Текст книги "Звездный человек"

Автор книги: Дарио Соммэр

сообщить о нарушении

Текущая страница: 13 (всего у книги 16 страниц)

Жизненная правда в ее голоте столь ужасна, что нужно подготовить себя к перенесению ее без сотрясений. Последователь обязан понимать, что природа абсолютно холодна и безучастна, ей равно безразличны милосердие монаха и извращенность наемного убийцы. Ее утроба родит пшеницу и болиголов, лечебные травы и ядовитое зелье. Законы ее неумолимы, их не изменит самый высокий идеализм и самое презренное зло. Воистину, по сути, речь идет об «острие бритвы»: если ученик хранит в себе семена эгоизма и зла, то познание тайн травматизирует его до такой степени, что он больше не сможет стать нормальным. В этом отношении поучительна история неофита из «Занони», хотя в действительности все гораздо страшнее и не столь эффектно, как в романе. Многие люди теряются перед лицом страшной истины, непереносимой для всякого, кто не смог избавиться от низменных страстей Истина постигается через полное обнажение невинном чистоты тех, кто возвращается в детство. Истина – обоюдооетрый меч, который возвышает чистых и убивает тех, кто обуян страстями.

В школе посвящения возникают сотни ситуаций, в которых подвергаются испытанию честность, чистота, решимость ученика. Испытания начинаются с потери неофитом доверия к школе и учителям, с мыслью о том, что он обманут. Каждый индивид приходит к объяснению своих внутренних поражений через сомнения и противоречия. Так, бесчестный уверен, что его обесчестят, порабощенный боится, что потеряет свободу выбора, неморальные же, если таковые есть в школе, думают, что их вынудят нарушать законы нравственности, а воры опа саются за «свою репутацию».

Многие считают себя обойденными вниманием и склонны видеть в тех или иных действиях необъективность и предубеждение, им кажется, будто они получают мало знаний. Некоторые, в частности бесчувственные эгоисты, обвиняют своих попутчиков в бесчувственности. Короче говоря, в школе воспроизводятся жизненные ситуации, ученики имеют возможность вести сознательные наблюдения за поведением других, обращая внимание и на себя. В такой обстановке создаются условия для лучшего понимания учеников, оказания им своевременной и эффективной помощи. Чтобы такая работа принесла плоды, она, естественно, должна быть истинной, в том смысле, что ученик не имеет права притворяться ни на секунду, его поведение должно быть честным и искренним, а его реакции – абсолютно неподдельными. Следует отметить, что каждое успешно преодоленное испытание дает последователю возможность подняться на более высокую степень пробужденности, приобрести способность к пониманию ранее непостижимого.

XIV
ПРЕПЯТСТВИЯ

В отличие от испытаний препятствия не являются природными реакциями, это обычные барьеры, которые должен преодолеть всякий, чтобы эволюционировать. Следует ясно сознавать, сколь велика власть снов над гомо сапиенс, а также то, что человеку, желающему эволюционировать, абсолютно необходимо пробудиться от сна. Если же это не удается, он не может сдвинуться с места.

Пробуждение дается дорогой ценой, поскольку гомо сапиенс подвержен гипнотичному воздействию космоса, которое представляет универсальную жизненную энергию, в довершение этого каждый индивид, будучи недовольным окружающей действительностью или собой, сочиняет о себе и о мире фантазии самым идеальным для себя способом. В герметизме это явление именуется «нелепым романтизмом», который нельзя смешивать с романтизмом поэтов. Романтизм – это элемент, позволяющий человеку воспринимать сновидения как отражение действительности, и вся его жизнь сводится к попыткам удовлетворять собственные мечты. Читателю должно быть ясно, что речь идет о низшем виде разрушительного романтизма, хотя люди, как правило, не способны отличать его от романтизма более высокого уровня.

В общих чертах индивид встречает на своем пути препятствия, которые перечислены ниже.

Неправильная концепция герметизма и эзотеризма в целом

Представления людей в этой области колеблются между двумя крайностями: одни представляют эзотеризм, как нечто имеющее отношение к суевериям, злу, дьяволу, другие слепо верят в него. Последние смело оперируют оккультной терминологией, утверждают, что нужно «проявить себя в астральном плане», «открыть третий глаз», «разбудить Кундалини», и по причине крайней наивности искренне убеждены в истинности этих слов.

