Текст книги "Большая Советская Энциклопедия (ВО)"
Автор книги: Большая Советская Энциклопедия
Жанр:
Энциклопедии
сообщить о нарушении
Текущая страница: 36 (всего у книги 89 страниц)
Вознесенский Иван Николаевич
Вознесе'нский Иван Николаевич [5(17).1.1887, Кронштадт, – 28.6.1946, Москва], советский учёный в области гидромашиностроения и автоматического регулирования машин, член-корреспондент АН СССР (1939). С 1921 преподавал в вузах, главным образом в Ленинградском политехническом институте. Под руководством В. были спроектированы и построены мощные турбины для ряда гидростанций и пропеллерные насосы для канала им. Москвы (1935). В. разработаны теория и практические способы расчёта систем регулирования конденсационных и теплофикационных турбин и паровых котлов. Государственная премия СССР (1947). Награждён орденом Ленина и орденом Трудового Красного Знамени.
Лит.: И. Н. Вознесенский, сост. М. Л. Богорад, М., 1951 (Материалы к биобиблиографии учёных СССР. Сер. технических наук. Механика, в. 5).
Вознесенский Николай Алексеевич
Вознесе'нский Николай Алексеевич [18.11(1.12).1903 – 30.9.1950], советский государственный и партийный деятель, академик АН СССР (1943). Член Коммунистической партии с 1919. Родился в с. Тёплое, ныне Тульской области, в семье служащего лесной конторы. Был на комсомольской работе в Чернском уезде и в г. Туле. С 1921 учился в Коммунистическом университете им. Я. М. Свердлова; по окончании университета до 1928 на партийной работе в Донбассе. В 1928—31 учился, а затем работал в экономическом институте красной профессуры и одновременно в ЦКК РКИ, а затем в Комиссии советского контроля. В 1935 председатель городской плановой комиссии и заместитель председателя Ленинградского городского совета. С 1938 председатель Госплана СССР, одновременно член бюро Комиссии советского контроля. С 1939 заместитель председателя СНК, с 1941 1-й заместитель председателя Совета Министров СССР. В годы Великой Отечественной войны член ГКО; с 1943 член комитета при СНК СССР по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецко-фашистских оккупантов. На 17-м съезде ВКП (б) (1934) был избран членом Комиссии советского контроля, а на 18-м съезде (1939) членом ЦК ВКП (б). На 18-й конференции ВКП (б) выступал с докладом «Хозяйственные итоги 1940 и план развития народного хозяйства на 1941». С февраля 1941 кандидат в члены, а с 1947 – член Политбюро ЦК ВКП (б). Автор книги «Военная экономика СССР в период Отечественной войны» (1947), являвшейся первой попыткой научного анализа развития советской экономики в годы Великой Отечественной войны 1941—45. Другие экономические работы В. освещают вопросы социалистического планирования, расширенного социалистического воспроизводства, хозяйственного расчёта, социалистической организации труда. Государственная премия СССР (1948). Награждён 2 орденами Ленина.
Лит.: Колотов В. В., Петровичев Г. А., Н. А. Вознесенский. [1903—1950]. Биографический очерк, М., 1963.
Н. А. Вознесенский
Вознесенский Николай Николаевич
Вознесе'нский Николай Николаевич (1878—1927), советский химик-технолог, специалист по крашению тканей. Окончил в 1903 Петербургский технологический институт. В 1903—27 заведующий химико-красильной лабораторией фабрики «Трёхгорная мануфактура» в Москве. С 1923 профессор Московского химико-технологического института. В. принадлежит большое число отечественных патентов на способы крашения и на расцветки тканей. Он рационализировал старые способы крашения и печатания, например крашение чёрным анилином.
Соч.: Беление, крашение, печатание, отделка хлопчатобумажных тканей, М., 1927; О крашении. Химическая технология волокнистых веществ, 2 изд., М., [1930].
Вознесенское
Вознесе'нское, посёлок городского типа, центр Вознесенского района Горьковской области РСФСР, в 108 км к Ю.-З. от железнодорожного узла Арзамас. 4,5 тыс. жителей (1968). Фабрика детской игрушки, маслосырозавод, хлебозавод.
Вознесенье
Вознесе'нье, посёлок городского типа в Ленинградской области РСФСР. Порт у истока р. Свирь из Онежского озера, в 102 км к В. от железнодорожной станции Подпорожье (на линии Волхов – Петрозаводск). 3,5 тыс. жителей (1968). Лесозавод, судоремонтные мастерские.
