Текст книги "История преданной (СИ)"
Автор книги: Zikko
сообщить о нарушении
Текущая страница: 6 (всего у книги 18 страниц)
После безуспешных попыток достать Акитакэ, юная Узумаки получала заслуженный перерыв на обед. Хотя обед – слишком громкое название. В лучшем случае, чай с сухарями или сушками, в худшем – какая-нибудь зелень. Правда, даже после этого не богатого обеда девочка чувствовала довольно странный прилив сил. У неё зарождались подозрения на тему того, что сушки были отнюдь не самые обычные, да и зелень тоже. Полноценная пища была лишь утром. Учитель свято верил в то, что на пустой желудок лучше спится, да и сосредотачиваться проще. В принципе, с этим Кушина была полностью согласна, так что не жаловалась. После перекуса и до самого вечера девочка тренировалась в контроле чакры. Стоя на ветке вниз головой, приклеить к ладони листик, и медитировать, стараясь сосредотачивать чакру в маленькой точки тела, при том не падая, и не позволяя упасть листику. Это было не так уж сложно, так что вскоре листик заменили на камень. Постепенно вес и размер камня увеличивались, так что проще задание не стало.
Эта тренировка заставила Кушину кое о чём задуматься. Если с помощью чакры можно было «приклеиться» к чему-то, то почему бы с её помощью это не отталкивать, переводя энергию в противоположное положение? Вообще всё это напоминало ей магнитные поля. Вероятно, на их основе и были придуманы подобные тренировки. Правда, в этом мире ещё даже не знают о магнитных полях, вернее, не до такой степени. Так что её знания, казалось бы, абсолютно бесполезные, давали Кушине ряд преимуществ. Хоть пока что юная Узумаки даже не понимала, как можно изменить положение чакры, но у неё уже зарождались идеи. К слову, она подумывала и о том, что если ей удастся этот эксперимент, то, возможно, получится контролировать предметы в пространстве. Прямо таки телекинез.
После тренировок с чакрой у девочки было целых полтора часа отдыха. Половину этого времени она выделяла уходу и обучению птенца, который уже заметно подрос, и начинал исследовать окружающий мир. Летать он ещё не мог, но заслышав голос хозяйки непременно топал на него. С именем юная Узумаки так и не определилась.
Вечером Кушина штудировала книги. Начиная от медицинских справочников, заканчивая стратегиями различных Кланов и стран. Всё это казалось ей довольно интересным, так что огромные объёмы информации легко усваивались в голове. В конце концов, не в первой. А опрашивал её Акитакэ во время тренировок, тем самым мешая концентрироваться, впрочем, на это и было рассчитано.
В одной из прочитанных книг о чакре девочка неоднократно встречала упоминание о непонятной силе, именуемой Ки. Поломав голову над тем, что же это такое, в конце концов, она пришла к выводу, что сама не поймёт. Объяснение давалось крайне узкое и сухое, из него выходило лишь то, что Ки обладают все живые существа. Отличная информация, согласитесь? Вот по этому юная Узумаки решила обратиться к учителю. В конце концов, это его прямая обязанность.
– Ки – это та сила, что излучают все живые существа. Иными словами, Аура. Шиноби способны ощущать её на больших расстояниях. Некоторые используют Ки для устрашения противника, особенно если научиться вкладывать в неё соответствующие эмоции. Говорят, Ки Джинчурики настолько сильна, что способна отбросить близстоящих, – задумчиво закончил объяснения Акитакэ.
