Текст книги "Путь Огненного Лиса. Второе Я."

Автор книги: Константин Дадов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 20 страниц)

– очень неплохо... для ребенка. – Азула кровожадно облизнула белоснежные зубы тонким язычком. – За год, я сделаю из тебя бойца... ну или убью в процессе.

Пытаясь отдышаться и осмыслить услышанное, ловлю себя на мысли, что любуюсь фигурой своей новой мучительницы. Дроу немного вспотела во время тренировки, и теперь красная ткань ее одежды липла к телу, позволяя подробно рассмотреть все изгибы.

– пойдем, покажу где у нас душ. – Проследив за моим взглядом, девушка усмехнулась, и ничуть не стесняясь, (покачивая бедрами в такт шагам), направилась к выходу из зала.

***

Когда Азула говорила, что будет отслеживать каждый мой шаг, она не врала, но забыла уточнить, что для того, что бы не бегать постоянно за мной, просто заставит меня "хвостиком" ходить за собой. На самом деле, в этом не было ничего плохого, все же в присутствии дроу, даже самые агрессивные личности становились довольно вежливыми, (кроме того, мне не нужно было искать экскурсовода по академии, так как моя соседка знала ее почти в совершенстве).

Тем же вечером, Азула познакомила меня со своей компанией, которая состояла почти из двух десятков парней и девушек разных рас. Особенно хорошо мне запомнились Милли, (орчанка двухметрового роста, с очень мягким и красивым лицом которое не портили даже выступающие из-под нижней губы клыки), близнецы гномы Тор и Трор, (артефактор и зельевар, обучающиеся уже третий год), а так же представитель расы людей Дон, (высокий брюнет, выражение лица которого говорило о постоянной глубокой задумчивости, что подчеркивалось одеждой серого цвета). Мы все собрались в каком-то пустом классе, где устроили небольшой праздник, (без алкоголя не обошлось).

Сперва ко мне относились с настороженностью и легким интересом, но постепенно приняли в свои разговоры, (после третьего стакана чего-то, очень похожего на разбавленный спирт, никто уже и не вспоминал, что раньше меня среди них и не было). Пару раз парни проявляли ко мне интерес, (легко читающийся на их лицах, вне зависимости от расовой принадлежности), но Азула, одним своим взглядом, отбивала любое желание зайти дальше простого разговора.

Праздник затянулся до глубокой ночи, (время от времени, к нам заходили другие компании, но надолго никто не задерживался), а расходиться по своим комнатам все начали только тогда, когда запасы спиртного подошли к концу.

Дорогу до спальни я помню плохо, (все же тело еще молодое, да и избавляться от алкоголя в крови меня никто не учил). Ноги заплетались, голова кружилась, хвосты виляли в хаотичном порядке независимо друг от друга. Если бы не дроу, в руку которой мне пришлось вцепиться что бы не упасть, то вряд ли удалось бы преодолеть хотя бы половину пути.

Уже в комнате, Азула, (ворча что-то нелицеприятное о малолетках не умеющих пить), помогла мне переодеться в пижаму, а затем уложила в кровать. Однако, в мою пьяную голову пришла мысль, что спать одной на такой большой кровати будет холодно, и когда соседка устроилась на своем ложе, началось то, о чем даже вспоминать стыдно.

Взявшись одной рукой за край одеяла, а другой за угол подушки, я сползла с кровати и в полной темноте, (передвигаясь на корточках), направилась к противоположной стене комнаты. Если бы не обостренные слух и зрение, мои блуждания могли бы продолжаться до самого утра, но все же оказавшись примерно в метре от цели, наконец замечаю силуэт, молча сидящий на краю кровати.

Поняв, что ее обнаружили, Азула хлопнула в ладоши, (от чего светильники на потолке вспыхнули, заливая помещение ярким желтым светом), и усталым но все же заинтересованным голосом спросила:

– и что ты делаешь?

