тренировочной программе для Виктора из Лугории № 1 Медитация проводится под ослабленным волевым подавлением, – ответила система тренировочной площадки.
– Да ну… – парень тяжело вздохнул, после чего сделал несколько протяжных вдохов-выдохов, с долей обречённости и принятия сказал. – Ладно! – и снова погрузился в медитацию, из которой был выведен в тот же миг, или ему так показалось…
– Восстановление произведено! Просьба приступить к продолжению тренировки или задать новые параметры! – разнёсся по тренировочному загону противный голос бездушной машины.
Вскочивший парень не почувствовал никакой боли в своём теле, а снова начал чувствовать безграничную силу, которой юноша был готов перевернуть мир даже без точки опоры, в отличие от одного то ли философа, то ли физика, Виктор не помнил, но прекрасно осознавал ограничение доступного у него времени, часть из которого следовало уделить сну.
– Начать! – смело выкрикнул юноша и через мгновение пояснил. – Продолжить тренировку.
Парень не знал, что именно стало сигналом к началу, но тренировка началась с удара по юноше двумя снарядами с разных сторон и нападения трёх марионеток, одну он откинул в тот же миг, начав закручивать защитный кокон ветра, без использования которого юноша не видел шансов на успешное противостояние, особенно под подавлением воли, которое обрушилось на него в самый неудобный момент, когда в парня неслись четыре удара от неживых противников.
В итоге тренировка в среднем режиме сложности долго не затянулась, и Виктор снова перестал получать избиение и освободился от подавления. Безусловно, в этот раз парень продержался намного дольше, нежели после перехода с лёгкого режима на средний, но недостаточно, чтобы пройти полноценный опрос после так и не закончившегося 10-минутного отрезка записи речи декана.
Отдышавшись, Виктор снова погрузился в медитацию, предварительно проверив текущее время и оставшийся срок действия Милости Удора, ориентируясь на который поставил будильник, чтобы принять очередную дозу настойки.
Как и в прошлый раз, парень не заметил времени в медитации, из-за чего подорвался при пробуждении, и уже собирался выпить очередную порцию настойки, как замер. «Может, лучше зельями догнаться, а уже потом настойку перед следующей медитацией?» – пришла в голову юноши интересная идея, которую он поспешил воплотить, не решаясь признаться, что просто убегал от неприятного вкуса полезной настойки.
Выпив первое ослабленное зелье исцеления, Виктор в ожидании наблюдал за процессом восстановления жизненных сил, которые за 10 секунд восстановили парню 50,3 единицы жизненной энергии. Хотевший было возрадоваться повышенной эффективности зелья юноша тут же оборвал себя, вспомнив, что на него продолжали воздействовать зелья с пролонгированным эффектом, которые как раз и могли дать эти дополнительные 0,3 жизненной энергии за 10 секунд. Короткий расчёт показал правильность догадки юноши.
Следующие 4 ослабленных зелья исцеления юноша выпил в промежутках между медитацией, чтобы соблюсти правило приёма зелий не раньше, чем через 5 минут, почти достигнув максимума своей жизненной энергии, а так как остальные энергетические пулы были давно полны, юноша решил не откладывать тренировку в долгий ящик, скомандовав «продолжить тренировку».
Очередной подход к снарядам, как прямой, так и образный, оказался значительно короче без содействия Милости Удора. «Может, имеет смысл использовать милость, например, по 20 капель, чтобы дольше держаться?» – медленно помыслил парень, валяясь на земле после очередного избиения.
Решив обдумать появившуюся мысль в более спокойной обстановке, кривясь и хмурясь, Виктор выпил последнюю дозу Милости Удора на этот день и снова погрузился в медитацию, чтобы в следующий миг опять подорваться и начать тренировку, или ему так показалось, ведь часы показывали куда как более длительный отрезок пройденного временем пути.
– Закончить тренировку, – после окончания очередного избиения Виктор прохрипел в воздух, так, на всякий случай. Парень помнил, что у него оставалось немного времени поесть и поспать перед началом строевой подготовки на плацу, поэтому не стал отпиваться зельями, не видя перспективы за оставшиеся из выделенного на тренировку 15 минут времени как-то эффективно восстановиться или потренироваться.
«Пока буду добираться, нужно шар ветра крутить – всё лучше, чем ничего», – придумал юноша способ времяпрепровождения, чтобы потом не винить себя за потерю столь драгоценных минут для тренировки.
