Текст книги "Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний""

Автор книги: Анна Полиевктова

Соавторы: Надежда Суворова,Анна Полиевктова
сообщить о нарушении

Текущая страница: 17 (всего у книги 28 страниц)

Урок 25
Понятие сделки. Виды сделок

Цели урока

Занятие должно стать основой для глубокого понимания учащимися сделок как важнейших оснований возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений.

После изучения темы учащиеся должны:

• быть знакомы с формами заключения сделок (устные и письменные, простые и нотариально заверенные) и различными видами сделок;

• различать, для каких сделок достаточно устной формы, а какие требуют письменной формы;

• знать классификацию сделок по разным основаниям (по числу участников, по моменту передачи имущества, по срокам исполнения; отдельно – условные сделки);

• иметь примеры сделок из повседневной жизни.

Основные понятия: сделка, форма сделок, виды сделок, договор.

Методические рекомендации

Данный урок можно провести, сочетая традиционные (лекция учителя и чтение учебника) и активные методы, когда учащиеся получают прямой доступ к информации, которую им необходимо преобразовать. В начале своей лекции учитель поясняет смысл понятия сделки, обращаясь непосредственно к правовому источнику – ст. 153 ГК РФ, и на конкретных примерах показывает распространенность сделок в повседневной жизни людей.

Далее учащимся предлагается самостоятельно прочитать текст учебника на с. 169—170 (до фонарика «Формы сделок») и попытаться ответить на вопрос, что нужно для того, чтобы сделка состоялась, или, другими словами, сформулировать не менее 4 правил совершения сделок. Лучше, если эта работа будет проводиться по группам, каждая из которых предлагает свои формулировки правил. В результате сложения ответов учащихся должны получиться следующие правила. Для того чтобы была совершена гражданско-правовая сделка:

1) должно совершиться действие;

2) действие должно быть волевым;

3) действие должно совершаться в соответствии с законом, не противоречить нормам права;

4) действие должно совершаться в определенной форме.

При изучении вопроса о видах сделок воспользуемся активными методами обучения. Можно организовать, например, работу в группах. Должно быть не менее 5 групп. Все учащиеся получают задание: прочитать текст учебника о видах сделок. Затем 4 группы получают задание: прочитать одно из заданий для самостоятельной работы в конце параграфа и инсценировать его, подготовить свое обоснование ответа на задание. При этом каждая из групп дает пояснения о сделках с точки зрения уже известных четырех правил. Члены пятой группы выполняют роль экспертов. Они должны определить вид сделки, который инсценировали ребята. В случае затруднений на помощь приходит учитель.

Если ученики не очень готовы к ролевым играм, то можно предложить им сочинить возможные виды сделок. Первая группа представляет односторонние и двухсторонние сделки (составление завещания, покупка хлеба в булочной). Вторая – реальные и консенсуальные сделки (передача денег в долг, обещание дать денег в долг). Третья – срочные и бессрочные сделки (аренда квартиры на определенный срок, покупка садового участка). Четвертая – условные сделки («Поступишь в институт – подарю хорошие часы», – обещала бабушка внуку). Учитель консультирует учащихся разных групп, помогает им в выполнении заданий.

В заключительной части урока идет уточнение основных понятий урока по словарю.

Дополнительный материал для учителя

При изучении материала данного урока необходимо вновь вернуться к понятию правоотношения, повторить вопрос о юридических фактах как основаниях возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений.

Важно объяснить, что в гражданских правоотношениях такими юридическими фактами служат сделки. Они являются главным основанием возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений, зависящим от воли граждан. По классификации юридических фактов сделки относятся к правомерным действиям. Отсюда вытекает смысл сделки как волевой деятельности субъектов гражданских правоотношений, направленной на достижение определенного результата.

Важно добиться понимания учащимися того, что сделки являются повседневным и повсеместным явлением и что каждый человек постоянно совершает их, подчас не задумываясь над правовым смыслом своих действий.

Основную часть урока необходимо посвятить подробному рассмотрению формы совершения сделок, поскольку в практической деятельности этот вопрос имеет очень большое значение. Для более наглядного изложения материала целесообразно представить ученикам следующую схему:

Комментируя приведенную схему, можно отметить, что устная форма сделки связана с исполнением данной сделки при самом ее совершении. Обычно это мелкие сделки, совершаемые гражданами в повседневной жизни. В данном случае достаточно согласия между сторонами сделки и какого-либо специального оформления ее не требуется по закону.

