Текст книги "Добро пожаловать!"

Автор книги: Ольга Табоякова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 12 (всего у книги 17 страниц)

"Странно, вроде бы столько знаний, но они во многом бесполезны", – учитель обрадовался, услышав от меня подобный вывод об общем наследии виэнов.

"Ты правильно понял, младший мастер", – я себе язык прикусил от этого обращения учителя ко мне.

"О!", – пожалуй, все, что я был способен извлечь из себя на тот момент.

"Ага, растешь же, а рост он всегда в чем-то выражается", – посмеялся мой наставник.

"Камь ушла из дома странно, даже не оглянувшись. Она встретила Остроухого. А я осталась. Я до сих пор помню, как радовалась тогда. Камь мне сказала, что это ее любовь и ушла. Я сначала не поняла, как она смогла так выбрать, но она тогда пояснила, что часто выбор мгновенный. Выбрал – получил, замешкался – остался ни с чем.

Я помню, как в детстве мы с Камь играли у реки. Она обожала ловить рыбу. У нее всегда получалось поймать рыбку, а я вот не могла. Камь могла долго-долго стоять в холодной воде, карауля лучшую рыбу. Хлоп и на берегу еще одна рыбина. Потом она ужасно сопливила, но рыбу всегда ловила. А когда она научилась звать рыбу и животных, то перестала ходить на реку. Я тоже научилась звать, но на нашу любимую поляну так и ходила. Первые разы было как-то не так, валяться на траве в одиночестве, не слыша воплей или сопения сестры, я продолжала ходить из упрямства, но потом я привыкла. Время, проведенное в одиночестве, было самым восхитительным. Я не думала, что это так здорово и прекрасно побыть просто с собой наедине. Я думала обо всем на свете.

Уже потом мне рассказал наш сосед Брамлем, который одно время работал военным учителем, что у настоящих школах воинов есть специальное время, когда ученики живут в одиночестве. Это время их очень сильно пробует на излом. Говорят, что того ученика, который не прошел это испытание, нельзя отпускать во внешний мир".

"Учитель, а это правда?", – я задался этим вопросом неслучайно. Все же я мнил себя учеником воина.

"Балбес ты, младший мастер", – наставник хохотал в голос.

"В чем это?", – согласитесь, что это очень даже законный вопрос.

"Я тебе когда-нибудь говорил, что ты будешь воином?".

Иногда наставник, нет, даже очень часто наставник ставит меня в тупик, но вот здесь я испугался.

"Если я ученик воина, то я учусь быть воином?", – я применил весьма четкую логическую конструкцию.

"Жека, а по-моему, это глубокая и очень даже убогая инерция мышления", – возразил он уже почти спокойно, но смешинки все еще плескались в моей душе.

"Ээээ, а кто же я? Если я уже младший мастер?", – как-то сильно неуютно мне стало. Крайне неуютно. Вроде хотел спросить лишь про один из этапов обучения воинов, а нарвался на такое, что и думать не хочется. Если я не воин, то кто???

"Хммм, ты бы пока не задавался столь сложными для тебя вопросами, – посоветовал наставник. – Читал бы дальше, меня интересует, что дальше".

Мне читать вдруг расхотелось, но он буквально толкнул меня продолжать.

"Камь уехала, а я решила, что мне тоже пора. Каждый понимает, что пора в определенное время. Пора приходит в свое время, нельзя ее торопить и нельзя пережидать. Я помню, что Камь еще говорила, что виэны в этом счастливы, так как слышат гармонию мира и четко знают, когда приходит какое-то определенное время.

Тогда я впервые встретила Жеку. Он зовет себя Жекой. Но мне это имя совсем не нравится".

Что-то в этом месте у меня сперло дыхание.

"ЧИТАЙ!", – потребовал наставник.

"Он из другого мира. Миров много, но виэнов это мало трогает. Вот и меня не заботило. Я подцепила от него слово "однофигенно". Вот мне примерно было так и на знание о множестве миров. Однофигенно, что есть, что нет. Я хотела бы учиться в Академии. Учиться здесь хорошо, правильно. Это подходит для моей внутренней цели".

