Текст книги "Убить Хрущева! Книга 1 (СИ)"
Автор книги: Георгий Савицкий
сообщить о нарушении
Текущая страница: 7 (всего у книги 12 страниц)
[1] URL: https://m. rupoem.ru/
Глава 4
«Профайлинг по-советски»
Массивный черный паровоз, тяжко пыхтя белыми клубами и выпуская из широкой низкой трубы угольно-черные клубы дыма, пока что не торопясь, «отчалил» от высокой платформы вокзала «Города N». Вслед за локомотивом грохнули на стыках, растягиваясь, зеленые пассажирские вагоны.
Пожилой проводник хлопотал в своем купе, готовя чай пассажирам. Его плацкартный вагон был битком набит пассажирами. Еще бы! – все рвались покорять Москву! Или же просто посмотреть на столицу нашей Родины. Еще свежи были страшные воспоминания о войне: о разрухе и голоде, но Москва представлялась цветущим оазисом коммунизма. Стройки «сталинских высоток», промтоварное и продуктовое изобилие манило советских людей постарше. А вот те, кто помоложе, решили «покорить Москву!» Но насколько же это выглядело наивно: один из многочисленных пассажиров плацкарта невольно усмехнулся. И в 1955 году, и в XXI веке Москва манила тех, кто готов ее покорять.
Строгий седоусый проводник обслуживал полюбившиеся ему плацкартные вагоны с разношерстной веселой публикой. Стоил здесь проезд всего-то 14 рублей, не то, что в СВ – целых 20!
Но заслуженный проводник, участвовавший еще в эвакуации заводов в 1941 – 1942 годах, приметил одного пассажира… Как бы это помягче сказать…
Вроде бы и обыкновенный, с совсем уж молодыми студентами ладит – веселый такой, и за крепким словцом в карман не лезет. Да только вот взгляд… Взгляд у него – как у тех «волкодавов» из СМЕРШа, которые в войну часто облавы на вокзалах и полустанках устраивали или же особо секретные грузы в дороге охраняли. Мазнул по нему, вроде бы, ленивым глазом и отвернулся опять к молодежи, что-то там им объясняет, точно на лекции. А у проводника на душе тревожно, разных он людей повидал. Оттого и уяснил, что молчание – золото. Приготовил чай с бутербродами и вместо трешки получил от пассажира пятерку, тот не поскупился. Причем, по всему видать: для него эта пятерка – не последняя. Наверное, и действительно какой-то знатный ученый: студентам – и студенткам, весьма и весьма миловидным, так и заливает про педагогические науки!..
Да и – вон каким франтом вырядился! Ботинки лаковые, брюки со стрелкой черные, пиджак вельветовый, светло-коричневый такой, с золотистым отливом, да рубашка дорогая, «на выход». И кепка серая, клетчатая. Будто бы из заграничного какого журнала про буржуев!.. Хотя багажа у него не густо: чемодан да портфель кожаный.
Паровоз дал протяжный гудок, минуя какой-то безымянный полустанок. В окне вагона промелькнули одноэтажные домики, в них светились тусклые желтые огоньки. Не электричество – видимо, керосиновые фонари.
* * *
Для Артема поездка по железной дороге стала настоящим аттракционом. Первое и самое главное – настоящий паровоз! Он такие раньше только на картинке видел, или же в старых советских фильмах, например, в картине Эльдара Рязанова «Девушка без адреса» 1957 года режиссера Эльдара Рязанова.
Паровоз марки ИС20−1 или «Иосиф Сталин» – такой локомотив на момент своего создания в 1932 году стал самым мощным в Европе. Могучий паровоз стал обладателем премии Гран-при на Всемирной парижской выставке 1937 года. «Иосиф Сталин» так и остался самым мощным пассажирским локомотивом на паровой тяге в истории советского паровозостроения.
Во-вторых, сам вокзал и публика на перроне. Чуть поодаль от поездов, прямо на платформе в кругу выплясывал под задорные переливы гармошки мужчина средних лет в пиджаке поверх защитного цвета гимнастерки и в заправленных в начищенные сапоги брюках. На кураже он сорвал с головы кепку и бросил ее оземь. Вместе с ним грациозно и одновременно задорно отплясывала молодая девушка в простеньким ситцевом платье чуть ниже колен, но в роскошном цветастом платке на плечах. Длинная тяжелая коса ее темно-русых волос извивалась, как змея, била по спине в такт пляске.