Трудность видеть себя объективно

Каждый человек выставляет напоказ те качества, которые ценит в себе превыше всего.

Индивид неизбежно сопоставляет себя с другими и склонен оценивать все сквозь призму собственных представлений, исключая свободный, экспериментаторский подход. Это равносильно повседневному «пережевыванию» куска действительности с дальнейшим извержением из желудка того, что не соответствует «принятому», «правильному», «положительному» образу. Находясь в плену личных представлений, человек, создавший Бога по своему образу и подобию, изображает его в виде благообразного белобородого старца.

Отсутствие интереса к познанию истины

Люди нс стремятся познать истину, поскольку она их не интересует. Они предпочитают спать непробудным сном, даже если им грозит опасность завтра быть поглощенными природой, эту истину мы знаем с детства.

Принадлежность к стаду

Принадлежность к «стаду» порождает в индивиде обманчивое ощущение будто «все в порядке» по той простой причине, что он поступает «как принято, как делают все». Вот почему он боится принимать самостоятельные решения. Меньше всего можно ожидать от него желания узнать то, что не подтверждено «официальной наукой». В этом отношении было бы любопытно проверить, был ли гипнотизм менее действенным до своего признания наукой и стал ли после этого более «респектабельным и эффективным». Продолжая рассуждения в этом направлении, приходим к выводу, что понятия «респектабельность» и «мораль» в большинстве случаев отражают всего лишь принадлежность к стаду.

Зависимость от страстей

Страсти служат выражением низших тенденций индивида, которые существуют в нем наряду с высшими. Главные из них находят проявление в аппетите телесной массы, которая добивается удовлетворения своих потребностей, нисколько не вникая в высшие интересы индивида. Безделье, инерция, лень, апатия, жестокость, гнев, ревность, похотливость и многие другие пороки манипулируют человеком, превращают его в пешку, неспособную ничего изменить. Овладевая человеком, страсть устанавливает диктат над его телом, в том числе и над психологическими реакциями, заставляет забывать о прежних решениях.

Проекция психологических проблем на учение

Нередко люди обращаются к герметическому учению не ради того, чтобы эволюционировать духовно, а для компенсации своего властолюбия или комплексов неполноценности. Во многих случаях они проецируют свои травмы, страхи, амбиции и подсознательные желания на учение, чтобы извлечь из него основные элементы проблем и на этой основе найти оправдание им при помощи информации, которая способствовала бы успеху процесса психологической рационализации.

Боязнь свободы

Как известно, страх перед свободой доходит у гомо сапиенс до абсурда. В глубине души он дает себе отчет в том, что путь герметизма ведет к свободе и спасению. Но желает ли индивид стать по-настоящему свободным? Большинство представителей вида гомо сапиенс предпочитает сносное рабство самой прославленной и блистательной свободе. В силу этого люди ищут порабощения, им невыносимо чувство свободы. Они склонны «приковать себя цепью к скале», даже зная, что та будет поглощена морской пучиной.

Таковы вкратце препятствия, возникающие на пути духовного усовершенствования.

XV
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСВЯЩЕНИЕ

Наш мозг не в состоянии самостоятельно справиться с задачей открытия истины и достижения духовной эволюции. Для этой цели от нас требуется сформировать разум в виде сверхмозга, который позволяет достигнуть состояния звездного человека:. Ниже приводятся элементы формирования сверхмозга.

1. Четыре интеллигентности: (вода, воздух, земля и огонь, известные как душа человека)

2. Волевое Я

3. Разум

4. Три основные цели:

а) Формирование Волевого Я

б) Пробуждение

в) Ментальное усвоение

5. Три высшие цели:

а) Депрограммирование

б) Смерть при посвящении

в) Повторное рождение

6. Три верховные цели:

а) Эволюция

б) Превращение в звездного человека

в) Освобождение от власти Майя (космической иллюзии)

Трудно преувеличить роль главного требования – необходимости иметь герметика-учителя, уже прошедшего путь, который предстоит одолеть последователю. Только сознательно перевоплотившиеся могут обойтись без учителя или, если это возможно, прибегать к помощи многих учителей для «освежения» памяти. Сознательно перевоплотившемуся все известно заранее, но это редкие случаи.

