Текст книги "Подарок осознания"

Автор книги: Александр Пинт

– Смотрите, именно так мы освобождаем сами себя от болевого опыта. Для этого нужно увидеть то, что с нами происходило, целостно. Откуда вообще появился болевой опыт? Ведь не сами события, а наше восприятие этих событий принесло нам боль. А какое восприятие событий привело нас к боли? Фрагментарное восприятие. Мы не увидели всё происходящее в целостности, мы увидели только одну сторону. Таким образом, произошло разделение целостной ситуации и, как следствие – боль и страдание.

Вообще, все страдания и боли этого мира связаны с разделенным восприятием обусловленного ума. На самом деле разделения не существует. Оно привнесено через фрагментарное, двойственное восприятие обусловленного ума. Поэтому, когда мы опять возвращаемся к событиям прошлого и осознанно, целостно их переживаем, готовые видеть все стороны произошедшего, зажатая энергия высвобождается, и это дает нам доступ к другим событиям, которые были связаны с предыдущим.

Посмотрите! То, что обычно человек называет своей жизнью, представляет собой какие-то фрагменты, куски и части его действительной жизни. И эти куски никак не объединены, поэтому человек и страдает. Он не может объединить самого себя. Возможность такого объединения возникает, когда вы готовы осознанно посмотреть на всё, что с вами происходило в жизни. Тем самым, вы фактически соединяете все части самого себя, не отрицая ничего из своего прошлого.

Страшное дело делают многие люди. Они говорят: «Я хочу всё выбросить из своего прошлого и забыть. С этим человеком я прожил много лет, но это – не жизнь, а ужас какой-то». И она или он выбрасывает из своей жизни какой-то ее кусок. Но это же невозможно. Это всё равно, что вытащить из себя желудок и выбросить его только потому, что у вас была изжога. Ведь это одно и то же. Всё, что происходило с человеком, было необходимо, очень важно и нужно. Отрицая что-либо из своего прошлого, он тем самым оставляет себя в заблуждении и неведении. Всё, происходящее с вами, необходимо для того, чтобы вы смогли увидеть свое неведение по отношению к чему-то.

Понимаете, этот мир дает возможность знакомства с темнотой. Никто здесь не может обойти ее. Всякий вошедший в этот мир знакомится с тем, что есть тьма. А тьма есть неведение. Только и всего, но в этом неведении скрыт потенциал истинного понимания и ясновидения. Каждый проходит через свою область тьмы, неведения, заблуждения. Ее нужно увидеть, осветить светом осознания. Только тогда вы интегрируете все части самого себя.

Фактически человек сейчас представляет собой набор разрозненных и разбросанных частей. Ему нужно с помощью осознания собрать эти части воедино, соединить их, и тогда он станет действительно Человеком. А сейчас он представляет собой что-то разрозненное, фрагментарное, раскиданное по времени и пространству. Вам необходимо собрать самого себя и стать целостным.

Предположим, что каждый из нас уже прожил много жизней, но всё то, что должно быть сейчас нами понято, все темные места незнания, неведения аккумулированы в данной нам именно сейчас жизни. Многие люди очень интересуются: «А каким я был в прошлой жизни, позапрошлой, позапозапрошлой. А был ли я там фараоном, Клеопатрой или еще кем-то?» Это праздный, поверхностный интерес. Какая разница, кем вы были? Кем бы мы ни были, мы проходили то, что тогда нам было нужно. И основной вопрос заключается в том, понял ли ты, будучи фараоном, проституткой или солдатом, то, что должен был понять. Вот это самое главное. А не то, кем ты был и в каких каретах ездил. На самом деле всё, что было не понято нами в прошлых воплощениях, присутствует сейчас в данной жизни каждого из нас. Поэтому понять эту жизнь – значит, соединить все свои прошлые жизни воедино. Потому что все не выученные вами уроки присутствуют в данном воплощении.

