Текст книги "Герой. Начало времен (СИ)"

Автор книги: Алексей Варзаев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 18 страниц)

Внутри Мидия все ещё горит девственно чистый огонёк наивности, веры в добро и справедливость, то положительное привитое заботливыми родителями, но сегодня помимо огня зажглась малюсенькая тёмная искорка обиды. Только учитель Фабилий вовремя успел потушить ненужный темный огонь, своими ободряющими словами.

К вечеру мальчик вышел, ни в чем не бывало, поесть пирогов и плюшек с любимым всеми клубничным варением в честь праздника начала учебного года, по совместительству праздника Обновления. Вечером, за городом, приглашенные огненные умельцы, устроили огненное представление на чистом небе, погодники постарались.

На следующий день, собравшись, позавтракав, Мидий отправился в школу, по пути намереваясь пойти кружным путём мимо дома Тимиуса. К сожалению, друга он не встретил и еще больше опечалился. Заботило ученика не сама школа, а люди, поджидавшие у её дверей. Мидий не хотел встречать Марикуса и того дылду. Придётся с ними снова драться. Родители невзначай, в его присутствии, заводили разговор о подобных ситуациях, намекая, что есть еще один выход – это разговор. Метод подействовал, Мидий услышал нужное и намотал на ус.

Предначертанное не изменишь, не повернешь и не поломаешь. У школы дежурили хулиганы, старшие классы начинали учёбу позже и поэтому многие слонялись по двору. Мидий набрался духу, вздохнул поглубже и уверенно зашагал к двери. Не обращая внимания на стоявших рядом «друзей», мальчик потянул ручку двери, и… она не открылась, дылда поставил ногу.

– Дайте пройти. – с каменным лицом стоял младший Спесс

– О, глядите, дикий заговорил, пойдем-ка потолкуем, малявка. – Дылда смотрел с явной агрессией.

– Эй, Рочис, может потом, вдруг Помпус увидит? – забеспокоился Марикус, обратившись к дылде.

– Не переживай, мы быстро, – страшно ухмыльнулся Рочис.

Мидий боялся не драки, боялся последствий, снова нажалуются, родители расстроятся.

– У меня есть имя, Мидий, и я не дикий. Что вам от меня нужно, чего пристали? – Мидий поднял голову и уставился в глаза Рочису.

– Да наглый ты, дикий, ох наглый, такой мелкий, а смотреть на тебя не могу, глаза болят, поднять тебя, что ли на дерево? – заговорил Рочис, отойдя за школу. Наивный Мидий поплёлся за ними.

– Отстаньте от меня, я вам ничего не сделал, вы первые начали, обидели моего друга. – Пытался действовать по совету родителей Мидий.

Подошёл Марикус, держа в руке камень, подошли еще ребята из компании Рочиса, правда безоружные.

– Не надо было нарываться, теперь отвечай. – Пожал плечами Рочис и больше не выделываясь, поднял руки. Сегодня напрягшегося Мидия ожидал далеко не безобидный воздушный тумак, Рочис, применил огненное умение, которым вполне неплохо овладел, вместо потока тёплого воздуха от ладошек, в сторону Мидия, вырвался поток пламени. Жиденький, готовый распасться через мгновение, но Мидий стоял почти в упор, поэтому не успел уклониться и огонь попал на лицо.

Мальчик, ожидая обжигающей боли, зажмурил глаза. Вместо этого огонь угас, за волосок от прикосновения с кожей, и превратился в облачко безобидного серого дыма, заставив Мидия прокашляться.

Сзади зашевелился Марикус, и собрался запустить камень. Мидий не дремал, по сравнению с ним хулиганы казались стадом медленно передвигающихся увальней улиток. Исхитрившись увернуться, он пропустил камень мимо себя и булыжник заехал по коленке Рочиса, заставив того взвыть от боли. Мидий нырнул в сторону и схватил первую попавшуюся ветку, валяющеюся рядом, у дерева.