Меня милый не целует,
Вот какие новости,
А его мне целовать —
Не хватает совести!
Собравшиеся вокруг зрители отбивали такт, хлопая в ладоши, и весьма сочно подбадривали танцующих. Атмосфера заразительного всеобщего бесшабашного веселья, казалось, сплотила всех. Голосистые грузные тетки с баулами, бородатые мужчины с рюкзаками – по виду или геологи, или туристы, мамочки с детьми и сумками, строгие командировочные в шляпах и с портфелями, крестьяне с перевязанными бечевками необъятными чемоданами садились в поезда или наоборот – высыпали горохом из вагонов, торопливо бежали по перрону, стояли у ларьков с жареными пирожками, газировкой и квасом.
До отхода поезда оставалось приблизительно полчаса. Артем поставил у ног чемодан и портфель, достал из бумажника билет, сверился со временем – вроде бы все нормально. Внезапно его кто-то резко толкнул под локоть. Что за?..
Артем развернулся, прикрывая ногой стоящие рядом портфель и чемодан – и встретился взглядом с подростком лет четырнадцати с наглыми голубыми глазами. Одет парень был неприметно: в клетчатую рубашку и широкие «рабочие» серые брюки. Почувствовав на себе пристальный взгляд, Артем повернул голову и успел заметить, стоящего у ларька с жареными пирожками парня лет 25 в пиджаке и в надвинутой на глазах кепке. Заметив, что к нему проявили внимание, парень в кепке поспешно отвернулся. Все понятно: Артем царапнул взглядом ошивающегося поблизости подростка с наглыми глазами.
– Эй ты, щегол, дергай отсюда!
– Ты чего, дядя?..
– Вали отсюда, кому сказано – и своего дружка-вора прихвати с собой! И рот так не раскрывай, а то желудок простудишь! – веско ответил Артем.
– Та, ладно, че ты… – бочком-бочком малолетка куда-то все же спетлял.
Да и этот старший напарник – главный, как определил наметанным глазом Артем, тоже куда-то незаметно слинял…
Тем временем, голос диспетчера из репродуктора объявил посадку на пассажирский поезд, следующий до Москвы. Артем предъявил билет пожилому кондуктору и вошел в вагон. Ехал он в плацкарте, так к народу ближе. Тем более что и с компанией ему повезло: вместе с ним оказались парни и девушки – будущие студенты.
* * *
Они отправились покорять Москву, причем большинство – по комсомольской путевке. Учителей в послевоенном СССР не хватало, и отношение к этой профессии сохранялось пока что уважительным, еще с дореволюционных времен. Собственно, как и к инженерам и врачам. А престиж науки и высшего образования в Советском Союзе, как знал Артем, оставался всегда на высоте. Только во второй половине 1980-х он уступил коммерции, на фоне уже практически полного развала страны…
Разговорились с молодыми парнями и девушками – будущими абитуриентами и абитуриентками, Артем как-то незаметно для себя перешел на лекцию по основам педагогики и психологии. Достал из портфеля тот самый академический учебник профессора Рубинштейна «Основы психологии». Ребята сначала стеснялись, но потом стали задавать вопросы. Получился настоящий научный диспут или семинар.
Все же Артем оставался кандидатом психологических наук, а это значит – ученым, вооруженным определенной методологией. Ему было приятно отвечать на вопросы абитуриентов, которые ехали поступать в Москву. Молодежь грезила университетскими аудиториями и научными достижениями. Кстати, многие мечтали не «покорить Первопрестольную», а, отучившись, вернуться в родную школу преподавателем. Или в городскую больницу – молодым перспективным доктором. Или на родной завод – молодым перспективным инженером. Авторитет учителя, врача, технического специалиста, инженера в СССР 1955 года оставался очень высок.
Артем обратил внимание и еще на одну «примету времени» 1955 года. На привычку парней и девушек держаться серьезнее своих лет: наследие не столько строгого воспитания родителей, хотя и это тоже. Но больше, конечно, наследие страшных военных лет. Парни и девушки – только со школьной скамьи, но уже не позволяли себе «излишнего баловства» ни в чувствах, ни в отношениях. Хорошо это или плохо?.. Как психолог Артем мог сказать так – амбивалентно. Не хорошо и не плохо. Просто, относительно его самого, время другое и нравы тоже другие.
