Текст книги "Заброшенный"

Автор книги: Сергей Круподеров

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 19 страниц)

– А облегчённый вариант есть? – предложил вариант ученик, подняв взгляд на орка.

– У этого заклинания нет. Я, по крайней мере, не знаю такого. Это заклинание, если честно, предназначено для применения в лабораторных условиях. С его помощью исследуют неизвестные и составляют новые заклинания. Я его использовал только потому, что другого способа преодолеть иллюзию такого сильного зелёного дракона как наш не существует.

– Ну, и ладно. Что будем делать?

Орк посмотрел на ученика. Тот уже полностью оклемался после стычки и рвался делать хоть что-нибудь. Надо его обязательно чем-то занять, а то, не дай бог, влезет в одну из ловушек, которых достаточно не только в пещере, но и вокруг неё.

– Ты сейчас будешь охранять свою добычу, – начал Харас. – От озера далеко не отходи и приготовь там же место для ночлега. И поесть. А я здесь с ловушками пока разбираться буду. Завтра вместе составим план дальнейших действий.

Александр кивнул в ответ и лёгкой походкой отправился к озеру. Он не разделял опасений учителя насчёт ловушек, потому как большую их часть не ощущал. Он в первый раз в жизни оказался в месте с таким плотным магическим фоном. Его магическое чутьё в такой ситуации просто отказало. Оно реагировало только на большие скопления заклинаний или те из них, что были намного сильнее других.

То, что ученик не попал, за всё время ожидания учителя, в ловушку было простым везением, или всё же результатом последнего проведённого над ним ритуала. Харас склонялся к последнему варианту. По крайней мере, ему хотелось в это верить. Ученик заставил его поволноваться, когда доложил о своих действиях днём. У старого шамана не осталось сил после борьбы с ловушками даже чтобы просто отругать Александра за безалаберность. Они перекусили и улеглись спать.

Составленный на следующее утро план действий не отличался от набросок, которые сделал орк вчера. Ученик опять остался у озера со строгим наказом быть осторожным. Чтобы было чем заняться, Харас приказал ему помедитировать и постараться распознать как можно больше разных заклинаний вокруг. Он сомневался, что у Александра это получиться, но зато это займёт того на время. Сам орк вернулся к ловушкам. Его ждала монотонная работа – убирать ловушку за ловушкой. Больше всего утомляла необходимость пользоваться заклинанием Истинного Зрения. А всё из-за того, что дракон о простых заклинаниях похоже не знал. «А как отлично было бы, если дракон пользовался простыми чарами, но до предела накачанных маной. Мечты, мечты!», позволил себе немного помечтать старый шаман, прежде чем приняться за работу.

Когда учитель скрылся в пещере, Александр уселся медитировать. Как объяснял Харас раньше, основной задачей медитации является восстановление гармонии души. Толком объяснить, что подразумевалось под гармонией, орк не сумел. Насколько понял ученик, у человека применяющего магические способности происходят какие-то изменения в душе. Это происходит потому, что за магические способности она и отвечает. Эти изменения чаще всего являются вредными для человека, поэтому время от времени нужно восстанавливать гармонию. То есть такое состояние, которое не наносит вреда магу и при этом все магические навыки закрепляются. Особенно катастрофические изменения происходят в основном у обучающихся магии. Поэтому все ученики большую часть времени проводят в медитациях. Александр с начала обучения медитацией почти не занимался, последние недели были перенасыщены событиями и свободного времени не оставалось. Теперь приходилось навёрстывать упущенное.

Ученик вынырнул из оцепенения под вечер. Во всём теле чувствовалась лёгкость, настроение было великолепным. Теперь было понятно, что подразумевается под гармонией. «Надо почаще медитировать! Такое состояние мне нравиться». Он прислушался к своим ощущениям и заметил, что забит маной по самые уши. В памяти сразу всплыли слова учителя о том, что в медитации быстрее всего восстанавливаются запасы маны. Полезное занятие – нечего возразить.

Александр поднялся и пошёл в сторону пещеры. Как только он подошёл к «дороге», он сразу ощутил её магическое происхождение. Как будто часть её была иллюзией. Это заинтересовало ученика, и он постарался прочувствовать это необычное образование подробнее. Попытка закончилась ничем, учитель ещё не учил его методам исследования заклинаний и неизвестно собирается ли учить этому в будущем, а интуиция разобраться самому не помогла. За попытками исследовать необычное заклинание и застал его учитель.