Юркий Мидий дубасил хулиганов по ногам и спине, стараясь не задевать лицо, памятую о прошлом случае. Пару раз Дылда и Марикус применили против него умения и оба раза, ветряной удар в живот оборачивался ветерком, а настигшая сзади струя пламени, превращалась в сизый туман. Толпа сдалась, постепенно рассеиваясь. Вскоре Мидий остался против дылды и Марикуса, испуганно глядевших на него, прикрыв головы.

– Меня не трогайте, и я вас не трону! – выдавил запыхавшийся Мидий, и в конце добавил, – если кому расскажете, опять побью, ясно?

Парочка ушла, поджав хвосты, а Мидий бросился, обгоняя поверженных противников, в школу, он опоздал.

Учитель пожурил опоздавшего и попросил сесть. Близнецы с интересом разглядывали потрепанный вид Мидия, Аглея не повела и бровью, внимательно слушая учителя Фабилия. Мидий успокоился и включился в занятие.

– Если бы ты не опоздал, Мидий, то знал, Аглее нравится кошка, Эйсону голуби, Эйлосу собаки, а тебе, помнишь домашнее задание?

– Да, учитель Фабилий, – Мидий на само деле обдумывал дома, кто больше ему по нраву, все меркли перед одним зверем. – Учитель, мне нравятся олени, они живут у нас в лесу.

– Ты видел оленя? – удивился Фабилий, приспустив очки, – чудесно, тогда расскажи нам об этом животном.

– Он красивый, шкура коричневого цвета, иногда переливается, большие рога, черные глаза, как угольки. Когда олень смотрит на тебя, кажется, он всё понимает, знает, о чем ты думаешь.

– П-ф-ф, и вправду, дикий, – фыркнула Аглея, и зажал ладошкой рот, близнецы засмеялись, а Мидий незамедлительно вернулся из страны грёз. Фабилий строго предупредил Аглею и заставил извиниться.

Дальнейшее пребывание в школе прошло для Мидия не радостно, он усердно старался, вырисовывая закорючки, а затем, рисуя оленя. Из головы не выходили слова Аглеи. Близнецы не общались с Мидием, предпочитая общество своей подружки. На отдыхе, между занятиями, Мидий держался обособленно, выискивая глазами, в толпе, своего друга Тимиуса. Тщетно. Дети вокруг смеялись и веселились, обильно поливая себя водой из колодца. Старшеклассники, по заданию учителя Помпуса, усердно отрабатывали умение замораживать воду, создавая чуть поодаль от школы рукотворный ледяной каток, посреди жаркого лета. Помпус никого не подпускал, пока не закончится мучительный урок старших, вычерчивающих в воздухе завихрения.

Для Мидия дни потянулись однообразно, изо всех сил стараясь, он не прослыл лучшим учеником класса, отдав пальму первенства Аглее. Однокашники продолжали, с завидными постоянством, игнорировать Мидия. Он привык, так, даже легче учиться.

Однажды Мидий встретился со своим другом Тимиусом. Они пересеклись во дворе. Друг стоял в компании своих товарищей по классу и весело смеялся. Мидий отважился и подошёл к нему. Компания замолчала и напряглась, глядя на чужака, прослывшем в школе «диким».

– Тимиус, привет, рад тебя видеть! – улыбнулся Мидий. Тимиус замежевался, и кисло ответил на улыбку:

– Я тоже, Мидий, как дела?

– Нормально, в школе интересно! Что делаешь после уроков?

– Я? Да мы тут с ребятами собирались поиграть…

– Классно, а можно с вами? – в ответ настороженное молчание товарищей Тимиуса ждущих ответа.

– Н-нет, не стоит, ребята не очень тебя любят и не хотят с тобой дружить.

– И Вообще, п-пожалуйста, не подходи больше ко мне, хорошо? Мне мама не разрешает дружить с тобой…

Мир разом потерял часть красок. Вот и Тимиус отрёкся. Мидий побрёл обратно, на свою скамейку, между двумя пышными кустами малины, на углу школы. После того, как Мидий «поселился», кусты могли вздохнуть спокойней, дети не приближались ближе, чем на десяток шагов.

В столь раннем возрасте Мидий, столкнулся с явлением, которое взрослых людей приводит в тупик, заставляя выть на луну, от безысходности, а порою чего хуже. Немногие способны приспособиться к одиночеству, одиночеству, среди шумного людского океана.

