Текст книги "Оставьте Поттера в покое (СИ)"

Автор книги: Akku

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 28 страниц)

Интересным вопросом, который обсуждался между ребятами, были факультеты, на которые они хотели бы поступить. Малфой, его бугаи, а также Гринграсс стремились в Слизерин. Лита хотела на Гриффиндор и была в уверена, что последует туда по стопам матери и отца. Забавно, Беллатриса гриффиндорка, надо будет поискать колдографии. Панси мялась, половина ее семьи были слизеринцами, а другая половина когтевранцами. Те же сомнения были и у Эдварда, отец его был из красных, а вот вся остальная семья из зеленых.

Однако, это особо никого не волновало. Как я понял, между факультетами почти не было вражды. Школа существовала в атмосфере здорового соперничества, а никак не войны. Так было раньше, но с после осады Хогвартса во время войны, все ученики сплотились и вместе дрались насмерть с нежитью. Также, сплочению помогла вынужденная и почти полная изоляция после переноса школы в отдельное измерение.

Вот на счет этого я вообще не понял. По рассказам дело было так: когда стало ясно, что темные силы прорвут оборону, было принято решение вырвать замок и ближайшую территорию, пропитанную магией и схлопнуть вокруг него пространство. Это был сложный ритуал, из-за которого погиб Геллерт Грин-де-Вальд, но задача была выполнена. С тех пор, уже четырнадцать лет замок скрыт, а доступ в него есть только через специальный портал. Грин-де-Вальда же возвели почти в святые, поставив ему памятники в министерстве и в самой школе.

Удивительный мир, это мягко сказано. Но думать обо всем этом нужно будет потом, пока что, я всего лишь первокурсник, поступающий в школу. Вот только вопрос куда поступать. Если я раньше хотел идти на Слизерин, чтобы быть своим среди богатой аристократии, а действиями свести на нет влияние темного лорда, чтобы у моих новоиспеченных друзей не было поползновений в сторону Азкабана. Но тут такое, что я даже не знаю что делать.

В общем, буду решать вопросы по мере поступления, а сейчас, пора собираться, уже скоро Хогсмид. Посмотрим, что там за портал такой в другое измерение.

Глава 5

По очереди переодевшись в школьные мантии, мы, вместе с другими первокурсниками, покинули вагоны, оставив внутри свои чемоданы. Багаж должны были доставить в наши спальни эльфы сразу после распределения по факультетам.

Хогсмид встретил нас приятным вечерним сумраком и теплой погодой. Почти полная луна выглядывала из-за шелестящего на ветру леса, начиная свой путь по небосводу. Деревня, стоящая чуть в стороне от станции, светилась вечерними огнями, а по главной улице иногда ходили люди в мантиях.

Столпились на перроне не только первокурсники, но вообще все ученики школы. Только тут я заметил, что учится в Хогвартсе куда больше студентов, чем могло бы быть в каноне. Если в вымышленном мире магии еле набиралось по двадцать студентов с каждого факультета на курс, то тут же была целая толпа. Я, рассмотрев это столпотворение спросил у стоящего рядом Драко:

– А сколько в школе вообще учится людей?

– Отец входит в попечительский совет, он рассказывал, что директор говорил про почти три тысячи учеников в этом году, – ответил Драко, как и я окидывая взглядом толпу. Я только присвистнул от удивления. Три тысячи учеников, это вообще другой уровень. Теперь стало понятно, откуда у меня в банке столько золота. Казалось бы, с чего бы в принципе в волшебном мире взяться таким суммам, при учете каноничных цен. Так все дело в том, что население магической Британии сильно больше того, на что я рассчитывал.

– Вообще, Хогвартс не единственная школа в Англии, есть еще пару частных, но наша самая большая и известная, – продолжал Драко. – Иногда, богатые родители отдают детей в первые пять классов в школу недалеко от дома, а затем переводят сюда на последние два. Но как по мне, это глупо. Все таки, Хогвартс не просто так считается одним лучших заведений в мире.

