Текст книги "Алые погоны. Книга вторая"

Автор книги: Борис Изюмский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 15 страниц)

ГЛАВА XIX
ПОЗДНО ВЕЧЕРОМ

Боканов и Зорин шли аллеей, опускающейся к вокзалу. Теплый весенний ветер, пахнущий вскрытой рекой, набухшими деревьями, талым снегом, приятно обвевал лица. Идти в зимних шинелях, перехваченных ремнями, было жарко.

– Я ведь дедушка, – мягко улыбаясь в темноте, говорил Зорин. – Внучка моя Светлана собственноручно приписала мне в письме две строчки: «Золотой дедуся, я тебя стодвести раз целую…»

Сергей Павлович не видел лица Зорина, но догадался, что он улыбается.

– Цифры знает. Только шесть от девяти никак отличить не может. Сын – Алеша писал, что повесил над ее кроваткой большую шестерку, нарисованную на картоне… Светка долго не могла уснуть, все ворочалась. Потом мать позвала: «Сними, пожалуйста, девять наоборот, она меня мучает…»

Они молча прошли несколько шагов. Сергей Павлович вспомнил почему-то, как его сын недавно называл газированную воду колючей.

Зорин посмотрел на часы.

– Поезд придет через пятьдесят минут; вы, может быть, торопитесь? – опросил он у Боканова.

Сергей Павлович прикинул: Нина сменяется в двенадцать… Как раз он зайдет за ней в больницу…

– Нет, у меня часок свободен, – ответил он.

– Тогда давайте посидим немного, – предложил полковник, – вечер-то какой чудесный.

Они сели на высокую скамейку под старым каштаном.

– Я, товарищ полковник, часто вспоминаю один наш разговор… Мы в лагерях как-то вечером засиделись – вы, Алексей Николаевич, я…

– После спектакля, что ребята ставили? – вспомнил и полковник.

– Верно, – удивляясь его памяти, подтвердил Боканов. – Тогда вами была высказана такая мысль: чем полнее овладеем мы законами педагогики, открытыми и теми, что следует открыть, тем быстрее и без грубых ошибок будем выращивать у детей необходимые нам качества характера. Иначе говоря, садовод обязан безупречно знать условия роста саженцев и то, как ухаживать за ними. Но главное, что запало мне в память, – вы сказали: «Воспитатели должны быть рационализаторами, изобретателями»…

– Больше того, Сергей Павлович, – подхватил Зорин, – я убежден – не за горами то время, когда звания лауреатов и Героев Социалистического Труда будут присуждать творческим работникам педагогики, новаторам, ломающим старые представления. Ибо то, что нас удовлетворяло в прошлом году, в этом – уже недостаточно. Рабочие, колхозники, люди науки ищут, совершенствуют свой труд, открывают новые методы и приемы. И наш коллектив должен стать педагогической лабораторией, а каждый воспитатель – творческим исследователем… Ведь вот, Сергей Павлович, мастер на производстве передает свои «секреты» молодым рабочим. А вправе ли мы бездумно распылять свой опыт, приобретенный подчас мучительно? В нашем ли характере искать покой тихой гавани, довольствоваться достигнутым?

Боканов, слушая Зорина, вспомнил свое письмо из Москвы к Беседе, подумал: «Да, нам уже есть чем поделиться», а вслух сказал:

– Сейчас многие офицеры ведут дневники… записывают наблюдения, обобщают… ищут законы и правила… Это облегчит, конечно, труд воспитателей, которые придут нам на смену, придаст их работе точность…

– И вы ведете такие записи? – пытливо посмотрел Зорин.

– Да, – признался Боканов, – это стало потребностью: как бы ни устал, как бы поздно ни возвратился домой…

– Если это не секрет… какую, например, запись вы сделали вчера? – заинтересованно спросил Зорин.

