Текст книги "Пришествие Аватара (СИ)"

Автор книги: Валерий Евтушенко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 22 страниц)

Заметив, что мальчик не понял его, маг, пояснил:

– Видишь вон там вдалеке край нашего сада, до него приблизительно 3000 шагов. Пройдя половину пути, ты не увидишь ни места из которого вышел, ни места, куда ты должен придти. Его скроет от тебя пшеница, растущая в поле примерно на половине пути к саду. Но, если ты поднимешься в воздух с помощью левитации и окинешь взглядом всю местность, то увидишь одновременно и то место откуда ты вышел, и то, куда ты должен попасть. Чем выше ты будешь подниматься, тем большую территорию будет охватывать твой взор, но тем меньше ты будешь различать деталей. Вот поэтому так трудно предсказывать будущее, тем более, что оно многовариантно. Ведь, чтобы дойти до того сада, ты можешь пойти прямо или окружным путем, можешь обойти какое‑то препятствие справа или слева. Конечно, обычно человек выбирает прямой путь, выполняя свою карму, то есть поступает так, как предопределено ему судьбой или Роком, но на его пути может встретиться многое, что может заставить изменить направление движения. Проникая в будущее, можно предсказать судьбу стран, народов, групп населения и даже конкретного человека, но это очень трудно. Для этого нужна постоянная тренировка и огромное терпение, так как на будущее человека воздействуют миллионы различных факторов, которые нужно учесть. Предсказать будущее на день или два не составит труда любому здравомыслящему человеку, а вот на месяц, год и более, чрезвычайно сложно. Люди во все времена хотели знать свое будущее и некоторые пытались определить его по расположению звезд. Глупцы! Они даже не понимали, что видимый рисунок звезд – это не более чем иллюзия и в действительности никаких созвездий не существует. Все зависит от угла зрения. Наблюдатель, находящийся на планете, скажем, альфы Центавра, будет видеть совершенно другое звездное небо. Звездам нет никакого дела до нас, мой мальчик. Достичь физического и духовного совершенства возможно лишь через познание возможностей своего разума.

3.

Как уже стало понятно из предыдущих глав, Школа академической магии брахманов астрала, в действительности никакого отношения к монастырю, о котором сочиняли легенды местные жители, не имела. Ее создатели разместили ее не на горной вершине, а на самом дне глубокой горной долины, со всех сторон окруженной высокими горными вершинами. Школа представляла собой не одно, а целый комплекс зданий, включавший в себя помещения для отдыха, занятий магическими искусствами, библиотекой, небольшой обсерваторией с очень мощным оптическим телескопом. На некотором удалении от этого научного комплекса располагались строения, в которых проживал обслуживавший магов персонал, а за ними пшеничное поле, виноградник и фруктовый сад. Обслуживающего персонала с течением времени становилось все меньше и меньше. Пополнялся он за счет местного населения. Когда возникала необходимость, маги за солидное вознаграждение брали детей в ближайших селах, воспитывали их у себя и те, войдя в возраст, занимались сельскохозяйственным трудом и выполняли другие функции слуг. После того как Школа вместе с прилегающими к ней угодьями была закапсулирована, покинуть ее территорию никто из этих слуг не мог, да и не стремился как этому, так как жилось им здесь очень неплохо. Им только не разрешалось тревожить магов, поэтому доступ в основные помещения для слуг был ограничен.

Арджуна иногда видел этих людей, и даже изредка общался с ними. Они не были похожи ни на магов, ни на него самого. Как‑то он поинтересовался у кого‑то из наставников о причине таких разительных отличий между ними, на что получил довольно уклончивый ответ, из которого мало что понял.

Между тем шло время, мальчик осваивал все новые знания. Следующим его наставником стал мастер Телекинеза.