Жалобно глядя на девушку, одетую только в тонкую белую сорочку, так и не нахожу что ответить, и просто молчу прижав уши к голове. Не дождавшись от меня ни единого слова, дроу пришла к каким-то своим выводам, поднялась на ноги, и помогла подняться мне, после чего уложила уже на свою кровать.

Чувствуя, как меня плотно заворачивают в одеяло, (наверное, что бы больше никуда не попыталась пойти), стремительно засыпаю под хихиканье своей шизофрении...

А снилось мне бескрайнее серое поле, на котором рядами стояли люди и эльфы, а так же другие разумные, которых мне довелось повстречать в прошлой жизни. Все они были облачены в самую разнообразную броню, и держали в руках различное оружие, а их взгляды, (совершенно не выражающие эмоций), были направлены на меня.

Внезапно, из толпы вышел старик, одетый в рваную черную мантию. Приблизившись ко мне на расстояние вытянутой руки, он спросил хриплым высоким голосом:

– наша кровь на твоих руках. У каждого из нас были любимые, друзья, дети... что теперь со всеми ними будет?

Посмотрев на свои руки, (как не странно мужские), вижу два кинжала рукояти которых сжимают мои пальцы, а так же кровь... очень много крови, стекающей на землю прямо мне под ноги. Пытаюсь что-то сказать, но из горла не может вырваться ни один звук, или даже хрип.

– молчишь? Сказать нечего, или просто не можешь?

От этого насмешливого голоса, в груди разгорелось пламя ярости, а из горла наконец вырвался яростный рык.

"как они смеют меня в чем-то винить? Они сами хотели моей смерти, но оказались слишком слабы или глупы".

Взмахиваю рукой, и клинок рассекает горло наглеца, и его тело тут же рассыпается кровавыми брызгами. Не теряя ни секунды, бросаюсь на неподвижно стоящую толпу, по пути полосуя всех, до кого только могу дотянуться.

"умрите, умрите, вы все должны исчезнуть".

Не знаю сколько продолжалось мое безумие, но когда способность мыслить вернулась, вокруг была только кровь.

Из груди вырывалось прерывистое дыхание, руки дрожали, а по щекам текло что-то горячее. Запрокинув голову, хочу закричать во весь голос, но не могу выдавить из себя даже писк.

...не сразу я поняла, что уже не сплю. Меня обнимали сильные руки, по голове осторожно гладила мягкая ладонь, а еще, Азула тихо пела какую-то песню на неизвестном мне языке. Узнать дроу удалось не сразу, все же сейчас ее голос звучал намного нежнее чем обычно.

"это всего лишь сон, все хорошо".

Слова произнесенные моим вторым "я", окончательно прогнали все тревоги, позволив расслабиться.

– спи. – Произнесла Азула допев песню, и меня начала затягивать вязкая тьма, обещающая отдых без сновидений.

ПЕРВЫЕ УРОКИ.

Аудитория, в которой мне предстояло изучать артефакторику, представляла из себя прямоугольную комнату, в одном конце которой в пять рядов стояли два десятка столов и стульев, а в другом находилось возвышение с тумбой, предназначенные для преподавателя. По причине отсутствия окон, даже днем здесь горели магические светильники, (работающие на Мане учеников, "выбрасывающих" в пространство огромное количество неиспользуемой энергии). Цвет стен нельзя было определить из-за множества плакатов, на которых были изображены сложные схемы, а так же "рунные алфавиты", из которых знакомыми мне оказались только "руны нейтральной магии".

Даже пол здесь был покрыт вязью символов, заключающих каждый стол в отдельный защитный контур, (что в теории должно было обеспечить выживание большей части учеников, даже в случае "детонации" какого ни будь опасного артефакта). Подобная предусмотрительность не могла не радовать, но и настораживала, (ведь без веских причин, вряд ли кто-то стал бы тратить время на столь тщательную подготовку).