Вот так вот я впервые узнал о внутренней цели Амели. А я ж ничего не знал, не думал, не подозревал.

"Ты слишком был сосредоточен на себе", – на мои душевные метания, заявил наставник. – "И ты ее слишком мало знал. Не скажу, чтобы она тебе не доверяла, но ты не смог ей объяснить, как ты ее любишь. А еще ты не влюбил ее в себя".

"Доверяла? Влюбил?", – я тупо повторял раз за разом.

"Ты дебил, хоть и заслуженно младший мастер, ученик мой любимый. Женщину всегда надо влюблять в себя. Знаешь, сколько есть способов?".

"Я по скудоумию думал, что есть только один", – осведомил я учителя о своих заблуждениях.

"Хмм, а ты уже не просто младший мастер", – на мои инсинуации решил наставник.

Признаюсь, что мне не хотелось слышать, кто я такой, но он продолжил.

"Ты мастер, не старший, не младший, а Мастер. Необученный, неопытный, но мастер. Я рад, что у меня такой ученик".

"Ээээ, я не очень-то и понял", – я впал в ступор. Это какая-то ахинея. – "Так какой из этого вывод? Ну, что я мастер?".

"Увеличим количество занятий", – весьма логично по-учительски ответил Великий Воин Гада.

Я заткнулся, даже мысленно заткнулся. В конце концов, наставнику виднее, кто я такой. А если еще чего умного спрошу, то увеличением количества занятий не обойдется, скорее всего, увеличится и количество учителей. Оно мне надо? Я продолжил чтение.

"Я бы звала его совсем по-другому, но раз ему нравится Жека, то я и так к нему обращаюсь".

С досады от невозможности узнать, как она меня хочет звать, я поперхнулся и закашлялся.

"Смешной парень все пытался мне объяснить, что я буду в опасности, что могу умереть. Я старалась быть с ним мягкой, зачем его обижать. Зачем кого-либо обижать? Я и так знала, что могу быть в опасности. Каждый виэн в определенный период теряет старую жизнь и находит новую. Обычно это происходит само по себе и в разном возрасте у каждого. И это происходит через соприкосновение с чем-нибудь ужасным. Любая сущность Многие личности меняются только лишь соприкасаясь с другой жизнью отличной от их обыденности. У виэнов сущность в любви и гармонии, значит, как правило, они проходят через смерть. Говорят, что не так страшно умереть, как не выжить. Я глупая, не понимала этого никогда. Как говорят мои лирейдовские друзья, идиотизм полный.

Но еще Камь своим примером доказала, что смерть нельзя понимать тупо. Это не нож в сердце, это совсем может быть по-разному. Про себя она мне тогда рассказала. Пришло очень необычное резкое и одновременно нечеткое письмо от нее. Она писала, что прошла через положенное. И еще она рассказала мне обо всех обстоятельствах.

Она теперь живет с Остроухими. Муж у нее Остроухий. Она уже думала, что прошла перерождение, когда сильно заболела, и выжила просто чудом. Нет, оказалось, что это не так. Тогда она уже не ждала, что с ней может приключиться что-то страшное.

А страшное наступило так обыденно, что Камь и не поняла. Она спохватилась в последний момент. Я помню это дословно из того письма сестры:

"Я тогда сидела с друзьями мужа. Все Остроухие. Это здорово. Все они веселые, жизнерадостные ребята. Мне нравилось слушать их стихи и дикие песни. А еще нравилось, как они рассказывают мне разные истории. Так вот, в один из моментов мне понадобилось что-то принести. На столе что-то закончилось. Сейчас даже не могу сказать, что, а ведь дело было три дня назад. Не поверишь, Амели, все будто из головы вымело. И вот, я поднялась и прошла в дом, а застолье, надо сказать, было на нашей лужайке перед домом. Там сказочно хорошо. Мне надо было достать ... нет, налить, да, точно наливала я еще и воду. Зачем, не знаю? Как-то все вдруг поплыло. И знаешь, я ведь иногда могу это делать. Но я забыла о своей этой способности, ведь она вроде бы такая незначительная.... В общем, я говорю о том, что иногда моя душа может спокойно выходить из тела и подслушивать и посматривать. Я всегда контролировала эту возможность. Вернее, даже не возможность, а веления души. Знаешь, она ведь сама делала, непроизвольно. Я старалась не быть любопытной, зная, как это может отозваться. Я залюбопытствую, а она раз и пошла. Так вот тогда так и случилось. Я уж даже не помню, какой вопрос меня озаботил, но душа воспользовалась случаем и отделилась от меня. Я застыла у стола, а мысленно видела перед собой наш сад. А там услышала разговор. Никогда больше я не хотела ничего, как умереть после услышанного. Они говорили и смеялись надо мной. И мой муж тоже смеялся. Смеялись зло. Говорили, что я лишь игрушка, выгодное приобретение для моего супруга.