Вдруг, небо озарил яркий свет, чем то напоминающий пучок северных сияний, вылетающих из-за горизонта в виде перевернутого удара молнии. Вместе с тем, воздух будто наэлектризовался и можно было унюхать запах озона. Гром, вернее, грохот каких-то монструозных механизмов послышался из-за горизонта, а вслед за ним, по земле прошел небольшой толчок.

Тотчас, у самого края платформы показалась высоченная фигура с фонарем. В ней я сразу узнал лесничего, зазывающего первокурсников к лодкам. Меня он, благо, не заметил. Не нужно заранее вызывать ажиотаж в школе, авось все забудут, что учатся на курсе со знаменитостью. Из разговора в поезде я понял, что война была куда кровопролитнее и длилась больше пяти лет. Она затронула почти все магические семьи, так что меня считали не просто мальчиком-который-выжил, а настоящим национальным героем и достоянием страны.

Хагрид, шагая огромными шагами так, что мы за ним еле поспевали, повел змейку из детей от платформы вниз. Остальная толпа, оставшаяся на перроне двинулась в противоположную сторону. Не знаю, ждут ли их кареты с фестралами, но на лодках они с нами не поплывут, это точно.

Постепенно, мы спускались вниз, петляя между камней и многовековых деревьев. Тропинка оказалась вполне удобной, без корней и валяющихся камней. Так что дошли все целыми и невредимыми. Подойдя к небольшой пристани, у которой стояли небольшие лодочки, переправляющие первогодок в школу, вся толпа застыла с открытыми ртами от удивления.

Подняв глаза, я увидел поистине завораживающее зрелище. Перед нами открылся такой вид на школу, какого не могли бы даже представить себе режиссеры фильмов. Замок, опутанный светящимися линиями, ветвящимися и переливающимися по сфере вокруг, виднелся сквозь прозрачные врата, так же сотканные из светящегося текучего материала. Подсвеченный со всех сторон, Хогвартс смотрелся не как черная махина с огоньками в окнах, а как неприступная цитадель магии.

Но самое главное было то, что за водная гладь будто отзеркаливалась после врат и за ними стелилась по небу. Таким образом, Хогвартс застыл перед нами перевернутым с ног на голову.

Мы распределились по лодочкам, как зачарованные, продолжая рассматривать зрелище перед собой и начали медленно двигаться к колеблющейся границе. Лодки продвигались по водной зеркальной глади самостоятельно и не оставляя за собой волн, так что черное зеркало в точности отражало картину, только добавляя сюрреализма.

Спустя несколько минут, проведенных в почти полном молчании, наша эскадра приблизилась к границе, после которой вода пропадала, а вместо нее расстилалось звездное небо. Наш кораблик стремительно летел к пропасти, заставляя всех на борту вцепиться в доски и затаить дыхание. Остальные, следующие перед нами просто пропадали за, казалось бы, прозрачной пеленой.

Пройдя барьер, похожий на прохладную стену из воды, для нас ничего почти не поменялось. Кроме одного, мы оказались прямо перед колоссальных размеров замком, стоящем на фоне разрезавшего небо млечного пути. Постепенно, махина приближалась, вселяя трепет и уважение. Десятки темных башен четко выделялись контурами на почти светящемся от обилия звезд и галактик небе.

Созерцая потрясающую картину, я не заметил, как мы постепенно заплывали прямо под замок. В этом месте черное озеро подходило прямо к замку. На берегу нас встретила высокая пожилая женщина строгой внешности. Представившись профессором МакГонагалл, она приняла детей у Хагрида и повела к замку по узенькой тропинке. Одетая в остроконечную шляпу и черную узкую мантию, декан Гриффиндора идеально вписывалась в пейзаж с мрачным каменным строением.

