Текст книги "Веснушки — от хорошего настроения"

Автор книги: Владимир Разумневич

сообщить о нарушении

Текущая страница: 9 (всего у книги 13 страниц)

Глава XII
Лёд тронулся

Весна с раннего утра до вечера звенит во дворе ручьями и воробьиным щебетом, сияет солнцем, зеленеет травкой на лужайке. В иной день у весны сто настроений: то зимой притворится и сыплет на голову мокрые редкие снежинки, то начнет играть в лето – обдаст тёплым ветерком, ударит звонкими струйками дождя, распластается огромной лужей возле сарая.

Стасик, кончив учить уроки, идёт во двор. Долбит лопатой упрямый лёд, прорывает в мёрзлой земле канавку, отводит лужу подальше от крольчатника.

Но разве весну перехитришь! В дождь она находит щель в крыше сарая и выплёскивает на испуганных кроликов целый ушат воды.

Приходится сдвигать клетки с места, выносить их во двор, на солнышко.

А ручейки бегут и бегут. Мутными, торопливыми потоками стекают они с пригорка, где совсем недавно стояла снежная крепость. Нет её теперь. Растаяла под солнцем. Одно мокрое место осталось.

– Стасик! Стасик! Смотри-ка, что у меня…

Он оборачивается на голос. Любовь Павловна машет ему газетой. Отчего ей так весело?

– Вот здесь, на целую полосу! – разворачивает она перед ним газету. – Журналист – помнишь, вы его за доктора приняли? – оказывается, не забыл нас. Про всё, про всё написал…

Стасик впивается в газету. Там вверху огромные слова: «На штурм идут отважные». А по краям листа столбики с вопросами и ответами. Журналист спрашивает, а ребята отвечают. Как в пьесе, Ничего не наврано. Кто что говорил, то и написано. И Стасин рассказ о военном шефе-инструкторе тоже здесь, под фотоснимком, где Стасик с Колькой в обнимку стоят. А рядом со снимком – вот что самое удивительное и неожиданное! – письмо Тима Савельева из Н-ской части. Стасик читает, задыхаясь от волнения. Даже как-то не верится, что это о нём, о Стасике, там написано: «Станиславу Комову я очень верю. Он настоящий пионер!»

– Любовь Павловна, дайте мне эту газетку! – умоляет Стасик.

– Бери! Я тебе принесла. У меня целая пачка – на весь отряд запаслась…

Он читает рассказ про лыжный поход и про штурм крепости. Один раз читает, другой, а сам то и дело поглядывает на пригорок. Жаль, конечно, что там теперь вместо снежного вала расползлась уродливая лужа. Но читать про крепость всё равно интересно – как воспоминание о чём-то особенном, чего забыть невозможно!

«На пригорке вместо крепости мы пушку поставим, – решает Стасик. – Скорее бы вода сошла…»

Он прячет газету за пазуху и снова берётся за лопату. Ковыряет землю, расширяет бровку канавки, даёт простор ручью.

Малыши-первоклассники, словно воробьи, вертятся вокруг. Они довольны весной. По-птичьи прыгают возле лужи, машут руками.

Бутуз с маленьким, как кнопка, носом лезет в самую лужу.

– Сашка, плывём! Мы капитаны!

– Нашёл море! – презрительно фыркает его рыжий приятель и шлёпает по луже портфелем. – Одна грязь. Пойдём отсюда, Женька!

Они находят лужу поглубже, пускают бумажный кораблик, и оба дуют на него во всю мочь. Кораблик, покачиваясь, отплывает.

– Ура! – орёт Женька. – Да здравствует военно-морской флот!

– Полный вперёд! – вторит ему рыжий Сашка и, разбрасывая брызги, мчится по луже.

За этим занятием их застаёт Владимир Семёнович:

– Что вы делаете?

– Захватчиков бьём, – объясняет Сашка. – От них брызги летят!

– А ну, хватит в грязи возиться! Марш домой! Посмотрите на человека, – кивает Владимир Семёнович на Стасика. – Делом человек занят. А вы… Стыдно!

