Текст книги "Рокки Коннер 1 (СИ)"

Автор книги: Сэм Четверкин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 15 страниц)

Глава 6

Прихорошившись, мы выдвигаемся к точке построения. Идти нужно около двух километров, и, к моему удивлению, мы проходим весь путь довольно быстро и легко, и не так, как я думал в начале.

Прибыв на место, мистер Андерсен принимается отдавать команды, и, в конце концов, выстраивает нас в одну колонну за монументом, дабы мы не мешали процессии.

Через минут 20 прибывает карета. Девушка-охранник, находящаяся на подножке, молниеносно соскакивает на землю, и тут же открывает дверь. Еще трое таких же выходят изнутри. Оглядевшись по сторонам и не заметив ничего подозрительного, охранники дают "зеленый свет" тому, кто еще остается внутри.

Молодая девушка (на вид лет 25-ти, с короткими белыми волосами, в водолазке и жилете, в черных обтягивающих лосинах и кожаных сапогах выше колена) выходит наружу с букетом цветов.

Охрана быстро выстраивается вдоль дорожки к монументу по 2 человека с каждой стороны.

Блондинка с букетом начинает церемонию и двигается по дорожке. Но через несколько шагов останавливается, реагируя на еле заметный гул. Нахмурив брови, бросает взгляд на охрану. Те, посмотрев вокруг, пожимают плечами. Девушка делает еще пару-тройку шагов, и приседает. Заряд шаровой молнии с треском пролетает над ее головой и угождает в карету, ломая последней заднюю часть. Кони бесуют и гонят прочь, не реагируя на команды кучера.

– Всем лечь на землю и не высовываться, – приказывает нам учитель.

Я прижимаюсь к земле, страх холодком пробегает через все мое тело. Взглядом натыкаюсь на Гейла, смотрящего в сторону кареты – внешне он спокоен... как удав. "Вот это выдержка, – думаю я. – Гейл точно добьется многого". Смотрю в сторону Герды – она лежит, уткнувшись лицом в свои ладони, и всхлипывает от слез. "И это та самая Герда, та развязанная девчонка? Трудно поверить. Сейчас она выглядит обычной, похожей на своих одноклассниц."

Тем временем охрана, придя в себя и перегруппировавшись, закрывают земляными выступами и плитами объект охраны.

Одна из девушек отходит от остальных на пару шагов в нашу сторону и кричит, что в воздухе противник, затем подымает кусок земли и отправляет в его сторону.

Я пытаюсь повернуть голову и взглянуть на то, о чем говорит охранник, но у меня ничего не выходит ввиду внезапно возникшего сильного воздушного потока, который прижимает меня к земле, а пыль, поднявшаяся в воздух, не дает держать глаза открытыми.

Слышится снова гул, затем – сильный треск. Когда он стихает, а от пыли не остается и следа, я лицезрю печальную картину: все девушки охраны лежат на земле в разных позах и разных местах, у некоторых порвана одежда; земляное укрепление, которые они создали ранее, частично разрушено; а справа от меня, на расстоянии 10-15 метром, сидит рептилия темно синего цвета.

– "Ночная фурия", – шепотом произносит учитель. – Один из самых сильных драконов Королевства Бубей. Я думал, что их уже и не осталось, а нет.

Я пытаюсь разглядеть зверя. Издали вижу только то, что это примерно 3-х метровая рептилия, с лягушачьей головой, с большими зелеными глазами и мощными крыльями и хвостом.

Тем временем дракон, поджав под себя лапы, ложится на брюхо. С него спрыгивает человек, который тут же берет направление к полуразрушенному земляному укреплению.

Человек этот выглядит как-то странно и внешне совсем не походит на всех остальных, которых я когда-либо видел. На голове у него закрытый стальной шлем в виде головы лисицы с торчащими вверх ушами плавно переходящий через наложенные друг на друга пластины в нагрудник из того же материала. Доспех одет на одежду темно красного цвета. Его каждая ладонь сомкнута в кулак, из которого наружу вырываются лепестки рыжего огня.

– Это элитный наемник из Королевства Огня, – тихо говорит мистер Андерсен. – Очень сильный противник.

