Текст книги "Антология сатиры и юмора России XX века. Том 19"
Автор книги: Эдуард Успенский
Жанры:
Детская проза
,сообщить о нарушении
Текущая страница: 19 (всего у книги 46 страниц)
Вера и Анфиса заблудились
У папы и мамы Веры и у их бабушки была очень хорошая квартира – три комнаты и кухня. И бабушка все время эти комнаты подметала. Она одну комнату подметет, все по местам расставит, а Вера с Анфисой уже в другой беспорядок наведут. Игрушки раскидают, мебель перевернут.
Хорошо было, когда Вера и Анфиса рисовали. Только у Анфисы привычка была – схватить карандаш и начать рисовать на потолке, сидя на люстре. У нее такие каляки получались – залюбуешься. После каждого сеанса хоть заново потолок бели. Поэтому бабушка со щеткой и зубной пастой после ее уроков рисования со стремянки не слезала.
Тогда придумали карандаш для Анфисы на веревочку привязывать к столу. Она очень быстро научилась веревочку перекусывать. Веревочку на цепочку заменили. Дело лучше пошло. Максимум вреда был в том, что Анфиса карандаш съедала и рот себе в разные цвета окрашивала: то в красный, то в зеленый, то в оранжевый. Как улыбнется она такой разноцветной пастью, сразу кажется, что она не обезьянка, а инопланетянка.
Но все равно Анфису все очень любили… Даже непонятно почему.
Однажды бабушка говорит:
– Вера и Анфиса, вы уже большие! Нате вам рубль, идите в булочную. Купите хлеба – половину буханки и целый батон.
Вера очень обрадовалась, что ей дали такое важное поручение, и запрыгала от радости. Анфиса тоже запрыгала, потому что Вера запрыгала.
– У меня мелочь есть, – сказала бабушка. – Вот вам двадцать две копейки на батон и шестнадцать на буханку черного.
Вера батонные деньги взяла в одну руку, а буханочные в другую и пошла. Очень она боялась их перепутать.
В булочной Вера стала думать, какой батон взять – простой или с изюмом. А Анфиса сразу схватила два батона, а потом стала думать: «Ой, какие удобные! Кого бы ими треснуть по башке?»
Вера говорит:
– Нельзя хлеб руками трогать и размахивать им. Хлеб надо уважать. А ну, положи на место!
А Анфиса не помнит, где она их взяла. Вера сама тогда их на место положила и дальше думает, как ей быть, – бабушка ей про изюм ничего не говорила.
Кассирша на секунду отошла. Тут Анфиса как прыгнет на ее место, как начнет всем чеки выдавать километрами.
Люди смотрят на нее и не узнают:
– Посмотрите, как наша Мария Ивановна высохла! До чего же у кассирш в торговле работа трудная!
Вера увидела Анфису за кассой и из магазина ее срочно вывела:
– Не умеешь ты себя вести как человек. Посиди здесь наказанная.
И прицепила ее лапку к поручню у витрины. А к этому поручню собака была привязана неизвестной породы. Вернее, всех пород вместе. Анфиса и давай перед этой собакой выдрючиваться.
Из магазина кошка вышла. А собака всеми своими породами кошек терпеть не могла. Мало того, что кошка шла, да она еще такая важная, будто она – директор магазина или начальник главка по торговле сосисками.
Она глаза прищурила и так на собаку посмотрела, будто это не собака была, а так, принадлежность какая, пенек или чучело.
Собака не выдержала, за сердце схватилась от такой пренебрежительности и как рванет за кошкой! Даже поручень от магазина оторвала. А за поручень Анфиса держалась, а за Анфису Вера ухватилась. И все они вместе бегут.
Вообще-то, Вера с Анфисой никуда бежать не собирались, просто так вышло.
Вот мчится по улице процессия – впереди кошка, уже не такая прищуренная и важная, за ней собака всех пород, за ней поводок, потом поручень, за который Анфиса держится, а за Анфисой Вера бежит, еле поспевает со своими батонами в авоське.