Женька с Сашкой понуро уходят, волоча за собой грязные портфели. Владимир Семёнович говорит Стасику:

– Беда с первоклассниками! Совсем глупые. Ботинки чавкают. Носами шмыгают. Прямо хоть няньку для них нанимай. Не могут без присмотра…

И Владимир Семёнович, досадливо вздохнув, уходит. Из дома выбегает растрёпанный Сашка-рыжий. Он застёгивает на бегу пальто. Вид у него перепуганный, словно на пожар торопится.

– Разиня ты, Стасик! На Волге лёд тронулся, а ты землю копаешь! – кричит он и скрывается за углом дома.

Стасик удивлён. Как может лёд тронуться, если сегодня только десятое число. Говорили ведь, что лёд должен рухнуть в середине апреля, и никак не раньше. Напутал рыжий и других баламутит.

Но из дома выбегают мальчишки, галдят возбуждённо:

– Читал, что в газете про нас написали? Мы теперь герои!

– Побежали ледоход смотреть!

– Лёд идёт, а он на месте топчется…

Подбегают Мирон, Петя и Колька Мерлин. Они тоже торопят друга:

– Стаська, опоздаем!

Рыжий Сашка не обманул: река раньше срока тронулась.

– На плотине лёд взорвали. Вот Волга и встревожилась, – объясняет Мирон.

На берегу народ шумит, как в праздник. Ребячий гомон заглушает собой говор и шорох льдин. Они идут густо и дружно, эти льдины. Те, что побойчее, покрепче, забегают вперёд, обгоняют неповоротливых. Слабеньким льдинкам за ними не угнаться. Хорошо, что сильные берут их на свои плечи и несут дальше. Самых ленивых и пугливых они оттесняют от себя, толкают в бок, прижимают к берегу: не мешайте, мол, нам! И льдины, озлобленно рыча и вздыхая, трусливо жмутся одна к другой, выползают на землю и, обессилев, смолкают. Смелые глыбы величаво плывут дальше и дальше, будоража воду. На некоторых из них видны следы недавней жизни: то мелькнёт часть зимней дороги с пучками соломы на снегу, то остатки полуразрушенного шалаша, то груда наваленного хвороста… Озорные льдинки-малышки окунутся в студёную воду и, выкупавшись, снова всплывают, сияя на солнце чистыми гранями.

Стасик слышит, как неподалёку от него Женька шепчет Сашке:

– Давай, рыжий, прыгнем на льдину. Поплывём на край света…

Они подбегают к самой воде и, готовясь к прыжку, ждут подходящую для дальнего путешествия льдину.

– Прыгай ты первый! – командует Женька.

– Вот хитрец, ты сначала…

Стасик хватает Сашку за ворот, а Женьку – за хлястик пальто и оттаскивает подальше от воды:

– Я вам прыгну!

Стасик приказывает им, как часовым, стоять возле него.

Льдины заметно поредели. Смотреть дальше на Волгу неинтересно. Стасик с малышами возвращается к дому. Сашка и Женька неотступно шагают рядом, как и положено часовым. Но возле крыльца Женька вдруг упрямится:

– Не хотим домой! Мы с Сашкой будем из глины матрёшек лепить.

– Никаких матрёшек! Марш домой!

– Одни не пойдём. Мы только с тобой.

– Вот навязались на мою голову.

Стасик берёт Женьку с Сашкой за руки и отводит их в комнату.

В спальне все табуретки перевёрнуты.

– Ледовое побоище? – со знанием дела осведомляется Стасик.

– Нет, мы акулу в океане ловим, – робко разъясняет один из малышей.

– Здесь спальня, а не океан. Поставьте табуретки вниз ногами.

Мальчишки, как горох, рассыпаются по комнате, переворачивают табуретки.

– Мы всё должны уметь делать сами, – наставительным тоном говорит Стасик и оборачивается к рыжему Сашке: – Проверь, как я пуговицы пришил. Ни за что не отдерёшь.

Сашка хватается сразу за три пуговицы на Стасиной рубашке. Дёргает их. Пуговицы отрываются. Стасик смущён.