Более подробно необходимо рассмотреть сделки, для совершения которых предусмотрена письменная форма. Случаи, когда при заключении сделки требуется составление письменного документа, выражающего права и обязанности сторон, установлены в ГК РФ. В письменной форме должны совершаться:

1) сделки юридических лиц (т. е. организаций, предприятий, учреждений) между собой и с гражданами;

2) сделки граждан между собой на сумму, превышающую не менее чем в 10 раз установленный законом минимальный размер оплаты труда.

К документам по оформлению сделок предъявляются следующие требования. В них должны быть указаны:

• предмет сделки (т. е. то, по поводу чего она совершается, – конкретное имущество);

• права и обязанности сторон (то, что стороны должны совершить по заключаемой сделке, с определением сроков исполнения обязательств каждой из сторон);

• а также иные условия, о которых стороны договорились при достижении соглашения о заключении данной сделки.

Законом предусматриваются случаи, когда сделка, в отличие от простой письменной формы, должна быть совершена только в нотариальной форме, и стороны обязаны соблюдать данное требование закона. Для этого документ, составленный сторонами и содержащий все определенные сторонами условия сделки, должен быть удостоверен (подписан) специально уполномоченным лицом – нотариусом. Так, законом предусмотрено, что договор купли-продажи недвижимости – квартиры или дома – должен быть заключен в письменной форме путем составления одного документа, подписанного сторонами, и подлежит нотариальному удостоверению.

Любая сделка может быть совершена в письменной форме и удостоверена нотариусом. Нарушение данных требований о форме сделки ведет к признанию ее недействительной и отмене.

В качестве важной дополнительной информации следует познакомить учащихся с правилами государственной регистрации сделок. Государственной регистрации подлежат сделки с недвижимым имуществом, которые влекут возникновение, переход, ограничение и прекращение права собственности и иных вещных прав на это имущество. Государственная регистрация прав на недвижимость осуществляется уполномоченными государственными органами путем выдачи специальных документов (свидетельств о праве собственности) или совершения надписи на договорах (например, надписи на договорах купли-продажи жилья). О произведенной государственной регистрации делается запись в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним.

Рассматривая следующий вопрос урока – о видах сделок, прежде всего необходимо познакомить учащихся с классификацией сделок по разным основаниям или критериям. Это поможет создать у учеников целостное представление о многообразии сделок, позволит им правильно различать сделки.

Завещание – односторонняя консенсуальная бессрочная сделка, потому что гражданин, составляющий завещание, совершает его (завещание) самостоятельно, без согласования своей воли с другими людьми, на неопределенный срок.

При изучении односторонних, двухсторонних и многосторонних сделок внимание учеников нужно обратить на такой критерий, как субъектный состав. Именно по этому основанию различаются эти сделки. Пример односторонних сделок подтверждает тезис о том, что сделки могут быть совершены и одним человеком, а также то, что сделки – это волевое действие человека, направленное на достижение конкретного результата. Примерами односторонних сделок являются все действия, связанные с наследованием имущества граждан, – не только составление завещания наследодателем, но и принятие наследства наследниками или отказ их от наследства.

Комментируя схему учебника о видах сделок, важно объяснить различия между двухсторонними и многосторонними сделками. При заключении двухсторонней сделки каждая из сторон стремится к достижению собственной цели, отличной от цели другой стороны. Например, при заключении договора купли-продажи продавец отчуждает (продает) то, что покупатель желает приобрести (купить). Напротив, при заключении многосторонней сделки все стороны стремятся к достижению единой цели. Самый распространенный пример многосторонней сделки – договор простого товарищества, по которому двое или более лиц (как граждан, так и организаций) объединяют свое имущество и совместно действуют для извлечения прибыли, не создавая при этом нового юридического лица (новой организации или нового предприятия).

Многосторонняя сделка может быть заключена двумя лицами, и, наоборот, двухсторонняя сделка может быть заключена большим количеством лиц, если, например, в ней участвуют трое продавцов и двое покупателей. Допустим, трое владельцев дома продают его двоим покупателям. Эта сделка является двухсторонней, поскольку трое продавцов желают продать этот дом, а двое покупателей желают приобрести его за определенную денежную сумму. Напротив, если те же субъекты заключают сделку, по которой для получения прибыли трое из них вносят принадлежащее им имущество (дом), а двое вносят определенную денежную сумму, то это будет многосторонней сделкой – договором простого товарищества.