 
– По этому поводу мне хочется сказать, что еще до наших встреч мне захотелось написать рассказ о своей жизни, но не от себя, а будто это другой человек пишет обо мне как о каком-то постороннем человеке. И я начал писать. Это оказало сильное действие на мое состояние. Когда я начал писать, мне сразу стало легче. Правда, я давно уже не писал. В результате этой работы у меня словно что-то от души отлегло, и я успокаялся. А когда меня жизнь опять била, я вспоминал об этих записях и возвращался к ним.
– Смотрите, какая интересная оговорка. Вы сказали «успокаялся». Хорошее слово. Красивое слово. Словно вы говорите о покаянии. На самом деле описывать свою жизнь со стороны – это то, что я рекомендую всем. Наблюдать себя со стороны в текущий момент для большинства людей вначале очень сложно. Поэтому начинайте с письменного просмотра своей личной истории. Различные мысли, чувства, ощущения проходят через нас каждое мгновение, как вода через устье реки. Но способны ли вы наблюдать за ними постоянно. К этому надо стремиться.
Вы можете начать с письменной фиксации, то есть записи событий, происшедших с вами, и сопровождающих их мыслей, чувств и ощущений. Зафиксировав их на бумаге, вам потом будет легче за ними наблюдать. Вы увидите, что определенные мысли, чувства и ощущения часто повторяются. Они стали привычными для вас. И именно их вам труднее всего непосредственно осознавать. Если вы их записали, то вам будет легче в дальнейшем наблюдать и осознавать момент их появления в вашей ментальной, эмоциональной и физической сфере. Осознавая их, вы увидите, как они «увядают», теряют силу, исчезают в результате того, что вы их ясно видите. Личную историю можно изменить в одно мгновение. Но для этого ее надо увидеть. А чтобы увидеть, надо понимать, зачем ты это делаешь.
 

Мы говорим о том, что в умах людей хранятся обусловленные представления. Есть представления очень узкие и более широкие. То, о чём я говорю, это тоже представления. И я передаю их вам. Но эти представления ведут к расширению сферы вашего сознания. Например, представление о том, что я самый, самый, самый, а все вокруг идиоты и не понимают меня, – очень ограниченное, крайне ограниченное, ведущее к сумасшествию. Но ведь есть и другие представления.

Например, о том, что я служу другим людям так, как я лучше всего им могу служить. Допустим, у меня есть несколько близких людей, и я им служу. Пускай я только готовлю им пищу и встречаю их, но в этом мое служение. Так я служу. Это уже совершенно другое представление. Оно не ведет к сумасшествию. Если какую-нибудь очень важную личность стащить с эстрады и рассказать о таком представлении, то она взбесится. Потому что данную личность это представление совершенно не устраивает. Так что представления тоже очень разные существуют. Я ничего не отрицаю, но я хочу видеть, что есть что и чему оно служит, то есть правильно понимать происходящее.

– Можно вопрос об эмоциях? С одной стороны, мы говорим, что нужно проживать эмоции. Не подавлять их, а проживать. А с другой стороны, если мы осознаем свои эмоции, то они уходят. Тогда получается, что я их не проживаю. Я как бы через осознание от них освобождаюсь.

– А почему вам нужно их проживать?

– Ведь мы говорим, что эмоции не надо подавлять?

Кто породил двойственность чувств?

– Да, для того, чтобы их увидеть. Что мы делаем? Мы выявляем то, что есть в нас. При этом мы хотим увидеть, является ли то, что мы выявили в себе, иллюзорным или реальным. Если это нечто иллюзорное, то, освещенное светом осознания, оно исчезает. Если это реальное, то под светом осознания оно становится еще более реальным и прекрасным. Осознание – сила, которая отсеивает зерна от плевел. Она дает возможность увидеть ложное как ложное, а истинное как истинное. Но вы увидите, что и в ложном тоже есть истинное.