– Суровых ниток не хватило…

Он отнимает у Сашки отлетевшие пуговицы, суёт их в карман и начинает придирчиво изучать пол спальни. На полу – грязные следы.

– У вас как в конюшне. Вымыть нужно.

– Нам девочки из старших классов каждую неделю моют. А пол опять грязнится. Мы не виноваты.

– Девочки? А вы что, не люди? Сами должны всё делать.

– Нас мыть не учат. Нас в классе буквы писать учат, – обиженно гудит рыжий Сашка.

– Ну-ка, покажи тетрадь, посмотрю, как учат…

Сашка вынимает из грязного портфеля тетрадь. На каждой странице двойки и тройки, аккуратно выведенные красными чернилами, и корявые, не дописанные до конца фиолетовые буквы: у одной недостаёт хвостика, у другой – палочки, у третьей – крючочка.

– Ты почему же не доводишь буквы до конца?

– Ручка не слушается, и голова тоже устаёт.

– Попробуем проверить твою голову. Садись и пиши что-нибудь, а я буду смотреть.

– На голову?

– Нет, в тетрадку.

– А что писать?

– Сейчас подскажу. Пиши: «Саша хочет спать».

– Я спать не хочу. Рано.

– Хочешь, не хочешь, а пиши.

Рыжий Сашка сопит и пишет. У него за это время раз семь устаёт рука, и он машет ею, делая разминку. Но вот предложение готово. Стасик читает: «Шаша хошет шпать».

– Ты что, полюбил букву «Ш»?

– Это не я. Это она меня любит. Привязалась и в каждое слово лезет. Учительница не знает, как отогнать её от меня.

– Позанимаюсь с тобой недельку, и ты про эту букву совсем забудешь.

– Совсем без «Ш» нельзя. Я уже пробовал.

– Ещё раз попробуем. А пока полы мыть будем. Для головы лучшая передышка.

– У меня же не голова, а рука немеет…

Стасик подзывает малышей к себе ближе.

– Товарищи гвардейцы! – обращается он к ним. – Перед нами опасный противник – грязь на полу. Боевое задание: уничтожить противника! Ясно? Удачи вам, гвардейцы! Я как командир первым приступаю к выполнению задания.

И он, принеся из кухни ведро воды, начинает мыть пол. Малыши – за ним.

То, что Стасик окрестил их «гвардейцами», а мытьё пола назвал «боевым заданием» так понравилось им, что они быстро завершают эту «операцию».

– Теперь, товарищи гвардейцы, на новые великие дела. Будем уничтожать пыль на подоконнике, рамах и двери. За мной, гвардейцы!

Малышам приятно, что у них такой командир. Работают в поте лица.

Когда из комнаты окончательно изгоняются грязь и пыль, мальчишки окружают Стасика. Ждут новых указаний.

Стасик величественно поднимает руку:

– Героически трудились, товарищи гвардейцы! Можете жить и без нянек. Назначаю себя вашим командующим.

Глава XIII
Счастливые люди

Накануне Первомайского праздника в школу-интернат приезжает на грузовике колхозный председатель из Студёных Ключей. Он привозит пионерской бригаде похвальную грамоту за хороший уход за кроликами. Говорит, что в колхозе наконец-то достроили ферму. Погружает клетки в кузов и уезжает. Только кроликов и видели!

Стасику становится до слёз грустно. Он говорит своему заместителю Пете Гусеву:

– Были кролики и вдруг – нет. Сиротливо без них. Может, собак начнём дрессировать?

– А что?! Я согласен, – охотно отзывается Петя. – Наш Бобик ещё не всё умеет. Соберём бездомных псов со всех улиц и начнём готовить для цирка. Ты, Стасик, будешь комендантом собачьего царства, а я – твоим заместителем.

К ним подходит Любовь Павловна. Она говорит, что подведены итоги соревнования юных кролиководов. Интернатовцы завоевали право быть в числе тех, кто откроет в городе первомайскую демонстрацию.

И вот наступает долгожданный праздник.

Никогда не думал Стасик, что на свете столько счастливых людей!