Ниже даются начальные рекомендации, цель которых – пролить свет на особенности пути к истине и помочь ученику и решении стоящих перед ним задач. Только истинный учитель в состоянии передать последователю духовный огонь – магический фермент, который превращается в инструмент оккультной силы. Речь идет не о поэтической абстракции, а о вещах вполне материальных, о конкретном процессе, осуществляемом между учителем и последователем. Естественно, приобретенная сила не освобождает ученика от усвоения основ аскетизма, наоборот, она вынуждает следовать им с большим усердием.

Развитие четырех интеллигентностей

Чтобы развить в себе четыре интеллигентности, ученик должен видеть их проросшими дурными привычками и пороками и постараться очистить от всего отрицательного, обогатив просветленностью и интеллигентностью в зависимости от избранной модели поведения.

1. Интеллигентность пищеварительной системы (земной элемент)

Земной элемент охватывает всю телесную материю, но главным местоположением его является желудок. Ключевое слово – «поглощение». Чтобы развить данную интеллигентность, необходимо в известной степени поставить ее функции под контроль воли, Волевого Я.

Пищеварительную систему следует обучать подобно тому, как обучают интеллигентное существо, с которым можно беседовать, общаться и которое можно контролировать. В этих целях используется следующая формула: «Ты, интеллигентность моей пищеварительной системы, приказываю тебе слепо повиноваться каждому моему слову. Дарю тебе пробужденность и интеллигентность, чтобы ты могла безупречно выполнять свои биологические функции. С этого мгновения моя воля будет твоей волей, ибо я твой Бог, твой господин и твой обладатель, кого ты обязана уважать, кому должна подчиняться. Ты будешь питаться, потому что такова моя воля, и будешь голодать по той причине, что я не хочу есть». Эту формулу следует повторять несколько раз, чтобы приобщиться к тайным силам пищеварительной системы.

Необходимо периодически устраивать для себя дни голодания, которые следует начинать с произнесения следующих слов: «Ты, интеллигентность моей пищеварительной системы, откажись от пищи на икс часов, ибо такова моя воля. Приказываю безоговорочно выполнять это мое приказание».

Ученик, страдающий гепатитом или какими-либо нарушениями пищеварительной системы, должен попытаться победить свои болезни, всей имеющейся силой воли укрепив интеллигентность пищеварительной системы. Читателю следует приложить усилия к раскрытию тайного смысла этих указаний, ибо оккультные законы запрещают говорить больше, чем нужно.

2. Интеллигентность системы размножения (огненный элемент)

Огненный элемент в данном случае располагается в участке пола – центра инстинктов. Ключевое слово – «излучение». Для развития данной интеллигентности используется та же формула, которая относится и к другим системам. Меняется только название соответствующего элемента. Сексуальные функции нужно контролировать и, подчинив своей воле, добиться того, чтобы сексуальная связь была возможно только с разрешения Волевого Я. Следует помнить, что в этой системе расположено либидо. Этим фактом можно воспользоваться, чтобы, влияя на данный центр деятельности, искоренить все комплексы. Ради этого нужно заставить соответствующую интеллигентность «рассуждать», поступать зрело, начисто отрекшись от своей инфантильности. Такую работу следует сочетать с контролем над воображением, о чем будет идти речь в пункте, касающемся дыхательной системы.

3. Интеллигентность кровеносной системы (водяной элемент)

Водяной элемент обитает в кровеносной системе и является центром эмоций. Ключевое слово – «объединение». Дли развития данной интеллигентности применяется формула, и которой уже говорилось выше. Наряду с этим требуется строга я эмоциональная гигиена для предохранения сердца от вредных, разрушительных эмоций. Этого добиваются через постепенные действия Волевого Я. Кроме того, следует ежедневно уделять внимание сердцу (мозгу этой системы), чтобы достичь состояния полного мира, подчинения эмоций воле.