Войдя в аудиторию, я сразу же проследовала за левый крайний стол во втором ряду, (хотелось сесть впереди, но это привлекло бы слишком много внимания одноклассников). За десять минут до начала урока, свои места заняли десять гномов, (похожих друг на друга как братья), четыре человека, (три парня и девушка), а так же один эльф, (высокий худощавый "пшеничный" блондин с синими глазами). Считая меня, нас было шестнадцать.

Прозвучал мелодичный, (но достаточно громкий), звон колоколов, а затем перед сидящими за столами студентами, мигнула белая вспышка. Когда мы проморгались, нашим взглядам предстал гном, (гораздо более высокий и широкий в плечах, чем все его сородичи, которых мне уже довелось видеть), облаченный в желтую мантию, держащий в руках деревянный жезл с большим рубином в навершии. Его борода, (имеющая ярко рыжий цвет, так же как и короткий "ежик" волос), была заплетена в сложную косу, закрепленную золотыми заколками.

– только что вы имели удовольствие видеть результат работы артефакта перемещающего небольшие объекты на небольшое расстояние. Среди невежественного народа существует мнение, будто маг-артефактор, не способен себя защитить... я же вам скажу, что только целители опаснее нас в прямом сражении, и только некроманты могут с нами сравниться в бою на истощение сил. – Преподаватель обвел нас пронизывающим взглядом черных глаз, и убедившись, что сконцентрировал внимание на себе, продолжил. – Меня зовут профессор Сот, и на ближайшие шесть лет, я заменю вам родителей и наставников... но не обольщайтесь, детство осталось по ту сторону ворот академии, так что "вытирать сопли", каждый раз как ушибете коленку, вам никто не будет. Итак: мое имя я сообщил, о каждом из вас мне известно даже больше чем вы хотели бы... так что, начнем наш первый урок.

Заняв место позади тумбы, и оперевшись на ее вершину руками, гном пророкотал:

– забудьте все, что вы когда либо слышали об артефактах, потому что я буду учить вас правильно понимать науку "артефакторика". Первое, что вы должны узнать, так это то, что все артефакты делятся на три категории: "вспомогательные артефакты" они же "инструменты", "рунные артефакты", и наконец "высшие артефакты. В нашем мире существует несколько "божественных артефактов", но их создание недоступно простым смертным по вполне понятным причинам. Почему никто не записывает?

После вопроса, (заданного удивленным, и даже обиженным тоном), все ученики начали шуршать толстыми тетрадями, торопливо делая в них первые краткие записи.

– "инструменты", это артефакты, не имеющие собственной магии, и использующиеся исключительно в качестве вспомогательных предметов для осуществления какой либо работы. В качестве примера рассмотрим стандартный накопитель, состоящий из кристалла, в котором собственно и концентрируется манна, а так же каркаса, обычно создаваемого из хорошо проводящего энергию металла. Ману способен удерживать любой кристалл, даже обыкновенное стекло... да-да, не удивляйтесь, кусок обыкновенного оконного стекла, размером с мой кулак, способен удерживать в себе от одного, до двух "В". Если вставить такой кусок стекла в удерживающий каркас, то он будет сохранять в себе запас энергии до пяти суток. Надеюсь вам нет нужды объяснять, почему стекло не используют в качестве накопителей? Для сравнения: рубин, размером с ноготь моего мизинца, вмещает до тридцати тысяч "в", а находясь в удерживающем каркасе, сохраняет вложенный заряд не менее десяти лет.

Прежде чем продолжить, Сот дал нам несколько секунд для того, что бы осмыслить услышанное.

– теперь поговорим о таких "инструментах" как концентраторы. Концентраторы обычно используются при сложной работе, требующей высокой точности, или же при использовании высокозатратных чар, когда маг просто не в состоянии самостоятельно направить всю Ману. Внешний вид концентраторов так же серьезно отличается, это зависит от работы, для которой они предназначены. Сегодня мы рассмотрим три самые популярные разновидности этих "инструментов", и начнем пожалуй с "волшебной палочки.