Первый год пролетел незаметно, серо и буднично. Мидий, повзрослев ровно на год. И за год ничего не изменилось, для учеников Мидий Спесс – пустое место. Учитель Фабилий не раз встречался с родителями, учениками, пытался всячески облегчить ношу своему подопечному. Мидий был искренне благодарен ему за это. Учительская поддержка помогла закончить учебный год, и вынести много полезного. Беседуя с Ксандером, Фабилий отмечал пытливый ум Мидия, его превосходные физические данные, способность здраво рассуждать.

– Понимаете, я не буду больше обучать Мидия, со второго класса, они перейдут под попечительство господина Помпуса. Я не скажу о нем ничего плохого, просто, сейчас, у него много учеников, и не всегда учитель сможет проследить за каждым, в отдельности.

– А почему бы не разгрузиться, отдав вам начальные классы?

– Хм, не желает, у него свои причины, мне недоступные, – виновато улыбнулся Фабилий и пожал руку Ксандеру, пообещав посильно помогать Мидию, в следующем году.

Начались каникулы, длящиеся с периода Расцвета, весной и до дня Обновления, начало лета. Родители, наконец, разрешили Мидию бродить у самой опушки леса, что несказанно обрадовало мальчика, мечтавшего еще разочек увидеть оленя. Он дни напролёт караулил, залезая то на одно, то на другое дерево. Сошёл лёд, по утрам Мидий встречал рыбаков, несших огромные мешки для рыбы. К ним мальчик относился спокойно, рыбачат и рыбачат. Вот охотников не любил. Всегда переживал, ожидая, что один из них вынесет тушу благородного оленя, загнанного собаками в ловушку. В конце дня счастье озаряло душу – среди прочих оленя не видно.

Дни пролетали незаметно. Подкрадывались, выпрыгивали из-за горизонта и стремглав убегали прочь, на другую сторону неба, прячась в закате. Мидий все меньше желал общения со сверстниками и скрежетал зубами при приближении начала нового учебного года. Неминуемо день Обновления наступил. Мидий отправился во второй класс.

Четверо второклассников встретились у порога школы, близнецы махнули головами приветствуя Мидия (Он втайне наделся на дружбу), Аглея высокомерно подняв голову, прошла мимо, в открытую Эйсоном, дверь.

С первого шага за порог класса, Мидий осознал – начинался кошмар. На него с удивлением, страхом, отвращением глядели полсотни пар глаз, среди которых затесался и Тимиус, единственный отведший глаза, не желая глядеть на бывшего друга. Мидий прошёл в класс. Ребята и девчата спешно клали учебники рюкзаки и любые вещи на свободные места рядом с собой. Пришлось садиться на последнюю парту. Одному.

В класс вошёл господин Помпус, вытирая пухлую шею. Дети встали, поздоровались: – здравствуйте господин учитель.

– Садитесь дети. Поздравляю вас с началом года. Поздравляю новеньких влившихся в наш дружный коллектив, дети поприветствуйте второклассников. Их немного, четверо. Запомните малыши, будете заниматься вместе с нами. Порядок такой. Сначала я занимаюсь со старшими классами, постепенно переключаясь на младшие, потом дойду до вас. Так что вам лучше всех, пока дойду до вас, успеете вызубрить домашнее задание. – Учитель хохотнул сам себе. Старшие классы не отреагировали. Четвероклассники слышат шутку в третий раз.

Помпус монотонно забубнил под нос скучную историю о важности учения в нашем мире. Мидий, в это время, изучал класс. Многие оглядывались и, пересекаясь взглядом с «диким», в ужасе разворачивались обратно. Тимиус не шелохнулся.

Учитель медленно и верно дошёл до второклашек. Пристально внимание, уделив Мидию.

– Встаньте молодой человек. – Строгим тоном начал господин Помпус, Мидий вспоминал, когда успел провиниться. – Вот, посмотрите дети, это пример, как не стоит учиться. Мидий, ты лентяй и лежебока. Учитель Фабилий хорошо о тебе отзывался. И всё равно не смог вызвать в тебе искру. Считаю, всё это от лени. Ты ленивый Мидий Спесс, так что к тебе будет особенное внимание, буду спрашивать тебя на каждом уроке, готовься, мы сделаем из тебя умельца.

