Текст книги "Иллюстрированная русская история"

Автор книги: Василий Ключевский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 16 (всего у книги 27 страниц)

Князь В. В. Голицын

ладшим из предшественников Петра I был князь В. В. Голицын. Еще молодой человек, он был уже видным лицом в правительственном кругу при царе Федоре и стал одним из самых влиятельных людей при царевне Софье. Властолюбивая и образованная царевна не могла не заметить умного и образованного боярина, и кн. Голицын личной дружбой связал свою политическую карьеру с этой царевной.

Голицын был горячий поклонник Запада, для которого он отрешился от многих заветных преданий русской старины. Подобно Нащокину, он бегло говорил по-латыни и по-польски. Дом Голицына был местом встречи для образованных иностранцев, попадавших в Москву. Разумеется, такой человек мог стоять только на стороне преобразовательного движения – и именно в латинском, западноевропейском направлении.

Один из преемников Ордина-Нащокина по управлению Посольским приказом, кн. Голицын развивал идеи своего предшественника. При его содействии состоялся в 1686 г. Московский договор о вечном мире с Польшей, по которому Московское государство приняло участие в коалиционной борьбе с Турцией в союзе с Польшей, Германской империей и Венецией, за что Польша навсегда утверждала за Москвой Киев и другие московские приобретения, временно уступленные по Андрусовскому перемирию. И в вопросах внутренней политики кн. Голицын шел впереди прежних дельцов преобразовательного направления. Голицын без умолку твердил боярам о необходимости учить своих детей, добился разрешения посылать их в польские школы, советовал приглашать польских гувернеров.

Голицына очень интересовал вопрос о московском войске, недостатки которого он хорошо изучил, не раз командуя полками. Он хотел, чтобы дворянство ездило за границу и обучалось там военному искусству, т. к. он думал заменить хорошими солдатами взятых в даточные и непригодных к делу крестьян, земли которых оставались без обработки на время войны, а взамен их бесполезной службы обложить крестьянство умеренной поголовной податью. Значит, даточные рекруты из холопов и тяглых людей, которыми пополняли дворянские полки, устранялись, и армия сохраняла строго сословный дворянский состав с регулярным строем под командой обученных военному делу офицеров из дворян.

Военно-техническая реформа в мыслях Голицына соединялась с переворотом социально-экономическим. Преобразование государства Голицын думал начать освобождением крестьян, предоставив им обрабатываемые ими земли с выгодой для царя, т. е. казны, посредством ежегодной подати, что, по его расчету, увеличивало доход казны более чем наполовину. Подобные мысли о разрешении крепостного вопроса стали возвращаться в русские государственные умы не раньше как полтора века спустя после Голицына.

В основании этих замыслов лежал широкий и довольно обдуманный план реформ, касавшийся не только административного и экономического порядка, но и сословного устройства государства и даже народного просвещения. Конечно, это были мечты, домашние разговоры с близкими людьми, а не законодательные проекты. Личные отношения кн. Голицына не дали ему возможности даже начать практическую разработку своих преобразовательных замыслов: связав свою судьбу с царевной Софьей, он пал вместе с ней и не принимал участия в преобразовательной деятельности Петра, хотя был ближайшим его предшественником и мог бы быть хорошим его сотрудником.

В законодательстве слабо отразился дух его планов: смягчены условия холопства за долги, отменены закапывание мужеубийц и смертная казнь за оскорбительные слова. Усиление карательных мер против старообрядцев нельзя ставить целиком на счет правительства царевны Софьи: то было профессиональное занятие церковных властей, в котором государственному управлению приходилось обыкновенно служить лишь карательным орудием. Ничего не могло сделать и для крепостных крестьян правительство царевны, пугающей буйных стрельцов дворянами, пока не появилась возможность припугнуть дворян стрельцами и казаками. Однако несправедливо было бы отрицать участие идей Голицына в государственной жизни; только его надо искать не в новых законах, а в общем характере 7-летнего правления царевны.

Подготовка реформы Петра I

^{По иллюстрации Б. А. Чорикова «Петр в селе Преображенском. 1687 год». Из издания «Живописный Карамзин, или Русская история в картинках», 1836.}

удорожное движение вперед и раздумье с пугливой оглядкой назад – так можно обозначить культурную походку русского общества в XVII в. Мысль о реформе вызвана была потребностями народной обороны и государственной казны. Эти потребности требовали обширных преобразованиях в государственном устройстве и хозяйственном быту, в организации народного труда. В том и другом деле люди XVII в. ограничились робкими попытками и нерешительными заимствованиями у Запада. Но оказалось, что для обеспечения своего политического и экономического существования им необходимо переделать свои понятия и чувства, все свое миросозерцание.

