Текст книги "Русские ученые XX века"

Автор книги: Владимир Левин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 15 страниц)

В 1931 году А. Л. Чижевский организовал Центральную научно-исследовательскую лабораторию ионизации. Он исследовал биологическую роль естественной и искусственной ионизации атмосферного воздуха и установил лечебное и стимулирующее воздействие на организм отрицательно заряженных ионов. На основе этих исследований А. Л. Чижевский открыл способы воздействия отрицательно заряженных ионов в животноводстве, птицеводстве, растениеводстве и в медицине. Он разработал генератор отрицательно заряженных ионов – так называемую люстру Чижевского – для лечения больных и для

уменьшения усталости и улучшения состояния здоровых людей. При ее включении вдыхаемые человеком аэроионы отдают свои заряды эритроцитам (красным кровяным тельцам) крови, а с ними – клеткам и тканям всего организма. Особенно хорошо она помогает при расстройствах нервной и кровеносной систем, болезнях органов дыхания, аллергии, нервных стрессах и многих других заболеваниях.

«Создание внутри обитаемых помещений нормального электрического режима наружного воздуха является величайшей гигиенической проблемой современности, обоснованием которой человечество обязано русскому ученому профессору Александру Чижевскому», – писал выдающийся французский физиолог Ж. А. Д’Арсонваль.

Сегодня люстру Чижевского можно купить в магазине и подвесить ее под потолком или поставить на стол как настольную лампу.

Еще в 1920 году результаты экспериментальной работы

А. Л. Чижевского были разосланы ряду крупных ученых, в том числе Сванте Аррениусу, шведскому академику и нобелевскому лауреату. Вскоре от него пришел положительный отзыв и приглашение на работу в Нобелевский институт, директором которого был Аррениус. Но ни эта, ни другие зарубежные командировки А. Л. Чижевского не состоялись.

С 1915 года Александр Леонидович начал изучать влияние космических факторов на процессы живой природы. В результате этих исследований он обнаружил и проследил четкую зависимость между циклами активности Солнца и многими явлениями в биосфере – области активной жизни в нижней части атмосферы Земли. Так он стал основателем новой науки – гелиобиологии.

В книге «В ритме Солнца» А. Л. Чижевский писал: «Земля находится в сфере непосредственного влияния Солнца. Его лучистая энергия – основной двигатель всех физико-химических процессов, протекающих в ее оболочках. Понятно, что каждый взлет солнечной активности эхом прокатывается по всем «земным этажам». Солнце пульсирует, и биение пульса нашей дневной звезды передается Земле. С ним в такт меняется напряженность земного магнетизма, частота полярных сияний, радиоактивность воздуха, степень ионизации верхних слоев атмосферы, изменения радиоприема и слышимости, напряженность атмосферного электричества, циркуляция атмосферы, интенсивность грозовой деятельности, количество озона и космической пыли в воздухе, температура воздуха, воды морей и океанов, давление воздуха, частота бурь, ураганов, смерчей, количество осадков, степень и распространенность засух, высота уровня озер, изменения климата и землетрясения...»

А. Л. Чижевский установил, что солнечная активность влияет на все земные организмы – на рост деревьев, урожайность зерновых, размножение животных, на возникновение и обострение заболеваний у животных и человека, например опаснейшей болезни – клещевого энцефалита. В 1939 году А. Л. Чижевского вместе с известными физиками Ланжевеном и Бранли избрали почетным президентом 1-го Международного конгресса по биологической физике и космической биологии, состоявшегося в Нью-Йорке, и выдвинули на соискание Нобелевской премии. При этом было отмечено, что многогранная научная, литературная и художественная деятельность ученого дает основание характеризовать его как Леонардо да Винчи XX века. Но началась Вторая мировая война, и деятельность Нобелевского комитета была приостановлена. Во многих странах А. Л. Чижевского избирают почетным членом академий, научных академических обществ, институтов. А на родине его новаторские идеи не находили понимания и признания, их считали «преждевременными». Закрыли созданную и возглавляемую им Центральную научно-исследовательскую лабораторию ионификации. А затем последовал арест и стандартное для тех страшных лет обвинение в «антисоветской агитации» и «клевете на советскую действительность». По печально знаменитой 58-й статье УК РСФСР его приговаривают к лишению свободы на 8 лет. Потом А. Л. Чижевский отбыл еще 8 лет ссылки.