Знающие Помпуса, сразу усмотрели в речи, явно не харизматичный настрой. Напротив, учитель высказывал своё недовольство новеньким. Мидию было невдомёк, что учитель с самой первой встречи побаивался мальчика, и в тайне мечтал сплавить его в храм Создателя. Дабы не портить статистику, уверял он себя, утаивая от совести истинные мотивы.

Мидий окончательно упал духом. Год обещал стать интересным.

Глава 2. «Дикий, прочь!»

Деревня, похожая на запыхавшуюся, растрепанную девицу, в спешке готовилась к ежегодному празднику Основателей. Мэр вкупе с Советом, обещали наиинтереснейшую развлекательную программу, с плясками песнями, выступлениями, бродячих и не только, артистов. Каждый житель вносил свою лепту, празднично украшая дом. Обязательным украшением в этот день служило ожерелье из пяти камней, вывешиваемое на участке или доме. Знак означал единство пяти основ, день мира и добра. Жители побогаче, заказывали ожерелье из редких пород дерева или камня, с инкрустацией драгоценных камней, ох и прибавлялось работы страже в день Основателей, ловить мелких воришек! Но, в основном, праздник проходил мирно, порядочность брала вверх над количеством изрядно захмелевших голов.

Не остались в стороне и подопечные господина Помпуса. Учитель подрядился явить публике своё собственное представление, с театральной постановкой. Грандиозные планы не разделяли актёры спектакля – ученики. За две недели Помпус напыщенно надув губы, важно объявил всё школьникам:

– Мои дорогие, скоро грядёт великий праздник, да-да, праздник Основателей. Вы знаете, что совет приготовил интересную программу отдыха. И представьте! Нашлось место и нам! Мы выступим перед главным выступлением, перед всей деревней!

Помпус ожидал слова благодарности, бурное ликование и…и… много друге, но никак не вопли ужаса и недовольный стон.

– Что за настроения?! Ничего, вы просто не понимаете, какая это честь, эх, сейчас бы мне ваши годы, – замечтался Помпус, давая самым остроумным живо представить учителя много меньше ростом, но с таким же огромным пузом.

– Ну-ка, разговорчики. Старшие классы будут исполнять основные роли, а младшие, то есть вы все второстепенные и массовку, деревья, например.

– О, роль для дикого! – выкрикнули спереди, и класс засмеялся, никогда нестареющим шуткам про «дикого» Мидия, угрюмо засевшего на последней парте.

Пять месяцев нового учебного года проползли, для Мидия, медленнее садовой улитки, живущей вместе со своими собратьями, в кустарнике за школой. Любимейшее развлечение детворы! Улиточные бега! Мидию казалось такое развлечение бессмысленным, ну вот зачем полчаса орать, надрывая глотки, над еле шевелящимися созданиями?! Нет, бессмыслица.

Про Мидия слепили очередную шутку, но приученные уши не отреагировали. Говорят, вода камень точит, так вот и произошло с сыном Ксандера и Фелиции. Постепенно, не сразу, паренёк стал привыкать к прозвищу «дикий». Для закрепления второго имени, пару раз пришлось поработать кулаками, за что Помпус не колеблясь ни секунды, оставлял Мидия вымывать половину школы после уроков. Мидий отстранился от общества наростами, выросшими ни сразу вдруг, а после многочисленных подколок и оскорблений.

– … Нет, Мидий, однозначно будешь пнём на спектакле, тот так же глух! – возмущался Помпус. В общем, оставлю список доступных ролей, после уроков поглядите, присмотритесь, какую выберете. Постановка «Победа над варварами». Учтите, ролей хватит на всех, поэтому, кто не успеет выискать для себя хорошие роли, станет… пнём, – класс засмеялся, по привычке обернувшись на «дикого». Мидий пропустил мимо ушей всё, кроме названия постановки, неимоверно заинтриговавшей.