– Искусство передвигать предметы, – говорил он, – достигается не силой взгляда или мысли, как полагают некоторые. Мысль сама по себе не имеет материальной природы. С помощью мысли ты не сдвинешь с места предмет величиной даже с булавочную иголку. Энергия разума или мана, вот что способно двигать предметы. Сущность телекинеза состоит в том, что между объектом и разумом устанавливается взаимодействие. Энергия разума устремляется к предмету, но не в форме взрыва или всплеска, а в виде луча, жгута, который обволакивает предмет. Этот луч или жгут наполняется маной и, как бы, материализуется. Далее ты усилием воли подтягиваешь его к себе, сжимая луч. Когда предмет окажется там, где нужно, энергия выплескивается в пространство, то есть, втянуть ману назад в поле своего разума тебе не удастся, не позволит закон сохранения маны.

– Понимаю, – кивнул головой мальчик, – мана не может появиться извне разума, она вырабатывается только самим человеческим разумом.

– Ты попал прямо в точку, – подтвердил маг, – некоторые полагают, что ману можно черпать из астрала, или из космоса, но это полнейший абсурд. Медитируя, мы действительно выходим в астральный план, но не для того, чтобы черпать оттуда ману, поверь мне, ее там нет. Только человеческий разум может выработать ману и только в состоянии медитации. Факт заключается в том, что энергия проистекает не откуда‑то из вне в организм, а является продуктом особого состояния человеческого разума, который накапливает ее в себе. Проще говоря, если у тебя иссякнет запас маны, он не восстановится, пока ты не погрузишь свой разум в это особое состояние, то есть в транс…

– Учитель, а нельзя ли почерпнуть энергию маны от таких же живых существ, как и мы, например, от животных или деревьев? – поинтересовался Арджуна.

– Никогда об этом не слышал, но вопрос тобой поставлен правильно. Припоминаю, что когда – то давно была группа людей, их называли еще друидами, которые утверждали о необходимости единения с природой. Ходили слухи, что они умеют излечивать болезни и даже смертельные ранения, получая энергию от деревьев, но я в это не особенно верю. В любом случае нам это, в принципе, и не нужно. Когда ты достигнешь уровня мастера, мана всегда будет пребывать в тебе.

– Но, продолжим наши занятия, – сменил он тему, – лучше я расскажу тебе, как пришлось мне когда‑то в древнем Египте помочь одному фараону в строительстве пирамиды…

4.

Мастер Телепортации начал свой урок с того, что телепортировал мальчика на несколько десятков шагов, а когда тот вновь подошел к нему, спросил:

– Расскажи мне, что ты чувствовал в момент телепортации?

– Даже и не знаю, как это ощущение передать словами. Будто я прошел через какой‑то плотный барьер, или меня через него протолкнули.

Наставник улыбнулся:

– Так оно и было, ты правильно описал свои ощущения. Проблема телепортации интересовала людей давно, но тех, кто правильно понимает ее сущность, очень мало. Многие полагают, что материальный объект действительно переносится или трансгрессируется на соответствующее расстояние в виде пучка элементарных частиц, но это совсем не так. Я тебя никуда не передвигал в прямом смысле этого слова, ты оставался на месте, но я искривил пространство, таким образом, что ты оказался на некотором расстоянии от меня. То есть тебя передвинул не я, а само исказившееся пространство, точнее, та энергия, которая высвободилась после возвращения пространства к прежней форме. В этом и заключается сущность мгновенной телепортации.

– Так просто? – хмыкнул мальчик, – А, если телепортироваться не на десять метров, а за сто или больше километров?

– Расстояние здесь не играет никакой роли, все зависит от количества маны, которой располагает твой разум и уровня твоей подготовки. Уровень мастерства имеет первостепенное значение. Вот к примеру, каждый из нас, магов, имеет практически одинаковый запас маны, но я с трудом создам мало‑мальски приличный фантом, который исчезнет через минуту. Творения же мастера Иллюзии способны существовать столетиями, но зато он не сможет телепортировать предмет весом более ста килограмм, то есть кроме себя самого. Итак, повторяю. пространство везде на всем протяжении одинаково, поэтому мне нужно лишь точно знать, куда именно я должен попасть, в какую географическую точку или к кому конкретно. Если я это правильно представлю, то просто пройду через пространственный барьер, а он одинаков как для перехода на десять метров, так и на тысячу километром. Ключом к преодолению барьера является энергия разума. Если ты обладаешь способностью к телепортации, тебе не нужны никакие иные средства передвижения, ты можешь мгновенно оказаться там, где захочешь.