– Ты чего от озера отошёл, – с ходу начал выговаривать ученику он. – Не чувствуешь заклинаний, так не лезь в их скопление. Влезешь в ловушку же!

– Не правда. Чувствую. Вот здесь передо мной часть дороги зачарована. Или, вообще, иллюзия. Только не пойму почему мы не провалились сквозь неё.

Это заявление приятно удивило орка. Он успокоился и уже мягче сказал:

– Всё равно лучше не рискуй, пока я не приберу тут.

Ученику не понравились несправедливые обвинения в глупости, поэтому он даже не скрывая возмущения выдал учителю:

– Ничего я не собирался тут гулять. Я только что закончил медитировать и как ты и приказывал, собирался заняться распознаванием заклинаний. У озера их нет. Вот я от озера и отошёл… Так вот! – припечатал он последними словами. При этом он насупил брови и всем своим видом показывал, насколько он возмущён.

– Ладно, не сердись, – в знак примирения орк поднял руки вверх, – устал я сильно. От постоянного напряжения. Вот и нервничаю. Не обижайся на старика.

На этом конфликт был исчерпан. По молчаливому согласию оба взялись за ужин. Тишина продолжалась до тех пор, пока Александр не вспомнил про забытый вопрос:

– Шкуру дракона возьмёт ритуальный нож? – Для Хараса вопрос оказался неожиданным. Поэтому ответил он не сразу.

– У живого не возьмёт. У мёртвого возьмёт, но только после нескольких дней после смерти, когда уйдут все чары, присущие живому дракону. Хотя, всё зависит от цвета.

– А при чём тут цвет? – недоумённо спросил ученик.

– Ну, у драконов кожа с разным цветом имеет разную структуру. Так что и свойства у каждого цвета свои. Кроме того, – перешёл к лекторскому тону орк, – цвет кожи зависит от способностей и, в некоторой степени, характера. Такая у них получилась особенность организма. Поэтому по способностям можно определить окрас дракона, как и наоборот. Как видно по нашему дракону…

– Моему!

– Хорошо, твоему, – не стал спорить учитель. – Так вот, как видно по твоему дракону, у них может быть смешенная окраска. Я о таком раньше не слышал, но знания о драконах имеют в основном утилитарный характер. Это какая часть, где используется – в артефактах там и заклинаниях. Самой прочной считается чёрная кожа. Вообще, у земляных драконов кожа прочнее. Завтра будем разделывать «твоего», – орк выделил это слово, – дракона, и я расскажу тебе о его внутренностях.

Харас сдержал своё слово. Весь следующий день они занимались тушей дракона. Это действо сопровождалось подробным описанием буквально каждой жилки. Драконов добывать приходилось редко, поэтому практичные маги нашли применение абсолютно всем его частям. По началу, у Александра ещё присутствовало любопытство, но через несколько часов оно сошло на нет – всему есть предел.

В процессе разделки туши слало понятно, отчего умер дракон: он просто захлебнулся потоком собственной кислоты, которой собирался окатить ученика. После того как Александр постарался восстановить по памяти все подробности происшествия, Харас вынес вердикт: «Дракон смог затуманить твой разум. А на заговорённую стрелу он не обратил внимания. Поэтому, когда ты пожелал ему подавиться, стрела попала дракону прямо в глотку. И он подавился». Закончив говорить, орк неверяще покачал головой, очень уж удачно всё сложилось. Стоило дракону в момент, когда Александр выстрелил, держать пасть закрытой и всё сложилось бы иначе. Но другого объяснения не было. Тем более что в глотке дракона они нашли наконечник стрелы. Он каким-то чудом уцелел.

На возню с телом дракона, а так же ловушки в пещере и вокруг неё ушло чуть больше недели. На следующий же день после завершения хлопот учитель с учеником отправились обратно к хижине. Предстояло забрать все вещи и перетащить их к новому жилью.

Чтобы большую часть вещей из хижины уложить потом в свои зачарованные котомки, пришлось их предварительно освободить. В них осталось только самое необходимое для дороги туда. Так как выходили налегке и шли наиболее коротким путём, обратная дорога заняла всего два дня.

За пару километров до цели орк задал самый важный на данный момент вопрос:

– Что там? Гарпии есть? – Через небольшую паузу, необходимую ученику для обращения к способностям татуировки, последовал ответ.