Когда я очнулась, то очнулась на руках у мужа. Он сказал, что почувствовал, что я умираю. Вокруг были наши друзья. За время моей жизни они стали и моими друзьями. Они все смотрели сочувственно. От любимого мужчины шла волна такой неимоверной тревоги, заботы и любви, что я зарыдала.

Потом он спросил, что случилось. Это тоже был ужасный момент. Я боялась говорить. Как я могу такое рассказать, если это правда, и как могу рассказать, если это неправда. Но я задавила все колебания и рассказала, что слышала.

Таких жутких глаз, как у него тогда, я не видела никогда.

Столько боли я не смогла выдержать. Лишь потом я поняла, что это была и его боль и моя, та которую он почувствовал во время моего рассказа.

Я не знаю, что я бы сделала, если бы услышала от него такое, но он сделал все правильно.

Он не стал меня убеждать, он не стал разбираться (я говорю именно про тот момент), он напомнил мне, что его сердце открыто для меня. Я привыкла к этому, я и могу жить с ним только потому, что я ощущаю его любовь. Я посмотрела в его душу. Знаешь, Амели, это страшно смотреть в чью-то душу. Но здесь надо жить без страха. Я поняла, какую ошибку я только что чуть не совершила.

Уже потом он разобрался, что я слышала мысли и желания одного из присутствующих. Не знаю, как получилась такая глупость. Я привыкла, что всегда слышу и вижу действительность. Вот на этом и чуть было не сломалась.

Амели, я хочу тебя попросить, всегда верь своей любви, а если не веришь, то это уже не твоя любовь.

Вот и все моя любимая сестра.

Я жду тебя в гости".

Я еще раз перечел письмо. Сестра моей девушки слегка перемудрила. Это еще раз подтверждало мою теорию, что надо быть трижды осторожным со всеми этими возможностями. Да, это все полезно и хорошо, но нельзя быть сверхуверенным, нельзя все время полагаться лишь на них одни. Жить все же надо своим умом и сердцем.

"Нда, ученик", – промудрил наставник. Я говорю "промудрил", это мое определение такого непонятно восхищенного, мудрого и слегка подначивающего тона учителя.

"Я уже потеряла свою мысль, переключилась на мысли о сестре, а ведь это записи совсем по-другому поводу.

Это все о Жеке.

Когда он появился в Академии, то это было странно. Кстати, это его любимое словечко. "Странно". Но я бы про него сказала "восхитительно". Он меня все время восхищает. Надо же быть таким упорным, упертым, сильным, смелым, наглым, дружелюбным, нежным и главное, что разным. К нему подходит именно слово "разный". Жека он со всеми разный. Меня поразило, как он подружился с Олгом.

А еще меня удивило, что у него столько друзей.

Меня слегка раздражало, когда Фрося (она жила со мной в одной комнате) проводила долгие часы, рассказывая о своем Варане и тут же проводя рекламную кампанию своего друга Евгения Сангадиева".

Хмм, я а и не знал о такой помощи Фроси.

"Читай!", – последовал комментарий учителя. И я читал дальше.

"А потом я поняла, что они все меня охраняют".

"Под "они все" она имела в виду всех?".

"Естественно".

Этот обмен репликами с наставником мне помог переварить это короткое признание. Я-то полагал, что Амели не знала, что происходит. А она...