После урока Мидий хотел посмотреть список, но около него скопилась огромная толпа. Младшие классы живо обсуждали, недавно казавшуюся каторгой постановку. Наперебой, дети выкрикивали свои роли, напротив каждой героической, в листке, стояла подпись и имя, причём не одно. Никто не хотел играть кустик, молчаливое животное или…

Дети смеялись и показывали пальцами на Мидия, что-то увидав в листке ролей. «Наверняка пень» – подумал Мидий, не глядя в их сторону, увлеченно рассматривая паутинку между окнами. На что еще были способны однокашники? «Только на издевательство, эх, вот разобью всем носы, будут знать, жаль папа ругать будет» – Мидий терпеливо ждал, когда столпотворение народа спадёт. Ему ужасно надоела школа, а ведь еще восемь лет…

По прошествии некоторого времени, дети утихомирились, обсудили, пофантазировали и разбежались, оставив Мидия одного. Благо ему следовало отработать последний день наказания и до блеска надраить доску. Господин Помпус проделывал это при помощи умений, а вот Мидию приходилось руками стирать нарисованные фигурки и надписи, никак не желавшие покинуть школьную доску.

Пришла пора вникнуть в вожделенный список ролей. Бегло пробежавшись по спискам положительных персонажей, испещренных именами учеников, Мидий наткнулся на роль, вызвавшей сумятицу в душе. Герои представления сражались с «дикими варварами». Напротив данных персонажей стояло максимум по одной подписи, всё больше местные хулиганы, не желавшие менять своё амплуа. Поразмыслив Мидий, уверенно черканул напротив лидера диких варваров и напротив «массовка дикарей». Уж намного лучше пня.

В задумчивости, не понимая, правильно ли он поступил, Мидий вернулся из школы домой. Фелиция встретила сына, и тут же осведомилась, как он себя чувствует. В голосе ощущалось напряжение, отца не было дома.

– Что случилось, мама?

– Всё в порядке, уже всё в порядке. – Фелиция крепче обняла сына. – Папу срочно вызвали, по деревне множество заболевших.

– А что с ними случилось?

– Не знаю, поэтому папу и позвали….

Ксандер мчался от одного дома к другому. Произошедшее, напоминало страшный сон наяву. Нежданно-негаданно, дети, в разных частях деревни, не жалуясь особо ни на что засыпали, там, где и стояли. Играло себе дитятко, резвилось, и в единый миг оказывалось на земле, нервно посапывая. Родители кинулись за врачевателем, но один целитель на всю деревню никак не мог попасть в десяток домов одновременно, оттого сильно нервничал.

Ломая голову, Ксандер спешил в третий дом. Необходимо понять причину произошедшего с детьми, и какое применить лечение. Рисковать не стоило. Поверхностное изучение не выявило никаких повреждений, даже малюсенького прокола кожи. Применять умение пока не было смысла, явных опасений за жизнь не было, поэтому, Ксандер решил перво-наперво изучить побольше случаев и отыскать зацепки, которые помогут привести к источнику.

Очередными жертвами недуга стали близнецы, одноклассники Мидия. У Ксандера сжалось в груди. Врачеватель сдерживал себя от того, чтобы не броситься домой.

Близнецов уложили на кровать. Мерное дыхание, четкий пульс. Ксандер сдержал искушение применить умения. Вместо этого он поднялся и вышел из дома. Похожая ситуация повстречались в остальных десяти домах. На очереди стояли много больше. Всем, целитель порекомендовал не тревожить заболевших и внимательно наблюдать за состоянием.

Родители по-разному отреагировали, нашлись те, кто открыто называл Ксандера шарлатаном, не способным вылечить их обожаемое чадо. Врачеватель не покладая рук, с красными воспалёнными глазами, продолжал хождения по домам. Вскоре начала вырисовываться крохотная зацепка, необычная тенденция, правда не приблизившая к излечению. Больше всего подверглись таинственной болезни детишки младшего возраста, у них, Ксандер, отмечал прерывистое дыхание и учащенное сердцебиение.

Самым логичным предположением было то, что малыши больше подвержены воздействию, в отличие от взрослых школьников, а возможно, они первыми подверглись воздействию… Ксандер нашёл честный повод броситься со всех ног домой, проведать сына. Следующим пунктом, лекарь наметил навестить Помпуса.

