Текст книги "Головоломки, шарады, ребусы [на уроках и во внеурочное время]"
Автор книги: Ирина Агапова
Соавторы: Маргарита Давыдова
сообщить о нарушении
Текущая страница: 4 (всего у книги 15 страниц)
Кто из свидетелей говорил правду?
119. «Кофе по-турецки».
Эти девять заявлений на первый взгляд не связаны между собой. Но, проанализировав их, надо выстроить их в нужной последовательности. И тогда можно сделать общий вывод. Какой?
1. В кафе «Стамбул» всегда подается кофе по-турецки.
2. Ни один из студентов, который не предпочитает Бетховена Моцарту, не ездит на трамвае до набережной.
3. Все студенты знают французский язык.
4. Ни одного студента, не носящего берета, нельзя считать филателистом.
5. Любой студент, знающий французский язык, может быть участником драмкружка.
6. Любой студент, являющийся филателистом, ходит в кафе «Стамбул».
7. Все студенты, участвующие в драмкружке, предпочитают Моцарта Бетховену.
8. Только студентам, посещающим кафе «Стамбул», нравится кофе по-турецки.
9. Только студенты, которые ездят на трамвае до набережной, носят береты.
120. Самодеятельный сюрприз «Веселая пуговица».
Для изготовления сюрприза понадобятся три принадлежности – кусок толстой проволоки, кольцеобразная аптекарская резинка и крупная пуговица с широкими дырочками.
Кусок проволоки сгибается дугой-полукругом, на ее концах плоскогубцами загибаются петельки, в которые должна вставляться резинка. Резинка разрезается и продевается в две дырочки пуговицы. Если дырочки оказываются маловаты, их необходимо расширить с помощью нагретого шила, пилочки для ногтей, маленького напильника и т. д. Затем резинка с продетой в нее пуговицей завязывается снова в кольцо, и в натянутом виде вставляется в петельки проволочной дуги. Сувенир готов. Осталось привести его в боевое действие.
Пуговица несколько раз проворачивается вдоль натянутой резинки, закручивая ее. Придерживая пуговицу пальцами, чтобы она не раскрутилась раньше времени, заверните всю поделку в лист плотной бумаги. Бумага сожмет пуговицу и не даст ей двигаться. Но когда пакет начнут разворачивать, пуговица придет в движение и вызовет сначала некоторый испуг у того, кому подарена самоделка, а затем, конечно, веселую улыбку, что и является целью подарка.
121. «В гостях у тети».
Тетя пригласила своих племянников (Гену, Мишу, Толю и Борю) и племянниц (Аню, Галю и Лену) в гости. Когда дети собрались, пришло время усаживаться за столом, между ними начался спор: кто где будет сидеть.
Мальчики Гена и Боря хотели, чтобы каждый из них сидел между двумя девочками.
Галя отказывалась сидеть рядом с Геной.
Толя хотел сидеть рядом с Аней, но при условии, что она будет сидеть справа от Толи.
Первыми за стол сели Лена и Миша. Причем они уселись так удачно, что тете удалось рассадить за круглым столом и всех остальных детей в полном соответствии с их желаниями. Шум утих, и началось чаепитие.
В каком порядке расселись дети за столом?
122. «Какой день недели?».
Семеро туристов (Алеша, Боря, Володя, Гриша, Дима, Егор и Женя) отправились в поход в тайгу, но они заблудились. Изрядно поплутав и потеряв счет дням, они наконец-то вышли к реке.
Отдохнув, ребята заспорили, какой сегодня день недели. Вот что сказал каждый из них.
Алеша. Среда будет послезавтра.
Боря. Нет, среда сегодня.
Володя. Вы ошибаетесь, среда будет завтра.
Гриша. Вздор, сегодня – не понедельник, не вторник и не среда.
Дима. Я уверен, что вчера был четверг.
Егор. Ты не прав, четверг будет завтра.
Женя. Во всяком случае, суббота была не вчера.
Позже выяснилось, что из всех суждений верным было только одно.
Так в какой же день недели спорили туристы?
123. «Кто слесарь?».