Вернувшись в общежитие, Виктор в первую очередь помылся, несмотря на сильное чувство голода, напомнившее о себе, стоило парню увидеть столовую при выходе из лифта.
На свой поздний ужин или ранний завтрак Виктор сообразил крайне роскошный стол и быстро смёл с него всё, ведь идти на уроки, не поспав как минимум 1,5 часа, он не хотел. Но когда голова сытого парня коснулась подушки и он закрыл свои глаза, они сами, словно пружины, распахнулись, сияя энергией и готовностью к свершениям.
– Зашибись! – по слогам проговорил парень, тупо уставившись в потолок. – Может, медитация? – сказано, сделано. Юноша попытался войти в медитацию, и это у него даже получилось… на мгновения, после которых его вышибало из неё, ведь… все энергетические ресурсы парня уже полностью восстановились, и тело требовало действий, вступив в этом сомнительном предприятии в союз с разумом и сердцем, которое чётко стучало о своих активных намерениях. – Значит тренироваться… – вздохнув, пробормотал парень со смесью раздражения, безвыходности и толикой решимости, и вскочил с кровати, погнав на тренировочную площадку бегом, так, для разнообразия, ведь платить за летающую платформу ему не хотелось, а тренировочные площадки были довольно близки к жилым корпусам, или он так думал…
Подойдя к тренировочной площади со стороны жилого корпуса, Виктор не увидел ни одной свободной площадки, поэтому решил углубиться внутрь рядов тренировочных загонов.
– Да сколько их здесь… – пробурчал Виктор, хмуро смотря на пару очередных, расположенных друг напротив друга занятых загонов, в которых что-то мелькало. Юноша уже миновал не меньше 20 таких пар, а в уходящем в бесконечность проходе не было видно ни одной свободной тренировочной площадки.
*БАХ*
Мощный звук удара и последующего разрушения заставил парня сжаться и даже испугаться, когда в него врезался забор тренировочного загона… или должен был, но остановился прямо перед юношей, благодаря неизвестно откуда взявшемуся прозрачному барьеру вокруг него. «Зашибись тут беспредел…» – ошалело подумал парень, не успев толком испугаться, а осознание потенциальной трагедии не хотело приходить в его сознание, чтобы не отвлекать подобной мелочью от дел насущных, ведь юноше было достаточно мелкой дрожи, которой било его тело не переставая.
– Эй, малой! – послышался со стороны разрушенного загона детский голос. – Ты чего тут делаешь? Первогодкам лучше не бродить меж тренировочных площадок старших, а то зашибут ненароком.
– Я… – растерянно протянул парень, мозг которого немного закоротило. – Я свободную площадку ищу… – неуверенно выдавил он, начав сомневаться в здравости своей затеи.
– Так у твоей группы должны быть выделенные площадки… – недоумённо произнёс мальчишка лет 10, после чего улыбнулся. – А, понятно! Ты проспорил! Думаю, ты уже своё отбыл, чуть не умерев, поэтому возвращайся и в будущем не спорь на посещение наших, – выделил сильный мальчишка. – Тренировочных площадок, как минимум до получения по сотне в каждой характеристике, по факту.
– Понял, – со вздохом ответил юноша, кое-как взяв себя в руки. – А сюда платформу можно вызвать?
– Да, конечно, – пожал плечами непервогодка. – Я даже тебя посторожу, чтобы не сбили. – хмыкнул он с усмешкой, продолжая наблюдать за парнем.
– Благодарю, – с долей облегчения кивнул Виктор и вызвал летающую платформу к месту своего расположения. Когда платформа подлетела, юноша поспешно запрыгнул на неё, не забыв попрощаться с чуть не убившим его однокурсником. – Всего доброго!
– И тебе того же и там же, – хмыкнул опытный мальчишка и побежал бить того, кто разрушил его тренировочный загон.
Виктор же со вздохом положил руку на появившийся на одном из бордюров небольшой шар, получив дополнение к своему только начавшему расти долгу.
Использование общественной передвижной платформы по заказному маршруту. Стоимость – 14 медных. Зачислено к долгу.
Глава 27
Возможность предварительной подготовки
Устало-энергичный парень зашёл в класс одним из последних, кивнув всем присутствующим и последовав на последний ряд к своим сопартийцам, с которыми не додумался встретиться во время построения на плацу.