Фелиция отворила дверь и улыбнулась на вопросительный взгляд мужа. У Ксандера отлегло от груди. Мидий спал, но обстоятельства не терпели отлагательств.

– Сын, расскажи, сегодня в школе ты не заметил необычного? – Мидий, с осоловевшими от сна глазами, отрицательно покачал головой.

– Совсем? – разочарованно протянул Ксандер, – а ты видел, как твоим товарищам становилось плохо, и они засыпали? – снова отрицательный ответ. Ксандер отчаялся, неужели ложное направление?

– Папа, я сегодня видел странного человека, он приходил и приносил булки.

– Булки? Какие булки? Наш булочник?

– Нет, другой, – Мидий напрягся, вспоминая события дня минувшего. После просмотра ролей он, как обычно, драил класс, вздыхая изредка, поглядывая в окно. Снаружи, школьники не желали расходиться, вовсю обсуждая свои будущие роли. В это время, неслышной тенью, приблизился человек с капюшоном на голове и откуда ни возьмись, достал целый мешок сладких булок, посыпанных блестящей конфетной крошкой. Дети по одному, не сговариваясь, подходили и угощались вкуснейшей выпечкой.

Мидий смотрел с сожалением, представляя мягкую сдобу таявшую во рту. Быстро-быстро вымыв класс, паренёк кинулся на улицу, но поздно, человек исчез, а дети веселились, будто и не было странного человека раздающего булки.

– Просто подошли и стали есть? – недоверчиво спросил Ксандер, – а как выглядел незнакомец?

– Я не видел его лица, он спрятался под капюшоном. Я всё пропустил, мне не досталось ни одной.

– Может и к лучшему, – пробормотал Ксандер, укрывая сына одеялом, всё необходимое, лекарь разузнал. Пора спешить к господину Помпусу…

– Какой еще человек? не может быть и речи, ваш сын чего-то напутал, как обычно. – Напыщенным тоном ответил Помпус, как и Ксандер не смыкавший глаз.

– Но, если предположить, то нам следует сосредоточить усилия на выводе заразы из организмов, по-видимому, имеет место массовое отравление.

– Чушь! – вспылил Помпус, – с первого класса я учу учеников приемам защиты от воздействий чужеродных умений…

– Это не умение, булки, яд был в булках, или снотворное, надеюсь, вы не применяли своих умений раньше времени? – строго спросил Ксандер. Помпус неожиданно потупил взор.

– О Создатель! – Ксандер закатил глаза, – ведите срочно к тем, кому вы «помогли», неправильное лечение может спровоцировать осложнение, вы то, должны знать!

Помпус надулся, отчего стал еще более непомерно большим. Ксандер не стал высказывать вслух, зачем учитель пошёл наперекор установленной практике лечения, причем, не дождавшись врачевателя. Самолюбие, вновь самолюбие, и желание выделиться.

– Что же вы применили к ним, учитель? – Ксандер нарушил молчание лишь у самого дома первого залеченного учителем пациента. Помпус отдышливо пыхтел, догоняя врачевателя.

– Я попытался… их… разбудить. – Сиреневое от натуги лицо Помпуса, через большой рот с пухлыми губами, жадно поглощало воздух. Ксандер еле сдержал крик негодования.

– Господин учитель! Это только усугубило ситуацию! Детям необходим покой! Активные действия истощают защитные свойства, полученные при рождении! – Помпус сделал вид, что не заметил возмущенной тирады в свою честь.

Ксандер влетел на второй этаж дома. В комнате стояли беспрерывные вопли отца семейства и завывания жены над скрутившемся в судорогах тельцем сына. При помощи учителя, врачеватель выдворил всех и принялся экстренно оказывать помощь. По всей видимости, яд проник глубоко в органы. Сопротивление организма было успешно сломлено, не без помощи деятельного Помпуса. Яд медленно проник в кровь. Пугало не наличие обостренных симптомов, а как минимум, десяток подобных пациентов в деревне, на одного Ксандера.