Бежит Вера и боится своей авоськой какую-нибудь бабушку зацепить. Бабушку она не зацепила, а один школьник средних классов ей под горячую авоську попался.
И он тоже за ними побежал как-то боком, хотя никуда бежать не собирался.
Вдруг кошка увидела перед собой забор, а в заборе дырку для куриц. Кошка туда юрк! Собака с поручнем за ней, а Вера с Анфисой в дырку не влезли, они о забор стукнулись и остановились.
Среднеклассник от них отцепился и, ворча что-то среднеклассное, ушел, уроки делать. А Вера и Анфиса одни остались посреди большого города.
Вера думает: «Хорошо, что у нас хлеб с собой. Мы сразу не погибнем».
И пошли они куда глаза глядят. А глаза у них глядели в основном на качели и разные плакаты на стенах.
Вот идут они себе, не торопятся, взявшись за руки, город рассматривают. А самим немного страшно: где дом? Где папа? Где мама? Где бабушка с обедом? Никому неизвестно. И Вера начинает немного поплакивать и повсхлипывать.
И тут к ним милиционер подошел:
– Здравствуйте, юные граждане! Куда это вы идете?
Вера ему отвечает:
– Мы идем во все стороны.
– А откуда вы идете? – спрашивает милиционер.
– Мы идем из булочной, – говорит Вера, а Анфиса на батон в авоське показывает.
– Но вы хоть свой адрес знаете?
– Конечно, знаем.
– Какая ваша улица?
Вера задумалась, а потом говорит:
– Первомайская улица имени Первого мая на Октябрьском шоссе.
– Понятно, – говорит милиционер, – а дом какой?
– Кирпичный, – говорит Вера, – со всеми удобствами.
Милиционер задумался, а потом говорит:
– Я знаю, где ваш дом искать. Такие мягкие батоны только в одной булочной продают. В Филипповской. Это на Октябрьском шоссе. Пошли туда, а там видно будет.
Он взял свой радиопередатчик в руки и сказал:
– Алло, дежурный, я тут двух детей нашел в городе. Поведу их домой. Я временно свою будку покину. Пришли кого-нибудь вместо меня.
Дежурный ему ответил:
– Не буду я никого присылать. У меня полдивизии на картошке. Никто твою будку не утащит. Пусть так постоит.
И пошли они по городу. Милиционер спрашивает:
– Ты, девочка, читать умеешь?
– Умею, – говорит Вера.
– Что здесь написано? – он показал на один плакат на стене.
Вера прочитала:
«Для младших школьников! «Густоперченный мальчик»».
А этот мальчик был не густоперченный, а гуттаперчевый, резиновый значит.
– А ты не младшая школьница? – спросил милиционер.
– Нет, я в садик хожу. Я всадница. И Анфиса всадница.
Вдруг Вера закричала:
– Ой, это же наш дом! Мы уже давно пришли!
Они поднялись на третий этаж и встали у двери.
– Сколько раз звонить? – спрашивает милиционер.
– Мы до звонка не достаем, – говорит Вера. – Мы ногами стучим.
Милиционер ногами постучал. Бабушка выглянула и как испугается:
– Их уже арестовали! Что они такое натворили?
– Нет, бабуся, они ничего не натворили. Они заблудились. Получите и распишитесь. А я пошел.
– Нет уж, нет уж! – сказала бабушка. – Какой невежливый! У меня суп на столе. Садитесь с нами есть. И чай пить.
Милиционер даже растерялся. Он был совсем новенький. Им в милицейской школе ничего об этом не рассказывали. Их учили, что с преступниками делать: как их брать, куда сдавать. А про суп и про чай с бабушками ничего не говорили.