Например, вы говорите о чувствах. Если вы смотрите на свои чувства, наблюдаете за ними, то тем самым вы уже не отождествляетесь, не вовлекаетесь в них. Неправда ли? Что обычно делают люди? 99 процентов своего времени они выражают отрицательные эмоции. Выражая их, они выбрасывают огромное количество энергии. На самом деле в человеке нет никакого органа, который вырабатывал бы отрицательные эмоции. Отрицательные эмоции являются вредной привычкой, которая не имеет никакой реальной основы в человеке.

Тогда возникает вопрос: а как же они появились? В процессе обучения. Ведь каждый может научить другого только тому, что умеет сам. Большинство же людей имеет отрицательные эмоции в огромном количестве. Именно им и обучается ребенок в семье и в других местах. Ребенок обучается тому, что такое ревность, страх, раздражение, ненависть и так далее. Обратите внимание, что все эмоции, которые переживает человек, находящийся в обусловленном уме, полярны. Одна крайность полярного чувства может перейти в свою противоположность.

Вот он говорит о любви, но вдруг чувствует ненависть. Раньше или позже одна крайность переходит в другую. Обусловленный человек может говорить о своей любви, но в потенциале за этим всегда присутствует ненависть. Каждое его чувство двойственно, и если актуализируется одна сторона этой двойственности, то другая просто находится в потенциале. Но в определенный момент она проявляется. В обусловленной любви всегда присутствует ненависть. Но и в ненависти всегда присутствует любовь. Это и есть двойственное чувство. Не случайно ведь говорят, что от любви до ненависти один шаг.

– Значит, я их до конца не проживаю?

– Зачем вам их проживать? Вам нужно выйти за пределы ограничивающих представлений о двойственности. Истинная Любовь, идущая из осознания себя, постоянна и не переходит в ненависть. Она не двойственна.

– Получается, что вообще всё иллюзорно.

– Да. Мы живем в иллюзорном мире. Этот мир – пир эмоций. Посмотрите, всё здесь построено на эмоциях. Если их убрать, исчезает вся привычная культура, все великие произведения искусства. Ведь все они построены на драматизме двойственных чувств. А сама двойственность есть иллюзия, но данная иллюзия очень реальна. Подавляющее большинство современных произведений искусств черпает свои сценарии в двойственных чувствах.

– Значит, нет необходимости культивировать положительные качества?

– Положительные качества несут за собой и отрицательные. Если вы сейчас проявите доброту, то в потенциале у вас накапливается злость. Потому что они ходят рука об руку.

– Совершенствование в таком плане бессмысленно. Да?

– Это то, что называется личностным ростом. Это всего лишь личностный рост. Сейчас много всяких семинаров и книг на тему личностного роста. А ведь личностный рост – это блеф. Есть только одно: укрепление эго либо его трансформация вплоть до полного исчезновения.

– И единственное, что остается, – это осознавать. В этом и есть изменение себя?

– Да. Это возвращение к себе. Потому что суть и природа наша есть необусловленная, недвойственная любовь. Это не та любовь, которая перетекает в ненависть, это не двойственное чувство. Это состояние единства, гармонии, мудрости. В ней нет разделения.

– Всё остальное можно отбросить, не цепляться, не холить и не лелеять?

– Да. Но если вы цепляетесь, то ищете что-то для себя как эго. Отказаться от этого – значит, отказаться от эго, ложной личности. Есть только одна проблема, порождающая массу других – это эго. Эго, ложная личность – это воплощение проблемы, она их постоянно множит и множит. Она выражает себя таким образом. Человек очень интересное существо, это существо, которое создает проблемы. Это мастер создания проблем в любых областях, в любых сферах и так далее. Вот в этом его определенная оригинальность среди всех существ нашей Вселенной. Где бы он ни появлялся, он будет создавать проблемы. Потому что он ими живет.

– А потом помогать всем решать их.