На заводе трудятся четверо рабочих, которые носят фамилии Токарев, Слесарев, Кузнецов и Столяров. И профессии у них – токарь, столяр, кузнец и слесарь, только ни одна профессия не соответствует фамилии.
Вот какая информация была о них:
Токарев работает столяром.
Слесарев – токарь.
Кузнецов не столяр.
Столяров не кузнец.
Но эта информация оказалась не совсем точной. Выяснилось, что три из этих четырех сообщений не соответствовали действительности.
Определите фамилию слесаря.
124. «Два каната».
К потолку на расстоянии 30 см друг от друга подвешены два каната. Их нужно срезать и при этом получить максимальную длину.
В распоряжении человека, получившего это задание, имеется острый нож, и предполагается, что он отлично умеет лазать по канату.
125. «Веревочка».
В этом диалоге участвуют мама и мальчик.
Мальчик. Мама, дай мне, пожалуйста, длинную веревочку.
Мама. А для чего тебе нужна такая веревочка?
Мальчик. Я хочу сделать из нее телефон, чтобы поговорить со своим соседом по дому.
Мама. Дорогой, имей же совесть, ведь совсем недавно я дала тебе порядочный клубок. Куда же ты дел эту веревочку?
Мальчик. Как куда? Ведь половину ты сразу же забрала обратно!
Мама. Да, верно, но, понимаешь, я стирала белье, и мне нужно же было его на что-то вешать. Но остальное? Что ты сделал с оставшимся куском?
Мальчик. Половину из того, что осталось, у меня выпросил старший брат, он сделал из нее леску для удочки.
Мама. Ну, старшему брату ты должен уступать.
Мальчик. Я и уступил. Но у меня уже осталось совсем немного. Да и то – папа выпросил половину для того, чтобы повесить фонарь в гараже.
Мама. А оставшаяся веревка?
Мальчик. Сестренка решила завязать волосы в хвостик и отобрала у меня две пятых оставшейся.
Мама. Что же ты сделал с остальной веревочкой?
Мальчик. Мама, ты шутишь? Ведь у меня всего-то и осталось 30 см.
Мама. 30 см? Да, телефон из такого кусочка не сделать.
Какой длины веревочка была с самого начала?
126. «Коварный пень».
Шел один Крестьянин с ярмарки и бранился: «Эх, неудачный день сегодня выдался, очень мало денег я наторговал. Вот бы хоть какой-нибудь волшебник мне повстречался, помог денежек заработать без труда и без заботы». Вдруг, откуда ни возьмись, навстречу Крестьянину вышел Старик. Вот какой случай произошел между ними.
Старик. День добрый. Чем опечален, Крестьянин? Если хочешь, давай я тебе помогу большие деньги заработать без труда и без заботы. Вон в этом лесу, – показал старик в сторону, – пенечек есть один удивительный. Очень в нужде помогает.
Крестьянин. Как помогает? Or болезни вылечивает?
Старик. Лечить не лечит, а деньги удваивает.
Крестьянин. Это как же?
Старик. Да вот так. Положишь под него кошелек с деньгами, посчитаешь до ста, смотришь – готово: все деньги, какие были в кошельке, удвоились. Такое у этого пенька свойство. Замечательный пень!
Крестьянин. Вот бы мне попробовать! Это же надо – любая сумма денег вдвое больше становится!
Старик. Это можно, заплатить только придется.
Крестьянин. Кому платить?
Старик. Платить тому, кто дорогу укажет. Мне, значит.
Крестьянин. А много?
Старик. Об этом разговор особый. Давай договоримся, что после каждого удвоения твоих денег ты мне станешь отдавать 1 рубль и 20 копеек.
Крестьянин. Всего-то!
Старик. Что же, согласен?
Крестьянин. Глупый вопрос! Конечно, согласен!
Старик. Ну, смотри, вон тот пенек. Давай кошель.
Он взял из рук Крестьянина кошелек, ушел за пень, повозился там, затем вернул кошелек обратно.
– Ну вот, удвоились твои деньги?
Крестьянин (заглянув в кошелек). И правда, удвоились. Получай, дядя, свой рубль и 20 копеек.