Кушина была до крайности удовлетворена пояснениями. Кроме того, выходит, что её теория не бесперспективна. Если сама чакра, как таковая, способна связывать и присоединять предметы, располагаясь в чакроканалах в теле, то, выходит, Ки – как раз её противоположность, способная отталкивать, и являющаяся как бы излучениями. Если с этим поработать… о да, есть много вариантов, как использовать эти знания и знания из её родного мира. Не только для стандартных и привычных действий, но и…
***
Почти год спустя ухода из Узушио, Акитакэ, наконец, решил, что Кушина готова начать изучать простейшие техники. Сначала банальная отработка цепочки печатей, затем – практика. Первые несколько недель результат был нулевой. То есть, вообще без каких-либо продвижений. А затем… словно переключили тумблер. Жаль, лишь с одной техникой – Шуншин. Каварими, Каге Буншин и даже простые Иллюзорные клоны не давались Кушине. В случае с Каварими успехов не было вообще, как и с Иллюзорными Клонами. Теневые Клоны у юной Узумаки полностью оправдывали своё название – это были абсолютно чёрные силуэты человека, иногда – ребёнка. Сделать их хоть капельку похожими на себя у Кушины не получалось. С другой стороны, плюсом было то, что они куда лучше выдерживали удары. Шуншин же девочка освоила довольно внезапно и проблем с ним более не возникало.
С освоением Каге Буншин тренировки пошли веселее. Теперь Кушина сражалась не с Акитакэ, а с тенями. Здесь обстановка была немногим лучше, но сама она воспринимала подобное, как ни странно, более радужно. Хотя Акитакэ всё же с неудовольствием отмечал, что девочка учится намного медленнее, чем он ожидал. И это с учётом специальной печати, действие которой прекратится уже через чуть более, чем год.
***
Наступила зима. Как раз к этому времени Акитакэ с Кушиной оказались в местности почти бесконечных снегопадов. Девочка абсолютно не знала, где они находятся, но тем не менее, была рада смене обстановки. Хотя зиму юная Узумаки никогда не любила, однако именно холод даёт возможность полюбить тепло лета. Это она знала, и понимала.
Тренироваться стало сложнее, однако у Кушины закралось подозрение, что Акитакэ просто учит её быстро приспосабливаться и сражаться в любой ситуации и обстановке. Неплохое умение, и девочка с удовольствием осваивала его. Однако одним снежным днём, уже ближе к вечеру, мужчина сообщил ей:
– Мы отправляемся в одно поселение.
Новость была неожиданной. Девочка ловко уклонилась от удара тени и замерла, нахмурившись, попутно развеяв технику. Она не видела поселений уже почти год, как и людей, кроме учителя. Мда, и чего только хочет добиться Акитакэ? Юная Узумаки не понимала этого, по крайней мере, на этот раз.
– Какое? – всё ещё хмурясь, поинтересовалась она.
– Понятия не имею, как оно называется, – пожал плечами учитель. – Его даже на карте нет, обычная маленькая деревушка.
– Ну и зачем нам туда? – уточнила Кушина.
– Во-первых, наши припасы уже на исходе. Во-вторых, здешние погодные условия требуют более тёплой одежды. Ты же не хочешь, чтобы твой подопечный умер? Да и одеял у нас тоже нет. В-третьих, на следующей неделе ты получишь своё первое серьёзное задание. Так что советую тренироваться не халтуря.
– И как задание связано с деревушкой? – заломив бровь, протянула девочка. Все причины ей были более, чем ясны, кроме последней.
– Напрямую, – и это был весь ответ. Кушина несколько секунд недовольно сверлила учителя взглядом, но с самого начала поняла, что это бессмысленно. Подавив вздох, она равнодушно пожала плечами: мол, не имеет значения. На сборы весьма небольшого количества вещей ушло немного времени. Осмотрев место их недавней стоянки, Акитакэ сложил несколько печатей – и следы на снегу исчезли. Юная Узумаки на секунду удивлённо выгнула бровь, но сразу же вновь приняла равнодушное выражение лица. Учитель лишь хмыкнул, заметив это. – Поторопимся. Путь не близок, а нам стоит успеть до темноты. Конечно, я могу отыскать дорогу в метели даже ночью, но предпочёл бы обойтись без подобных неприятностей. Более того, кажется, скоро начнётся буран, и лучше бы переждать его в укрытии.
Девочка лишь снова пожала плечами и сорвалась с места, превратившись в размытую тень. Акитэ без проблем нагнал ученицу, и даже чуть увеличил темп. Конечно, как только Кушина освоила контроль чакры, передвигаться стало куда проще. Однако в метель девочка периодически соскальзывала с покрытых снегом и льдом веток. Не падала, успевая зацепиться руками и сделать кривое подобие сальто вперёд, но всё же. Узумаки подумал, что стоит над этим поработать.