– Да. Совершенно верно. Именно этим люди и занимаются. При этом они пытаются вовлечь других в решение собственных проблем. За что идет борьба в этом мире? Кто-то говорит, что проблема есть в написании прекрасной литературы, кто-то говорит, что проблема есть в создании общества экономически свободных людей… Каждый носится со своей главной проблемой. Хотя, чаще всего, проблема для них всех одна – это укрепление собственного эго. Вот так они, толкая друг друга, живут.

Изучите свою психологическую тень

– На прошлом занятии мы говорили о личности и конкретно обратились к Лене и Грише. Лена говорила, что, используя английский язык, пытается стать более уверенной. Насколько я понимаю, английский язык более конкретный, практический по сравнению, например, с русским… Поэтому для меня стало понятно, как личность себя укрепляет через язык. Я понял, что могу отслеживать и наблюдать через свои слова, как работает моя или твоя личность.

– Если вы действительно хотите увидеть свою личность, я вам предлагаю то же самое, что мы делали прошлый раз с Леной.

– Опять?

– Не с ней, а с другим человеком. Что испытывает ложная личность? Она испытывает большое удовольствие, когда говорят что-то, что подкрепляет ее представление о самой себе, и большое неудовольствие, когда говорят что-то, не соответствующее этому. Всё очень просто на самом деле. Ничего сложного нет.

– А если всё вызывает отрицание?

– Такого не бывает.

– И с этим можно разобраться, если вы действительно хотите исследовать свою личность.

– Я хочу закончить. Сначала вы нам преподали урок. Потом мы взялись за личность Гриши. Он начал увиливать – стал рассказывать о своих проблемах. Потом, когда я обдумывал эту ситуацию, я так ее для себя объяснил. Он обозначил свою проблему, а ваше предложение было отказаться от нее. Не думать и не говорить о ней. Тогда мной это было воспринято только на уровне слов. Я не увидел сути того, что вы ему сказали. И он тоже не понял этого.

– Он не был готов к встрече со своей ложной личностью. Он не хотел в тот момент такой встречи.

– Может быть.

– На самом деле не я эту работу делаю, вы ее делаете сами. Я просто создаю возможность. Если вы готовы, то сделаете это сами.

– Хорошо. Скажем, у Гурджиева есть представление о необходимости дополнительного толчка. Мне кажется, что ваша задача оказать такой толчок.

– Совершенно верно.

– Вы оказываете влияние «С», по терминологии Гурджиева. Человек имеет воздействие «А» и «В». «В» – это то, что мы и из книг можем почерпнуть. А вот влияние «С» нам передать может только тот, кто его имеет. В данном случае это вы.

– Насколько я понимаю, именно от вас зависит, получит человек необходимый ему толчок или нет.

– Я использую для этого разные формы. Например, нота си. Нота си может звучать на гитаре, на саксофоне, на органе. Но это всегда будет нота си. Она может иметь различную окраску в зависимости от инструмента, но всегда будет именно нотой си. Моя нота си.

– Мне бы хотелось вернуться к тому, что было на прошлой встрече. Когда вы пригласили нас всех посетить наш внутренний мир. Вспоминая то, что происходило тогда, я увидел, что где-то минут за тридцать до вашего предложения я почувствовал усталость, боль в спине между лопатками. А то, что происходило, я воспринял просто как игру.

– Смотрите, какое у вас чуткое эго. Оно почувствовало то, что должно было произойти, за полчаса. Для него возвращение человека к самому себе представляет самую большую угрозу. Потому что ложная личность паразитирует на незнании, неведении себя. Что вы сделали после моего предложения? Помните? Вы вышли за дверь.

– Вот я и говорю, что у меня не было необходимой для выполнения вашего предложения энергии. Я чувствовал большую усталость.

– У вас была энергия. Но на что вы ее потратили? Вот в чем основной вопрос.

– На защиту?

