Текст книги "Покупатели мечты"

Автор книги: Августо Кури

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 16 страниц)

– Ты будешь его секретарем по финансам, my brother.

Мэр из сумасшедшего дома возразил:

– Que pasa, hombre?^[3] По финансам нет, Краснобай! Вы уже опорожнили мой бумажник.

– Что это, Мэр? Сегодня я – человек необычайного доверия, – сказал Бартоломеу и посмотрел на Учителя. Видимо, чувство вины заставило его попросить прощения за времена бездеятельности. – Учитель, прежде чем познакомиться с вами, я не верил в то, что я святой. Сегодня… сегодня я уверен в том, что я не святой.

Придя в эту странную семью, мы знали, что никто из нас не был святым. Однако мы верили в правильность этого пути и знали, что ни Учитель, ни эти двое пройдох не исправят этот глобальный приют, но по меньшей мере переделают его в более подходящую среду.

Мы пошли обнявшись. Нам вслед смотрели более сотни скучающих людей, желающих получить несколько доз этого приключения. Мы брели, напевая нашу песню:

Я – всего лишь путник,

Который утратил страх потеряться.

Я уверен, что я несовершенен.

Можете называть меня сумасшедшим,

Можете насмехаться над моими мыслями,

Это неважно!

Важно то, что я – путник,

Продающий грезы прохожим.

У меня нет ни компаса, ни карты.

У меня нет ничего, но есть все.

Я – всего лишь путник,

Ищущий самого себя.

Глава 14

Нестандартные лидеры

Несколько дней спустя какая-то брошюрка летала по ветру и упала на грудь Продавца Грез. Он взял ее, прочитал и заинтересовался ее содержанием. Там говорилось о семинаре, посвященном лидерам будущего, который должен был проходить в тот вечер. Немного поразмыслив, Учитель решил принять участие. Поскольку это мероприятие проводил фонд «Мегасофт» и вход был бесплатным, мы не волновались, надеясь, что примем участие без больших проблем. Между тем, как и всегда, наша одежда была странной для взоров любых работников службы безопасности.

Люди из разных стран и различного возраста свободно заходили в зал; перед входящими стояло еще одно оцепление. Охранники осмотрели нас сверху донизу и попросили расставить руки; мы прошли через контрольный аппарат, который нас просканировал, чтобы узнать, не было ли у нас при себе оружия, бомб и запрещенных химических средств.

Мэр, почувствовав прикосновение сканера, сказал:

– Эти люди щедрые. Мне понравился бесплатный массаж.

Все мы расселись в центральной части зала, в тринадцатом ряду. Мы находились примерно в пятнадцати метрах от знаменитых докладчиков, рассуждавших о становлении политических лидеров на производстве и в учреждениях, которые изменят будущее человечества.

Некоторые выступления были настолько скучными, что мои друзья заснули. Было ясно, что последователи Учителя, не обладающие тонким интеллектуальным вкусом, вряд ли когда-нибудь научатся ценить пищу академического мира.

Мэр и Краснобай сидели рядом. Они погрузились в сон менее чем через пятнадцать минут после начала семинара. Я сидел возле Мэра, Моника возле Краснобая, за ней сидела профессор Журема и Учитель. Димас, Эдсон, Саломау и Фелипе-Разрушитель сидели за Учителем. Их тоже клонило в сон, они часто моргали.

Я не понимал, почему Мэр и Краснобай, которые часто возмущали спокойствие в социальной среде, не возбуждали собственный мозг. Им удавалось заснуть с легкостью сурка. Я вспомнил об одной научной статье, в которой говорилось, что главные политические и экономические лидеры современности спят благодаря медикаментам-транквилизаторам. Без транквилизаторов они дрались с подушкой и с миром. Без транквилизаторов они были хрупкими солдатами, побежденными беспокойством мозга.