Старик получил от крестьянина деньги, снова ушел за пень и вернулся.
– Ну, загляни в кошелек, удвоились деньги?
Крестьянин. Опять удвоились. И какое это удовольствие, дядя, не работая, получать денег вдвое больше, чем у тебя до того было! Получай свои рубль и 20 копеек.
Старик. Удовольствие, говоришь, ну-ну.
Он получил свои деньги, вновь ушел за пень и вернулся.
– Снова деньги удвоились. Подавай сюда мою долю!
Крестьянин. Держи! Ой, что это? Да здесь денег-то всего и осталось тебе долю выплатить – рубль и 20 копеек. Вот тебе и волшебный пень! Обманул ты меня, дядя.
Старик. Да не обманул, а проучил. Вот теперь ты будешь знать, что без труда и без заботы денег не нажить, а обмануть тебя запросто могут.
Посчитайте, сколько денег было в кошельке у Крестьянина с самого начала, до того, как он клюнул на эти три манипуляции с пеньком и кошельком.
127. «Стая гусей» (знаменитая задачка).
Летел гусь, а навстречу ему – стая гусей. Поздоровался гусь с ними: «Здравствуйте, сто гусей!». А вожак стаи говорит: «Здравствуй, гусь. Да только вот нас не сто гусей. А было бы нас еще столько да полстолько, да еще четверть столько, да еще ты, гусь, с нами, вот тогда было бы нас сто гусей». Так сколько же гусей было в стае?
128. «Математический завтрак».
Нам надо сварить яйцо всмятку. Известно, что всмятку яйцо варится 4 минуты. Но у нас есть двое песочных часов, одни из которых отмеряют 3 минуты, а другие – 7 минут. Как с их помощью варить яйцо в точно положенное время?
129. «Найдите ненужные слова».
Найдите ненужные слова в знакомых вам математических предложениях и объясните, почему данное слово является лишним.
1. Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.
2. Если катет прямоугольного треугольника равен половине гипотенузы, то противолежащий ему угол содержит 30 градусов.
130. «Вспомните термины».
Употребляя соответствующие математические термины, попробуйте заменить одним словом сложное определение, которое вы прочтете ниже.
1. Как называется часть секущей линии, заключенная внутри окружности?
2. Как называется многоугольник с наименьшим числом сторон?
3. Как называется хорда, которая проходит через центр окружности?
4. Как называется равнобедренный треугольник, основание которого равно боковой стороне?
131. «Вспомните географию».
Подумайте и ответьте на вопрос. Чем отличается ветер под названием «бриз» от ветра под названием «муссон»?
132. «Универсальное растение».
Когда человек заблудится в лесу или тайге, ему не грозит голод, если он встретит там довольно распространенное растение. Из его листьев можно приготовить салат, корневища можно отварить и съесть в качестве второго блюда, а из растертых стеблей, если в них досыпать молотых сухариков, вполне получится запеканка, каша и даже блинчики.
Что же это за растение? Подскажем: оно очень любит солнечные места и часто растет на бывших лестных пожарищах.
133. «Угадайте имена мальчиков». (Рисунок.)
Перед вами изображения четырех мальчиков. Все они похожи друг на друга, разницу составляет только их одежда – разноцветные рубашки, штаны и ботинки.
Попробуйте угадать, как кого зовут, если:
У Саши и Феди одинаковые рубашки.
У Пети и Тимы – одинаковые ботинки.
У Саши и Тимы – одинаковые брюки.
Вот теперь, когда вы все про них знаете, скажите, в каком порядке стоят эти мальчики перед вами.
134. «Именины».
На тетушкины именины пришли гости: один дедушка, одна бабушка, четыре матери, два отца, четыре сына, четыре дочери, четыре брата, четыре сестры, одна внучка, три внука, три тети, один дядя, три племянника и одна племянница.
Сколько же человек пришло в гости?
135. «Ехидные вопросы на сообразительность».
Чтобы ответить на эти вопросы, чаще всего нужен не аналитический ум, а чувство юмора и смекалка.