– Четыре. Два волоха.

Что ж, лучше всего было, чтобы гарпии убрались восвояси. Но жаловаться Харасу не на что. С четырьмя можно справиться вдвоём достаточно легко. Главное сразу убить гарпий-волохов, чтобы они не вызвали подмогу. В том, что обычные гарпии не смогут от него уйти, орк не сомневался.

Учитель отправился в обход, чтобы зайти со стороны основного лагеря гарпий. Он должен был отрезать пути отступления для гарпий. Сам Александр осторожно подбирался с противоположной стороны. Перед каждым шагом он прощупывал своими чувствами пространство перед собой. Учитель сомневался, что гарпии устанавливали магические сторожки вокруг их прежнего жилища, но гарантировать их отсутствие не мог. Поэтому приходилось перестраховываться.

Наконец ученик вышел на свою позицию. Лук он приготовил заранее, чтобы не выдать преждевременно своё местоположение излишними действиями. По плану Александр должен был после сигнала учителя выскочить на открытое пространство полянки и стрелять в одну из гарпий-волохов. Сигналом служил обычный свист, а гарпий поделили по сведениям, получаемым от татуировок. Более сильную взял на себя орк, вторая досталась ученику.

Свист. Александр рывком покинул своё укрытие. Всё время ожидания гарпии не трогались со своих мест. Значит не почувствовали приближения угрозы. Ученик так считал только до того момента, когда он выскочил на поляну.

Если бы стрелы не были зачарованы, он не смог бы попасть в свою цель. Первая стрела угодила в ногу навылет. Гарпия отделалась буквально царапиной. Второй выстрел, который ещё успел сделать Александр, был более удачный – зацепило крыло, и гарпия-волох была вынуждена отказаться от попыток взлететь. Дальше пришлось бросить лук. Остальные гарпии заставили вспомнить о себе. На ученика бросились сразу две гарпии с обеих сторон. Он воспользовался единственным шансом уцелеть – ретировался в своё прежнее убежище. В зарослях гарпии лишались своего главного преимущества – возможности беспрепятственно маневрировать.

Забраться поглубже в спасительные объятья леса Александру не удалось. В последний момент одна из гарпий успела схватить его за ногу и сильным рывком вытянула его на открытое место. Ученик сначала упал на живот, а когда его рванули назад, перевернулся на спину и в отчаянии отмахнулся мечом. Этим ударом он попал точно по шее гарпии, которая держала его за ногу. Та отпустила и упала замертво. С перерезанным горлом долго не проживёшь.

Порадоваться успеху ученику не дала вторая гарпия. Она впилась зубами в кисть его руки с мечом и вырвала его из ослабевшей руки. Свободная рука гарпии сжала в мёртвой хватке шею Александра. Острые когти глубоко впились в его плоть. Из ран потянулись к земле струйки крови. Внезапно гарпия завизжала и отпустила свою жертву. Ученик же не шевелился, он продолжал лежать, уставившись остекленевшим взглядом в небо.

Когда Харас разобрался с обоими гарпиями-волохами, он бросился на помощь ученику. Было понятно, что он не успевает. Но в самый последний момент из зарослей рядом с Александром выскочил волк и одним броском сбил гарпию. Орк не стал смотреть, как Клык справляется со своим противником, а подбежал прямо к ученику. Тот лежал, не двигаясь с окровавленным горлом. Орк молил всех богов, чтобы оставили жизнь его ученику. Тут он увидел глаза последнего. Этот остекленевший взгляд мертвеца!

Старый орк замер, не желая верить тому что видит. Из ступора его вывела мелкая дрожь, что то и дело пробегала по телу ученика, и кровь, что продолжала вырываться из ран. «У мёртвых не течёт кровь», попытался успокоить себя Харас. Одеревенелыми руками он полез в свою котомку за повязкой, чтобы остановить кровь и с ужасом вспомнил, что уже воспользовался единственной около пещеры. Сделать ещё одну взамен он забыл, слишком много было забот и без этого.

Пришлось судорожно искать заменитель. «Тут как раз подойдёт трава… Как же её?!» Название так и не вспомнилось, но сама трава нашлась быстро. Помяв траву в руках, старый шаман приложил её к ранам и зашептал заклинание. Только закончив с ранами на шее, орк разглядел, что ученик дышит.