– Но как именно я должен использовать ману для телепортации?

– Я научу тебя этому позднее, сейчас же попробую объяснить попроще. Когда ты войдешь в состояние концентрации, представь себе, что тебе нужно пробуравить пространство насквозь и оказаться там, где ты хочешь. Если ты все сделаешь правильно‑ мана и выполнит роль такого бура.

5.

Когда наступило время осваивать основы левитации, Арджуна спросил у наставника:

– Я не совсем понимаю, зачем нужно учиться передвигаться по воздуху, если обладаешь умением телепортации?

Учитель рассмеялся.

– Зачем, спрашиваешь ты, нужна левитация? – переспросил он, – а попробуй с помощью телепортации подняться, например, к потолку. Уверен, у тебя это не получится. А,если тебе нужно подняться на какую‑то высоту, чтобы разглядеть что‑нибудь внизу? Телепортироваться в воздушное пространство ты не сможешь, ибо тут же рухнешь вниз и расшибешься в лепешку. Кроме того, нередко возникает необходимость в исследовании каких‑либо объектов, находящихся высоко в горах, в ущельях, в пещерах. Здесь левитация тебе первый помощник. Да и расход маны при левитации намного меньше, чем при телепортации.

– Извини, учитель, я был не прав. А в чем заключается принцип левитации? Что нужно сделать, чтобы парить в воздухе подобно птице?

– В основе левитации лежит способность человека уменьшить гравитацию своего тела или полностью освободиться от нее. Иногда достаточно просто уменьшить вес организма, чтобы, скажем, прыгнуть с высокой скалы. В таком случае достаточно одних мышечных усилий, чтобы очень существенно замедлить падение за счет удлинения его траектории. Но если ты хочешь подняться в воздух, этого недостаточно, здесь нужен пусть небольшой, но отрицательный вес. А как этого достичь? С помощью медитации и концентрации, конечно. Другие наставники тебе уже объяснили, в чем состоит суть медитации и ее значение для всех магических искусств, но ты должен уяснить об этом еще кое‑что.

Он взглянул на мальчика, который его внимательно слушал.

– Возможно, ты уже и сам понял, что в состоянии медитации твое сознание как бы выключается и, если ты находишься в трансе, то все происходящие процессы воспринимаешь непосредственно мозгом, то есть подсознательно. При этом будут активированы и резервные силы твоего организма. Например, в состоянии медитации, то есть при выключенном сознании, ты можешь бежать по узкой горной тропе над пропастью со скоростью порядка сорока – пятидесяти километров в час. Но стоит тебе выйти из состояния медитации, ты свалишься с этой тропы.

– Почему? – удивился ученик.

– Потому что при работающем сознании невозможно задействовать резервы организма. Сознание тебе скажет: " Стой! Люди не могут бежать с такой скоростью, ты повредишь свой организм. Остановись! Тропа слишком крута, ты на ней не удержишься!". В результате включившегося инстинкта самосохранения ты неминуемо свалишься в пропасть.

– Учитель, человек действительно не может бежать с такой скоростью, ведь у него не выдержит сердце, да и мышцы просто порвутся от таких нагрузок?

– Правильно, так и произойдет, если у тебя не будет необходимой тренировки. Но на какое‑то непродолжительное время такую скорость развить можно без особых последствий, если включатся резервные силы организма. В связи с тем, что я тебе уже объяснил, ты должен понимать, что и левитация возможна только при погружении в глубокий транс и, при этом, из состояния медитации выходить нельзя. Но к чему слова, ты вскоре и сам все поймешь.

6.