Для удовлетворения своих материальных нужд они в государственном порядке внедрили несколько удачных изменений. Они пригласили несколько тысяч иноземцев, офицеров, солдат и мастеров, с их помощью кое-как поставили значительную часть своего войска на регулярную ногу, построили несколько фабрик и оружейных заводов. С помощью этого войска и этих заводов после больших хлопот и усилий с трудом вернули две потерянные области, Смоленскую и Северскую, и едва удержали в своих руках половину добровольно отдавшейся им Малороссии. Вот и все существенные плоды их 70-летних жертв и усилий! Зато в борьбе с самими собой, со своими привычками и предубеждениями они одержали несколько важных побед. Это была их бесспорная заслуга в деле подготовки реформы.

Во-первых, они сознались, что многого не знали из того, что нужно знать. Это была самая трудная победа их над собой, над своим самолюбием и своим прошлым. Смутное время впервые больно ударило по сонным русским умам, заставило способных мыслить людей раскрыть глаза на окружающее, взглянуть прямым и ясным взглядом на свою жизнь. Ум, образование были признаны опорами благочестия. В пробуждении искренней веры в науку и неугасающей надежды с ее помощью все исправить, по моему мнению, и заключался главный нравственный успех в деле подготовки реформы Петра Великого.

Весь XVII в. был эпохой, готовившей эти преобразования. Мы изучили дела и видели ряд людей, воспитанных новыми веяниями этого века. Но это были лишь наиболее выдающиеся люди преобразовательного направления, за которыми стояли другие, менее крупные: бояре Б. И. Морозов, Н. И. Романов, А. С. Матвеев, целая фаланга киевских ученых и в стороне – чужак и изгнанник Юрий Крижанич. Каждый из этих деятелей, стоявших в первом и втором ряду, внедрял какую-нибудь преобразовательную тенденцию, развивал какую-нибудь новую мысль, иногда целый ряд новых мыслей. Судя по ним, можно удивиться обилию преобразовательных идей, накопившихся в возбужденных умах того мятежного века. Эти идеи развивались спонтанно, без взаимной связи, без общего плана, но складываются сами собой в довольно стройную преобразовательную программу, в которой вопросы внешней политики переплетались с вопросами военными, финансовыми, экономическими, социальными, образовательными.

Вот важнейшие части этой программы: 1) мир и даже союз с Польшей; 2) борьба со Швецией за восточный балтийский берег, с Турцией и Крымом за южную Россию; 3) завершение переустройства войска в регулярную армию; 4) замена старой сложной системы прямых налогов двумя податями, подушной и поземельной; 5) развитие внешней торговли и внутренней обрабатывающей промышленности; 6) введение городского самоуправления с целью подъема производительности и благосостояния торгово-промышленного класса; 7) освобождение крепостных крестьян с землей; 8) заведение школ не только общеобразовательных с церковным характером, но и технических, приспособленных к нуждам государства, – и все это по иноземным иностранным образцам и даже с помощью иноземных иностранных руководителей.

Совокупность этих преобразовательных задач есть не что иное, как преобразовательная программа Петра: эта программа была полностью готова еще до начала деятельности преобразователя. В том и состоит значение московских государственных людей XVII в.: они не только создали атмосферу, в которой вырос и которой дышал реформатор, но и начертали программу его деятельности, в некоторых отношениях шедшую даже дальше того, что он сделал.

Личность Петра I

^{Никита Зотов обучает Петра Великого разным наукам. Миниатюра из рукописи «История Петра I». XVIII в.}

етр родился в Москве, в Кремле, 30 мая 1672 г. Он был четырнадцатым ребенком многосемейного царя Алексея и первым ребенком от его второго брака – с Натальей Кирилловной Нарышкиной. На четвертом году Петр лишился отца. При царе Федоре, сыне Милославской, положение матери Петра стало очень затруднительным. Две группы родственников и свойственников насмерть злобствовали одна против другой, ни перед чем не останавливаясь в ожесточенной вражде.

По старорусскому обычаю, Петра начали учить с пяти лет. Он начал со «словесного учения», т. е. изучил азбуку, часослов, псалтырь, даже евангелие и апостол. Царевич учился с большим желанием и интересом. На досуге он любил слушать разные рассказы и рассматривать книжки с картинками. Едва Петру исполнилось десять лет, как начальное обучение его прекратилось, точнее, прервалось. Царь Федор умер 27 апреля 1682 г. За смертью его последовали бурные события: провозглашение Петра царем мимо старшего брата Ивана, интриги царевны Софьи и Милославских, вызвавшие страшный стрелецкий мятеж в мае того года, избиение бояр, потом установление двоевластия и провозглашение Софьи правительницей государства.