Вооружившись замечательным академическим учебником профессора Сергея Леонидовича Рубинштейна «Основы психологии», кандидат наук из Москвы XXI века охотно делился знаниями по психологии и педагогике.
Особенно жадно слушала его Светлана Пенькова, хрупкая изящная девушка из Ивано-Франковска. Родом из Западной Украины, она мечтала стать педагогом-психологом. Хотя на ее малой родине все еще шла кровопролитная и жестокая война КГБ СССР против бандеровского подполья, девушка стремилась, как сказали бы в XXI веке, реализоваться в большом поле смыслов – в советской Москве. «Что ж, империя всегда прирастает окраинами…», – философски подумал Артем.
У одной из абитуриенток он увидел учебник в желтой обложке: Теплов Б. М. «Психология. Учебник для средней школы», издательство «Учпедгиз», 1950 год издания. У самого Артема в его «прошлом-будущем» Москвы XXI века остался такой же раритетный учебник. Но здесь, в 1955 году, он выглядел гораздо новее. Кандидат психологических наук попросил книгу, повертел ее в руках.
– Товарищи будущие студенты, а знаете ли вы, кто такой Борис Михайлович Теплов?
– Ну, профессор какой-то… – неуверенно подал реплику коротко стриженый под полубокс по тогдашней моде высокий парень.
– Не просто профессор. Завкафедрой психологии МГУ, кто из вас поступит – у вас будет замечательная возможность учиться и совершать научные открытия под его руководством! А кроме того, Борис Михайлович Теплов – участник Первой и Второй Мировых войн, военный инженер и специалист в области светомаскировки и слухового восприятия, создатель маскировочного дела в Красной Армии. У него – воинское звание комбрига, то есть – генерала. Вот этот желтенький учебник, который он написал – первый в нашей стране учебник по психологии для средней школы. Теплов – участник Московского народного ополчения осенью 1941 года, награжден медалью «За оборону Москвы» и Орденом Трудового Красного Знамени.
– Ну, ничего себе!
– Более того, вот вы – будущие педагоги и психологи. Обязательно найдите книгу Бориса Михайловича Теплова «Ум полководца». Он написал этот научный труд в самый разгар Великой Отечественной войны, книга была издана в 1943 году. Тогда она называлась «Ум и воля военачальника: к вопросу о практическом мышлении». И эта книга была обязательной к прочтению и изучению для всех командиров и офицеров Красной Армии, во всех военных училищах! Так-то…
– Послушайте, Артем Викторович, вы ведь ничего не ели. Давайте, мы вас накормим! А то родители передали домашнего целую сумку! – решила розовощекая, темноволосая и темноглазая уроженка Кубани – Марина.
Она тоже ехала поступать в Москву, в педагогический, по путевке от колхоза. Из ее рассказа выходило, что колхоз богатый и сам развивает жилую инфраструктуру. Председатель, как водится, бывший фронтовик и орденоносец, крайне заинтересован в развитии родного края.
– Начальная школа – трехлетка у нас уже есть. Так наш Степан Кузьмич, председатель колхоза, сейчас восьмилетку строит и районную больницу! А колхоз по госдоговору учит молодых специалистов. Я сама всегда хотела учительницей быть: все своих кукол азбуке учила…
– Рад, что твоя мечта теперь осуществится в самой Москве!.. – искренне улыбнулся Артем.
Ему положительно нравились эти времена, где работали реальные социальные лифты. И где молодежь – без показухи, хотела строить, развивать и защищать свою Великую Родину. А не мечтать о карьере дорогостоящей эскортницы или стремиться во власть, чтобы наворовать от души… От своей черной души.
– Ой, Артем Викторович, да вы кушайте-кушайте.
А покушать было что!.. Вечно голодное племя студентов-абитуриентов развернуло дорожную снедь, приготовленную заботливыми родителями в дорогу. И пусть страна все еще не до конца оправилась от страшных ран, нанесенных Великой Отечественной войной, но ведь хлебные карточки-то уже отменили… «И ситный без пайка…» – как писал Маяковский. Так что домашняя жареная и кровяная колбаса, сало, вареная картошка и яйца, изрядная краюха хлеба в чистой тряпице, ранняя редиска и пахучий зелёный лук – все это стало достойным украшением столика в тесном, но дружном плацкарте.