Возницын Прокопий Богданович
Возни'цын Прокопий Богданович (гг. рождения и смерти неизвестны), русский дипломат последней трети 17 в. Происходил из владимирских дворян. Дипломатическую деятельность начал в 60—70-х гг. 17 в. В Великом посольстве 1697—98 был третьим послом. Представлял Россию на Карловицком конгрессе 1698—99 , где настаивал на присоединении к России бывших турецких крепостей – Азова, Казыкермена, занятых русскими войсками, и Керчи. В сложной обстановке В. удалось заключить в январе 1699 перемирие с Турцией на 2 года. По возвращении в Россию подготавливал посольство Е. Украинцева в Турцию, вёл переговоры с иностранными послами в Москве и в то же время был начальником Аптекарского приказа.
Лит.: Богословский М. М., Петр I. Материалы для биографии, т. 1—5, М., 1940—1948.
Возничий
Возни'чий (лат. Auriga), созвездие Северного полушария неба. Самая яркая звезда – Капелла , 0,1 визуальной звёздной величины . Наиболее благоприятные условия видимости в декабре – январе. Видно на всей территории СССР. См. Звёздное небо .
Созвездие Возничего.
Возняк Михаил Степанович
Возня'к Михаил Степанович (3.10.1881, с. Вилки-Мазовецкие, ныне Волыца Мостисского района Львовской области, – 20.11.1954, Львов), советский литературовед, академик АН УССР (1929). Член КПСС с 1951. В 1908 окончил философский факультет Львовского университета. Печататься начал в 1902. Автор около 600 работ. Трёхтомная «История украинской литературы» (1920—24) отразила влияние на В. буржуазно-националистической идеологии. Среди исследований В. по литературе 16—18 вв. большое значение имеют работы «Кто ж автор так называемой летописи Самовидца?» (1933), «Псевдо-Конисский и псевдо-Полетика» (1939), «Начала украинской комедии» (1919). В. – знаток творчества И. Франко, автор монографии о нём.
Соч.: З життя i творчостi Iвана Франка, К., 1955; Нариси про свiтогляд Iвана Франка, Львiв, 1955; Велетень думки i працi. Шлях життя i боротьби Iвана Франка, К., 1958.
Возобновление леса
Возобновле'ние ле'са, восстановление основного компонента леса – древесной растительности, вслед за которой появляются и другие, характерные для него компоненты – напочвенный покров, подлесок, грибная и бактериальная флора и т.д. В практике В. л. оценивается по наличию и характеру молодого поколения древесных растений (всходы, налёт, самосев, сеянцы, подрост, саженцы, поросль), их количеству, размещению, распределению по породам, состоянию и т д. В. л. бывает семенным и вегетативным, естественным, искусственным и комбинированным.
Естественное В. л. – не только стихийно протекающий процесс самовозобновления, но и процесс управляемый; поэтому естественное возобновление в лесном хозяйстве рассматривается как метод возобновления (в практике часто называется содействием естественному возобновлению) и включает такие мероприятия, как сохранение подроста от повреждения при лесозаготовках, оставление семенных деревьев на вырубках, подготовка напочвенной среды и почвы, благоприятной для попадающих в них семян древесных растений. Естественное В. л. – процесс прежде всего биологический, слагающийся из ряда этапов, начиная от образования пыльцы и оплодотворения и кончая формированием сомкнутого молодняка. В разных природных зонах В. л. имеет свои особенности (по срокам плодоношения, особенно по повторяемости семенных лет, по условиям произрастания семян, образования всходов и последующего формирования молодого поколения леса). Таким образом, В. л. – явление не только биологическое, но и географическое. Поэтому, если учесть, что В. л. рассматривается в практике и как техническая категория, как метод лесовосстановления, применимость которого зависит не только от природно-географических, но и от экономико-географических условий и возможностей, то процесс В. л. как географическое явление приобретает большое практическое значение в современном лесоводстве.
Искусственное В. л. производится посевом семян или посадкой саженцев. Выбор зависит от породы, природных условий, обеспеченности семенным и посадочным материалом, наличия средств механизации. В современном лесоводстве наблюдается постепенное увеличение посадок леса.