Рассматривая с учащимися иные основания классификации сделок, особое внимание следует уделить отличиям срочных и условных сделок. При заключении срочных сделок стороны сами заранее определяют срок, в течение которого эта сделка будет действовать, и по истечении срока, установленного сторонами, сделка прекращается. Напротив, при заключении условных сделок стороны не могут знать, наступит ли то условие, которое стороны имеют в виду. Отлагательным является условие, с наступлением которого связано возникновение прав и обязанностей сторон по сделке, т. е. эти права и обязанности, предусмотренные сделкой, возникают тогда, когда появляется это условие (обстоятельство), определенное сторонами при заключении сделки.

Напротив, условие является отменительным, если с его наступлением связано прекращение прав и обязанностей сторон, т. е. эти права и обязанности, предусмотренные сделкой, прекращаются тогда, когда появляется это условие (обстоятельство), определенное сторонами при заключении сделки.

В качестве примера можно привести заключение договора найма жилья (квартиры). Пример заключения договора с отлагательным условием: квартира сдается внаем при условии, что лица, проживающие в ней, не приедут с отдыха в следующем месяце. Наоборот, пример заключения договора с отменительным условием: квартира не будет сдаваться внаем при условии, что лица, проживающие в ней, приедут с отдыха в следующем месяце.

Урок 26
Понятие и виды договоров

Цели урока

После изучения темы учащиеся должны:

• знать, что такое договор и какие виды договоров существуют;

• знать принцип свободы договора: государство устанавливает основные требования к заключению договоров (соблюдение формы договоров и порядка их заключения), а стороны самостоятельно определяют содержание договора;

• быть знакомы с порядком заключения договора, уметь заключать элементарные гражданско-правовые договоры;

• иметь общее представление о классификации договоров как видов сделок по разным критериям;

• быть знакомы с особыми видами договоров (публичный, договор присоединения, предварительный договор, договор в пользу третьего лица);

• знать определения таких понятий, как оферта, акцепт, договор.

Основные понятия: договор, оферта, акцепт, виды договоров.

Методические рекомендации

Этот урок можно построить на сочетании хорошо зарекомендовавших себя традиционных способов организации познавательной деятельности учащихся: рассказа учителя, элементов тренинга, самостоятельной работы с учебником и правовым источником.

Центральным на данном уроке является понятие договора, его содержание и условия заключения, о чем учитель рассказывает в лекции. Более активное включение учащихся в работу возможно при рассмотрении вопроса о видах договоров. Учащимся предлагается прочитать текст фонарика пол названием «Виды договоров» и ответить на следующие вопросы:

• На какие виды подразделяются договоры?

• Сравните с классификацией видов сделок. Что вы видите в них общего и почему?

• В чем, на ваш взгляд, отличия между видами договоров и видами сделок?

• Может ли быть односторонний договор? Свой ответ аргументируйте.

Составной частью этого урока может стать самостоятельная работа учащихся с текстом правового документа. Такую работу целесообразно организовать при рассмотрении принципа свободы договора. Речь идет о ст. 421 ГК РФ. Познакомить учащихся стоит только с п. 1 этой статьи. Лучше, если этот небольшой фрагмент документа будет у них на партах.

«Статья 421. Свобода договора

1. Граждане и юридические лица свободны в заключении договора.

Понуждение к заключению договора не допускается, за исключением случаев, когда обязанность заключить договор предусмотрена настоящим Кодексом, законом или добровольно принятыми обязательствами».

Задание по документу: попытайтесь сформулировать два основных принципа заключения договора, которые можно вывести из текста данной статьи закона. (Свобода договора и принцип добровольности договора.) Кроме того, пусть учащиеся выскажут предположение о том, какой еще принцип очень важен при заключении договора. Если они будут затрудняться, уместно напомнить поговорку: «Договор дороже денег». Заключенный договор должен соблюдаться. Значит, еще один принцип можно сформулировать так – обязательность соблюдения заключенного договора. Далее учитель прокомментирует, что по соглашению сторон договор может быть расторгнут или изменен, но обязательно при взаимном на то согласии.

Закрепление знаний можно организовать с помощью тренинга, когда учитель приводит примеры различных видов договоров, а учащимся предлагается определить их вид, права и ответственность сторон. Для тренинга можно использовать задания для самостоятельной работы, приведенные в конце параграфа. В числе примеров обязательно надо использовать договор, заключенный лицом под давлением (угрозой насилия, шантажа, угрозой сообщить семейную тайну), и спросить учащихся, можно ли такой договор считать действительным и почему.

Возможно проведение данного урока с применением активных методов обучения. В этом случае урок начинается со вступительного слова учителя.