Наемник, проходя на минимальном расстоянии от нас, поворачивает голову в нашу сторону. Но не вступает в бой (видимо, мы ему не интересны, или он чувствует наш страх), и продолжает движение к своей цели. Оказавшись вблизи тел охраны, он группируется и с осторожностью пинает в бок каждую девушку. Не получая агрессии в ответ, двигается дальше и скрывается за выступом.

– Мистер Андерсен, – обращается Джени к учителю, – мы так и будем тут лежать и ничего не делать?

– И что ты предлагаешь, – спрашивает учитель. – Пойти с вами, сопляками, в атаку на обученного убивать наемника?

Джени пытается что-то возразить, но в итоге этого не делает.

Наемник появляется с блондинкой на плече, которая связана по рукам и ногам. Но девушка сопротивляется: пытается бить руками по спине неприятеля.

– Хорошо. Есть у меня одна идея, – отвечает учитель Джени. – Помнишь, мы с тобой пытались работать с перемещением больших объектов?

– Эпизод с каменным истуканом? – вопрошает Джени.

– Да, оно самое.

– Но тогда у нас ничего получилось, да и мне было очень плохо после завершения техники.

– Ну, ты же сама первой завела разговор о спасении... Я помогу тебе открыть портал, так что твоя техника должна полностью получиться. После чего я возьму контроль над истуканом.

– Хорошо, мистер Андерсен, я выполню ту технику.

– Я расшатаю пленку пространства недалеко от дракона, – продолжает учитель, показывая пальцем на местность. – А ты, как только увидишь искажения пространства, сразу же исполняй свою технику. Поняла?

– А разве Вы не можете все сделать сами? Вы же старк, – снова пытается увильнуть от своей части работы Джени.

– Нет, Джени, уже не могу, стар я стал, силы уже не те. Так что я жду от тебя выполнение твой части сделки.

– Хорошо, мистер Андерсен, я жду – говорит Джени, и устремляет свой взгляд в сторону дракона.

Учитель встает на колени, закрывает глаза, и, сомкнув ладони, начинает медитировать. Затем открывает глаза, которые теперь выглядят иначе (белые тонкие круги разного радиуса на темно синим фоне), и направляет взгляд на заданное место.

Джени так же встает на колени и начинает быстро соединять и разъединять пальцы рук в разных комбинациях.

Я поворачиваю голову в ту сторону, куда смотрит Джени.

Замечаю, что часть пространства колеблется. Сквозь него я вижу плывущее изображение наемника, который закидывает тело женщины на дракона, и затем сам садится на последнего.

Постепенно искажение становится очень интенсивным. И вдруг из аномальной зоны вышагивает 3-х метровый песчаный истукан, который тут же наносит всем корпусом удар по готовой взлететь рептилии. Дракон, издав рев, подается в сторону. Тело девушки сваливается на землю как мешок с картошкой. Наемник натягивает поводья, дабы развернуть питомца. Но делает он это небрежно: дракон не успевает сгруппироваться и получает удар песчаным кулаком в голову. Рептилию ведет. Наемник кое-как возвращает с помощью манка в более-менее нормальное стояние своего питомца. Дракон отталкивает от себя своей головой голема и пытается выстрелить в него шаровой молнией, но не получается. Тогда наемник дает команду рептилии выполнить удар хвостом с развороту. Дракон повинуется. Голем валится на спину. Наемник, понимая, что дракон не может сконцентрироваться и противостоять противнику, дергает поводья и взмывает ввысь. Голем с трудом подымается на ноги. Через пару секунд его начинает засасывать искаженное пространство, и вскоре он полностью исчезает в нем, а чуть позже пропадает и сама аномальная зона.

– Девочки, – обращается учитель к нашим одноклассницам, – займитесь охраной, посмотрите, что с ними. Гейл и Рокки, ваша задача – пленница наемника – посмотрите, что с ней сейчас, обязательно помогите ей и выполняйте все ее приказы.

***

Мы с Гейлом оперативно реагируем и быстро добираемся до места. Видим следующую картину: девушка, с изорванной в некоторых местах одеждой, лежит без движений на боку со связанными руками и ногами. Мы секунд 5 смотрим на нее, оценивая ситуацию, как вдруг Гейл выпаливает:

– Классная задница!