Когда огражденный грозой палача и застенка кремлевский дворец превратился в большой сарай и по нему бегали и шарили одурелые стрельцы, отыскивая Нарышкиных, а потом буйствовали по всей Москве, пропивая добычу, взятую из богатых боярских и купеческих домов, то духовенство молчало, поддаваясь воле мятежников, благословляя двоевластие. Бояре и дворяне попрятались, и только холопы боярские вступились за разрушенный порядок. С тех пор московский Кремль Петр уважать перестал и подверг его участи заброшенной барской усадьбы со своими устоями, запутанными дворцовыми хоромами и доживавшими в них свой век царевнами, тетками и сестрами, двумя Михайловными и семью Алексеевными.

События 1682 г. окончательно выбили царицу-вдову из московского Кремля и заставили ее уединиться в Преображенском, любимом подмосковном селе царя Алексея. Этому селу суждено было стать временной царской резиденцией, станционным двором на пути к Петербургу.

Скука выжила Петра из комнат матери на дворы и в рощи села. С 1683 г., никем не руководимый, он начал здесь продолжительную игру, какую сам себе устроил и которая стала для него школой самообразования, а играл он в то, во что играют все наблюдательные дети в мире, в то, о чем думают и говорят взрослые. Пробудившееся еще в младенчестве увлечение Петра военным делом современники приписывали природной склонности.

Из кремлевской Оружейной палаты к Петру в Преображенское таскают разные вещи, преимущественно оружие. Петр берет из Кремля и столовые часы с арабом, и винтовой немецкий карабин, то и дело требует свинца, пороха, полковых знамен, бердышей, пистолей; дворцовый кремлевский арсенал постепенно переносился в комнаты Преображенского дворца.

Петр собрал вокруг себя группу товарищей с похожими интересами. Он начал приглашать к себе на службу молодежь из своих спальников и дворовых конюхов, а потом сокольников и кречетников, образовав из них две роты, которые прибором охотников из дворян и других чинов, даже из боярских холопов, развились в два батальона, человек по 300 в каждом. Они получили название потешных. Это не были игрушечные, шуточные солдаты. Товарищи царя служили и за свою потешную службу получали жалованье, как настоящие служилые люди. Звание потешного стало особым чином. Игра обратилась в целое учреждение с особым штатом, бюджетом, с «потешной казной».

Во всех этих воинских экзерцициях, требовавших технического знания, Петр едва ли мог обойтись одними общеизвестными сведениями. По соседству с Преображенским давно уже возник заманчивый и своеобразный мирок: то была Немецкая слобода. При царе Алексее она особенно пополнилась военными людьми. Сюда и обратился Петр за новыми «потехами» и воинскими хитростями, каких не умел придумать со своими потешными.

Страсть к иностранным иноземным диковинкам привела Петра ко вторичной выучке, незнакомой прежним царевичам. Под руководством голландца Тиммермана Петр принялся учиться арифметике, геометрии, артиллерии и фортификации. Он овладел астролябией, изучил строение крепостей, умел вычислять полет пушечного ядра. С Тиммерманом, осматривая в селе Измайлове амбары деда Никиты Ивановича Романова, Петр нашел завалявшийся английский бот, который, по рассказу самого Петра, послужил родоначальником русского флота, пробудил в нем страсть к мореплаванию, привел к постройке флотилии на Переяславском озере, а потом под Архангельском.

Так продолжалось до 17-летнего возраста. Петр избавился от привычек и устоев кремлевского дворца, которые составляли политическое мировоззрение старорусского царя, его государственную науку, а новых на их место не являлось, взять их было негде и выработать было не из чего. Понятия и наклонности Петра получили крайне одностороннее направление. Вся его политическая мысль была поглощена борьбой с сестрой и Милославскими; все гражданское настроение его сложилось из ненавистей и антипатий к духовенству, боярству, стрельцам, раскольникам; солдаты, пушки, фортеции, корабли заняли в его уме место людей, политических учреждений, народных нужд, гражданских отношений.

В августе 1689 г. троевластное правление закончилось: «третье зазорное лицо», как называл Петр Софью в письме к брату Ивану, заперли в монастырь. Царь Иван остался выходным, церемониальным царем. Власть перешла от падчерицы к мачехе. Но царица Наталья «была править некапабель, ума малого». Дела правления распределились между ее близкими. Эти люди начали «правление весьма непорядочное»; началось «мздоимство великое и кража государственная». Правящей среде вполне подходило московское общество, служилое и приказное, проявлявшее себя рядом скандалов.