Расстегнув рубашку мальчику, Ксандер увидел синее пятно на уровне желудка, распустившее свои ниточки щупальца по всему туловищу. Отростки расползались, образуя картинку с изображением синего многорукого монстра или синего чудища-осьминога, из пучины безграничного моря. Одно точно, нечто живое и враждебное человеку.

При обычных обстоятельствах, Ксандер, заставил бы организм самому вывести яд, просто прогнав его через желудок, сразу в кишечник и на выход. Метод действенный и безотказный, ещё дедовский. Сейчас такой возможности не было. Яд растекался неравномерно, непонятно, неправильно! так не может вести себя обычное заражение, к которым привык консерватор Ксандер.

Врачеватель принялся скорейше устранять последствия, уже запоздалую температуру, грозящую в единый миг изжарить мальчика изнутри, судороги, сделав несколько пасов руками над его головой… и замер в нерешительности.

– Что случилось, Ксандер? – Помпус заподозрил неладное, неужели врачеватель не знает, как быть? Тут уже не до подкормки вечно голодного самолюбия, тут всамделишные жизни на кону.

– Всё в порядке Помпус, срочно бегите и найдите всех, кого возможно, всех, кто способен самостоятельно, без моих указаний, сбить жар и купировать судороги, в противном случае, пациенты могут получить необратимые последствия, скорее, спешите! – Ксандер вздохнул облегченно, необходимо пару секунд спокойно обдумать, без пристального взгляда на затылке.

Нестандартный случай требовал нестандартных решений. Ксандер внимательно вгляделся в синее вещество, растекающееся глубоко под кожей. А что, если… Нет, это же человек, но всё-таки… Ксандер решил рискнуть. Умение врачевателя включало в себя обязанность владеть многими видами умений, пусть и зародыше. Сейчас потребовалось одно такое.

Ксандер, аккуратно, скрупулёзно собирал по крупицам синюю массу в теле и методично, по частям, выводил все части в одно место. Окружить барьером расплывающуюся массу Ксандер не мог, поэтому половина его сил уходила на поддержание в неподвижном состоянии самого зародыша непонятной болезни. Повезло, яд не добрался до маленького испуганно бухающего сердечка. Не меньше десяти минут, потребовалось деревенскому врачевателю, чтобы собрать все до единой крупинки заразы, недалеко от поверхности, прямо под кожей. Ну а теперь, лечим, словно это обычное заражение. Вытаскиваем гной – синяя субстанция нехотя, серым дымом, перемещалась из тела в заранее заготовленную стеклянную колбу. Зачищаем рану – розовое пятно ровно посредине груди обильно обработано. Зашиваем – появился малюсенький рубчик, единственное напоминание о заражении. Это стало понятно по ровному дыханию мальчугана, через мгновение, приоткрывшего глаза и, на этот раз, забывшегося настоящим крепким здоровым сном, до самого утра. Долгий дрожащий выдох облегчения. Лечить можно. Ксандер поторопился к остальным. Остаток ночи обещал стать самым насыщенным, за всё время врачебной практики…

Мидий проснулся с утра и обнаружил маму с воспалёнными глазами, Фелиция не смыкала глаз ночью, и совсем не обнаружил отца. Ксандер всю ночь и ещё целый день до вечера занимался больными. Помпусу уговорил его отобрать несколько помощников, иначе Ксандер свалился бы обессиленный. Занятия в школе отменили, во избежание повторения страшного случая, до выяснения обстоятельств, да и попросту, многих, Ксандер с командой, не успели вывести из состояния тревожного сна.

Мальчик потолкался у школы и собирался уходить домой, как из парадной двери вышел его старый учитель Фабилий. Увидев Мидия, он помахал рукой, подзывая к себе.

– Здравствуй Мидий, что привело тебя сегодня сюда? Лучше всего не выходить на улицу, пока мы не разберемся со вчерашним происшествием.

– Я знаю, господин учитель, мой папа еще не вернулся домой. Я приходил кое-что поглядеть.

– И что же? – удивился Фабилий, детям дай воли обходил бы школу за два квартала.

– Список с ролями спектакля…

– Ты записался? Это чудесно? На какую роль?