– Ага, – говорю я в подтверждение увиденному.

– Я все слышу, – приглушенно выговаривает блондинка.

– А-а-а, – одновременно выкрикиваем мы от испуга.

– Она в сознании, – сконфуженно говорю я.

– Я заметил, – уже спокойно отвечает Гейл.

– Имбицилы, – выкрикивает девушка, – быстро развяжите мне руки и ноги и посадите меня на так понравившуюся вам мою задницу. Выполнять!

– Да, – выпаливаем мы оба и приступаем к выполнению приказа.

От суеты стукаемся лбами, и оба их чешим. Тогда Гейл показывает пальцем на меня и затем на веревку на руках, давая понять, чтобы я занимался только этим одним. Я так и поступаю. Гейл тем временем пытается развязать ноги.

Я ковыряюсь в веревке, но она не поддается. Пытаюсь разгрызть ее зубами, но все бесполезно. Неожиданно ощущаю тяжесть на плече, оборачиваюсь – это Гейл простит уступить ему место. Я отодвигаюсь. Гейл распиливает веревку камнем. Вдвоем мы переводим девушку из лежачего положения в сидячее. Девушка, сев на задницу и поджав под себя ноги, раздает нам каждому по щелбану, что заставляет нас обоих снова тереть свои лбы.

– Почему так долго? Ладно, – говорит девушка, – не могу я на вас, мальчиков, долго сердится, особенно на таких красавцев, что сейчас передо мной. Обнимите меня, живо!

Мы по инерции выполняем ее желание.

– Как приятно, – вдыхает блондинка. – Вот за такие моменты я так люблю эту жизнь. Как вас обоих зовут?

– Гейл, – отвечает Гейл.

– Рокки, – говорю я.

– Очень приятно, – отвечает герцогиня, – а меня – Анна. Я – сестра нашей Королевы. Хоть и я в армии, но и курирую все спортивные соревнования в Королевстве, в том числе "Стихийные Игры". Не хотели бы вы, мальчики, поучаствовать в них под моим патронажем?

– Я согласен, – без доли сомнения отвечает Гейл.

– Я подумаю, – говорю я.

– Хорошо, – отвечает Анна. – Мой человек свяжется с вами.

В это время к нам подбегает одна из девушек охраны Анны.

– Позвольте мне Вас осмотреть, – говорит охранник.

Не получая утвердительного ответа, она достает из аптечки спиртовую настойку, смачивает ей свой платок и начинает обрабатывать раны Анны.

Герцогиня морщится, но терпит.

– Мальчики, обнимите меня снова, – обращается к нам блондинка.

Мы снова выполняем ее желание. Гримаса недовольства на ее лице сменяется улыбкой и умиротворением.

– Что с остальными девушками, – спрашивает Анна у охранника.

– Пока трудно что-то определенное сказать, – отвечает охранник, – я их еще не осматривала. Но две уже пришли в себя. Остается еще одна.

– Хорошо, – выговаривает Анна. – Достаточно со мной возиться, иди к своим коллегам и помоги им.

– Есть, – отвечает охранник и убегает.

– Мальчики, – обращается Анна к нам обоим, – мне понадобится ваша помощь: помогите мне встать и добраться до монумента.

Мы вскакиваем и помогаем девушке подняться на ноги. Она, обхватив наши шеи своими хрупкими руками, делает первый шаг. Мы вторим ее движениям. Замечаем, что девушка сильно хромает, и иногда ее лицо искривляется от боли. Молчим. Добираемся до монумента.

– Ты, – говорит девушка, указываю взглядом на меня, – сходи и принеси мне из-за выступа мои цветы для церемонии.

Я выполняю ее волю.

Анна, взяв цвети и распушив букет, кладет сие к подножию монумента, склонив голову.

– Дело сделано, – говорит Анна.

Слышится какой-то шум. Втроем мы на него поворачиваемся. Видим как телега, запряженная двумя лошадьми и в сопровождении остальной части охраны, подъезжает к нам. Сопровождающие выхватывает у нас Анну и размещает ее на телеге. Затем на телегу кладут одну из девушек охраны, которая так и не смогла прийти в себя. Кучер дергает поводья, телега отъезжает в сторону нашего поселения, вслед за ней уходит охрана.