1. Один футбольный болельщик всегда правильно называл счет до начала матча. Как ему это удавалось?
2. Сидели две лягушки – маленькая и большая. Маленькая – дочь большой лягушки, хотя большая ей не мама. Почему?
3. Белые и черные овцы одинаково любят траву, но белые поедают ее больше, чем черные. Почему?
4. У меня в пакете было три яблока. Одно яблоко я отдал маме, второе – папе, а третье оставил себе. Но вот странно – после раздачи в пакете осталось еще одно яблоко. Как такое могло получиться?
5. Что является концом всего?
6. Как может кошка зайти в погреб с одной головой, а выйти оттуда с двумя?
7. Как далеко можно зайти в лес?
8. Что всегда только увеличивается и никогда не уменьшается?
9. Что идет то в гору, то с горы, но всегда остается на месте?
10. Что часто падает, но никогда не ушибается?
11. Эту загадку приписывают Леонардо да Винчи. Чем больше от нее берут, тем больше она становится. Что это?
136. «Царь и узник».
Узнику пришел срок выходить из темницы, но царь не хотел выпускать его и предложил ему тянуть жребий.
– Здесь два листка, – сказал он узнику, – на одном написано слово «свобода», на другом – слово «неволя». Какой листок ты вытянешь, такой и будет твоя дальнейшая судьба.
Узник догадался, что коварный царь на обоих листках написал слово «неволя». И все же узнику удалось выйти на свободу.
Каким образом?
137. «Проспал всю дорогу».
Один человек ехал через всю Россию – из Хабаровска в Калининград – на поезде. Дней в пути ему пришлось провести очень много, он даже бросил вести календарь и предпочитал все дни спать. Когда же его поезд приехал на конечную станцию, человек выяснил, что забыл, какой настал день недели.
Недолго думая, он обратился к прохожему и спросил его об этом. Прохожий, видимо, был большим любителем головоломок, потому что он предпочел ответить мудреной загадкой.
– Когда «послезавтра» станет «вчера», то «сегодня» будет так же далеко от воскресенья, как и тот день, который был «сегодня», когда «позавчера» было «завтра».
Хорошо, что приезжий был сообразительным: он довольно скоро догадался, какой же сегодня был день.
Попробуйте и вы об этом догадаться.
138. «Летчик – альпинист».
У одного школьника другом был настоящий летчик, который к тому же имел одно увлечение – альпинизм. Вместе эти два товарища облазили массу пещер, изучили множество горных ущелий.
Однажды накануне дня рождения школьника летчик сказал ему, что завтра хочет доставить товарищу сюрприз – они посетят такое место, откуда будут находиться ближе всех к центру Земли.
На следующий день школьник, как всегда, запасся альпинистским снаряжением, полагая, что им придется опускаться в невиданную пещерную глубину. Но летчик привел его на аэродром, усадил в самолет, и через несколько часов полета когда самолет совершил посадку, они вышли из него.
– Вот тебе мой подарок ко дню рождения! – торжественно сказал летчик.
– Что за подарок? – недоуменно пожал плечами школьник, – разве это пещера? Ты же обещал, что мы приблизимся к центру Земли.
– Эх ты, не думал я, что ты не сообразишь, где мы находимся, – почти обиделся летчик, – ведь это…
– Неужели? – вдруг восторженно вскричал школьник и принялся трясти руку летчика, – вот здорово, вот спасибо тебе! Вот это неожиданный подарок!
Что за подарок преподнес приятелю летчик, и где находились два альпиниста в тот момент?
139. «Странные скачки» (старинная задача).
В одном средневековом юроде два рыцаря заключили между собой странный спор: они решили попытать счастья в невиданных скачках. Приз в скачках должен был достаться тому, чья лошадь придет к финишу… последней.
Множество зрителей собрались смотреть на эти странные скачки.
Встали всадники у стартовой черты и замерли – ни один из них не желает продвигаться к финишу. Так бы и стояли они всю оставшуюся жизнь, если бы среди зрителей не нашелся мудрец, который, устав ждать, подошел к всадникам, попросил их сойти с лошадей и сказал им всего-навсего одну фразу. После чего всадники вдруг стремительно бросились к лошадям и начали так гнать их к финишу, что все просто удивились.