Спустя несколько часов учитель внезапно замер. Просто остановился на одном дереве, как вкопанный. Кушина, уже погрузившаяся в свои мысли и не ожидавшая подобного, резко затормозила, вскинув руки в стороны и напрягая мышцы спины и ног. Неприятная боль пронзила тело, но юная Узумаки даже не заметила её и не изменилась в лице, по прежнему оставаясь безразличной ко всему. С трудом, но всё же удержав равновесие, девочка посмотрела на учителя пустыми глазами.
– Так-так, – протянул мужчина, смотря куда-то в непроглядную завесу снега. – Похоже, твоё задание тебе придётся выполнить несколько раньше, чем я ожидал. Ну что ж, они сами виноваты.
– Что за задание? – никак не выдавая собственного интереса, поинтересовалась Кушина.
– Тебе потребуется убить одного человека, – будничным тоном, словно речь шла о погоде, сообщил учитель. – Они уже почувствовали нас, и, похоже, не поняли, кто мы.
– С чего вы взяли?
– С того, что знай они это, не сунулись бы близко, – со смешком ответил Акитакэ.
Кушина несколько секунд молчала, обдумывая слова учителя, а после вскинула голову, пристально вглядываясь в снежную пелену.
– Вы сообщили мне об этом задании, – медленно начала девочка, не поворачиваясь, – когда мы ещё не двинулись в путь. Уже тогда вы рассчитывали на встречу с ними? И при этом первыми напасть должны были мы? Получается… вы с самого начала выбрали их целью. То есть, знали о них наверняка.
– Хм? – Акитэ заинтересованно посмотрел на ученицу, молчаливо требуя продолжить. Девочка скосила на него фиалковые глаза, прищурилась, и вновь посмотрела вдаль, явно показывая, что сказала всё, что хотела. На это мужчина ухмыльнулся, и заговорил сам. – Поняла… неудивительно. Да, я рассчитывал, что мы встретимся через неделю, но, похоже всё идёт наперекосяк. Конечно, у нас сейчас преимущество…
– Почему это? – быстро поинтересовалась юная Узумаки. Она продолжала вглядываться в метель, в то же время стараясь почувствовать приближение противников. В конце концов, обнаружить людей среди безжизненного леса не так уж сложно.
– Мы ещё можем уйти, переместившись в деревню, или же любое другое место, – терпеливо принялся пояснять Акитакэ, – а там я вполне в состоянии создать достаточный уровень маскировочного барьера, чтобы нас не обнаружили, даже находясь в нескольких метрах. Но даже не уходя от битвы, мы можем подготовиться. Предупреждён – вооружен, не так ли? Конечно, я ещё не учил тебя создавать ловушки…
– Надеюсь, мы наверстаем это упущение? – скептично подняв бровь, перебила девочка
– Не сомневайся, – предвкушающе улыбнулся Акитэ, но, посерьёзнев, продолжил: – В общем, с тактической стороны наша позиция более выгодна. С практической… в принципе, тоже. Конечно, в твоём случае… впрочем, не важно. Твоим противником будет такой же ученик. Ну, разве что несколько старше. Но в общем, шансы у вас равны, почти.
– И в чью же сторону? – хмуро спросила Кушина. Она не испытывала ни тревоги, ни страха. ничего. Лишь безразличие ко всему.
– Дай подумать… – нарочито медленно протянул учитель. – Пожалуй, в твою, – не увидев какой-либо реакции на детском лице, мужчина вздохнул. Да, он уже начал понимать безмолвные вопросы девочки. – Не подумай, я не предвзято оцениваю вас. Просто, Кушина, помни, ты – дитя Клана Узумаки, Великого Клана. Не просто так нас зовут Алыми Дьяволами. Сама природа наградила нас всем, что необходимо для сражений. Остаётся только развить данное, что я и сделал. Ты, определённо, не достигаешь тех успехов, на которые я рассчитывал, но у тебя также есть и другие таланты.