***

Мистер Андерсен выстраивает нас, и, убедившись, что все на месте, дает команду идти в сторону поселения. Мы медленно начинаем движение.

Я иду, а мысли о произошедшем у меня в голове роятся как пчелы в улье: "Что это было совсем недавно? И почему именно с нами такое произошло? ... На самом деле ситуация была очень стремная, которая отчетливо показала, что в данный момент я беспомощен против любого врага. Я не смогу защитить не только своих близких, но даже себя. Я бесполезен, и это печально".

Добравшись до поселения, учитель говорит, чтобы все расходились по домам, и завтра он всех ждет в классе.

***

Добравшись до дома, валюсь на постель и засыпаю.

И снится мне сон: "Стою я посреди незнакомой мне арены, вокруг на трибунах возбужденная толпа, которая постоянно что-то выкрикивает. Напротив меня – высокий то ли парень, то ли мужик. Он, как и Джени, проводит манипуляцию с пальцами на руках и кидает в меня пару огненных шаров. Шары быстро приближаются ко мне..."

Просыпаюсь в поту. Сев и поджав ноги под себя, начинаю глубоко дышать и считать звезды (циклично), дабы успокоить нервы. Дойдя до числа 40 при, не помню каком, цикле отрубаюсь.

Глава 7

Утро вторника. 9-00. Мистер Андерсен появляется в классе.

– Всем доброе утро, – говорит учитель. – Как настроение? Все отошли от вчерашнего?

Молчание слышится в ответ.

– Я понимаю, что все это неожиданно для каждого из вас, но это данность – ее нужно просто принять. Хорошо?

– Да, – отвечает класс.

– Есть отсутствующие сегодня? – вопрошает педагог.

– Джени нет, – через некоторое время замечаю я.

– Да, верно, – чуть огорчено говорит учитель. – У Джени, похоже, еще недомогание от вчерашнего. Но думаю, ей можно пропустить это занятие.

Мистер Андерсен берет паузу, листает свою тетрадь, затем встает из-за стола и начинает рассказ:

– Сегодня мы поговорим об астрономии. Речь пойдет о ближайших к нам планетах.

Итак... Все началось миллионы лет назад, когда Боги через большой взрыв создали множество планет. Одна получилась очень большой, яркой и горячей. Ей было присвоено имя Солнце. Солнце имеет важное свойство – вращать вокруг себя другие планеты меньшего размера. Так появились пояса планет. На данный момент нам известно пока только два.

Первый пояс – это четыре планеты, вращающие не далеко от Солнца и всегда находящиеся на одном и том же расстоянии друг относительно друга. Их имена: Немезида, Европа, Сириус, Иридиум. Каждая в себе аккумулирует силу одной из стихий нашей планеты: Немезида (пылающая планета) – Огонь, Европа (планета океана) – Вода, Сириус (скально-песчанная планета) – Земля, Иридиум (газовая планета с атмосферой и примитивной жизнью) – Воздух.

Второй пояс располагается на чуть более отдаленном расстоянии от первого, и состоит из двух планет: Тиамат и Х. Первая – это планета, на которой мы с вами живем. Вторая – загадочная планета, она не видна на небосводе и закрыта Солнцем. По массе X сопоставима с Тиамат и уравновешивает последнюю.

Каждая планета первого пояса оказывают сильное влияние на планеты второго. В течении своего года планета из первого пояса проходит по нашему небосводу, усиливая стихию, которой она покровительствует. Максимальное влияние на магов приходится на середину лета, и именно в это время мы на короткое время погружаемся в сумерки определенного оттенка. Это вы все наблюдаете каждый год.

Циклическая смена планет первого пояса на небосводе нашей Тиамат послужила отправной точкой в формировании единого календаря. 1-ым годом в нем считается год Огня, 2-ым – год Земли, 3-им – год Воздуха и 4-ым – год Воды. Далее цикл повторяется.

Хочу напомнить, что по календарю на дворе год Огня. Это значит, что в данный период могут наблюдаться провокации со стороны соседнего Королевства, в котором сосредоточено большое количество магов Огня. Если вы заметите подозрительных лиц вблизи нашего поселения, то незамедлительно сообщите о них взрослым или полицейскому.