– Доброе утро! – поприветствовал юноша свою команду отдельно, на что получил нестройное «привет».
– Виктор, я слышал, что ты вчера очень долго тренировался… – задал вопрос Хепраз из Бовалников после приветствия коллеги. – Как результат? А ты зелья использовал? Как их эффект? Ты себя нормально чувствуешь после них?
– Да, тренировался, – кивнул парень, усевшись за рабочий стол. – А результаты… – парень решил вызвать компилированные сообщения с момента посадки на летающую платформу после провальной охоты в подземелье и до сего момента, чтобы не пропускать достижения от строевой подготовки на плацу.
Сегодняшнее построение снова началось с патриотической речи декана, которая длилась недолго, и вскоре малышня начала петь гимн Нирийской Империи под попытки что-то изобразить строевым шагом, но это вскоре, вероятно, надоело декану, и тот начал лекцию о правилах движения в строю, на что обращать внимание и как выполнять различные действия под соответствующие команды.
Виктор решил не тратить ману почём зря и некоторые тезисы запоминал мгновенно, сконцентрировавшись на этом процессе, во время восстановления маны запоминая всё грубым повторением, из-за чего некоторые аспекты работы в строю у него сохранились в памяти, но по той же причине Виктор чувствовал себя морально истощённым, несмотря на бьющую ключом энергию во всём теле.
Из-за немалых нагрузок во время тренировок, сосредоточенности во время построения на плацу, где декан не иначе как по доброте душевной оказал на парня дополнительное волевое подавление, пусть и не сравнимое с тем, какое он выдержал на тренировочной площадке, но приправленное непонятной болью, достаточной для активации его бонуса класса, юноша видел перед собой очень приличные приобретения для прошедшего времени.
Ты выдержал огромное давление и не получил серьёзных травм. Стойкость +6
Уровень навыка повышен. Выслеживание +5
Уровень навыка повышен. Концентрация +4
Под неизмеримым давлением маны, желая выжить, ты начинаешь мыслить быстрее. Интеллект +8
Уровень навыка повышен. Управление ветром +5
Уровень навыка повышен. Устойчивость к боли +3
Уровень навыка повышен. Устойчивость к магии +4
Уровень навыка повышен. Регенерация +3
Ты продолжаешь активную деятельность после травм и восстанавливаешься от них. Живучесть +2
Своей волей ты противостоишь постоянному неизмеримому давлению. Воля +2
Уровень навыка повышен. Медитация +3
Познавая тайны мира, ты становишься мудрее. Мудрость +4
Уровень навыка повышен. Систематизация архива памяти +2
Уровень навыка повышен. Направленное запоминание +2
Уровень навыка повышен. Профессиональная память +1
Уровень навыка повышен. Определение +1
Уровень навыка повышен. Нирийский язык +1
Рост наиболее низких характеристик был самым заметным, что безусловно радовало юношу и заставляло по другому смотреть на суровые тренировки. Особенно удивил рост Интеллекта, который был значительно выше Стойкости, но получил наибольшее повышение.
По сути, Виктор после тренировки полагал, что основной рост будет именно в живучести и стойкости, ведь его очень сильно били, но если вспомнить сколько он медитировал и прибавить к этому мгновенные запоминания на плацу и интенсивность применения магии во время тренировок, то был понятен не только рост интеллекта, но и мудрости. Её показатели были недалеки от той же живучести, с которой при беглом осмотре статуса та так же поравнялась, достигнув значимого уровня в 50 единиц в каждой вместе с волей.
«Я теперь интеллектуал, как в принципе и положено человеку разумному, хоть и интеллект у меня на единичку от мудрости отстаёт», – довольно подумал парень, предвкушая скорое открытие новой характеристики только за счёт тренировок, а охота… будь она не ладна… и прочее, прочее…
Довольно длинный список выросших в уровнях навыков был столь же большим сюрпризом для парня, как и рост интеллекта, но прочтение их перечня подтвердило факт применения этих навыков юношей, пусть использование некоторых он сразу и не заметил. То же Выслеживание, которое юноша уже на автомате применял, пытаясь компенсировать собственное слабое восприятие. «Возможно, имеет смысл восприятие последним или предпоследним открывать, чтобы Выслеживание прокачать как можно выше…» – закралась в сознание парня болезная мысль, которую он постарался отогнать, ведь намеренное самокалечение он считал дурным способом достижения цели.