– О чём вы? – кажется, в фиалковых глазах на мгновение мелькнула тень удивления. Мелькнула, и тут же исчезла.
– Кушина, – с таким видом, будто объясняет нечто абсолютно элементарное, вздохнул мужчина. – В черепной коробке человека есть такое серое вещество – мозг называется. Попробуй использовать его не только при чтении книг и на тренировках, но ещё и в сражении. Поверь, это куда более опасное оружие, чем даже самые мощные техники. Кроме того, не забывай, твои сильные стороны – ловкость и скорость. Обдумай мои слова, и ты победишь, не сомневайся. Кем бы ни был твой противник.
– Почему вы так в меня верите? – за весь разговор это был первый раз, когда юная Узумаки развернулась к учителю всем телом. На её лице читалось плохо скрытое удивление и непонимание.
Кушина действительно не понимала, и злилась от этого. Зачем Акитакэ вообще стал тратить на неё своё время? Девочка неоднократно слышала от него слова о том, что учиться она слишком медленно. Кроме того, учитель никогда не выказывал каких либо эмоций в её сторону, всегда оставаясь равнодушным. Хотя в последние пару месяцев мужчина периодически насмешливо хмыкает на её неудачи. Нет, это была не злая насмешка, скорей, он относился к ней, как к маленькому забавному зверьку, у которого что-то не выходит и который скалит зубки, видя подобную реакцию наставника. Это изменение в отношениях можно было бы назвать незначительным, но не в этом случае. Вероятно, Акитакэ всё таки принял девочку, если так можно сказать. Особенно, если учитывать некоторые моменты, о которых сама Кушина и не знала. Мало ли, зачем учитель периодически пропадает на целый день, учитывая ещё и то, что сейчас идёт война? В конце концов, он всегда появлялся к вечеру. Правда, только недавно она поняла, что зачастую к ней возвращался клон, а сам мужчина появлялся лишь спустя несколько дней. Юная Узумаки мрачно сощурилась, прогоняя непрошеные мысли. Ей нет дела до проблем остальных.
– Потому что ты – моя ученица, – просто ответил Акитэ, и улыбнулся уголками губ. Это не объяснение, подумала было девочка, однако в следующее мгновение она ощутила чужое присутствие и резко обернулась. Заметив это, учитель довольно хмыкнул и склонил голову. – Они здесь. Готовься к битве, Кушина.
Ты не проиграешь это сражение, я уверен. Потому что ты – моя сильнейшая ученица… так думал Акитакэ, предвидевший исход Первого Испытания.
Комментарий к История десятая. Первое Испытание
На один комментарий к предыдущей главе хотелось бы ответить в этом примечании. Он касался того, чтобы я не затягивал с описанием тренировок, так как со временем это наскучит. Поэтому, хочу спросить, стоит ли и дальше расписывать ещё целый год тренировок? Или же лучше сократить и поскорее перейти к описаниям путешествия и жизни Кушины в Конохе? Если вам не безразлично продолжение, или есть личные пожелания, прошу, поделитесь своим мнением.
P.S. Теперь исправлением ошибок занимается Лёлли Аллоер. Благодарю её за помощь!
========== История одиннадцатая. Первое сражение ==========
Стоило Акитакэ закончить говорить, как противники возникли напротив Кушины. Высокий мужчина, весь замотанный во что-то чёрное, из-за метели было невозможно понять, во что именно, и мальчик, одетый в дорожную одежду. По виду пацан был на пару-тройку лет старше девочки.
Стоило противнику завидеть юную Узумаки, как он что-то негромко спросил у своего учителя. Девочка даже на расстоянии видела, как он слегка повернул голову и начал быстро шевелить губами. К несчастью, сам вопрос она понять не смогла, однако сама, не поворачиваясь и прикрыв рот руками, сказала:
– Я должна убить мальчика?
– Да, – легко ответил Акитэ. Он внимательно наблюдал за реакцией Кушины.
– А его учитель?
– Посмотрим по ситуации, – беззаботно пожал плечами мужчина, переводя взгляд на противников. – Ты готова? Тебе придётся убить настоящего человека, а не тень.