Но и в страшном карагандинском лагере Александр Леонидович не сдался, вел себя мужественно. Он получил разрешение создать научную лабораторию при лагерной больнице. В ней он продолжал начатое еще с молодых лет изучение структуры крови и механизм ее движения по сосудам, их связь с электричеством организма и окружающей средой. Даже в 1955 году, в тот день, когда пришел приказ о его освобождении, профессор А. Л. Чижевский попросил начальство разрешить остаться ему на некоторое время в лагере, чтобы закончить эксперименты.

После освобождения, с 1958 по 1962 год, Александр Леонидович возглавлял лабораторию аэроионификации при Госплане СССР.

А. Л. Чижевский был, широко образованным и одаренным во многих областях человеком. Он обладал энциклопедическими знаниями, писал прекрасные стихи, отлично рисовал, хорошо играл на скрипке.

Исследования А. Л. Чижевского в области гелиобиологии помогли создать такие науки, как космическая биология и космическая медицина. Пилотируемые космические полеты были бы невозможны без его исследований. Ведь космонавты в безвоздушном космическом пространстве подвергаются гораздо более интенсивному действию солнечных лучей, чем на Земле, где они защищены земной атмосферой.

«Космонавтам хорошо знакомы его работы – ведь космическая биология и космическая медицина помогают нам осваивать просторы Вселенной...» – написал об А. Л. Чижевском летчик-космонавт СССР Павел Попович.

Умер великий ученый XX века в Москве в 1964 году.

Владимир Иванович Вернадский (1863—1945)

с^о

Владимир Иванович Вернадский – русский минералог, кристаллограф, геолог, геохимик, историк, организатор науки, философ, общественный деятель – родился в Петербурге в 1863 году в семье профессора экономики Петербургского университета. Детство его прошло на Украине. В. И. Вернадский начал учиться в харьковской гимназии, однако в 1876 году семья вернулась в Петербург, и он продолжал учиться в петербургской гимназии, где в старших классах Вернадский увлекся естествознанием. Поступил на физико-математическое отделение Петербургского университета, где преподавали такие выдающиеся ученые, как Д. Менделеев, А. Бекетов,

В. Докучаев, И. Сеченов, А. Бутлеров. Учителем В. И. Вернадского стал основоположник почвоведения В. Докучаев. В 1885 году

В. И. Вернадский защитил диссертацию на степень кандидата и по предложению В. Докучаева стал сотрудником минералогического кабинета при университете, а затем хранителем Минералогического музея.

В 1888 году В. И. Вернадский был командирован в Европу, стажировался в Мюнхене, в Париже – в Горной школе и в Коллеж де Франс, в Италии. Посетил минералогические музеи Швейцарии, Австрии, Англии, Норвегии, Польши. Работу

В. И. Вернадского за границей облегчало знание многих ино-

странных языков. В одной из анкет он написал: «Владею всеми славянскими, романскими и германскими языками».

В 1897 году Владимир Иванович защитил в Петербургском университете докторскую диссертацию «О явлениях скольжения кристаллического вещества», в 1898 году стал профессором минералогии и кристаллографии Московского университета, а в 1912 году был избран академиком.

Начав с изучения почв, В. И. Вернадский занялся происхождением минералов и их историей. До В. И. Вернадского минералогия была чисто описательной наукой, в которой изучались только физические свойства минералов – их цвет, форма, твердость.

В. И. Вернадский впервые начал изучать происхождение минералов в земной коре и в космосе. Он писал: «Минералогия представляет собой химию земной коры. Она имеет задачей изучение как продуктов природных химических процессов, так называемых минералов, так и самих процессов. Она изучает изменение продуктов и процессов во времени в различных областях земной коры».

В. И. Вернадский понимал огромное значение радиоактивных элементов как будущих огромных источников энергии.

В 1910 году он писал: «Ни одно государство и общество не могут относиться безразлично, как, каким путем, кем и когда будут использованы и изучены находящиеся в его владениях источники лучистой энергии. Ибо владение большими запасами радия даст, владельцам его силу и всшстъ, перед которыми может побледнеть то могущество, какое получают владельцы золота, земли, капитала».

На основе изучения истории химических элементов в земной коре В. И. Вернадский заложил основы геохимии – науки об истории атомов в земной коре и во Вселенной. По его мнению, вся внутренняя энергия земного шара, вызывающая, например, вулканические явления, объясняется энергией радиоактивного распада.