Мимо них торопливо прошел к станции железнодорожный рабочий с фонарем; осторожно пронесла на руках спящего ребенка женщина; из ближайшего дома донеслись приглушенные звуки пианино. «Вторая прелюдия Скрябина», – вскользь отметил Боканов, но мысль возвратилась к разговору. «Что записывал вчера? А-а, – вспомнил он, – о чувстве грани и терпеливости»…

– Не знаю, может ли это быть вам интересно, – с сомнением в голосе произнес он, – я записал, что ощущение расстояния, промежутка, но не пропасти, должно сохраняться между детьми и воспитателями. Это – необходимое условие почтительности и уважения. Собственно, эта мысль не нова, – ее высказал Антон Семенович Макаренко.

Чрезвычайно важно и офицеру и воспитаннику научиться чувствовать, где кончается служба с ее официальностью, строгостью и начинаются душевные отношения. Дело в том, что служба и быт настолько слиты у нас в училище, что, порой, сам не замечая того, офицер на внеслужебные отношения переносит тон и действия, диктуемые уставом. А кое-кто из питомцев, не будучи достаточно воспитан, получив во внеслужебное время право более близкого общения с воспитателем, вырвавшись на час-два… как бы это сказать точнее… из строгих рамок воинских порядков, не ощущает грани, где начинается недозволенное, нетактичное, допускает вольности, претящие всякому взрослому человеку. Это отпугивает некоторых офицеров.

Боканов сделал небольшую паузу…

– Не желая подвергать неприятным испытаниям свое самолюбие, иной из нас предпочитает сохранять постоянно между питомцем и собой расстояние, – пожалуй, большее, чем следовало бы. Так спокойнее и легче. Гораздо сложнее научить детей понимать грань возраста и отношений, чтобы не забывали о ней… как в хорошей семье не забывает сын, даже в минуты самой сердечной близости, о том, что перед ним отец.

– Это верно сказано! – обрадованно воскликнул полковник. – Но… простите, мне кажется, как-то неполно… тут еще что-то должно быть о педагогической терпеливости…

Боканов удивился совпадению мыслей:

– Представьте себе, товарищ полковник, именно об этом я очень много думал и пришел к выводу: только тот из нас достигнет в воспитании значительных успехов, кто, веря в оправдывающуюся терпеливость, последователен и настойчив. Легко наказывать, расточать громы и молнии, много труднее кропотливо, изо дня в день выпрямлять натуры. Наша партия дает великие образцы терпеливого перевоспитания крестьян в коллективистов, любовного выращивания дружбы между народами советской страны. И каждый раз, когда мне, нам хочется отмахнуться от «чернового труда», мы должны вспоминать эти образцы и… вооружиться терпением. Да, прекрасная должность – быть на земле человеком, но вдвойне прекрасна должность воспитателя советского человека.

Сергей Павлович неловко умолк, с досадой подумав: «Выспрение получилось… в мыслях все проще». Зорин с большим удовлетворением слушал Боканова: «Действительно, они очень выросли, – подумал он об офицерах, – и руководить ими так, как мы это делали два-три года тому назад, уже нельзя. Вмешательство, советы – должны быть тоньше и глубже… Нам самим надо многому учиться, иначе отстанем, а жизнь не терпит этого».

Стрелка светящихся часов на перекрестке улиц приближалась к двенадцати.

Офицеры поднялись со скамейки; крепко пожав руки и попрощавшись, расстались.

ГЛАВА XX
ВСХОДЫ

Авилкин и Самсонов катаются на «гигантских шагах». Они берут разбег и, взлетая на веревке в воздух, по кругу догоняют друг друга.

Проносясь над землей, успевают обменяться только что услышанными новостями.

– Коваль говорит: Семена Герасимовича чествовать сегодня будут, – сообщает Самсонов и стремительно летит вниз.

Быстро перебирая ногами, отталкивается от земли и снова взлетает вдогонку Павлику.

– За что чествовать? – чуть не сталкиваясь с другом, успевает опросить Авилкин.

Сорок лет безупречной педагогической деятельности! – важно выговаривая слово «педагогической», поясняет Сенька и плавно опускается вниз. Толчок. С полминуты они летят рядом.