4. Интеллигентность дыхательной системы (воздушный элемент)

Воздушный элемент сосредоточен в дыхательной системе – центре воображения. Ключевое слово – «витализация», Используя знакомую формулу, устанавливаем строгий контроль над воображением. Необходимо любой ценой подавлять вспышки больного воображения, допуская проникновение только положительных, гармонических, уравновешенных и высоких мыслей. Следует развивать в себе дар речи, соблюдать чистоту языка и быть хозяином своего слова. Ученик, который говорит одно, а делает другое, превращается в игрушку природы, ему очень трудно реализовать свои личные планы. Дыхание предоставляет нам доступ в мир вибраций, «обостряет обоняние» и дает возможность уловить любую вибрацию, протекающую при вдохе и задержке дыхания.

Считаем нужным еще раз отметить тот факт, что данные указания содержат множество тайных ключей, возможность их обнаружения зависит от глубины интересов читателя и его проницательности.

В качестве примера для упражнения подумайте, что происходит при слиянии следующих элементов: воздуха (дыхательная система) и огня (система размножения), воды и земли.

XVI
ВОЛЕВОЕ Я

Мы уже объяснили, как создается Волевое Я, ноне указали средств его усиления и укрепления, которые в основном сводятся к следующему:

– Управление желаниями, их очищение, сублимация.

– Заряжение психической батареи.

– Экономия энергии.

– Действия, руководимые волей.

Желание – один из основных источников энергии (или траты энергии) гомо сапиенс. Обратившись к нашему внутреннему миру, мы поймем, что желания составляют неотъемлемую часть нашей жизни и что им присущи редкостная сила и постоянство. Это подсказывает нам, что существуют потери больших количеств энергии, поскольку излучение нашей магнитной силы связано с тратой времени и снашиванием. Но, научившись контролировать свои желания, управлять ими, мы превращаем их в источник огромной силы. Герметик видит в желании не прихоть или каприз, а акт интеллигентности и метода. Когда то или иное желание индивида не находит удовлетворения, в нем вибрирует могущественная сила, но стоит ему получить то, чего добивался, как эта сила нейтрализуется образовавшимся вакуумом. Некоторые люди, долго и настойчиво добивавшиеся исполнения своих желаний, не становятся счастливыми, напротив, у них возникает чувство глубокой опустошенности, апатии, разочарования. Это происходит оттого, что горючее, средство мотивации вида, иссякло, – ведь энергию, толкающую нас на борьбу за удовлетворение того или иного желания, предоставляет само это желание. Мы уже упоминали о том, что каждый человек располагает энергией, которую он может распределить среди множества объектов или сосредоточить на чем-то определенном. Применение этого принципа не означает, что нужно подавлять желания, просто следует понять, что право на существование имеют лишь те желания, которые мы совершенно обоснованно считаем справедливыми, благоприятными и материализовать которые можно только тогда и там, где указывает нам Волевое Я.

Можно также применить принцип «конфискации». Например, пожертвовав чем-то очень желанным, получить взамен нечто иное, обладающее большой духовной или моральной ценностью. Это применимо и к порокам, которым мы можем перестать потакать, проявив силу воли, чтобы постигнуть вожделенное. К примеру, человек может сказать себе: «Не буду курить, чтобы… (и называет то, чего хочет добиться)». Эту фразу следует произносить каждый раз, когда тянет закурить.

Одним из желаний, которые должно подавлять, чтобы использовать энергию для более высоких целей, является стремление поделиться с другими людьми сведениями, которые вы «по секрету» узнали из «высших достоверных источников». Вам не терпится рассказать об этом, чтобы произвести впечатление и в конечном счете потешить свое самолюбие. Это не означает, что делиться с людьми возбраняется, просто нужно делать это взвешенно, обдуманно, при крайней надобности, а вовсе не для того, чтобы напускать на себя важность. Хочется также отметить, что планы, о которых мы всем раструбили, реализуются труднее, чем те, которые были сохранены в тайне.

«Заряжение психической батареи» – наш нервный и психологический тонус, получаемый от магнетизма, который накапливают и излучают другие люди, одни – в малых дозах, другие – в огромных количествах. Магнетизм накапливается через сознательное дыхание и все остальные упражнения самоконтроля. Излишне напоминать, что, чем «магнетичнее» тот или иной индивид, тем выше его возможности добиться успеха в жизни.

В то же время важная особенность Волевого Я состоит в том, что оно существует в форме мощного магнитного поля, которое нуждается в постоянной ревитализации, ибо для его «задействования» требуется энергия.