С 1910 года В. И. Вернадский возглавил первые поиски в России месторождений радия и урана и их химические исследования. Он обосновал радиоактивный метод определения возраста горных пород.

В 1921 году В. И. Вернадский основал в Москве Радиевый институт и стал первым его директором.

Еще в 1922 году, предвидя наступление атомного века, он написал пророческие слова: «Мы подходим к великому перевороту в жизни человечества, с которым не может сравниться все им раньше пережитое. Недалеко время, когда человек получит в свои руки атомную энергию – такой источник силы, который даст ему возможность строить свою жизнь, как он захочет. Ученые не должны закрывать глаза на возможные последствия их научной работы, научного процесса. Они должны себя чувствовать ответственными за последствия их открытий. Они должны связать свою работу с лучшей организацией всего человечества».

Задолго до Второй мировой войны В. И. Вернадский предупреждал о возможности использования атомной энергии для военных целей и писал о великой ответственности ученых перед обществом. Он предостерегал человечество от опасности самоистребления. В те годы даже физики не верили всерьез в создание атомного оружия. Так, Эрнест Резерфорд, великий ученый, один из создателей теории строения атома, не верил в возможность практического использования атомной энергии.

В 1911 году В. И. Вернадский ушел из Московского университета вместе с другими известными учеными – К. Тимирязевым, Н. Зелинским, С. Чаплыгиным, П. Лебедевым, П. Лазаревым – в знак протеста против действий царского министра просвещения Кассо.

С 1914 года В. И. Вернадский стал директором Геологического и минералогического музея Академии наук. А в 1915 году – председателем комиссии в составе Петербургской академии наук по изучению производительных сил России. Эта комиссия начала поиски новых месторождений полезных ископаемых и изучение энергетических ресурсов России. Она была организована по инициативе ученых в связи с событиями Первой мировой войны с целью прекратить экономическую зависимость России от Германии.

В июне 1917 года В. И. Вернадский активно участвовал в создании Академии наук Украины, где он жил в то время. Он был избран первым президентом этой первой национальной Академии наук в нашей стране.

В 1920—1921 годах В. И. Вернадский преподавал минералогию в Таврическом университете в Симферополе, а в сентябре 1920 года стал его ректором. Собирался эмигрировать в Великобританию, однако остался по настойчивой просьбе преподавателей университета.

В 1921 году В. И. Вернадский вернулся в Петроград. По его инициативе был создан целый ряд научных институтов – Географии, минералогии и геохимии; Радиевый; Керамический; Оптический; а также комиссии по изучению вечной мерзлоты, по изотопам, по минеральным водам, Метеоритный комитет, Совет по изучению производительных сил России.

В 1923—1926 годах В. И. Вернадский находился в длительной заграничной командировке, прочитал курс лекций в Париже, в Праге, работал в Радиевом институте Марии Кюри-Склодовской в Польше.

В. И. Вернадский – основатель учения о биосфере и ноосфере. Биосферой он считал область активной жизни в самой верхней оболочке Земли, которая охватывает атмосферу до высоты более десяти километров, сушу на глубину трех километров и весь океан. Изучение биосферы он считал главным делом своей жизни. В 1926 году он опубликовал свою знаменитую книгу «Биосфера».

Под ноосферой он понимал новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития.

Он писал: «Биосфера в такой же, если не в большей степени есть создание Солнца, как и произведение Земли. Организмы – это дети Солнца». По его мнению, живые организмы участвуют в накоплении углерода, кислорода, азота, кальция, калия, кремния и других широко распространенных элементов. Организмы выделяют в атмосферу Земли при своей жизнедеятельности кислород, азот, углекислоту, воду, аммиак, сероводород, метан, водород. Главными преобразователями солнечной энергии в химическую являются живые организмы, и особенно растительные.

В течение тридцати лет изучая химический состав и распространенность животных и растений на Земле, В. И. Вернадский выяснял роль живых организмов в перемещении химических элементов в биосфере. Таким образом, он основал, новую науку – биогеохимию.