– Ты жив? – Так и не дождавшись реакции, Харас продолжил обследовать Александра в поиске ран. Кроме шеи повреждена была только рука.

Ученик пришёл в себя от того, что в его щёку уткнулся мокрый нос. Через несколько секунд его лицо начали лизать. Он попытался дёрнуть рукой, чтобы отогнать от себя волка. Вместо этого руку пронзила резкая боль, отразившись эхом в голове. Послышался стон. Скорее всего, свой собственный.

– Не шевели рукой, – послышался откуда-то справа голос учителя.

Прежде чем воспользоваться второй рукой, Александр сначала осторожно ей пошевелил. Вдруг она тоже повреждена. Она оказалась в порядке.

– Клык, отстань. – Ученик отодвинул от своего лица морду волка. Наконец, удалось сфокусировать взгляд. Перед глазами оказалось встревоженное лицо учителя. – Я жив? – зачем-то задал вопрос Александр. Харас нервно рассмеялся.

– Это мой вопрос. А, вообще, ты определённо жив. Собственно можешь вставать. Все твои раны я обработал.

Когда ученик поднялся на ноги, орк подхватил с земли вещи обоих и повёл его к хижине. Клык хвостом следовал за своим хозяином.

Харас позволил ученику приходить в себя, сидя на скамейке. Сам же принялся собираться. Была вероятность, что скоро прилетит смена убитым гарпиям. Это следовало из того, что поблизости от хижины гарпии не устраивали для себя гнёзда. Значит, они сюда прилетали только на определённое время, чтобы дождаться возвращения хозяев. Да и правила устройства засад не предусматривали такой явной демаскировки. Задним умом орк понимал, что здесь была устроена именно засада. Просто он с учеником напал на гарпий практически наобум, без дополнительной разведки, а татуировки о засадах не предупреждают. Они предупреждают только о непосредственной опасности. Через некоторое время к сборам учителя присоединился и ученик.

Главным образом с собой брали оружие и инструменты. Еду решили брать по остаточному принципу. В пещере дракон тоже хранил небольшой запас на чёрный день. Но небольшим этот запас мог показаться только для дракона.

Соборы завершили за два часа. Перед уходом орк с человеком задержались, только чтобы попрощаться. Орк прощался со своим старым домом. Александр со своим любимцем. Он не мог взять Клыка с собой в горы, там ему было не место. Каждый уходил от хижины с тяжёлым сердцем. Позади оставалось много приятных воспоминаний, впереди ожидала неизвестность.

Глава 10
Дриада

Заселение пещеры началось со скрупулёзного её исследования. На это ушёл не один день. Главный тоннель пещеры протянулся на три с лишним километра и имел ровно полтора десятка ответвлений, каждое из которых превосходило по размерам основную часть пещеры. Одно ответвление использовалось в качестве хранилища еды, через второе протекала подземная река. Остальные ответвления пещеры пустовали.

Сразу после завершения обследования пещеры Александр застолбил за сбой ближайшее к выходу ответвление пещеры и начал там обустраиваться. Возражения учителя о том, что одному ему целого ответвления будет много, он принял в штыки. Александр воспринял их как нападки на собственную свободу. Харас не стал настаивать на своём. Его ученик слишком часто в последнее время оказывался на грани смерти, надо было дать возможность бедняге оклематься. Для себя орк взял ответвление с входом напротив того, что подобрал себе ученик.

Свои укромные уголки ученик с учителем по молчаливому согласию устроили недалеко от входа в свои ответвления пещеры. Ходить далеко никому не хотелось. Обстановка в обоих ответвлениях по началу получилась бедная. В качестве подстилки для сна Александр использовал настил из верхних листьев пальм, над которым был проведён ритуал «Восстановления». Так ученик стал называть ритуал, проведённый учителем над его одеждой. Восстановление, правда, происходило не мгновенно, поэтому в результате получилось что-то вроде перины. Орк сделал себе тонкую подстилку, а вот его ученик рассмотрев эффект перины для себя сделал постель с размахом. Рядом с постелью орк с человеком сделали ряд полок, на которых разместили свои вещи. На этом вся «мебель» и заканчивалась.