– Варвар, – стесняясь ответил мальчик, – на неё меньше всего желающих, поэтому я подумал, что сумею получить роль.

– Чего же стесняться? Ты молодец, плохих ролей не бывает, а ты, вдобавок, проявил смекалку, молодчина, горжусь тобой. – Фабилий улыбнулся и подмигнул. – Отбор начнётся завтра, уверен ты пройдешь. А сейчас, пойдем, я провожу тебя домой, не стоит болтаться одному.

Фелиция поблагодарила Фабилия, упрекнув Мидия, без спросу, ушедшего из дома.

– Господин учитель, вы не видели Ксандера?

– Видел пару часов назад, господин врачеватель, для успокоения совести, проверяет детей, кому помогали помощники.

– Это так на него похоже, благодарю вас, господин учитель.

Ксандер забежал домой, но, вопреки ожиданиям, сколь быстро пришёл, столь скоро и скрылся. Деревенский Совет вызвал врачевателя на внеплановое заседание. Члены заседатели, во главе с деревенским головой, сидевшим с помятым челом, нервно ёрзали на стульях в ожидании господина Спесса. Всем присутствующим родителям повезло, ни один из детей членов совета не пострадал.

Двери залы отворились, еле волоча ноги, вошёл уставший, весь в мыле, Ксандер. Не дожидаясь приветствий, деревенский голова подошёл и крепко пожал ему руку, его примеру последовал Совет.

– Рассказывайте, господин Ксандер, рассказывайте немедля. – Проговорил голова, когда с формальностями было улажено.

– Новостей много, однако, всё сводится к неизвестному. Неизвестный недуг, поразивший наших детей, прошу учесть, только детей, оказался отравлением, причём объектом, имеющим не «магическое» начало, – Ксандер с отвращение произнес последнее слов, – впоследствии, трансформирующееся в нечто… живое… В противном случае, иммунитет детей среагировал бы, защитив от чужеродного воздействия. Подробно изучить объект не удалось, после извлечения он испарился, и никакие манипуляции не помогли мне удержать его в колбе. Хотя не это важно. Главное, все дети живы и в порядке. Последствий не обнаружено.

– Мы слышали версию о странном булочнике…

– Да, господин голова, похоже, версия правдива, инфекция распространялась из желудка. Каждый опрошенный, те, кто в состоянии говорить, рассказали о человеке раздающим выпечку, у школы. Показания противоречивы. Деревенская стража продолжает опрос пострадавших, они постоянно бегали следом за мной и мешались.

– Значит, злодейство совершил человек с умением скрывать свою личность… – задумчиво произнёс один из членов совета.

– Нет, это невозможно, в нашей деревне подобных умельцев не проживает, – возразил голова, а про себя добавил, – «уж я бы точно знал».

– Получается человек не из нашей деревни, что особенно странно, никаких сопутствующих заболеваний яд не вызвал, его конечная цель: «несмерть» заразившегося.

– Несмерть, это состояние огородного овоща, – в залу вошёл Помпус, вытираясь платочком. – Всё в порядке господин Спесс, мы проверили, все в порядке. Завтра буду ждать их в школе.

– Какую же цель преследовал злоумышленник? – недоумевал голова и все члены Совета.

– Это может показаться странным, но, во всей вероятности, неизвестный хотел заставить нас всех хорошенько пострадать, – сделал предположение учитель Помпус.

– Какой ужас! – воскликнула член совета, госпожа Урсула и грохнулась в обморок. Ксандер вздохнул и принялся приводить в чувство впечатлительную даму. Пока Ксандер хлопотал над женщиной, пришёл начальник деревенской стражи:

– Господари, дамы, мы опросили большую часть детишек. Личность подозреваемого не установлена. Сильный умелец оказался, никто описать толково не может, кто говорит девушка молодая, миловидная, кто говорит старуха, одной ногой в могиле, кто и юнца видал, чуть старше школьника. Считаем-с, приезжий хулиган, не иначе.

Совет облегченно закивал, раз уж начальник стражи говорит, значит непременно залетный хулиган. Совет старался быстрее скинуть прочь всё касающегося вчерашнего происшествия. И так пришлось проводить собрание в неверный час!