Продолжается путешествие в мир гражданского права, где одним из ведущих понятий является старое юридическое слово «договор». Предложите ребятам подумать, откуда могли появиться такие поговорки, как «Договор дороже денег», «Договорился – выполняй, а не договорился – гуляй».

С древних времен наши предки уделяли большое внимание договору, который заключался между людьми. Люди верили в святость клятв и обещаний друг другу выполнить что-либо. Порою ценой своей жизни, сохраняя честь рода, исполняли договор. И сегодня многие из нас договариваются друг с другом о чем угодно: пойти в театр, в гости, подождать друга, дать списать домашнее задание по алгебре...

Не все договоры носят правовой характер, и выполнение обязательств, которые берут на себя участники соглашения, лежит только на их совести. Предложите привести примеры таких договоренностей, прежде чем познакомить ребят с понятием «правовой договор». Ученики должны понять, что договор – это свободное волеизъявление сторон. Принуждать кого-либо к заключению договора нельзя.

Для обсуждения предлагается следующая ситуация: учитель и ученик заключили договор, по которому учитель имеет право спросить первым этого ученика на экзамене без подготовки и в любом случае должен поставить оценку на балл выше той, на которую ученик ответит. Ученик же имеет право отвечать и обязан первым вытянуть билет и подойти к столу преподавателя.

В день экзамена учитель вновь повторил условия договора: «Сидоров пойдет отвечать первым и получит на балл выше». Сидоров заявил, вытянув билет: «Ставьте мне 3, и я ухожу – таков мой ответ».

Подумайте: носит ли такой договор юридический характер? Почему?

По ходу обсуждения ситуации учащиеся выстраивают модель «договор».

Она может быть представлена в следующем виде:

Заострив внимание обучаемых на 4-й особенности договоров, учитель поясняет, что законом установлен особый порядок заключения договоров. Кроме того, в ГК РФ указаны условия, при которых договор сторон может стать недействительным, т. е. не иметь юридических последствий.

Одной из возможных форм закрепления материала урока о порядке заключения договоров может стать групповая работа методом проекта. Учащимся предлагается разделиться на 5 групп. 4 группы учащихся должны представить в любой произвольной форме (рисунка, сценки, документа и пр.) один из самых распространенных видов договоров:

• договор купли-продажи зимнего пальто между гражданкой М. и торговой фирмой;

• договор аренды помещения «А» фирмой «З»;

• договор подряда, по которому бригада «Ф» сделает ремонт в квартире Иванова;

• договор поставки оборудования завода «М» фирме «К»;

• договор возмездного оказания услуг гражданина Г. гражданину Ю.

Ученики выполняют задание, пользуясь выдержками из ГК РФ. (Выдержки из закона целесообразно раздать заранее.)

1-я группа – получает извлечения из ст. 454 (п. 1), 456 (п. 1);

2-я группа – ст. 606, 610 (п. 1), 614 (п. 1);

3-я группа – ст. 506;

4-я группа – ст. 779, 781, 782.

5-я группа (экспертов). Слушая выступления своих одноклассников, они должны будут дать заключения о том, являются ли договоры, составленные группами, действительными, правильно ли они составлены, все ли существенные условия указаны.

При наличии времени для закрепления материала на уроке уместно использовать задания для самостоятельной работы (с. 180).

В конце занятия учитель подводит итоги. Договор – это действия лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей. Можно заключать любые договоры, не противоречащие праву. Стороны вправе заключать смешанный договор, т. е. договор, в котором содержатся элементы различных договоров, предусмотренных правовыми актами. Договор признается заключенным в момент получения согласия другого лица на заключение договора.

Дополнительный материал для учителя

При изучении данной темы придется нередко возвращаться к материалам предыдущего урока по теме «Понятие и виды сделок», поскольку термин «договоры» объединяет двухсторонние и многосторонние сделки. Вследствие этого договоры обладают всеми признаками, свойственными двухсторонним и многосторонним сделкам. Таким образом, договор – это действия нескольких граждан и (или) юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей.

Ученики должны усвоить, что договор – это свободное волеизъявление сторон, в отношении которого государство устанавливает только общие принципы регулирования. Выражается это, в частности, в том, что закон не содержит закрытого, четко установленного и строго ограниченного перечня договоров, которые могут быть заключены сторонами. Напротив, в РФ содержится норма о том, что стороны могут заключить договор, как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами. В этом состоит принцип свободы договора. Стороны также вправе заключить смешанный договор, т. е. договор, в котором содержатся элементы различных договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами.