Учение о ноосфере В. И. Вернадский обосновывал так: развитие мировой науки и техники уже не зависит от желаний и интересов отдельных людей. В эпоху ноосферы наука и техника гак сильно изменяют Землю, что последствия этого сравнимы со сменой геологических эпох на нашей планете. При этом научное знание распространяется по всему земному шару, а человек – создатель знания и активный преобразователь природы – стал ведущей геологической силой. Но при этом В. И. Вернадский не противопоставлял человека природе, считая его такой же ее частью, как и другие живые существа. Современную эпоху В. И. Вернадский называл переходом биосферы в ноосферу.

Весь XX век в результате бурного, даже лавинного развития науки и техники доказал прозорливость В. И. Вернадского и его учения о ноосфере. Наглядным воплощением ноосферы в конце XX века стала всемирная информационная сеть Интернет – невидимая информационная оболочка, охватывающая весь земной шар.

По аналогии с ноосферой сеть Интернет, учитывая ее важнейшее значение в информационной деятельности человечества, можно назвать информационной сферой или интерсферой, прообразом всемирного коллективного разума. Эта аналогия с каждым днем становится все более реальной. Ведь по мере возрастания числа пользователей Интернета размеры «ячеек» в сети все уменьшаются, и она превращается в единую информационную сферу, окутывающую весь земной шар.

Наряду с научной деятельностью В. И. Вернадский принимал активное участие в общественной жизни России.

В 1904—1906 годах он был членом Центрального комитета Конституционно-демократической партии, в 1906 году был приглашен в Государственный совет, а в 1917 году был товарищем (на современном языке – заместителем) министра просвещения Временного правительства.

В марте 1921 года в Петрограде он был арестован ЧК, но вскоре освобожден благодаря ходатайству наркома здравоохранения Н. А. Семашко – ученика В. И. Вернадского по Московскому университету.

В марте 1926 года после длительной зарубежной командировки В. И. Вернадский вернулся в Ленинград. Он считал своим долгом «перекинуть мост между старой русской культурой и послереволюционной». В. И. Вернадский был убежден в скором крахе советской власти, как и многие другие пошедшие на компромисс с советской властью ученые, но считал своей обязанностью сохранить то, что еще оставалось от русской науки и культуры после большевистского погрома.

С 1927 года В. И. Вернадский часто выезжал в европейские страны. Последняя его поездка состоялась в 1936 году. Надежды на крах большевиков постепенно угасали, академия подверглась чистке и советизации. Больше В. И. Вернадский не пытался уехать за рубеж и продолжал научную работу, которая, согласно его взглядам, только одна могла спасти Россию.

В июне 1940 года В. И. Вернадский инициировал создание Комиссии по урану и тем самым фактически стал родоначальником ядерного проекта в СССР.

В. И. Вернадский сохранял трудоспособность и творческий потенциал до глубокой старости. Умер он в 1945 году в Москве в возрасте 82 лет.

По масштабу своей научной, практической и организационной деятельности Владимира Ивановича Вернадского, великого естествоиспытателя и истинного патриота России, можно сравнить только с Дмитрием Ивановичем Менделеевым. По существу, В. И. Вернадский – это великий ученый, связывающий науку трех веков: XIX, XX и нашего начинающегося XXI века.

Триумф и трагедия российских генетиков

Генетика – наука о наследственности и изменчивости живых организмов – стала бурно развиваться в начале XX века. Были заново переоткрыты установленные Грегором Менделем еще в середине XIX века законы о наследственных факторах – генах и их влиянии на потомство.

К 1915 году американский генетик Томас Морган создал хромосомную теорию наследственности. Он установил закономерности расположения генов в хромосомах – элементах ядра клетки, в которых заключена наследственная информация организма.

В начале 1920-х годов генетика возникает и в России. Ее родоначальником стал профессор Николай Константинович Кольцов (1872—1940), которого знаменитый немецкий зоолог и генетик Рихард Гольдшмит назвал самым образованным из всех известных ему биологов. Н. К. Кольцов создал в 1917 году первый и лучший на то время в Европе Институт экспериментальной биологии (ИЭБ). В 1921 году он предложил зоологу

С. С. Четверикову организовать в ИЭБ генетическую лабораторию. Отсюда и ведет свое начало знаменитая московская школа генетики, в которую вошли впоследствии знаменитые ученые Б. Л. Астауров, Е. И. Балкашина, С. М. Гершензон, Н. П. Дубинин, Д. Д. Ромашов, А. С. Серебровский, Н. В. Тимофеев-Ресовский. В Петербурге возникла своя школа генетики, кото-

рую возглавили Ю. А. Филипченко (1882—1930) и Н. И. Вавилов (1887-1943).