– Хорошо. На сегодня тогда все, – продолжает мистер Андерсен. – Завтра у нас последнее занятие в виде вашей самоподготовки перед выпускным. Через полторы недели будьте добры быть в этом классе и написать тест. Для подготовки я каждому выдам методичку, где все более подробно расписано. Времени должно хватить каждому, чтобы ее осилить – там листов 50 всего, да и я обо всем уже рассказывал. И последнее: вы всегда сможете найти меня в школе, если возникнут какие-либо вопросы.

Мистер Андерсен вызывает по одному каждого из учеников и выдает по брошюрке. Когда уже никого не остается в классе, звучит моя фамилия.

– Сегодня вы, молодой человек, – единственный в классе, кто проявил беспокойство о товарище, – говорит мистер Андерсен. – Джени сейчас нелегко, она тогда пожертвовала своим здоровьем, хотя и могла этого и не делать, чтобы уберечь от беды незнакомого ей человека. Не хотите ли Вы в знак "доброй воли" ответить Джени тем же? Т.е. просто навестить ее, одарив ее своим вниманием?

– Ладно, мистер Андерсен, – говорю я, – но с одним условием – вы меня возьмете в ученики и обучите приемам боевой магии Земли. По рукам?

– Добро, – отвечает учитель, подумав пару минут. – Но обучать я Вас буду только тому, что сам сочту нужным, и смогу прервать обучение в любой момент по своему усмотрению без каких либо возражений с вашей стороны. Согласны?

– Да, – выговариваю я от возбуждения.

– Вот вам, молодой человек, ваша методичка, и адрес, как добраться до дома Джени.

Глава 8

Погода хорошая, солнце пригревает. Я налегке в хорошем настроении от сделки с учителем иду к Джени. И пинаю не к месту лежащие камни на дороге. Вдруг вижу на обочине небольшой детский мяч яркого цвета. Условный рефлекс, развитый в детстве, моментально дает о себе знать – он взводит мою ногу и тут же опускает ее на резиновое изделие. Но вместо ожидаемого удовольствия я получаю резкую боль в стопе. Оказывается, местная шпана накидала земли внутрь мяча и оставила его на видном месте. «Черт, как я мог на такое попасться, – думаю я. – Я ведь сам такое делал не раз и должен был догадаться. Вот я растяпа». Попрыгав на одной ноге минуту-другую, продолжаю движение, слегка прихрамывая.

Песчаная дорога начинает меняться на каменную плитку. Сие значит, что я на территории элитной части нашего поселения, и, значит, уже добрался. Начальник полиции, мер, служащие Королевства, продавцы и тому подобные, в том числе и Герда – местные обитатели. И обитают они в однотипных двухэтажных особняках из желтого кирпича с коричневой крышей. Вот она – колыбель достатка и куда стремиться каждый житель нашего поселения.

По информации от мистера Андерсена, у Джени 4-ый дом справа по ходу движения, если идти из школы. Начинаю считать. Ага, вот, вроде, оный.

Открываю калитку, подымаюсь на крыльцо и стучусь в дверь. В ответ – тишина. Я пытаюсь сделать вторую попытку, как вдруг дверь распахивается и передо мной возникает женщина лет 35. Набрав в легкие воздух, я пытаюсь начать разговор, но женщина тут же захлопывает дверь. Я стою, пытаясь понять происходящее. Делаю шаг назад, дабы убедить себя, что я не ошибся адресом и пришел туда, куда надо. К моему изумлению дверь отворяется снова, и в ее проеме я вижу ту же самая женщину, что и была минуту назад, но только похорошевшей: уже без фартука, в юбке и уложенными волосами, и выразительной улыбкой.

– Добрый день, молодой человек, – начинает диалог женщина.

– Здравствуйте, – отвечаю я. – Вы должно быть миссис Морен?

– Верно. Чем могу быть полезна?

– Я – одноклассник Джени. И здесь, как бы, по поручению нашего учителя, мистера Андерсена. Могу я ее увидеть?

– Джени, – говорит громче миссис Морен, повернув голову в сторону лестницы на второй этаж.

– Да, мам, – слышится сверху.

– К тебе какой-то парень пришел, говорит, что он твой одноклассник.

– Спроси его имя, – доносится сверху через несколько секунд молчания.