Все они с музыкой и песнями высыпали на улицы. У каждого в глазах весёлые искорки. Мальчишки визжат от счастья. Знамёна радостно полощутся на ветру. Пионерские барабаны выбивают такую раскатистую дробь, что ноги сами просятся маршировать. Так и хочется залезть на крышу высоченного дома и громче репродуктора кричать оттуда «ура!».

Мальчишкам-первоклассникам, за которыми Стасику поручено наблюдать, тоже не стоится на месте: то врываются в чужую колонну, то лезут на грузовик, где вокруг земного шара летает, попискивая, космическая ракета, то заворожённо слушают заводской духовой оркестр, который с громом и треском исполняет плясовую музыку.

На углу запруженной народом улицы старушка продаёт шары. Вид у старушки уморительный: из-под ситцевого платка выглядывает длинный морщинистый нос и круглые глаза. Зато шары у неё – загляденье. Подвязанные на ниточки – голубые, красные, розовые, – они рвутся из рук, не желают больше находиться на поводке у старушки.

Сашка-рыжий, Женька и их дружки обступают старушку. Задрав головы, смотрят на разноцветные шары с таким нескрываемым восторгом и так завистливо, что старушке становится не по себе.

– Ну ладно. Так и быть, возьмите один. Это на всех. Бесплатно. – И она протягивает рыжему Сашке самый красивый, самый большой шар. Он такой алый на ярком солнце!

Попав в руки ребят, шар начинает весело прыгать в воздухе. Сашка с трудом удерживает его за ниточку.

Каждому хочется подержать ниточку. Но это опасно – шар может вырваться и улететь. Каждому доверять нельзя. Сашка разрешает прикоснуться к шару лишь Женьке да ещё двум ребятам, повзрослев.

Самый маленький карапуз надувает губы, ноет:

– Другим даёте потрогать, а мне нет. Я вот Владимиру Семёновичу скажу. Он вам…

Остальные тоже протестуют:

– Бабушка нам всем дала, а не одному тебе…

– Отдай, рыжий, а то я так стукну, что он лопнет…

Стасик не знает, как заглушить ссору. Может, отвлечь мальчишек интересным разговором? Что бы такое придумать?

– Давайте к шару привяжем записку и отпустим его. Пусть он летит далеко-далеко. Когда он устанет и опустится на землю, люди прочтут наше письмо.

– Вот это здорово!

Мальчишкам затея понравилась.

Стасик извлекает из своего кармана карандаш и листок чистой бумаги.

Тут же возникает первая трудность.

– Кому записку писать? – спрашивают ребята. – Адрес нужен.

– Шар и без адреса долетит, куда надо, – отвечает Стасик.

– А куда надо?

– Где опустится, туда и надо.

Письмо сочиняют сообща. Письмо получилось коротким, но выразительным:

«Да здравствует Первое мая и мир во всём мире! Дети школы-интерната».

Дальше – двенадцать подписей.

Алый шар взвивается вверх, унося интернатское послание.

Мальчишки молча, сосредоточенно наблюдают за шаром, пока он не скрывается в небе. И только тут рыжий Сашка неуверенно произносит:

– Он теперь, наверное, к Москве подлетает…

Подходит Владимир Семёнович:

– Первомайский привет вам, ребята! Слышали новость? Стасик, тебе вместе с Любовью Павловной и Томой Асеевой доверено шагать впереди нашей колонны. А первоклассников поведёт твой друг Петя Гусев. Пора строиться.

Из толпы показывается нарядная Любовь Павловна. И Тома с ней. Она сегодня в красивом белом платьице и с такими огромными розовыми бантами в волосах, что косичек совсем не видно.

Они всем отрядом пробиваются через площадь. Идут мимо поющих колонн, мимо сверкающих труб оркестра, мимо лозунгов и транспарантов. Демонстрация начнётся минут через двадцать, и тогда новые людские потоки со всех улиц хлынут на площадь.

Ветер развевает Томины волосы. Бантики порхают, как две бабочки.

– Стасик, красивые у меня бантики?