В такой обстановке очутился Петр по окончании правления Софьи. Впечатления, шедшие отсюда, не привлекали его внимания к правительственным и общественным делам. Воинские увлечения занимали Петра до 24 лет. С годами игра незаметно теряла характер детской забавы и становилась серьезным делом. Толпы «потешных» превращались в настоящие регулярные полки с иностранными офицерами; из игрушечных пушек и пушкарей вышли настоящая артиллерия и заправские артиллеристы.

Петр I за границей

^{А. Сторк. Показательный бой на реке Эй в честь Петра I 1 сентября 1697 года. Первая половина XVII в.}

1697 г. 25-летний Петр увидел наконец Западную Европу, о которой ему так много рассказывали его друзья и знакомые из Немецкой слободы. Он ехал за границу не как любознательный и свободный путешественник, чтобы полюбоваться диковинками чужой культуры, а как рабочий, желающий быстро ознакомиться с нужными ему умениями: он искал на Западе техники, а не цивилизации.

Он зачислился под именем Петра Михайлова в свиту торжественного посольства, отправлявшегося к европейским дворам по поводу шедшей тогда коалиционной борьбы с Турцией, чтобы скрепить прежние или завязать новые дружественные отношения с западноевропейскими государствами. Великое посольство со своей многочисленной свитой под прикрытием дипломатического поручения было одной из снаряжавшихся тогда в Москве экспедиций на Запад с целью все нужное там высмотреть, узнать, перенять европейское мастерство, завлечь европейского мастера.

На пути в Голландию в городке Коппенбурге ужин, которым угостили знатного путника курфюрстины ганноверская и бранденбургская, был первым выездом Петра в большой европейский свет. Сначала растерявшись, Петр скоро оправился, разговорился, очаровал хозяек, перепоил их со свитой по-московски, признался, что не любит ни музыки, ни охоты, а любит плавать по морям, строить корабли и фейерверки, показал свои мозолистые руки, участвовал в танцах, приподнял за уши и поцеловал 10-летнюю принцессу, будущую мать Фридриха Великого, испортив ей всю прическу.

Испытательные смотрины, устроенные московскому чуду двумя звездами немецкого дамского мира, прошли довольно благополучно. Принцессы нашли Петра красивым, умным, но слишком грубым, неумеющим есть аккуратно и дали оценку двусмысленную: этот правитель очень хороший и вместе очень дурной, настоящий представитель своей страны.

Следуя своим наклонностям Петр спешил ближе ознакомиться с Голландией и Англией, где особенно была развита военно-морская и промышленная техника. Опередив посольство с немногими спутниками, Петр с неделю работал простым плотником на частной верфи в местечке Саардаме, между делом осматривал фабрики, заводы, лесопильни, сукновальни. Однако вскоре ему не было прохода от любопытных зевак, собиравшихся посмотреть на царя-плотника.

Посольство приехало в Амстердам 16 августа 1697 г.; 17 августа были в комедии, 19-го присутствовали на торжественном обеде от города с фейерверком, а 20-го Петр перебрался прямо на верфь Ост-индской голландской компании, где амстердамский бургомистр Витзен организовал Петру разрешение поработать.

Поработав месяца четыре в Голландии, Петр узнал, «что подобало доброму плотнику знать», но, недовольный слабостью голландских мастеров в теории кораблестроения, в начале 1698 г. отправился в Англию для изучения процветавшей там корабельной архитектуры, радушно был встречен королем, в Лондоне побывал в Королевском обществе наук и перебрался неподалеку на королевскую верфь в городок Дептфорд, чтобы усовершенствовать свои познания в кораблестроении и из простого плотника стать ученым мастером.

В июле 1698 г. Петр внезапно, отказавшись от поездки в Италию, поскакал в Москву, узнав о новом заговоре сестры и о стрелецком бунте. По приезде он сразу же принялся за жестокий розыск нового стрелецкого мятежа, а затем почти без передышки должен был приняться за другое, еще более тяжелое дело: началась Северная война.

В этой войне Петр выбрал себе роль, соответствовавшую его привычным занятиям и вкусам. Это не была роль ни государя-правителя, ни боевого генерала-главнокомандующего. Петр взял на себя менее видную техническую часть войны: он оставался обычно позади своей армии, организовывал ее тыл, набирал рекрутов, составлял планы военных движений, строил корабли и военные заводы, заготавливал амуницию, провиант и боевые снаряды, был чем-то вроде генерал-фельдцейхмейстера, генерал-провиантмейстера и корабельного обер-мастера.