Миссис Морен переводит свой взгляд на меня в ожидании ответа.

– Рокки Коннер, – говорю я чуть громче.

Сверху слышится возня, звук чашки, и какой-то глухой удар.

– Пусть подымается, – слышится сверху.

Миссис Морен освобождает проход, я захожу внутрь.

– Снимай обувь и надевай тапки, – говорит женщина, указывая на домашнюю обувь.

Делаю, как просят.

– Наверх по этой лестнице, дверь слева.

– Понял, – отвечаю я.

Поднявшись по лестницу, стучусь в дверь. Из-за нее слышится голос: "Открыто".

Я открываю дверь и прохожу внутрь. Джени в своих очках лежит на постели в цветной пижаме, листая какая-то книжку.

– Какие люди, – говорит девушка, пронзая меня своим взглядом поверх очков. – Что ж Вас, молодой человек, заставило первый раз за все время нашего знакомства навестить зануду класса?

– Ну, зачем так категорично, Джени, – парирую я, садясь на стул возле кровати. – Мы все в классе волновались о твоем здоровье после твоего поступка у монумента.

– Так прям и все? – пытается надавить на меня Джени.

– Хорошо, – говорю я. – Я волновался. Твой поступок у монумента не выходит у меня из головы. Ты там тогда повела себя нестандартно, и смогла сделать очень многое для незнакомого тебе человека. Что тебя заставило так поступить?

– Первый раз такое слышу от мальчика, – с ухмылкой говорит Джени.

– Джен, если будешь язвить, то я ухожу, – говорю я, привставая со стула.

– Останься, пожалуйста – отвечает девушка, схватив мена за руку. – Я постараюсь быть терпеливой.

Я опускаюсь на стул.

В комнату входит миссис Морен, держа в руках поднос с чайным сервисом и печенюшками.

– А вот и чай, – с улыбкой говорит женщина. Ставит его на тумбу и уходит.

– Угощайся, – говорит Джени.

Я беру близкую ко мне чашку.

– Что это за чай? – спрашиваю я, поднося чашку ко рту.

– Чай из листьев Феоры. Он мгновенно усиливает мужскую силу в несколько раз.

Я тут же ставлю чашку обратно на поднос, делая испуганное лицо.

– Да шутка это, – еле сдерживая себя от смеха, говорит девушка. – Это обычный листовой чай с острова Арива.

– Ну ты и шутница, – говорю я. – Так расскажешь про свой поступок у монумента?

– Попробую, – отвечает Джени. – Задавай вопросы.

– Что ты такое вытворяла пальцами своих обоих рук перед тем как из искаженного пространства появился песчаный великан? – вопрошаю я.

– Ничего необычного, просто выполняла технику призыва. Эти манипуляциями пальцами (или по другому "кастинг") нужны, чтобы подготовить чакру для выполнения техники. Надеюсь, ты в курсе, что такое чакра?

– Да, – говорю я, – это я знаю. Это место концентрации силы стихии внутри мага.

– Можно и так сказать, – отвечает Джени. – Еще вопросы?

– Я заметил, что ты тогда назвала мистера Андерсена старком. Почему?

– Что значит "почему"? Он старк и все. А... ты хочешь узнать, кто такой старк?

Я киваю.

– Старк – это наивысшая ступень эволюции мага Земли. В своем боевом режиме они самые сильные особи. Они единственные, кто могут эффективно противостоять рейванам (наивысшим в эволюции вампирам). Они – самый ценный ресурс Королевства. За ними идет "охота", их (как и других наивысших) часто стараются переманить на свою сторону соседние Королевства.

– Если это высшая ступень эволюции, то мистер Андерсен, выходит, был рожден предрасположенный к этому, – спрашиваю я.

– О, да ты не так безнадежен, как я думала в начале, – отвечает Джени. – Да, им можно только родиться, обычный маг не сможет стать полноценным старком, как бы он не старался.

– А странные глаза у учителя во время управлением пространством – это тоже свойство старка? – спрашиваю я.

– Да. Глаз "Индиго" его официальное название, – отвечает Джени. – А ты наблюдательный!

– Джен, я смотрю, у тебя десятки, если не сотня, книг. Они для тебя много значат, это так?