– Коваль говорит: наградят орденом Ленина. Утром получили приветственную телеграмму от нашего главного генерала из Москвы…

Помолчав немного, он добавляет:

– Так и написано – младшему лейтенанту Гаршеву…

Удивительный народец! Внешне: наивные глаза, беспечный вид, будто ни о чем, что касается взрослых, не знают и знать не хотят, на лице безмятежность простачков, а на самом деле – поразительные осведомленность и наблюдательность. Лучиком из уголка глаза, будто бы и занятого в это время чем-то своим, осветил все, вобрал, запомнил… – и спрятал лучик под бесхитростными ресницами – словно и не было ничего.

– Наградят! – тоном многоопытного человека убежденно подтверждает Авилкин.

– Я дал бы орден и нашему капитану, и капитану Васнецову, думаешь, ему легко меня русскому языку учить, когда я такой несобранный, – он с удовольствием произнес это однажды услышанное слово. – Слушай, а давай мы…

Они разминулись, догоняют друг друга. Наконец, поравнялись, и Павлик закончил:

– … давай ребят подговорим, выделим делегацию от нашего отделения приветствовать Семена Герасимовича.

Сеньке предложение друга понравилось.

– Давай! – охотно согласился он и, став на землю, высвободил ногу из петли.

Они отправились советоваться с Алексеем Николаевичем и ребятами.

Пробегая коридором второго этажа, Самсонов из окна увидел внизу, на улице, возвращающуюся с тактических занятий первую роту.

– Гляди, гляди! – восхищенно воскликнул Сенька и схватил друга за плечо.

– Красота! – захлебнулся Павлик, весь подавшись вперед.

Самсонов и Авилкин проследили глазами, пока рота скрылась под аркой ворот, и побежали дальше, но скоро опять прилипли – на этот раз к маленькому окну, выходящему на задний двор училища. У водопроводного крана стояла старая, в длинном черном пальто, женщина, наверно, мать кого-то из офицеров.

Набрав воду, с трудом понесла ведра, сгибаясь под их тяжестью.

Из-за стены гаража выскочил Артем. Он подбежал к женщине и что-то сказал ей.

Она кивнула головой, – Видно, благодаря, – и пошла дальше. Но Каменюка не отставал, убедительно на чем-то настаивая.

Наконец, он отнял у женщины ведра и, быстро перебирая ногами, намного перегнав ее, остановился только на крыльце офицерского общежития.

Авилкин с завистью сказал Самсонову, ударив его по плечу:

– Чёртов Каменюка, жаль, что не я там был… Я бы куда быстрее донес… Капитан говорит: вежливость – лучшее, говорит, украшение офицера.

* * *

… Помощником дежурного офицера по первой роте был в этот день Пашков. Когда все протерли свои карабины, поставили в пирамиды, Геннадий начал проверять в ружейном парке чистоту оружия. Щелкнул затвором оружия Андрея, заглянул в ствол, удовлетворенно поставил на место. Приподнял карабин Саввы, внимательно осмотрел затыльник.

– Грязный… Почистить, – кратко приказал Братушкину, и Савва покорно принялся чистить оружие.

Пашков сделал еще несколько замечаний и, озабоченно сдвинув брови, пошел в роту проверить, все ли там в порядке.

В бачке не оказалось воды для питья. Мимо неторопливо брел, с книгой в руках, Ковалев, на ходу перелистывая ее, пробегал глазами, лицо у него было довольное.

– Вице-сержант Ковалев! – официально обратился к нему Пашков, – наполните бачок водой…

Володя и Геннадий имели одинаковое звание, но на стороне Пашкова сейчас было священное право дежурного. Однако Ковалев не мог отрешиться от мысли, что это не вообще дежурный, а Пашков дежурный, и он недовольно процедил сквозь зубы:

– Молод командовать!

И Пашков, в прежние времена только способный поиронизировать, вдруг весь подобрался, напружинился, между бровей легла волевая складка, точь в точь, как у отца.

Требовательно глядя на Ковалева, он отчеканил:

– Завтра ты будешь командовать, тебе тоже так отвечать? Ты не мне подчиняешься, а назначенному командиру… армейским порядкам…

Владимир, мысленно прикрикнул на себя: «Опять за старое!», пробурчал:

– Ладно, налью.

Спускаясь по лестнице, примирительно подумал: «Он прав… служба».