Мы прошли под каменной аркой, отделяющей внешнюю территорию от маленького внутреннего двора и вплотную подошли к замку. По правую руку, судя по внешнему виду, находили теплицы. А слева, как мне показалось, был выход в главный двор к входному мосту. Наконец, нас, промозглых от холода, витающего над озером, ввели в помещение замка.

Дальше шла вступительная речь, в которой профессор рассказала про факультеты, про дружбу между ними и дух соперничества. Между делом Невил нашел свою жабу, а Драко остановил Литу от агрессивных действий в сторону Уизли, надменно поглядывавшего на своих сверстников.

Меня такое поведение… удивило, наверное. Мне точно стоит узнать про его семью и про первую магическую войну как можно больше, причем прямо завтра. Что-то тут мне кажется нечистым.

Между тем, закончив рассказ о преимуществах каждого из домов школы, заместитель директора повела нас между длинными столами по главному залу. Всего столов было четыре, как я и помнил, вот только масштабы сильно отличались. Сами столы были куда шире, длиннее и стояли на своих собственных постаментах так, что к сидящим за ними студентам нам бы пришлось карабкаться пару ступенек вверх.

Видимо, в главном зале проходили толь трапезы, а для всяких событий, которые требовали большого пространства, использовались другие пустые помещения. Замок казался огромным, а учитывая любовь магов к дополнительному расширению пространства, сложно было представить истинный размах.

Сам большой зал был вполне обычным. Тут не было зачарованного потолка, отображающего звездное небо, так же не было летающих свеч. Высокие готические колонны, расположившиеся между витиеватых окон с каменными рельефными вставками, подпирали самый обыкновенный потолок. Удивительно было пожалуй только то, что половина крыши была стеклянная, открывая вид на настоящее небо.

Освещался же зал десятками и сотнями факелов и жаровен, стоящих по краям зала или подвешенным в специальных пазах в стенах.

Опять задумавшись о своем, я дошел вместе с новоиспеченными друзьями до учительского стола, стоящего еще выше. Всего тут было около трех десятков преподавателей, в том числе, некоторые мне уже знакомые. Хагрид уже занял место сбоку стола, улыбаясь всем вокруг. Квиррел нервно постукивал пальцами по столу с другой стороны, рассматривая бегающими глазками учеников и коллег. Большая летучая мышь, а точнее, профессор зельеварения, внимательно вглядывался в мое лицо. Посреди стола, на золотом троне, восседал директор Дамблдор, так же рассматривая своих новых подопечных.

Принеся старый табурет и такую же старую шляпу, профессор развернула свиток и начала зачитывать имена и фамилии студентов. Учитывая колличесвто поступающих, а также скорость обработки клинта шляпой, это должны было занять порядочно времени. Постепенно наша шеренга редела и все больше детей уходили поровну к четырем столам. Среди фамилий мне знакомых были Олливандеры, Трэверсы, Флинты, Яксли, а также некоторые одноклассники Гарри Поттера, например Ханна Аббот, вызванная все так же первой и попавшая на Пуффендуй, Финниган и Финч-Флетчли на Гриффиндор, Теодор Нотт и Блейз Забини на Слиззерин, а Гермиона Грейнджер на Когтевран.

Интересно, что представители древних чистокровных родов, которых я считал вымершими или граничащими с вымиранием, оказались мало того, что в школе, так еще и на моем курсе.

Из моих знакомых на Слизерин попали Малфой, Крэбб, Гойл и Дафна Гринграсс. На Гриффиндор ушли Эдуард Блэк и Лита Лестрейндж, а Панси отправилась на Пуффендуй. Наконец, подошла моя очередь и я, молясь, чтобы шляпа не разболтала все, что прочтет у меня в голове директору, отправился к табурету.

Надев шляпу, я сразу почувствовал как мой разум и все воспоминания прошерстили и проанализировали. Не самое приятное чувство, не повторять подобное еще раз точно не хочу.

– Так, так, так! – проговорил у меня в голове голос. – Мне уже встречались те, кто жил свою жизнь по несколько раз, но чтобы из другого мира… Очень редкий экземпляр. Куда мне тебя направить, Гарри Поттер?