Преподаватель спустился с возвышения, и прошелся между рядами столов, кладя перед учениками короткие, (от десяти до двадцати сантиметров), деревянные палочки.

– можете взять образцы в руки, что бы лучше их рассмотреть, но не смейте направлять в них свою Ману. – Вернувшись на свое место, Сот откашлялся в кулак и продолжил лекцию. – для создания внешней оболочки "волшебной палочки", используются самые разные материалы, начиная от дерева, и заканчивая кристаллами. Однажды мне встретился концентратор, внешний слой которого состоял из засохшей крови демона. Признаюсь честно, на мой взгляд, все эти "извращения" с человеческими или звериными костями, кровью и прочими жидкостями различных магических существ, не стоят внимания. В конце концов, "инструмент" должен быть максимально простым и удобным в применении... но это только мое личное мнение.

Внимательно осмотрев деревяшку в своих руках, замечаю, что ее сердцевина, отличается по цвету. Однако, прежде чем я успела задать вопрос, профессор на него ответил:

– внутри оболочки "волшебной палочки", всегда присутствует вещество, отлично проводящее магическую энергию. – Еще раз откашлявшись в кулак, гном удостоверился, что все обнаружили сердцевину в своих образцах концентратора. – Использоваться может как специально обработанный метал, кристалл, растение, так и часть тела какого ни будь животного. Когда маг направляет Ману через концентратор, именно сердцевина отвечает за то, что бы энергия принимала форму непрерывного равномерного потока, что особенно важно в ритуалах и при создании тонких структур сложных артефактов.

Еще раз учитель обошел класс, (на этот раз в его руках была объемная коробка, которую он достал из-под тумбы), и на столы перед учениками легли короткие жезлы.

– вторая разновидность концентраторов, называется "магический жезл". Как вы можете видеть, жезл несколько длиннее и толще чем палочка, что говорит о том, что в одну секунду, этот "инструмент", способен пропустить через себя несколько большее количество манны. Благодаря большему размеру, в жезлы часто помещают кристаллы-накопители, а кроме того, размер данного артефакта, кроме основной его функции, позволяет поместить в него одно заклинание, которое можно использовать без предварительной подготовки.

Некоторое время мы в тишине рассматривали короткие невзрачные деревяшки, (при виде которых у меня появлялась ассоциация с дубинками, которые удобно прятать в широких рукавах одежды). Гном сообщил, что материалы для создания жезлов, почти не отличаются от того, что используется в "волшебных палочках", а затем еще раз прошелся по классу, собирая все образцы обратно в коробку.

– сегодня, "магические посохи" я вам показывать не буду: запомните только, что их используют для работы с большими объемами манны. В этом году, я научу вас создавать концентраторы своими руками, так что к этой теме мы вернемся еще не раз. Пока же, перейдем к "рунным артефактам".

Постучав кулаком по тумбе, сот заставил учеников вздрогнуть от неожиданности.

– записывайте: "руны, это слова магических языков. Комбинируя руны, мы составляем предложения, которые превращаются в приказы при наполнении манной. Неправильно составленный "приказ", способен привести к непредсказуемому результату, и даже гибели мага и тех, кто находится рядом с ним". А теперь просто слушайте и запоминайте: существуют разные виды рун, которые могут комбинироваться между собой. На стенах нашего кабинета, вы можете видеть алфавиты рун света, тьмы, нейтральной магии, божественной магии, магии душ, руны хаоса и порядка, а так же стихийные руны. К концу этого года, вам придется выучить треть всех этих символов и их значение, а в конце обучения пройдет экзамен на знание "языков магии". Так как большинство артефактов, имеют в своей структуре хотя бы одну руну, знание "алфавитов", жизненно необходимо для магов нашей специализации. Учтите, "высшие артефакты", это изделия при создании которых применяются совсем другие правила, и сотворять их может один артефактор из тысячи... так что, рекомендую вам сконцентрироваться на изучении рун.