Действительно, прошло некоторое время, и Арджуна освоил основы тех магических искусств, которым его обучали наставники. С помощью учителей он научился левитировать, мог телепортировать себя или какой‑нибудь предмет на небольшое расстояние, умел передвигать материальные объекты. Мальчику нравилось создавать фантомы небольших птичек или мелких грызунов Иногда он создавал фантомы мыши и кота, наблюдая как кот пытается поймать мышь.

Мастер Телепатии открыл ему секреты передачи мыслей на расстояние, он научился посылать мысленные телепатемы. Но читать мысли никого из магов он не умел, так как его знаний для того, чтобы даже прикоснуться к их разуму, было недостаточно.

В день, когда ему исполнилось пятнадцать лет, мастер магии Огня приступил к обучению его искусству боевой магии, в основе которой лежала огненная стихия.

– Энергия огня, – начал он, – является основой всего сущего на Земле. Солнце, от которого эта энергия исходит, дарует жизнь всем живым существам, наполняя их светом и теплом. Энергия солнца пребывает в тебе, во мне и в каждом человеке с момента его появления на свет. Но в организме человека она существует не в форме огня или света, а с помощью различных биохимических процессов трансформируется в биотоки, которые окружают наше тело своеобразным полем. Следовательно, возможен и обратный процесс превращения энергии биополя в энергию огня. Вот этим, собственно говоря, я маг Огня. и занимаюсь. Смотри внимательно.

Он вытянул вперед руку и особым образом раскрыл ладонь, держа ее вертикально вверх. Какое то мгновение ладонь оставалась пустой, а затем прямо из нее вырвался ослепительный огненный шарик, с огромной скоростью устремившийся вверх.

– Я умышленно направил ладонь вверх, – объяснил учитель, – иначе этот огненный шар причинил бы здесь немалые разрушения. Поэтому и тебе советую проводить тренировки только в зале для занятий огненной магией.

Видя нескрываемое восхищение на лице юноши, Мастер улыбнулся:

– Скоро ты сам убедишься, что в преобразовании биополя в энергию огня, а точнее, плазмы, нет ничего удивительного. Все та же медитация и концентрация, но проводимые очень быстро, в течение каких‑то мгновений. Преобразовывает энергию из одного вида в другой все та же мана, но огненному магу, пока он не достигнет уровня мастера, ее требуется особенно много. Остаться в бою без маны – это значит расстаться с жизнью. Помни об этом.

– Ты упомянул о том, что энергия биополя преобразовывается в энергию плазмы. А в чем отличие огня от плазмы?

– Огонь и плазма являются проявлениями огненной материи, но на разных уровнях. Огонь нуждается в кислороде, без этого газа ничто гореть не будет. Плазма не нуждается в кислороде, здесь тепло выделяется за счет внутриядерных процессов. Температура огня всегда значительно ниже температуры плазмы. Например, Солнце – это фактически огромный сгусток чистой плазмы. Огонь обугливает или сжигает объект, плазма разрушает его молекулярные связи, то есть взрывает. В боевой магии используется именно превращение энергии в плазму. Понятно?

Мальчик кивнул головой. – Так вот, – продолжал учитель, – есть довольно много людей на Земле, которые способны преобразовать энергию биополя в энергию огня. Но управлять ею они не могут. В результате вокруг них загораются предметы, иногда они сами сгорают в огне. Такое явление известно как пирокинез. Некоторые исследователи пытаются искусственно развить у себя способность к пирокинезу, погружаясь в медитацию. При этом им удается целенаправленно поджечь листок бумаги, не более того. Но никто из людей не способен преобразовать энергию биополя в плазму. Даже нам для того, чтобы овладеть этим методом понадобились тысячелетия. Но зато теперь маги могут это делать не только сами, но и передавать свои знания другим. Зная методику, ты освоишь это умение в течение нескольких дней. По правде говоря, искусство боевой магии Огня следовало бы называть магией Плазмы.

Со временем юноша узнал и освоил не только искусство создания плазменного шара, но также и другие секреты магии Огня. Он научился создавать вокруг себя огненный круг, направлять огненную волну, и даже вызывать плазменную бурю.