В 1921 году Н. И. Вавилов возглавил Всесоюзный институт растениеводства (ВИР) и за 10—15 лет вместе с сотрудниками собрал мировую коллекцию культурных растений, бесценный материал для селекции – выведения новых пород растений. (Во время блокады Ленинграда в 1941—1942 годах сотрудники умирали от голода, но не тронули и сумели сохранить эту бесценную коллекцию.)

В 1926 году С. С. Четвериков опубликовал программную статью о связи теории эволюции и генетики. Эта статья положила начало новой области – генетике популяций (в биологии популяция – это совокупность особей одного вида), а А. С. Се-ребровский ввел понятие «генофонд» – для сопоставления генных различий между популяциями. Менделевская генетика стала продолжением эволюционной теории Дарвина.

Н. К. Кольцов в 1927 году выдвинул концепцию, что хромосомы представляют собой гигантские молекулы, способные к самовоспроизведению. Работы Н. К. Кольцова и его ученика Н. В. Тимофеева-Ресовского легли в основу молекулярной биологии – важнейшей науки XX и XXI веков.

Наибольшее признание в мире получили работы Н. И. Вавилова и его сотрудников по ВИРу. Открытый Н. И. Вавиловым закон гомологических рядов позволял предсказывать у данного вида еще не открытые, но возможные признаки (аналогия с системой Менделеева). Недаром на одном из съездов биологов один из ученых после доклада Н. И. Вавилова воскликнул: «Наконец биологи получили своего Менделеева!»

Н. И. Вавилов был одновременно генетиком, систематиком, эволюционистом, физиологом растений, выдающимся организатором науки и общественным деятелем, а также географом-путешественником.

Высказав идею о центрах происхождения культурных растений, Н. И. Вавилов организовал экспедиции на разных континентах по сбору их сородичей с целью резкого расширения генофонда и использования его в селекции. Так, до Н. И. Вавилова был известен лишь один вид культурного картофеля, разводимый в Европе. Проведенные в 1920-е годы сотрудниками Н. И. Вавилова экспедиции в горные районы Анд (Перу, Боливия, Чили) позволили найти около 230 новых видов картофеля, гены которых стало возможным использовать в селекции прежде всего на устойчивость к вредителям.

Подобные коллекции были созданы по десяткам видов культурных растений. До сих пор коллекция ВИРа содержит крупнейший в мире банк генов, без которого невозможна современная селекция культурных растений.

В конце XX века стала необычайно быстро развиваться генная инженерия – методы молекулярной биологии и генетики, связанные с целенаправленным конструированием новых, не существующих в природе сочетаний генов. Между тем еще в 1920-е годы ученик Н. И. Вавилова, Г. Д. Карпеченко, работая в ВИРе, создал метод хромосомной инженерии. Его работы входят теперь во все учебники по генетике. Впоследствии ученик

С. С. Четверикова академик Б. Л. Астауров путем хромосомной инженерии впервые получил отдаленные гибриды у животных на примере тутового шелкопряда.

Однако, несмотря на блестящие успехи советских генетиков, с 1929 года власти начали гонения на самых талантливых из них. Одной из первых жертв стал профессор С. С. Четвериков и его лаборатория. По нелепому доносу его арестовывают и без суда и следствия ссылают в Свердловск. Он уже никогда не вернется в Москву. Лаборатория распадается, ряд ее членов также подвергаются ссылке. Другие, спасаясь от репрессий, уезжают из Москвы.

В 1932 году под впечатлением успехов генетики в России должен был состояться очередной Международный генетический конгресс. Но на это власти СССР не дали разрешения. Надвигалась эпоха авантюриста и проходимца Лысенко. К началу 1940-х годов Н. И. Вавилов и его коллеги Г Левитский, Г. Карпеченко, Л. Говоров были репрессированы.

Основоположника и признанного лидера советской генетики Н. К. Кольцова глубоко интересовала генетика человека. В своем Институте экспериментальной биологии он начал исследования по изучению близнецов. В 1923 году в статье «Генетический анализ психических особенностей человека» Н. К. Кольцов наметил программу исследования на десятилетия. В 1932 году по его инициативе был создан Медико-биологический институт. Однако в 1936 году институт в одночасье был закрыт, а его директор С. Г. Левит вскоре расстрелян.