Что же за фразу сказал мудрец всадникам?
140. «Кругосветное путешествие».
Один путешественник, возвратясь из круиза на корабле, рассказал своим друзьям и родственникам, что ему удалось отпраздновать свой день рождения целых два раза.
– Этого не может быть! – воскликнули члены его семьи и приятели, – ведь ты отсутствовал в этом круизе всего одну неделю.
Тем не менее, путешественник сказал чистую правду. Но как же так могло произойти?
141. «Морской волк».
Чтобы стать настоящим «морским волком», вы должны ответить на ряд вопросов.
Это – вопросы про морских обитателей.
1. Кто из морских обитателей «годился» бы для участия в скачках, потому что напоминает лошадку? Еще этого морского обитателя называют тряпичником из-за длинных, похожих на лоскутки наростов на теле.
2. Кто из морских обитателей мог бы стать красивым елочным украшением и отлично бы смотрелся на макушке любой елки?
3. Кого из жителей моря люди назвали морской лисицей? А за костяной шип на кончике хвоста его еще называют хвостоколом.
4. Эта большеротая рыба живет глубоко, у самого морского дна. Она закапывается в песок, оставляя на его поверхности свой спинной плавник-приманку, и подкарауливает маленьких рыбок. Как за страшный вид моряки прозвали эту рыбу?
Подсказка: вспомните прозвище Ихтиандра в повести Беляева «Человек-амфибия», несколько упростите его и получите название этой страшной рыбы.
Второй ряд морских загадок – потруднее, на них отгадки надо знать самим.
5. Кто является основателем российского флота?
6. Как называется российский военно-морской флаг?
7. Какое судно называют «дедушкой русского флота»?
8. Кто такие гардемарины?
9. Как называется картина, на которой изображено море?
10. Как называются художники, рисующие морские картины?
11. Есть женское имя Марина. Что оно означает?
12. Кто из русских композиторов был морским офицером и даже совершил морское кругосветное путешествие?
Следующий блок вопросов посвящен морскому языку. Моряки привыкли объясняться своим, им одним привычным языком. Ни один моряк не скажет слово «компас» с ударением на первом слоге. Он обязательно скажет «компАс».
Отвечайте, что означают следующие слова и термины морского языка.
13. Удар корабельною колокола, обозначающий время.
14. Лечь в дрейф.
15. Камбуз.
16. Каюта.
17. Иллюминатор.
18. Аврал.
19. Кок.
20. Полундра.
А теперь – снова отвечаем на вопросы.
21. Какой прибор считается самым важным на корабле?
22. Как называется руль на корабле?
23. Кто покидает судно при кораблекрушении первым?
24. Кто покидает судно последним при кораблекрушении?
25. Как называется судовое дежурство?
26. Как называется пол на корабле?
27. Сколько на Земле океанов?
28. Сколько на Земле материков?
29. Что такое трап?
30. Что такое торпеда?
31. Какой писатель создал книгу о корабле с алыми парусами?
32. Какой писатель создал книгу о негритенке, спасенном русскими моряками?
33. Назовите самых выдающихся флотоводцев мира.
34. Все нынешние морские офицеры могут считать себя причисленными к одной мореходной школе. Чьим именем она могла бы называться?
35. В чем заключаются военные заслуги адмирала Ф. Ушакова?
36. Где в России находится единственное училище, в котором учатся на морских офицеров подростки?
37. Имя какого адмирала носит это училище?
38. Как называются ученики этого училища?
39. Вспомните названия книг, где упоминалось бы слово «капитан».
142. «Лошадник».
Чтобы стать знатоком лошадей, тоже надо попытаться ответить на некоторые вопросы. Не пугайтесь – чаще всего рядом со сложными вопросами будет находиться и подсказка, надо только ее правильно выбрать.
1. Белое маленькое или большое пятно на лбу лошади – звезда, солнце, луна?
2. Как называется вертикальная белая отметина на лбу лошади – черта, ручей, проточина?