Сот обвел класс внимательным взглядом и усмехнувшись объявил:

– перерыв: продолжим через двадцать минут.

***

После четырех часов артефакторики, у нас был большой перерыв в час, который было решено провести в столовой, (длинный зал, вдоль стен которого стояли многочисленные столы, и лишь посередине имелся неширокий проход). Взяв в окне раздачи порции овощного рагу и жаренной рыбы, мы всем классом устроились за одним из столов, (накрытых белыми скатертями, и окруженных грубыми но крепкими стульями), и приступили к неспешному обсуждению первого урока.

Гномы, (составляющие большинство в нашей компании), оказались веселыми и разговорчивыми парнями, уже начали строить планы по обогащению, для чего им требовалось придумать простой в изготовлении, но полезный артефакт. Так же, молодые бородачи, упорно пытались выяснить расу, к которой я принадлежу, (было даже выдвинуто предположение, будто я прибыла с "Колыбели"), мне же оставалось отшучиваться и отмалчиваться, делая вид что обижаюсь на самые грубые предположения. Люди так же не смогли долго находиться "в стороне" от разговора, и вскоре даже эльф прекратил строить из себя "недотрогу".

Один раз к нашему столу подошла Азула. Поздоровавшись с моими одноклассниками, она растрепала мои волосы и сказала, что мы можем обращаться к ней, или к ее компании, если вдруг понадобится объяснить что-то непонятное по учебе. Подобного предложения от дроу никто не ожидал, и после того как она ушла, гномы еще долго обменивались многозначительными взглядами.

Обед неожиданно быстро подошел к концу, и нам пришло время расходиться по дополнительным занятиям. Договорившись встретиться в библиотеке после последнего звонка, мы разошлись в разные стороны.

Я и еще два гнома, направились на первый подземный этаж, где располагались аудитории, лаборатории и полигоны некромантов и алхимиков. Странно, но в первый день никто даже не заикнулся о том, что под замком находятся довольно обширные подземелья, нижние уровни которых представляют из себя настоящий лабиринт, в котором обитают различные химеры и поднятая студентами нежить.

Размышляя о том, что в конце года стоит попробовать пробраться к лабиринту, (для гарантии нужно убедить Азулу составить мне компанию), я спустилась по лестнице на минус первый этаж, и вскоре заметила толпу, состоящую из первокурсников разных факультетов, стоящую перед двустворчатой черной дверью. На створках были изображены пожелтевшие черепа, в глазницах которых пылало зеленое пламя, а чуть ниже присутствовала надпись, "СМЕРТЬ НЕ КОНЕЦ".

Остановившись чуть в стороне от основной массы учеников, приваливаюсь спиной к серой стене, и начинаю рассматривать студентов с других факультетов. На урок некромантии пришли трое боевых магов, пять ритуалистов, двое алхимиков, и что меня особенно удивило, здесь был даже один целитель.

"если не сможет вылечить, то поднимет пациента в качестве умертвия".

Пошутила моя соседка по голове. Слишком живое воображение тут же нарисовало картину, как в дом какого ни будь аристократа вызывают целителя, что бы избавить главу семьи от страшной болезни вроде насморка, а в результате вместо здорового, (но дряхлого), старичка, любящие родственники получают новенького зомби...

Мне пришлось даже мотнуть головой, что бы избавиться от образа убегающего мага в зеленой мантии, и гонящихся за ним с вилами благородных сэров и леди.