– У меня были мысли, но… – начал было я, но был грубо перебит.

– Да, Слизерин, ты думал об этом, но ты не уверен, не так ли?

– Да я…

– И ты боишься, что отправь я тебя к змеям, тебя расколет Дамблдор? Не волнуйся, я не могу никому передать информацию об учениках, он от меня ничего не узнает. – шляпа задумалась. – Ну, будь по твоему, как ты это называешь? Канон, не так ли.

– Гриффиндор! – прокричала шляпа на весь зал и я тут же направился к красно-золотому столу под аплодисменты будущих сожителей.

После меня оставалось от силы треть учеников. Кстати, не знаю как у них там составлен список, но Уизли, который должен был быть по алфавиту передо мной, в итоге был отправлен к нам же почти самым последним. При этом, почти весь зал стих, следя за рыжим пацаном. С ним точно что-то не так, иначе не стали бы добрые пуффендуйцы и равнодушные когтевранцы смотреть за первогодкой с такой опаской и, порой даже ненавистью.

Далее, следовала небольшая, но очень впечатляющая речь величайшего светлого мага, в которой он рассказывал о важности образования и силе дружбы. Ну, то есть, он назвал около десяти достаточно безобидных обзывательств и на этом закончил, вот так как-то.

Хлопок в ладоши и столы оказались заставлены всяческой едой, напитками и десертами. Поистине волшебный пир, тут было все, что только можно было себе представить на столе. Различные виды мяса, сосисок, рыбы, других морепродуктов, гарниры и соусы к ним. Напитки, и не только тыквенный сок, но и куча всего другого, лились через край. Для старшеклассников даже было некрепкое вино и сливочное, которое превращалось в воду, если его пробовал налить кто-то младше совершеннолетия.

Я, оголодавший за одиннадцать лет у Дурслей и один день в поезде, набросился на еду, поглощая стейки, пюре, овощи, фруктовые салаты и другую вкуснятину, запивая соками из магловских и волшебных ягод. Тут же начались знакомства с сокурсниками и приветствия от уже знакомых студентов. Одетые в мантии с красно-золотыми вставками, юные волшебники обсуждали прошедшее лето, сплетни и поездку в поезде. Ко мне тоже обращались, знакомясь и здороваясь, но я, будучи увлеченный едой, культурно отвечал на приветствия и сразу же забывал имена новых знакомых.

Обожравшись до предела, я расслабился и за моей спиной к скамейке самостоятельно приделалась спинка. Так же, постепенно, делали и многие другие, пока наконец, директор не окончил пир, отправляя всех нас спать по комнатам.

К башне Гриффиндора, а мы жили именно в башне, как и должно быть, вело множество путей. Староста, имя которого я не знал, но не рыжий Перси, провел нас через главный выход. Не доходя до ворот замка, мы повернули вверх по лестнице. Несколько переходов, лестниц, коридоров и вообще я запутался еще на третьем этаже, и мы уже вошли в гостиную.

Просторная комната, скрытая портретом полной дамы с паролем “капут драконис”, пару каминов, куча столиков и кресел для занятий и отдыха. Прямо посреди круглого помещения наверх шла парадная мраморная лестница с красным ковром, делящаяся на право и лево на втором этаже. По кругу расположились навесные галереи с круговым балконом на втором этаже. А колонны, подпирающие балконы, были украшены щитами с гербами, гобеленами и книжными шкафами.

С этих навесных галереях так же были врезаны камины, расставлены столики и разложены мягкие пуфики и кресла. На некоторых столах стояли блюда с конфетами, печеньем и напитками.

За лестницей оказалось еще одно большое помещение, также оборудованное для отдыха и учебы. Больше похожее на амфитеатр, устланный коврами, вместо сцены в котором горел крупный, украшенный мозаикой камин.