"Жека много пропадал. Мне о нем рассказывала Фрося, а еще я подружилась с ее парнем Вараном. А потом к этой компании присоединился Антон Макаров и Ник Клейм. А еще остальные.

Я понимаю, что Жека их попросил присматривать за мной, но меня временами сильно стало раздражать их назойливое внимание.

Но это уже не важно. Все прошло. Все всегда проходит".

"Учитель, она права, что все всегда проходит?", – мне дико хотелось услышать, что нет, не права.

"Ты и сам знаешь, мастер, что не права. Есть вещи, которые проходят, есть, которые остаются. Все дело в нашем восприятии".

"Спасибо, наставник", – сейчас он дал мне той уверенности в жизни, которая мне была так нужна.

"А потом было это.

Я уже почти все забыла.

Не хочу вспоминать.

Но тогда зачем я это пишу?

Так вот, я отправилась на практику. По принятой практике мне надо было добраться до артефактного места, созданного драконами. Это потом я узнала, что виэнам туда нельзя. Они сделали это специально".

Одна только мысль, что они сознательно подвергли мою девушку опасности, сводила меня с ума. Эта мысль вызывала ярость, не рассуждающую ярость и разрушающий гнев. Убил бы их на хрен. Жестоко стер вообще этот мир с лица миров.

"Тише", – велел учитель.

"Пещера Найорови, так называется это место в хрониках виэнов. Я не соотнесла своих знаний с тем, что говорили учителя в Академии. Если бы я знала...

А так...

И вот, все было нормально, все было, как всегда.

Я зашла в пещеру. Между прочим, мир там противный. Он мертвый, а вот пещера живая. В хрониках виэнов есть короткое объяснение, как драконы создали это место.

Давно-давно, мне не хочется сейчас разбираться в соотношении единиц исчисления виэнов и драконов. Так вот давно-давно это был обычный мир со своими проблемами и недостатками. Но один пьяный дракон, а бывают и такие, придумал, что надо что-то учудить.

Не мне судить, но читая хроники и слушая учителя Чава в Академии, мне стало казаться, что основным мотивом жизни драконов служит желание чего-нибудь учудить".

"Как она права! Какая девушка! Как выражает мысль! А какая магическая и словесная точность в определениях!", – здесь мой наставник зашелся в восторгах. В принципе, мой опыт общения с Чавом и Алексом подтверждает ее выводы.

"Так вот неизвестный дракон при этом решил еще быть добрым. Но, как правило, решение быть добрым еще не означает подлинной доброты. Так этот дракон нашел самого страшного злодея и придумал ему меру перевоспитания. Взял чужую душу и заточил в это место. Душа в пещере. Душа в потемках. Дракон был пьян, сим и не поставил ограничения на виэнов. Я думаю, что он просто забыл о виэнах. В хрониках часто говорится, что драконы и виэны мало соприкасались друг с другом. Уговор, то есть обязательства заточенной души заключаются только в людском воспитании и просветлении.

Естественно, что насильно заточенный издевается и мстит всем другим нечаянно зашедшим в то место. Я так думаю, что и Черных он тоже мучает.

Я когда туда зашла, то поняла, что уже поздно. Но назад хода не было.

Зато я бы, наверное, выбралась, если бы было больше времени. Я ведь сумела закрыть свое сознание от этих ужасов. Почему-то (а видимо просто проверенного годами) пещера мнит, что надо всех чужих пугать.

Ко мне пришли неимоверные ужасы, но умея слушать мир, они не очень-то и страшны. Здесь основное – это поверить тому, что слышал раньше и усомнится в наветах пещеры. Я закрыла сознание, но здесь пришел он.

Жека.

Я глупая девочка.

Очень глупая.

Я открылась.

Я хотела ему сказать, чтобы уходил.

Он ведь виэновский друг, а таким не место в пещере.

Я открыла разум и сознание, здесь пещера и победила меня.

И его".

Я вытер пот со лба. Минуты три я пытался вспомнить, какие-то образы стали приходить ко мне. Образы. Слова. Мысли. Страхи.

"Прекратить рефлексию", – зарычал наставник.

Я прекратил, но страх все еще волнами на меня накатывал.

"Не знал, что умею так боятся", – признался я спустя минуты три.