Он все-таки остался и сидел как на иголках, и все свою рацию слушал. А по рации все время говорили:
– Внимание! Внимание! Всем постам! На загородном шоссе автобус с пенсионерами съехал в кювет. Пришлите грузовик-тягач.
– Еще внимание. Свободную машину просят подъехать на улицу писателя Чехова. Там две старушки несли чемодан и сели на проезжей части.
Бабушка говорит:
– Ой, какие у вас интересные радиопередачи. Интереснее, чем по телевизору и по «Маяку».
А радио опять сообщает:
– Внимание! Внимание! Внимание! Грузовик-тягач отменяется. Пенсионеры сами вытащили автобус из кювета. И с бабушками все в порядке. Проходивший отряд школьников отнес чемоданы и бабушек на вокзал. Все в порядке.
Тут все вспомнили, что Анфисы давно нет. Глядят, а она перед зеркалом крутится, милицейскую фуражку примеряет.
В это время радио говорит:
– Милиционер Матвеенко! Чем вы заняты? Вы на посту?
Наш милиционер вытянулся и говорит:
– Я всегда на посту! Сейчас второе доем и к своей будке направляюсь.
– Второе будете дома доедать! – сказал ему дежурный. – Немедленно возвращайтесь на пост. Сейчас мимо американская делегация поедет. Надо им дать зеленую улицу.
– Намек понял! – сказал наш милиционер.
– Это не намек! Это приказ! – сурово ответил дежурный.
И милиционер Матвеенко пошел на свой пост.
С тех пор Вера свой адрес наизусть выучила: Первомайский переулок, дом 8. Рядом с Октябрьским шоссе.
История шестаяКак Вера и Анфиса служили учебным пособием
Никогда в доме не скучали. Анфиса всем работу задавала. То в холодильник залезет и вылезет оттуда вся в инее. Бабушка кричит:
– Белый чертик из холодильника!
То в шкаф с одеждой заберется и выйдет оттуда в новом наряде: пиджак удлиненный до земли, шарф на босу ногу, шляпа вязанная в форме женского носка, а сверху над всем этим лифчик укороченный в виде пояса.
Как она выберется из шкафа в этом наряде, как пройдется по ковру с видом европейской манекенщицы, виляя всеми лапками, – хоть стой, хоть падай! А порядок в шкафу надо целый час наводить.
Поэтому Веру и Анфису при первой возможности на улицу выставляли. Очень часто с ними папа гулял.
Однажды гулял папа с Верой и Анфисой в детском парке. С ними гулял папин товарищ – учитель зоологии Встовский Валентин Павлович. И гуляла его дочка Олечка.
Папы беседовали, как два английских лорда, а дети скакали в разные стороны. Потом Анфиса взяла обоих пап за руки и стала на папах, как на качелях, качаться.
Впереди шел продавец с воздушными шарами. Анфиса как раскачается, как схватится за шары! Продавец испугался и шары бросил. Анфису понесло на шарах по аллее. Еле-еле папы ее догнали и от шаров отцепили. А три лопнутых шара у продавца пришлось купить. Очень обидно покупать лопнутые шары. Зато продавец почти не ругался.
Тут Валентин Павлович говорит папе:
– Знаете что, Владимир Федорович, дайте мне, пожалуйста, Веру и Анфису на один урок. Я хочу лекцию для шестиклассников устроить о происхождении человека.
Папа на это отвечает:
– Анфису я тебе дам, а дочку ты свою возьми. У тебя такая же.
– И вовсе не такая, – говорит Встовский. – Моя совсем от обезьянки не отличается. Видишь, они обе на ветке вниз головой висят. А твоя Вера – девочка строгая. Сразу видно, что она умнее обезьянки. И будет большая польза для науки.
Папа ради этой пользы согласился. Только спросил:
– А какая будет лекция?
– Вот какая. В наш город бананы завезли. Я на стол банан положу, Анфиса его сразу схватит, а Вера будет спокойно сидеть. Я скажу ребятам: «Видите, чем человек от обезьяны отличается? Он думает, и думает не только о бананах, но и о том, как себя вести, – ведь кругом люди».