К примеру, организация продает входные двери в квартиры и предлагает покупателям этих дверей свои услуги по выполнению работ по их установке. Следовательно, данная организация заключает со своими клиентами смешанный договор, в котором будут элементы договора купли-продажи и договора подряда на выполнение работ.

Следует подчеркнуть, что договор – понятие межотраслевое, поскольку оно используется в различных отраслях права. Общим признаком договоров в различных отраслях является определение договора как соглашения между сторонами. Однако иные договоры, помимо гражданско-правовых, подразумевают прежде всего письменную форму соглашения сторон, в то время как гражданско-правовой договор может быть заключен как в письменной, так и в устной форме. Например, международные договоры заключаются только в письменной форме. Для трудовых договоров письменная форма также является обязательной.

Каков порядок заключения договора? Этот порядок четко определен в законе и обязателен для исполнения сторонами. Государство устанавливает только общие положения в отношении формы договора, порядка его заключения, и стороны вправе, соблюдая эти требования, заключать договоры любого содержания, которые не противоречат закону. Перечень договоров, предусмотренных законом, является открытым, и стороны вправе самостоятельно конструировать договоры, включая в них элементы различных договоров.

При рассмотрении порядка заключения договоров следует познакомить учащихся с понятиями «оферта» и «акцепт», но подчеркнуть, что от них не требуется сразу обязательное использование данных понятий, поскольку они сложны для восприятия. Вместо этих терминов можно использовать такие: предложение одной стороны заключить договор и согласие другой стороны заключить предложенный договор. Лишь в конце изучения материала данного урока можно предложить учащимся, если это для них не сложно, использовать указанные термины: предложение заключить договор – это оферта, а согласие другой стороны заключить предложенный договор – это акцепт. Опыт подсказывает, что если в ходе объяснения подчеркнуть, что сложные научные термины доступны только специалистам и школьникам их запоминать необязательно, то можно быть уверенным, что эти понятия большинство запомнит лучше, чем даже те, запомнить которые предлагается специально. При повторном введении этих терминов важно подчеркнуть, что согласие только тогда является акцептом, когда выражает согласие заключить договор на условиях, предложенных первой стороной, и любое изменение предложенных условий будет считаться новой офертой.

При изучении порядка заключения договора целесообразно повторить материал о форме договора. Предложение заключить договор и согласие на это предложение могут быть не только выражены в документе, составленном и подписанном сторонами, но и переданы по телефону, по факсу, по телеграфу, по почте.

При рассмотрении видов договоров особое значение имеет правильное понимание правовой природы односторонних (односторонне обязывающих) и взаимных (двухсторонне обязывающих) договоров. Критерием при этом является распределение прав и обязанностей между сторонами договора. Важно своевременно и правильно отличать односторонние договоры от односторонних сделок. Односторонняя сделка – это волеизъявление одного лица, в то время как односторонний договор – это двухсторонняя или многосторонняя сделка, являющаяся выражением воли двух или более лиц, по которой у одного лица (или одних лиц) возникают только права, а у другого лица (или других лиц) – соответственно только обязанности.

Например, договор дарения по общему правилу является безвозмездным, бессрочным и реальным (исключение составляет тот случай, когда даритель обещает подарить что-либо одаряемому в будущем – тогда договор дарения будет консенсуальным). Напротив, договор купли-продажи является возмездным, бессрочным и реальным. Договор аренды является возмездным, срочным и реальным.

Изучение особых видов договоров – публичного договора, договора присоединения, предварительного договора и договора в пользу третьего лица – возможно только в ознакомительном плане. Важно лишь разъяснить то, что эти договоры не являются отдельными видами договоров – такими, как часто упоминаемые по тексту договоры купли-продажи, дарения, аренды. Эти четыре вида договоров скорее можно определить как возможные характеристики договоров.

Для упрощения восприятия материала целесообразно проиллюстрировать его следующими примерами. Покупка товаров в магазинах является публичным договором купли-продажи, поскольку торговые организации должны продавать товары всем лицам, которые обращаются к ним с целью приобрести (купить) эти товары. Если при этом продавец и покупатель подписывают типовой договор, то данный договор купли-продажи является договором присоединения. Когда стороны приходят к соглашению о заключении в будущем договора аренды, это будет предварительным договором. Если же одна сторона данного договора заключает с собственником имущества договор аренды, по которому арендатором будет другое лицо, то данный договор аренды является договором в пользу третьего лица.