– К такому никогда нельзя быть готовым, – со вздохом покачала головой Кушина. В голове всплыли воспоминания из прошлой жизни – множество бездыханных тел с разорванными или сломанными шеями, некоторые из них ещё совсем маленькие дети, тело мужчины, изуродованное скальпелем, а затем и мальчик, надрывно кричащий от боли. Его крик девочка до сих пор слышала по ночам, хотя прошло уже… почти двадцать лет? Можно ли быть готовым к тому, чтобы увидеть, как прерывается чья-то жизнь? Или прервать её собственными руками? Нет… никогда… спрятать чувства – конечно, и это девочка умела как никто другой, но рано или поздно всё то, что она скрывала, таила в самых дальних и тёмных уголках души, сдерживать не получится. Когда-нибудь её маска треснет, и тогда… тогда она выбросит её, надев новую.
– Хн? Да… ты права, – негромко согласился Акитакэ и склонил голову, словно бы задумавшись о чём-то. В его глазах застыло странное выражение, которое юная Узумаки так никогда и не смогла понять, но тогда ей показалось, что она увидела в нём… печаль? Скорбь? Боль? Кушина не знала точно, что это было.
Учитель больше не сказал ни слова, и юная Узумаки поняла – дальше самой. Перепрыгнув на следующую довольно крепкую с виду ветку, она прищурилась. Парень сделал почти то же самое, но сразу встал в боевую стойку.
« Как глупо, – мрачно подумала Кушина, не торопясь делать что-либо ещё. – Он же с самого начала показывает, как будет атаковать. Чему его учил наставник?»
Однако эта стойка… да, девочка видела её в одной из книг. Подробное описание стиля, позиций и связок ударов. Предупреждён – вооружён. Но тут другое дело. Этот стиль довольно опасен, особенно если оппонент превосходит тебя в росте и массе, как в данной ситуации. Кушина краем глаза принялась искать возможные варианты отхода, просчитывая, как и где лучше всего спрятаться. Но неожиданно она вспомнила один разговор, произошедший полгода назад:
– Ты даже не пытаешься что-либо сделать, если осознаешь, что противник превосходит тебя. Сразу идёшь на попятую, или же ищешь все возможные пути отступления.
– И что в этом плохого?
– Можно сказать ничего, но… это не так. Позже, когда ты будешь отправляться на миссии вместе с командой, это подведёт всех. Когда-нибудь ты предашь и бросишь близких тебе людей.
Акитакэ считает, что она предаст близких людей, если это будет единственным способом выжить. Предаст…, но у неё нет близких. Ей некого предавать и не из-за кого рисковать. Она одна.
Именно поэтому у неё есть шанс победить.
Парень атаковал первым. Начал с атаки в лоб, которую Кушина с поразительной лёгкостью отбила. Тут же последовал удар по рёбрам, но и его девочка без проблем остановила. Следующую атаку она уже могла предугадать. Высокий прыжок вверх, кувырок в воздухе, и раскрыться, касаясь ногами довольно крепкой с виду ветки, к которой она тут же «приклеилась», а руки протянуть вниз. Стоило пацану осознать, что его атака провалилась, как он решил было ретироваться, но неожиданно сильный удар пришёлся ему на блок, который он чудом успел подставить. Следующий удар противник остановить уже не мог, атака отбросила его на несколько метров, впечатав в ствол дерева.
Кушина легко «отклеилась» от весьма ненадёжной опоры, сделав сальто, и бесшумно приземлилась на более крепкую ветку. Юная Узумаки прищурила фиалковые глаза, смотря на то, как парень, тяжело дыша, поднимается на ноги. Неужели всё будет так просто? Неужели более взрослый, и, казалось бы, опытный ученик проиграет ей?