Потолок гостиной, если его можно было так назвать, терялся в тумане по краям, обрамлявшем вид на звездное небо. Прямо посередине проходила полоса млечного пути, уже успевшего подняться в зенит. Около голубоватого пояса светила луна, почти достигшая полной фазы.

Помимо второго этажа гостиной, по лестницам можно было попасть в спальни факультета. Направо женские, налево мужские. В каждой спальне комнате расположилось по шесть человек, кровати с балдахинами которых стояли под стрельчатыми окнами с витражами.

Эльфы-домовики уже притащили все наши вещи. У некоторых стояли клетки с совами, ящики и сумки, а у кого-то, как у меня и Эда, около кровати одиноко стояли небольшие чемоданы.

Вместе со мной оказались Эдвард Блэк, Симус Финниган, Дин Томас, Невилл Долгопупс и еще один пацан, завалившийся спать не здороваясь. У первокурсников Гриффиндора было еще две мужские спальни, в которые распределили Уизли, Финч-Флетчли, Фэя Данбара и другие первогодки.

На разговоры после тяжелого дня никого не тянуло, так что мы вскоре стали проваливаться в царство Морфея, набираясь сил перед началом учебы. Завтра подъем в восьмом часу, завтрак и выдача расписаний занятий. Возможно, учитывая расширенный преподавательский состав, тут будет куда больше предметов и факультативов.

Мне же предстояла огромная исследовательская работа по истории этого мира. К сожалению, я, понадеявшись на каноничность этого мира, забил на изучение истории последних пары десятилетий, изучая историю древнюю. Не стоит забрасывать и тренировки в окклюменции, а еще и дополнительных предметов. И все это придется совместить со школьной программой, жуть, главное не выгореть за пару месяцев.

Глава 6

Утро встретило меня лучами солнца, льющимися из окна и мягко освещающими задернутый полог кровати. Вот уже одиннадцать лет я не спал на нормальной кровати, ютясь в пыльной каморке под лестницей, в которую мое растущее тело почти перестало помещаться. Так что вставать после пробуждения совершенно не хотелось. Но, взглянув на волшебные часы, стоящие на тумбочке у кровати, все же пришлось заставить себя подняться и натянуть недавно купленную в мире магии одежду с мантией.

Четверо сожителей уже проснулись и ушли из комнаты. Видимо, полог не только скрывает находящегося за ним, но еще и приглушает звуки в комнате, так как я, с достаточно чутким сном, умудрился не проснуться, когда четыре человека одевались и умывались в паре метров от моей кровати. Солнце, кстати, тоже не вызывало дискомфорта, несмотря на то, что светило прямо передо мной. Не было жары, а яркий свет не резал заспанные глаза.

Ванна прилегала прямо к спальне, тут были умывальники и санузел, а душ, скорее всего, находился где-то еще. С этим тоже надо бы разобраться. Вообще, из того, что я помню по вчерашнему подъему в башню, спустититься сегодня на завтрак будет тем еще квестом.

К тому времени, как я вышел из ванной, проснулся Эд. Пожелав доброго утра, он также отправился умываться. А я, договорившись, что подожду новоиспеченного друга в гостиной, стал спускаться вниз. Пройдя по небольшому коридору, соединяющему спальни всех мальчиков в башне, я вышел на площадку перед главной лестницей.

В общем помещении было тихо и почти не было людей. Скорее всего, все уже ушли на завтрак. Я мысленно поторопил Эда, чтобы мы успели присоединиться к кому-то из старшеклассников, знающих школу и не потерялись. Между тем, около входа ночью появилась большая доска с объявлениями, заклеенная разноцветными плакатами.

Набор в команду факультета по квиддичу… Это, скорее всего, будет настоящим испытанием, учитывая сколько тут учится народу, да и игроки сразу станут местными звездами. Пару клубов по интересам, какие-то волшебные игры, книжный клуб… Все это конечно интересно, но для начала, стоит разобраться с расписанием. Ага, вот оно…

Первым уроком у нас была трансфигурация у декана, это логично. Чтобы попасть в кабинет, нужно будет попасть на восьмой этаж, не так далеко от входа в башню. Далее, на второй урок спускаемся вниз на седьмой этаж и ищем кабинет заклинаний у Флитвика. Благо, я уже освоил почти все чары первого года, ничего сложного там не было, произнести слово и правильно взмахнуть палочкой.