Со слов наставника Арджуна знал о том, что в огненной магии самыми разрушительными являются вызов плазменного дождя, но этим искусством ему предстояло овладеть только в далеком будущем.

– Огненная магия, – не уставал повторять ему наставник, – относится к категории боевой разрушительной магии. Использовать полученные тобой навыки в отношении людей ты можешь только в самых исключительных случаях, когда твоей жизни угрожает прямая опасность, и ты использовал все возможности убежать или скрыться.

Он помолчал, как бы раздумывая, стоит ли продолжать дальше, потом все же добавил:

– Но если тебе станут угрожать демонические существа, зомби или подобные им нелюди, применяй свои знания без всяких раздумий и жалости.

– Ты имеешь в виду нечто, подобное демонам – ракшасам из "Рамаяны", асурам из " Махабхараты" или ифритам из "Тысячи и одной ночи"? – удивился юноша. – Я думал они существуют только в легендах.

– Возможно, возможно, – уклончиво ответил маг, – но на всякий случай запомни мои слова.

Аналогичным образом Арджуна усвоил основы боевой магии Земли, Воды и Воздуха. Учителя обучили его способности по своему желанию укреплять кожу тела таким образом, что она становилась подобной каменной броне, либо же наоборот полностью проницаемой, так что он мог проходить сквозь запертую дверь или стену. Мальчик научился метать ледяные стрелы и понижать температуру вокруг себя, вызывать бурю, а также и другим полезным умениям.

7.

В Школе академической магии, как уже упоминалось, имелась научная библиотека, состоявшая как из произведений классической литературы давно погибших цивилизаций, так и существующей ныне. На ее полках хранились самые первые рукописные тексты "Ригведы", "Махабхараты", "Рамаяны" – наследие первой из известных земных цивилизаций, уничтожившей себя "оружием Индры" еще сотни тысячелетий назад. Были здесь произведения авторов и сменившей ее цивилизации основателей Шамбалы. Но большая часть литературы, хранившейся на библиотечных полках, была создана современными авторами, от Гомера до наших дней. В библиотеке имелись первые рукописные издания самых выдающихся писателей античности, шумерийские глиняные таблички, свитки египетского папируса, тексты, выполненные на пергаменте, на первых экземплярах китайской бумаги, на коре из бересты. Здесь можно было найти также тексты, выполненные на санскрите, руническим письмом древних бриттов, скандинавов, предками славян.

Арджуна с самого детства знал свой родной язык, на котором разговаривали его воспитатели, санскрит и английский язык. Со временем, развив в себе способность концентрации, он за несколько дней в совершенстве изучил латынь и древнегреческий язык, идеш и фарси. По мере удовлетворения своей любознательности он изучал и другие языки, так что к 16 годам владел почти всеми наречиями мира.

Но особый интерес у него вызывали кристаллы с записями событий, происходивших на Земле, созданные магами в результате их наблюдений за развитием человечества. В них содержалось такое огромное количество самой разносторонней информации, что даже его совершенный мозг с трудом ее перерабатывал. Но вскоре юноша заметил, что вся информация, записанная на кристаллах заканчивается серединой девятнадцатого века. Вначале он не придавал этому значения, но когда и через несколько лет новые записи в библиотеке не появились, он как бы случайно поинтересовался у одного из наставников, какой сейчас год по земному летоисчислению

– Одна тысяча девятьсот девяносто…,‑ ответил тот рассеянно, будучи погружен в свои мысли, но, не договорив фразу, испытующе посмотрел на мальчика, – а почему тебя это вдруг заинтересовало?

– Просто так, учитель, – простодушно ответил юноша, – я просматривал информационные кристаллы и обратил внимание, что вся информация на них заканчивается серединой прошлого века. А где остальные записи?

Этот вопрос поставил наставника в тупик. Правду говорить было нельзя, а более – менее подходящего ответа на этот вопрос он не находил. Между тем пауза затянулась, следы волнения явственно проявились на лице мага. Юноша с некоторым удивлением смотрел на своего учителя, он даже не предполагал, что такой простой вопрос может его привести в такое необычное состояние.