Но, кажется, противник тоже смог сделать выводы из результатов начала битвы. Он сделал несколько шагов вперёд, остановился, замер, словно к чему-то прислушиваясь. Затем парень поднял руки и… принялся складывать цепочку печатей. Кушина с сожалением подумала, что ещё почти ничего не знает про ручные печати и техники, кроме самого основного. Соответственно, понять, к чему готовиться, девочка тоже не могла, но всё равно запоминала на будущее цепочку. Она казалась ей знакомой, только вот пара печатей в начале определённо ещё не использовались в такой комбинации.
Кушина напряглась, хоть с виду это было незаметно. Девочка неотрывно следила за движениями противника. С одной стороны, стоило прервать его действия, ведь мало ли, к чему это приведёт, но с другой, ей было слишком интересно, что же это за техника, кажущаяся столь знакомой?
Вот он завершает цепочку, юная Узумаки чувствует колыхания чакры. В ту же секунду появляются две точные копии мальчика и тут же скрываются в лесу. Кушина еле слышно выругалась. Как она сразу не поняла? Ведь ей известно не столь много техник с подобной последовательностью! Похоже, те несколько новых печатей в начале отвлекли её внимание. Но уже не важно. Теперь придётся разбираться с тремя.
Кушина замечает удар намного раньше, чем он достигает цели. Поразительно, но движения мальчика-клона кажутся ей медленными, по крайней мере, её собственные тени двигались куда быстрее, да и учитель не строил из себя статую. Девочка перехватывает руку, а затем, одним точным ударом в сердце развеивает клона. Уже после битвы она осознает, что всегда могла отличить оригинал от копии, и неосознанно корректировала свои действия в зависимости от оппонента.
Но пока оставалось ещё двое противников. Неожиданно она ощущает удар, пришедшийся по затылку. Как так? Почему она не почувствовала? Не давая себе пуститься в размышления, Кушина, уже падая, проворачивается через голову и, сгруппировавшись, довольно легко приземляется на мягкий снег. Мгновенно поднявшись, девочка осматривается, пытаясь найти противника, однако он и не скрывается. Парень просто двигался по кругу, развивая довольно большую скорость. Сейчас Кушина с удивлением осознала, что не может отследить его. Юной Узумаки казалось, что над её головой, прямо в ветках деревьев, закручивается дымчатое серое кольцо, и не сразу она поняла, что двигается не только пацан, но и его клон. Внезапно в девочку что-то полетело, хотя уклонилась она без особого труда. Юная Узумаки кинула взгляд на торчавший из снега предмет – сенбон. Точно, наставник рассказывал ей про виды метательного оружия. Кушина нахмурилась, осознавая своё положение. Пока противник двигается с такой скоростью, пусть и на пару с клоном, шансы достать его почти что равны нулю. Нет, так не пойдёт. Но что же делать?
Девочка против воли кинула взгляд на Акитакэ. Учитель довольно усмехался. Это почему-то сильно поразило его ученицу, сразу же забывшую про свои не самые весёлые мысли. Невольно она раздражённо фыркнула. Похоже, наставник считает её действия несерьёзными. Ну что ж, почему бы действительно не показать ему, чего она достигла за полгода? Из-за своих постоянных отлучек Акитэ дал Кушине прекрасную возможность для своих собственных тренировок и отрабатывания некоторых комбинаций, про которые он бы не знал, по крайней мере, определённое время. Конечно, поначалу девочка предполагала, что он оставляет клонов присматривать за ней, но позже эта теория не подтвердилась, и она спокойно могла тренироваться хотя всё равно каждый раз проверяла наличие учителя.
Качая головой, Кушина перевела взгляд на беспрерывно движущегося противника. Её удар был достаточно сильным и не мог пройти без последствий, да и бег на такой скорости, в такую погоду, да ещё и с поддержанием теневого клона абсолютно не то занятие, которое можно делать долго. Скоро парень начнёт уставать, и у неё появится шанс. А до этого… до этого придётся отбиваться от сенбонов.
Это продлилось не дольше минуты. Девочка неотрывно следила за серой тенью, стараясь засечь парня, и даже не обращала внимание на летящее в неё железо, которое, впрочем, в большинстве случаев, даже не могло попасть в цель. Глаза Кушины ярко полыхнули голубоватым огнём, она довольно улыбнулась, хотя улыбка эта скорее напоминала оскал.