– Тогда с меня – чай с угощениями, – вновь улыбнулся Артем.
В самом деле, не коньяк же распивать кандидату наук с несовершеннолетними!..
После сытного угощения всем было уже не до психолого-педагогических наук. Навалилось «созерцательное настроение». Студенты-абитуриенты разошлись по своим купе и плацкартам. Артем тоже залез на верхнюю полку. Сон не шел, а вот мысли выстраивались в различные логические цепочки. И он предался размышлениям.
* * *
Артем, будучи кандидатом психологических наук, умел ставить цели, определять задачи и добиваться результатов. Конечно, выглядит нудновато: ни тебе перестрелок, ни головоломных погонь, ни роковых красавиц. То самое «ядреное выживалово» на деле оказывалось занятием скучным, как лекция в университете. Но, конечно же, сам Артем еще имел специфический жизненный опыт, навыки и хватку оперативника уголовного розыска. Но, прежде чем бросаться в омут, следовало хорошенько пораскинуть мозгами.
И вот Артем решил применить профайлинг. То есть, метод психологического анализа поведения и личности человека, чтобы предсказать его намерения или действия. Целью Артема стало создание, по возможности, целостного психологического портрета неведомого Вальдоса. Определить его психологические особенности, сильные и слабые черты характера, его эмоциональное состояние и другие характеристики личности.
Собственно, профайлинг объединяет знания по психологии, криминологии, социологии и других науках о человеке и позволяет не только создать психологический и поведенческий портрет подозреваемого, но и выявить его скрытые мотивы.
Итак.
Что известно и что можно спрогнозировать по поводу молодого человека с условным именем Вальдос?
Он студент 22 – 23 лет – это то, что известно наверняка. Серьезно интересуется психологией и владеет – к сожалению для преподавателя, который научил его, определенными практиками и психологическими навыками. Для самого Артема, это, конечно же, минус. Однако молодости свойственна горячность, самолюбование и убежденность в собственной абсолютной правоте. А, значит, он склонен переоценивать свои силы и ошибаться. Он вел себя на лекции излишне демонстративно – это тоже возьмем на заметку. Опять же, необходимо узнавать из газет о необычных преступлениях, более характерных для эпохи 1990-х или 2000-х, нежели для СССР 1955 года. Вымогательство, рэкет, разбойные нападения, совершенные с особым цинизмом и дерзостью. Возможно, что и с излишней жестокостью.
Во-первых, как полагал Артем, у этого Вальдоса наверняка не будет хватать денег, а значит, он пойдет на преступление. Во-вторых, если у него самого нет-нет, но возникало чувство некоей «виртуальности» происходящего, как будто в фильме или в компьютерной игре, то у неведомого Вальдоса – и подавно! Поэтому он будет ошибаться. В-третьих, чувство вседозволенности неслабо так кружит голову – даже Артему с его «тридцатью с хвостиком» нелегко бороться с этим чувством, что уж говорить о парне, который еще на десяток лет моложе⁈ В общем, есть над чем поразмыслить.
«И, кстати Вальдос – весьма заковыристое имя… Только если это не анаграмма, которая означает… так-так-так… Ах, ты ж сукин сын: Освальд! Ну, точно – как же я раньше не догадался!» – вдруг осенило Артема. Но значит ли это, что неведомый убийца Хрущева решит полностью воспроизвести обстоятельства рокового выстрела в Далласе 22 ноября 1963 года? Или он намеренно дезинформирует своего преподавателя, ведя сложную, как ему кажется, игру…
Плохо то, что резонансные преступления в СССР засекречивались, и в полностью подконтрольные государству средства массовой информации не просачивалось практически ничего. Значит, Артему придется заводить знакомства и среди журналистов, и среди коллег из правоохранительных органов, и даже среди уголовников. Благо, обширный опыт (а некоторого опыта хотелось бы избежать, но понимание этого приходит лишь с годами) оперативника угрозыска у него тоже имелся.
Но от внимания кандидата психологических наук не укрылась еще одна черта характера «убийцы Хрущева»: его демонстративность поведения. Вот этот трюк с анаграммой «Вальдос – Освальд» – ведь это прямой вызов ему, Артему Викторовичу: «Поймай меня, если сможешь!»