Когда Ковалев, держа за ручки перед собой бачок с кипятком, возвращался в роту, ему навстречу попался спешащий куда-то Авилкин.

– Иду по радио выступать! – возбужденно сообщил он на ходу, – только что узнал – мне сегодня выступать… – И бронзовая голова его, промелькнув, исчезла.

… Павлик оказался в отделении Беседы «последним могиканом бесславного племени лодырей».

Уже давно переборол свой недуг Артем, уже получал четверки по русскому языку Самсонов, редкостью вообще-то стала тройка в отделении, а Павлик Авилкин никак не мог преодолеть в себе легкомыслие – надеялся на авось, на подсказку, на случай.

Его не раз укоряли на классном собрании, «продергивали» в «Боевом листке» – действовало не более двух дней, и снова – как с гуся вода.

Авилкин даже для его четырнадцати лет был безответственен и недостаточно серьезен. Если он что-нибудь делал, то действие, сплошь и рядом, настолько опережало здравую оценку совершаемого, что все только ахали и удивлялись: «додумался!» Решив, например, закалять себя, он избрал такой способ, как пробежка босиком по снегу. Как только этот гениальный замысел осенил его, он, едва дождавшись отбоя, снял ботинки, носки и по морозу начал обегать три назначенных самому себе круга. Хорошо, что проходивший в это время через стадион Веденкин, заметив странного бегуна, заинтересовался им и прекратил закалку в самый ее ответственный момент. В общем, и у отделения, и у Беседы имелось вполне достаточно оснований быть недовольными Авилкиным.

Но вот подоспела желанная помощь. Пришло письмо от председателя колхоза; в котором работала бабушка Авилкина.

Бабушку Павлик любил самозабвенно. Ее – единственного родного человека на белом свете – он пуще всего боялся чем-нибудь огорчить. На каникулах Павлик изо всех сил старался помогать ей. Обычно непоседливый, нетерпеливый, дома он, как телок, льнул к бабушке, мог часами просиживать около нее на невысокой скамеечке, помогая в работе и рассказывая об училище, о генерале, о своих похождениях – всегда возвышенных и героических.

Из училища он посылал ей нежные письма с заботливыми советами: «Родненькая бабуся, утром, когда умываешься, я тебя очень прошу, – разглаживай как следует морщинки».

Однажды Павлик узнал, что Беседа собирается послать бабушке письмо (оно могло ее только огорчить). Авилкин страстно стал просить Алексея Николаевича:

– Товарищ капитан, вы меня лучше в город не пускайте… Товарищ капитан, лучше наряд вне очереди дайте.

Он так умоляюще смотрел на капитана, что тот сказал: «Повременю». Но за дело взялось комсомольское бюро первой роты. Авилкина вызвали на бюро, потребовали от него – не подводить училище. Когда же и это не помогло, то, по совету Боканова, поручили Владимиру написать письмо в правление колхоза того села, откуда приехал Авилкин. И вот теперь Павлику писал сам председатель колхоза «Путь Ильича» – Афанасий Лукич Севастьянов, прославленный партизан отряда, которым командовал погибший отец Авилкина.

«Что же ты нас подводишь? Честь отца позоришь! Какими глазами глядеть будешь, когда на каникулы приедешь? Ты, может, считаешь, что хорошо или плохо учиться – это только твое дело? Заблуждение! Это дело – всенародное.

Весь мир смотрит, как мы работаем, какие у нас успехи. Учти это и поступай государственно. Бабушка, хотя ей уже шестьдесят три года, заслужила звание Героя Социалистического Труда, а ты с ней не считаешься! Думаешь, ей приятно, когда люди спрашивают: „Как внучек учится?“ – отвечать: „Плохо… безответственный он“.

Слушай, Павел, наказ всего колхоза: немедля выступи там у вас по радио, перед всем училищем и скажи: „Даю слово сына геройского партизана Анатолия Ивановича Авилкина, что буду по-советски относиться к своему долгу!“ Когда это слово дашь, напиши нам и смотри, – сдержи его!»