Не смотря на явный переизбыток свободного места, ученик подобно учителю приучился все свои вещи держать в упакованном состоянии. В качестве упаковки служили мешочки с наложенным заклинанием, увеличивающим их внутренние размеры, как у котомок. Иногда дополнительно на мешочек налаживались заклинания, позволяющие дольше хранить в них вещи, особенно еду. Такой порядок позволял быстро собираться в дорогу, что помогало Харасу в его жизни отшельника. Орк в этом деле достиг совершенства. Для того чтобы не путать содержимое мешочков ему пришлось изобрести целую систему условных знаков и некоторых простых правил пользования своим хитрым скарбом. Александра орк стал обучать этой системе на примере разделанной на части туши дракона. Первоначально, во время разделки туши Харас аккуратно складывал всё в ту часть пещеры, в которой дракон хранил свою пищу. Там были наложены качественные чары, позволяющие сохранять даже живых существ веками. Единственным неудобством этого ответвления пещеры, была необходимость увешивать себя несколькими слоями защиты, чтобы только самому не остаться там навечно.

Началось это обучение сразу, как только они обустроились в пещере. Как сказал Харас, в результате весь дракон должен был поместиться в одном мешочке, который уместился бы в одной руке. На вопрос Александра о том, когда они будут делать из него артефакты, учитель ответил, что это дело долгое и не терпящее спешки. Поэтому его можно отложить на время, и заняться более важными на данный момент проблемами.

К таким проблемам сообща решили отнести пробелы в знаниях Александра о теории магии. Харас постарался собрать все свои знания, и изложить их вкратце ученику. Особое внимание он обратил на понятие души, что являлось краеугольным камнем всей школы шаманов орков.

– Итак, начнём… – начал орк свою лекцию, подбирая нужные слова. – Надеюсь, у тебя нет никаких сомнений насчёт того, что у каждого живого существа есть душа?

– Нету, – подтвердил ученик.

– Так вот, у всех существ души имеют основу. Эту основу уничтожить невозможно. А вокруг этой основы группируются остальные части души. Если основа лишается остальных частей, делающих из неё личность, то душа отправляется на реинкарнацию. Правда, у разных существ основа в некотором роде имеет разную форму. Поэтому у разных видов существ основы не совместимы. Кроме того каждая основа уникальна. Этот факт используется в магии. С помощью следа основы души подписывают магические контракты, так как его невозможно подделать. – Тут Харас задумался. – По крайней мере, я ничего о таких способах не знаю.

– Получается, основа является самой главной частью души, а остальные второстепенны? – уточнил ученик.

– Нет. Ты знаешь о внутреннем строении человека?

– Э-э… нет, наверное.

– Ладно. Если коротко человек, как в принципе и остальные живые существа, состоит из скелета, на котором крепятся остальные его органы. Этих органов много и вместе они составляют сложную систему. Но заметь, без этой системы мы получим труп. Вернее даже не труп, а один скелет. Но это не имеет значения, так как это уже будет совершенно другое существо. Понятно?

– Не очень. А почему другое?

– Ну, ты со мной согласен, что скелет это уже не человек?

– Ага, – согласно кивнул Александр.

– Так же и основа. По ней можно определить только вид существа, но его имени ты уже не узнаешь. Так что если смотреть, с точки зрения конкретного существа, важнее как раз те части души, которые ты назвал второстепенными.

– То есть, остальное и есть я сам?

– Да. Прежде чем объяснять про эти остальные составляющие души, я сделаю небольшое отступление: магистры разделяют мир на материальный и астральный. Какая часть первостепенна, а какая второстепенна спорный вопрос. Нам это не важно. Из этого разделения для нас важно только то, что тело любого существа – это его материальная часть, а душа – астральная. Душа может спокойно существовать в астрале отдельно от тела, а тело без души не может.

– Тогда получается, что астрал всё-таки важнее, – сделал вывод ученик.

– Я же сказал. Не будем об этом. Ещё не известно, существовал бы астрал, если бы не было материального мира. Тут ситуация схожа с основой души и остальными её частями. Только в качестве основы выступает материальный мир… Ладно, продолжим: выделяют три основные части необходимые для существования души в астрале – Память, Чувство астрала и Источник жизненной силы. Эти три названия условны, но главное отражают суть этих частей. Память отвечает за сохранение информации обо всём, что происходит с существом и вокруг него. Чувство астрала позволяет ориентироваться в астрале и является некоторым аналогом наших зрения, обоняния, осязания и слуха. Вся твоя магическая чувствительность основана на этой составляющей души. От источника жизненной силы элементарно зависит существование твоей души. – Последнее слово учитель выделил. – Заметь, именно души, не тела. Источник теснее всего связан с основой души, и если он перестаёт существовать, основа очень быстро освобождается и от остальных частей. Таким образом, он является как бы связующим звеном между основой и остальными частями. – Тут орк сделал паузу, давая ученику переварить новые знания. Дождавшись внимательного взгляда последнего продолжил: – Для того чтобы присутствовать в материальном мире существу нужны ещё две части: Разум и составляющую души, отвечающую за связь с материей.