Мэр, насколько это было видно, спал с удовольствием. Он расслабился, его похрапывания, походившие на шум несыгранного оркестра, были способны вызвать неприятные эмоции у пяти рядов кверху и книзу. Временами один инструмент этого странного оркестра слишком выходил из ритма, производя пронзительный звук, который доносился до слуха первого выступавшего. Выступавший, в свою очередь, под воздействием параноидальных идей полагал, что какой-то лидер зла устроил заговор против его выступления о лидере добра. Я часто подталкивал заговорщика локтем, чтобы тот не храпел.

Мэру снилось, что его погрузили в ванну со спагетти al sugo^[9]. Он виртуально и вынужденно ел итальянскую пищу, приговаривая шепотом «вкусно», «смачно», «аппетитно». Зрители, сидевшие перед нами, думали, что сумасшедший говорил о них. Они начали волноваться. Чтобы избежать большей неприятности, я заткнул ему рот платком. С аппетитом, как у старой козы, он начал жевать его и успокоился.

Краснобай тоже настолько расслабился в этом неудобном кресле, что ему стало сниться, будто он парит над облаками верхом на крылатом коне. Он делал плавные движения руками, словно управлял животным. Его руки касались голов зрителей. Я, Моника и профессор Журема внимательно следили за его движениями, чтобы он не задевал слушателей.

«Если все будет зависеть от этих двоих, то человечество ожидает мрачное будущее», – подумал я. После этой начальной фазы они утихомирились и мы услышали ряд дискуссий. На последнем докладе им обоим начало сниться, что они спорят друг с другом из-за хорошенькой девушки. Я уже знал об этом старом сне. Он периодически проявлялся у них в мозгу, вызывая беспорядки на виадуках и в приютах, в которых мы спали. Но я не знал, что им снилось в этот момент. Только после бури они мне рассказали.

В тот самый момент, когда они воображали себе, что сражаются за принцессу, началось последнее выступление на этом мероприятии, которое было посвящено великим лидерам прошлого и их основным характеристикам. Обсуждались уровни надежности, решительности, сосредоточенности, фокусировки и прозорливости царя Соломона, Наполеона Бонапарта, Генри Форда, Томаса Эдисона, Джона Кеннеди и других.

Когда выступающий говорил о лидерах, Бартоломеу и Барнабе кричали. «Негодяй! Развратник! Я съем ухо этого субъекта! Я вырву его печень!» Люди думали, что они критиковали лидеров истории. Присутствующие не знали, что это они кричали друг на друга в воображении. Я хотел убежать с этого мероприятия. Смятение было всеобщее. Многие просили, чтобы они замолчали. Наше подталкивание локтем успокоило их.

Внезапно они начали поглаживать друг друга по голове, воображая, что им наконец-то удалось завоевать девушку своей мечты. В результате началась паника. Сразу же после этого они раскрыли глаза и посмотрели друг на друга. Бартоломеу и Барнабе были настолько испуганы, что закричали от страха.

– На помощь! – заорали они одновременно, как будто бы увидели чудовище.

Казалось, что психопаты, о которых упоминалось в предыдущих выступлениях, восстали из сна. Ведущий конференции и присутствующие были ошарашены, они подумали, что рушилось здание. На несколько минут доклад прервали. Мне удалось согнуться и спрятаться за креслом.

Здесь присутствовали представители политической и общественной власти различных государств и стран. Организатор мероприятия вместе с тремя охранниками пошел посмотреть, что происходит в рядах, из которых доносились эти пронзительные крики. Подойдя поближе, он увидел меня и так посмотрел, как будто я был ответственным за этот шум. Он попросил меня выпрямиться и повернуться к нему лицом. Я был вынужден повиноваться. Изумленный, он узнал меня.

– Юлий Цезарь?