Третий урок пройдет в подземелье на минус втором этаже. Это уже сложнее, как я помню, катакомбы Хогвартса запутаны и многоуровневы, так что потеряться там как плюнуть. А главное, там будет летучая мышь, то есть профессор Снейп. На первом уроке Поттер сильно провафлил, так как не готовился к уроку и писал какой-то стишок во время приветствия учителя. Не стоит играть с огнем, пожалуй, буду вести себя примерно и кроме пары злых взглядов все пройдет нормально.

Четвертый урок сегодня, так, а не много ли? Ага, завтра вообще пять подряд… Так вот, четвертый сегодня будет малефика. Что-то новое, насколько я знаю, это наука о проклятиях и учебника по этому предмету у меня не было. Будем посмотреть, как говорится.

К тому времени, как я дочитал расписание, из спальни спустился Эд, встретивший на лестнице Литу. Вчера идеально причесанная девочка пыталась палочкой расчесать непослушные кудри, но быстро плюнула, убрав их в пушистый хвост каким-то бытовым заклятием.

– Что там, Гарри? – спросила она, подойдя к объявлениям и ища расписание.

– Трансфигурация, чары, зельеварение и малефика, – ответил я, показав рукой на нужный плакат.

Лита только расстроенно застонала, узнав количество предметов.

– А почему книг по половине уроков не было в списке? – задал интересующий и меня вопрос Эд. – Придется за каждой мелочью носиться в библиотеку?

– Не нужно вам никуда носиться, – ответила на его риторический вопрос девочка-старшеклассница. – Книги, которые вам не нужно было покупать, выдадут преподаватели, а наши книжные шкафы в гостиной связаны с библиотекой, так что можно взять почти любую книгу не выходя из башни.

– Почти любую? – решил уточнить я.

– Книги из запретной секции нужно получать лично, даже если у вас есть на них разрешение. А также, некоторые старые фолианты просто не пролезут через полки. Там есть немало томов, которые приходится вдвоем или втроем вытаскивать со стеллажей.

Удобно, что сказать, я и правда опасался, что придется носиться как заяц по школе, чтобы успевать и за книжкой новой, и поесть и на уроки.

– А как нам найти классы или пройти до большого зала? – спросила Лита, переписавшая себе в ежедневник остальные дни недели.

– В большой зал вам не нужно, там сейчас ничего нет. В обеденный зал можно выйти просто попав на первый этаж, там не сложно, только лестницы и пару холлов. А чтобы пройти к кабинету, придется покружить по школе пару недель, тут уж никак не могу помочь, – улыбнулась девушка и добавила. – Идемте на завтрак, а то без еды останетесь.

Захватив сумки с книгами и нужными принадлежностями для зелий, мы вышли из-за портрета, следуя за старшеклассницей и ее подругой. Вчерашняя усталость не дала времени рассмотреть замок и дорогу, так что приходилось наверстывать сегодня.

Школа была поистине массивным строением. Потолки каждого этажа высились не меньше, чем на добрый десяток метров. Вдоль стен, в которые были врезаны резные готические окна и колонны, подпирающие своды крыши, стояли статуи и стойки с живой броней. Некоторые здоровались с нами, кто-то общался с каменными соседями, а кто-то продолжал спать. По другую сторону от изваяний висели живые картины. В целом, их было куда меньше количественно, но зато они сильно превосходили в качестве.

Полотна достигали нескольких метров в ширину и высоту, а люди на них казались настоящими, написанными в полный рост. Сотни различных мотивов и сценок приковывали к себе взгляды, а обитатели полотен пытались завязать разговор, еще сильнее цепляя внимание.