"Ты не знал, что умеешь сражаться... любить... жить, так что прими на веру, что умеешь все", – дальновидно посоветовал учитель.

Люблю такие советы. Как-то это вселяет в меня веру в реальность происходящего.

"А кто бы сомневался", – хмыкнул довольный наставник.

"Меня нельзя испугать страхом. Я боюсь боли. Боль это для меня очень страшно. Нашла мерзкая пещера, чем меня напугать. Добилась своей цели.

Я и не боюсь, но вот тогда забоялась ужасно".

После прочтения этого абзаца, я холодно подумал, что убью всех виновных в ее страхах. Сначала убью, а потом буду разбираться.

Учитель предпочел промолчать, притворившись веником.

"Ужас воплотился в чудовище. Это чудовище шло ко мне и хотело уничтожить. Я помнила, что я сильная и убила чудовище, а тогда морок ушел. Осталось дикое ощущение чужой радости и моего горя".

Маленькая моя девочка, Амели моя. Ох.

Читая ее записи, я стал вспоминать. Да, я помню, как я вошел в пещеру и как затем сошел с ума. А потом еще помню, как я опомнился. Воспоминания мелькали фрагментами, иногда неясными и размытыми, а потом четкими и мерзкими. Плохо мне было очень. Пожалуй, я второй раз пережил свою смерть. Я ведь почти умер.

"Почти, ученик", – напомнил учитель. И этот голос как-то помог мне осознать, что все то уже прошло. Есть только это. Эти несгоревшие записи, а еще надежда. Я хочу знать, что было дальше.

"Я очнулась поздно. Поздно для обычного человека, но я ведь виэнка. Правда, тогда я забыла об этом. Я все забыла. Только горе, горе, безумное горе заполнило мою сущность. В жизни виэнов это не правильно. Виэны живут для любви и радости, для смеха и надежды, для нежности и знаний, но не для горя. Я знаю, что многие сказали бы, что горе это неотъемлемая часть жизни. Как приправа. Но это не мое. Многим нужна приправа, чтобы почувствовать вкус, узнать разницу. Виэны знают эту разницу с самого рождения и не нуждаются в напоминаниях. Напоминания – это очень больно. Сначала боль напоминания была мороком, а потом стала настоящей. Причем настоящей сделала ее я. Я одна. Это было еще ужаснее. Ужаснее всего было то, что все это было".

..............всех.

"Перестань ругаться, читай", – смирно попросил меня учитель. Я внял. Ругательствами делу не поможешь. "Ты не ругаешься, ты сочувствуешь и переживаешь", – разъяснил он.– "Только надо научиться это делать несколько в другой форме".

"Я попробую", – я еле выцедил из себя столь простое обещание. Все еще мысленно ругаясь, я продолжил чтение.

"И тогда мне напомнили. Со мной заговорил человек, живущий внутри Жеки. Я знаю, что это его учитель. Жека мне не рассказывал про Великого Воина Гада, но об этом рассказал его друг Лон.

Я поняла, что обдумываю дальше, как рассказать про Лона, про Великого Воина Гада, но это я лишь оттого, что не могу писать про Жеку. Я очнулась, а он лежит на полу. Умирает. Вокруг меня смерть. А еще счастье. Он умирал счастливым".

Я не понял, о чем она. Вроде я за собой такого не помню, или это она так поняла.

Все же Амели во многом для меня загадка. А вот судя по тому, что молчал и как именно молчал учитель, то он понял.

"Я бы, наверное, совсем рехнулась, если бы не он. Учитель Жеки. Он стал говорить, что его ученик не может умереть. Он напомнил мне, что я виэнка. Я -виэнка. Забавно, но раньше я думала, что нельзя гордиться только тем, что ты родился рыжим или светловолосым, остроухим или с крыльями. А вот тогда я возгордилась, что я виэнка. Действительно, я могу многое.

А времени мало. Мало-мало-мало-мало. Он сказал две минуты.

Решать можно долго, а можно быстро. Но как хорошо, что эти минуты были.

Я решила и сделала, а он мне помог".