Комбинированное (смешанное) В. л. представляет собой сочетание естественного и искусственного возобновления на одном и том же участке (семенное естественное возобновление в сочетании с посевом или посадкой, семенное естественное возобновление хвойных пород с порослевым возобновлением лиственных, порослевое возобновление лиственных пород с семенным возобновлением хвойных пород и т.д.).
Каждый способ В. л. имеет свои преимущества и недостатки. Правильный выбор способа В. л. зависит от места и времени. Искусственное возобновление проводят в первую очередь там, где не обеспечивается полноценное естественное возобновление. Соотношение естественного и искусственного возобновления в районах горных и равнинных, северных и южных и т.д., различное.
В. л. разделяют в зависимости от проводимых рубок леса, на предварительное возобновление, т. е. возобновление, возникающее под пологом леса до рубки; сопутствующее возобновление, появляющееся также под пологом, но в результате влияния рубки (выборочной, постепенной), последующее возобновление, происходящее после сплошной рубки леса.
От В. л. надо отличать лесоразведение, т. е. выращивание леса на территориях, не занятых ранее лесом – в степях, полупустынях и пустынях, на месте разработанных карьеров.
Лит.: Нестеров В. Г., Лесоводство, М., 1958; Мелехов И. С., Рубки главного пользования, М., 1962
И. С. Мелехов.
Возраст
Во'зраст человека, этап развития человека , характеризуемый специфическими для него закономерностями формирования организма и личности и относительно устойчивыми морфофизиологическими и психологическими особенностями. Будучи этапом биологического созревания организма, обусловленным генетическими детерминантами, В. вместе с тем есть конкретный результат и стадия социально-психологического развития личности, определяемая условиями жизни, обучением и воспитанием. Содержание и формы обучения и воспитания исторически складываются и видоизменяются применительно к В., оказывая, в свою очередь, влияние на определение его границ и возможностей. В современной педагогике и возрастной психологии различаются (с учётом известной относительности границ) младенческий В. (от рождения до 1 года), преддошкольный В., или В. раннего детства (от 1 года до 3 лет), дошкольный В. (от 3 до 7 лет), младший школьный В. (от 7 до 10 лет), подростковый, или средний школьный, В. (от 10 до 15 лет) и старший школьный В., или В. ранней юности (от 15 до 18 лет). За этими пределами общепринятой классификации В. в литературе нет; специально выделяется лишь старческий В. В связи с отмечаемым в 20 в. увеличением продолжительности жизни изучаются (геронтологией , геронтопсихологией ) проблемы продления периода активной деятельности человека (см. также Старение ). Для каждого В. характерна своя структура познавательных, эмоциональных и волевых свойств и качеств, форм поведения, типов отношения к окружающему, свои особенности строения и функционирования различных органов и систем организма. Эта структура, однако, не является неизменной: в 20 в. отмечается общая акцелерация физического и умственного развития детей; с другой стороны, педагогическая теория, решая задачу оптимизации обучения, способствует расширению возможностей В. и границ усвоения знаний. В обучении должен учитываться не только достигнутый уровень развития, но и перспективы развития (понятие «зоны ближайшего развития», по Л. С. Выготскому ): педагогу необходимо знать не только то, что присуще детям данного В., но и то, что может оказаться, при определённых условиях, доступным им в ближайшем будущем.
Лит . см. при ст. Возрастная психология .
А. В. Петровский.
Возраст геологический
Во'зраст геологи'ческий, возраст горных пород. Различают абсолютный и относительный В. г. Абсолютный В. г. – возраст горных пород, выраженный в абсолютных единицах времени; устанавливается на основании изучения распада радиоактивных элементов (уран, торий, калий, рубидий и др.), содержащихся в минералах. Оценивается обычно в млн. лет. Термин применяется условно, так как каждая из полученных цифр не «абсолютна» и нередко даётся в первом приближении (с минимальной ошибкой ± 5%). Относительный В. г. – возраст горных пород, устанавливаемый на основании взаимного положения слоев в разрезе. При пологом залегании слоев нижние являются более древними, а верхние более молодыми (закон последовательности напластования). Сравнение осадочных толщ удалённых друг от друга районов позволило создать общую стратиграфическую шкалу , подразделённую на ряд отрезков (систем), характеризующихся специфическим комплексом растительных и животных остатков. Путём анализа найденных в пластах окаменелостей производится привязка отложений к общей шкале, т. е. определение относительного В. г. См. Геохронология .