Неожиданно тот куда‑то заторопился:

– Извини, но мне срочно нужно уйти‑, поговорим позже.

Произнеся эти слова, он тут же исчез.

Удивленный юноша пожал плечами и занялся своими делами, но впервые в его голову закралась мысль, что маги скрывают от него какую‑то важную информацию.

8.

Между тем, маг телепортировался прямо в рабочее помещение председателя Совета и сообщил ему о происшедшем. Оба задумались, ситуация с Арджуной грозила выйти из‑под контроля. Вскоре к ним присоединился Провидец и остальные маги.

– Возникла проблема, – начал глава Школы, – и она называется Арджуна. Откладывать эту проблему на потом нельзя. Решать ее следует немедленно. Какие будут предложения?

Слово взял мастер Иллюзии:

– Изготовить несколько сотен кристаллов с фиктивной информацией и отдать их мальчику, труда не составит. Однако раньше или позже, но правду ему все равно придется открыть.

– Нельзя забывать одно важное обстоятельство, которому мы в свое время не придали должного значения, – заметил Мастер телепортации, – он уже знает содержание всех кристаллов до середины прошлого века, то есть ему известно, что нас было двенадцать, – он сделал ударение на последнем слове, – а теперь нас одиннадцать. Куда подевался один из нас?

– Я удивлен, что он еще об этом не спрашивал, – нахмурился Маг телекинеза. – Думаю, что долго ждать, пока он задаст этот вопрос, нам не придется.

– Дальше держать его в неведении нельзя, – согласились и остальные.

– А что по этому поводу думает наш предсказатель будущего, – обратился председатель к Провидцу, не принимавшему участия в общей беседе.

– Этот час был давно предвиден мною, – ответил тот. – Да и не нужно быть провидцем, чтобы понять: мальчик вырос, стал мужчиной и научился думать, точнее мы его научили думать. Мои попытки анализировать будущее не дают результата, поставленный кем – то барьер препятствует мне в этом. Одно я могу утверждать с уверенностью‑ недолго еще осталось до того часа, когда Арджуна покинет монастырь. У него есть свое предназначение, которое предсказано свыше и он должен его исполнить. Сейчас мне дано предвидеть лишь фрагменты из недалекого будущего и чем ближе к барьеру, тем они менее отчетливы. Уже несколько дней я наблюдаю одно и то же: лес, напоминающий сибирскую тайгу, небольшое селение, Арджуна в простой крестьянской одежде, он врачует какого‑то больного.

– Но, что удивительно, – продолжал ясновидящий, – иногда эти видения перекрываются образом прекрасной девушки. Лицо ее я различить не могу, но знаю, что она прекрасна. Я не могу различить черты ее лица, но они мне до боли знакомы. Понятно одно‑ судьба этой девушки связана каким – то образом с судьбой нашего ученика.

В зале совета наступила тишина. Никто не хотел прерывать затянувшееся молчание. Маги, несмотря на свой огромный индивидуализм, ведь в этом и заключалась их жизненная философия, хорошо относились в Арджуне и даже по‑своему любили его. Ни у кого из них своих детей никогда не было, а родителей, даровавших жизнь им, они не помнили. Воспитание мальчика, которым они сообща занимались, позволяли хоть на короткое время пробудиться в их душах те эмоции и человеческие качества, от которых они стремились избавиться на протяжении тысячелетий, погруженные в свои собственные проблемы.

Наконец председатель Совета тяжело вздохнул и сказал:

– Если никто не хочет взять на себя ответственность, придется это сделать мне. Разрешите мальчику ознакомиться с информацией во всех кристаллах, а там посмотрим, что из этого получится.

9.

События последнего времени нарушили привычный распорядок жизни магов, который сохранялся на протяжении столетий. Никто из них после совещания в зале совета не стал расходиться для занятий медитацией, они ожидали, какова будет реакция их воспитанника после ознакомления с информационными кристаллами. Все соглашались, что они поступили правильно, открыв ему правду, но как он воспримет информацию о гибели своих родителей, были разные суждения.