– Да. На защиту. Именно от этого вы и чувствовали большую усталость. Смотрите, сколько энергии ушло у вас на защиту? Предчувствуя угрозу для себя, ваша ложная личность потратила огромное количество энергии на то, чтобы не допустить вашей встречи с самим собой, то есть ясного видения эго. Смотрите, как она работает. Нельзя недооценивать эти вещи.

– Главное, что я не получил той энергии, которую мог бы получить от встречи.

– Да. Ваша ложная личность сделала всё, чтобы эта встреча не состоялась. Вот что она сделала. И, кстати, продолжает делать это. Здесь все участники одного процесса. Нельзя сделать человека просветленным насильно. Это просто невозможно. Потому что на Земле действует закон Свободной Воли.

– А где-то он не действует?

– Есть миры, где это не так. Поэтому жизнь на Земле имеет огромный потенциал развития. Например, ангелы. Они живут в тонких мирах. Там, где они живут, для них является само собой разумеющимся действовать во имя Света. И это для них закон. Для человека есть выбор. Вот почему у него есть возможность очень быстрого духовного роста.

В связи с этим возникает много вариантов вашего развития. В частности, на Земле в воплощенном и невоплощенном виде присутствует большое количество существ, преследующих различные цели. Некоторые из этих существ заинтересованы в том, чтобы человек остался таким, какой он сейчас есть, то есть живущим в обусловленном уме. Они используют энергию такого человека для собственного питания.

В Космосе всё является пищей для всего. Поэтому каждый ищет себе соответствующую пищу. Они нашли в человеке пищу. Они увидели одну простую вещь, что всё сущее наделено сознанием, и это сознание можно удерживать в определенном диапазоне, тогда им можно «кормиться». Они это и проделали с человеком. И теперь им пользуются. Но так как у других существ и у Творца есть совершенно другие планы в отношении Земли и человечества, то должны произойти глобальные изменения.

План Творца заключается в том, чтобы перевести человека в состояние актуализации заложенного в него огромного потенциала. В потенциале человек имеет огромные творческие возможности. Это уникальное существо Вселенной. Но ложная личность и обусловленный ум тормозят реализацию присущих ему возможностей.

Внутренний учитель слушает вас. А вы?

– У меня вопрос. Считается, что без учителя, то есть без внешнего воздействия, нельзя выйти на Путь. Но ведь у каждого есть свой внутренний учитель, который может помочь встать на Путь и иди по нему.

– Да. Но чтобы внутренний учитель мог говорить с вами, вы должны быть способны услышать его. Вот в чем дело.

– Значит, двигаться по Пути невозможно самостоятельно?

– Это вполне возможно. Ведь если бы вы не могли, у вас бы этот вопрос не возникал. Не так ли?

– Практически каждый человек проходит по какому-то Пути. Где-то в начале Пути он не может еще слышать, но уже где-то посредине Пути он начинает слышать.

– Вы опять вводите представление о хронологическом времени. То, о чём вы сейчас говорите, может произойти здесь и сейчас. Вот вы сейчас говорите о своем внутреннем учителе. На самом деле, вы прямо сейчас можете с ним соединиться. Моя задача и заключается в том, чтобы вы соединились с ним как можно быстрее. Я делаю всё для того, чтобы вы услышали свое Высшее «Я». Готовы ли вы к этому? Если вы действительно хотите, то прямо сейчас это произойдет…

– Прошлый раз, когда был задан вопрос: хочу ли я этого, я почувствовал, что не хочу. Но сейчас я хочу.

– Действительно хотите? Очень хотите?

– Да, я хочу этого.

– Тогда слушайте. Смотрите, слушайте и ощущайте… Сейчас вы соединяетесь с ним. Что он вам говорит? Канал связи есть, теперь используйте его. Не надо думать. Просто говорите…

– Я задаю вопрос: что делать? Ответ: ничего.

– Задавайте еще вопрос, но уже более четкий.

– Меня беспокоит то, что я не успеваю ничего сделать. Хотя сейчас я уже понимаю, что всё происходит так, как должно происходить. И в тот момент, когда готов, – получаешь.