– Убедительный пример, – сказал папа.
А в город действительно завезли бананы, второй раз за эту пятилетку.
Это был просто праздник для города.
И действительно, все люди в городе покупали бананы. Кто в авоську, кто в полиэтиленовый мешок, кто просто в карманы.
И все люди приходили в дом к Вериным родителям и говорили: «Нам эти бананы не очень нужны, а ваша Анфиса без них пропадет. Она по бананам скучает, как мы по соленым огурцам».
– Ешь, ешь, девочка… то есть зверюшка!
Папа укладывал бананы в холодильник, мама варила из них варенье, а бабушка Лариса Леонидовна сушила их над плитой, как грибы.
А когда Вера тянула руки к бананам, ей строго говорили:
– Это не тебе, это Анфисе принесли. Ты без бананов можешь, а она не очень.
Анфиса буквально была набита бананами. И спать она легла с бананом во рту и с бананом в каждой лапе.
А утром их на лекцию повели.
В классе был нарядный учитель Встовский и целых два класса шестиклассников. На стене висели всякие плакаты на тему: «Есть ли жизнь на Земле, и откуда она взялась».
Это были плакаты нашей раскаленной планеты, потом остывшей планеты, потом планеты, покрытой океаном. Потом были рисунки всякой морской микрожизни, первых рыб, чудовищ, выползающих на сушу, птеродактилей, динозавров и других представителей древнего зооуголка Земли. Короче, это была целая поэма о жизни.
Учитель Валентин Павлович посадил Веру и Анфису за свой стол и начал лекцию.
– Ребята! Перед вами сидят два существа. Человек и обезьяна. Сейчас мы эксперимент проведем. Чтобы увидеть разницу между человеком и обезьяной. Вот я достаю из портфеля и кладу на стол банан. Смотрите, что будет.
Он достал банан и на стол положил. И тут наступил щекотливый момент. Обезьянка Анфиса от банана отвернулась, а Вера – цап его!
Учитель Встовский был потрясен. Он никак не ожидал от Веры такого поступка. Но заготовленный вопрос у него с губ сорвался:
– Чем, ребята, человек от обезьяны отличается?
Ребята сразу закричали:
– Человек соображает быстрее!
Учитель Встовский сел на переднюю парту лицом к доске и за голову схватился. Караул! Но в этот момент Вера очистила банан и кусочек Анфисе протянула. Учитель сразу воскрес:
– Нет, ребята, не тем человек от обезьянки отличается, что думает быстрее, а тем, что он о других думает. О других заботится, о друзьях, о товарищах. Человек – существо коллективное.
Он повернулся к классу:
– Ну-ка, смотрим все на плакаты! Скажите, на кого похож питекантроп?
Ребята сразу закричали:
– На завхоза Антонова!
– Нет. Он похож на человека. У него уже в руках топор. А топор – это уже средство коллективного труда. Им деревья рубят для дома, сучья для костра. Люди у костра все вместе греются, песни поют. Ученые говорят, что человека создал труд. Они ошибаются. Человека создал коллектив!
Школьники даже рты пооткрывали. Ничего себе – их школьный учитель больше ученых знает!
А первобытные люди смотрят на шестиклассников и, кажется, им сами о себе рассказывают.
– Итак, в чем разница между человеком и обезьяной? – спросил учитель Встовский.
В классе был самый бестолковый мальчик, но самый шустрый, Вася Ермолович. Он кричит:
– Обезьяна в зоопарке сидит, а человек в зоопарк ходит!
Учитель Встовский огорчился. И дальше спросил:
– Есть другие мнения?
– Есть! – закричал твердый троечник Паша Гутионтов. – Человека воспитывает коллектив, а обезьяну – природа.
– Молодец! – успокоился учитель Встовский. Если твердый троечник усвоил материал, другие обязательно усвоят или потом, попозже поймут.