Из помещения библиотеки Арджуна направился прямо в зал совета. Внешне он был спокоен и сдержан, но каждый из магов ощущал, терзающую его бурю эмоций.

Низко поклонившись своим воспитателям, Арджуна сказал:

– Я благодарю вас, мои наставники, за то, что вы не стали скрывать от меня правду, хотя, могу предположить, что далось вам это не легко. Я не знаю, как бы я поступил на вашем месте, но то, что я узнал, не оставляет для меня выбора. Смерть моих родителей осталась неотомщенной и пока я не найду тех, по чьей вине они погибли, мне не будет покоя. Теперь я знаю, что за всем злом, происходящим на Земле, стоят конкретные люди, вызвавшие в земной мир тех демонических созданий, которые погубили моего отца и мою мать.

Он помолчал, затем продолжил:‑ Есть еще кое‑что. Если врага не остановить, человеческая цивилизация погибнет. А я тоже наполовину человек современной эпохи. Я не могу оставаться безучастным, когда моим земным братьям грозит уничтожение. Я знаю, что вы пытаетесь спасти мир своими средствами, но мне кажется этого недостаточно. Прошу вас, мои дорогие учителя, позвольте мне возвратиться в земной план. Другого пути для себя, я не вижу. Вы заменили мне отца и мать, вы воспитали меня, я всегда буду любить вас, как своих родителей, я благодарен вам за все. Но я должен выполнить свою карму.

В зале совета воцарилось долгое молчание. Наконец, председатель совета поднялся со своего места, подошел к юноше и полуобнял его за плечи.

– Сын мой, мы скорбим вместе с тобой о гибели твоего отца и матери. Киритин на протяжении тысячелетий был нашим другом и братом, в память о нем каждый из нас передал тебе ту часть искусства магии, которой владел сам. Мы все полюбили тебя как собственного сына, ты сделал больше, чем думаешь, благодаря тебе мы вновь обрели чувство семьи, которого были лишены много тысячелетий.

Его голос прервался. Овладев своими чувствами, маг продолжил:

– Мы все понимаем твое состояние и знаем, что сказанное тобой не просто слова, поэтому убеждать тебя остаться с нами, не уходить в земной план, мы не станем. Ты хорошо знаешь, что не в наших правилах принуждать кого‑то из нас к чему‑то или навязывать свою волю, против желания кого‑то. Но пойми и другое. Мы не можем позволить тебе, обладателю знаний, которые пока еще недоступны человечеству, появиться среди людей. Ты обладаешь разрушительной силой, способной сокрушить что угодно и кого угодно, но ты стоишь только в начале пути. Твой разум еще слишком юн, ты еще не освоил и сотой части того, что должен знать. Главное – ты еще не знаешь своей кармы, своего предназначения.

– Что же мне делать мастер? – спросил с горечью юноша, который умом понимал, что наставник прав.

– Есть только одно решение твоей проблемы, которое возможно в сложившейся ситуации. Ты должен пройти земной путь, на котором будешь самостоятельно постигать те знания, которыми владеешь сейчас, пока не поймешь свое предназначение. Только в этом случае все тайны магии станут подвластны тебе. Но путь этот тернист и долог, многие опасности подстерегают тебя в земном мире.

– Как это понимать, учитель? Мне, что придется родиться заново?