Это был мой коллега по университету, Тулио де Кампос. Тулио был профессором, которого я очень много критиковал, когда возглавлял кафедру социологии. Его эго было таким же большим, как и мое. Одинаковые эго отталкивались. Мы не терпели друг друга. Зная, что я примкнул к группе, которая ходит по улицам со странным человеком, и видя меня без охраны, он не сомневался, что час расплаты настал. На семинаре о лидерах будущего он поступил как лидер-наоборот. Он публично унизил меня. Он назвал меня безответственным, бунтовщиком, интеллектуалом пятой категории. Он унизил меня так, как я это сделал с ним немногим более двух лет тому назад. Тоном, не терпящим возражений, он вызывающе довершил свою агрессию:

– Мы все знаем, что вы сошли с ума, Юлий Цезарь. А теперь вы хотите испортить мою работу?

– Это – правда. Мальчик сошел с ума. Но он хороший человек, – заверил Краснобай, унижая меня еще больше.

А Тулио, глядя на банду, в которую я входил, авторитарно произнес:

– Это – его знаменитая группа помешанных? Убирайтесь немедленно!

– Que pasa, hombre?^[3] – возразил Мэр. И начал унижать нас, вместо того чтобы возвышать и отстаивать: – Мы сумасшедшие, сумасбродные, тронутые, но не поме… поме…помешанные, нет! – Потом он подал знак, прося помощи у профессора Журемы в надежде, что она подскажет значение этого слова.

Раздраженная организатором, Журема прокомментировала:

– «Помешанный» и означает сумасшедший, тронутый, сумасбродный.

– Ну и л-а-а-адно! Тогда этот человек попал в точку. – И Мэр показал одобрительный жест Тулио, который казался еще более раздраженным.

Учитель поднял правую руку, чтобы ему дали слово. Вместо того чтобы стыдиться своих друзей, он сказал:– Сеньор, эти люди несовершенны, но каждый по-своему великолепен. Что касается великих лидеров, к которым вы, сударь, как организатор этого знаменательного мероприятия, принадлежите, то вам следует знать… – Он сделал паузу и договорил: – Великий лидер, чтобы не заработать ранний инфаркт, должен иметь среди многих качеств в первую очередь добродушие и терпимость. Добродушие – чтобы не подвергаться стрессу от своей собственной глупости, и терпимость – чтобы не подвергаться стрессу от глупости других.

Для Тулио это был неожиданный удар. Он мгновенно обнаружил, что наказывал других и самого себя и не был ни терпимым, ни добродушным. Испытывая явный стресс, ноне видя другого выхода, Тулио дал нам шанс. Подняв палец, он властно заговорил:

– Еще хоть какой-нибудь шумок, и вас немедленно выгонят.

Я почувствовал горький вкус унижения. Я никогда не допускал, чтобы кто-нибудь говорил с такой надменностью ни по отношению ко мне, ни к тем, кто был рядом со мной. Как параноик, я всегда Получал удовлетворение от критики, высказанной в лицо собеседнику. Я уже уволил пять профессоров в результате каких-то мелких стычек. Теперь я был по другую сторону баррикады, причем весьма непрочной. Было тяжело наблюдать за моим стереотипом в лице Тулио.

Когда страсти улеглись, выступающий продолжил свой доклад, но вскоре сбился. Как и многим выступающим, ему удавалось блестяще говорить только тогда, когда все шло как по маслу, от представления компьютера до восприятия слушателями. Так что последнюю тему доклада он закончил с трудом.

Важный чин из группы «Мегасофт» поблагодарил всех за участие и, слегка кашлянув, добавил: «За исключением некоторых». Затем он похвалил инициативную группу, к которой и сам принадлежал. Напомнив, что целью этой группы было инвестирование в образование общества, в права граждан, в развитие общественного благосостояния, он подытожил, что этот семинар будет способствовать изменению жизни.

Перед последними аплодисментами, когда я подумал, что мы и на сей раз выйдем из помещения спокойно, без устроенного нами беспорядка, Учитель поднялся со своего кресла и дрожащим голосом выкрикнул несколько слов, разбудив более двух сотен присутствующих, которые в этот момент уже тоже были сонными. Когда он начал говорить, затронув тему, его волновавшую, свет в зале снова зажегся.