– Спасибо вам, Вера и Анфиса!
И класс завалил Веру и Анфису подарками: зажигалками, жвачками, шариковыми ручками, пистолетом с присосками, ластиками, пеналами, стеклянными шариками, лампочками, гайкой, подшипником и другими штучками.
Вера и Анфиса домой важные-преважные пришли. Еще бы: из-за них целую лекцию читали! Они от этой важности про всякие безобразия забыли и целый день до вечера себя хорошо вели. А потом опять началось! Спали они в шкафу.
История седьмаяВера и Анфиса тушат пожар
(но сначала они его устраивают)
Папа и мама по субботам работали в школе. Потому что школьники, бедные, по субботам учатся… А детский сад по субботам не работал. Поэтому Вера с Анфисой дома с бабушкой сидели.
Они очень любили по субботам дома сидеть с бабушкой. Сидела в основном бабушка, а они все время прыгали и лазили. И еще они любили телевизор смотреть. И играть в то, что по телевизору показывают.
Например, сидит бабушка и спит перед телевизором, а Вера и Анфиса ее скотчем к стулу прибинтовывают. Значит, фильм идет про шпионскую жизнь.
Если Анфиса на шкафу сидит, а Вера от нее веником из-под кровати отстреливается, значит, фильм про войну показывают. А если Вера с Анфисой танец маленьких лебедей танцуют, ясно, что идет концерт художественной самодеятельности.
Однажды в субботу очень интересная передача была: «Прячьте спички от детей». Передача про пожары.
Анфиса как начало передачи увидела, пошла на кухню и спички нашла, и за щеку сразу засунула.
Спички мокрыми стали, никакой пожар ими уже не сделаешь. Ими даже газ зажечь нельзя. За промокание спичек может от бабушки влететь.
Вера говорит:
– Будем сушить.
Она взяла утюг электрический и стала по спичкам водить. Спички высохли, загорелись и задымились. Бабушка проснулась перед телевизором. Видит, в телевизоре пожар, а дымом в доме пахнет. Она подумала: «Вот до чего техника дошла! По телевизору не только цвет передают, но и запах».
Огонь разрастался. В доме совсем жарко стало. Бабушка снова проснулась:
– Ой, – говорит, – уже и температуру передают!
А Вера и Анфиса от испуга под кровать спрятались. Бабушка на кухню побежала, стала кастрюлями воду носить. Очень много воды вылила – три кастрюли, а пожар не стихает. Бабушка стала папе в школу звонить:
– Ой, у нас пожар!
Папа ей отвечает:
– У нас тоже пожар. Три комиссии понаехало. Из области, из района и из центра. Успеваемость и посещаемость проверяют.
Бабушка тогда стала вещи в подъезд выносить – ложки, чайники, чашки.
Тогда Вера из-под кровати вылезла и позвонила в пожарную команду по телефону 01. И говорит:
– Дяди пожарные, у нас пожар.
– А где ты, девочка, живешь?
Вера отвечает:
– Первомайский переулок, дом 8. Рядом с Октябрьским шоссе. Хыстой микрорайон.
Пожарный у товарища спрашивает:
– Хыстой микрорайон, это какой?
– Это восемнадцатый, – отвечает тот. – Других у нас нет.
– Девочка, жди нас, – сказал пожарный. – Выезжаем!
Пожарные запели свою противопожарную песню-гимн и бросились в машину.
А в доме стало совсем жарко. Уже занавески загорелись. Бабушка Веру за руку взяла и из квартиры тащит. А Вера упирается:
– Без Анфисы не пойду!
А Анфиса бегает в ванну, набирает воду в рот и на огонь прыскает.
Пришлось Анфисе цепочку показать. Она этой цепочки больше огня боялась. Потому что когда сильно хулиганила, ее на эту цепочку на целый день привязывали.