3. Как называются пятна круглой формы на боках и шее здоровой лоснящейся лошади – арбузы, яблоки, мандарины?
4. Как называются мелкие, обычно темного цвета, пятнышки на шерсти лошади, похожие на рассыпанную крупу, – гречка, пшенка, рис?
5. Есть совершенно редкая, но невероятно красивая масть лошадей: серая в красной гречке. Представляете, когда по серому фону шерсти рассыпаны мелкие рыжие пятна. Такая масть напоминает цвета чешуи и плавников одной дорогой речной рыбы. Как называется такая масть – форелевая, осетровая или карасевая?
6. А вот одна лошадиная масть сравнивается с цветом шкуры редкого животного семейства кошачьих. По белому фону шерсти лошади словно разбросаны черные пятна угловатой формы. Иногда эту масть называют чубарая. А как еще называется такая масть – барсовая, леопардовая, кошачья?
Теперь вопросы о кличках коней.
7. Как звали знаменитого кабардинского коня, принадлежавшего джигиту Казбичу в романе М. Лермонтова «Герой нашею времени», – Кара-Кум, Карадаг или Карагез?
8. Как звали коня маршала Буденного – Софист, Мельхиор или Батист?
9. Как звали в одноименном рассказе коня полководца Александра Суворова – Сашка, Мишка или Казбек?
10. Как звали коня Александра Македонского – Буцефал, Асуан, Мелекуш?
11. Назовите маленькую злую африканскую лошадку очень оригинальной масти.
12. Как американские ковбои называют белоснежных лошадей-альбиносов?
13. Лошади каких пород самые сильные и могут перевозить грузы в несколько тонн?
14. А какие лошади самые маленькие и низкорослые?
15. Как называется место, где происходят скачки?
16. Как называется помещение, где живет лошадь?
17. Сколько у лошади коленок?
18. Как называется площадка, где выступают цирковые лошади?
19. Как называется врач, который лечит лошадей?
20. Сколько раз в году лошадь перековывают?
21. Назовите слово, которым одновременно обозначается переносица у лошади и рычащий звук, издаваемый спящим человеком?
22. Каким словом называют часть тела лошади, расположенную сзади ее корпуса, и прическу модниц?
23. Как называют сустав на ногах лошади, а также вредную старушку?
24. Как называют длинную шерсть лошади, растущую на шейном гребне, а также богатую шевелюру льва?
25. На каких картинах художника В. Васнецова изображены кони – друзья былинных богатырей?
26. На какой картине И. Сурикова изображен всадник, атакующий снежную крепость?
27. На какой картине К. Брюллова конем управляет женщина?
28. Картины художника Грекова, на которых изображены герои гражданской войны.
29. На какой картине И. Сурикова изображен знаменитый русский генералиссимус верхом на коне?
30. На какой картине Петрова-Водкина изображен конь – символ безоблачного детства?
143. «Домашняя утварь».
Выберите один правильный ответ из трех.
1. Как называется посуда, в которой варят кашу в печке, – сковорода «тефаль», чайник, чугунок?
2. Как называется предмет, которым мешают дрова в печке, – кочерга, веник или полено?
3. Как называлась на Руси обувь, сплетенная из коры деревьев, – сапоги, лапти, валенки?
4. Про какой предмет в крестьянском доме была сложена загадка «Курочка с носком – всякому поклон» – про вешалку, рукомойник, бочку?
5. В одной русской народной сказке солдат варил щи. Из чего он их варил – из дубинки, пилы, топора?
6. А эта загадка про что: по сеням и так и сяк, а в избу никак – дверь, собака, солнечный свет?
7. О чём говорится в загадке «Веду я внучка по всем комнатам за ручку» – об утюге, пылесосе, венике?
144. «Сам себе детектив».
Эта подборка вопросов посвящена известным литературным героям. Она выстроена в жанре детективного поиска.
Для начала узнайте героя по событию, которое случилось в его жизни.
1. Этот герой работал врачом на корабле. Однажды его корабль потерпел кораблекрушение, и он оказался в плену у маленьких человечков.