– Как формировать лидеров будущего, не перестраивая систему образования? Общество, которое платит в несколько раз больше за того, кого осуждает, чем за того, кого обучает, будет всегда иметь трудности в формировании великих лидеров. – Он еще раз изложил свою знаменитую мысль: – Эта система нездорова, она формирует нездоровых личностей для нездорового общества. Какое будущее нас ожидает?

Присутствующие пришли в восхищение от язвительности оборванца. Кто этот бесстрашный человек? Неужели он хочет начать семинар, который уже закончился? Да, это он. Люди спрашивали друг друга, кто этот человек. Некоторые узнали его и начали распространять информацию, что это тот самый бродяга, который в последнее время будоражит весь город.

Глава 15

Газеты: источник питания

Учитель начал перечислять другие составляющие кризиса формирования молодых лидеров, то, что его очень сильно тревожило, потому что на плечи молодёжи ложилась ответственность решения тяжелых проблем человечества, от коммерческих споров до изменения климата.

– Молодые люди не подпитывают мозг интеллектуальной диетой, способной давать их формированию критическое сознание и развитие роли творцов общества. – И сразу же он сказал то, что пошатнуло мои убеждения как преподавателя университета. Вместо того чтобы восхвалять академические знания в качестве исцеляющей диеты, он стал восхвалять другой источник: газеты.

«Свободные и независимые газеты представляют собой в настоящее время больший источник интеллектуальной пищи для человеческого мозга, чем допотопные академические программы. Но у молодежи нет ни свободного доступа к ним, ни интереса прочитать их. Мозг редакторов, журналистов, авторов статей ежедневно организуется так, чтобы составить мозг газеты! Ничего восхитительного! По моему мнению, они такие же, а может, даже более интеллектуальные, чем книги. Но они умирают. Ритуал перелистывания газеты, удовольствие от получения информации и проникновения в информацию, которая очищает народы, является наслаждением. Однако новые технологии, которыми командует Интернет, душат это наслаждение. Как мы будем формировать новых лидеров, если молодежь ежедневно переводит впустую часы, сидя перед телевизором, бродя по развлекательным сайтам, и не тратит даже нескольких минут в неделю, чтобы получить информацию о событиях в политике, обществе или экономике, которые происходят в глобализированном мире? Мы формируем не лидеров, а рабов».

Учитель произвел на меня впечатление. Я всегда говорил о критической мысли, но никогда не думал, что он считал, будто газеты больше способствуют мышлению, чем неактуальные школьные программы. Теперь я понял, для чего Учитель читал газеты на рассвете на улице и заставлял своих учеников читать их, хотя это и были газеты двух-, а то и трехдневной давности. Теперь до меня дошло, каким образом мои необразованные и хулиганские сотоварищи обогащали свой мозг. А Учитель между тем комментировал следующий недостаток системы:

– Мы совершаем преступление в образовании, заставляя учеников тратить годы на изучение маленького атома, который они никогда не увидят, и огромного пространства, по которому они никогда не пройдут. В то же время они не тратят и минуты на изучение планеты психики, которая пульсирует внутри них, и общественной планеты, которая пульсирует снаружи. Они должны узнать, как формируется мысль и как формируются мыслители, как заставить действовать в себе самих духовность и как поступать в обществе.

Его слова задели публику, и люди взорвались аплодисментами. Желание уйти прошло, они хотели слушать этого интригующего и полемичного пророка философий, уличного мыслителя. Сразу после этого он вернулся к тезису о безымянных. И на этот раз Учитель проник в наши души, не прося разрешения и волнуя окружающую среду:

– Тем, кто хочет стать лидером, я рекомендую также читать таблицы мозга безымянных. Политики должны склоняться перед самыми последними избирателями. Психиатры должны бы научиться своим нездоровым мозгом предугадывать кризисы пациентов в их перспективе. Интеллектуалы должны обучиться воображению неграмотных. А знаменитости? 3наменитости должны находиться в свете безымянных. Они тренируются предугадывать мир другого его глазами.