Текст был чрезвычайно не понятным, по крайне мере для меня. Но я там был не один. Там был еще учитель. В ее записях "он" – это учитель. Выходит, что я там помирал, а они что-то сделали. Что?

"Наставник, я хотел бы услышать ответ", – я не просил, я требовал. Это все касалось и моей души.

"А она у тебя есть?", – наставник ответил на мое внутреннее требование, но не на вопрос. – "Говорят, что как влюбляешься, то душу свою отдаешь возлюбленной".

"Да, но это отдельный вопрос, а я бы желал услышать про то, что было. До этого была такая красивая история мне рассказана, что, мол, и вы, наставник, ничего не помните. А здесь написано прямо противоположное".

"Хмм, я почти ничего не помню. Только то, что отдал много сил, чтобы удержать твое тело", – он ответил так, что я застыдился сам себя.

"Здесь я напишу то, что сделала, но сама больше никому в этом не признаюсь. Я даже в разговоре с Доном Де Сорео и наставником Чавом и учителем Алексом не сказала правды. Хотя они, похоже, знали все сами. Не зря Алекс на меня так смотрел. Я не могу найти точного определения, как точно он смотрел, но как-то восторженно и отчужденно одновременно.

Если кто-то умер, почти умер, то можно его вернуть.

Но мало лечить тело и душу.

Надо поделиться своей линией жизни.

Я поделилась.

А еще я поделилась своей душой и взяла кусочек его души".

"ЧТО?", – я отложил листы и попытался не кричать, но не кричать выходило плохо. По-моему от моего вопля содрогнулись все стены Академии.

"А ты, что так и не понял?", – в свою очередь изумился наставник. – "У тебя ж она в душе".

В последнее время внутри меня было очень странно.

Я попытался послушать себя. Это так легко писать "душа, душа". Я видел себя пару раз в зеркале, когда Чав опаивал меня своими грибочками, я думаю, что это и есть душа. Хотя есть вероятность, что это все мои глюки. Но вот попробуй заглянуть внутрь себя. Действие несколько затруднительное. Тем более, если надо четко понять, кто ты есть. А во мне и так уже много всякого намешано. Вот это я. Вот это Великий Воин Гада. А вот это опять я, но я другой.

"Ваши души сливаются", – подсказал наставник.

"А почему?", – наивный вопрос, но я в тот моменты был способен на наивные вопросы.

"А потому, что ты ее любишь, ученик", – признаюсь, что я ожидал от учителя обычное "думай сам", но получил гораздо больше. – "Это любовь".

"Ага", – я тупо молчал, ожидая прояснения в душе, и оно пришло. – "Погодите, она пишет, что обменялась. Не добавила, как с вами, а обменялась. Это значит, что она взяла часть моей сущности и дала мне столько же своей?".

"Точно сформулировано. Молодец", – похвалил меня Великий Воин Гада.

Я затаился. Затаился от мира и от себя, от наставника и от Амели. Я не хотел думать. Я привыкал к тому, что она теперь знает все о моей любви, все обо мне. А потом я подумал, что тогда я должен знать все о ней. И я стал вслушиваться в себя. Стали приходить желания, странные, не мои желания, устремления тоже не мои, а еще несколько другое отношение к жизни. От наплыва информации и эмоций заболела моя голова, а потом и сердце.

"Спокойнее", – посоветовал наставник. – "Все по очереди, тогда справишься", – подсказал он.

Я попробовал по очереди. Нет, слишком много сумбура. Я в шоке.

"А я думаешь нет?", – наставник, похоже, решил отвлечь меня другими проблемами.

"А чего так?", – я с радостью согласился на эту передышку. Пусть говорит, я пока постараюсь пообвыкнуться к новому положению дел.

"Так привык к тебе одному, а здесь ты другой", – пояснил он.

"Ага", – я пропустил это мимо ушей. Другой или тот же самый значения не имеет. Я вообще ничего не понимаю. Я слеп как котенок.

"Ты бы дочитал, тогда бы и думал, что делать дальше", – мой учитель – лучший учитель в мире. Совет – самое то в моей невообразимой ситуации.