Тогда Анфиса присмирела, и они с Верой стали в подъезде на подоконнике сидеть.
Бабушка все в квартиру забегает. Войдет, возьмет ценную вещь – кастрюлю там или половник – и в подъезд выбегает.
А тут лестница пожарная к окну подъехала. Пожарный в противогазе окно растворил и на кухню со шлангом влез.
Бабушка сгоряча подумала, что это нечистая сила, и как стукнет его сковородкой. Хорошо, что противогазы со знаком качества делают, а сковородки старым методом, без госприемки. Сковородка и развалилась.
А пожарный бабушку из шланга немного водой полил, чтобы успокоить, чтобы она не была такой горячей. И стал пожар тушить. Он быстро потушил.
Как раз в это время мама с папой домой из школы возвращаются. Мама говорит:
– Ой, кажется, в нашем доме у кого-то пожар! У кого это?
– Да это же у нас! – закричал папа. – Мне же бабушка звонила!
Он скорее вперед побежал.
– Как здесь моя Вера? Как здесь моя Анфиса? Как здесь моя бабушка?
Славу богу, все были целы.
С тех пор папа спички от Веры, Анфисы и бабушки под замок прятал. А пожарной команде в книгу благодарностей благодарность написал в стихах:
История восьмая
Наши пожарные
Самые поджарые!
Самые стройные!
Самые достойные!
Лучший в мире пожарный Рашен,
Ему любой пожар не страшен!
Вера и Анфиса открывают старинную дверь
Каждый вечер папа и Лариса Леонидовна садились с Анфисой за стол и смотрели, что у нее за день накопилось в защечных мешках.
Чего только там не было! И тебе часы ручные, и тебе пузыречки-флакончики, и однажды – даже свисток милицейский.
Папа сказал:
– А где сам милиционер?
– Он, наверное, не влез, – ответила мама.
Однажды папа с бабушкой смотрят, а из Анфисы большой старинный ключ торчит. Он медный и во рту не помещается. Просто как от таинственной старинной двери из сказки.
Папа посмотрел и говорит:
– Вот бы дверь найти к этому ключу. Там за ней, наверное, старинный клад с монетами.
– Нет, – сказала мама. – Там за этой дверью – платья старинные, зеркала красивые и украшения.
Вера подумала: «Хорошо бы за этой дверью тигрята были живые старинные или щенки сидели. Вот бы мы стали весело жить!»
Бабушка сказала маме и папе:
– Как бы не так. Я уверена, что за этой дверью телогрейки старые и тараканов сушеных мешок.
Если бы Анфису спросили, что за этой дверью, она бы сказала:
– Кокосовых орехов пять мешков.
– А еще что?
– И еще один мешок.
Папа долго думал и решил:
– Раз есть ключ, должна быть и дверь.
Он даже в школе такое объявление повесил в учительской комнате:
КТО НАЙДЕТ ДВЕРЬ ОТ ЭТОГО КЛЮЧА, ТОМУ ПОЛОВИНА ТОГО, ЧТО ЗА ЭТОЙ ДВЕРЬЮ
Внизу под объявлением он ключ на веревочке повесил. И все учителя объявление читали и вспоминали: не встречалась ли им где-нибудь эта самая дверь?
Пришла уборщица Мария Михайловна и говорит:
– Мне и всего, что за этой дверью стоит, даже даром не надо.
Учителя прислушались:
– А что же там такое стоит?
– Там скелеты стоят. И ерунда остальная.
– Какие скелеты? – заинтересовался учитель зоологии Валентин Павлович. – Я два раза скелеты выписывал, а мне все не дают. Приходится строение человека на себе показывать. А у меня все пропорции неправильные.
Другие учителя прислушались. Верин папа тоже спрашивает:
– Мария Михайловна, а что это за ерунда остальная?
– Да так, – отвечает Мария Михайловна. – Глобусы какие-то, какие-то стрекоталки с ручками. Ничего интересного, ни одной метелки нет или тряпки для пола.