– Вот ваш внутренний учитель. Вы можете его спрашивать и получать ответы. Но, смотрите, как это непривычно для вас. Вы даже не можете толком задать вопрос.

Пожалуйста, каждый присутствующий здесь может пообщаться со своим внутренним учителем. Моя работа заключается именно в том, чтобы вы быстрее вышли на контакт с самим собой. Все мои усилия направлены только на это. Я совершенно не заинтересован в том, чтобы кто-то из вас нуждался во мне как в постоянном источнике энергии и ответов на ваши вопросы. У каждого есть свой источник энергии и внутренний учитель. Услышьте его. Соединитесь с ним. Тогда начнется самое интересное.

– Хорошо. У меня вот такая проблема, чисто физическая. Каждую весну в период цветения растений и деревьев появляется аллергия, я начинаю чихать. Скорее всего, это продолжение каких-то моих внутренних проблем.

– Сформулируйте вопрос и задайте его своему внутреннему учителю.

– А я уже давно пытаюсь в этом разобраться, лет тридцать.

– Так сделайте это прямо сейчас. Сформулируйте вопрос, задайте его и получите ответ.

– А может быть, я не принимаю какие-то свои части. Я не знаю. Возможно, надо пройти через процесс интеграции…

– Если с вами общается ваш внутренний учитель, то никакого сомнения не будет. Слова, которые идут от него, не сопровождаются сомнениями. Потому что сомнения – свойство обусловленного, двойственного ума. Ума, который всегда утверждает что-то и тут же сомневается в этом. Вот вам показатель того, соединены вы с внутренним учителем или нет. Вот первый критерий.

– Но слова, которые идут от него, могут не осознаваться мной.

– Вот почему очень важно их произнести сейчас. Именно это я и предлагаю. Пусть ваш внутренний учитель сейчас выскажется. Просто говорите, и не надо ничего отслеживать. У вас сильная привычка всё отслеживать интеллектуально. Выключите контроль обусловленного ума, иначе он внесет сильные помехи. Именно он и не дает вам возможности соединиться со своим внутренним учителем, то есть с самим собой.

– У меня вопрос. Почему на протяжении такого большого промежутка времени меня преследует аллергия, мешающая жить и полноценно функционировать?

– Теперь сами отвечайте. Просто отвечайте. Говорите! Не думая ни о чём, говорите!

– Наверное, у меня существует какой-то конфликт с миром через природу, именно через весну, через цветение, возможность осознавать его…

– Володя, обратите внимание на то, что между вопросом, который вы задаете внутреннему учителю, и ответом есть некая пауза. Эта пауза будет насыщаться, и потом пойдет поток информации, который вы сможете проговорить. Вы же хотите получить ответ сразу.

– Из ума отвечаю. Наверное, сейчас говорит мой ум, а не Высшее «Я».

– Да. Слова внутреннего учителя льются легко, как вода, без усилий и напряжения. Не отслеживайте и не обдумывайте эти слова. Они могут быть совершенно не связаны с теми привычными понятиями, которыми пользуется ваш ум.

– Можно я скажу. Володя помог мне сейчас увидеть мои собственные вопросы по поводу аллергии. Я тоже пришла сегодня с этим вопросом. Меня мучит аллергия, но не тридцать лет, а, наверное, лет шесть. Каждую весну я задаю себе такой вопрос: зачем мне это? Когда вы задали себе этот вопрос, то я очень четко ответила на него для себя. Не потому что аллергия мне мешает, а потому что я ее не принимаю. Когда вы говорили, я услышала этот ответ. Он заключался в том, что эту болезнь я просто не принимала. Я говорила: «Ты мне не нужна». Теперь я поняла, что она присутствует во мне, что я не должна ее уничтожать. Я ее должна принять. И благодаря этому буду жить по-другому.