Еще в 1930-х годах начались нападки на генетику. Ее враги начали отрицать роль хромосом в наследственности, изучению которых Н. К. Кольцов посвятил многие годы. Гены – материальную основу наследственности – объявили несуществующими. Борясь с врагами генетики, Н. И. Вавилов воскликнул: «Пойдем на костер, гореть будем, но от своих убеждений не откажемся!..»

В 1940 году, в возрасте 53 лет, полный сил и энергии, Н. И. Вавилов был арестован и замучен в тюрьме. Умер он от голода в тюремной больнице в 1943 году.

Н. К. Кольцов вместе с Н. И. Вавиловым принял на себя главную тяжесть этого удара. В 1940 году Н. К. Кольцов не вынес травли и скончался от инфаркта.

В августе 1948 года состоялась печально знаменитая сессия Всесоюзной сельскохозяйственной академии (ВАСХНИЛ). На ней состоялся настоящий разгром генетики как науки. Возглавил этот разгром печально знаменитый «академик» Т. Д. Лысенко, а заранее одобрил его лично И. В. Сталин. Всех известных ученых-генетиков заставляли публично каяться в своих мнимых грехах. Отказался публично покаяться только известный генетик И. А. Рапопорт. Большинство настоящих ученых-генетиков уволили с работы, часть из них репрессировали. Генетику как науку запретили преподавать в высших учебных заведениях, а вместо нее начали преподавать так называемую мичуринскую биологию, придуманную Лысенко и его постоянным помощником Презентом. Сам Лысенко был избран президентом Всесоюзной сельскохозяйственной академии.

Настоящим ученым-генетикам была присвоена бранная кличка «менделисты-вейсманисты-морганисты», а главный экспериментальный объект генетики – безобидная плодовая мушка дрозофила, быстро дающая потомство, – была осмеяна.

Все работы по генетике человека и медицинской генетике были прерваны на четверть века. В итоге целые поколения врачей остались без столь необходимых генетических знаний. После смерти Сталина в 1953 году новый первый секретарь ЦК Хрущев также продолжал поддерживать Лысенко. В 1955 году в ЦК партии было направлено знаменитое «письмо трехсот» в защиту генетики как науки, подписанное ведущими биологами, затем к нему присоединилось письмо ряда академиков-физиков: И. Е. Тамма, А. Д. Сахарова и других. В 1956 году профессор

М. Е. Лобашев начинает читать курс классической генетики на возглавляемой им кафедре генетики в Ленинградском университете. В это же время в Институте биофизики и Институте атомной энергии создаются генетические лаборатории, а затем в 1957 году – Институт цитологии и генетики в Сибирском отделении АН СССР (Академгородок, Новосибирск).

Только после отстранения Хрущева от власти в 1964 году началось настоящее возрождение советской генетики.

В 1965 году Лысенко был снят с поста директора Института генетики, который он занимал целых 25 лет после отстранения и ареста Н. И. Вавилова. Лысенко навязывал с помощью государственных органов свои бредовые теории советским биологам. Но до своей смерти в 1976 году этот шарлатан от пауки оставался академиком и лауреатом. Да и после смерти он не был лишен неправедно полученных званий и наград.

Лысенко появился на научном горизонте в 1928 году. А уже в 1929 году он оказался восславленным.

На первых порах его поддержали несколько крупных ученых, и прежде всего Н. И. Вавилов, увидевший в нем новатора – народного самородка. Ученые приняли его в свою среду, а затем он быстро добился признания в кругах руководителей Советского Союза. Благодаря этому его карьера оказалась головокружительной.

Захватив власть в науке, Лысенко перешел к открытой и беспощадной борьбе со всеми, кто не признавал его нововведений или пытался осуществлять независимую линию в науке. В этой борьбе с учеными он был безоговорочно поддержан коммунистическими лидерами. Генетика стала одной из первых естественнонаучных дисциплин, в полной мере испытавших на себе действие коммунистической диктатуры.

Так в чем же причины того, что коммунистические вожди во главе со Сталиным отдали предпочтение невежественному недоучке, жулику и шарлатану от науки Лысенко, а не истинным ученым-генетикам во главе с Н. К. Кольцовым и Н. И. Вавиловым? Причин для этого было несколько.