Никто не понял, почему он это сказал. Всегда скупой на слова, Учитель не давал пространственных объяснений своим мыслям. Он побуждал людей думать о них и строить свои собственные выводы. Люди в зале перешли от аплодисментов к насмешкам менее чем за минуту. Они разразились хохотом. Они думали излечиться насмешкой, чтобы изменить обстановку, В конце концов, они были из думающей элиты и знали, что со времен греков и римлян младшие члены общества были ведомы, управляемы и подавляемы старшими. Это был скандал, что большие склонились перед маленькими.

При современной демократии эти патроны не изменились, они только сменили облачение. Я стал пунцовым от смешков, которые слышал вокруг себя. Когда я повернулся к Учителю, чтобы попросить его не продолжать свои рассуждения, ученики, создавая эхо его мыслям, заговорили. Нервно сглотнув, я захотел снова забраться под кресло. Позора было не избежать. На последней минуте нас бы выгнали с игры.

Бартоломеу, находясь в состоянии неудержимой эйфории, заявил:

– Учитель, я здесь! Я всегда стремился к тому, чтобы знаменитости склонялись перед нами, шайкой безымянных И он показал на нас. Я отвернулся, чтобы он не опознал меня. – Наступило время тех, кто лишен престижа, тех, кто отвержен. Давайте устроим бунт в обществе, чтобы продемонстрировать наше величие! – воскликнул уличный философ к изумлению руководителей этого мероприятия.

Внезапно в игру вступил Мэр, который вспомнил о Тулио де Кампосе. Возбужденный идеями Учителя и подбодренный своим другом по кутежам, он набрал воздуха в легкие и закричал:

– Да, это – революция помешанных, сумасшедших, сумасбродных и тронутых! Я всегда стремился к тому, чтобы психиатры узнали мои самые известные идеи!

Я попытался заткнуть Мэру рот, чтобы не позволить ему договорить глупости, но он встал с кресла. Если бы я тоже встал, все подумали бы, что я – его старший брат или кто-нибудь в этом роде. Вжавшись в кресло, я отказался от того, чтобы быть причастным к этой презренной шайке революционеров. Эти эксцентрики не поняли слова «революция» в устах Учителя. Они не поняли, что он выбирал сумасшедших из общества с целью, чтобы они росли, чтобы стыдили мудрецов и заставляли краснеть лидеров. Но они хотели стыдить их своим безумием.

Итак, глупости продолжались, и вот еще один голос вошел в диапазон двух бродяг.

– Да, наступило время жуликов, мошенников, заговорщиков, – заговорил Димас, гениальный мошенник. Но тут же поправил себя: – Жуликов в процессе перевоспитания, разумеется. – Это немного помогло, но не уменьшило остолбенелость присутствующих.

– Наше время – время навязчивых, жаждущих и ипохондриков! кричал в возбуждении юный Саломау.

– Аллилуйя! Это время церковников показывать свои чудеса, – сказал Эдисон Чудотворец.

Будь я на месте Учителя, я бы выбежал в поисках твердой почвы под ногами, но я миролюбиво слушал их. По мере того как я отвергал сумасшествие толпы, во мне росло чувство, что долги моего сознания постепенно растут. Там, в глубине, один голос, полный язвительности, говорил мне, что я был одним из великих больных этого глобального дурдома. И внезапно прекраснейшая Моника, первая ученица-женщина, последовавшая за нашим Учителем, открыла рот:

– Да, это время женщин, которых нет на обложках журналов мод, которые были изгнаны средствами массовой информации за то, что у них нет диктаторского образца красоты. – Моника провозгласила это так, как будто бы она была Жанной д’Арк, желавшей освободить женщин от тиранического ига худощавости, навязанного верховенством мира fashion^[10]. Моника знала, о чем она говорила. Она была одной из наиболее востребованных международных моделей, пока ее не вышвырнули, чтобы она сбросила несколько килограммов.