"Поделиться своей жизнью это не очень сложно. Виэны видят линии жизни в виде дорог. Дороги и развилки – очень интересные места. Так смотреть на мир и на людей – это привычно. В дополнение к таким способностям надо иметь сильную волю. Нельзя метаться по дорогам. Выбрал – иди.

Так вот, я всегда была довольна своей жизнью. Главное прожить ее хорошо, достойно и смело.

Я разделила с Жекой свою жизнь. Такие вещи можно делать для любимых.

А я не скажу, что я люблю Жеку.

А вот он меня любит.

Я почувствовала это, как только заполучила часть его души в обмен на свою.

В том, что я получила от него есть огромная любовь ко мне.

А больше я не знаю, что сказать.

Было бы малодушно притворятся, что это меня не тревожит. Очень тревожит. Возможно, раньше я и понимала это, но проходила мимо. Этот тип из другого мира мне не очень-то и подходит. Скажем, он не тот о ком можно мечтать. А вот сейчас его любовь живет во мне и бередит мое сердце. Я все время об этом помню и чувствую.

Спрашивая сама себя, как я отношусь к нему, я не знаю ответа.

Я и сама не знаю, как отношусь к Жеке.

Точно, что это не благодарность. Вот этого нет. И это меня удивляет.

А что-то есть другое, но я не знаю что".

После прочтения этого признания я решил, что лучше бы я тогда умер. Я знаю, что я возроптал, но сейчас мне так хотелось. Обсуждать что-либо я не мог, и был благодарен наставнику за внутреннее молчание.

"Вот как скупо вышло написать то, ради чего собственно я и начала эти записи. Я-то думала, что здесь будет целая книга, а это несколько абзацев.

Я долго не уезжала, думала, что он не выживет. Насколько мне известно, в этом случае надо ждать выживет ли человек самостоятельно. Вмешиваться нельзя, иначе у него не будет шансов совсем.

Он выжил.

Я заходила один раз к нему, но так ничего сказать и не смогла.

А еще меня сильно, очень сильно тревожит, что он может посмотреть в меня, в мое сердце, в мысли и надежды. Никогда ни с кем этим не делилась. Конечно, делилась с сестрой, но не всем и не всегда. А здесь никаких преград.

Но, что удивительно, Жека выздоровел и ничего не помнил. Он похоже не почувствовал, что стал еще более особенным. Это меня еще больше напугало. Выходит, что отдала нечто пустое. Я пустая, если он меня не почувствовал внутри себя?"

Я молчал минут десять. Попробуйте молчать и не думать. Это, наверное, можно назвать оглушенностью. Вот мне по мозгам будто дубиной треснули. Все отшибли, а в сердце замораживающий укол. Там оставалось дочитать еще лист. Я попробовал, но буквы воспринял лишь с третьего раза.

"Когда я ЭТО поняла, то осознала, что не могу рядом с ним. Как я ему посмотрю в глаза".

Да, что же это такое? Я опять ничего не понимаю в ней. Почему она стесняется мне смотреть в глаза???

"Молод еще", – фыркнул учитель. – "Читай дальше".

"Спасибо наставнику Алексу. Он рассказал, как можно разобраться в себе, дал бумагу, посоветовал написать, а потом сжечь".

Мне сейчас стало ясно про Алекса многое. Он не мог не знать, что бумага не горит. Значит, хотел мне помочь. Спасибо тебе, Алекс. Я подумал это мысленно, а потом решил, что обязательно скажу ему вслух. Хотя дел он натворил немало. Я вообще плохо понимаю, что со мной происходит. Так недавно еще я узнал про разные миры, ловил незадачливых контрабандистов, думал о мировом прогрессе, а потом занимался вербовкой, а сейчас вот только об Амели и думаю.

"Мир сузился до одного человека", – подсказала Великий Воин Гада. – "Это нормально, но пока ты не решишь эту ситуацию, то нифига не сможешь думать о мировых проблемах".

"Это всегда так?", – я имел в виду про одного человека и мировые проблемы. – "Я читал, что супермены спокойно спасают мир и еще своих девушек".