***
Заметив изменившееся выражения лица ученицы, Акитакэ хмыкнул. Как он и думал, она всё-таки смогла собраться. Вот только несколько порезов от нашедших свою цель сенбонов его беспокоили. Вряд ли, конечно, они будут смазаны ядом, ученикам обычно не дают подобное оружие, так как они могут навредить сами себе по неосторожности, но не стоит недооценивать врага. Особенно такого…
Сложив руки на груди, мужчина перевёл взгляд на наставника мальчика. Тот стоял неподвижно и, казалось, вообще не заметил усилившееся внимание к его персоне. После того, как Кушина закончит, ему необходимо разобраться с ним. Что ж, вряд ли это вызовет проблемы.
***
Кушина заметила его. Попался. Быстро сложить печать, и тень сразу же скрывается в метели. Через пару секунд теневой клон противника развеивается с негромким хлопком, а тень исчезает беззвучно. Заметив это, мальчик, однако, не останавливается. Чего он добивался? Юная Узумаки не знала этого, да ей и незачем было знать. Подхватив один из сенбонов, воткнувшихся в снег, она метко пустила его в парня. Тот уклонился, но поскользнулся на ветке, покрытой льдом, в который сам же и превратил ещё недавно мягкий снег. Совершив немного неуклюжий прыжок, противник приземлился в паре метров от Кушины и развернулся, готовый обороняться, но… не успел. Маленькая рука с поразительной лёгкостью пробила грудную клетку, а затем безжалостно пронзила сердце. Издав непонятный, булькающий звук, парень попытался вдохнуть, но неудачно, и замертво рухнул на землю. Из открытой раны фонтаном брызгала кровь, её капли попали на лицо девочки. Кушина безразлично оглядела окровавленную руку. Почему она убила мальчика именно так? Ведь рядом есть ещё немало сенбонов. Девочка покрутила ладонью перед глазами. Быть может, всё дело в памяти, поразительно чётко хранившей воспоминания о том, как мама мучила людей скальпелем или же ножом. Точно! Кушина не хочет быть такой же. Поэтому она не хочет использовать металлический предмет для того, чтобы лишить кого-то жизни. Конечно, юная Узумаки понимала – если станет шиноби, у неё не получиться брезговать сенбонами или чем-то подобным. Но если есть возможность, уж лучше она убьёт противника собственными руками…
Раздался приглушённый крик. Кушина вскинула голову. Акитакэ стоял рядом с наставником мальчишки. Она успела как раз вовремя, чтобы увидеть, как учитель одним ударом куная лишает мужчину жизни. Мда, у него это вышло куда быстрее.
– Нам не стоит больше здесь задерживаться, – сообщил ей Акитэ, пряча оружие. – Поторопись.
Никакой похвалы или одобрения, да и вообще какой-либо реакции по поводу её успеха. Впрочем, юная Узумаки и не ожидала подобного. Девочка кинула взгляд на тело, неподвижно лежащее у её ног. Кровь заливала чистый белый снег. Алая жидкость была и на руках, и на лице, и на волосах Кушины. Немного подумав, она склонилась над телом, принявшись рыться в сумках на поясе, обнаружив там несколько десятков сенбонов, которые девочка поспешила спрятать в потайных карманах дорожного плаща, уже не помогавшего согреться в усиливающуюся метель. Поднявшись, она быстро подобрала валяющееся на земле оружие и добавила его к основной кучке. Как бы юная Узумаки к этому не относилась, будет глупо оставлять боеприпасы здесь. Убедившись, что ничего не упустила, она вскочила на дерево. Акитакэ терпеливо ожидал её.
– Готова? Поспешим, – не дожидаясь ответа, сказал он и первым тронулся в путь, мгновенно растворившись в метели. Впрочем, девочке не требовалось полагаться на зрение, она прекрасно чувствовала учителя.