– Нашла чем хвастаться! Если бы на тебе шлем космонавта или танкиста был – другое дело.

– Я же не солдат…

На площади – трибуна, над которой в шелесте знамён поднимается к небу памятник. По обеим сторонам трибуны толпятся люди.

Любовь Павловна просит ребят построиться по классам. Впереди колонны она ставит Стасика и Тому.

К интернатской колонне приближаются спортсмены. Строгие, подтянутые, в одинаковой синей форме, они удивительно похожи друг на друга. Наверное, там и военные есть. Танкиста Тима – будь он здесь – Стасик узнал бы сразу и громко крикнул ему слова, похожие на те, что долетают с трибуны: «Первомайский привет Тимофею Савельеву – отличнику боевой и политической подготовки!» И все бы закричали «ура!».

Но Тима нет. «Ура» кричать некому. А так хочется крикнуть…

– Стасик! Куда ты смотришь?! – толкает его в бок Тома Асеева. – Подними голову! Нам пора идти, рядом со спортсменами.

Приближаясь к трибуне, пионеры школы-интерната машут цветами. Алые галстуки взвиваются на ветру, как маленькие флажки. От майского солнышка, от цветов, от галстуков, от кумачовых знамён на возбуждённые лица ребят ложатся розовые отсветы. Всё вокруг похоже на сказку.

Тома, не сбавляя шага и слегка повернувшись к Стасику, радостно шепчет:

– Наш отряд красивее всех шагает!

Школьные колонны, прошумев на площади, рассеиваются в общей толпе демонстрантов. Перед трибуной проплывают алые флаги, портреты. В длинном, по-весеннему пёстром потоке шагают студенты, рабочие, колхозники.

Стасик смотрит на нескончаемый людской поток и снова думает о Тиме. Тим где-то далеко. Может быть, сейчас он стоит на посту и зорко вглядывается в даль. Тим охраняет мир, охраняет счастье Стасика, Томы, Любови Павловны, счастье всех, кто идёт в эту минуту в праздничных колоннах, кто живёт на этой большой и чудесной земле.

Морским прибоем бурлит нарядная площадь. Весёлые, счастливые люди шагают по праздничной земле.

Часть третья
Кострам гореть до рассвета

Глава I
Полководцы тоже могут улыбаться

Командир дивизии разговаривает по телефону. Сержант Тим Савельев тем временем оглядывает кабинет.

Кабинет похож на военный музей. На стенах – портреты полководцев; за маршалами следуют генералы и прочие военачальники, пониже рангом. Каждый – с орденами и медалями во всю грудь. Ордена лучатся, светятся, мерцают радужно, и кажется, просторный кабинет, окна которого прикрыты белыми шёлковыми шторами, весь, от потолка до пола, озарён их немеркнущим сиянием.

Полководцы на портретах как на подбор – широкоплечие, величавые, строгие, но моложавые. Ни единой морщинки на лицах. А вот у того, портрет которого висит четвёртым в ряду, вихрастого и большеглазого, вид совсем юный. Словно по его припухлым, чистым щекам ещё ни разу не прошлась бритва. Но маршальская звезда под расшитым золотом высоким воротом кителя без слов убеждает, что художник явно омолодил, приукрасил своего любимца: не мог же человек дослужиться до маршала в столь юном возрасте! Так не бывает.

Сержант смотрит с нескрываемым уважением на командира дивизии – на его орденскую, в четыре ряда, колодку, на его блестящие погоны, на усы, равных которым ни у кого нет. Разве что у Василия Ивановича Чапаева, портрет которого, видимо, неспроста висит в кабинете на самом видном месте.

Когда Чапаев командовал прославленной дивизией, генерала ещё и на свете не было. Свои знаменитые усы он завёл во время войны, которую начал сержантом-танкистом, а закончил капитаном. И ныне, став генералом, он не расстался со своими чапаевскими усами.

Незаметно оглядывая кабинет, Тим почему-то вспоминает, как однажды, выступая перед солдатами, генерал рассказывал о тех мальчишеских играх, в которых он участвовал в детстве: «На штурм» и «Разведчики». По словам генерала, эти игры многому его научили.