… Ковалев не успел еще поставить на место бачок, когда услышал голос диктора училища – Феди Белозерцева из второй роты:

– Внимание, товарищи радиослушатели, сейчас перед нашим микрофоном выступит суворовец Авилкин…

«Все-таки подействовало!» – удовлетворенно подумал Владимир об Авилкине. Мысль невольно перешла к недавнему столкновению с Геннадием.

Первое время, после своего выступления на комсомольском собрании, разбиравшем дело Пашкова, Володя не задумывался, справедливо ли он тогда говорил? Для него было вполне ясно: Геша зарвался, вызывающе держал себя, его надо было как следует проучить. Но ни тогда, ни теперь Ковалев не чувствовал к Пашкову злобы и, если голосовал за его исключение, то скорее в пылу нахлынувшего возмущения, чем потому, что считал Геннадия неисправимым. Немного позже, увидя, какое сильное действие произвело на Пашкова исключение из комсомола, как остро переживал он осуждение, как затем решительно, без тени заискивания, изменил он отношение к товарищам, Володя начал подумывать: «Мы слишком на него обрушились… поучили, на всю жизнь запомнит… а калечить не надо».

Недоброжелательство в отношении Геннадия вытеснялось даже чувством уважения к нему. В конце концов, он мужественно переносит беду и, по всему видно, может быть хорошим товарищем. На бюро ребята решили оставить Геннадия в комсомоле, но дали ему строгий выговор «за пренебрежение к товарищам». Пашков тогда сказал: «Я знаю, что сейчас недостоин… но постараюсь оправдать…»

Сегодня, ни за что, ни про что нагрубив Пашкову, Владимир почувствовал вину перед ним. «Так парня можно совсем заклевать», – подумал он и, поставив бачок с водой, подошел к Геннадию. Полусерьезно, полушутливо доложил:

– Ваше приказание выполнено…

– Хорошо, – просто и деловито ответил Пашков.

Володя дружелюбно посмотрел на Геннадия.

– Я был неправ…

– Да ну, пустяки, – смущенно пробормотал Геннадий и озабоченно куда-то заторопился.

ГЛАВА XXI
ДРУЖБА И СЛУЖБА

Уже более года между отделением Беседы и шестым классом «А» мужской школы имени Чкалова установились дружеские отношения. Приходили в гости друг к другу, устраивали общие вечера, многие из суворовцев по воскресеньям ходили домой к своим новым товарищам.

Начало этой дружбы, строго говоря, положил Артем. Он как-то на улице познакомился с пятиклассником Митей Родиным. Митя спросил:

– А ты про жизнь Суворова хорошо знаешь?

– Ну, ясно, – с апломбом ответил Каменюка.

– И мы, конечно, о Суворове читали, – самолюбиво пояснил Родин, – но хорошо бы получше узнать.

– Так я могу к вам придти рассказать, пожалуйста! – с готовностью предложил Артем, но тотчас же устрашился своей решимости.

– Правда? – обрадовался Митя. – Я поговорю с Еленой Дмитриевной – нашей учительницей, и ты к нам в класс придешь…!

Артем не рад уже был, что пообещал, но делать нечего – назвался груздем…

– Ну, пока! – щелкнул он каблуками и отдал честь, поднимая ладонь к фуражке так медленно, словно на руке висела гиря.

Артем рассказал Алексею Николаевичу о своем обещании. Беседа с готовностью поддержал его, мгновенно оценив открывающиеся возможности. Он заставил Артема дважды переписать конспект рассказа о Суворове, выучить его, кое-что сам дополнил, взял в историческом кабинете училища альбом о Суворове и вместе с Артемом отправился в назначенный час в школу. Они шли улицей, залитой солнцем. Май разбросал по земле зеленые сережки тополя, затопил город молочной пеной цветущих садов. Над нежнорозовым яблоневым цветом навис несмолкаемый пчелиный гул.

По дороге воспитатель давал последние наставления:

– Когда зайдем в школу, фуражку сними… перчатки позже положишь в фуражку…

– Да вы не бойтесь, я не подведу! – уверял Артем, приноравливаясь к широкому шагу офицера.