К счастью, долго ждать нас не заставили, (а-то представители разных факультетов, уже начали выяснять, кто из них лучше), дверь ведущая в кабинет некромантии резко распахнулась, и на пороге застыл уже знакомый мне маг-преподаватель. Профессор Тиран, осмотрел притихших детей хищным взглядом, (как будто выбирал, кого из них сделать своим подопытным), а затем оскалил зубы и заговорил приторно ласковым голосом:

– мои юные друзья, я так рад видеть свежую кровь в стенах нашей академии... к сожалению вы оказались недостойны попасть на мой факультет, но не расстраивайтесь, я обещаю вам, что приложу все возможные усилия, что бы в ваши бесполезные головы попало как можно больше информации. – Речь закончилась жестом, приглашающим проследовать внутрь кабинета. – Прошу вас, мои дорогие кожаные мешки мяса и костей, занимайте свободные места. Урок начнется через пять минут и двадцать три секунды...

Не сразу первокурсники начали шевелиться, (глаза Тирана действовали на детей, не хуже взгляда кобры, решившей позавтракать кроликом). Пусть я уже имела честь раньше общаться с преподавателем некромантии, но его выступление и на меня оказало сильное впечатление. Пришлось пересиливать холод, неожиданно сковавший все тело, что бы сделать первый шаг.

Глядя на меня, Тиран усмехнулся и одобрительно кивнул, после чего двигаться сразу же стало легче.

– я рад видеть, что хотя бы некоторые из тех, кто будут приходить на мои дополнительные занятия, имеют хоть каплю таланта к магии смерти. Это значит, что мое время будет потрачено не зря.

Переступив порог класса, мы оказались в просторном темном помещении, пол и потолок которого состояли из белого мрамора, а стены были облицованы каким-то матово черным стеклом, в глубине которого мерцали тусклые зеленые символы. Два десятка столов из черного дерева, выстроились в пять рядов перед белым возвышением на котором стояла невысокая черная тумба.

– что бы научиться некромантии, необходимо проникнуться атмосферой магии смерти, но истинных вершин достигают лишь те, кто сумел заглянуть за грань, и сохранив разум вернулся обратно. – Преподаватель вышел на свободное пространство, и дождавшись пока ученики рассядутся за столами, театрально взмахнул руками. – Узрите величие магии, перед которой равны как нищие так и короли.

Из темных углов за спиной Тирана, вышли два умертвия облаченные в кожаные доспехи и вооруженные арбалетами. Серые волосы, белая кожа, потусторонний зеленый огонь в глазницах... все это буквально кричало о том, что эти существа чужды миру живых, и если бы не воля некроманта, сковывающая их разум, твари попытались бы напасть на детей, (избрав их жертвами для утоления вечного голода).

Вскинув арбалеты, умертвия разрядили свое оружие, и два тяжелых "болта", пронзили тело чародея облаченного в черную мантию. Однако, Тиран даже не поморщился от боли, а в следующее мгновение с его рук сорвались две "стрелы праха", превратившие мертвецов в кучки серого пепла, (оружие и броня, так же попали под действие чар, и были уничтожены). Арбалетные "болты", растаяли на глазах у ошеломленных студентов, а на теле некроманта не осталось и следа от повреждений, и только дыры в мантии, подтверждали то, что все увиденное не было иллюзией.

– маг смерти, достигший вершин мастерства, уже не может считаться живым в полной мере этого слова. Но и мертвым меня назвать нельзя, ведь мое сердце по прежнему бьется, а кровь горяча как и в тот день, когда я впервые вступил в стены академии. Существует глупая легенда, что некроманты, для того что бы достичь бессмертия, превращаются в личей... поверьте тому, кто уже стоит на грани жизни и смерти, балансируя там не первый десяток лет: это полнейшая глупость, ведь не может быть бессмертным тот, кто уже мертв. Личами по своей воле становятся лишь те, кто чувствует, что его время истекло, но не все дела в мире живых завершены. Такие маги проводят сложнейшие ритуалы, и получившиеся из их тел монстры, сохраняют подобие разума хозяина, однако единственной целью их существования, является исполнение последнего приказа создателя. Если ритуал был проведен правильно, то после завершения всех задач, такой лич уничтожает себя... если же была допущена ошибка, другим некромантам приходится "упокаивать" взбесившееся творение магии смерти.