– А почему Разум в эту категорию попал?

– Это потому, что чтобы считаться живым в астрале, он не обязателен, а вот у нас без Разума считаться живым не получится. Что-то должно управлять действиями тела. По-моему это очевидно. Последняя важная часть души, которую коротко можно назвать Связью, обеспечивает привязку твоей души к телу. Тут немаловажную роль уже играет «форма» твоей основы. Основа души человека легче всего соединяется с телом человека, орка с телом орка и так далее. Причём эта связь может появляться без лишних усилий со стороны души. Поэтому реинкарнация практически всегда происходит внутри одного вида. Если брать жизненный цикл человека, то он будет выглядеть примерно так: сначала, – тут Харас запнулся и скосил глаза на ученика. Тот никак не отреагировал, поэтому, чтобы не смущать его, орк подкорректировал свои слова – женщина зачинает ребёнка. Именно во время зачатия происходит главное – создаётся тело и связывается со свободной основой души. Зачатки всех частей души ребёнок получает от родителей. Дальше тело развивается вместе с душой. Тут многое зависит от воспитания и среды в которой живёт человек. Смерть наступает или в случае разрыва связи между душой и телом, или в случае уничтожения Источника жизненных сил. В первом случае это происходит по причине прихода тела в негодность. Тогда душа попадает в астрал. Во втором случае душа даже если и успеет попасть в астрал, то очень скоро растеряет все свои личностные части и пойдёт на реинкарнацию. Если же Источник жизненных сил останется душа может продолжить своё существование там. Может превратиться в одну из астральных сущностей или, потеряв свою личность, пойти на реинкарнацию. Рано или поздно это со всеми случается. Кроме того, существует неклассифицированная составляющая души, отвечающая за воздействия на астрал. Именно эта часть характеризует магов. Это я коротко рассказал тебе теорию. Понял?

– Не очень, – честно признался ученик. И тихо, себе под нос: – Хорошо хоть эта теория не утверждает, что женщина зачинает ребёнка в одиночку. То же мне, малыша несмышлёного нашёл.

– Что ты сказал? – не расслышал орк.

– Я плохо понял. Ты тут много всего рассказал. Сразу и не поймёшь что к чему, – поддерживая серьёзный вид, ответил Александр.

– Тогда, давай, я приведу несколько примеров: отсутствие Разума говорит о том, что перед тобой неживой предмет. Примером может послужить любой камень. Но если существо обладает, хотя бы псевдоразумом его уже считают живым. Любой голем представляет собой неживой предмет наделённый псевдоразумом. С Разумом понятно? – вздохнул учитель.

– Ага! – Александр понял не всё, но уточнять подробности сейчас не хотел.

– Дальше связь с телом. У нормальных существ связь души с телом держится постоянно и её разрыв равнозначен смерти этого существа. Есть много исключений из этого правила. Самыми замечательными являются оборотни, маги, демоны и боги. Главная особенность оборотней состоит в необычайной гибкости связи. Она позволяет с лёгкостью присоединятся к разным телам. Чаще всего только двум, но бывает и больше. Наиболее распространены оборотни, у которых тело само преобразуется из одного состояния в другой. У них ещё много различных особенностей, но сейчас это не важно. Стоит упомянуть ещё оборотней, которые с лёгкостью меняют любые тела. Они менее живучи в каждом теле, но убить их намного сложнее.

Что касается магов – в рамках этой теории была создана весьма любопытная интерпретация магии. Например, дисциплина магии воды, или иначе гидромантия, представляется как дополнительная связь души мага с водой, а в идеале со стихией воды.

– Разве есть разница между водой и стихией воды? – недоумённо спросил ученик.