Глава магов покачал головой:‑ Конечно, это было бы наилучшее решение, но, боюсь, для этого у нас нет времени. Чувствую я, что‑то темное проникает в земной мир и с каждым годом это проникновение становится все сильнее. Мы поступим по‑ другому, если ты согласен. Мастер Телепатии установит тебе гипноблоки на все информационные каналы, открывающие твои магические способности. У тебя сохранятся лишь знание йоги и умение врачевать людей, то есть заживлять раны, лечить нетяжелые заболевания. Все другие твои знания будут ограничиваться средними для обычных людей, но твоя мускульная сила, превышающая силу других людей, сохранится. Вся мана, содержащаяся в энергии твоего разума, также исчезнет. В этом есть и хорошая сторона, враг не сможет выявить тебя по эманации маны. Но с течением времени, когда гипноблоки будут сниматься, ты будешь становиться все заметнее и заметнее в поле магии. Впрочем, ты можешь прожить свою земную жизнь вполне благопристойно, не вмешиваясь ни в какие рискованные ситуации, оставаясь в стороне от опасностей. Но, если ты будешь выполнять свою дхарму, то, конечно, рано или поздно вновь приобретешь те знания, которыми обладаешь сейчас. В какой‑то момент, даже, когда еще не все гипноблоки будут сняты, ты вспомнишь все: и кем ты был раньше и своих родителей и то, зачем ты пришел в земной мир. Вспомнишь ты и всех нас и сможешь даже вновь с нами общаться. Выбор за тобой, сын мой, тебе решать, как поступить! Да хранят тебя на твоем пути, высокие Боги!

Без колебаний Арджуна дал свое согласие начать прохождение земного пути. Когда он удалился с мастером Телепатии, Провидец задумчиво произнес:

– Мне представляется, что центром всех социальных потрясений на Земле скоро станет Россия. Думаю, нашего парня следует поместить именно в эту страну, но куда‑нибудь подальше от центров политической жизни, чтобы у него было время освоиться с ситуацией.

А оставшись наедине с председателем Совета, добавил:

– Мне кажется, древнее пророчество начинает сбываться.

Председатель совета внимательно посмотрел на него:

– Возможно ли это? Ведь эра калиюги, о которой в нем говорится, еще не завершена.

Провидец молча пожал плечами.

По земному летоисчислению наступало утро 19 августа 1991 года.

Глава третья. Василий Юганов

1.

В то утро бабушка Матрена проснулась рано. В середине августа рассветало довольно поздно, но она не стала дожидаться восхода солнца и решила пойти пораньше в тайгу‑ урожай грибов в этом году выдался замечательным. Село, в котором старушка прожила всю свою жизнь, цивилизация обошла стороной. Здесь, в глухой тайге на берегу Васюгана когда‑то промышляли на пушного зверя одни только охотники из местных племен, искони населявших Сибирь. С началом зимы, когда реки замерзали, охотники по их руслам поднимались до верховий Васюгана, добывали белку, куницу, а если повезет, то и соболя, но постоянно здесь никто не селился. Позднее тут стали появляться артели плотогонов, которые с наступлением лета рубили растущий у берега строевой лес и сплавляли его по течению Васюгана и Оби в сторону Стрежевого. На зиму в этих местах оставаться не рисковал никто. В конце прошлого века несколько десятков жителей Томска, не поладив каким‑то образом с местными властями, вместе с женами и детьми сплавились вниз по Томи и вышли в Обь, подыскивая место для поселения подальше от населенных городов и поселков. После Колпашево, где во время разлива могучая сибирская река раздвигает свои берега так, что они перестают быть видны, пошла сплошная тайга, без признаков человеческого жилья. Кое‑кто предлагал остановиться в этих местах, но другие настаивали на том, чтобы продолжить путь. Переселенцы не совершили ничего противозаконного, власти не стали бы их разыскивать, но они сами хотели уйти подальше от людей. Войдя в устье Васюгана, и пройдя примерно до его половины, они подыскали удобное место на возвышенном берегу, расчистили его от деревьев и приступили к строительству домов. Среди них были отличные плотники, которые умели возводить постройки с помощью одних только пилы и топора. Все переселенцы были людьми работящими, находились в дальнем родстве друг с другом, так что работа спорилась. Строительные материалы им давала тайга, она же снабжала и мясом диких животных, ягодами и грибами. В реке водилось огромное количество рыбы. Удача сопутствовала отважным людям: неподалеку от этого места оказались неплохие залежи глины, так что проблемы с кирпичом, а, следовательно, и с возведением в домах печей, была решена.