– п-п-простите учитель, но как же все истории о филактериях? – Единственный в классе целитель, осмелился поднять руку и привлечь к себе внимание холодных глаз преподавателя.

– обращайтесь ко мне "профессор" и никак иначе. – Заявил Тиран, но все же соизволил ответить на заданный вопрос. – так называемые "филактерии", или "сосуды душ", это результат совместных исследований магов жизни и ритуалистов. При помощи зелий и ритуалов, маг извлекает из тела свою душу, и помещает ее в заранее подготовленный сосуд. Таким образом, тело управляется словно марионетка, исчезают все ограничения наложенные природой при рождении, и даже потеря головы перестает быть смертельным ранением. Тот факт, что тела тех чародеев, что создали для себя "сосуд души", часто выглядит даже хуже чем лич среднего качества, является всего лишь результатом допущенных ошибок при перемещении души из живого тела в "филактерию". Не буду скрывать того, что некоторые некроманты проводили схожие исследования, но результаты, серьезно уступают даже тому, что сегодня вам продемонстрировал я, оставаясь при этом почти живым.

Встретившись взглядом с каждым учеником, Тиран заставил детей проникнуться важностью своих слов, (уж больно ему не хотелось "упокаивать" еще нескольких самонадеянных чародеев, решивших обмануть смерть). Не дождавшись новых вопросов, он поднялся на возвышение, и заняв место за тумбой начал надиктовывать текст лекции, запланированный на этот день:

– магия смерти, это...

***

Зайдя в аудиторию предназначенную для изучения стихийной магии, (расположенную в одной из четырех башен), я с удивлением уставилась на лицо знакомого парня. Перед все теми же пятью рядами из двадцати столов, неподвижной статуей стоял Андет. Увидев меня, некромант приветственно кивнул, и молча приблизился на расстояние вытянутой руки.

– приветствую Фокси. Как вижу, ты тоже поступила в академию в этом году... если честно, то я ожидал, что ты станешь боевым магом, а не артефактором. – Меланхоличным голосом проговорил друг Арьи.

– и я рада тебя видеть, Андет. На факультет боевой магии меня не взяли, слишком маленький резерв манны, да и создавать артефакты по моему интереснее, нежели швыряться огненными шарами. – Изображаю на губах слабую улыбку.

– никогда бы не подумал... особенно после того случая на приеме.

– не мог бы ты, никому об этом не рассказывать? Я бы не хотела, что бы мои новые знакомые узнали о том глупом поступке.

Некромант пожал плечами и кивнул.

Пока мы разговаривали, первые три ряда оказались полностью заняты другими учениками, а вскоре вообще места остались только в заднем ряду.

Пол, потолок и стены в этом классе, были выкрашены в светло желтый цвет, благодаря чему, (а так же из-за многочисленных но узких окон), помещение являлось очень светлым, и казалось больше чем есть на самом деле. Внимание привлекало еще и то, что здесь отсутствовали возвышение и тумба, а их место занимало широкое кресло, удобное даже на вид.

Как только прозвучал сигнал, означающий начало урока, в дверь вошел высокий широкоплечий мужчина, одетый в красную мантию. Без лишних слов, он кивком гладко выбритой головы, поприветствовал студентов, и уселся в кресло.

– меня зовут Берий, я магистр боевой магии, и ваш профессор и проводник на пути изучения стихийной магии. Забудьте все, что вы когда либо слышали о стихийных магах, в этих стенах я поведаю вам всю правду, раскрою многочисленные секреты, а так же помогу понять природу. Да-да, не удивляйтесь, ведь сила четырех стихий, это сила природы. – преподаватель широко и открыто улыбнулся, (все его тело будто излучало свет). – Невежественные разумные считают, что стихии предназначены исключительно для разрушения, при этом совершенно забывая о том, что огонь способен не только сжигать, но и согревать, ветер может согнать дождевые тучи над погибающими от засухи полями, при помощи земли были возведены колоссальные сооружения... про воду даже упоминать не буду, ведь без этой стихии, жизнь в нашем мире была бы невозможна.