Прежде всего, сказывалась патологическая ненависть коммунистических вождей, и особенно Ленина и Сталина, к интеллигенции. Ее демократических взглядов они всегда боялись. А полуграмотный недоучка, «человек из народа» Лысенко, казался им социально близким.

67

Сельское хозяйство в СССР после проведенной коллективизации находилось в полуразрушенном состоянии.

Истинные ученые, такие, как Н. И. Вавилов, понимали, что для подъема урожайности нужна серьезная научная работа, которая может занять десятилетия. Но коммунистическим вождям нужны были быстрые решения, похожие на чудеса. А тут Лысенко предлагает именно такие «чудесные» решения, вроде выдуманной им пресловутой «яровизации», да и сопровождает их безудержным славословием Сталину, который поднял на щит Лысенко. Поразительно при этом, что ни одно из своих обещаний почти мгновенно поднять сельское хозяйство Лысенко не выполнил, но наказан за это не был.

Вот уже много раз упоминается эта фамилия – Лысенко. Так что же это был за человек?

Это был малограмотный агроном, создатель псевдонаучного «мичуринского учения» в биологии, ставший в 1938 году благодаря поддержке Сталина президентом Академии сельскохозяйственных наук. Он отрицал классическую генетику (так называемый менделизм-морганизм) как идеалистическую и буржуазную и утверждал возможность наследования приобретенных признаков, перерождения одного вида в другой. Многочисленные практические рекомендации Лысенко для сельского хозяйства (сверхскоростное выведение новых сортов и др.) были несостоятельными и нанесли большой экономический ущерб. С 1930-х годов по 1964-й (особенно после сессии ВАСХНИЛ 1948 года) деятельность Лысенко поддерживалась Сталиным и затем Хрущевым. Его «марксистское» учение и практические рекомендации как направленные на революционную переделку природы и сулившие быстрое решение продовольственных проблем внедрялись «сверху», административно. В результате монополизма Лысенко и его сторонников (так называемой лысенковщины) были разгромлены научные школы в генетике, ошельмованы и репрессированы честные ученые, развитие биологии и сельского хозяйства затормозилось на долгие годы, а биологическое и сельскохозяйственное образование деградировало.

Разрушить научную школу гораздо проще, чем потом ее воссоздать. Так в гитлеровской Германии в 30-х годах XX века была разогнана блестящая школа теоретической физики во главе с Альбертом Эйнштейном. Самые крупные физики-теоретики были вынуждены эмигрировать в Америку. В результате в США теперь существует самая мощная школа теоретической физики, и сегодня, спустя полвека, в благополучной Германии эту школу не удалось воссоздать.

То же самое касается и российской школы генетики, подвергшейся разгрому во время коммунистической диктатуры руками Лысенко и его подручных. И сегодня российская генетика еще не оправилась от перенесенного удара.

Конечно, за прошедшие годы она достигла определенных успехов, но свое лидирующее положение в мире потеряла.

А теперь расскажем о жизни и судьбах наиболее ярких представителей российской генетики – С. С. Четверикове, Н. И. Вавилове, Н. В. Тимофееве-Ресовском, В. П. Эфроимсоне, И. А. Рапопорте.

Сергей Сергеевич Четвериков (1880—1959)

Сергей Сергеевич Четвериков – выдающийся русский биолог, генетик, родился в 1880 году в Москве, в семье фабриканта, владельца сукновальной фабрики. И отец и мать были образованными людьми. Гувернер привил ему любовь к природе, которую Сергей Сергеевич пронес через всю жизнь.

Сергей закончил в 1897 году частное реальное училище и в 1900 году поступил на естественное отделение физико-математического факультета Московского университета.

В университете С. С. Четвериков увлекся биологией бабочек и в 1902 году опубликовал свои первые научные работы. В 1902 и 1904 годах совершил зоологические экспедиции в Сибирь, где коллекционировал бабочек. В 1906 году он опубликовал «Список бабочек с берегов Аральского моря». Ко времени окончания университета Сергей Сергеевич был уже известным исследователем, автором десяти статей и был оставлен для подготовки к профессорскому званию при кафедре сравнительной анатомии. С 1909 по 1918 год С. С. Четвериков преподавал энтомологию (науку о насекомых) на Высших женских курсах. В 1911 году он защитил диссертацию и получил ученую степень магистра зоологии.