Возраст насаждений
Во'зраст насажде'ний, один из основных таксационных признаков, характеризующих насаждение. По возрасту насаждения делят на классы. Для хвойных и твёрдолиственных семенных насаждений установлены 20-летние, для порослевых и мягколиственных семенных насаждений 10-летние, для кустарниковых пород 5-летние классы возраста. Насаждения, в которых возраст деревьев изменяется в пределах одного класса, считаются одновозрастными, в пределах нескольких классов – разновозрастными. Возраст деревьев определяют по числу годичных слоев (колец) на пнях от срубленных модельных деревьев или на цилиндре древесины, который вынимают специальным буравом из ствола растущего дерева, а также по внешним признакам: цвету хвои, форме кроны, цвету и строению коры.
Возраст сельскохозяйственных животных
Во'зраст сельскохозя'йственных живо'тных, важный показатель хозяйственной ценности животного. Развитие животного начинается с эмбрионального, или утробного, периода, средняя продолжительность которого у каждого вида животных постоянна. В постэмбриональном, или послеутробном развитии различают несколько возрастных периодов. Период новорождённости длится обычно несколько дней и характеризуется тем, что животное, питаясь молозивом, в короткий срок приспосабливается к жизни вне утробы матери. Молочный период продолжается до отъёма животного от матери или до прекращения выпойки ему молока. У жеребят молочный период до 6—8 мес, у телят до 5—6, у ягнят до 3,5—4, у поросят до 2 мес и т. д. Период полового созревания характеризуется началом функционирования органов размножения. В этот период формируются основные индивидуальные и породные особенности животных. Половой зрелости лошади достигают в возрасте 12—18 мес (иногда раньше), крупный рогатый скот в 6—10, овцы в 6—8, свиньи в 4—6 мес . Половая зрелость наступает раньше, чем окончательно сформируется организм, поэтому с.-х. животных случают несколько позднее (см. Случка ). Период зрелости характеризуется расцветом функциональной деятельности организма; воспроизводительная способность и продуктивность животных в этот период достигают максимального развития. У лошадей период зрелости от 7 до 15 лет, у крупного рогатого скота от 5 до 10—12, у овец от 4 до 6—7, у свиней от 2 до 5—6 лет. Это наиболее важный для хозяйственного использования животных период, продлить который можно полноценным кормлением, хорошим содержанием и правильным использованием. В период старения жизненные процессы в организме постепенно угасают, заметно снижаются воспроизводительная способность и продуктивность животных и хозяйственное использование их прекращают. Возрастные пределы использования лошадей 18—20 лет, верблюдов 15—20, крупного рогатого скота 15—16, овец 7—8, коз 6—8, свиней 6—7, кроликов 5—6, гусей 5—7, уток и индеек до 3—4 лет. В. с. ж. определяют на основании точной регистрации актов рождения и мечения сельскохозяйственных животных . При необходимости возраст животных можно определить по зубам (у лошадей, крупного рогатого скота, свиней, овец), у птиц по перу, у рыб по чешуе.
Лит.: Борисенко Е. Я., Разведение сельскохозяйственных животных, 4 изд., М., 1967.
А. П. Маркушин.
Возрастание и убывание функции
Возраста'ние и убыва'ние фу'нкции , функция y = f (x ) называется возрастающей на отрезке [a , b ], если для любой пары точек х и х' , а £ х < х' £ b выполняется неравенство f (x ) £f (x' ), и строго возрастающей – если выполняется неравенство f (x ) < f (x' ). Аналогично определяется убывание и строгое убывание функции. Например, функция у = х2 (рис. , а) строго возрастает на отрезке [0,1], а
(рис. , б) строго убывает на этом отрезке. Возрастающие функции обозначаются f (x ), а убывающие f (x )¯. Для того чтобы дифференцируемая функция f (x ) была возрастающей на отрезке [а , b ], необходимо и достаточно, чтобы её производная f '(x ) была неотрицательной на [а , b ].