«Ишь ты, самоуверенный какой», – с опаской подумал капитан. Но, действительно, – краснеть ему не пришлось. Каменюка держал себя безупречно: со стороны посмотреть – прямо изысканнейше воспитан! Его невозможно было ни в чем упрекнуть. Прежде чем приступить к докладу, он догадался даже (совершенно самостоятельно, об этом ему не говорил Алексей Николаевич) спросить у учительницы («правильно, правильно – мысленно похвалил Беседа, – именно у нее и следовало спросить, а не у меня»):

– Разрешите начать?

Учительница удовлетворенно кивнула головой:

– Пожалуйста. – И посмотрела на своих детей: мол, слышали? – учитесь!

Ученики уставились на Артема с нескрываемым восхищением. Вот это парень! Пуговицы мундира сияют, на воротнике какие-то штуки золотые, на брюках прямо генеральские лампасы, белые перчатки он небрежно положил в фуражку. А как говорит, – заслушаться можно! – И про Измаил, и про Швейцарский поход, и даже точно объяснил, почему училище суворовским называется. Сам такой выдержанный, но видно, если его затронешь – в обиду не дастся!

Каменюка чувствовал себя великолепно: откуда только появились уверенность жестов, спокойная рассудительность? Он не важничал, не «задавался», но маленькая фигура его буквально излучала достоинство.

– Я вот вам кусочек прочитаю на память, – сказал Артем, – это Александр Васильевич Суворов племяннику своему написал. Конечно, можно своими словами… Но лучше я – точно.

Каменюка обвел всех взглядом, словно бы говоря: «Вы только послушайте, послушайте» и, вздернув раздвоенный подбородок, начал: – «Будь отважен, но без запальчивости, подчинен без унижения, тверд без упрямства, скромен без притворства… Утомляй тело свое, дабы укрепить его больше». – Артем перевел дух:

– Это значит, – не выдержал он, чтобы не пояснить: Тяжело в учении – легко в бою. Ясно?

– Ясно, – дружным хором ответили слушатели, вконец покоренные.

– Ну вот, пойдем дальше, явно подражая майору Веденкину, произнес Каменюка, – «Будь умерен в своих нуждах и бескорыстен в поступках…»

Над партой поднялась рука:

– Бескорыстный – это когда на деньги не жадный?

– Верно! – подтвердил Каменюка и, подумав, добавил:

– И когда стараешься для других, а о себе не думаешь!

«К службе отечества своего, – продолжал он, – являй искреннюю ревность! Будь терпелив в военных трудах; в несчастье не унывай и не отчаивайся!»

Когда Артем кончил, посыпались вопросы. На один из них – сколько наград, было у Суворова – он не смог ответить, собрался было честно признаться: «Сейчас не помню, узнаю, скажу», но на помощь подоспел Беседа, и Каменюка солидно поддакнул:

– Точно! Шестнадцать…

Со средней парты встал востроносенький, русый паренек в синей косоворотке. Желая показать и свою воинскую искушенность, повернулся к Беседе:

– Товарищ капитан, разрешите обратиться к товарищу докладчику.

– Пожалуйста, – залучились гусиными лапками морщинки у глаз Алексея Николаевича.

– Товарищ докладчик, давайте сдружимся – наш класс и ваш… У нас авиакружок – первый в области.

– Первый в области! – разгорелись глаза у Артема и степенность его исчезла. – Да мы с удовольствием! – Он осекся, посмотрел в сторону воспитателя. Тот одобрительно кивнул головой.

* * *

На волейбольной площадке состязаются офицеры – математики против историков. Семен Герасимович около судьи сочувственно покашливает при каждой неудаче коллег. Вокруг – стена «болельщиков».

– Товарищ майор, тушите!

– Резаным, резаным…

– Последний удар!

В ворота училища въехало несколько автомашин, – возвращались с поля офицеры-воспитатели. Среда для них самый тяжелый день недели. К обычным обязанностям в этот день прибавляется командирская учеба. Вот и сегодня они выезжали на рекогносцировку местности и по сразу загоревшим, обветренным лицам, по старательно стертой, но въевшейся в сапоги весенней грязи можно было безошибочно определить – генерал, проводивший эти занятия, заставил их немало исколесить поле.