– Да. С детства они со мной, с ними я провела детство и взрослела. Они спасали меня от одиночества, подарили много знаний. Но в последнее время оные с трудом справляются со своими обязанностями. Меня стали интересовать живые люди, особенно вы – мальчики. Печально то, что парней в природе очень мало и всем девушкам их не хватит. Среди этих девушек, похоже, буду и я.

– Кого мало? – спрашиваю я.

– Парней, – говорит Джени. – Смотри, в нашем выпускном классе всего 4 мальчика (ты, Гейл и братья Гибсоны), а девочек аж 7 штук. 3-ое точно останутся без пары в лучшем случае (если никто не уедет в столицу за достойной жизнью). В классах ниже похожая ситуация. Так что вот так... А у тебя есть постоянная девушка?

– Чего?

– Ну, девушка у тебя есть?

– Скажем так: мне хватает женского внимания.

– Это ты Герду имеешь ввиду, – спрашивает Джени. И тут же сама отвечает:

– Герда тобой играет как с котенком. Как только ты перестанешь быть ей интересным, сразу сменит тебя на другого. Я – другое дело... Ладно, не бери в голову – вот стану лесби и нет проблем.

– Я не знаю, что тебе ответить, – говорю я, не понимая смысла последнего предложения Джен.

– Да ничего не надо. Было бы иногда от тебя внимание – мне и этого пока хватит. Мы с тобой еще сможем так же пообщаться?

– Возможно, да.

– Здорово... А можно поцелуй в щеку... ну пли-и-и-з.

– Хорошо,– говорю я, чмокнув наглую девчонку.

После этого на лице Джен появляется румянец, и из ее уст слетает "Я жива".

– Что там у вас происходит? – слышится снизу.

– Ничего, мам, – отвечает Джени. – Книжку старую нашла.

– Джен, мне надо идти, – говорю я.

– Ага, – отвечает Джени.

– Стоп. Меня же мистер Андерсен просил узнать о твоем состоянии, – говорю я. – Что ему передать?

– Ничего передавать не надо, завтра я буду в классе, – отвечает Джени.

– Понял. Тогда пока.

– Ага... там не споткнись на лестнице, – выговаривает Джени.

Спускаюсь вниз, натыкаюсь на хозяйку дома.

– Все вопросы успели решить? – спрашивает миссис Морен.

– Да, миссис Морен, – говорю я.

– Надеюсь, Вы к нам еще загляните?

– Возможно, – отвечаю я, выходя на улицу.

– Всего хорошего, молодой человек, – слышится от хозяйки дома.

– До свидания, – отвечаю я, выходя на крыльцо.

***

На дворе уже сумерки. Становится зябко и есть охота. Пора, однозначно, быть у домашнего стола.

Плетусь домой, а в голове снова мысли, не дающие заскучать: "Ведь какая разная Джен. В классе она обычно держится особняком, отвечает быстро и сухо, подруг я у нее не заметил (кроме как с Гердой иногда общается). Дома – совсем другая – раскрепощенная, живая девочка, сегодня мне было интересно с ней общаться. Я такого не ожидал. Не уж то, это я так на нее влияю? Да нет, не может такого быть. Люди так не могут... да и я не старк или рейван ?. Бррр. Стоп. Хватит мозг ломать."

Вот и родные пенаты. В животе бурчит. Прямиком на кухню. Там тетя Саманта (женщина 37 лет с рыжими волосами, заплетенными в косу – типичный маг Огня; сестра-близнец моей матери) возится с тарелками.

– Как прошел день? – вопрошает тетя.

– Нормально, – отвечаю я. – А можно что-нибудь поесть?

– Да, конечно, – говорит тетя, ставя на стол тарелку с блинами и стакан молока.

– Фокси и Герда тебя сегодня обыскались, не уж то ты их поменял на кого-то? Девушка? – продолжает тетя.

– Ээээ, – отвечаю я. – Пока рано о таком говорить... просто общался с одной.

– Вон оно как, а имя у девушки есть? – спрашивает тетя.

– Пока секрет, – отвечаю я.

– Ну, хорошо. Не хочешь – не отвечай.

Наевшись от пуза, иду в свою комнату, валюсь на кровать и засыпаю.