Важно понимать, что абсолютно необходимо беречь накопившуюся энергию, поскольку Волевое Я, подобно всем живым существам, неустанно растрачивает свою силу и оттого нуждается в горючем.

Многие дурные привычки и противоречия вызывают большое расходование энергии. Нетерпение, эмоциональные конфликты, излишняя поспешность, пережевывание чужих мыслей, чувство вины, гнев, ненужная или чрезмерная скорбь, всевозможные расстройства, страх, безалаберность, леность – все это поглощает энергию Волевого Я. Герметик обязан любой ценой установить внутреннюю дисциплину и порядок, подчинить свое поведение достижению желанных целей.

В тех случаях, когда наши действия руководимы волей, разница между «желанием» и «волей» прослеживается очень четко. Затасканное выражение «воля – это сила» дискредитировано не потому, что оно неверно или преувеличено, а потому, что никому не удалось объяснить, как именно следует распоряжаться своей волей, чтобы добиться желанной цели. Мы знаем, что Иисус внушал своим ученикам: «Если вы имеете веры с горчичное зерно и скажете горе сей: «Перейди отсюда», и она перейдет». (Матф., 17:20). На первый взгляд, это не имеет ничего общего с волей, однако более тщательный анализ показывает, что Иисус имел в виду не простую веру, ибо она недостаточна, речь идет о герметической вере, состоящей из двух главных сил: воли и обоснованной веры.

Волевые усилия представляют собой мужскую силу Волевого Я, а обоснованная вера – женскую энергию чувств. Для интеллигентного проявления воли необходимо связать слово «воля» с остальными словами магической формулы. Это слова: знать, осмеливаться, проявлять волю, молчать. С ними могут быть составлены примерно следующие сочетания:

Знай, как проявлять свою волю

Знай, как осмеливаться

Знай, как молчать

Знай, как знать

Знай по своей воле

Осмеливайся по своей воле

Молчи по своей воле

Проявляй волю по своей воле

Осмеливайся знать

Осмеливайся проявлять свою волю

Осмеливайся молчать

Осмеливайся осмеливаться

Чтобы уметь проявлять свою волю, нужно знать совершенно точно, чего мы хотим добиться, и отдать ему приоритет в своей градации ценностей, чтобы получить подходящую мотивацию, источник волевой энергии.

Следует также применять четыре герметические «заповеди». Вот они:

– Любовь.

– Надежда.

– Знание.

– Мир.

1. Любовь

Через любовь Бог – Верховная Интеллигентность – передает нам творческую сущность. Это не просто притягивание мужского и женского полов; оно порождено духом энергии, которая устремлена ко всему, что воплощает в себе божественную сущность. Страстная любовь – это, в сущности, не любовь, а эгоистическая жажда обладания, направленная на сохранение средства достижения удовольствий. Чтобы уяснить подлинный смысл любви, надо вникнуть в аксиому, согласно которой любить должно, следуя своей воле.

2. Надежда

Надежда – это утроба, в которой накапливаются, развиваются и зреют семена. Она является двойником секса. Женской душой в мужчине и мужской – в женщине. Эфирной двойственностью, ген которой отличается от гена физического тела, то есть мужская двойственность в ней является женской, а женская – мужской. Она содержит частицу женщины в мужчине и мужчины в женщине, от которой необходимо отделиться, сменив ее полярность.

3. Знание

Знание для герметика – то же, что компас для мореплавателя, поскольку герметическая наука содержит сведения о природных законах. Обладающий этими знаниями ученик поднимается на более высокую ступень по сравнению с незнающим. Глубокое знание законов природы дает возможность управлять ею. Следует вдуматься в аксиому: «Маг царствует на небе и властвует в аду» («властвование в аду» означает обладание силой, достаточной, чтобы предотвратить гибель от сатанинских сил).

4. Мир

Ученик обязан бороться за достижение гармонии между мозгом, сердцем и полом, тем самым он добьется слияния Волевого Я с душой. Это единственный способ уничтожения внутренних конфликтов, возникающих в человеке. Когда воля начинает диктовать свои законы телу, взяв под контроль его желания и потребности, индивид превращается в хозяина своего физического тела, и в жизни его воцаряется глубокий мир, а сила мира приводит к победе гармонии и счастья. Такой индивид превращается во властелина Вселенной, ибо он живет в полном созвучии с законами природы.