Тим и сам играл с ребятами в войну. Когда это было? Два года назад, пока в армию не призвали. Как время летит! Ещё совсем недавно, нынешней зимой, уезжал он из дивизии в звании ефрейтора. Теперь на погонах алеют три сержантских лычки и сверкает медаль на груди. Отныне он уже не просто танкист, а – бери выше! – командир танкового экипажа!

«Так, глядишь, постепенно и до генерала дослужиться можно, – думает Тим. – А что? Командир дивизии тоже ведь с этого начинал!»

Не впервые видит Тим генерала. Доводилось прежде встречаться и на тактических учениях, и на параде, и на комсомольских собраниях. А сегодня утром генерал вызвал его к себе с рапортом о недавней служебной командировке. Тимофей уже начал докладывать, как вдруг – телефонный звонок.

Генерал даёт какие-то указания по телефону. Тим старается не слушать: не для него этот разговор.

Наконец командир дивизии опускает трубку и, расправляя усы, обращается к танкисту:

– Продолжайте, товарищ сержант!

Тим обстоятельно докладывает о днях, проведённых вдали от дивизии, рассказывает, как отважно действовали его товарищи, выполняя служебное задание.

Генерал слушает внимательно, пощипывает кончики усов, одобрительно кивает головой. По всему видно – доволен командир! Улыбаясь, говорит с лёгкой укоризной в голосе:

– Что же это вы, сержант, всё о других да о других. А о себе ни слова, хотя… – помедлив немного, он приближается к Тиму, смотрит на сверкающую медаль на его груди. – Награда сама за себя говорит! Благодарю за отличную службу, сержант!

– Служу Советскому Союзу! – энергично вскинув ладонь к козырьку, отвечает Тим.

– Рад за вас, сержант! – генерал кладёт руку ему на плечо. – И моей первой наградой на войне была медаль «За отвагу». Так что мы с вами в некотором роде боевые крестники: начало, что у вас, что у меня, одинаковое. Продолжайте в том же духе! Грудь у вас широкая – будет где новые награды разместить! – Глаза генерала наполняются весёлым лукавством. – Кстати, а как живёт-поживает ещё один отважный воин – Стасик Комов? Помнится, обещал я позвать его армию к нам на полигон. Учение уже не за горами. Придётся выполнять обещание.

– Комов, как и прежде, полон боевого задора, товарищ генерал. Готов командовать войском до полной утраты голоса, – в тон ему, весело докладывает Тим. – Вчера я навестил его соединение. Порядочек! Никаких ЧП в моё отсутствие не произошло. Одно удручает Стасика – скоро останется без войска.

– Комов – и вдруг без войска? Каким же образом?

– Наступило лето, и интернатские мальчишки, товарищ генерал, временно разъезжаются по домам.

– Сочувствую Комову. С кем же он теперь в войну играть будет? Командиры без армии не сражаются.

– Стасику не привыкать. Минувшей осенью он бился с превосходящими силами мальчишек из посёлка Студёные Ключи. У них там свой командир – Степан Батов.

– Сын старшего лейтенанта Батова?

– Так точно, товарищ генерал. Он самый. Поселковые ребятишки теперь скрытно готовятся к атаке. Ну и Комов, конечно, тоже не сидит сложа руки.

– А вы, сержант, как думаете организовать летние игры у наших подшефных?

– Я полагаю, товарищ генерал, устроить так, чтобы ребята из интерната и Студёных Ключей совместно действовали в разведке.

– Ну что ж, не возражаю. А потом мы их на наши учения пригласим.

Тим, щёлкнув каблуками, отдаёт честь командиру, по-военному решительно делает поворот к двери. Полководцы словно оживают в своих тяжёлых, официальных рамках. А один из них, с белобрысым вихром надо лбом, вдруг, как чудится Тиму, звякнув орденами на груди, хитровато, по-свойски подмигивает ему.

Нет, вовсе и не такой уж они строгий народ, эти генералы и маршалы! Полководцы, оказывается, тоже могут улыбаться.