"Ты супермен?", – наставник был знаком с этим понятием. Его чрезвычайно веселили наши супергерои. Особенно ему нравились черепашки-ниндзя. Он долго смеялся над тем, как замучили драконов в нашем мире. А я сколько не смотрел не мог вникнуть в причину его смеха. За это мне грозил курс чтения в фаганской библиотеки. Я должен знать какие-то там легенды и сказания. Легенды и сказания это в подобном виде публикуются все исторические факты. Оказалось, что у них (в смысле в других мирах) есть люди, которые записывают все более или менее значимые факты, а потом специальная комиссия оценивает насколько ярко и правильно это все записано. Затем они выбирают до пяти пересказов и делают их официальными, а уже пересказы толкуют толкователи истории. Они делают сногсшибательные выводы, воплощая их в трактатах, научных трудах и легендах, а также песнях. Вот такая у них история. Но пока наставник решил чуть отложить мое обучение в плане литературной и исторической подкованности.

Я подумал и отрицательно покачал головой.

"Это в ваших книжках пишут, что можно спасать весь мир и походя найти любовь. Поверь мне, ученик, что любовь это тебе не "тралли-валли". Это не та красивая обложка, которой пользуются в твоем мире. Ты уж выбери, чего хочешь?".

На любой подобный вопрос у меня был и есть один ответ. Амели.

"Так вот и не выпендривайся, иди и решай свои проблемы, а мир подождет".

"И вот я дописываю. Мне самое главное решить, что делать дальше. Я чувствую, что потеряла себя. Это можно было понять и до того, как я стала записывать свои мысли. Но сейчас я это осознаю четко.

А чтобы найти себя надо приложить усилия. Знать бы еще, где искать".

Вот сейчас мне стало неудобно, потому что я стал причиной ее проблем.

"Я бы осталась здесь. Я очень хочу учиться. Но я не хочу быть здесь".

Она написала "здесь", но я понял "что рядом с ним, то есть со мной". Ох, как больно-то, выворачивает наизнанку.

"А что ты хотел? А с другой стороны, я бы посоветовал тебе, ученик, не домысливать за других. Никогда не домысливать. Она написала "здесь", значит, здесь. Ты можешь не понимать, что она хотела сказать. А ты уже все перевел на себя. Прав был ваш Фрейд, что каждый себя считает центром мира. Это не так, поверь мне. Вы и фильмы-то снимаете дурацкие про заговоры против одного человека, потому как мните себя пупами миров", – здесь он был уже в диком раздражении и знал почему. Эту ошибку, воспринимать все на свой счет, учитель выявил еще в самом начале, но отучить меня так и не смог. По философии и установкам магов-воинов (но может я поэтому и не воин), надо жить в гармонии с миром, воспринимая свою маленькую роль в этой гармонии. У меня это никак не получалось. Я и сам это знаю. Пока тут писал о себе, то случайно попались на глаза листы с самым началом моих записей. Что я могу сказать? Я – пуп миров.

"ЧИТАЙ", – разъярился наставник.

"Что мне делать? Вот извечный вопрос, которым я задалась впервые в своей жизни. Раньше никогда бы не подумала, что это будет меня касаться. Я всегда знала, как мне жить.

В прошлый вечер я говорила с Доном Де Сорео. Мы сидели в его комнате. Там так много интересного. Он рассказал, что выпускников дожидается множество загадок, которые надо разгадать. Как правило, ученики раскапывают что-то необычное и загадочное. Все это является один из экзаменов на профессиональную пригодность. Надо найти настоящую тайну".

Я впервые порадовался, как в этой Академии поставлено обучение. Это же в кайф такие экзамены сдавать.

"А ты думал!", – откликнулся наставник.

Мы улыбнулись друг другу.

"Мы говорили с Сорео, и он дал хороший совет. Он сказал...".

Я перевернул лист. А там пусто. Вернее, там нет листа. Что сказала этот гад? Что он такого посоветовал?

"Есть очень простой способ узнать. Спросить самого Сорео", – озвучил мои мысли наставник.

Не смотря на ночь полночь, я решил, что лучше не откладывать на утро мое настоятельное желание пообщаться с главой Академии. Стоило мне открыть двери, как я встретился с Лоном.

– Привет, – он так невинно улыбнулся.