Начальник строевого отдела встретил во дворе Боканова приветливым окликом:

– Добрый день, товарищ майор!

– С каких это пор, – майор? – удивленно возразил Сергей Павлович.

– Пришел приказ о присвоении вам нового звания. Запасайтесь погонами с двумя просветами… и угощением для меня за добрую весть, – пошутил он.

Боканов едва успел почиститься и умыться, как надо было вести взвод в тир.

Выполняли второе упражнение по стрельбе из карабина. Первым стрелял сам офицер и все три пули уложил в десятку. Передав оружие Ковалеву, посоветовал:

– Наводите под нижний обрез яблочка.

Павлик Снопков позади огневого рубежа шопотом острил по поводу каждого выстрела товарищей:

– Определенно не тем глазом целил!

– Поехала молоко пить!

К шуткам его обычно относились снисходительно, но сейчас кто-то серьезно остановил: «Не надо под руку!»

– Суворовец Снопков Павел, на огневой рубеж! – раздался голос Боканова и Павлик четким, красивым шагом быстро подошел к офицеру. Стрелял Снопков метко и сегодня отстал от лучшего стрелка взвода – Владимира – только на четыре очка. Общий результат стрельб был хорошим; довольный Сергей Павлович приказал Братушкину и Пашкову почистить оружие, а с остальными пошел в класс.

– Сейчас будут передавать по радио важное правительственное сообщение, – сказал он доро́гой.

В классе стоял радиоприемник. Его смастерил Семен, и он ему нелегко дался. Первый собранный им – не заговорил. Товарищи удивлялись. Второй – тоже; тогда начали подтрунивать. Но Гербов год упорно собирал необходимый материал, – сделал третий радиоприемник и он, наконец, заговорил!

…Едва умолк голос диктора, передававшего сообщение о выпуске займа восстановления народного хозяйства, как Владимир, вскочив с парты, предложил:

– Товарищи, давайте сложимся и купим коллективную облигацию!

Предложение всем понравилось:

– Облигацию хранить у командира роты!

– Так и назвать ее – коллективная, третьего взвода!

Савва тут же внес сорок пять рублей (из пятидесяти, недавно полученных от матери), Геннадий – двести двадцать, не сказав, что отдал почти все свои деньги, – от отца переводов больше не было, а эти, заветные, берег на фотоаппарат «Фэд». Семен ходил по классу с мрачным лицом: «безобразие, за душой – ни копейки». Повеселел, когда придумал – «продам букинисту две своих книги».

Собрали восемьсот рублей. Сергей Павлович посоветовал:

– Обратитесь по радио к другим ротам.

Члены бюро здесь же решили пойти по ротам. Андрей сел писать плакат: «Суворовский рубль – в народную копилку!»

Почин подхватили – в училище сразу. Павлик Авилкин писал домой: «Дорогая бабуся! Я подписался на заем на тридцать пять рублей, на те, что ты мне подарила – ты не сердись, пожалуйста… Прошу сообщить, как в нашем колхозе с подпиской?.. Наш капитан говорит, что я стал серьезнее и с учебой у меня дело лучше обстоит, так что ты не волнуйся…»

* * *

До начала самоподготовки Ковалев решил отправиться в читальный зал – сделать выписки со стендов о жизни В. И. Ленина и И. В. Сталина. В зале ни души. Володя забрался за высокий щит и весь ушел в работу. Его отвлек голос командира роты. Подполковник Русанов возмущенно говорил кому-то:

– Это безобразие! Наряд от вашего взвода чуть было не опоздал сегодня на развод…

Владимир сразу сообразил, что Русанов «пушит» их капитана. Действительно, получилось безобразие, но Боканов тут был не при чем. Ребята, которым следовало идти на развод, замешкались на спортивной площадке, дежурный же по роте Сурков не принял мер к их своевременному сбору и уже получил за это строгое замечание от Сергея Павловича.

– Имейте в виду, – продолжал Русанов, – я на вечерней поверке отмечу недисциплинированность вашего взвода! Ваш помощник – Сурков, мямлит, не хочет «портить отношений»… Я вынужден дать ему взыскание…

Владимир из-за своего «укрытия» услышал голос молчавшего до сих пор Боканова:

– Разрешите объяснить, товарищ подполковник.