– Есть, и большая. Если построить связь с обычной материальной водой, ты просто сможешь ей управлять. А если построить связь со стихией воды, то ты сможешь кроме этого ещё и призывать к себе воду. Ты это сможешь даже посреди пустыни. Хотя это деление и теоретическое, но для большинства дисциплин, которые подходят для данной теории, такое деление на управление материальной составляющей стихии и возможность обращения к её астральной составляющей справедливо.

– Э-э… А можно помедленнее и человеческим языком? – произнёс, ничего не понявший Александр.

– Ну как тебе объяснить, – задумался орк. – Дело в том, что вся эта планета, как и всё в этом мире имеют свою астральную составляющую. В том числе и вода. Так что если ты построишь связь с материальной частью воды, то ты можешь считать себя магом воды. А связь с астральной частью, это уже не совсем связь. Обычно для этого гидромант приживляет к своей душе частичку астральной сущности воды. Ну и как я уже сказал, для большинства дисциплин такое представление справедливо.

– Так, получается, что стоит построить связь с материальным миром, и ты маг?

– Да. Только надо учитывать, что у разных дисциплин по-разному строится связь. Вот, например, дисциплины гидромантии и криомантии. Криомантия – это управление льдом, или точнее сказать холодом в связке с водой. Для них обеих астральной частью является вода, но связь с материальной частью у каждой строится по-своему. В результате получаются две совершенно разные дисциплины.

– Теперь понятно. – У Александра вырвался непроизвольный вздох. За время разговора от обилия новой информации у него уже начала пухнуть голова, но сдаваться ученик ещё не собирался. – Но зачем тогда мана?

– А из чего, по-твоему, строятся связи? Из маны и строятся. Это основной строительный материал астрала.

– А насчёт этой теории. Какая дисциплина не соответствует ей? – продолжал сосредоточенно задавать вопросы ученик.

– Все и ни одной, – загадочно ответил орк. – Любой ритуал предметной магии не вписывается в неё. По крайней мере, не полностью. Но некоторым умникам удаётся даже ритуалы под неё подводить.

Пожалуй, хватит о магах. Я ещё упоминал демонов с богами. И те и другие по своей сути являются жителями астрала, но могут по своему желанию вселяться в материальные тела. Как я говорил раньше, в астрале души существуют до тех пор, пока вокруг основы остаётся хотя бы клочок личности. Демоны для поддержания своей жизни используют чужие души. Без них они, как и все остальные, теряют себя и отправляются на реинкарнацию, если повезёт. Образ жизни демона, знаешь ли, не способствует сохранению формы основы их души. Так что, часто после своей «смерти» они попадают в Бездну. А это для души равносильно смерти.

– Что за бездна?

– Бездна. С большой буквы, – подчеркнул важность названия учитель. – Это материальный мир, потерявший свою астральную составляющую. Или наоборот астральный мир, без материи – никто точно не знает. Я не слышал, чтобы оттуда кто-либо возвращался. Иногда Бездну ещё называют Хаосом… На чём я остановился?… Ни один демон не хочет завершать своё существование в этом мире, поэтому все они охотятся за нашими душами. Душами обычных смертных. Так что, я тебе категорически не советую продавать свою душу демону.

– А как я распознаю демона?

– Это относительно легко. Каждый демон может вселяться только в определённое тело. Из-за того, что демоны являются жителями астрала, их тела часто не совместимы с жизнью в материальном мире и очень пластичны. Большинство демонов имеют угрожающую внешность. А призыв демона представляет собой создание тела для него и настойчивую просьбу демону вселится в тело. Правда есть способы призыва, при которых демон сам вынужден создавать себе тело. Боги в отличии от демонов не так привередливы. Они вселяются даже в статуи, но чаще всего обходятся телами своих верующих. Последние при этом не испытывают никаких неудобств, а то и вовсе не замечают ничего.

– Понятно, – поспешил завершить Александр, чтобы учитель опять не ушёл в дебри с объяснениями.

– Не спеши закругляться, – заметил на это орк, правильно понявший намерения ученика. – Я ещё не закончил. Раз уж я упомянул демонов с богами, то надо закончить пример. Я ещё не рассказал об особенностях Источника жизненных сил. У любого существа материального мира Источник может быть повреждён. Тогда это существо превращается в вампира. У вампиров Источник прекращает свою работу, и для существования этим им, как и демонам нужен внешний источник. Поэтому они вынуждены пить кровь.