Сила мира приобретается только через волю, которая контролирует воображение. Бесконтрольное воображение – главный источник нервозности и тревог, но, невзирая на это, не бывает мира без любви. Вот почему необходимо преодолевать эгоизм, вибрация которого противоположна вибрации любви.

Обоснованная вера

Обоснованная вера берет начало в применении теории герметизма на практике. Исследуя действие законов природы и проверяя учение практикой, ученик приобретает непоколебимую уверенность, он уверен в себе и в герметизме не через веру, а через абсолютную убежденность в логичности и наглядных доказательствах всего, чему он обучился в школе герметизма.

Разум

Мы уже упоминали, что разум у гомо сапиенс отсутствует, у него есть только мозг и интеллигентность. Есть основан mi утверждать, что его «мозговая» интеллигентность является не сознательной, она лишена внутреннего содержания, в то время как характерной особенностью интеллигентности ментальной является ее сознательность. Первая интеллигентность сонная, а вторая – пробужденная. Чтобы читатель получил начальное представление о материи, которой индивид обладает в латентном состоянии и которая лежит в основе формирования разума, считаем важным назвать три центра – три жизненных источника:

1. Мозг – интеллигентность.

2. Сердце – чувства.

3. Пол – инстинкт.

Обычно индивид в полную меру пользуется одним из этих центров или комбинацией из двух. Герметизм учит, что необходимо добиться следующего «функционирования» жизненных источников:

Пример № 1

1. Мозг – интеллигентность

Различаются три возможности, или три вибрационные силы:

Интеллигентность интеллигентности.

Чувства интеллигентности.

Инстинкт интеллигентности.

2. Сердце – чувства

И здесь налицо три возможности:

Чувства чувств.

Интеллигентность чувств.

Инстинкт чувства.

3. Пол – инстинкт

– Возможностей опять-таки три:

Инстинкт инстинкта.

Чувства инстинкта.

– Интеллигентность инстинкта.

Эти девять вариантов образуют число человека, а поскольку человек троичен, это может быть представлено следующим образом:

Человек – 999

Животное – 666 (перевернутые девятки)

И потому гомо сапиенс проявляется в числе животного следующим образом:

Пример № 2

1. Мозг – интеллигентность

– Сон интеллигентности (мозг).

– Фанатизм интеллигентности (сердце).

– Бестиальность интеллигентности (пол).

2. Сердце – чувства

– Фанатизм чувств (сердце).

– Сон чувств (мозг).

– Бестиальность чувств (инстинкт).

3. Пол – инстинкт

– Бестиальность инстинкта (пол).

– Фанатизм инстинкта (сердце).

– Сон инстинкта (интеллигентность).

Человек, который «мыслит числом 666», лишен возможности постичь истину. Однако он способен совершать самые невероятные дела – добрые и дурные. Дела его запрограммированы и потому могут представлять исключительную опасность как для человеческого рода вообще, так и для самого индивида. Люди верят, что добро всегда оборачивается добром, а зло – злом, но в жизни далеко не всегда так.

Пример № 1 имеет целью достижение цельности мыслей, при которой достигается полное равновесие между интеллигентностью, чувствами и инстинктами. Создание Волевого Я плюс постепенное освоение ряда дисциплин ведет к образованию биполярного магнитного сфероида, полюсами которого являются мозг и пол, а стержнем – позвоночный столб.

Это магнитное поле реально существует у герметика и является средоточием его высшей пробужденности – силы, которая сопротивляется распаду через смерть и благодаря которой индивид существует и мыслит даже при отсутствии физического тела. Стоит проанализировать сходство между ним и планетой Земля.

Общая концепция сущности разума, делаем выводы:

а) Разум есть Волевое Я.

б) Разум есть биполярный магнитный сфероид, формирующийся в герметике.

в) Разум есть «философский камень».

г) Разум есть все тело.

д) Разум есть сверхзмозг.

е) Разум есть божественная интеллигентность.

ж) Разум есть единение высших латентных способностей человека.

Наивный читатель, вероятно, спросит, может ли разум быть магнитной сферой, если в пункте г утверждается, что он «есть все тело».