– Да, это время для пожилых, чтобы они бомбардировали общество высшей оценкой, – сказала профессор Журема с высоты своих более восьмидесяти лет, самая пожилая ученица и одна из самых смелых. Сделав небольшую паузу, она добила выступающих и зрителей своим следующим заявлением: – Вы, молодежь, – бананы, вялые, хрупкие, избалованные, робкие и застенчивые. Вы – могильщики, стерегущие мертвеца. Много говорите и не действуете. – Больше она ничего не сказала и ничего не стала уточнять.

Внезапно она стукнула тростью по голове одного лохматого парня, который жевал жвачку и сказал с сарказмом, обращаясь к ней:

– Высшую оценку за глупость. Старушка обалдела.

Великий педагог сделала несколько невероятных жонглирующих движений своей тростью и процитировала слова, которые она выучила с двумя бродягами:

– Высшую – за опыт. Культура без опыта бесполезна.

Из всех учеников я был единственным, кто не высказался. Ах, я забыл о Фелипе. Разрушитель, хоть и был самым сильным среди нас, не говорил ничего, ибо боялся, что его линчуют. Он чувствовал, что ему нечего сказать после таких нелепых мнений и, хуже того, высказанных там, куда нас не звали. Это была самая близкая команда Учителя. Команда, которая вызывала дрожь, когда выходила на сцену.

Не говоря больше ничего, Продавец Грез вышел, и мы быстро пошли за ним. Слушатели стояли какое-то время, думая обо всем, что они только что услышали. Они переваривали идеи и реакцию на них. У некоторых из них появилась изжога.

Через пару кварталов Учитель отозвал меня в сторону. Он был специалистом указывать на ошибки с глазу на глаз и хвалить при всех, и никогда наоборот. Но один раз он сказал мягко:

– Что тебя беспокоит, Юлий Цезарь?

– Учитель, ваши ученики не понимают вашего философского проекта.

– Они понимают по мере своих способностей. Почему не уважать эту меру?

– Они вас позорят и могут разрушить ваш имидж, могут разрушить проект грез. Из-за них происходит социальное брожение, люди не знают, как дать этому определение, как отличить мудреца от сумасшедшего.

Как отец, поправляющий сына, он тогда сказал мне:

– Я научился быть почитаемым и освистанным, быть любимым и ненавидимым, быть понятым и осужденным. Что бы я вынес, если бы прервал дыхание жизни? Никакая клевета не сможет вырвать у меня и кусочка моего существа, если я этого не позволю.

И, вдохновленный, высказал мне мысль, которую я пережевывал несколько дней подряд:

– Идеи являются семенами, и самая большая услуга, которую можно оказать семени, – это закопать его в землю.

Затем, глубоко вдохнув, он закончил:

– Человек без друзей – это почва без влаги, утро без росы, небо без облаков. Друзья – это не те, которые нам льстят, а те, которые срывают загадочность с нашего героизма и вскрывают нашу слабость. Интеллектуал без друзей – это книга без содержания.

Я вынужден был признать, что у меня были льстецы, но я был человеком без друзей. У меня никогда не было близких друзей, которые могли бы подставить плечо, чтобы я выплакался, или излить свои слезы на моем плече. Мое эго было велико, моя гордыня была огромной, моя заработная плата была маленькой, а солидарность со мной еще меньше. Я был человеком, насыщенным противоречиями.

Некоторые ученики искали во мне руководителя курсовых научных работ или даже магистерских или докторских. Но мы не проникали в наиболее глубокие слои нашей личности. Трое университетских студентов совершали попытку самоубийства на последнем курсе, на котором я читал лекции. У десяти учеников был кризис депрессии. У нескольких десятков студентов произошли психосоматические расстройства. Но я никогда их не постигал. Преподаватель и его ученики находились друг от друга на километровом расстоянии.