2. Как рассказывал сам этот герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шубу.
3. Этот мальчик в наказание за невежливость был превращен гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей.
4. Героиня этой английской книжки побежала за Белым Кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычайной стране.
5. Герой, о котором идет речь, был гимнастом в бродячем цирке. Но когда народ восстал против власти трех обжор, встал во главе восстания.
6. Единственный мальчик на свете, который никогда не вырастал.
Теперь – новое задание. Оно называется «Фоторобот»: по некоторым чертам внешности героя назовите его имя.
7. Голова его набита опилками.
8. У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, вдоволь наплачешься.
9. Этот столяр носил прозвище Сизый Нос.
10. Африканское животное, которое после встречи с крокодилом на берегу реки Лимпопо поменяло свою внешность.
11. Полосатый свирепый хищник, ненавидевший Маугли.
12. Девочка-кукла, волосы которой были необычного голубого цвета.
13. Маленький мальчик в золотой короне и горностаевой мантии, который обожал розу, живущую на его планете, и думал, что такой цветок – единственный во всем мире.
14. Этот сказочный персонаж всегда носил с собой масленку, чтобы не заржаветь во время дождя.
15. Эта девушка была вынуждена ходить в шкуре домашнего животного, хотя она и являлась потомственной принцессой.
16. Этот персонаж скромно заявлял о себе, что он из простых собак, не из породистых.
145. «Проверьте свою наблюдательность» (рисунок).
Посмотрите на этот рисунок и приготовьте карандаш с листком бумаги.
Сейчас вам надо будет составить список предметов, изображенных на этом рисунке, все названия которых начинаются на одну и ту же букву. А вот на какую букву – догадайтесь сами.
Подсказка: отдельно можно составить список того, что нм видите в комнатах, и отдельно – того, что видно за окном.
146. «Найдите бутылку, в которой спрятался джинн».
Часто в сказках люди вылавливают из морей и рек бутылки, куда были запрятаны джинны. Но джинны могли быть добрыми и злыми. Вот представьте, что вы выловили из моря сразу три бутылки разных цветов.
Видите, одна из них – желтая, вторая – белая, третья – черная. Посмотрите, на бутылках сделаны надписи.
На желтой бутылке написано: «Черная бутылка пуста».
На черной: «Злой джинн».
На белой: «Здесь находится добрый джинн».
Но мы раскроем тайну – все эти надписи неверные. Подумайте хорошенько, как нам выпустить доброго джинна – в какой бутылке он может сидеть? Смотрите – не ошибитесь!
147. «Корабельные должности».
Эта бесхитростная задачка также является упражнением в логике. Но если вы отгадали все предшествующие, то она вам вполне по зубам.
На корабле в Африку плывут доктор Айболит, сова Бумба и обезьяна Чичи. Один из них был капитаном, другой встал у руля, а третий был юнгой и сидел на мачте, посматривая, не виден ли берег Африки.
Обезьяна Чичи не умела рулить, доктор Айболит не был юнгой, а сове Бумбе не позволялось входить в капитанскую каюту.
Кем была обезьяна Чичи?
148. «Богат ли синьор Помидор?».
Прочитайте приведенные ниже предложения, выстройте из них цепочку нужных размышлений и ответьте на заданный вопрос.
Все персонажи сказочной страны, которые умеют водить машину, очень нетерпеливы. А герои, которые отличаются терпением, всегда сами приклеивают себе подошвы на дырявую обувь.
Чтобы починить подошву, нужно сварить клей, а вот синьор Помидор не выносит запаха клея и падает от него в обморок.
А теперь ответьте на вопрос: есть ли машина у синьора Помидора?
149. «Карлик едет на лифте».
На 12-м этаже одного дома живет карлик. Отравляясь каждое утро на работу, он спускается лифтом на первый этаж. Когда же настает время возвращаться домой, карлик поднимается лифтом на 10-й этаж и дальше до 12-го этажа идет пешком. Почему он так поступает?
150. «В гости к другу».