Собственно, как припомнил «наш человек в эпохе Хрущева», в его «прошлом-будущем» из Москвы XXI века многие серийные убийцы отличались демонстративным поведением, тот же Андрей Чикатило или «битцевский маньяк» Александр Пичушкин, который утверждал, что по количеству трупов превзошел предыдущего упомянутого душегуба.
Более того, можно вспомнить и американского маньяка по прозвищу «Зодиак»: с конца 1960-х до начала 1970-х годов он зарезал или застрелил семь жертв. И это – только доказанные случаи. При том, что сам «Зодиак» активно писал в газеты. Собственно, и свое прозвище он опубликовал в одном из таких писем. В газету San Francisco Examiner 7 августа 1969 года пришло письмо, которое начиналось со слов: «Дорогой редактор. Говорит Зодиак…». Именно тогда впервые неизвестный убийца назвал себя таким именем.
* * *
Но не много ли рассуждений? Может, пора действовать, а не только лишь обдумывать каждую мелочь… Так и до элементарного занудства недалеко. Артем так не считал: весь его достаточно разнообразный и специфический жизненный опыт свидетельствовал о том, что осторожность еще никому не помешала. Глупые и неосмотрительные люди, как правило, страдают излишним и неоправданным оптимизмом, в то время как более опытные стараются предвидеть неизбежные проблемы. Иногда у них это получается.
Итак, Вальдос – Освальд.
Что же еще можно добавить в профайлинге, относительно психологических особенностей его личности?.. Пожалуй, что самое опасное для Артема: его противник, скорее всего, собирается действовать без оглядки. В определенной степени, он – попросту фанатик. Фанатик-одиночка, думающий и действующий намного быстрее и эффективнее, чем подавляющее большинство людей в 1955 году. Ведь и просто повседневное существование в Москве XXI века – это тоже в немалой степени довольно жесткая школа жизни. Вот, поэтому отследить его на стадии подготовки к убийству Хрущева будет крайне сложно, если вообще возможно.
По той же причине обращаться в милицию, а уж тем более – в КГБ явно не следовало. Если нет желания познакомиться с прогрессивными советскими методами пресловутой «карательной психиатрии». Артем такого желания явно не имел. Следовательно, на убийцу Хрущева мог с наибольшей эффективностью охотиться только он, Артем. Пассажир поезда невесело рассмеялся: получается, что он сам, по доброй воле стал эдаким «антикиллером во времени». На ум сразу же пришел замечательный роман Даниила Корецкого «Антикиллер», не только остросюжетный, но и проблемный – отражающий саму суть бандитского беспредела «лихих девяностых».
Однако лирику в сторону – до лучших времен.
* * *
Артему важно было понять: с кем он имеет дело. Этот Вальдос – расчетливый убийца или же психопат-фанатик? Как далеко он пойдет в своем стремлении «изменить мир» с абсолютно непредвиденными событиями и совершенно не прогнозируемыми последствиями. Цель у размышлений Артема была одна: как остановить убийцу Хрущева?
Как он вообще станет действовать?.. Вот сам Артем также попал в СССР 1955 года, но даже он со своей богатой на остросюжетные приключения биографией оказался дезориентирован первое время. Правда, у Вальдоса есть неоспоримые преимущества: молодость, пластичность психики, а следовательно – высокая адаптивность. Понятное дело, что поедет он в Москву, поближе к своей непосредственной цели. И станет отслеживать дела и перемещения Хрущева, сам оставаясь в тени до самого последнего момента. Но, вместе с тем, неведомый «убийца Хрущева» крайне слабо способен ориентироваться в повседневных бытовых мелочах. Вот на незнании советской повседневности его и стоит ловить.
* * *
Артем с верхней полки стал просто глядеть в окно, давая возможность мозгам отдохнуть от напряженных размышлений. За окном расстилался обычный среднерусский пейзаж. Перелески сменялись широкими полями, мелькали железнодорожные переезды и почти игрушечные домики поселков и небольших городков. «Широка страна моя родная!» Теперь и ему, Артему Викторовичу Лиходееву выпал уникальный шанс не только пожить в Стране Советов в бурное время послевоенного становления, но и оказать собственное – кто знает, может, и весьма серьезное влияние.