Так Петр вышел непохожим на своих предшественников, хотя между ними и можно заметить некоторую связь, историческую преемственность. Петр был великий хозяин, лучше всего понимавший экономические интересы, больше всего заинтересованный в источниках государственного богатства. Подобными хозяевами были и его предшественники, цари старой и новой династии; но те были хозяева-сидни, белоручки, привыкшие хозяйничать чужими руками, а из Петра вышел подвижный хозяин-чернорабочий, самоучка, царь-мастеровой.

Внешняя политика Петра I

^{По иллюстрации Б. А. Чорикова «Петр I на реке Прут. 1711 год». Из издания «Живописный Карамзин, или Русская история в картинках», 1836.}

етр почти не знал мира, весь свой век он воевал с кем-нибудь: то с сестрой, то с Турцией, Швецией, даже с Персией. С осени 1689 г., когда закончилось правление царевны Софьи, из 35 лет его царствования только один 1724-й год прошел вполне мирно, да из других лет можно набрать не более 13 мирных месяцев. Притом с главными своими врагами, с Турцией и Швецией, Петр воевал не как его предшественники: это были войны коалиционные, союзные. Чтобы понять их значение, оглянемся на внешнюю политику Московского государства в XVII в.

Петру достались от предшественников две задачи, разрешение которых было необходимо для того, чтобы обеспечить внешнюю безопасность государства: во-первых, надо было завершить политическое объединение русского народа; во-вторых, предстояло исправить границы государственной территории, которые с южной и западной стороны были слишком открыты для нападения. Разрешение этих задач до Петра было только начато. Вторая задача, территориальная, еще до него приводила Московское государство в столкновение со Швецией, у которой нужно было отвоевать восточный берег Балтийского моря, и с крымскими татарами, т. е. с Турцией. Точно так же и первая задача, национально-политическая, еще задолго до Петра вызвала ряд ожесточенных войн с Речью Посполитой.

Петр, начиная свою деятельность, поставил ближайшей задачей исправление и ограждение южной границы государственной территории. Для этого надо было укрепить за собой и обезопасить берега Черного и Азовского морей. На Азовском море появился первый русский флот; там возникли верфи и гавани. Но потом международные отношения Западной Европы изменились. В северной и средней Европе с Тридцатилетней войны царила в международных отношениях маленькая Швеция. Ее превосходство тяжелым гнетом ложилось особенно на государства, близкие к Балтийскому морю, на Данию, Польшу и Русское государство Московию. Задача исправления южной границы была оставлена ради ограждения северо-западных пределов. Итак, Петр следовал указаниям своих предшественников, однако не только не расширил, но еще сузил их программу внешней политики, ограничил свои задачи.

Коалиционными войнами с Турцией и Швецией Московское государство впервые деятельно вступало как органический член в семью европейских держав, впутывалось в международные отношения Западной Европы. Тогда в Европе были три влиятельных и сильных государства, борьба с которыми сбивала остальные державы в коалиции. Франция соединяла против себя Англию, Голландию, Испанию, Австрию и Германскую империю, Турция – ту же Австрию, Венецию и Польшу, Швеция – ту же Польшу, Данию и Пруссию, тогдашнее курфюршество Бранденбург.

Москва договором 1686 г. с Польшей вошла в юго-восточный антитурецкий союз. Но интересы союзников двоились. Австрия в ожидании громадной войны за испанское наследство спешила выгодным миром 1699 г. в Карловице развязать себе руки на юго-востоке, но очень хотела, чтобы Петр один продолжал оберегать австрийский тыл с турецко-татарской стороны. В 1700 г. во время мирных переговоров московского посла Украинцева в Константинополе польский посол очень упрашивал турок не заключать мир с русским царем, обещая сбросить его друга короля с трона. Союз завершился тем, что по Карловицкому договору 1699 г. венециане взяли у Турции Морею, австрийцы – Трансильванию, турецкую Венгрию и Славонию, предоставив полякам опустошенную Подолию, а московитам Азов с новопостроенными побережными городками.

Петр очутился в неловком положении. Флот, стоивший таких усилий и издержек и предназначавшийся для Черного моря, остался гнить в азовских гаванях. Стать прочно в Крыму не удалось. Канал между Волгой и Доном, уже начатый тысячами согнанных рабочих, был брошен. Петр должен был круто повернуть фронт с юга на север, где собралась прибалтийская коалиция против Швеции. Сам он, столько готовившийся в черноморские моряки, со всеми своими переяславскими, беломорскими, голландскими и английскими новыми познаниями вынужден был много лет вести сухопутную войну, чтобы пробиться к новому чужому морю.