Не сразу Виктор понял и причину роста Концентрации, но вскоре вспомнил её подсознательное использование на плацу, а немного задумавшись из-за довольно раннего написания Концентрации в компилированных сообщениях, понял, что навык был использован парнем в боях, где он концентрировался на противниках и, совмещая его с Выслеживанием, следил за их действиями, чтобы превзойти злобных марионеток…
– Результаты хорошие. Я неплохо прокачал характеристики… – наконец ответил Виктор Хепразу. – А зелья я употреблял, но из-за особенностей класса, – быстро выдумал причину юноша. – Мне можно было принимать более сильные зелья, благодаря чему я получил довольно крутой эффект… – парень поведал своей команде и всем свободным ушам об эффекте использования всей линейки, экстраполировав его на применение небольших зелий вместо средних, не желая открывать даже своим одногруппникам свою возможность быть настолько впереди них.
– Ха-ха-ха, вы это слышали? – когда парень закончил вещать о дополнительном усиливающем состоянии без конкретики, по аудитории разнёсся насмешливый голос Фапира из Верного. – Наш великий герой, – саркастично выделил он два последних слова. – В страхе передо мной не только заперся на тренировочной площадке, но и решил воспользоваться деньгами своих божков, чтобы максимально усилить себя! – вокруг него многие, кто деланно, а кто искренне рассмеялись, с долей иронии и насмешки, смотря на Виктора.
Тем временем другие одногруппники кидали на парня неоднозначные взгляды, разнящиеся от насмешки до сочувствия, чаще с толикой недоумения, ведь не всем была понятна причина конфликта и большинство не видело смысла в его продолжении, так как сюда они поступили становиться сильнее, а не драться с будущими соратниками.
– Но ты обманываешь себя! – продолжил вещать мальчишка с воинского направления. – Ты усиливаешься за деньги Великой Нирийской Империи! А твои божки заплатят ей за тебя, только если ты будешь хорошо себя вести, дворняжка! – последнее слово Фапир выделил с толикой гнева, негодования и обиды, из-за чего голос мальчишки дрогнул. – А могут не заплатить! Тогда тебе придётся служить столь ненавистной тебе Нирийской Империи до конца своих дней, ведь такому тупому идиоту не расплатиться с нами за всю свою жизнь! – чуть ли не рыча, закончил выдавать один из вариантов специально заученной на этот день речи мальчишка, которую ему помогли подготовить его товарищи.
– Хех, ребят, вы слышали⁈ – делано громко спросил парень, не став слушать до конца причитания злобного мальчишки. – День только начался, а на всю учебную комнату уже лает бешеный пёс. И хуже всего, что он не просто горластый, так и глючный, – и, заметив толику непонимания в глазах товарищей, решил пояснить. – Иллюзии видит, считая их явью, – после чего снова громко продолжил. – Эта бешеная псина где-то увидела, что я ненавижу Нирийскую Империю, приютившую меня…
– Добрый день, ученики! – прервал юношу голос вошедшего учителя Ретхожа из Кансвая. – Прекращаем разговоры и по местам!
– День добрый, учитель! – разбежавшись по своим местам, все стройно поприветствовали учителя.
– Хорошо, садитесь! – довольно кивнул куратор группы 6929. – Сегодня у нас урок введения в специализированную школу и её 1-й курс. Этот урок у нас будет единственным по этой теме, поэтому слушайте внимательно. Полученные сегодня знания не только помогут вам понять цели 1-го курса, но и подготовиться к последующим курсам заранее, облегчив себе выпуск из школы и становление настоящим профессионалом, а в дальнейшем и асом своего дела. – учитель сделал паузу, чтобы детишки прониклись важностью момента, после чего продолжил, – Как всем известно, 1-й курс сосредоточен на увеличении ваших характеристик и к конкретике по нему мы вернёмся потом, а пока перейдем ко 2-му курсу…
Учитель Ретхож рассказал о необходимости на втором курсе спецшколы освоить определённое количество навыков, доведя их до второй ступени. Часть навыков будет изучена в обязательном порядке для всех, а часть для конкретного направления и, если она уже выбрана, специализации. Так же будет возможность изучить любой другой навык, как из рекомендуемых, так и в принципе доступных для изучения в спецшколе.
Учитель из Кансвая не стал уточнять количество необходимых для обучения навыков, чтобы не влиять на основной фокус первого курса – характеристики.
– Теперь, зная это, вы сможете заранее подготовиться к следующему курсу, – начал мотивировать детишек Ретхож. – Например, пока вы читаете, чтобы улучшить свои интеллект и мудрость, можно изучить все связанные с интересующими вас навыками книги, чтобы иметь твёрдую теоретическую базу, которая повысит вероятность получения навыков более высокого качества. Емирва?
– А нам дадут список обязательных для обучения навыков? – с любопытством и неким предвкушением спросила девчонка с производственного направления.
– Список навыков вам не будет предоставляться, чтобы вы не пытались их изучать, – и, предвидя потенциальные вопросы, добавил. – Но вы всегда можете обратиться ко мне за советом о книгах, полезных к прочтению для второго курса. В первую очередь я буду рекомендовать книги, связанные с требуемыми для вас навыками, не волнуйтесь…
Дальше учитель рассказал о третьем курсе, где до поступления уже надо определиться со специализацией и на котором нужно будет все навыки направления обучения поднять до пика второй ступени и освоить все навыки специализации, максимально подняв их качество, получить полезные для специализации индивидуальные особенности и научиться совмещать все свои способности для достижения поставленных целей в разных обстановках.
– Тут также верно утверждение о пользе предварительной подготовки, – обратил внимание детишек куратор группы 6929. – Не гонитесь за количеством навыков, а стремитесь поднять их качество, чтобы было больше времени на другое во время обучения на третьем курсе, но без перегибов, ведь, чтобы добраться до третьего курса, нужно окончить первые два. В случае, если у вас будут сомнения, лучше обратитесь ко мне…
О четвёртом курсе учитель Ретхож лишь упомянул практические работы по специализациям как в команде, так и без, а также слаживание со случайными командами в разных комбинациях, в любых средах и обстоятельствах, пусть и в пределах спецшколы.
– Здесь могу рекомендовать дружить как можно с большим количеством однокурсников, ведь может случиться, что именно с ними у вас будут занятия на четвёртом курсе. – с улыбкой добавил куратор группы 6929, после чего серьёзно сказал, – А ещё учите хорошо географию, чтобы знать о видах природных и магических сред.
Последний курс представлял собой работу в поле под наблюдением асов своего дела. Учитель из Кансвая не стал заострять внимание на последнем курсе, обозначив важность изучения истории и географии для ускорения своего обучения на них, что детишки могли сделать уже на 1-м курсе.
– И теперь, зная, что вас ждёт, мы перейдём к первому курсу, – снова пауза, пока куратор присматривался к внимательно слушающим детишкам. – И рассмотрим, что нужно для его окончания и чем ещё вы сможете помочь себе в последующем обучении…
Глава 28
Цель первого курса
– Требования к завершению первого курса довольно просты, – продолжил вещать на аудиторию учитель Ретхож из Кансвая. – Вам нужно увеличить свои характеристики до определённого значения и получить навыки укрепления тела…
Читавший до этого правила спецшколы Виктор отложил книжку и начал прислушиваться к словам учителя, так как ему было довольно интересно узнать точные требования для окончания первого курса, поэтому юноша приготовился приложить максимум усилий для сохранения в памяти важных моментов, не без мгновенного запоминания, которое до этого тратил на изучаемую книжку.
Почему Виктор не прислушивался к первой части лекции? Тут всё просто – он не считал информацию в ней срочной для осмысления и мог отложить изучение вопроса до момента вдумчивого прослушивания лекций в другое время, что нельзя было сказать про информацию о текущем курсе, исходя из которой следовало строить планы на время своего обучения в ближайшие годы.
– И как вы все можете догадаться, – после небольшой паузы, сделанной для забывчивого ученика, который обратил, наконец, внимание на лекцию, продолжил объяснение Ретхож. – Самым сложным является достижение нужного показателя в характеристиках. Но так как специализированная школа понимает, что у всех разные способности, было создано несколько проходных показателей, с которыми можно окончить первый курс. Обратите внимание на доску.
Доска за спиной куратора группы 6929 на мгновение мигнула, и на ней появился текст:
Проходные показатели для окончания 1–го курса:
– Минимальный показатель – 420 единиц характеристики (каждой или средняя статистическая, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Приводит к увеличению процента по долгу (на весь срок обучения) на 300%.
– Относительный показатель – 430 единиц характеристики (каждой или средняя статистическая, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Приводит к увеличению процента по долгу (на весь срок обучения) на 200%.