Наряду с возрастанием и убыванием функции на отрезке рассматривают возрастание и убывание функции в точке. Функция у = f (x ) называется возрастающей в точке x , если найдётся такой интервал (a, b), содержащий точку x , что для любой точки х из (a, b), х>x , выполняется неравенство f (x ) £f (x ), и для любой точки х из (a, b), х< x , выполняется неравенство f (x ) £ f (x ). Аналогично определяется строгое возрастание функции в точке x . Если f '(x ) > 0, то функция f (x ) строго возрастает в точке x . Если f (x ) возрастает в каждой точке интервала (a , b ), то она возрастает на этом интервале.
Лит.: Фихтенгольц Г. М., Курс дифференциального и интегрального исчисления, 6 изд., т. 1, М., 1966.
С. Б. Стечкин.
График к ст. Возрастание и убывание функции.
Возрастная психология
Возрастна'я психоло'гия, отрасль психологии, изучающая развитие психики человека и её особенности на различных возрастных ступенях. В качестве особой отрасли психологической науки В. п. начала складываться с середины 20 в., включив в себя детскую психологию , психологию индивидуального развития взрослого человека и геронтопсихологию . Однако первые исследования в области В. п. начались ещё в конце 19 в., когда под влиянием эволюционной теории Ч. Дарвина стала утверждаться детская психология. На базе развития геронтопсихологии и гериатрии сложилась психофизиология старения и старости. Необходимость решения практических вопросов обучения взрослых и исследование теоретических проблем развития психики привели к специальному изучению фаз психологической эволюции взрослого человека.
Основными методами получения знаний о возрастных особенностях психики человека является метод «поперечных» срезов и метод так называемого «продольного» изучения. Первый из них состоит в изучении больших групп лиц разных возрастов с целью получить сравнительные данные о психологических особенностях каждого возраста. Второй метод заключается в длительном (годы и десятилетия) изучении одних и тех же испытуемых с целью проследить возрастные изменения их психики. Выявление качественно своеобразных ступеней психического развития и определение их возрастных границ представляет собой весьма сложную задачу, так как «психический возраст» не есть простая функция количества прожитых лет.
Лит.: Выготский Л. С., Развитие высших психических функций, М., 1960; Леонтьев А. Н., Проблемы развития психики, [2 изд.], М., 1965; Александрова М. Д., Очерки психофизиологии старения, Л., 1965; Флейвелл Дж., Генетическая психология Жана Пиаже, пер. с англ., М., 1967; Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А., Индивидуальное развитие человека и константность восприятия, М., 1968; Божович Л. И., Личность и её формирование в детском возрасте, М., 1968; Birren J. Е., The psychology of ageing, Englewood Cliffs (N. Y.), 1964; Bromley D. B., The psychology of human ageing, L., 1966.
Л. А. Венгер.
Возрастная физиология
Возрастна'я физиоло'гия, раздел физиологии человека и животных, изучающий закономерности становления и развития физиологических функций организма на протяжении онтогенеза — от оплодотворения яйцеклетки до конца жизни. В. ф. устанавливает особенности функционирования организма, его систем, органов и тканей на разных возрастных этапах. Жизненный цикл всех животных и человека складывается из определённых стадий или периодов. Так, развитие млекопитающих животных проходит следующие периоды: внутриутробный (включающий фазы эмбрионального и плацентарного развития), новорождённости, молочный, полового созревания, зрелости и старения.
Для человека предложена (Москва, 1967) следующая возрастная периодизация: 1. Новорождённый (от 1 до 10 суток). 2. Грудной возраст (от 10 суток до 1 года). 3. Детство: а) раннее (1—3 года), б) первое (4—7 лет), в) второе (8—12 лет мальчики, 8—11 лет девочки). 4. Подростковый возраст (13—16 лет мальчики, 12—15 лет девочки). 5. Юношеский возраст (17—21 год юноши, 16—20 лет девушки). 6. Зрелый возраст: 1-й период (22—35 лет мужчины, 21—35 лет женщины); 2-й период (36—60 лет мужчины, 36—55 лет женщины). 7. Пожилой возраст (61—74 года мужчины, 56—74 года женщины). 8. Старческий возраст (75—90 лет). 9. Долгожители (90 лет и выше).