– Да, – буркнул недовольно Русанов.

Ковалев, собиравшийся заявить о своем присутствии и попросить разрешение уйти, не решался это сделать, потому что, идя в читальный зал, спорол грязный подворотничок, а свежий не успел пришить. Появление в таком виде перед офицерами могло принести большие неприятности.

– Виноват во всем я, – твердо сказал Боканов командиру роты, – ни взвод, ни вице-сержант Сурков не при чем.

Ковалев ошеломленно замер. Что такое? Почему капитан на себя наговаривает? Ведь все дело в Андрюшке и в том, что увлеклись игрой…

– Виноват я, – повторил Боканов, – и готов нести ответственность за то, что не научил их дисциплине.

– И понесете, если понадобится, – вдруг смягчился командир роты и совершенно другим тоном добавил:

– Прошу вас, Сергей Павлович, обратить особое внимание на несение ими службы. Это сейчас чрезвычайно важно.

Едва ушли офицеры, Ковалев помчался в роту. Оттащив в сторону Суркова, восторженно шептал:

– Ты понимаешь, он так сказал, чтобы отвести удар от взвода, не позорить… Он считает, что не научил нас… твою вину на себя принял… Ты должен, Андрей, требовать по уставу… а то подведешь и его и взвод…

Ученики обычно быстро и безошибочно устанавливают высоту авторитета своего воспитателя. Со снисходительным смешком относятся они к безвредным любителям побушевать и покричать; с плохо скрываемой иронией принимают панибратские заигрывания; быстро определяют позеров («треску много, а знания жидковаты»).

Боканова класс любил за щепетильную честность и прямоту, за то, что не было у него «патентованных любимцев» и «беспросветных парий», что не докучал нудной моралью, а надо было – отчитывал поделом, не оскорбительно и как-то очень по-человечески, если даже и повышал голос. Они ценили и то, что Сергей Павлович всегда считался с инициативой и мнением коллектива. Он не давал невыполнимых приказаний и, тем самым, избавлял воспитанников от лишних взысканий. Но зато, если требовал, то делал это настолько разумно, в такой веской форме, что невозможно было уклониться от выполнения – не из-за угрозы наказания, а из боязни утратить доброе отношение воспитателя.

В Боканове ценили внешнюю аккуратность и точность, доходящую до пунктуальности, но не перерастающую в педантизм. Кое-кто, ущемленный его требовательностью, склонен был побурчать, что он слишком строг и суховат, ошибочно принимая за холодность внутреннюю сдержанность, скупость в выражении чувств. Есть люди, сердечные движения которых спрятаны глубоко, люди, которые не умеют вмещать в слова свои сильные и чистые чувства. Это трудно бывает понять детям и оценивается в зрелом возрасте.

Невольно подслушанный сегодня разговор офицеров открыл перед Володей воспитателя с совсем новой стороны, очень понятной и близкой ему. Володя знал, – конечно, и раньше, по своему собственному опыту, что Боканов – сердечен, верит в каждого своего питомца, живет их радостями и печалями. Но что он умеет так самоотверженно стать горой за них перед начальством, так ревностно отстаивать свой взвод, в ущерб самому себе, – это было ново и делало Сергея Павловича в глазах Володи еще выше и дороже.

Через несколько минут после того как Ковалев передал Суркову услышанный разговор, Боканов пришел в роту. Лицо его, как всегда, было спокойно, серые глаза строги.

– Вице-сержант Сурков Андрей, как несет службу наряд? – официальным тоном спросил офицер.

– Все в порядке, товарищ капитан! – вытянулся Сурков.

Ковалев смотрел на Сергея Павловича обожающими глазами. Боканов с удивлением подумал: «Что это он такой взбудораженный?». Володя перехватил взгляд и спохватился. Облачко мальчишеской суровости изменило выражение его глаз.

Боканов кратко приказал Суркову:

– За пять минут до вечерней поверки доложите мне о сборе взвода.

– Слушаюсь доложить вам о сборе взвода за пять минут до вечерней поверки.