Мы не понимали ни формирования мыслей, ни мыслителей. Я был болен, формируя больных личностей для больного общества. Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

Глава 16

Умные отверженные

Многие молодые люди следовали моде в манере одеваться, разговаривать, вести себя. Они не были независимыми. Быть отличными от группы порождало тоску. У них не было собственного стиля, ими управлял маркетинг, широко распространенный по социальной ткани. Некоторые молодые люди не только следовали моде, но и ненавидели тех, кто не вписывался в рамки близорукого мира их предрассудков. Они ненавидели проституток, гомосексуалистов, попрошаек и представителей прочих меньшинств.

Через пять дней после скандала на семинаре, посвященном лидерам будущего, произошел яркий эпизод. Учитель оставил свою группу учеников в поисках спокойного места для погружения в самого себя. Для некоторых уединение было невыносимым, для Продавца Грез это было приглашением познать самого себя и отправиться под парусами по вселенной размышления.

Около пятнадцати студентов университета старшего и среднего курсов при виде Димаса, Эдсона, Бартоломеу и Барнабе, как, впрочем, и меня, облаченных в старую одежду, залатанную, без стиля и без всякого сочетания цветов, начали насмехаться над нами. Эта группа считала бродяг социальной проблемой, которую следовало искоренять, порой даже применяя силу.

Проходя мимо нас, один из них выставил левую ногу перед Мэром, который был последним в строю. Добряк Мэр упал, как спелый плод. Мы бросились ему на помощь, но он не ушибся. Мы подумали, что это было сделано непреднамеренно. Но я, оглянувшись, увидел, как студенты смеялись над чужой бедой. Один из студентов с согласия остальных высказался:

– Вот отбросы общества!

Мы остановились и повернулись к ним, а они повернулись к нам. Казалось, что они хотели потренировать свои кулаки. Мои нервы были напряжены. Проявился мой инстинкт преподавателя, и я, не отдавая себе отчета, закричал:

– Вон из класса сейчас же!

Однако я был оборванцем, а не преподавателем, имеющим право читать лекции. Увидев, что я вел себя, как профессор, сошедший с ума, они рассмеялись. Впервые я был унижен учениками. Раньше я бы этого не потерпел.

Один из них пошел дальше. Насмехаясь надо мною, он сделал пару шагов вперед и заявил:

– Вот учитель помешанных.

Вместо того чтобы испугаться, Бартоломеу выпятил грудь и провозгласил:

– Вот будущее общества! – И, будучи проницательным, он использовал факт падения, которое больше не приносило боли, для того, чтобы уколоть студентов. – Молодые люди, которые живут в тени родителей, никогда не падают, а хотят возвысить мир. – И сам рассмеялся.

Студентам не понравилась дерзость Краснобая. Некоторые чуть ли не бросились в драку. Кто-то из них ответил:

– Судьба великих лидеров заключается в том, чтобы устранять отбросы общества.

Мэр немедленно отреагировал:

– Голосуйте за меня на следующих выборах, которые я для вас сберег!

Молодые люди почувствовали, что над ними насмехаются. Они были ошеломлены бесстрашием этой группы оборванцев. Они не знали Учителя, который нас тренировал.

Разрушитель едва сдерживал охватившую его ярость. Он готов был уйти в любой момент, чтобы не потерять голову. Когда некоторые из молодых людей выказали свое желание столкнуться с нами физически, я повернул разговор в иное русло, чтобы столкнуться с ними в другой сфере.

– Почему вы не хотите померяться силой в мире идей? – спросил я, полагая, что они не примут вызов. И, чтобы заинтересовать их, я подсластил предложение: – Если вы ответите нам на несколько вопросов, взятых из мира науки, мы позволим вам дать нам пинка по ягодицам, а если не ответите, тогда мы дадим вам пинка.

Пытаясь ухудшить или упростить ситуацию, Мэр осведомился:

– А что такое ягодицы, Суперэго?

Я почесал затылок и почувствовал, что мои ягодицы стали болтаться. Похоже, мне сделали вызов.

– Ягодицы – это ваш зад.