Посмотрите, обусловленный ум всегда нацелен на получение результата. Я буду думать о своей аллергии только затем, чтобы она скорее исчезла. Понимаете, нельзя уничтожать ничего существующее в этом мире, тем более, присутствующее в вас. Нужно принять его, и оно расскажет вам о том, что знает. Сейчас вы рассматриваете аллергию как нечто нежелательное, как муху, которая села на вас, а вы хотите ее согнать. Но ведь это не муха. Это часть вас, и в ней скрыта какая-то очень важная для вас информация. Ее надо впустить, принять, и тогда она вам всё расскажет.

Если бы кто-то и мог просто устранить, уничтожить ее, он бы сделал большое преступление, потому что не дал бы вам возможности понять что-то очень важное. Всё, что в нас есть, является крайне важным для нас. Но мы часто не можем получить необходимое знание из-за нашего непринятия. Например, если я отвергаю какую-то книгу, то я никогда не узнаю то, что в ней написано. То же самое происходит у нас внутри. Если там есть что-то, что мы отвергаем, то оно и не может нам ничего сообщить.

– Но тогда по идее любая форма целительства не должна применяться.

– Я не стал бы говорить о том, что должно или не должно быть. То, что происходит, – оно происходит. И происходит правильно. Всё происходит правильно, если смотреть с точки зрения гармонии, целостности большей, чем та, которую мы видим, говоря о том, что что-то неправильно или не нужно.

– Если следовать тому, что мы сейчас говорим, то любая болезнь нужна. И было бы преступлением ее убрать, даже если бы кто-то и смог это сделать.

– Да. Никто этого не сможет сделать, кроме самого человека, имеющего данную болезнь.

– Но ведь есть люди, которые именно этим и занимаются. Они помогают другому человеку выздороветь.

– Всё, что в этом мире существует, необходимо для его гармонии. Гармония в мире двойственностей осуществляется за счет уравновешивания полярных, противоположных тенденций. Например, один болеет, другой – его лечит. И тот и другой могут научиться чему-то очень важному, находясь в такой ситуации. Но это требует осознания. Всё, что есть в этом мире, необходимо. Но что от этого получает сам человек, зависит от степени его осознания. Что бы я или вы ни говорили, на самом деле есть только одно реальное – это собственное осознанное изменение. Только оно имеет ценность для каждого из нас.

То, что у нас происходит в группе, это возможность для каждого, кто ее использует. Главное, что может сделать человек, – это увеличить степень собственного осознания. У каждого свои пути движения к расширению сознания. Оно беспредельно. Поэтому всё, что мы здесь делаем, мы делаем для того, чтобы расширить свое сознание.

Даже простое присутствие человека, имеющего высокую степень осознания, всё изменяет. Поэтому ему не нужно ничего специально делать. Ведь само его присутствие всё изменяет. А если таких людей много? По крайней мере, больше, чем определенная критическая масса. Тогда весь мир начинает меняться. Им не надо бегать с транспарантами и выкрикивать лозунги типа «Мы за просветление!»

«Но как стать таким человеком?» – спросите вы. Во-первых, этого надо действительно страстно захотеть, и тогда жизнь начнет давать вам всё, что для этого необходимо. На первом этапе требуются объяснения. Без объяснений многие не могут двигаться в силу укоренившейся привычки обдумывать свои действия. По мере увеличения осознания объяснения уменьшаются. Ему уже не требуются объяснения. Он уже идет не с какой-то определенной целью, он просто идет. Чем дальше идет, тем больше радуется. Ведь на самом деле Осознание и Любовь – это Радость. И тогда всё, что с ним происходит, происходит в радости и любви. Что бы ни происходило, оно всегда окрашено радостью и любовью. А что еще пожелать?

– А если человек носит очки. О чём это говорит?