Разум, или сверхмозг, позволяет звездному человеку постигнуть высшую мудрость – то, что пребывает «по ту сторону добра и зла», в то время как полумудрецы могут лишь накапливать знания («мертвые знания», которые способствуют более прочному утверждению их в мире гомо сапиенс), используя свою интеллигентность для решения временных, ограниченных задач. Обыкновенные люди мыслят мозгом, герметик мыслит разумом.

Три главные цели

Ранее уже шла речь о пробуждении и «ментальном пищеварении» Волевого Я. Сказано было достаточно, однако мы считаем нужным вновь подчеркнуть значение ментального пищеварения как важнейшего элемента «переработки» полученной учеником информации. Перед удивленным взором тех, кому удастся полностью освоить «ментальный способ пищеварения», откроется совершенно новый мир, им станет ясен подлинный смысл письменной и устной информации, значение искусства, музыки и других форм человеческой деятельности. Способность проникновения, постигаемая через разум, столь всеобъемлюща, что при чтении какой бы то ни было книги, при любом занятии, все, удостоившиеся благодати читать открытую книгу природы, смогут извлекать из самых разных ситуаций мудрые, благотворные уроки, научатся понимать безмолвный язык зверей, растений, птиц и даже камней. Благодаря такому процессу понимания будет неуклонно возрастать их мудрость и сознательность. Это даст возможность помогать другим людям не благотворительностью, дарениями или политикой, а иным, высшим способом, обучая их мудро жить, учиться думать, принимать самостоятельные решения, показывая им, как это прекрасно – стать хозяином собственной жизни и спастись собственными усилиями. Эра мессианства прошла. Кто не в состоянии спасти себя сам, тот сам себя обрекает. Только индивид, который может сформировать в себе разум, способен оценить этот факт.

Три высшие цели

Как уже отмечалось, три высшие цели включают депрограммирование, смерть в посвящении и повторное рождение. Программирование представляет собой совокупность механических и автоматических схем, которым подчинены биологическая и психологическая сторона гомо сапиенс.

Мы, естественно, не желаем вмешиваться в биологические функции, за исключением ситуации, когда дело касается устранения той или иной аномалии. Наша цель – психологическое освобождение индивида, что невозможно без специальной тренировки двигательной системы.

В самых общих чертах мы постараемся доступно объяснить основы депрограммирования. Депрограммирование состоит в подмене механических схем сознательными. Ученик депрог раммируется с помощью повторного обучения пробужденности. Чтобы понять это, необходимо иметь в виду, что механические схемы человека формируются благодаря ученичеству. Так, в определенный момент ребенок начинает ходить свободно, без усилий, благодаря автоматизации схемы, формировавшейся посредством повторения волевых действий. Мы уверяем, что низкий уровень пробужденности, в котором существует гомо сапиенс, придает любому обучению сонный, то есть лишенный высшего уровня пробужденности, характер. Не случайно общее образование является «механичным» – оно закрепляет запрограммированность индивида, прогрессивно снижая степень его пробужденности и резко уменьшая возможность пробужденности ради высшего просветления. Парадоксально то, что, чем больше узнает человек, тем больше он «обесчеловечивается», поскольку все возрастающие силы и масштабы его механических схем делают его больше похожим на робота. А это, как уже отмечалось, неизбежно уничтожает истинную интеллигентность и ведет к полному порабощению и зависимости от индивидуальной программы. Тесты на проверку интеллигентности говорят о «прекрасной натренированности индивида», с их помощью также фиксируется способность координации и быстрого синтезирования информации нервными клетками. Эти свойства наводят на мысль о работе компьютера. Если бы существовали совершенные роботы, способные составлять и предлагать взаимно тесты на интеллигентность, то результаты проверки, несомненно, были бы блестящими, но речь бы шла об интеллигентности механической. Правда, существующие роботы применяют свои необыкновенные «интеллектуальные» способности при выполнении разных операций, причем работают быстрее и надежнее гомо сапиенс.

Герметизм считает гомо сапиенс совершенным роботом. Мы категорически не согласны, что его интеллигентность соответствует тому, что должен представлять высший интеллект реально пробужденного сознательного человека.

Депрограммирование индивида совершается постепенно путем его обучения в состоянии высшей пробужденности, при этом зарождается истинная интеллигентность, она обогащает индивида «живым знанием», которое полярно «мертвому знанию» гомо сапиенс.