Тогда составилась инициативная группа учителей. Они взяли ключ и говорят:
– Показывайте, Мария Михайловна, нам эту заветную дверь.
– Пошли, – говорит Мария Михайловна.
И она повела их в старое хозяйственное здание, где раньше спортзал был в царской гимназии. Там лестница шла вниз в котельную. А вверх она вела в старую обсерваторию. И под лестницей дверь старинная.
– Вот ваша дверь, – говорит Мария Михайловна.
Как дверь открыли – так все и ахнули. Чего там только нет! И два скелета стоят, руками колышат. И чучело глухаря огромное, совсем неношеное. И какие-то приборы со стрелками. И даже три мяча футбольных.
Учителя закричали и запрыгали. Учительница физики, мамина подруга, молодая Лена Егорычева, всех даже обнимать стала:
– Смотрите, здесь машина для получения электростатического электричества! Да здесь вольтметров целых четыре штуки. А мы на уроках по старинке электричество на язык пробуем.
Валентин Павлович Встовский со скелетом даже вальс заплясал:
– Вот это скелеты. Со знаком качества! Один даже дореволюционный. Вот написано: «СКЕЛЕТЪ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ. Поставщикъ Его Величества Двора Семижновъ В. П.»
– Интересно, – говорит папа, – он двору скелеты поставлял или это скелет поставщика, когда он отпоставлялся уже?
Все стали думать над этой загадочной тайной.
И тут завхоз Антонов прибежал взволнованный. Он кричит:
– Не позволю! Это добро школьное, народное. Значит – ничье.
Учителя заспорили с ним:
– Как это ничье, если оно народное. Если оно народное, значит, оно наше.
– Если бы оно ваше было, оно бы давно износилось бы и испортилось. А здесь оно в полной сохранности еще сто лет простоит.
Учителя его упрашивают все это по кабинетам раздать. А он категорически против:
– Я сам завхоз, мой папа завхозом был, и дед мой школьным завхозом был еще при гимназии. И мы все это копили.
Тут папа подошел к нему, обнял и говорит:
– Дорогой ты наш Антонов Митрофан Митрофанович! Мы же не для себя просим, для ребят. Они станут лучше учиться, лучше себя вести. Пойдут в науку. Из них вырастут новые ученые, инженеры, крупные завхозы. Мы даже попросим вас на уроках труда им завхозность преподавать.
Завхоза Антонова давно уже никто не называл Митрофаном Митрофановичем, все его звали просто: «Куда это наш завхоз Антонов запропастился?» А когда он представил, как он будет завхозность преподавать, он вообще растаял:
– Ладно, берите все. Для хороших людей ничего не жалко. Только берегите школьное добро!
Учителя пошли в разные стороны, кто с чем: кто со скелетом, кто с динамо-машиной для электростатического электричества, кто с глобусом размером метр на метр.
Митрофан Митрофанович к Вериному папе подошел и говорит:
– А это для вас личный подарок. Большое беличье колесо. Когда-то при школе медвежонок жил, он в этом колесе кувыркался. Это колесо мой дедушка спаял. Пусть ваша Анфиса в нем крутится.
Папа очень благодарил Митрофана Митрофановича. А колесо домой отвез на школьной тележке. И первым делом в колесо, конечно, Вера залезла, а потом уже Анфиса.
С тех пор Вериной бабушке легче жить стало. Потому что Вера с Анфисой с колеса не слезали. То Вера внутри крутится, Анфиса поверху бежит. То наоборот, Анфиса внутри кривыми лапками перебирает, а Вера поверху семенит. А то обе они внутри болтаются, только прутья скрипят.
Когда Валентин Павлович Встовский к папе пришел, он посмотрел на все это и сказал:
– Жаль, что у меня в детстве такой штуки не было. Я бы тогда в пять раз спортивнее был. И все пропорции у меня были бы правильными.