Девочка по имени Маша приехала в гости к подруге. Она ни разу не была еще у нее в гостях и забыла номер ее квартиры. Маша помнила только, что на лестничной площадке в один ряд расположены три двери – справа, в центре и слева.
За одной дверью жили соседи по фамилии Ивановы, а за другой – Петровы. Дверь подружки – не самая левая, но она все же расположена левее двери Ивановых.
Итак, представьте, что Маша стоит перед тремя дверями, расположенными на лестничной клетке.
Сообразите и подскажите Маше, в какую дверь ей надо постучаться, чтобы попасть в гости к подруге.
151. «Рисование перед зеркалом».
Эта двойная звездочка шестиугольная. Перерисуйте ее так, чтобы она оказалась примерно вдвое больше, и положите на стол перед зеркалом. Теперь над рисунком надо установить «мостик», сооруженный из трех книг – две стоят по бокам, а третья лежит наверху.
Ваше задание такое. Возьмите карандаш или ручку, затем, глядя в зеркало, впишите между двумя контурами звезды еще третий. При этом вам надо постараться не пересечь контуров внешней и внутренней звезды. Посмотрите, сумеете ли вы выполнить эту задачу?
152. «Разрежьте открытку».
Можно ли в куске бумаги размером с открытку сделать такое отверстие, чтобы в него мог пролезть человек? Оказывается, так можно сделать. Только открытку при этом надо надрезать особым способом.
Говорят, что решение этой задачи пришло к нам из древних времен. После кораблекрушения на берег моря в чужом государстве была выброшена царица одной далекой страны. Царица попросила у властителя берега, на котором она оказалась, предоставить ей кусок земли для проживания.
Властитель разрешил ей пользоваться клочком земли, который можно было бы охватить бычьей шкурой. Но хитрая царица нашла способ так разрезать эту шкуру, что на охваченной ею земле потом был возведен целый город.
Попробуйте и вы решить эту задачу. Разрежьте кусок бумаги величиной с открытку так, чтобы в нее, как уже было сказано, мог пролезть человек.
153. «Подберите определения».
Перед вами – два абзаца (столбца) слов. Нужно соединить слова попарно, подыскивая из второго абзаца подходящее по определению слово, например, «холодный, как лед».
Бледный Черепаха
голодный заяц
стройный пыль
хитрый сосенка
глупый дуб
упрямый рак
ясный собака
здоровый перышко
сильный пень
красный осина
верный день
медленный осел
мрачный колено
лысый бык
серый пес
слепой крот
злой волк
трусливый туча
дрожащий лиса
легкий смерть
154. «Где франк?».
Пообедав в парижском ресторане, три приятеля-француза уплатили за обед по 10 франков каждый. Однако официант сообщил, что за обед с них следует взять 25 франков, и вернул 5 франков.
Взяв себе по 1 франку, приятели оставили 2 франка официанту. Таким образом, каждый из них уплатил по 9 франков (10 – 1), и 2 франка было оставлено официанту. Итого: 27 + 2 = 29 франков.
– Куда девался один франк? – задумались приятели.
155. Анаграммы.
Задание анаграммы означает, что надо отыскать новое слово или словосочетание, образованное перестановкой букв. В результате решения анаграммы мы получим так называемую «анаграммную пару» – два слова, являющиеся анаграммами друг от друга. Например: Ереван – Венера, щетина – нищета и т. д.
Таких равнобуквенных словесных пар в настоящее время в русском языке известно свыше десяти тысяч.
Слово «анаграмма» произошло от греческого выражения «anagrammatismos», что дословно означает «перестановка букв». И само задание анаграммы означает, что надо отыскать новое слово или словосочетание, образованное перестановкой букв.
Другое название анаграммы (по-русски) – «перебуквица».
Игры под названием «анаграммы» создавались еще в античные времена. Их изобретение приписывается греческому поэту и грамматику Ликофрону. Начиная со времен Средневековья, анаграммирование текста стало достаточно популярным занятием образованной публики, особенно – просвещенных писателей, ученых и философов.
Одни из них пользовались анаграммами для создания псевдонимов, например, – Вольтер, Рабле, Льюис Кэрролл и др.