На важность изучения физиологических процессов в онтогенетическом плане указал И. М. Сеченов (1878). Первые данные об особенностях функционирования нервной системы на ранних этапах онтогенеза были получены в лабораториях И. Р. Тарханова (1879) и В. М. Бехтерева (1886). Исследования по В. ф. проводились и в других странах. Немецкий физиолог В. Прейер (1885) изучал кровообращение, дыхание и другие функции развивающихся млекопитающих, птиц, амфибий; чешский биолог Э. Бабак изучал онтогенез амфибий (1909). Выходом книги Н. П. Гундобина «Особенности детского возраста» (1906) было положено начало систематическому изучению морфологии и физиологии развивающегося организма человека. Работы по В. ф. получили большой размах со 2-й четверти 20 в., главным образом в СССР. Выявлены структурные и функциональные особенности возрастного развития отдельных органов и их систем: высшей нервной деятельности (Л. А. Орбели, Н. И. Красногорский, А. Г. Иванов-Смоленский, А. А. Волохов, Н. И. Касаткин, М. М. Кольцова, А. Н. Кабанов), коры головного мозга, подкорковых образований и их взаимоотношений (П. К. Анохин, И. А. Аршавский, Э. Ш. Айрапетянц, А. А. Маркосян, А. А. Волохов и др.), опорно-двигательного аппарата (В. Г. Штефко, В. С. Фарфель, Л. К. Семёнова), сердечно-сосудистой системы и дыхания (Ф. И. Валькер, В. И. Пузик, Н. В. Лауэр, И. А. Аршавский, В. В. Фролькис), системы крови (А. Ф. Тур, А. А. Маркосян). Успешно разрабатываются проблемы возрастной нейрофизиологии и эндокринологии, возрастных изменений обмена веществ и энергии, клеточных и субклеточных процессов, а также акцелерации — ускорения развития организма человека.
Сформировались концепции онтогенеза и старения: А. А. Богомольца – о роли физиологической системы соединительной ткани; А. В. Нагорного – о значении интенсивности самообновления белка (затухающая кривая); П. К. Анохина – о системогенезе, т. е. созревании в онтогенезе определённых функциональных систем, обеспечивающих ту или иную приспособительную реакцию; И. А. Аршавского – о значении для развития организма двигательной активности (энергетическое правило скелетных мышц); А. А. Маркосяна – о надёжности биологической системы, обеспечивающей развитие и существование организма при меняющихся условиях среды.
В исследованиях по В. ф. пользуются методами, применяемыми в физиологии, а также сравнительным методом, т. е. сопоставлением функционирования тех или иных систем в разных возрастах, в том числе пожилом и старческом. В. ф. тесно связана со смежными науками – морфологией, биохимией, биофизикой, антропологией. Она – научная и теоретическая основа таких отраслей медицины, как педиатрия, гигиена детей и подростков, геронтология, гериатрия, а также педагогики, психологии, физического воспитания и др. Поэтому В. Ф. активно развивается в системе учреждений, связанных с охраной здоровья детей, которые организуются в СССР начиная с 1918, и в системе физиологических институтов и лабораторий АН СССР, АПН СССР, АМН СССР и др. С 1970 курс В. ф. введён как обязательный предмет на всех факультетах педагогических институтов. В координации исследований по В. ф. большую роль играют конференции по возрастной морфологии, физиологии и биохимии, созываемые институтом возрастной физиологии АПН СССР. 9-я конференция (Москва, апрель 1969) объединила работу 247 научных и учебных учреждений Советского Союза.
Лит.: Касаткин Н. И., Ранние условные рефлексы в онтогенезе человека, М., 1948; Красногорский Н. И., Труды по изучению высшей нервной деятельности человека и животных, т. 1, М., 1954; Пархон К. И., Возрастная биология, Бухарест, 1959; Пейпер А., Особенности деятельности мозга ребенка, пер. с нем., Л., 1962; Нагорный А. В., Буланкин И. Н., Никитин В. Н., Проблема старения и долголетия, М., 1963; Очерки по физиологии плода и новорожденного, под ред. В. И. Бодяжиной, М., 1966; Аршавский И. А., Очерки по возрастной физиологии, М., 1967; Кольцова М. М., Обобщение как функция мозга, Л., 1967; Чеботарев Д. Ф., Фролькис В. В., Сердечно-сосудистая система при старении, Л., 1967; Волохов А. А., Очерки по физиологии нервной системы в раннем онтогенезе, Л., 1968; Онтогенез системы свертывания крови, под ред. А. А. Маркосяна, Л., 1968; Фарбер Д. А., Функциональное созревание мозга в раннем онтогенезе, М., 1969; Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков, под ред. А. А. Маркосяна, М., 1969.
А. А. Маркосян.