– Что? Вы подвергаете мой побег риску. – И он выпустил газы, что было истолковано студентами как явный признак страха.

Они искали подвох в предложении, сделанном бродягами. Они подумали, что победить нас – раз плюнуть.

Не запнувшись, они ответили хором:

– Принимается! Задавайте вопросы.

Я глубоко вдохнул и начал засыпать их вопросами:

– Кто такой Иммануил Кант? Какова главная мысль Монтеня? Вы что-нибудь слышали о Спинозе?

Они отступили на шаг назад. Наморщили лбы. Они не могли ответить. Они напряглись и стали шушукаться друг с другом: «Откуда эти рожи взяли эти имена?» Видя, что студенты утратили уверенность в себе, мы начали добивать их:

– Знаете ли вы историю финикийцев, иудеев и персов?Знаете ли вы минойский период, микенский период, времена Гомера?

Студенты были поражены. Они растерянно переглядывались, на их лбах выступил холодный пот. Они не ожидали, что у бродяг есть мозги, а тем более что им будут задавать вопросы такого рода.

Я тоже был удивлен, хотя и знал, что Краснобай предыдущей ночью читал старую книгу Учителя об истории библиотеки под мостом президента Кеннеди, в нашей «летней резиденции». Помимо книг, которые рекомендовались для прочтения школой и которых многие не читали, большинство этих молодых людей не читали почти ничего.

Это было поколение Гарри Поттера, поколение быстрых желаний, которое хотело все по мановению волшебной палочки. Как и военные высокого ранга, они требовали, чтобы родители были их лакеями. Они прекрасно умели требовать, но отвратительно умели благодарить. У них не было когтей, способности конкурировать, чтобы выжить в системе. Они пользовались Интернетом, но их культура была такой же неглубокой, как и у обыкновенной лужи. У них было отвращение к истории и философии. Они не знали, что для того, чтобы предугадывать будущее, необходимо знать историю.

Внезапно мошенник Димас раскрыл рот и поразил всех, даже меня. Он спросил:

– Почему акции на биржах ценных бумаг упали во всем мире? Знаете ли вы, что такое субстандартная ипотека? – По моему мнению, у Димаса не было образования для того, чтобы сформулировать подобные вопросы, но мы все следовали за человеком, который хоть и был отверженным, но очень много читал. И, видя, как он проглатывает газеты и книги на площадках под виадуками, его необразованные ученики мало-помалу перенимали это пристрастие к чтению. Несколько дней тому назад я видел, как Димас читал статью по экономике в какой-то газете, но, откровенно говоря, решил, что он не понимал графики.

Для завершения кошмара, устроенного для студентов, Эдсон, теолог Группы, спросил следующее:

– Знаете ли вы, что такое сектор Газа?

Подумав, один молодой человек рискнул сказать:

– Это случайно не вид пирожного или гамбургера?

Они не занимали себя тем, чтобы узнать что-нибудь о конфликтах между палестинцами и иудеями. Тогда Мэр заключил:

– Простите меня, друзья, но вы, похоже, прилетели с другой планеты.

– Мне понравилось, Мэр, – заверил товарища Краснобай. – Ладно, давайте вернемся к нашей договоренности. Поворачивайтесь задом, ребята.

Студенты попятились, закрыв свои ягодицы руками. Но Краснобай, вспомнив Об Учителе, сказал им:

– Нет, мы не будем давать им пинка под зад. Это слабаки применяют силу, а сильные предпочитают мысль. Будущее мира зависит от вас, а не от нас, бродяг. Мы польщены знакомством с вами.

И все мы поздравили их по-братски. Они были богатыми; мы – бедными, но у нас было то, что не продается. Молодые люди молча разбрелись поодиночке. Постоянно думая о случившемся, они наверняка не спали всю ночь. Некоторые обдумывал и свою роль в обществе. Они начали покупать мечту о критическом мышлении. Они стали предугадывать то, что происходит по ту сторону изображаемого.