Перед тем, как последовать за учителем, Кушина, поколебавшись, бросила через плечо взгляд на место недавнего сражения. Тело мальчика, лишь на несколько лет старше её, неподвижно лежало в луже крови на снегу. Метель не стихала, наоборот, лишь усиливалась, но снежинки таяли, коснувшись ещё не остывшей кожи. Юная Узумаки прикрыла глаза. Постояв ещё несколько секунд, Кушина развернулась, и скрылась в сгущающихся сумерках, лишь усиливающихся от плотных туч и снегопада.
Спустя несколько часов, когда уже совсем стемнело, они прибыли в поселение. Кушина молчала и, казалось, даже не замечала ничего происходящего вокруг. Её глаза были как обычно пусты, но всё-таки, что-то в них изменилось, но Акитакэ не мог понять, что именно. Гораздо больше его беспокоило другое – девчонка мелко дрожала от холода. Он заметил это ещё в пути, и незаметно повесил одну печать на дорожный плащ ученицы. Это должно было не дать ей замерзнуть и простудиться. Они замерли на крыше минка*, осматривая пустеющую улицу. Люди не замечали их, две тёмные фигуры, во время снегопада приобретшие сходство с призраками.
Неожиданно раздался колокольный звон. Кушина подняла голову и глазами поискала, откуда он исходит. Маленькая часовенка на краю деревни была не сразу заметна. Кажется, звук колокола привёл девочку в чувство, по крайней мере, теперь в её глазах не было пугающей пустоты, она смотрела равнодушно.
– Почему бьют в колокол? – негромко поинтересовалась Кушина, вновь переводя взгляд на улицу. Никакой паники не было, так что не похоже, что что-то случилось.
– Сегодня праздник, – так же тихо ответил Акитэ. Он огляделся, затем вздохнул и добавил: – Я должен отлучиться. Можешь пока прогуляться по деревушке. Вот, держи, – учитель протянул девочке небольшой мешочек. Внутри звякнули монетки.
– Зачем это? – вскинув левую бровь, спросила юная Узумаки, однако мешочек взяла.
– Твоя награда за выполненное задание. Можешь купить себе что-нибудь, – пожал плечами мужчина. – Сегодня торговые лавки будут работать чуть дольше.
– М-м-м, – промычала что-то невразумительное Кушина, но кивнула.
– Я найду тебя сам, через час, – добавил Акитакэ и буквально исчез.
Кушина негромко вздохнула и соскочила с крыши. Кажется, её никто даже не заметил, словно призрака. Девочка скривилась от этого, но маска равнодушия быстро вернулась на лицо.
«Что ж, вот и первый заработок, – отстранёно подумала она. – И это золото равно по ценности жизни того мальчика.»
Юная Узумаки, не торопясь, двинулась по улице. Учитель не соврал, большинство торговых лавок были всё ещё открыты. В воздухе витал восхитительный запах пищи. Неожиданно девочка осознала, что не прочь чего-нибудь перекусить. Покрутив головой, она обнаружила поблизости лавку с тусклой надписью «Рамен». Несколько секунд поколебавшись, Кушина вздохнула. Ничего, один раз в жизни можно.
Комментарий к История одиннадцатая. Первое сражение
*Минка (minka; дословно «дом(-а) людей») – это традиционный японский дом. Минка обладают широким диапазоном стилей и размеров исполнения, что в значительной степени связано с географическими и климатическими условиями, а также с образом жизни обитателей дома. Но в принципе минка можно разделить на два типа: деревенские дома (нока; nōka) и городские дома (матия; machiya). В случае с деревенскими домами также можно выделить подкласс рыбацких домов, которые называются гёка (gyoka). Более подробно http://miuki.info/2013/06/minka-tradicionnyj-yaponskij-dom-i-osobennosti-sovremennogo-yaponskogo-zhilishha/
Вот так вот, пишешь главу, пишешь, необходимо что-то уточнить – полез в интернет, нашёл интересующее тебя, а потом наткнулся на небольшое дополнение или уточнение, и дальше всё по этому поводу читаешь, а потом ещё отдельно будешь информацию искать. Часика через два увидишь сколько прошло времени, и подумаешь: “А я всего-то хотел найти названия японских домов…”, а в результате прочитал про икебану, фуро, этикет и ещё много что.