Маршрут в обеденный зал оказался куда проще, чем это казалось поначалу. Нужно было просто пройти по коридору, а затем спуститься на половину этажей по лестницам. Потом пройти еще один коридор и спуститься в холл. От холла шло два выхода, первый, сейчас закрытый, шел по словам наших проводников в большой зал, где проходят открытые уроки, ритуалы, события и другие активности. А второй, с распахнутыми дверьми, вел нас в залу с четырьмя столами и едой на них. Завтрак ничем особо не отличался от ужина по размаху, но состоял преимущественно из еды, подходящий именно завтраку.

Первым уроком шла трансфигурация. Мы вернулись на последний этаж, где был вход в нашу гостинную и, пользуясь помощью картин и статуй, дошли до кабинета, сменив пару коридоров.

К счастью, мы не опоздали и застали превращение профессора Макгонагалл в кошку и обратно. Высшая трансфигурация или анимагия, конечно впечатляла, но для начала нам предложили силой мысли превратить спичку в иголку и обратно. Краткий инструктаж о том, что мы должны представить конечный результат и помахать палочкой над предметом и… все?

М-да, пока что урок выглядит как нечто… странное. Ведь даже в учебнике написаны еще несколько условий превращения, такие как внутреннее спокойствие, сконцентрированность и точное понимание всех этапов, через которые проходит предмет при превращении. Например, чтобы сделать из менее плотного дерева более плотный металл, нужно было сначала сжать его, затем нарастить новый слой, и только тогда получится иголка.

Подумав пол минутки, я решил не выделываться и для начала посмотреть на одноклассников, тыкающих волшебными палочками в столы. Несколько учеников, а именно Эд, Лита, Невилл Долгопупс и, как ни странно, Рон Уизли, сразу или почти сразу осилили превращение. Подождав пару минут, я присоединился к ним, получив идеально зеркальную иглу.

Кажется, это испытание было сделано для того, чтобы сразу определить, кто из студентов уже имеет базовое представление о предмете, а кому нужно учиться и учиться.

Между тем, к выполнившим, хоть и не идеально, добавилось еще пару чистокровных магов и профессор остановила эксперимент, начав рассказывать уже описанную мной теорию.

Дальше пошли формулы заклинаний, которые нам нужно было просто переписать и запомнить, а затем, когда уровень знаний по предмету чар подрастет, будем анализировать и разбирать.

С трансфигурации мы вышли уставшие, с затекшими от письма неудобными перьями руками. Дальше по расписанию шли чары.

Кабинет Флитвика больше походил на восточный дворец. Ковры, подушки вместо стульев, и невысокие столики, вокруг которых расселить студенты. Я занял место рядом с Литой и Эдом, а в другом конце собралась компания во главе с Уизли, на которого иногда злобно поглядывала моя подруга.

Флитвик залез на постамент из книг и начал урок. Первым заклятием, которое нам необходимо было освоить, были чары левитации. Рассечь и взмахнуть, чтобы заставить перо летать. Казалось вполне просто, на деле и было очень просто.

Тут я решил даже не скрывать свои знания и просто выполнил задание, как и почти все ученики. У многих маглорожденных, которые, судя по всему удосужились открыть учебник, также получилось с первого раза. Единственным событием урока был взрыв, устроенный Симусом Финниганом.

Позднее, профессор объяснил немного о том, как строятся заклинания, о магических формулах и о настрое волшебника. В общем, если кратко, в Англии используются латинские заклятия, состоящие из слов или словосочетаний, которые отвечают за тот или иной аспект магии. Чтобы направить энергию, которую призывают слова, нужно правильно взмахнуть палочкой, а чтобы придать заклятию силу и контролируемость, нужно сосредоточиться на нем и пережить какие-то чувства или эмоции. В зависимости от них, можно менять чары, усиливать или ослаблять их, придавать скорости или направления. Все, что связано с настроением и ментальным действиями, почти не касалось большинства чар первого года, по этому они у меня и дома отлично получались. Записав все что диктовал профессор, мы покинули урок и направились обедать.