– Вас интересуют другие люди или вы сами? Вы сейчас говорите о собственной слепоте или о проблемах других людей? Что именно вас волнует? Почему я задаю вам такие вопросы? Только для того, чтобы вы могли переадресовать то, что заботит вас в других людях, к самому себе. Только так можно исследовать самого себя. Я могу вам дать энергию, толчок для осознания, но используйте ее именно для этого. Если вы ее использовали по назначению, то сможете вернуть ее мне с «прибылью», приростом осознания. Тогда я, в свою очередь, дам ее вам с еще большим увеличением. Таким образом, мы увеличим наше общее осознание.

В Евангелие сказано: «У кого много – еще прибавится. У кого мало – последнее отберется». Увеличивайте свою любовь и осознание. Тогда вам будет чем поделиться с другими. Что вы можете дать, если у вас пустой кошелек? Дать может только тот, у кого есть в кошельке что-то. Что вы можете дать, если у вас ничего нет. Я даю, потому что у меня есть. Но я смотрю, как человек использует то, что ему дается. И если я вижу, что он всё просто растрачивает, то я перестаю давать. Таков закон, а не просто мое желание или нежелание кому-то давать, а кому-то – нет.

Притчи

Только не внутри

У Моллы спросили:

– Где лучше быть, когда несешь гроб, – впереди или позади?

– Это ваше дело, – ответил Молла, – будьте, где хотите, только не внутри.

Красильня Моллы

Молла Насреддин открыл красильню. Однажды некий человек принес ему шерстяную материю.

– Молла, покрась это, – сказал он.

– В какой цвет?

– В такой цвет, какого на свете нет.

– Как же это так – «какого на свете нет»?

– Ну, чтоб он был не красный, не черный, не голубой, не зеленый, не желтый, не белый. Понял?

– Понял. Покрашу так, как ты желаешь.

– Когда же прийти?

– Приди в такой день, чтобы это был не понедельник, не вторник, не среда, не четверг, не пятница, не суббота и не воскресенье.

Пропажа

Однажды в городе у Моллы пропал осел. Он громко причитал и в то же время возносил хвалу аллаху.

– Ай, Молла, – спросили у него, – ты потерял осла, за что же ты благодаришь аллаха?

– Благодарю, – ответил Молла, – за то, что сам не был на осле, а то и сам пропал бы, и мои дети остались бы сиротами.

Кто старше

У Моллы спросили:

– Молла, кто из вас старше: ты или брат?

Подумав немного, Молла ответил:

– В прошлом году отец говорил, что брат старше меня на год, так что теперь мы должны быть одних лет.

Дай очки

Поздней ночью Молла Насреддин разбудил жену.

– Жена, а жена, – сказал он, – скорей дай мне очки.

– Ты что, с ума сошел, на что тебе очки ночью в постели?

– Не мешкай. Я увидел хороший сон, но темновато, и кое-что никак не разберу. Дай-ка очки, я рассмотрю хорошенько.

Кази нет

Многие недолюбливали Моллу за то, что он всегда говорил правду и за словом в карман не лез. Ненавидел и городской кази. Однажды Молла пошел к нему по какому-то делу. Подходя к дому кази, он заметил, как тот показался в окне и тотчас отскочил.

Молла постучался. Открыл ему слуга.

– Хозяина дома нет, он пошел на базар.

Поняв, что слуга врет, Молла сказал ему:

– Скажи своему хозяину, чтобы он, уходя на базар, не оставлял своей головы на окне, а то люди подумают, что он дома.

Я и сам собирался слезть

Однажды Молла упал с осла. Уличные ребятишки рассмеялись, увидев свалившегося Моллу. Вставая на ноги и отряхивая пыль, он сказал им:

– Чего вы смеетесь? Я и сам собирался слезть.

Счастливая курица

У Моллы был очень скупой сосед. Молла заметил, что уже несколько дней повар в обеденное время носит ему жареную курицу. Но скупец ел один хлеб, а к курице не притрагивался, и повар уносил ее.

И так каждый день эта курица подавалась на стол и, нетронутая, уносилась обратно. В конце второй недели Молла, не выдержав, сказал: