Текст книги "Последний из младшей ветви (СИ)"

Автор книги: Юджин Никитин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 31 страниц)

Глава 2

30 марта 1894 года Пятница город Буй Костромской Губернии

В общем, самое главное – не спалиться и как можно быстрее узнать о происходящем вокруг. Именно с такими мыслями Алексей, теперь уже ученик почти шестнадцати лет, вышел из туалетной комнаты, направившись в ту самую аудиторию 317, куда не дошел его предшественник. Проходившие в сторону туалета мальчишки разных возрастов с любопытством посматривали на него, но хоть не останавливали и не лезли с расспросами – уже хорошо. Говорить о чем-то с кем-нибудь Лёха вообще не горел желанием, оттого нервничал. По крайней мере, пока шел к нужной аудитории, чувствовал, как спина покрывается холодной испариной от нервных переживаний. И вообще, поймал себя на мысли, что чувствует себя, как будто идет по льду, только здесь вместо опасности провалиться – опасность проколоться и выдать себя старого. А то ненароком сожгут еще как ведьму в средневековье. Аллегория вообще была неприятной. Но вот, подойдя к нужной аудитории – не надо быть семи пядей во лбу, чтобы читать таблички на дверях, – выдохнул и, приняв, как ему показалось, уверенный вид, стукнув костяшками руки по двери пару раз, вошёл в аудиторию.

Как подсказывала память мальца, в средней школе в Тобольске, где учился тот раньше, классы были раздельные – мальчишки учились отдельно от девчонок. Так что сидящие в классе группками школьницы удивили парня, мальчишки, конечно, тоже были, но сидело их всего трое, да и вообще по одному на разных рядах. Остальные, скорее всего, пользуясь переменой, делали свои мальчишеские дела. Четыре ряда по пять одноместных парт занимали почти всё пространство класса, в глубине аудитории стояли деревянные шкафы под потолок высотой, и в левой стороне – ближе ко входу – виднелась дверь, скорее всего, в подсобное помещение. Окинув взглядом помещение, не задерживаясь, Алексей прошел вперед к столу преподавателя, за которым располагался дородный мужчина с лысиной, и представился:

– Алексей Николаевич Белов прибыл для продолжения обучения в 9-В классе из города Тобольск, – после чего, опустив руки по швам, замер, спокойно смотря на преподавателя. Хорошо иметь опыт сорока лет сознательной жизни. Можно выстраивать разные конструкции поведения.

Вот и учителю, видимо, понравилось представление Алексея, благожелательно улыбнувшись, мужчина на вскидку метр семьдесят пять ростом и весом под сотню килограмм, затянутый в зеленый преподавательский костюм, встал из-за своего стола и в свою очередь представился, жадно рассматривая Алексея своими светло-серыми глазами:

– Андрей Степанович Жарков, классный руководитель, в дальнейшем по всем вопросам будешь обращаться ко мне. – Жарков, рассматривая продолжавшего молчать Алексея, чуть поморщился и продолжил: – Меня предупредили, что ты прибудешь, но не предупредили, что ты, скорее всего, хулиган и, судя по лицу, притягиваешь неприятности, – явно намекая на разрастающийся под левым глазом фингал.

Наверное, будь на месте сейчас малец, он бы растерялся от такой эскапады, но Алексею старшему с его андеграундом прожитых лет это было как слону дробина. Так что к высказанной претензии учителя отнесся совершенно спокойно и не стушевался, начав свой ответ.

– Андрей Степанович, вы можете не сомневаться – никаких неприятностей приносить не собираюсь, планирую достойно учиться и ни в коем случае не осрамиться. Стыдно за меня не будет, – уже уверенно произнес Белов под ироничным взглядом учителя.

– Хмм. Ну что ж, будем надеяться, что это так, – задумчиво произнес учитель и продолжил после секундного размышления: – Я так понимаю, что ты только приехал и разместиться не успел?

Получив от Алексея утвердительный ответ, повернулся к жадно слушавшим эту беседу школьникам и обратился к одному из мальчишек:

– Никита, будь добр, подойди.

С дальней парты подошёл паренек с короткой прической и иссиня-черными волосами, среднего телосложения, сантиметров на пять минимум выше Алексея. Да и поплотнее, как с сожалением отметил для себя Белов.

– Это Попов Никита Владимирович, твой одноклассник, лучший ученик класса, тебе стоит брать с него пример – и уже обращаясь к этому Никите, продолжил: – Никита Владимирович, будь добр – побудь для нашего новенького провожатым, покажи ему библиотеку и столовую, – дождавшись кивка мальчишки, продолжил: – В библиотеке возьмите необходимые для обучения учебники и проводи Белова до общежития. В общем, покажешь ему всё.

И Андрей Степанович явно потеряв интерес к Белову вернулся за преподавательское место. Под любопытствующими взглядами оставшихся школьников Белов вслед за Никитой двинулся из класса.

Никита оказался болтливым и очень любопытным мальчишкой, и Белов старший давным-давно отвыкший от школьной непосредственности и таким расспросам, просто на просто был ошеломлен тем потоком вопросов и рассказов что на него обрушил черноволосый одноклассник. И если с этой стороны от Никиты был только вред в виде дезориентации и головной боли, то с другой стороны благодаря ему Алексей за полчаса совместных походов по школе познал дзен – узнав о школе, наверное, все что может понадобиться ученику. И можно было только говорить провидению спасибо за эту благодать.

Сначала они сходили в библиотеку где убелённый сединами старик библиотекарь выдал Алексею учебники на оставшееся время учебы и писчие принадлежности с тетрадями. Благо дядя, – уже бывший дядя, оплатил столь необходимый базовый минимум. В базовый минимум кстати вошло и питание. Если бы это было не так, то Алексей даже не представлял, чтобы делал тогда. Голодать ему в 95 году пришлось как-то несколько дней, причем именно голодать – когда есть просто нечего, и с тех пор привычка чтобы в холодильнике всегда были продукты укоренилась в нем. Вспомнилось что холодильников сейчас здесь нет от слова совсем и лишь усилием Белов от себя отогнал чувство тоски.

Столовая представляла из себя достаточно большое помещение на первом этаже левого крыла. Несколько рядов столов, раздача с поварихами в белых халатах, хотя скорее в белых нарядах, чем в халатах. В правом углу окно для грязной посуды и несколько дежурных воспитателей контролирующих прием пищи. Слишком похоже на школы Алексея старшего из светлого прошлого. Школьников из-за того, что шел урок практически не было – только несколько человек сидели за дальним столом у окна, так что Алексей с Никитой взяв подносы получили обеды и спокойно перекусили. Кормили кстати достаточно неплохо, сытно и качественно. Без изысков, но главное, как подумалось Алексею – что продукты никто не воровал, по крайней мере сильно. По крайней мере наваристый куриный суп, нормальная такая отбивная из телятины с запечённым картофелем и густой кисель явно говорили именно об этом. Хорошо, что во время еды Никита молчал, никогда еще так Белов не радовался воспитанию в дворянских семьях. После обеда Попов указал куда дальше идти Алексею в общежитие и отчалил по своим делам.

Вот в чем был уверен Белов после общения с Никитой – что в течении получаса о нем узнают все, даже те, кто просто окажутся рядом с Поповым, не говоря уже о заинтересованных лицах. Наверное, это плата за полученную от него информацию и ничего с этим уже не сделаешь. По крайней мере можно сказать точно – то что Алексей явный жизненный аутсайдер и без двух месяцев как потерявший потомственное дворянство человек станет известно быстро. Так что высшего света школы ему точно не видать.

Рядом со школьным корпусом находилось несколько жилых зданий и маленький школьный сквер с открытым стадионом. Небольшой двухподьездный трехэтажный дом предназначался для школьников из числа потомственных дворян уезда. Правый подъезд был предназначен для парней и левый подъезд соответственно для девушек.

Место будущего обитания его благородия Алексея Николаевича выглядело как пятиэтажное длинное здание из белого кирпича. Первый этаж был предназначен для проживания рядового персонала школы. Второй и третий этаж были мужскими. Четвертый и пятый соответственно для девушек. Вход на четвертый этаж был ограничен дополнительной проходной чтобы не допустить малейшего поползновения со стороны мальчишек в их сторону. Как говориться честь надо блюсти с молодости и к этому здесь относились максимально серьезно. Кастелян на первом этаже выдал Алексею ключ от комнаты номер 327, то есть от 27 комнаты на третьем этаже. Небольшая комната с двумя кроватями и отдельным санузлом с унитазом, раковиной для умывания и душевой кабинкой из грубого толстого стекла. Чувство усталости при виде кровати накатило и заставило Белова просто рухнуть на кровать не раздеваясь. Алексей лежал и смотрел в потолок пытаясь обуздать мечущиеся в голове мысли.

Школа в подавляющем большинстве имела учеников дворян, и как понял Алексей из услышанного – простолюдинов здесь было максимум два – три на каждый год обучения. Редкий скажем так случай. Хотя если брать личных дворян – а их не меньше половины учеников школы, то можно смело сказать, что сословие простых людей давало очень немалое количество одаренных людей Империи. Ведь личный дворянин – это пожизненное дворянское звание в России, полученное за личные заслуги и не передающееся по наследству. Введение этого института – инициатива ещё Петра I, который как ни странно здесь в истории тоже был, и именно он многое изменил в жизни привилегированного сословия. В категорию личные заслуги попадали не только личные деяния на различных поприщах, но и пробуждение магического дара. Установлено что обладатель дара имеет особые права и особую ответственность. И особую категорию.

Петр I вообще в корне изменил роль дворянства в обществе. При нем дворянское звание обретало вес, только если его обладатель нес государственную службу и самое главное обладал магическим даром. В 1712 году было утверждено преимущество офицеров и магов перед неслужилым дворянством. Да и сам состав дворянства расширился. Звание это теперь жаловалось за заслуги перед Отечеством выходцам из других сословий, в том числе и «низким». Император окружал себя сподвижниками незнатного происхождения и иностранцами, привлеченными им на службу. Словом, в Петровское время значение личной выслуги почти вытеснило принцип знатности происхождения. Это и подготовило почву для появления личного дворянства, что было официально введено Табелью о рангах, обнародованной в 1722 году. Этот документ представлял собой таблицу, содержащую перечень соответствий между военными и гражданскими чинами, распределенными на четырнадцать классов. Фактически в Табели закреплялось получение дворянского чина человеком любого недворянского сословия, который стал обер-офицером, то есть дослужился до младшего офицерского чина, что теперь соответствовало девятому-четырнадцатому классу.

Что касается гражданской службы, то уже самый нижний гражданский чин давал право на личное дворянство. И, конечно, оно жаловалось героям, получившим определенные ордена, а также могло быть обретено вследствие особой монаршей милости. Так что обладатели магического дара вписались в это повествование достаточно органично.

Первоначально личное дворянство присваивалось всем табельным чинам. Это было сделано для того, чтобы государственная служба, где было не слишком большое жалование, стала привлекательной для разночинцев. Но с середины уже этого столетия принцип получения личного дворянства несколько ужесточился. Теперь «на гражданке» его получали только при достижении чина девятого класса. Это был реванш родовитых «истинных» дворян, которые в действительности никогда не могли смириться с демократичными Петровскими реформами с тем, что любой человек «подлого» сословия с появлением Табели о рангах мог встать на одну «благородную» ступень с ними. И по той же причине личный дворянин не пользовался привилегиями потомственного дворянства. Прежде всего, он не вписывался в губернские родословные книги, не мог быть избран на дворянскую должность, ему не разрешалось владеть крепостными и т.д. Из обретенных с этим званием льгот можно назвать неприкосновенность по части телесных наказаний и освобождение от подушного налога и суда общей юрисдикции – дворян судить может только дворянский суд. Личное дворянство отца семейства передавалось жене, но не передавалось потомкам. Однако сын, пробудивший в себе дар, отец и дед которого тоже были личными дворянами, а значит одаренными, мог подать прошение о потомственном дворянстве.

Вот живет себе такой крестьянин – работяга Вася спокойно и горя не знает, а в 16 лет обряд инициации проходит и бац – оказывается магом первого ранга. И всё. Звучат фанфары, и жизнь меняется. В большинстве своем обрекается такой счастливчик на службу пожизненную. С привилегиями конечно, но все же вариантов свободной жизни практически нет.

Итак, Вася стал личным дворянином как обладатель магического дара – его переводят учиться в выпускной класс в школу для дворян, в том случае конечно, что шестнадцатилетие наступило до начала учебного года. А потом после выпускного класса поступает либо в различные магические университеты, институты – либо в военные училища. И в этом случае если Вася был с купеческого, например, сословия это становится для него проблемой, купцом ему не стать, будучи личным дворянином, ущерб чести не допускается. Владеть коммерцией можно – а вот самому заниматься продажами нельзя. Это если конечно нет желания лишить себя и главное потомков дворянства.

И кстати тем, кто попадет в дворянскую школу повезет еще в одном моменте. В самой школе никто не будет охотиться на них как на племенных бычков. Словоохотливый Никита со смешком рассказал, как часто юные и не очень дамы завлекают в свои альковы – ну или где придется молодых магов, в надежде забеременеть от него и стать матерью мага. Все хотят лучшего для своих детей – и каждый видит для себя именно свой путь. Так что проявивших себя магам в обычной уездной школе в выпускном классе, но уже после начала учебного года надо быть аккуратнее со своим окружением. Понятно, что бастарда можно просто не признавать, но кровь есть кровь – и как оно дальше в жизни случиться – никто не знает. Отношение к бастардам в обществе очень прохладное – не гонят тряпками конечно, но и не привечают. Наверное, Алексей показался Никите совсем отроком несмышлёным – уж слишком назидательный и важный вид у него был во время рассказа о житейских премудростях.

Так вот в следующем учебном году такие новые ученики в школе точно появятся. По крайней мере со слов Никиты каждый год появлялись. Буйская старшая уездная школа – единственная старшая школа для дворян на весь уезд. А это как прикинул Алексей со слов своего болтливого одноклассника примерно шестьдесят пять или семьдесят тысяч человек жителей уезда и если исходить что дворяне это процентов пять от общего населения, то дворянское сословие Буйского уезда – это примерно три или четыре тысячи разнообразных благородных. Дальше в размышления о статистике и слоях населения Алексей задумываться не стал.

С наследием потомственных дворян ситуация обратная. Если в третьем поколении подряд пропадает дар, то этот род переводится из потомственных дворян в личные, и изымается запись из Дворянской губернской книги. Потому то и происходит часто чехарда с выделением родовых ветвей. Именно так было и с отцом мальца, Николай Дмитриевич был третьим сыном главы младшей ветви Белых, его дед Андрей как лишенный дара был выведен в отдельную ветвь рода Белых, уже в свою очередь его сын Дмитрий Андреевич даром обладал и потому смог в родительской вотчине – селе Молитвино Буйского уезда Костромской губернии стать крепко. Две его жены родили ему двоих сыновей и старший – тот самый дядя Алексея даром слава Богу оказался не обделен. В то время как отец Алексея, Николай Дмитриевич был магически обделен и дара не имел от слова совсем. Знак по сути очень плохой – дед без дара, сын с максимальный восьмым рангом, два внука – один без дара, и второй с девятым рангом.

Вывод из этого, как и прогноз на будущее рода напрашивается сам собой. Если не заняться селекцией, то удачи не видать. Пропадет дар в роду и следующий шаг – это личное дворянство, ну а дети Алексея передут в простое сословие. Чтобы обезопасить род Белых Молитвенских, шестнадцатилетнего Николая Дмитриевича шустренько отделили от рода и ушел он на военной поприще. Уж как так получилось, что ушел он, грубо говоря лишь с котомкой за спиной не знает Алексей, да и вряд ли узнает, когда ни будь. Да и вообще поздно как говориться пить Боржоми, когда почки отвалились. На данный момент прогноз был прост – первого августа в день шестнадцатилетия, путь Алексею свет Николаевичу в дворянский приказ. И там пройти обряд инициации, броситься как говориться в омут будущего. А там уже всё и будет видно. Надежда конечно еще есть, небольшая – что проявится дар и тогда останется он потомственным дворянином. Но скорее всего надо готовиться к переходу в личное дворянство. Как успел понять Алексей старший из памяти мальца случаев такого прискорбно мало. Да и Никита что провожал его по школе бросил достаточно красноречивый взгляд – явно не сулящий надежд на благоприятный исход.

Если для мальца это конечно была бы трагедия, то для Белова старшего это окрашивалось в достаточно блеклые цвета. Всяко как говориться не холоп – уже праздник. Да само осознание что ему только летом исполниться шестнадцать лет доводило его до психологического оргазма. В свою бытность Белов старший в своем мире в этом возрасте летом катался на дискотеку в соседнюю деревню к красавице Анне. Шесть километров на велосипедах в любую погоду это мелочь по сравнению с поцелуями в этом возрасте. Вообще в этом возрасте теперь были и свои проблемы. Насколько решаемы они еще предстоит узнать. Тут одна школа чего стоит.

Каждый возрастной поток школы делиться на классы. Причем зачисление в классы происходит по итогам предыдущего учебного года. Никто не отменял соревновательной среды в дворянском обучении. С младых ногтей готовят дворонят к большой жизни, так сказать. Так вот класс «А» – всего десять учеников с лучшими оценками по всем предметам. И чаще всего это строго потомственные дворяне и имеющие в своих имениях отменных учителей на домашнем пансионе. Класс «Б» это двенадцать следующих по успеваемости. Потомственные и родовитые и здесь преобладают. Класс «В» куда попал Алексей это пятнадцать учеников, и вот здесь уже из пятнадцати учеников четверо – это личные дворяне. Трое парней и девчонка. Если по итогам года Алексею удастся остаться в «В» классе, то он после пустой инициации будет пятым. Пятым личным дворянином и при этом все равно ущербным. Потому что только он представлял собой угасающий род – судя по информации полученной от Попова. В общем при любом раскладе по окончанию года трое из пятнадцати и еще один дополнительно – так как Белов стал шестнадцатым, покинут класс если не окажутся в нужных баллах. В любом случае кто-то один уйдет. И быть им Алексей не горел желанием от слова совсем. И здесь уже все зависит от него самого и отметок по учебе.

Ну и соответственно следующий класс – это класс «Г», вот в нем уже двадцать учеников и там потомственных пополам с личными. В их возрастной группе было всего четыре класса. Также было и в-восьмых классах, а вот в десятом есть еще «Д» класс и «Е» класс. Вот, наверное, у них конкуренция идет жесткая. Еще и рейтинг учеников, а с ним и перестановки в классах обновляются еще и по окончанию первого полугодия.

Глава 3

Глава 3

31 марта 1894 года Суббота город Буй Костромской Губернии

Алексей проснулся рывком. Широко распахнув глаза и задохнувшись в немом вскрике. Ничего не снилось, никаких кошмаров – по крайней мере память не показывала ничего путного. Просто миг и чернота сменилась светом. Машинально подняв левую руку к лицу чтобы посмотреть время на часах и не обнаружив их на запястье Белов покрутил головой пытаясь понять куда их снял перед сном, хотя часто и вообще не снимал их. Гармин показывали в том числе и показания по сну, его фазы и отмечали движение и пульс во время сна. А самое удобное в том, что, если вдруг ночью приходили оповещения – не надо было тянуться к телефону обычно в это время суток стоящему на зарядке, спокойно можно было взглянуть на экран часов и понять стоит сообщение того чтобы вставать или нет. Да и вообще не убиваемые– сделанные под армейский стандарт Пентагона они нравились Белову давно. Кроме всего прочего были удобными – один шагомер и азимут чего стоили.

Но часов не было рядом, вокруг была незнакомая комната, у самого Алексея вызвала в первую секунду оторопь и его рука – худая и тощая, и совершенно безволосая. В другую секунду пришло осознание происходящего. Алексей резко сел на кровати, опустив босые ноги вниз на пол. Мозг требовал сварить порцию кофейку, желательно крепкого и сладкого. А потом было бы неплохо сигаретку и облокотившись на что ни будь спиной выдыхать дым наблюдая как он уходит вверх, растворяясь в воздухе. Последние шесть лет он не курил. Бросил в один момент – просто перестав курить. Начав курить еще в подростковом возрасте Алексей периодически бросал – иногда по несколько лет избегая пагубной привычки. Хотелось конечно довольно часто, особенно после застолья, но Белов не сдавался. А тут недавно сидя в продуваемой мартовскими ветрами посадке возле деревни Любимовка на Запорожье поймал себя на мысли что смысла особого нет в некурении. Если выживет так снова бросит, ну а если убьют так какая разница курил он последнее время или нет. И вот собственно где он оказался. Алексей рассмеялся сам себе удивляясь. Помахав в удивлении самому себе головой, он задумался. Вчера с утра сорокалетний мужик с определенным жизненным багажом, включающий в себя в том числе бывшую жену и детей. Детей, с которыми бывшая максимально мешала общаться. На ее благо в государстве всё сделано чтобы при любом раскладе суд был на стороне жен. Не, детей– а именно жен. По крайней мере на сумму выплат по гибели военнослужащего она с детьми получат для среднестатистической семьи достаточный стартовый капитал. Хоть на этом плюс. Не надо думать, что дети останутся голодными. Так что сложилось как сложилось. Если только магия в этом мире не способна перенести его обратно, или перенести сюда его дочь и сына. Вот это было бы интересным решением. Но это все потом, а теперь пока все не понятно.

Теперь он мальчишка, которому еще даже шестнадцать не исполнилось. Худой, немощный, судя по всему. Всё тело говорило, что физическое развитие было чуждо мальцу от слова совсем. Ни мышц, ни сухожилий – ничего. Росточком дай бог сантиметров 160 от силы. Про какие-либо навыки и говорить то не стоило. Багаж знаний пока не понятен. Слишком большой хаос сейчас твориться в голове. Но это ладно – знания мальца шли в довесок к знаниям своим родным, и вот что делать ему со своими то и самое непонятное. Слишком уж разное мировосприятие в этих двух мирах. По факту математику со школьных времен он помнил скажем так себе, другие предметы тоже. Почти тридцать лет прошло с выпускного. Забавно что в своем мире старший закончил школу в 1995 году. А здесь в мире мальца будет выпускаться со старшей школы в 1895 году. Кому расскажешь не поверят. Нарочно такое не придумаешь))

Повезло еще что на Родине переродился, а если бы вдруг в Африке где? Вот, например, у пигмеев. Там же девки страшные. И гигиены нет от слова совсем. Им то все одно, привычно – а ему со своими воспоминаниями было бы предельно плохо. Блин опять его понесло куда-то. Надо думать, конструктивно – как быть и что делать… Достоевщина какая – то. Интересно, а у них Достоевский есть здесь? Опять понесло, не об этом, надо думать. Думать надо много, и хорошо, что первые дни здесь это выходные это позволит как Алексей надеется придумать все что надо. Как не рассказать невзначай о галактике «Млечный путь», автомате Калашникова и мировой революции. В общем тем для молчания просто огромное количество. Вот на каждом шагу надо молчать и не брякнуть что ни будь неожиданное, чтобы за ним из Синода или царской охранки не пришли по предрассветной мгле в какое ни будь утро.

Алексей остановил себя снова. Хорошо, что со стороны никто не наблюдает. А то говорящий сам с собой мальчишка – не лучший образец для подражания.

Итак, что мы имеем? С самим парнем и его физическими кондициями все понятно. С магией ничего не понятно и смысла особо углубляться сейчас в этот вопрос нет. И так проблем хватает выше крыши, а до инициации еще четыре месяца которые необходимо прожить – при чем из них два в процессе школьной жизни. Потом еще август будут длиться каникулы. И останется еще целый школьный год, во время которого одаренные детишки без вариантов будут само утверждаться за счет кого? Правильно – за счет тех, кто слаб сам и у кого поддержки нет как таковой. Плюс ко всему потеря потомственного дворянства скажем так явно скандал, пусть даже местный – но скандал. Это привлечет разнообразных шакалов и гиен, уж этого зверья среди подростков всегда просто огромное количество. Особенно при условии безнаказанности. Как партнёр личный дворянин Алексей Белов не будет интересен никому кроме простолюдинов. А значит останется один на один с окружающей средой. Причем окружающая среда априори будет враждебна для него.

По окончании школы идти на военное поприще не хочется. Остается всего один вариант для личного и бедного дворянина – государственная служба. Стать чиновником, чтобы иметь хоть какую-то опору и защиту. Это у потомственных есть еще третий вариант – получить вотчину и жить за счет нее. Там и о семье можно подумать. Понятно, что из среды потомственных дворян вряд ли кто позволит забрать жену, но на них свет клином не сошелся. В общем и целом, задачи ясны, но не просты.

Во-первых, стать физически сильнее. Во-вторых, придется учиться изо всех сил, чтобы рассчитывать на возможность поступления в институт или университет с государственным обучением. Конечно это автоматически контракт на службу в течении десяти лет в государственных структурах, но вряд ли за школьный год ему удастся заработать себе на обучение без обременений. А если выбирать кому быть должником – государству или какому ни будь роду – выбор очевиден. С государством можно даже пофилонить при необходимости. Тем более служба эта будет гражданская, с нормированным рабочим днем как говориться. И возможно с отпуском. На ближайший год благодаря матушке мальца ему не придется задумываться о крыше над головой и пропитании. Так что этот год придется провести с максимальной эффективностью по всем направлениям. Учеба и физические нагрузки. И конечно выжить в змеином гнезде, называемом дворянская школа. Можно конечно попробовать что-то полезное изобрести. Вопрос лишь в том, что именно может нести прикладную пользу и не выстелить дорогу Белову на эшафот. Отмазаться как Ньютон что ему упало на голову яблоко, и он прозрел вряд ли прокатит в здешнем обществе. Ох чует его сердце Архимед точно был попаданцем как минимум из другого времени. Интернета здесь нет, мобильной связи тоже. Телеграф точно имеется – это он помнил с памяти мальца. Они с мамой ходили на телеграф за несколько дней до той само поездки на дирижабле из Тобольска в Кострому. Наверное, Анфиса Львовна согласовывала поездку в Молитвино заранее, иначе зачем бы еще им туда ходить.

Правда сомнения насчет учебы одолевали Алексея с первого же момента. Обязательными предметами для школьников были: арифметика, основы геометрии, чистописание, история, география, русский язык и литература, Закон Божий, рукоделие, гимнастика. А еще естествознание что преподавало, судя по оглавлению – «главнейшие понятия из естественной истории и физики, относящиеся к домашнему хозяйству и гигиене и общему пониманию мира». А еще латынь была обязательной. Языки французский и немецкий не относились к обязательным предметам, но по ним был факультатив, который приносил большое количество общих баллов.

На уроках русского и литературы особенное внимание уделялось искусству выражать собственные мысли – не только грамотно, но и последовательно, а по возможности – и красиво. Был еще дополнительный спецкурс для девушек. Девушки слушали лекции о методах преподавания и воспитания, проходили педагогическую практику. Все для семьи, как говориться.

А вот для парней с самого начала старшей школы – с восьмого класса преподавали фехтование. Отстаивание чести всё еще в ходу для благородного сословия. И судя по всему здесь для Белова, как и в латыни предстояли явные сложности. Ему точно устроят проверки по всем предметам. В общем понедельник будет явно тяжелым днем.

В выпускном классе после инициации прибавиться несколько предметов связанных с магией. Но опять же по воле судьбы голова у него от этого болеть не будет.

Надо будет еще заранее подумать о гормональном фоне и борьбе с ним – никаких сомнений в том, что это вскоре станет проблемой для подросткового тела у Алексея не было. Во-первых, помнил еще себя в это время юности, а во-вторых это было очевидно с точки зрения прожитых лет. И вот с этим скорее всего возникнут определенные сложности. О том, чтобы смотреть на школьниц и речи не было. Кроме определенных прагматических ограничений в попытках соблазнить представительниц благородного общества, ведь из-за этого можно было и голову сложить и не обязательно только дурную, но и вполне реально просто лишиться головы и жизни за посягательство на их честь. Была еще и моральная проблема – ну не мог он представить себе страсть к ним. Слишком уж они молоды для Алексея старшего. Сама возможность такого, рисовала его в своих глазах жутким педофилом. Белова аж передернуло. Придется ждать пока им не минет хотя-бы лет этак восемнадцать. Тут уже моральных ограничений не будет.

Значит останется лишь искать полюбовницу постарше, и вот здесь уже ситуация будет обратной. Мало того, что ему еще даже шестнадцати по факту нет. Так и выглядит он сейчас лет на четырнадцать от силы. Остается, наверное, единственный вариант, хоть этого и не было в памяти мальца, но были какие-то отрывочные знания у Алексея старшего – дома терпимости. Правда непонятно как это обстоит в этом мире, по крайней мере в мире Белова старшего в дореволюционной России они были. Он горестно вздохнул, подумав о том, что, наверное, у многих дворян с усадьбами и прислугой скорее всего есть гувернантки готовые помочь отроку с житейскими трудностями. Но это не его вариант. Нет у него такого фарта к сожалению. Был бы город побольше – можно было-бы затеряться, а в Буе от силы несколько тысяч человек и всё в таких уездных городках как на ладони. Тем более что он будет как белая ворона для всех. Пришлый одно слово, это еще никто не знает насколько будет верно это определение. Ладно живы будем не помрем.