По дороге, нам встретились слизеринцы, идущие из кабинета нашего декана этажом выше, а вместе с ними и Драко с компанией. Эти ребята, так как не прошли путь из собственной башни до завтрака, понятия не имели, как им спуститься вниз. Перетирая кости новым одноклассникам и преподавателям, мы, растянувшись на длинную змейку и постепенно смешиваясь со старшекурсниками, спускались вниз.

Помимо трансфигурации у слизеринцев прошел первый урок зелий, на котором Снейп задал несколько простых вопросов и сказал сварить одно из простейших зелий из учебника. В целом, такая же проверка знаний, как и на других предметах.

Драко и Дафна сварили идеальные снадобья, Крэбб и Гойл еле дотянули до удовлетворительно, пару человек не справились с заданием совсем, но все же большая часть сделали что-то отдаленно похожее на требуемый профессором результат.

Обед прошел быстро и немного нервно. Все таки, мне предстояла встреча со своим заклятым врагом. Интересно, как строились отношения у моей мамы Лили и Снейпа? И издевался ли над ним мой отец? Если в то время шла война, то, возможно, ничего этого и не было. С другой же стороны, Снейп был пожирателем, так что не буду загадывать наперед.

***

Кажется, деканы специально выбрали себе кабинеты недалеко от входа в помещения своих факультетов. Так, Макгонагалл поселилась в полсотни метров от входа в башню Гриффиндора на восьмом этаже, Флитвик преподавал на седьмом, недалеко от башни Когтеврана, Снейп в подземелье, а Стебель около входа в барсукам на первом этаже.

Урок в подземелье, наполненном коптящими котлами и всякими баночками по стенам начался с эффектного входа профессора в кабинет. В реальности это выглядело еще круче, чем я запомнил. Пламенная речь, на этот раз не прерываемая Гарри Поттером, то есть мной, так как я сидел и слушал профессора, переросла в опрос класса по базовым темам первого года. В принципе, многие уже успели пообщаться со Слизерином на обеде и были готовы к подобному тестированию.

Однако, как бы то ни было странно, больше половины нашего курса почти ничего не знали. Ни о зельях, ни о материалах. Так что, когда очередь дошла до меня, я сумел неплохо впечатлить Снейпа и даже не потерял баллов.

– Мистер Поттер, наша новая знаменитость, – обратила на меня внимание летучая мышь в мантии. – Скажите, какая разница между аконитом и борецем?

– Никакой, сэр, это одно и тоже.

– Хорошо, а где я могу найти безоаровый камень?

– В желудке козы, питающейся волшебными травами, сэр.

– Очень хорошо, может быть вы скажите нам, что я получу, если смешаю настойку полыни и корень златоцветника?

– Я не знаю, сэр, – чуть замявшись, ответил я, но затем добавил. – Но полынь используется во многих исцеляющих зельях, так что, возможно, получится какой-нибудь эликсир.

– Рябиновый отвар, противоядие, – ответил за меня Снейп и пошел дальше по классу. – Долгопупс…

Продолжавшийся с четверть часа опрос, в котором мне, каким то странным образом, перепали именно каноничные вопросы, перерос в варку простого бодропецового зелья. Вообще, это зелье изучалось в начале третьего курса, но по сути, было достаточно простым. Все, что требовалось от зельевара, это четко следовать инструкции, последовательно мешая варево и добавляя компоненты.

Хоть я и старался сделать все так, как описывалось во временно выданном нам учебнике, у меня получился средненький результат, еле потянувший на выше ожидаемого и одаренный скривленной гримасой профессора.

Последним уроком на сегодня был полностью новый для меня предмет, изучающий проклятия. Так называемая малефика. Что это и с чем это едят, я понятия не имею, как и то, кто это чудо преподает. Так что буду разбираться по ходу дела.