Сделав паузу, мужчина перевел дыхание, а заодно "подчеркнул" важность сказанного.

– у каждого из вас есть склонность к одной, двум, или даже трем стихиям. В первую очередь, мы будем развивать именно ту силу, к которой у вас есть предрасположенность, а на последнем году обучения, обратим внимание на то, как "пробуждать" стихию, которой у мага не было изначально. Итак, пожалуй сегодняшнюю лекцию мы начнем со стихии земли...

***

Аудитория, в которой студентам предстояло изучать магию света, располагалась на верхнем этаже еще одной башни. Стены здесь имели золотой цвет, и блестели, если на них попадали солнечные лучи, потолок был небесно голубым, а вот пол угольно черным, (что немало меня удивило). Еще одной причиной для удивления, стали всего четыре стола, стоящие у дальней от входа стены, но к тому моменту когда начался урок, занятыми оказались лишь три из них.

Итак, в классе находились я, светловолосая эльфийка с факультета целителей, и человек из числа алхимиков, (низкорослый брюнет с грубым неприветливым лицом).

"хм... как-то не густо".

Заметила Фокси, смотрящая на мир моими глазами.

"и не говори. Не удивительно, что факультета магии света, нет в нашей академии: хорошо что для нас устроили хотя бы дополнительные занятия".

Поговорить со своей шизофренией мне не дали, так как в центре класса, внезапно возник столб ослепительно белого света, из которого вышел высокий мужчина облаченный в золотые доспехи. Белоснежные волосы водопадом спадали на его широкие плечи и спину, а голубые глаза смотрели настолько пронзительным взглядом, что казалось, будто он видеть все самые потаенные мысли.

– приветствую вас, будущие воины света! – Прогремел низким басом человек, и вскинул правую руку сжатую в кулак к потолку. – Вы наверняка считаете, что все разумные, кому доступна магия света, являются борцами со злом, или великими целителями, способными помочь любому нуждающемуся? И знаете что я вам скажу... вы абсолютно неправы.

Столб света померк, а воин в золотых доспехах, сложил могучие руки на груди и продолжил говорить, только теперь в его голосе звучали ехидство и злорадство, а за спиной начала сгущаться тьма:

– от дарованной вам силы, совершенно не зависит то, кем же вы станете, тираном или благодетелем, убийцей или целителем, защитником или разбойником. Сила не имеет эмоций, а потому свет не может считаться воплощением добра, так как он способен освещать путь, или же выжигать глаза. А еще, свет, как и тьма, может скрывать истину и откровенно обманывать. Например: вы видите меня прямо перед собой...

– ...а ведь я стою за вашими спинами. – Фразу закончил совсем другой голос, (более высокий и бархатистый).

Мы вздрогнули и обернулись, и нашим взглядам предстал невысокий лысый мужчина средних лет, одетый в белоснежную мантию. Мягко улыбнувшись, он помахал нам рукой, а затем указал на замеревшего воина и произнес:

– вот вам пример использования магии света и магии воздуха: первая использовалась для создания зрительных эффектов, а вторая для создания звукового сопровождения. – На последнем слове, иллюзия помахала нам рукой, и просто исчезла, (без вспышек или других эффектов). – Не знаю почему, но большинство разумных даже не задумываются, что свет можно использовать таким образом. Магия иллюзий, это возможно самая могущественное волшебство в мире, с которым вряд ли сможет сравниться хоть что ни будь другое. А еще, иллюзии помогают развить пространственное воображение, и прекрасно подходят для тренировок контроля своей силы.